從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇一

公共禮儀包括兩個(gè)大方面，分別是出行禮儀和公共場(chǎng)所禮儀,。

在出行禮儀方面,，我了解了步行禮儀、乘車禮儀等,，我覺得這些與我們的日常生活密切相關(guān),。在行走時(shí)，走路的姿勢(shì)應(yīng)該端莊,，不要弓腰,、低頭，不東張西望,，不搖頭晃腦等,。還應(yīng)注意自己與其他人的距離，不要無所顧忌,，還有最重要的就是,，一般情況下走路速度以中速為宜，不小心與人發(fā)生碰撞時(shí),，應(yīng)該主動(dòng)向?qū)Ψ降狼傅?。關(guān)于乘車的禮儀,，應(yīng)該注意乘車時(shí)的禮待他人與座次兩個(gè)內(nèi)容。我們?cè)诔塑嚂r(shí),，要先為乘車做好準(zhǔn)備,，然后按順序上下車，在車上要注意文明細(xì)節(jié),，最后要提前做好下車準(zhǔn)備,，以免影響其他人。關(guān)于座次方面,，就不再多說了,，在正規(guī)場(chǎng)合需要分清座次的清單，而非正式場(chǎng)合,，就不必過于拘禮,。

在公共場(chǎng)所禮儀方面，我們應(yīng)該注意適度的言行,、對(duì)他人的尊重,、保持謙虛禮讓的態(tài)度，要體現(xiàn)自己的良好素質(zhì)和風(fēng)貌,。在這方面,，我比較注重的是商場(chǎng)購物禮儀、醫(yī)院就診禮儀,、影劇院禮儀,、辦公室禮儀和電梯的使用禮儀。

在購物時(shí),，我們應(yīng)該平等對(duì)待服務(wù)人員,，尊重他人的勞動(dòng)，不以“上帝”自居,，不用命令的口吻說話,，保持和藹的態(tài)度。另外還要保管好私人物品,，做到付款排隊(duì)，試衣講文明,，小心挑選物品等,。

去醫(yī)院就診時(shí)，要自覺的遵守醫(yī)院的規(guī)定,，如不在候診室及掛號(hào)區(qū)吸煙,，不隨地吐痰，保持安靜,，排隊(duì)就診等,。如果自己換了流行感應(yīng)自覺戴口罩,，做到不妨礙他人接受治療，最后就是要信賴醫(yī)生,，不應(yīng)該對(duì)醫(yī)生的工作指手畫腳,。

在去影劇院時(shí)，要做到準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，觀看節(jié)目的過程中保持安靜,，不亂動(dòng)影響他人，還要學(xué)會(huì)適時(shí)適當(dāng)?shù)墓恼?，在退?chǎng)時(shí),，最好在看完整場(chǎng)演出再走，如果需要中途退場(chǎng),，最好等待一個(gè)節(jié)目表演完或中場(chǎng)休息時(shí)再走,。

辦公室禮儀，我們應(yīng)該做好辦公室人際關(guān)系禮儀,，作為下屬,，應(yīng)當(dāng)服從并執(zhí)行上司布置的任務(wù)，而且還要及時(shí)的匯報(bào)工作進(jìn)展,。作為公司的一員,，無論服飾儀表，言行舉止,，最好能與大家保持一致,。如果自己是上司，應(yīng)該積極主動(dòng)關(guān)心,、幫助下屬,，對(duì)待下屬要一視同仁。下屬在工作中有不當(dāng)之處,，應(yīng)該避免在公開場(chǎng)合批評(píng)下屬,，另外還要注意辦公室公共用品的使用，公共區(qū)間的使用,。

電梯的使用禮儀,，電梯分為自動(dòng)扶梯和升降式電梯。乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)要攙扶老人和看好小孩,，我為了安全起見,，英愛站在每一格樓梯的中央。乘坐升降式電梯時(shí),，應(yīng)注意不要安全,，當(dāng)電梯門開始關(guān)閉時(shí)，不要扒門或強(qiáng)行擠入，電梯載客已滿時(shí),，應(yīng)該耐心等下一趟,，在電梯中遇到故障，要耐心等待,，不要驚慌失措,。還有就是要注意禮待他人，注意出入的順序,。

總之,，公共禮儀是現(xiàn)代社會(huì)生活必不可少的，隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,，注重禮儀越來越成為人們的一種共識(shí),，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的公共禮儀。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇二

雞蛋,，從外打破,，是食物；從內(nèi)打破,，是生命,！學(xué)習(xí)，從外打破,，是壓力,；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng),！家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí),、摸索和他們的相處方式,，做到有的放矢，才能真正成為孩子的成長(zhǎng)助力,。家長(zhǎng)的終極任務(wù)不是培養(yǎng)自己想象中的孩子,，而是幫助他們成為更好的自己。

很多家庭的孩子不會(huì)做家務(wù),，孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí),，其他的事都不用管。在這種情況下,，孩子的成績(jī)只要出現(xiàn)點(diǎn)兒波動(dòng),，父母責(zé)備孩子的理由就更充分了：“在家里，讓你干別的了嗎,？讓你做過飯嗎？讓你洗過碗嗎？……”家長(zhǎng)在否定孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，把孩子的一切都否定了,，似乎除了學(xué)習(xí)這一件事，他沒有其它任何的價(jià)值,。

作為孩子前行路上的引路人,，我們需要點(diǎn)燃孩子心中的價(jià)值感，而不是整天澆熄他們心中的火焰,。怎樣才能點(diǎn)燃孩子內(nèi)在的價(jià)值感,？就是你要提供孩子做事的機(jī)會(huì)，讓他們感受到自己是對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì)是有用的人,。還記得第一次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任夏玉豹老師分享的關(guān)于當(dāng)代教育改革家魏書生任教育局長(zhǎng)時(shí),，要求盤錦市的學(xué)生都要回家做家務(wù)的演講視頻,。魏局長(zhǎng)用實(shí)踐中的例子告訴我們，常干家務(wù)的孩子大多智力更好,，思維更活躍,，遇到困難點(diǎn)子多，組織能力也普遍很強(qiáng),。孩子們承擔(dān)家務(wù)的過程正是鍛煉他們責(zé)任感和意志力的過程,，這種責(zé)任感和意志力會(huì)潛移默化地滲透到他們每天的學(xué)習(xí)中，自動(dòng)內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這不正是我們家長(zhǎng)所希望看到的嗎,？

孩子從小學(xué)步入梅中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭，融入七（8）這一團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小家庭,，是何其的幸運(yùn),。每天放學(xué)回家的飯桌上，神采飛揚(yáng)地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩,，學(xué)識(shí)淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來,，風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服,；班主任夏老師每周用心地增加“班級(jí)之星”的種類,，希望每個(gè)同學(xué)的努力都能被看到；同學(xué)生病,，夏老師自己掏錢買東西,，讓她們代表班級(jí)去探望……孩子在這樣一個(gè)溫暖有愛的氛圍中成長(zhǎng)著，著實(shí)讓家長(zhǎng)感到放心和暖心,。

進(jìn)入初中,，孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的,。頻繁面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，孩子們會(huì)獲得成功,、失利,、挫折等各種體驗(yàn)，遭遇負(fù)面情緒的情況往往會(huì)大概率發(fā)生,。如何疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒,，釋放不同程度的壓力，是我們家長(zhǎng)需要共同關(guān)注的,。首先,，我們無需“雪上加霜”地對(duì)已成定論的結(jié)果予以評(píng)判與指責(zé)，除了徒增孩子的挫敗感外,，對(duì)已然無助的孩子們來說毫無幫助,。我們需要引導(dǎo)孩子知道，遭遇困難和挫折正是自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，要從過程中體驗(yàn),，從經(jīng)驗(yàn)中積累，逐漸養(yǎng)成成長(zhǎng)型心態(tài),，這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài),，放下包袱，迅速從挫折中“站”起來,，更加從容地應(yīng)對(duì)“明天”的挑戰(zhàn),。一個(gè)具有終身成長(zhǎng)心態(tài)的人，會(huì)覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在家長(zhǎng)眼中,，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話,，家長(zhǎng)希望他外向,；孩子外向了，家長(zhǎng)又覺得太調(diào)皮了,；孩子很乖,，但不愛學(xué)習(xí)；愛學(xué)習(xí),，可怎么沒朋友,；……家長(zhǎng)的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里,，孩子就是你心的鏡子,，你嚴(yán)肅，她緊張,；你快樂,，她不慌,；你幸福怡然，她自在溫暖,。嚴(yán)苛的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出包容的孩子,，急躁的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生,，家長(zhǎng)保持良好的心境（鏡），用陪伴和耐心靜待花開,，允許他們用自己的方式慢慢成長(zhǎng),，或許不同于你的設(shè)想，但定會(huì)有不一樣的驚喜,。

在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下,，愿我們家長(zhǎng)用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己,，收獲屬于成長(zhǎng)的明天,！

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇三

1、孩子是父母的鏡子,；父母是孩子的榜樣,。

2、沒有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的老師和家長(zhǎng),。

3、孩子的問題都是家長(zhǎng)教育出來的結(jié)果,。

4,、學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，是必須的,。

5,、越早放手，對(duì)孩子越有利,。

6,、啃老族都是家長(zhǎng)的教育結(jié)果。

7,、身教大于言教,。

8、對(duì)于青春期的孩子要做到少說教,、多示范,；學(xué)會(huì)閉嘴。

9,、你先是孩子的朋友,、玩伴,，最后才是家長(zhǎng)。

10,、欣賞你的孩子和家人,，是你最好的美德。

11,、不迷信,、不盲目崇拜、跟從,，學(xué)會(huì)分析與思考,。

12、授人與不如授人以漁,。

13,、給孩子需要的愛！不要再用愛的名義來扼殺孩子的心靈自由,。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇四

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢,？關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生的特征對(duì)癥下藥。小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫,，活潑可愛，純真無瑕,，分辯是非本事差,，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及理解本事和模仿本事。所以對(duì)小學(xué)生施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單,、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先,，做為家長(zhǎng)要放下架子,，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣,，多用商量的語言,，比如能夠說來，爸爸跟你一齊想看這到底是為什么,，我們來一齊畫畫好不好,！等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話,，就連學(xué)校也怕去了。

其次,，做為家長(zhǎng),，平時(shí)要異常注意自我的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿本事,，同時(shí)分辯是非本事差，在家里,，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話,，所以孩子們都認(rèn)為教師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,，教師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知,，教師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前,，家長(zhǎng)要像教師一樣,，言談舉止要禮貌得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的構(gòu)成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次,，在平時(shí)的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，我們都明白,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做,，自覺地做。否則,，對(duì)他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們能夠利用自我的知識(shí),，發(fā)揮自我的想象力,，編一些趣味的小故事，或趣味的游戲等,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外，作為一名家長(zhǎng),，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，人們常說六月的天氣,，孩子的臉說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變,，一會(huì)兒笑哈哈,，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來,，說什么也不聽了。常常讓家長(zhǎng)無名火生,，恨不能伸手就給兩巴掌,。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲你再這樣，我真的生氣了,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說服。

總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇五

家庭教育,，是教育的重要組成部分,，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。孩子在上小學(xué),，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸,，對(duì)孩子一生起著重要作用。作為一名家長(zhǎng)我深深感受到家庭教育的重要性,。家庭教育影響著孩子的未來成長(zhǎng),，由此產(chǎn)生了一些對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

傳統(tǒng)的德育觀念必須改變,，如孩子必須無條件地服從家長(zhǎng)（即使不對(duì)的）,、父母常常居高臨下地批評(píng)孩子、時(shí)刻想著讓孩子出人頭地,、光宗耀祖等等,。應(yīng)該培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子自立,、自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，重視良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,，把孩子培養(yǎng)成有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的，德,、智,、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，以適應(yīng)未來社會(huì)的生活,。

1、父母對(duì)孩子的教育態(tài)度要一致,。要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一,。

2、因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合,。既要重視孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展,，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3,、做父母的要以身作則,。父母的一言一行，對(duì)孩子的影響都很深刻,；要求孩子做到的,，父母首先做到,。

4、經(jīng)常和孩子討論各種問題,。加強(qiáng)雙方思想感情的溝通和交流,，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵(lì),，錯(cuò)誤的加以引導(dǎo),、指正。批評(píng)孩子時(shí)要允許孩子辯解和反駁,。

5,、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子的自信心,，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂……

多聽一些家庭教育專家的講座,，多看一些家庭教育的書刊,，和學(xué)校，老師,，家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通,，多方面了解家庭教育的問題，共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)新人的任務(wù),。

總之,，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期，復(fù)雜的艱巨任務(wù),，需要我們做父母的共同來承擔(dān),，希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇六

通過這次學(xué)習(xí),可謂感受頗多,受益非淺,。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的`關(guān)鍵,。因?yàn)?正如專家所講,家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展,更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展,。

金琰老師以自己女兒的案例來進(jìn)行講解,層層剖析,娓娓道來,把孩子當(dāng)做自己的朋友,正確地進(jìn)行引導(dǎo),樹立孩子的自信心。我知道,培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),必須要了解,、掌握,、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,讓孩子全方面發(fā)展,聽了專家的講座,確實(shí)能為我們排憂解難,增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì):

(一)重智育,輕德育

在當(dāng)今社會(huì),家庭教育中“重智育,輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出,。隨著生活水平的提高,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題日益重視,無論在教育的意識(shí)上,還是在教育的積極性上,都超出以往任何時(shí)期,。然而,由于受到各種因素的影響,學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置。在他們看來,只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其他方面就好,深信“分?jǐn)?shù)代表一切”。在這種教育觀念指導(dǎo)下,許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,至于子女有什么興趣,、愛好和能力卻看不到,當(dāng)行為習(xí)慣,、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo),、矯正,。

(二)重學(xué)校,輕自身

當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一,教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。在農(nóng)村,多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題,未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,過分依賴學(xué)校,過分期望教師,這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾,。誠然,學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,推給教師,但是忽視了自己言傳身教的作用,。

(一)重體罰,輕說教

家長(zhǎng)體罰子女,實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女,雖然有一時(shí)之便,但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),而且為子女的“不孝”埋下后患,。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后,應(yīng)該民主平等地與子女溝通,擺事實(shí),講道理,進(jìn)行耐心、細(xì)致的說服教育,給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。

(二)重物質(zhì),輕精神

在教育子女的方法上,部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高,廣大家長(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,不惜投入大量金錢,滿足子女衣,、食、玩各方面的物質(zhì)需求,借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué),。

實(shí)際上,對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的,但并不是最重要的,。孩子在成長(zhǎng)的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,但是奮發(fā)圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵(lì)和滿足,內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。

1.用平常心來要求孩子,。

2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系,。

3.家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇七

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中,，最終上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家僅有一個(gè)孩子,，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣,；生活的條件好了,，不愿多吃苦；疼愛的人多了,，聽不進(jìn)相反意見等等,。所以，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后經(jīng)過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一向不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不必須要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見得,！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。這一點(diǎn)十分重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不能夠的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)必須要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時(shí),，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一齊,，陪他玩。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球，為了到達(dá)目的,，我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬,；但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易,；反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,，簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫忙的事情,，千萬不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的必須要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰都會(huì)說,，做起來可就不是那么容易。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了,。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親,，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，所以從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處,，他具有與眾不一樣的音樂天賦,。看來要著重,；培養(yǎng),，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他,，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)當(dāng)是主要手段,，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就立刻抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)到達(dá)半年以上,，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對(duì)音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴,、打擊樂、羽毛球,，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，異常是接觸教師,，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立,，引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個(gè)問題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演、班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演,，都沒少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂器,、租車,、搬東西、輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有提高,。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法必須要正確,，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足，比自我卻大有提高,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性,、愛好，正卻作出各重不一樣的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性,。

所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問題。

取得了成績(jī)應(yīng)當(dāng)表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng),，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚，我那里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。經(jīng)過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決可是分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),？”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿,，至少他明白自我是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最終必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,，所以覺得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興,；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論,。

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有必須幫忙，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，明白自我該怎樣做,。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，所以必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的,。比方說你愛好體育，這我不反對(duì),，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自我十分清楚。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做很多事情,。利用每一天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂,、學(xué)識(shí)譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來,，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了必須的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng),。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理他早已明白,。他以往對(duì)別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的構(gòu)成,，家長(zhǎng)肯定是起到必須的作用的,。所以大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)和義務(wù),。

切記不要溺愛孩子,，因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的,！

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇八

初中生家庭教育心得體會(huì)中學(xué)生家庭教育四大方法,。初中階段是孩子從童年走向時(shí)代青春的第一步，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常要害,。抓好這個(gè)階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長(zhǎng)的4條建議。

1.要重視孩子初中階段的家教

許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了,。多年來,，我遇到許多家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時(shí),，講“我交著學(xué)費(fèi),，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”,。這不是簡(jiǎn)單的責(zé)任推卸,，而是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀人生觀初步形成的要害期,，家長(zhǎng)的責(zé)任更重了，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng),。

2.了解初中各階段的特點(diǎn)

學(xué)生進(jìn)入初中,，面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象,。對(duì)初一新生家長(zhǎng)要給他們以熱情的激勵(lì)和期望,。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要激勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng);對(duì)原來成績(jī)欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要激勵(lì)他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然,，家長(zhǎng)有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底,，但要講究方法，避開在公共場(chǎng)合給孩子造成難看,。

孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些艱難,。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的艱難，初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難,，進(jìn)入初中后,，學(xué)科增多，知識(shí)量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好,，甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)就受到影響。三是知識(shí)特點(diǎn)上的艱難,，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些,，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有艱難,。四是受中考影響,，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力,。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步。

初二學(xué)段最要害的時(shí)段,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,，對(duì)這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之,，思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌仍瘸煽?jī)相差無幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄,。假如此時(shí)沒有及時(shí)的幫助,，或被社會(huì)上的不良青年引誘，行為就可能越變?cè)綁?，甚至走向犯罪,。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，于是思想和行為上總想獨(dú)立,，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，簡(jiǎn)單受到外界的不良影響,。因此,，這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了,。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀察,，耐心交流,，同時(shí)與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,，臨近中考,，老師和家長(zhǎng)也抓得更緊,。這個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄,。由于進(jìn)入時(shí)代青春期,，性機(jī)能日趨成熟，對(duì)異性由好奇而渴望接觸,，甚至戀慕,。因此，這一年段的家長(zhǎng),，要多進(jìn)行人生觀成績(jī)觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過要害期,。

3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。作為家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己，一個(gè)滿口粗語,，開口罵人的家長(zhǎng),，孩子講話肯定也不文明，惟獨(dú)家長(zhǎng)的素養(yǎng)提高了,，才干多給孩子一些正面的影響，起到模范的作用,。假如家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象。

孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感,，家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商議,。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,，應(yīng)作自我批評(píng)。假如家長(zhǎng)在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),，自己就像親臨一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，恨不得立即離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門”,，字里行間,，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿,，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響。

家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障,。作為一個(gè)稱職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩，看電視要操縱音量,，早上要早起且給孩子打算早餐等等,，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,。

4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個(gè)孩子,，光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的，惟獨(dú)二者密切配合,，才干形成的合力,，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)特殊是學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長(zhǎng),，很不愿意見老師,，這是不對(duì)的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長(zhǎng)都看我不行了我肯定是不行了。所以,，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育,，同時(shí)也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長(zhǎng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們?cè)鯓幼h論某某老師,，說起某某老師的一些缺點(diǎn),。這時(shí)家長(zhǎng)不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因?yàn)椤坝H其師信其道”，惟獨(dú)孩子信服老師才愿意聽他的課,，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對(duì)某某老師的確存在的缺點(diǎn)，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流請(qǐng)學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等,。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇九

從孩子呱呱落地就意味著教育的開始,，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師,，做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育,，做好家庭教育，才能更好的配合學(xué)校教育,。任逸軒他雖然不是各方面都非常出色的孩子,，但他一直都是我們心中的驕傲，大家眼中的優(yōu)秀孩子,，說起教育經(jīng)驗(yàn),，我覺得談不上有什么成功之處，但是,，從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu),，多才多藝的小少年，作為家長(zhǎng)的我們確實(shí)費(fèi)了不少心血和愛,。在這里,，我就分享一下我的教育理念吧。

人的一生都在模仿,，尤其是孩子,，父母就是孩子的榜樣，所以我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子的心理和行為,。在鄰居眼中,，五好家庭我們家是名副其實(shí)，我們這個(gè)大家庭十多年來從未紅過臉,，老人疼愛我們,，我們孝順老人。俗話說“家和萬事興”,，家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,。任逸軒說他有一個(gè)幸福的家，每天他都很快樂,、活潑,、陽光。因此這孩子有愛心和同情心,，在集體生活中有集體榮譽(yù)感,。

為了營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他安心學(xué)習(xí),，每天晚上吃過飯,，爺爺和奶奶都出去散步,，我們也安靜的各自做著自己的事情，晚上電視基本是關(guān)閉狀態(tài),，家里的電腦也只是他下棋對(duì)弈的專利,。遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品，他就會(huì)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和閱讀,。

“鳥魚飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書”，任逸軒出生四個(gè)月的時(shí)候,，我就躺在他旁邊,，給他看書并講解，也許你們會(huì)說,，四個(gè)月大的孩子知道什么呀,，他能看懂嗎？可以的,，記得第一次他目不轉(zhuǎn)睛的看書并聽我講了20多分鐘,，也許他以后的專注力非常強(qiáng)的原因就來源于此吧。不到一歲他就認(rèn)識(shí)了12種顏色和一些文字,，那時(shí)雖然他不會(huì)說,，但是我說，他可以指出來,。因?yàn)閺男【徒佑|文字,，他對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，兩歲多就可以自主讀書了,，跳過了拼讀書這一階段,。這些都為他現(xiàn)在優(yōu)異的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)而用之,，在讀書之余,，我們只要有時(shí)間，就盡量帶他出去游玩,，踏青,，讓他看看外面的世界，開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，了解中國的人文文化，領(lǐng)略祖國的大好河山,。

要成人首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人,，三歲多時(shí)就把他送進(jìn)國學(xué)館，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《千字文》,，到現(xiàn)在教育他有時(shí)還會(huì)搬出書里的句子給他講,。腦開發(fā)的黃金時(shí)間是0-6歲,，所以在這期間我著重于他的思維教育，想讓他成為一個(gè)思維敏捷,，遇事周全的人,，我選擇在他四歲的時(shí)候?qū)W習(xí)圍棋，圍棋可以讓他學(xué)會(huì)制定計(jì)劃時(shí)要有全局觀,，做事不能墨守成規(guī),，放棄是為了得到，善于爭(zhēng)先是制勝關(guān)鍵,，該出手時(shí)就出手,，收好“官”才完美等等，這些看似圍棋的術(shù)語,，其實(shí)都有著相應(yīng)的人生感悟,。正因?yàn)樗浅Ｏ矚g圍棋，在他的努力下,，竟然以徐州市第一名的優(yōu)異成績(jī)升上了四段,，真為他感到自豪！繪畫是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力,，以后能用到繪畫的地方太多了,，所以五歲的時(shí)候，給他報(bào)了繪畫,，他當(dāng)時(shí)很抵觸,，喊著好累呀，看著一幅幅作品栩栩如生的從他手中畫出,，慢慢的他喜歡上了畫畫,，即使是每周六上午從8點(diǎn)要畫到12點(diǎn)，他也是習(xí)慣了,，并樂在其中,。“一手好字錦繡一生”,，于是他學(xué)上了軟硬筆,，而且只要有活動(dòng)，他都會(huì)積極的去參加,?！疤旖荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志,，勞其筋骨”，今年讓他去學(xué)了籃球,，這樣可以鍛煉他的意志和身體,，長(zhǎng)大了才能有擔(dān)當(dāng),。雖然這些課程會(huì)把他的假期排的滿滿的，偶爾他也會(huì)說媽媽我嫌累,，但是孩子,，你要知道，陽光總在風(fēng)雨后,，吃得苦中苦方為人上人,，學(xué)會(huì)這些技能你會(huì)受益一生的。

其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程,，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也要不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，去更好的配合學(xué)校的教育，并放手讓孩子通過自己勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就有很可能會(huì)獲得成功,！

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇十

隨著近年來醫(yī)療改革的深入，政府和社會(huì)愈來愈認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)家庭醫(yī)生重要性,。家庭醫(yī)生是公眾健康的守門人,，發(fā)展全科醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)家庭醫(yī)生已成為新的方向標(biāo),。

當(dāng)我真正成為一名家庭醫(yī)生后,，我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解,。家庭醫(yī)生是全科醫(yī)療的提供者,。家庭醫(yī)生與專科醫(yī)生有著不同的職責(zé),。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病,。而家庭醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期,、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧,，其關(guān)注的中心是人,。家庭醫(yī)生與專科醫(yī)生是各司其職,、相輔相成的,。一名合格的家庭醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,，提高患者的生存質(zhì)量。那么如何成為一名合格的家庭醫(yī)生呢？我認(rèn)為一名合格的家庭醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì),。

在國外,，家庭醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系中必不可少的。家庭醫(yī)生要根據(jù)病人的病情進(jìn)行分配,，是需要到大型醫(yī)院就診還是在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行治療,。家庭醫(yī)生在病人就診過程中扮演著重要的角色，這就對(duì)于家庭醫(yī)生的知識(shí)綜合性有很高的要求,。在美國,，要想成為一名合格的家庭醫(yī)生需要經(jīng)過三階段的培訓(xùn)：第一階段，5年制的醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)習(xí),；第二階段,，住院醫(yī)師培訓(xùn)；第三階段,，家庭醫(yī)生的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn),。在這種制度培養(yǎng)的制度下，保證了家庭醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),，更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷,。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國實(shí)施起來不太容易,，但作為一名家庭醫(yī)生,，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，不斷提高完善自己的技能,。

家庭醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群,，家庭醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。家庭醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主,，需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù),，才能更好的控制疾病。這些都需要家庭醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,，更好的融入社區(qū)人群中,，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與家庭醫(yī)生的工作開展,，病人才更愿意配合家庭醫(yī)生的工作,。

高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人,，醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理,，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。

擁有了以上的素質(zhì),，就具備了成為一名合格醫(yī)生的資本，但要想成為一名合格的家庭醫(yī)生,，我個(gè)人認(rèn)為還有一點(diǎn)也很重要。要充分認(rèn)識(shí)到家庭醫(yī)生不是萬能的,，全科也不等于全會(huì),，所以正確的辨別哪些疾病是家庭醫(yī)生的職責(zé)范圍，哪些疾病是要依賴家庭醫(yī)生起作用,，對(duì)于家庭醫(yī)生也是至關(guān)重要的,。試想，若家庭醫(yī)生不能明確自己的工作范圍,，過于自信,，很容易造成疑難重癥患者的延誤診治。

荀子云：“不積跬步,，無以致千里,，不積小流，無以成江海,?！毕嘈旁谖覀兇蠹业呐χ拢徊揭粋€(gè)腳印的工作一定可以讓我們家庭醫(yī)生的隊(duì)伍保持著充足的戰(zhàn)斗力,。以上就是我在做家庭醫(yī)生中的一點(diǎn)心得體會(huì),，我的觀點(diǎn)也許還有不足之處，希望能夠通過以后的學(xué)習(xí)能夠更好的認(rèn)識(shí)全科醫(yī)學(xué)這門課,。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇十一

通過本次家庭教育演講,，我從中收益很多，覺得自己對(duì)孩子的教育欠缺很多,沒有能夠正確的把握教育孩子的方向,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難,。

通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),，尤其現(xiàn)在的孩子一家一兩個(gè),，將其視為家中寶。以前總覺得家里孩子是主要的，老公是次要的,，聽了老師的演講,，覺得老師說的確實(shí)有道理。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了,，家庭才能和諧,，才能給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。就象老師說的,，即便某一方給予孩子再多的滿足,，也給不了孩子均一的愛。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約和一些好的習(xí)慣。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中,，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)需要和他用心溝通,，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,。我覺得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通,、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果,。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來說比在家多些,，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng),，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣,。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈私夂⒆拥牧?xí)性,、表現(xiàn),，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，家長(zhǎng)重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣極為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、責(zé)任感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。因此,，我總希望兒子現(xiàn)在開始，讓他干一些力所能及的家務(wù)活,。如：整理書架,、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子,、收拾桌子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干好,，因此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,，讓他們自己找原因，這次做不好,，下次努力就行,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。

今后的教育中,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育,，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng),，并教育成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才!

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇十二

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著他們茁壯成長(zhǎng),，在教育孩子的過程中，除了學(xué)校和老師之外,，父母也扮演著重要的角色,。

興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中,，生活才有價(jià)值,。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便為沙漠,，要來何用,？我家孩子是個(gè)給一點(diǎn)鼓勵(lì)就能堅(jiān)持下去的娃，所以這些年他自學(xué)了輪滑,，自行車,，象棋等等愛好，雖然孩子不能說每一樣都精通,，但是都會(huì)一點(diǎn),，至少對(duì)他的社交有很大幫助！特別對(duì)于他一直堅(jiān)持的珠心算,，夏天的炎熱,、冬天的寒冷也沒能阻止他前進(jìn)的腳步，并且堅(jiān)持到學(xué)成畢業(yè),，這一點(diǎn)他自己也感到很驕傲,，談到自己的學(xué)習(xí)的成果,，他身上散發(fā)出自信光彩，我認(rèn)為這是孩子最大的收獲,！

家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展,、幸福感、責(zé)任心的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用,。王灝晨在家里有空的時(shí)候,，我都會(huì)跟他說：“能不能幫我個(gè)小忙？”讓他有機(jī)會(huì)參與到家庭勞動(dòng)中,，比如讓他幫忙拿個(gè)不重的快遞,，遞個(gè)杯子，也會(huì)讓他幫忙晾個(gè)衣服,，孩子都有希望獲得認(rèn)可的天性,。到現(xiàn)在，他會(huì)自覺的參與到其中,，自己的房間自己整理,，有空也會(huì)幫忙整理別的房間,，他會(huì)做的事情越來越多,，冒出的問題就越來越少，即使出了問題也會(huì)自己想辦法解決,。

就如同出去玩要有愉快的放松態(tài)度,，學(xué)習(xí)自然要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。為了給他養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們和他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天堅(jiān)持、嚴(yán)格,、高效的完成,。孩子學(xué)習(xí)這種事，一旦家長(zhǎng)不堅(jiān)持,，孩子更能為自己想到放棄的理由,，努力付出未必能有收獲，但是不努力,、不堅(jiān)持是一定不會(huì)有收獲的,。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該理性的對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。要呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子快樂的成長(zhǎng)。也許孩子最終不會(huì)開出美麗的花朵,，我相信他也會(huì)是初春的那一抹新綠,！

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇十三

歷經(jīng)幾日的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了，幾位專家條分縷析,，娓娓道來,，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子,，提供了非常寶貴的建議,。在此，我僅代表我個(gè)人,，向?yàn)槲覀冞M(jìn)行培訓(xùn)的王玲老師,、王大龍老師、關(guān)宏宇老師和趙剛老師,，表示衷心的感謝,。

對(duì)于本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

首先,，關(guān)于王玲老師的親子三部曲,。對(duì)于傾聽這一點(diǎn)來說，我是很有體會(huì)的,。有時(shí)候我心里比較煩躁,，別人都挺忙，不好意思打擾別人,。于是,，我很希望和孩子她媽說一說，也沒指望她提什么意見,，就是想找一個(gè)可以傾訴的人,，感覺著說出來心里就好受了，可他總是強(qiáng)調(diào)“我自己的活還沒干完”,，這種態(tài)度讓我感到非常的不理解,，如果他能靜下心來，哪怕是表面上裝出一副仔細(xì)聽我說的樣子,，我心里很快就能平靜下來,。由此可見，學(xué)會(huì)傾聽很重要,。因此,，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽孩子的心聲,。從孩子的角度看問題,，理解孩子,、認(rèn)同孩子的感受。通過傾聽孩子內(nèi)心的聲音,，了解孩子真實(shí)的內(nèi)心感受,，從而剛好的開展教育教學(xué)。

其次,，關(guān)于王大龍老師講授的有關(guān)記筆記的問題,。自從三年級(jí)接觸這些孩子，我就經(jīng)常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”,，而且,，我也不時(shí)的把自己備課時(shí)寫在課本上的內(nèi)容，通過投影儀呈現(xiàn)給他們,。并且,，教他們一些簡(jiǎn)單的記筆記的方式方法。比如,，直線,、波浪線、方框,、三角,、括號(hào)、箭頭等一些符號(hào),，讓孩子們?cè)谥攸c(diǎn)的字句下面做標(biāo)記,。這個(gè)標(biāo)記只要自己能看明白就可以,。筆記對(duì)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)有很大幫助,，王大龍老師教給我們細(xì)讀精思、簡(jiǎn)明扼要,、思維導(dǎo)圖,、記錯(cuò)法等各種記筆記的方法，并且學(xué)會(huì)如何利用筆記,。雖然自己用不到記筆記的方法了,，但孩子正在上學(xué)，各種好的習(xí)慣正在養(yǎng)成,，整理好筆記,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)將有很大幫助。

第三,、對(duì)于關(guān)老師講解的新時(shí)期培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的內(nèi)容,。不是有這樣一句話嗎，“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”,。老師和家長(zhǎng)常常喜歡孩子聽話,，不聽話的孩子家長(zhǎng)和老師通常不喜歡,，常常訓(xùn)斥他們，聽了關(guān)老師的講課,，才明白：允許孩子思維上不聽話,，允許孩子標(biāo)新立異，敢于質(zhì)疑,，勇于提出問題,，科學(xué)發(fā)明讓人變懶，我們對(duì)孩子要充滿愛心,，情感和智力是相連的,，明白將來的考試方向以能力型、綜合型,、應(yīng)用型等主觀題為主,，社會(huì)對(duì)于人才的要求由學(xué)歷社會(huì)轉(zhuǎn)向能力社會(huì)，這將更有利于我們今后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子的能力,。

最后,，關(guān)于趙老師家庭教育的任務(wù)的內(nèi)容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的準(zhǔn)備,，讓我們意識(shí)到,，平時(shí)對(duì)孩子的培養(yǎng)過于注重智商培養(yǎng)，忽略了情商培養(yǎng),，情商水平和處事能力對(duì)孩子將來成功起著很重要的作用,，智商決定成績(jī)，情商決定成功,，要讓孩子具有膽量,、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì),，讓孩子走向未來,，學(xué)會(huì)自立、生存,、合作,、擔(dān)當(dāng)。適合自己的才是的,，讓孩子做的自己,，能夠自食其力，學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人，建設(shè)自己完整的人生。

總而言之,，此次學(xué)習(xí)受益匪淺,。

建設(shè)幸福家庭心得體會(huì) 家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇十四

咱們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理,，而自我不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，但是是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視,，各自拿一本書看，時(shí)光久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好,，看誰學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語,，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛學(xué)英語,，我很欣慰,。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了,。

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具,，咱們明白后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果咱們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。