時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 二年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版篇一

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。

在教育教學(xué)工作中，我會認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動,、合作、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

課堂之余,，我要認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

本冊書共有23課,，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時,，課文每一課均教學(xué)一課時,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 二年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版篇二

本校共有二年級學(xué)生三百六十人左右, 分為六個班,。 二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學(xué)生均為一般水平,。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然二年級學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1,、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2,、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題,，作為教師，盡量多提醒他們,，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌,。

本冊教材共有二十課, 通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3,、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,，欣賞·評述領(lǐng)域,，綜合·探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,，約占總教學(xué)量的三分之二。

通過美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的'基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型·表現(xiàn)課：通過畫,、剪、撕,、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.,、看看,、畫畫,、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受,。

綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、 創(chuàng)作,、表演和展示,。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

（1）、 做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

（2）,、 運用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

（3）,、 在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

（4）、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

（5）,、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

（6）,、拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果。

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生,，旨在通過教學(xué)活動，讓學(xué)生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力。

另外,，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練（具體內(nèi)容另見課外活動小組活動計劃）,。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 二年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版篇三

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫,，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。

１,、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作,。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

１,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。

２,、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３,、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

第一周各種族朋友（１）

第二周各民族朋友（２）看新聞,，畫新聞

第三周拉根線條去散步 即興添加,，練筆成圖

第四周新奇的帽子（１、２）

第五周美麗的手提袋 畫味覺,，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（１,、２）

第七周車

第八周我設(shè)計的車我造的車

第九周乘車印象 吹氣投籃

第十周感覺肌理（１,、２）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（１、２）

第十三周會說話的手（１,、２）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（１）

第十六周亮眼睛（２）機器人伙伴

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查

二年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 二年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版篇四

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高，小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃,。

１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２,、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作,。

３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

１,、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作,。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

１,、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,，其它教案《小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃》,。

２,、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范,。

第一周 各種族朋友（１）

第二周 各民族朋友（２） 看新聞,，畫新聞

第三周 拉根線條去散步 即興添加,，練筆成圖

第四周 新奇的帽子（１,、２）

第五周 美麗的手提袋 畫味覺，畫嗅覺

第六周 裝飾瓶（１,、２）

第七周 車

第八周 我設(shè)計的車 我造的車

第九周 乘車印象 吹氣投籃

第十周 感覺肌理（１、２）

第十一周 紙版畫 國慶

第十二周 賀卡（１,、２）

第十三周 會說話的手（１、２）

第十四周

第十五周 郵票 亮眼睛（１）

第十六周 亮眼睛（２） 機器人伙伴

第十七周 自添內(nèi)容

第十八周 學(xué)生創(chuàng)作

第十九周 復(fù)習(xí)考查

二年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 二年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版篇五

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針,，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā),，充分利用新教材帶給的條件,，實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃,。

本冊教學(xué)對象是二年級第一期學(xué)生,，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,；學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共19課,，活動設(shè)計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變,，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。

2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合,。

１、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

２,、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，透過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

３、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

４,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

５,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力,。

1、注重審美潛力的培養(yǎng)

教學(xué)中,，要創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)

讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力,。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗,，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí),。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,。

4,、確立學(xué)生的主體地位

培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，與環(huán)境互動,，與人類文化互動,，到達自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5,、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識,、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

6,、重視學(xué)生的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別,，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展,。要突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系。

7,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段

用生動搞笑的教學(xué)手段,，如電影,、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8,、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

二年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 二年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版篇六

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高,，小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃,。

１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

２、運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力,。

１、靈活運用工具材料,，進行繪畫和工藝制作,。

２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

１,、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具,，其它教案《小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃》。

２,、運用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

３,、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。

第一周 各種族朋友（１）

第二周 各民族朋友（２） 看新聞,，畫新聞

第三周 拉根線條去散步 即興添加，練筆成圖

第四周 新奇的帽子（１,、２）

第五周 美麗的手提袋 畫味覺,，畫嗅覺

第六周 裝飾瓶（１,、２）

第七周 車

第八周 我設(shè)計的車 我造的車

第九周 乘車印象 吹氣投籃

第十周 感覺肌理（１,、２）

第十一周 紙版畫 國慶

第十二周 賀卡（１,、２）

第十三周 會說話的手（１、２）

第十四周

第十五周 郵票 亮眼睛（１）

第十六周 亮眼睛（２） 機器人伙伴

第十七周 自添內(nèi)容

第十八周 學(xué)生創(chuàng)作

第十九周 復(fù)習(xí)考查

二年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 二年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊人教版篇七

1,、學(xué)習(xí)新大綱,，把握教改動向,。我認真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,，進一步端正教育思想,，提高認識,，把握教改動向,，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

2,、認真學(xué)習(xí)教育理論,。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》,、《少兒美術(shù)》,、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,，課余時間經(jīng)常鉆研、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”,。在這學(xué)期中,，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評,。

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃,，排出教具,、學(xué)具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查,，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2,、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí),，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然、保護自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道。

3,、課后,，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示出來,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認知的做法,。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵學(xué)生對各種材料,、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動手,，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展,，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3,、我在教學(xué)中認識到,，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，努力追求生活藝術(shù)化,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀,、藝術(shù)能力都得到了很大的提高,。