做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇一

以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中,，加大力度、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。

湘教版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)共22課,，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線,，突出美術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價(jià)值,；以學(xué)科知識(shí)技能為隱線，學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn),；采用點(diǎn)式的,、跳躍的,、隨機(jī)的、積累的方式,，服從,、滲透于人文主題；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)程,。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意單元主題的延伸與拓展,。教材突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。

二年級(jí)共有學(xué)生31人，二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,。

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作,。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

1,、努力鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

2、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。

3、運(yùn)用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

4,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

周 次

內(nèi) 容

第一周

入學(xué)教育

第二周

《大腳丫》

第三周

《剪刀添畫》

第四周

《小老虎》、《動(dòng)物聚會(huì)》

第五周

《左鄰右舍》

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周

第十七周 第十八周 第十九周 《六面怪臉》

《快樂地舞蹈》

《彩點(diǎn)點(diǎn)》,、《動(dòng)漫亮相》

《民間玩具》,、《小蝸牛慢慢爬》《打扮相框》

《雜技高手》

《男生女生》

《四格畫》

《信封娃娃》

《影子大王》《聽聽畫畫》

《蹦蹦跳跳》

《小泥人》

《猴子上樹》、《剪紙動(dòng)物》

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇二

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

第一學(xué)段(1～2年級(jí))：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看,、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式,，看看,、想想、畫畫,、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾,，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力,，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操,。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型,、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力,，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

二年級(jí)分2個(gè)班級(jí),。經(jīng)過在校的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,，大膽動(dòng)腦,、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力,，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

1),、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,，提高學(xué)生審美趣味。

2) ,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3) ,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

4) 、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

5),、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià),、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇三

一、二年級(jí)美術(shù)特色課計(jì)劃

一、教學(xué)情況分析

一,、二年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物的感受是新奇,、有趣、好玩的,。心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二,、教學(xué)目標(biāo)

（一）一年級(jí)：

1,、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。

2,、熟悉線描的工具和材料,。

3、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦,、多動(dòng)手可使生活更美,。

（二）一年級(jí)

1、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、操作能力,。

2,、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下，學(xué)生經(jīng)過努力克服困難制作成作品,，培養(yǎng)學(xué)生的成功感,，幫助學(xué)生樹立自信心。

3,、使學(xué)生對(duì)剪刀,、膠水等有較熟悉的操作，特別是

提高學(xué)生的粘,、貼的技能,。

三、開展內(nèi)容

一年級(jí)：線描繪畫課

二年級(jí)：手工課

四,、開展時(shí)間：

1－2年級(jí)：3,、5,、7、9,、11,、13、15,、17,、19周

五、教學(xué)重點(diǎn)

1,、體驗(yàn)不同手工工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法。（二年級(jí)）

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。（二年級(jí)）

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。（二年級(jí)）

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。（一年級(jí)）

六,、教學(xué)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

2,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

七、教學(xué)理念

1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

八,、教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

2,、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。

3,、積極鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準(zhǔn)備,。

4,、通過欣賞手工制作成品,，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣，操作技能,。

5,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

7,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,，讓學(xué)生不知不

覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

九、特色課安排表

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇四

第四冊(cè)美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材,。本冊(cè)教材共設(shè)16課,，課題采用兒童易于接受的描述性語言，文字?jǐn)?shù)量控制適宜,，表述簡(jiǎn)潔明確,。作業(yè)改為活動(dòng)，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征,，并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次,。教材中的提示語均加以手指的標(biāo)志，以示區(qū)別,。

1,、從素質(zhì)教育需要出發(fā)，著眼于全體學(xué)生審美文化素養(yǎng)的提高和審美創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，拓寬工藝教學(xué),。

2、增強(qiáng)學(xué)生自我情感流露及對(duì)事物的好奇心,，加強(qiáng)審美意識(shí)及繪畫能力的培養(yǎng),。

3、初步接觸依形想象并繪制的基本方法,。

注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)與嘗試,，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提倡以情導(dǎo)入,，以趣啟智。

二年級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)天真,、好動(dòng),。通過過去一年半時(shí)間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生熱愛美術(shù),，愛寫愛畫,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲,。教師將在本學(xué)期里加強(qiáng)繪畫指導(dǎo),，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

1,、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2,、開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛美學(xué)美的興趣,。

3,、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的合作與交流,。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇五

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二（6）班44名學(xué)生，因?yàn)橛羞^對(duì)本班一年級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷,，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況,，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共22課,，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合,。

3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合,。

1,、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

1,、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn),，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神,。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,。

4、確立學(xué)生的主體地位,。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng),，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力,。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng),。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如影像,、范畫,、參觀、訪問等故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng),。

9,、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外,，獎(jiǎng)勵(lì)是最直接,、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng),，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇六

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā),，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求,，特制定本教學(xué)計(jì)劃,。

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：

１、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

２,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。

３、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（一）,、全冊(cè)共一十四課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),。如一年級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊(cè)教材中用“活動(dòng)”二字代替,，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3,、4,、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì),，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難,、由淺到深、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合,。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,，第7、8,、10課是美術(shù)與語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合,，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

（二）,、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

１、造型表現(xiàn)：1,、2,、3（活動(dòng)一、二）,、4（活動(dòng)一,、二、）、5,、13

２,、設(shè)計(jì)應(yīng)用：8、9,、11,、3（活動(dòng)三）、4（活動(dòng)三）

３,、欣賞評(píng)述：14

４,、“綜合﹒探索”領(lǐng)域：6、7,、10,、12

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合,。

（三）,、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

１、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

２,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

３、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

４,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

５,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

周次

課序

周次

課序

第一周：

預(yù)備課,、１

第二周：

第三周：

3（2、3）

第四周：

4（1,、2）

第五周：

4（3）,、5

第六周：

6

第七周：

7

第八周：

8

第九周：

9

第十周：

10

第十一周：

11（1、2）

第十二周：

第十三周：

12（1,、2）

第十四周：

第十五周：

13

第十六周：

14

1,、注重審美能力的培養(yǎng)教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和能力,。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn),，形成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

4,、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng),，與人類文化互動(dòng),，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力,。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄象、范畫,、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng),。

１、專題：總結(jié),、推廣省級(jí)課題《小學(xué)美術(shù)“綜合探索”教學(xué)實(shí)踐研究》研究成果,。

措施：在學(xué)校統(tǒng)一安排下召開課題組會(huì)議、開展課題研究等活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校安排上教研課,。

學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育》、《藝術(shù)概論》,、《論構(gòu)圖》,、《教育理論》等書

１、慶“國(guó)慶”繪畫展,。（“國(guó)慶”前一周在各班教室進(jìn)行）

２,、迎“元旦”手工制作比賽。

３,、組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展,。（一月下旬）

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1,、基本情況

男生：19 人 女生：30 人 合計(jì)：49 人

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

本班班級(jí)紀(jì)律較好,。

以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能一般較為鞏固,，對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ,，作畫時(shí)初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣,，對(duì)于物體形象有一定的目測(cè)能力和概括表達(dá)能力，對(duì)于繪畫,、手工有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來,，都能認(rèn)真積極主動(dòng)地參與,，認(rèn)真觀察，并大膽想象,，并運(yùn)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法,，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

4,、班中優(yōu)生情況

尤詩姻,、許小妮,、陳瑜,、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認(rèn)真觀察,、積極討論,、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個(gè)人喜好填色,。接受能力好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的',。

5、班中后進(jìn)生情況

有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢,，沒能及時(shí)準(zhǔn)確的用語言表達(dá)自己的想法,，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞,，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫,，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵(lì)下都能執(zhí)筆描繪。

本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述,、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(繪畫)自己選擇顏色,，描繪景和物。 用記憶畫,、想象畫,、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的,、喜歡的內(nèi)容,。

(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工。 用撕,、折,、剪等方法，用各種材料制作,、貼畫紙工圖形,。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

1,、用記憶畫,、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,，大膽的描繪,，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙工,，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力,。

3,、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力,。

4,、在繪畫中要求大膽想象,，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然,。

5,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法,。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn),。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

談話（讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕?，與同學(xué)分享暑假趣事，然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。）

1

2

第一課：我和昆蟲（1課時(shí)）

第二課：奇妙的爬行（1課時(shí)）

2

繪畫

3

第三課：漂亮的小鐘表（繪畫,、紙工）

4

繪畫

紙工

4

第四課：會(huì)變的小手套

2

繪畫

紙工

5

第五課：小花飾

2

繪畫

紙工

6

第六課：百變團(tuán)花（

2

繪畫

7

第七課：我們身邊的痕跡

1

繪畫

8

第八課：大樹的故事

2

9

第九課：新穎的泥名片

1

10

第十課：

我們來跳舞

1

11

第十一課：泥條頭像

3

12

第十二課：雄偉的塔

3

繪畫

13

第十三課：演電視

1

14

第十四課：小扇子

1

15

第十五課：會(huì)變的線條

1

16

第十六課：刷牙

1

17

第十七課：動(dòng)物樂園

1

18

第十八課：節(jié)日的裝飾

1

19

第十九課：過春節(jié)

1

由小編為您整理的小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃就到這里了，希望這篇文章能對(duì)大家有所幫助,。

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這學(xué)期我仍任教二（5）班,、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定,，但對(duì)美術(shù)課的期待強(qiáng)烈,，學(xué)生繪畫水平參差不齊，大部分學(xué)生創(chuàng)新處多,，課堂氣氛活躍,，也有個(gè)別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)用具不帶,，影響課堂和周圍的同學(xué),。這學(xué)期希望通過小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生，小組間的合作交流,，形成團(tuán)結(jié)和睦的集體,。

浙美版第4冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針,，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)槁）》為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),、貼近學(xué)生,、學(xué)以至用”為原則，選擇符合二年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共有19課,，分為10個(gè)隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用,、欣賞·評(píng)述、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中,。

1,、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

2,、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

3,、欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4,、欣賞·評(píng)述：采用造型游戲的方法進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

5、教師用書“三合一”,。

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

1、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學(xué)中,，應(yīng)創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。多談?wù)勛约旱母惺埽μ岣邔徝狼槿ぁ?/p>

2,、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā),，激活創(chuàng)造性思維，采用類比,、求異想象等方法,，引導(dǎo)他們創(chuàng)造。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)知識(shí)和技能的難度，注重美術(shù)文化的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的審美能力,、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神,。

4,、確立學(xué)生的主體地位：教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者,，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性,，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特意獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí),、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)：使學(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)，提高技能,，培養(yǎng)審美情趣,。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇九

美術(shù)課在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好,、增長(zhǎng)知識(shí),、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的活動(dòng)安排制定如下：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

1,、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔,。

2,、每周按課表進(jìn)行活動(dòng)，全體成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室,。

3,、同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成,。

5,、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

1,、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),，（美術(shù)種類、常用工具,、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2,、以兒童畫為主,，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力,。

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng),、活潑、豐富,。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿參與的基礎(chǔ)上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生領(lǐng)隊(duì),。要選出有工作能力,、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

（3）安排好學(xué)習(xí)時(shí)間

根據(jù)學(xué)校的課程安排進(jìn)行,。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì),，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇十

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,，并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。但是由于學(xué)生年齡較小,，部分學(xué)生自理潛力較差,，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力,，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本學(xué)期選用的是人美版第三冊(cè)教材,，該冊(cè)教材編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊(cè)共22課,，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察,、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng),。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索,、改革,。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2,、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

5、安全地使用各種材料和工具,。

(1),、教學(xué)重點(diǎn)：

1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3、發(fā)展學(xué)生想象力,，創(chuàng)造力,，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

(2),、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和潛力，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造,，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力,，由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,，發(fā)展空間想象力

1、以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2,、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,，提高他們的審美情趣,。

3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系,，做到教學(xué)相長(zhǎng),、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友,。

4,、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄象、范畫,、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性,，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇十一

本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上來自農(nóng)村,，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練,，就想一張白紙一樣任你涂抹。

（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：以造型部分為主,，其實(shí)部分為輔,，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣,。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）了解美術(shù)的基本知識(shí),，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),；

（2）通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,；

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：熟悉美術(shù)工具,，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),，完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

（四）教學(xué)措施：以知道觀察入手,，在實(shí)踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,，以活動(dòng)為主線,，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo),。

第一單元：1,，走進(jìn)新世界

第二單元：2，有形世界3,，色彩魔方

第三單元：4我的胸卡5,，小雨沙沙，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛,，8,，窗花花

第五單元：花式點(diǎn)心，10,，甜甜的棒棒糖

第六單元：11,，鳥的天地，12,，大魚和小魚,，13，威武的獅子

第七單元：14我做的小筆筒,，15能站立的紙折動(dòng)物

第八單元：16,，大氣球飛呀飛,，17，有趣的臉

第九單元：18,，大家成為好朋友

基本上和人美版的差不多

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇十二

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā),，充分利用新教材帶給的條件,，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃,。

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第一期學(xué)生,，有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊(cè)共19課,，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

１,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

２、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

３、鼓勵(lì)學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣,。

４,、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

５、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

1、注重審美潛力的培養(yǎng)

教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng),，去與他人互動(dòng),，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng),，到達(dá)自身進(jìn)一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn),，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力,。

6,、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)

傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。要突出評(píng)價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。

7,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影,、電視,、錄象、范畫,、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受潛力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8,、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇十三

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識(shí)一年多的時(shí)間了,，也掌握了一些簡(jiǎn)單的基本創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫,、動(dòng)手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造,，還要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作,。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等。

１,、靈活運(yùn)用工具材料,，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造,。

１,、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,。

２,、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇十四

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過去年一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,，學(xué)生想象力豐富,、大膽，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平進(jìn)步很快,。

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

本冊(cè)教材共二十二課，分造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、欣賞,、評(píng)述、綜合探索等方面,。內(nèi)容形象生動(dòng),，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人,；小小蝌蚪游啊游,，它們找到媽媽了嗎？有趣的故事自己畫,，可愛的形象做出來,！”在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課里，我們將學(xué)習(xí)制作神奇的小畫冊(cè),，畫畫頂天立地的“大”人物,；學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，和“紅”“黃”“藍(lán)”三個(gè)小伙伴做游戲,；畫畫水中的蝌蚪,，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像,，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形,；我們會(huì)用紙條、紙片制作各種有趣的小動(dòng)物,，還要做一個(gè)怪面具,，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊(cè)教材滿足了各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

1,，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。在繪畫,、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng),，動(dòng)手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

3，進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

3,、通過課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受,。

（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象,。

（4）運(yùn)用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼,、貼等手工制作方法。

（6）了解我國(guó)著名畫家的作品,，欣賞祖國(guó)自然風(fēng)光,。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。

（3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過欣賞我國(guó)著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

（2）滲透愛國(guó)主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光,。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)人教版篇十五

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”,、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述,。以下是我對(duì)二年級(jí)第四冊(cè)的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多,，年齡較小、活潑好動(dòng),，注意力易分散,，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng),。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高,。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，處理好審美教育,、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

1,、全冊(cè)教材以造型部分為主,，其實(shí)部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.

2,、了解美術(shù)的基本知識(shí),，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

3,、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

1,、教材簡(jiǎn)析：

二年級(jí)采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程由易到難,、由淺入深,，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革,，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

2、重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

(1),、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

(3),、提高學(xué)生自主欣賞的意識(shí)和能力。

(4),、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,。

(5),、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作,。

(6),、由簡(jiǎn)單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。