時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，營(yíng)造豐富校園文化,，促進(jìn)師生共同發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園,。

二,、主要工作目標(biāo)任務(wù)

1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)施教學(xué)學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化,、制度化、人文化,。

2.立足課堂教學(xué),，積極開(kāi)展校本科研，加強(qiáng)教研組建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.創(chuàng)設(shè)各種條件，開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng),，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師示范和輻射作用，形成一支團(tuán)結(jié)合作,，奮發(fā)向上的教職工團(tuán)隊(duì),。

4.引領(lǐng)各學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的研究，針對(duì)薄弱之處,，展開(kāi)針對(duì)性的鞏固,，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

5.加強(qiáng)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

三、主要工作措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，充分發(fā)揮導(dǎo)向職能

常規(guī)是管理的基礎(chǔ),，創(chuàng)新的基石。我們既要嚴(yán)格常規(guī)管理，又是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)新,，將常規(guī)工作做新,、做細(xì)、做精,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、監(jiān)督,、導(dǎo)向,、服務(wù)”工作職能。

1,、加大督查研究力度,，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程。我校將嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊,、開(kāi)足,、開(kāi)好規(guī)定課程，不隨意增減各門(mén)課程的規(guī)定課時(shí),。按照國(guó)家課程計(jì)劃,，堅(jiān)持“健康第一”的原則，保持保量地實(shí)施體育和藝術(shù)課程,。要確保學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí),，每周參加課外藝術(shù)活動(dòng)2次，讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段能較好掌握兩項(xiàng)健身的體育技能與一項(xiàng)藝術(shù)技能,。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程規(guī)劃,、實(shí)施與管理，組建能全面協(xié)調(diào)各部門(mén)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,，開(kāi)展相應(yīng)的樣本研修活動(dòng),，引領(lǐng)全校教師積極實(shí)施綜合實(shí)踐課程。為避免削減,、擠占體育,、藝術(shù)、地方課程,、學(xué)校課程,、綜合實(shí)踐等課程，教導(dǎo)處定期或不定期地進(jìn)行檢查、抽查,，加強(qiáng)督查力度,，并及時(shí)加以反饋、糾正,。

2,、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制，規(guī)范教師教學(xué)行為,。為督促,、保障教師教學(xué)行為規(guī)范，教導(dǎo)處每學(xué)期至少要開(kāi)展兩次集中的教學(xué)常規(guī)檢查,。各教研組組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各自學(xué)科各環(huán)節(jié)檢查目的性的研究,。備課檢查應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教師的單元整體備課能力、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究能力,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和需要的分析能力、課堂練習(xí)和反饋的設(shè)計(jì)能力和對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思能力,。備課檢查要與課堂教學(xué)調(diào)研相結(jié)合,，重點(diǎn)考察教師的教案設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的一致性。要對(duì)教師的作業(yè)布置,、批改和分析等進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，要及時(shí)反饋檢查結(jié)果，組織作業(yè)的研討,，讓教師明確布置作業(yè)的目的,，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性，減少作業(yè)量,。備課檢查和作業(yè)檢查的結(jié)果都要及時(shí)記錄在冊(cè),，作好歸檔，并要以指導(dǎo)的方式及時(shí)反饋,。

3、推行“減負(fù)”措施,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。我校將按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)生的減負(fù)工作,。各教師要認(rèn)真落實(shí)各科教學(xué)規(guī)范,，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“課堂教學(xué)模式，力求將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成,，改變靠加班加點(diǎn)提高學(xué)科質(zhì)量的弊端,。各教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性的層次性,，慎重選擇,，寧少勿多,。小學(xué)低段提倡課內(nèi)完成作業(yè)。各教師更要注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān),，除從時(shí)間安排上有利于兒童身心以外,，也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地，任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購(gòu)買(mǎi)輔助資料,，否則學(xué)校嚴(yán)肅處理,。

4、推行隨堂聽(tīng)課制,，加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理,。為提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我校繼續(xù)組織由學(xué)校管理者和骨干教師組成的教學(xué)調(diào)研組,，開(kāi)展聽(tīng)隨堂課的活動(dòng),。教導(dǎo)處不定期地提前一天將隨堂聽(tīng)課的對(duì)象公布在每日工作欄中。教學(xué)調(diào)研組要重視調(diào)后的反饋,、交流和行為跟進(jìn),，通過(guò)深入的調(diào)研，及時(shí)的反饋,，督促教師上好常態(tài)課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5,、嚴(yán)把聽(tīng)課之關(guān),，提高校本研討的質(zhì)量。石本無(wú)火,，相擊乃有火花,，當(dāng)我們將自己的理念與他人呈現(xiàn)的課堂相交流碰撞的時(shí)，往往會(huì)有很大的啟思,。將這些啟思訴諸于筆口就形成了“點(diǎn)評(píng)”,。持之以恒的點(diǎn)評(píng)反思對(duì)提升教師的專業(yè)能力起著重要作用。我校將校本教研的重點(diǎn)落在“點(diǎn)評(píng)”一環(huán)節(jié)的把握上,，要求“人人反思,，人人點(diǎn)評(píng)”，切實(shí)提高校

本研討的質(zhì)量,。一學(xué)期要求教師聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上,，市級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、校行政聽(tīng)課分別在20,、15節(jié)以上。

6、關(guān)注評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。加強(qiáng)評(píng)價(jià)建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)研究,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,。通過(guò)質(zhì)量抽測(cè)和質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題,，提出合理建議,，改進(jìn)教育教學(xué)行為，培養(yǎng)教師的質(zhì)量意識(shí),，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ),，畢業(yè)率要達(dá)100%,。要重視“后20%”的學(xué)困生，要認(rèn)真分析其心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,，制訂輔導(dǎo)方案,，在指導(dǎo)與互助中促其上進(jìn)。要重視培養(yǎng)學(xué)科“尖子生”,，重點(diǎn)提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力,，發(fā)展其特長(zhǎng)。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理,，夯實(shí)基礎(chǔ),，畢業(yè)率達(dá)100%。

(二)優(yōu)化教師教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

學(xué)校發(fā)展取決于教師。學(xué)校通過(guò)各種途徑,，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，并要求教師“帶著問(wèn)題與困惑學(xué)習(xí)、帶著啟迪與思考工作,、帶著實(shí)踐與反思提升”,。

1、查漏補(bǔ)缺,，鞏固提升，加強(qiáng)薄弱教學(xué)常規(guī),。

通過(guò)一年來(lái)的努力,，我校已順利通溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作”，教師在教學(xué)的諸環(huán)節(jié)的常規(guī)日趨規(guī)范,，為確保發(fā)揮“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”長(zhǎng)效機(jī)制,。本學(xué)期要繼續(xù)在以下作好建設(shè)：

(1)“備課”之“個(gè)性”“獨(dú)創(chuàng)”。在努力做好上學(xué)期的“備課”之“反思”工作上,，本學(xué)期要引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣,，克服對(duì)教學(xué)參考資料的過(guò)度依賴。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合,、規(guī)范教案與特色教案相結(jié)合,，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。新教師的教案要重點(diǎn)關(guān)注規(guī)范性和有效性,，有經(jīng)驗(yàn)教師的教案應(yīng)注重研究性和創(chuàng)新性,。

(2)“上課”之“生本意識(shí)”。 教師要繼續(xù)加強(qiáng)研讀教材的能力,，應(yīng)突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，在學(xué)生的未明疑惑之處多加點(diǎn)撥指點(diǎn),，能不教的盡量不教,，樹(shù)立“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的生本意識(shí),。課堂上要堅(jiān)持因材施教,、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，及時(shí)診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo),。要關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考的質(zhì)量，營(yíng)造積極互動(dòng),、平等對(duì)話的課堂文化,。

(3)“聽(tīng)課”之“議課”?！霸u(píng)課”“議課”是提高教師審視自己課堂,，梳理教育理論，加快專業(yè)發(fā)展有效途徑,。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，必須留有至少一節(jié)課的時(shí)間，要求人人發(fā)言,，從不同角度,、不同層面提出建議。每學(xué)期結(jié)束后,，要求上交至少兩篇的評(píng)課稿,。

(4)“作業(yè)布置與批改”之“規(guī)范”,。在要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性和層次性,。作業(yè)難度和題量要適當(dāng),，意圖要明確，形式宜多樣,。要重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性,。要使用明確、實(shí)用的'批改符號(hào),，增加激勵(lì)性批語(yǔ),，保證批改的正確率，并及時(shí)記錄,。根據(jù)作業(yè)性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際,，靈活使用各種批改形式，做到有作必改,，有改必評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)任課教師的作業(yè)批改進(jìn)行兩次的檢查,。

(5)“質(zhì)量測(cè)評(píng)”之“方案”與“測(cè)評(píng)分析”,。“質(zhì)量測(cè)評(píng)”這一環(huán)節(jié),，過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期,，教師往往只追求結(jié)果性的評(píng)價(jià)，忽視了過(guò)程評(píng)價(jià),，針對(duì)此薄弱處,，各位老師要在明確各學(xué)科“質(zhì)量測(cè)評(píng)”的常規(guī)上，于期初制定本學(xué)科的評(píng)價(jià)方案,，特別關(guān)注學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),，可以以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、作業(yè)評(píng)價(jià)等形式記錄,。在期初時(shí)制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃,，圈定20%的優(yōu)生和后進(jìn)生，作專門(mén)的輔導(dǎo)與培訓(xùn),，使其在自己原先的基礎(chǔ)上有不同層次的提高,。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好測(cè)評(píng)分析，針對(duì)各個(gè)板塊,，作好總結(jié),，提出整改措施。

2,、開(kāi)展活動(dòng),齊舉共抓,切實(shí)提升業(yè)務(wù)水平,。

(1)以評(píng)促建,，規(guī)范教師教學(xué)行為。 積極組織教師迎接溫州市教育學(xué)院對(duì)我?！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的評(píng)估驗(yàn)收工作和樂(lè)清教研室第二輪教學(xué)常規(guī)檢查，以評(píng)促建,，有效推進(jìn)教學(xué)規(guī)范的落實(shí),。結(jié)合實(shí)際，不斷總結(jié)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索教學(xué)規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制,，有效規(guī)范我校教師教學(xué)行為。

(2)強(qiáng)化培訓(xùn),，深化教育教學(xué)研究,。繼續(xù)學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”》各學(xué)科常規(guī)和《浙江省小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，以有效教學(xué)為主題,，以學(xué)科教研組為單位，積極參與市,、區(qū)學(xué)科專題培訓(xùn),，積極開(kāi)展校本專題培訓(xùn)，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法,、評(píng)價(jià)的研究。

(3)搭建平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)搭建名引師引領(lǐng)平臺(tái)，加強(qiáng)教研組建設(shè),，加強(qiáng)骨干老師研修培訓(xùn),，加快年青教師的成長(zhǎng)。通過(guò)聘請(qǐng)名家授課講座,、開(kāi)展“青藍(lán)工程”,、教學(xué)研討、集體備課和組織教師參加市,、區(qū)名師大講堂活動(dòng),、新課程培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教學(xué)論文案例評(píng)比等工作,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師整體水平,。

(4)扎根校本,實(shí)打?qū)嵶ト嫱七M(jìn),。我校繼續(xù)以加強(qiáng)教研組建設(shè)為抓手,將加強(qiáng)教研組建設(shè)作為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作基礎(chǔ),，充分發(fā)揮教研組的主陣地作用。期初各教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處組織下圍繞四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范制定計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。做到“五定”(定時(shí),、定點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié)),，開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),。各備課組要加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)的開(kāi)展,， 突出集體備課中的“四要”(要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃;要在備課組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在備課級(jí)內(nèi)要有明確分工，形成合力; 要有詳細(xì)的備課組活動(dòng)記載),。同時(shí)要求每人每學(xué)年必須要安排上一次研討課,。

(5)師徒結(jié)對(duì)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。推行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，實(shí)施“青藍(lán)工程”。由學(xué)校骨干教師引領(lǐng)新教師隊(duì)伍使之不斷成長(zhǎng),。各輔導(dǎo)教師要繼續(xù)重視此項(xiàng)工作,，嚴(yán)格按照師徒結(jié)隊(duì)有關(guān)規(guī)定做好每學(xué)期的常規(guī)工作，每學(xué)期期末舉行徒弟“匯報(bào)展示課”,，加快了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

(三)加強(qiáng)各學(xué)科研究，促學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,。

各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。“三分課內(nèi),，七分課外”,，教師結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)——“兒童經(jīng)典閱讀”推動(dòng)工程制定好好班級(jí)讀書(shū)方案，切實(shí)舉行讀書(shū)活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)兒童閱讀經(jīng)驗(yàn),。要積極發(fā)動(dòng)各種力量提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)量和質(zhì)量，保障學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間,，堅(jiān)持每天至少半小時(shí)的閱讀,。積極開(kāi)展各類輔助活動(dòng),，如組織讀書(shū)筆記展覽、”全班共讀一本書(shū)“,、名著閱讀競(jìng)賽等活動(dòng),，循序漸進(jìn)中養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園,。

2.提高寫(xiě)字質(zhì)量,。針對(duì)我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué),，實(shí)行“小步子”教學(xué),。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。學(xué)校將開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)研討周”活動(dòng),，對(duì)部分班級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),、寫(xiě)字質(zhì)量、習(xí)字冊(cè)的使用等進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研和分析,，要組織作品展示,，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高品質(zhì),，要積極參加競(jìng)賽,，四年級(jí)學(xué)生要積極參加市鋼筆字比賽。

3.培養(yǎng)解決問(wèn)題的策略,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，各數(shù)學(xué)學(xué)科教師應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材,，設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性,、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),， 探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,，努力培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，教研組應(yīng)開(kāi)展多項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，以賽促補(bǔ),，多方位，多角度地讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

4.提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。針對(duì)我校部分班級(jí)英語(yǔ)薄弱的事實(shí),，英語(yǔ)教師要注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué),、想學(xué),、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力,。

5.提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感,。音樂(lè)課要加強(qiáng)對(duì)名曲的欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象,、大膽構(gòu)圖,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,，提升學(xué)生的審美情趣。

總之,，這學(xué)期教導(dǎo)處將本著以人為本的原則,，立足課堂改革創(chuàng)新，著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì);全面提高教師素質(zhì);全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。精心組織和安排好教學(xué)研究系列活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園,，開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面,。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南,，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù),、指導(dǎo),、檢查、評(píng)價(jià)”職能,，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理,，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、總體目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍,。

2、注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，完善各項(xiàng)教學(xué)管理,、評(píng)價(jià)機(jī)制。

3,、深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步把我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)制實(shí)化、細(xì)化,，變課堂為學(xué)堂,。

4、教學(xué)質(zhì)量要有明顯提高,，本學(xué)期的各年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)與去年同期相比優(yōu)生和學(xué)科位次都要有較大提升。

5,、配合學(xué)校整體安排,，順利完成本學(xué)期的迎檢驗(yàn)收工作。

三,、主要工作內(nèi)容及措施

(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)

長(zhǎng)期以來(lái)，我校廣大教師教書(shū)育人,、敬業(yè)愛(ài)崗,，贏得了社會(huì)的尊重、好評(píng),。但我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的影響下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié),。我校的師德建設(shè)要以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心,，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師的“三德”水平為重點(diǎn),，造就一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。我們要求必須做到：

1)堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視,、侮辱學(xué)生,，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

2)堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為。

3)嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為,。

2,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制,，嚴(yán)格考核管理,，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

3,、關(guān)注教師身心健康，開(kāi)展教師健身活動(dòng),，搞好教師心理健康干預(yù),，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境。

(二)強(qiáng)化工作紀(jì)律,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1,、強(qiáng)化工作紀(jì)律，完善考勤制度,。

良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障,。為了既能保證工作時(shí)間又能體現(xiàn)人文關(guān)懷，本學(xué)期我們主要采取以下措施：

1)坐班時(shí)間,。本學(xué)期教師上午坐班時(shí)間推遲到8:15分,，便于教師送子女上學(xué)及合理安排家庭生活，同時(shí)取消晚來(lái)早走制度,。

2)請(qǐng)銷假制度,。用請(qǐng)假條制度代替請(qǐng)假登記制度。請(qǐng)假條分為長(zhǎng)期假假條和臨時(shí)假假條,，半天以上(含半天)為長(zhǎng)假,。所有長(zhǎng)假假條第一簽字權(quán)歸年級(jí)組長(zhǎng)，然后逐級(jí)上簽,。長(zhǎng)假假條到教務(wù)處辦理,，臨時(shí)假條到教務(wù)處主任室辦理。長(zhǎng)假和臨時(shí)假都必須及時(shí)銷假,。

3)坐班室紀(jì)律,。坐班室是我們教師工作的環(huán)境,，每位教師要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦,，杜絕說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話,、做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

2,、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。

我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教改模式讓老師由主演變成了導(dǎo)演，這更需要我們要扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，提高自己的糾偏,、點(diǎn)評(píng)、總結(jié),、釋難能力,。我們的每項(xiàng)常規(guī)工作要嚴(yán)格符合“晶華學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化,、科學(xué)化,。

(三)堅(jiān)定不移的貫徹我校的課堂教學(xué)改革模式。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

教導(dǎo)處工作歷來(lái)是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁,，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門(mén),，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門(mén)。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣,，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高,。

按照校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外,，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期,，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感,，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢(shì)頭,，抓住機(jī)遇,，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況,。

根據(jù)校情,，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

一,、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理,，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。

教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地,，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障,，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來(lái)源在于教研組,，但真正發(fā)揮教研組的作用,，解決多年來(lái)教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手：

1.教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。

(1)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初,，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問(wèn)題及性分析,，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性,。

(2)根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求,，提出本組室,、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

(3)在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí),，具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù),，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

(4)教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí),，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

2.教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排,，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性,。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作,。備課組,、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問(wèn)題,。

3.教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理,。

(1)為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè),，作為全校教師的教學(xué)資源共享,。

(2)按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置,、作業(yè)批改檢查,。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。

4.每學(xué)期選送一,、二名教師參加校級(jí)教學(xué)研討公開(kāi)課,。對(duì)教學(xué)研究課的推選人、開(kāi)課情況,，教研組長(zhǎng)要向教導(dǎo)處書(shū)面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的,、需要解決的問(wèn)題,、該教師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。

5.根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn),，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動(dòng),。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

二,、分層遞進(jìn),、管理目標(biāo)。

從近幾年來(lái)本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析,，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況,，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問(wèn)題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決,，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo),。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn),，提出：

1.考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間(語(yǔ)文學(xué)科不在其列),。各教研組要針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法,。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo),，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核,，原則上以2年為一個(gè)時(shí)間段,，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越,。

2.考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下,。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率,。凡超過(guò)50%以上優(yōu)秀率的班級(jí)任課教師,，教導(dǎo)處將提請(qǐng)校長(zhǎng)室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.學(xué)生的作業(yè)要分層,。

我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期,，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一,，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成,、批改,、反饋這四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí),，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成,，能否保質(zhì)完成,，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

(1)各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中,，要充分考慮到班級(jí)中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí),，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套,。學(xué)校鼓勵(lì)教師精選作業(yè)題,、自己設(shè)計(jì)作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得,、學(xué)有所成,。

(2)教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué),，不要滿堂灌,、大容量的單純練習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改,，根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況,，適時(shí)調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求,，教導(dǎo)處將每二周一次對(duì)課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查,。檢查的重點(diǎn)是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量,、批改質(zhì)量,、學(xué)生完成、訂正情況,。

4.部分學(xué)生培優(yōu)的問(wèn)題,。

(1)教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對(duì)少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo),。學(xué)校鼓勵(lì)教師充分利用一切可利用的時(shí)間,，對(duì)班級(jí)優(yōu)良學(xué)生進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí),，使少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的隊(duì)伍能逐漸擴(kuò)大,，以期達(dá)到弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，帶動(dòng)更多的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)之目的,。

(2)提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學(xué)生什么樣的作業(yè),，怎樣給與作業(yè)?各位教師要注重合理,、科學(xué)地安排補(bǔ)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作業(yè)難度,。

三,、教導(dǎo)處的常規(guī)工作,。

1.加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理。教導(dǎo)處的全體同仁要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量,，做到內(nèi)部工作既有分工，又有合作,。

2.加強(qiáng)對(duì)“十室”的管理,。教導(dǎo)處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平時(shí)與檢查一個(gè)樣,。

3.做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作,。文明組室的建設(shè)必須達(dá)到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的要求。

4.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,。教導(dǎo)處要重視學(xué)生的素質(zhì)教育,，既不能不顧本校的實(shí)際情況，全面實(shí)行口號(hào)式的素質(zhì)教育,，也不能完全走應(yīng)試教育的老路,。我們要努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,。

5.強(qiáng)化教導(dǎo)處與各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作,。本學(xué)期，針對(duì)教導(dǎo)處工作的實(shí)際情況,，我們要加強(qiáng)和教科研室的協(xié)調(diào),，努力做到教導(dǎo)處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教,、科研興校工作的開(kāi)展,。

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一、情況分析：

我校共有教學(xué)班16個(gè),，全?？?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入學(xué)生29人,，男生250人,，占全校人數(shù)54.95%，女生205人,，占全校人數(shù)45.05%,，農(nóng)民工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%,。本學(xué)期隨班就讀3人。

________學(xué)年,，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點(diǎn)抓手，對(duì)如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專題的研究,，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》,，繼續(xù)深入研究備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對(duì)接,，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)流程管理,，開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，通過(guò)有效的教研活動(dòng)從問(wèn)題入手確定教研組的研究課題,，并通過(guò)系列有效的校本研修,，提升教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)“二期課改”的進(jìn)程,。

二,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,，繼續(xù)以“有效教學(xué)”為研究方向,，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點(diǎn)的強(qiáng)化教學(xué)流程過(guò)程管理,，組織開(kāi)展主題式的教學(xué)研究,，以科研求發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性,，并積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

三、主要工作和具體措施

(一)教學(xué)流程管理

1,、繼續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點(diǎn)抓手,，注重同伴互助，樹(shù)立榜樣,，力爭(zhēng)教師備課有成效,。

在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)備課環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，結(jié)果及時(shí)反饋,，通過(guò)對(duì)教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進(jìn)行收集展示,，改進(jìn)提高教師備課的有效性,，提高教學(xué)流程管理對(duì)教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

(1)備課：

通過(guò)上學(xué)期對(duì)備課改革的初步思考,，本學(xué)期教研組長(zhǎng)確定適合本學(xué)科并有利于提升教師對(duì)教材研討的主動(dòng)性的備課方案,，通過(guò)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),，確定各學(xué)科的備課要求后，通過(guò)教研組活動(dòng),，讓教師明確備課要求,。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初,、期中,、期末三次備課檢查。同時(shí)要求教師在課前熟悉教案,，理清教學(xué)思路,。

(2)上課

教導(dǎo)處對(duì)各門(mén)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取三級(jí)管理的方法,，努力提高教師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級(jí)行政人員聽(tīng)教師的隨堂課,，課后對(duì)聽(tīng)課老師的教案作出檢查，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。二是通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”,、“同伴互助”活動(dòng)，兩周固定時(shí)間互相聽(tīng)課一次,。三是各教研組通過(guò)集體備課,，根據(jù)教研組的主題式研究?jī)?nèi)容開(kāi)展研討課活動(dòng)。

具體聽(tīng)課要求：教導(dǎo)處每周至少2節(jié),，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每周至少1節(jié)，教師一學(xué)期至少15節(jié),，并在聽(tīng)課筆記中作出適時(shí)點(diǎn)評(píng),，學(xué)期末作出綜合考評(píng)。鼓勵(lì)備課組老師參與隨堂課的聽(tīng)課,，加強(qiáng)交流,，互相學(xué)習(xí)，形成教研組,、備課組內(nèi)的“辯課” 式的研討氛圍

(2)作業(yè)：

在減負(fù)增效的背景下,，語(yǔ)數(shù)英教師不得要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料，教研組長(zhǎng)與學(xué)科老師確定各年級(jí)作業(yè)本開(kāi)設(shè)數(shù)量,，做到年級(jí)開(kāi)設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一,。教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中明確各類作業(yè)本教師批改的要求。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期地對(duì)教師批改情況,、不同作業(yè)本使用情況作出抽查,。

2、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

(1)命題考核：

加強(qiáng)教師命題考核能力的培養(yǎng),。 強(qiáng)化單元教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，提高教師單元命題能力,，整理調(diào)整校語(yǔ)、數(shù),、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫(kù),，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)質(zhì)量監(jiān)控：

①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張a4紙,，減少單一機(jī)械的操作題型,，教導(dǎo)處不定時(shí)作出抽查。

②教導(dǎo)處監(jiān)控——各學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)卷由教導(dǎo)處審閱,，開(kāi)出準(zhǔn)印單,。

③區(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控

(3)跟班調(diào)研

繼續(xù)實(shí)施跟班調(diào)研，本學(xué)期調(diào)研具體落實(shí)綜合學(xué)科,，全面里了解各班綜合學(xué)科教師教學(xué)的指教情況,，同時(shí)進(jìn)一步全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心,、健康等全方位的情況,，對(duì)調(diào)研教師建立成長(zhǎng)檔案。

(4)第5周接受區(qū)小學(xué)教研室對(duì)我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研,。

(二)教研組,、備課組建設(shè)

1、開(kāi)展以“課例研究”為載體,，開(kāi)展專題的教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),。

(1)各教研組根據(jù)區(qū)教研室教研活動(dòng)室下達(dá)的要求，確定教研組活動(dòng)的主題活動(dòng)內(nèi)容,，語(yǔ)文教研組主題：根據(jù)主題研究?jī)?nèi)容由教研組長(zhǎng)提供教師理論學(xué)習(xí)材料,，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會(huì),。

(2)繼續(xù)借助“課例研究”這個(gè)載體,，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對(duì)接，以集體研究教材教法,、集體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,、分輪執(zhí)教集體評(píng)議為基本的研究手段，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的有效性,。

具體要求：課例研究要體現(xiàn)備課組(教研組)的集體智慧,，備課組(教研組)活動(dòng)集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例研究的形式則可以結(jié)合集體備課的教案,，根據(jù)教研組的主題研究?jī)?nèi)容采取片段展示,。語(yǔ)文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例研究;數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組,、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例研究,。期末教研組形成課例研究報(bào)告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對(duì)接開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步完善教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制,。

(1)由教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教研組長(zhǎng)自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)作出交流,。

(2)各教研組互相交流活動(dòng)時(shí)好的做法,，供大家借鑒。談?dòng)龅降膯?wèn)題,，共同探討,。

(3)各教研組組織教師在討論研究教學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，確立科研課題,。

3,、有效落實(shí)一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案。

(1)成立學(xué)校一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，認(rèn)真組織好一年級(jí)教師做好“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”學(xué)科教學(xué)工作,。

(2)完善校一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)實(shí)施方案，每周進(jìn)行教研活動(dòng),，有效落實(shí)一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動(dòng)方案的實(shí)施工作,。

(3)召開(kāi)一年級(jí)“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作總結(jié)會(huì)議。

(三)師訓(xùn)工作

1,、深入“結(jié)對(duì)帶教”帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)

(1)繼續(xù)做好學(xué)校聘請(qǐng)專家,、區(qū)級(jí)認(rèn)定教育能手與青年教師結(jié)對(duì)帶教工作。

(2)做好新教師的培訓(xùn),、帶教,、同伴互助的工作，填寫(xiě)《結(jié)對(duì)手冊(cè)》,。

2,、注重“二次成長(zhǎng)”促進(jìn)廣大教師發(fā)展

(1)繼續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思”為模式的校本研修,，推動(dòng)教師在學(xué)習(xí),、研討、實(shí)踐,、反思,、改進(jìn)中“二次成長(zhǎng)”做到每個(gè)教師至少一次的專家點(diǎn)撥、指導(dǎo),。

(2)開(kāi)展“有效備課”的實(shí)踐與研究,，通過(guò)合作、互助,、提高組內(nèi)教師解讀教材,、鉆研教材 、設(shè)計(jì)教法的能力,。

3、做好“十一五”教師培訓(xùn)總結(jié)工作,，制定“十二五”教師培訓(xùn)的計(jì)劃,。

(四)體、藝,、科工作

1,、注重拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資,，進(jìn)一步保證活動(dòng)質(zhì)量,。

(1)充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，挖掘社會(huì)資源,，考慮學(xué)生興趣和學(xué)校特色開(kāi)設(shè)拓展型課程的各類科目,，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲,、學(xué)有所樂(lè),、學(xué)有所長(zhǎng)。

(2)加強(qiáng)拓展型課程的管理,，每周活動(dòng)定人檢查,，記錄活動(dòng)情況，保證每個(gè)學(xué)生參加,。

(3)在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上,，著手開(kāi)展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫(xiě)。

2,、認(rèn)真做好體,、藝、科特色項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)管理,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽,，取得優(yōu)異成績(jī),。

(1)積極組織各學(xué)科教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽，安排好校級(jí)田徑隊(duì),、舞蹈隊(duì),、合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)等團(tuán)隊(duì)的日常訓(xùn)練,，保持體,、藝、科優(yōu)勢(shì),。

(2)落實(shí)每周一～周四下午的師生群體活動(dòng),，例行常規(guī)檢查，確保學(xué)生一天一小時(shí)的體鍛活動(dòng),。

(3)做好圖書(shū)館的開(kāi)放,、借閱工作。每月出一期宣傳小報(bào),。

(4)做好健康教育工作,。單周安排由衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會(huì),，落實(shí)“心靈體操”課,。

(5)做好四年級(jí)的游泳達(dá)標(biāo)工作。

(五)其他工作

1,、學(xué)籍管理工作,。

(1)認(rèn)真做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作。

①繼續(xù)開(kāi)展“特別的愛(ài)給特別的你”師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，組織全體教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。

②根據(jù)區(qū)特教中心的工作部署,，繼續(xù)深化對(duì)隨班就讀生的關(guān)心和幫助;在有條件的情況下籌建資源教室,，并發(fā)揮矯正、輔導(dǎo)等作用,。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對(duì)我校三名隨班就讀學(xué)生制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃,。

(2)按區(qū)義教科要求做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),、復(fù)學(xué),、學(xué)籍檔案管理等工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,。

(3)認(rèn)真做好一年級(jí)的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作,。

2、家?；?dòng),。

(1)認(rèn)真做好一年級(jí)“家?；?dòng)”宣傳發(fā)動(dòng)工作，并做好家長(zhǎng)申請(qǐng),、使用等指導(dǎo)工作,。

(2)鼓勵(lì)2——5年級(jí)教師繼續(xù)使用“家校互動(dòng)”網(wǎng),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,。

4、語(yǔ)言文字工作,。

(1)做好________年推普周工作,，制定方案，設(shè)計(jì)活動(dòng),，總結(jié)成效,。

(2)積極參加楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動(dòng)

(3)規(guī)范師生校園用語(yǔ)。

5,、開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科,、數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

(1)由語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動(dòng)周計(jì)劃。

(2)認(rèn)真組織進(jìn)行學(xué)科活動(dòng)周,。

(3)精心組織?？萍脊?jié)活動(dòng)

教導(dǎo)年度工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持質(zhì)量為核心,、教學(xué)為中心、課堂為重心,、管理為軸心,，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研,、教學(xué),、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作,。

二,、工作目標(biāo)

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,，“求真”,、“務(wù)實(shí)”、“高效”,，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng),、一種服務(wù),、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求,，創(chuàng)新備課模式,，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練,，著力構(gòu)建高效課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化,。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);開(kāi)展豐富多彩,、健康向上的校園文化活動(dòng),、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高,。

三,、工作措施

(一)嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過(guò)程管理,，力求真實(shí)有效

沒(méi)有好的管理,，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育,，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性,。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理,，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課,、上課、聽(tīng)課,、訓(xùn)練,、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),，步步穩(wěn)扎，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

(1)“備課”關(guān),。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo),、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),，熟悉教材的知識(shí),、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,。要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫(xiě)備課,。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”,，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí),，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論+形成共識(shí)”的集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生,。

(2)“上課”關(guān)。教師上課,，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí),。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成,，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí),，提高能力,，養(yǎng)成習(xí)慣,，享受到成功的快樂(lè),。

(3)“聽(tīng)課”關(guān),。根據(jù)校長(zhǎng)室要求,，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié),。 每個(gè)教研組聽(tīng)完課要及時(shí)組織評(píng)課,，并有評(píng)課記錄,，對(duì)存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究,，切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用,。,。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師,，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),。

(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高,，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制,，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求,。為了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，教師要確立正確的作業(yè)觀,，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè),。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè),，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限,，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證,、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù),，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè),、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。

(5)“輔導(dǎo)”關(guān),。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話)方面,，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”,。教師還應(yīng)特別注重“輔差”,，學(xué)期開(kāi)始摸清致差原因，因人而異,、對(duì)癥下藥,。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng),，多輔導(dǎo),、不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度,，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,、總結(jié)工作。

(6)“督查”關(guān),。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度,，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),，根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求,、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo),，重在對(duì)教師工作狀態(tài),、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行,。調(diào)研卷子組織批改后,，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題,，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施,。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)課,、備課、課堂教學(xué),、作業(yè)的布置和批改,、課外輔導(dǎo),、測(cè)試及試卷分析等,，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式,，期末集中檢查,。

(二)深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究,，追求優(yōu)質(zhì)高效

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開(kāi)齊,、上足、教好每一門(mén)課程,，不隨意增減課時(shí),，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問(wèn)題，進(jìn)一步完善交叉兼課,、加強(qiáng)督查等制度,，建立科學(xué)的巡課機(jī)制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課,，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí),。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象,。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程,，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀,，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛,，提升教師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng),，突出主題，強(qiáng)化過(guò)程;繼續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué),，提升課堂教學(xué)水平;積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性,，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。

另外,，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái),，組織好教師參加基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)選工作,，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作,，積極組織開(kāi)展教師試題(卷)編制、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng),，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽,。

3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展,。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度,，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究,，豐富教研活動(dòng)的手段,，切實(shí)保障校本研究的制度化、正?；鸵?guī)范化,。

4、強(qiáng)化教研主題,，創(chuàng)新教研范式,。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》，要立足于“主題確立,、教學(xué)診斷,、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作,、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型,，要更多地把對(duì)話、交流,、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng),，要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間,。各教研組(備課組)學(xué)年開(kāi)始,，從教師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開(kāi)展系列活動(dòng),。通過(guò)教研活動(dòng)主題化,、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化發(fā)展,。

5,、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一,?？蒲泻徒萄幸?要在實(shí)踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合,。學(xué)校一線老師的研究,，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果,，在其理論指導(dǎo)下,，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的研究;這是一種應(yīng)用研究、行動(dòng)研究,、微觀研究,，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高,，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用,、行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為主的科研,。因此,，只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地，才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論,，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長(zhǎng),。

6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制,。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)教”的“以生為本、學(xué)為中心,、能力為重” 的課堂教學(xué)要求,。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn),。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面建立“活力”學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度,。另外，每位教師愛(ài)護(hù)要每一個(gè)學(xué)生,，不歧視,、諷刺、挖苦學(xué)生,，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段,，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理,。

(三)多彩活動(dòng),，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期,，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手,，全面提升學(xué)生的身心、文化,、道德,、審美等素養(yǎng),。

1、社團(tuán)活動(dòng),。我們要繼續(xù)有效開(kāi)展形式多樣的,、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育,、科技等快樂(lè)社團(tuán)活動(dòng),。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案,。

2、體育活動(dòng),。牢固樹(shù)立“健康第一”思想,，加強(qiáng)體育課外活動(dòng),，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度,，繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，開(kāi)展校園大課間活動(dòng),，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂(lè)校園。

3,、學(xué)科競(jìng)賽,。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類競(jìng)賽,，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng),、綜合競(jìng)賽,，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高,。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書(shū)目,，向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目,，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)，讓學(xué)生在與經(jīng)典,、與大家,、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧,。