人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一周記200字篇一

如果說電影里描述的青春像是一杯濃濃的茶,，苦澀過后就是甘甜,，回味無窮，那么我的青春就可以說是一碗素湯,。平淡,，卻不失美好。我并沒有經(jīng)歷由兒童轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄甑木薮笸蛔?，而是潛移默化的一點(diǎn)點(diǎn)褪去稚嫩,。安靜的有時(shí)讓我覺得昨天我仿佛還在過兒童節(jié)。

走進(jìn)初中的校園,，我開始變得忙碌,。一切仿佛都和以前不一樣了。我們需要每天穿上校服,，每天早起晚睡,，每天上許多課。開始我們都不適應(yīng),，每天抱怨,。但抱怨卻也不能使我們的手停下來,，于是在抱怨中初一上學(xué)期過去了。在我的`青春初來乍到的時(shí)候,，我的第一個(gè)反應(yīng)就是覺得時(shí)間變得越來越快了,。在小學(xué)，原本周末都覺得是數(shù)著分鐘才到的,，到了初中,，卻覺得一二三四五周末就到了。也許第一個(gè)學(xué)期就可以用忙來形容,。

帶著初一上的感覺匆匆過完假期,，我微笑著迎來了初一下學(xué)期。身邊是熟悉的教室,，熟悉的老師和同學(xué),，似乎這里也是很美好的。沒有了初來的抗拒,，我已經(jīng)把這里當(dāng)成了自己的家,，好奇的去感受初中的新鮮，徹底融入這樣緊張卻快樂的環(huán)境,。那時(shí)我就在想,，我的青春，就這樣開始了嗎?它就會一直這樣嗎?我懷揣著忙碌,、新奇的想法結(jié)束了初一,。

我慢慢意識到，也許青春不應(yīng)該只是平淡的過著三點(diǎn)一線的生活,。人不可能擁有第二次青春,，青春就該有些瘋狂，雖然我還小,，但我贊同一句話,，再不瘋狂我們就老了。當(dāng)我的初中生活過去三分之一時(shí),，我也更加了解到了時(shí)間的不留情,。不是嗎?初一是我褪去稚嫩磨礪意志的時(shí)期，而初二就是給我初中長征上加上的沙袋,，我覺得我的時(shí)間就像海綿一樣壓榨壓榨再壓榨,，我深切的體會到了老師說的光陰如梭。

三年的時(shí)間說長不長,，說短不短,。轉(zhuǎn)眼間，初二在更加忙碌中輝煌結(jié)束。夢想是一定要有的,，萬一見鬼了呢?初三,，這個(gè)代表青春的字眼，我也終將迎來,。在這唯一的青春中,，瘋狂一回吧，用前所未有的潛力,，堅(jiān)強(qiáng)的意志力在初三中奮斗一回吧!成長歲月,，青春無悔!

初一周記200字篇二

鳥兒在天空中飛翔，這是自由,；魚兒在大海里游蕩,，這是自由；雄鷹在天空翱翔,，這是自由,。

兒時(shí)模糊的記憶,，開始因這個(gè)字眼而逐漸變得清晰起來······

奶奶從老家?guī)砹艘粭l罕見的全身通透晶瑩的小魚,，全身好像透明了似的，流動著的細(xì)血管與骨骼結(jié)構(gòu)清晰地呈現(xiàn)在我的眼前,。頓時(shí)我玩性大發(fā),，好奇地伸出手碰了碰那條小魚,，就叫它“小白”吧！可就在我的指尖輕輕點(diǎn)到它身體的時(shí)候，它突然一個(gè)猛然的抖動，激得周圍的水不安地波動起來，像是非常懼怕我這個(gè)“陌生人”一樣,。愣了一下,，小白竟然直沖沖地撞向了透明的大水缸，但是水缸毫無變化,，這不是以卵擊石嘛,！

“奶奶,，這魚是怎么來的啊,？”我趴在奶奶的腿上問,。“哦,，在溪邊捉的,，給你的，好不好??？”奶奶摸著我的頭，慈祥地說,。我沒有回答,，只是再次默默地走到大水缸前，注視著其中那只茫然游走的小魚,，心中突然升起了無限數(shù)的哀傷,。小白離開了自己的家，離開了自己親愛的父母,，它一定很傷心吧,？那時(shí)的我也不知道怎么的，竟然有種想立刻放了它的沖動······

升起的濃郁的同情,，令我一不做二不休,，我當(dāng)機(jī)立斷，撈出小白,，在奶奶以及爸爸媽媽的驚異之下,，這樣將它拋進(jìn)了河里,。

墨綠色的河水令小白格外突出，它在河邊逗留了一會兒,，似乎是在向我告別,，然后便游走了。

我會心地笑了笑,，心里默默念叨：“小魚,，你自由了！"

自由,，是不受拘束且建立在一定規(guī)則上的生活,；剝奪了它的自由，如同剝奪了它的靈魂,。這個(gè)道理,，我們都應(yīng)該懂。

初一周記200字篇三

輕松愉快的開學(xué)第一周,，讓我給自己開了一個(gè)還算不錯(cuò)的頭兒,。

我經(jīng)過了上學(xué)期的教訓(xùn)，總算盼到了新的開始,。在第一周里,，我一直在努力，盡管還有不足之處,，但我相信,，通過老師的幫助和學(xué)習(xí)的樂趣，更有同學(xué)的支持,，我會做得更好!

我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事,，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作,，幫助有困難的同學(xué),，為班級這個(gè)大家庭獻(xiàn)出一份力量。

盡管我認(rèn)為我的現(xiàn)狀不錯(cuò),，但也有需要改進(jìn)的地方,。例如我脾氣不太好，很容易就和同學(xué)爭吵等等,，這些毛病不但阻礙了我和同學(xué)們之間的友誼,，更給老師增添了許多的麻煩，也擾亂了班級的規(guī)則與秩序,。

我相信我能做到最好，也能讓我們班級更加輝煌,。