時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

主題工作計劃表 主題教育工作計劃安排表篇一

積極倡導“務實,、高效,、創(chuàng)新、規(guī)范,、和諧”的精神,，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地,，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,，緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本、以質(zhì)量為魂,、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

（1）探究出閱讀教學和生態(tài)讀寫訓練整合的系列策略,。

（2）通過主題式的教學研究,，引導學生從讀中學習表達方法，獲得表達技能,，練就語言表達的基本功，同時有效提高語文教師的教育科研能力,。

三,、研究內(nèi)容及策略

閱讀教學中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫整合提供了很好的結(jié)合點,。我們可以嘗試從以下幾個方面進行讀與寫的結(jié)合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫句子,、巧借課文的結(jié)尾續(xù)寫、巧借閱讀課文的文題拓展寫作,；模仿句式寫,；變換敘述人稱、方式,、篇幅改寫,；看圖、換位想象寫,；活用佳詞,、佳句組合寫……讓學生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實提高語言的運用,、表達能力,。

（2）提煉單元閱讀教學的主題，以主題為切入點,，進行相應的主題生態(tài)讀寫訓練遷移訓練,。

蘇教版教材每單元的課文都反映出一個相應的主題，我們可以就此圍繞主題,，進行單元習作的整合訓練,。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題,。我們可以結(jié)合課文《滴水穿石的啟示》,，設計一個單元整合式的小練筆：試著結(jié)合本單元學過的課文或聯(lián)系自我來寫；試著用上本課剛學的表示持之以恒的四字詞語,，從“目標專一,、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個事例來說明“滴水穿石” 道理的,。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合,，使得學生在寫作中，培養(yǎng)了對文本的概括能力,、靈活運用語言的能力,。

（3）關注不同學段的各類體裁的課文，習得文章結(jié)構,、寫法,，進行相應體裁類生態(tài)讀寫訓練模仿訓練。

根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征,，確定各個學段不同體裁課文的整合訓練形式,、內(nèi)容，循序漸進,、分段訓練,，逐步培養(yǎng)學生寫作的基本功。如：低年級童話體裁的寫話,，中年級以觀察讀寫訓練為主的`寫作片段訓練,，高年級書信、編劇本,、讀后感,、新聞報道等實用讀寫訓練訓練。

（4）聚焦名著類閱讀教學,，引導讀名著,，開展相關活動，進行相關名著類活動生態(tài)讀寫訓練模仿訓練,。

充分發(fā)揮名著類教材的導讀功能,，使學生在閱讀經(jīng)典名著的過程中，學會記讀書筆記,，在講故事,、演講、手抄報評比等語文綜合活動中,，找到靈動的寫作素材,，以我手寫我心,。

語文教學的當務之急是為閱讀教學和習作訓練搭建起一個能夠相互溝通、相互滲透,、相互促進的平臺,，將閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練進行整合，引導學生從讀中學習表達方法,，獲得表達技能,，練就語言表達的基本功，促進語文能力水平的整體提高,。

主題工作計劃表 主題教育工作計劃安排表篇二

7月11日世界人口日即將到來,，對人口現(xiàn)狀的關注將提到今年的一個嶄新高度。根據(jù)調(diào)查顯示,，我們正處在世界人口不斷膨脹,，地區(qū)戰(zhàn)亂不斷，災害頻生,，污染加劇,，資源減少的年代，如果一個個分析總結(jié),，其結(jié)果是很不樂觀的,。

現(xiàn)在美國，印度,，印尼，巴西人口膨脹的最為厲害,，而美國和巴西的人口與土地,，還可以支撐糧食的出口，日本韓國還有中國都是進口糧食的份兒,，印度糧食估計也出口不了幾年了,。

20xx年世界人口還是63億，而20xx年的數(shù)據(jù)顯示已經(jīng)超出64億,，如果再按照這樣的數(shù)據(jù)發(fā)展下去,，后果就是為生存的一場戰(zhàn)爭，如果是繼續(xù)和平,，那食物將是奇貴無比,。

世界上戰(zhàn)亂不斷，不全是意見不同造成的,，而是人口增長,，給社會造成不穩(wěn)定，達到一定程度,，爆發(fā)的戰(zhàn)爭,。

從海嘯到地震到火山噴發(fā)再到龍卷風等等,，這些自然災害不斷上演，而頻繁反復無常,，地球板塊的活動,，這些都給糧食作物生產(chǎn)帶來危害。

科技的發(fā)達,，工業(yè)的先進,，我們在享受這一切的同時，污染又來了,，土地,，大氣，海洋,，濕地等,，都受到不同程度的污染，其結(jié)果也是食物鏈的破壞,。

：關注地球,，關注青少年

：xxx

：20xx年7月11日

：

1、提前十天將有關“世界人口日”的作文和書畫比賽任務布置下去,，根據(jù)自愿的原則參賽,。非參賽者要寫450字左右的日記。

2,、準備好有關“世界人口日”的資料,，根據(jù)班干部參加和其他學生自愿的原則，點齊參加相關活動辯論賽的參賽人員,。

3,、班主任個人要準備好相關的圖片、禮品,、氣球和策劃詳細內(nèi)容,，如串詞，節(jié)目安排,。

4,、寫《告家長書》，邀請家長與孩子一同來參加活動,。

一,，老師邀請家長代表發(fā)言；

二,，介紹世界人口日的由來,、發(fā)展，世界人口現(xiàn)狀,，告訴學生我國的人口現(xiàn)狀,，尤其是青少年教育,、食物等現(xiàn)狀；

三,，朗誦,；

四，巧手比賽：

準備好一些紙板,，讓學生和家長共同合作,，利用紙板來進行手工創(chuàng)作，以得分最高的五位為勝者,；

五,，辯論賽：

由學生作為主辯手，家長為協(xié)助,，但機會為五回合一次,；

六，書畫,、作文頒獎,。

七，道具：

禮品,、圖片,、小黑板、投影儀等,。

八,，預算：

禮品、圖片制作費和《告家長書》打印,、復印費用,。

主題工作計劃表 主題教育工作計劃安排表篇三

簡述：10月1日是中國的國慶節(jié)。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下,，前赴后繼,取得了人民革命的偉大勝利。國慶紀念日是近代民族國家的一種特征,，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的,，并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標志,，反映這個國家的國體和政體,。國慶這種特殊紀念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式,，便承載了反映這個國家,、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規(guī)模慶典活動,，也是政府動員與號召力的具體體現(xiàn),。

簡述：10月31日是第八個世界勤儉日,。近日，厲行勤儉節(jié)約,、反對鋪張浪費的討

論在全社會引起強烈共鳴,，領導干部以身作則才能有效制止浪費之風，樹立節(jié)儉新風,。勤儉節(jié)約的美德如甘霖,，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露,，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果,。在建設節(jié)約型社會中，要牢固樹立“浪費也是”的節(jié)約意識,，克服“花公家錢不心疼”的不良心態(tài),，形成“鋪張浪費可恥，勤儉節(jié)約光榮”的良好氛圍,，使勤儉節(jié)約成為一種時尚,、一種習慣、一種精神,。 勤儉節(jié)約是一種美德,、一種傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神,，才能生生不息,。勤儉節(jié)約不僅僅是一種美德，更是我們每個學生的責任,！

11月28日,，感恩節(jié)，感恩父母,、老師等都行,。

百善孝為先

簡述：常存仁孝心，則天下凡不可為者,，皆不忍為,，所以孝居百行之先。

孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為,，指兒女的行為不應該違背父母,、家里的長輩以及先人的心意，是一種穩(wěn)定倫常關系表現(xiàn),。所謂百善孝為先,，反映中華民族極為重視孝的觀念。一個人活著,，就應該有孝心,。趁著自己的父母還健在的時候,，盡一份孝心，報一份恩情,。

師生情,雨露恩（濃濃尊師意,款款愛生情）

簡述：1.通過本次團課讓學生掌握有關教師節(jié)的知識,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2,、 通過活動,，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中,。

簡述：誠信是一種習慣,，靠的是一個人對道德約束的理解和堅持。但在目前誠信狀況不理想的條件下,，用討論和引導去促動每個人去反思去感悟,，采取一些措施限制非誠信行為的發(fā)生，不失為一種良策,。誠信是一種聲譽,，更是一種資源，就個人而言,，誠信是高尚的人格力量,。 我們積極開展的誠信教育團課，目的是通過團課,，讓同學們領會到誠信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),，同學之間的相處正是需要“以誠相待”，并號召同學們以誠信為做人的原則,，做一個誠實守信的人,。

主題工作計劃表 主題教育工作計劃安排表篇四

1、召開“興家風,、淳民風,、正社風”主題活動動員大會，全面部署“興家風,、淳民風,、正社風”主題活動。

活動時間：6月下旬

2,、開展“我為文明南昌獻一計”金點子和“好家規(guī)、好家訓”征集活動,。面向全市廣大盟員征集“興家風,、淳民風、正社風”的金點子和具有代表性的“好家規(guī),、好家訓”,，形成廣泛參與的濃厚氛圍,。

活動時間：下半年

3、開展“傳家訓,、立家規(guī),、樹家風”征文活動。面向全盟開展征文活動,，對優(yōu)秀征文報送市政協(xié)三風辦,。

活動時間：下半年

4、聯(lián)合章金媛愛心奉獻團開展“最美家庭”評選系列活動,。

活動時間：下半年

5,、開展“紀念抗戰(zhàn)偉大勝利、弘揚先輩光榮傳統(tǒng)”抗戰(zhàn)勝利70周年演講比賽,。全盟開展演講比賽,，并選3人參與全市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)比賽。

活動時間：8月中旬

6,、開展“興家風”進社區(qū)進校園活動,。組織優(yōu)秀盟員教師、心理咨詢師進社區(qū),、進學?；顒印?/p>

活動時間：下半年

7,、開展抗戰(zhàn)勝利70周年專題講座,。召開紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年研討座談會，就弘揚抗戰(zhàn)精神,、激發(fā)和傳承紅色基因開展研討,。

活動時間：8月下旬

8、結(jié)合教師節(jié)開展“師德師風”座談活動,。聯(lián)合盟省委教育委員會,，開展師德師風座談。

活動時間：教師節(jié)前

9,、開辟“興家風,、淳民風、正社風”主題活動專欄,。在民盟網(wǎng)站,，廣泛傳播文明禮儀，倡導網(wǎng)絡文明,。

活動時間：下半年

10,、利用“啄木鳥在行動”開展監(jiān)督。選派盟員積極參與“啄木鳥在行動”活動，對市民的不文明行為進行監(jiān)督,，營造弘揚文明,、針砭陋習的氛圍。

活動時間：下半年

11,、及時向市委,、市政府反映市民文明素質(zhì)建設中遇到的重點難點問題和對策建議，以及各地的好經(jīng)驗,、好做法,。

活動時間：下半年

主題工作計劃表 主題教育工作計劃安排表篇五

幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

新學期開始了，孩子們陸續(xù)入園,。由于年齡小,，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼,，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應幼兒園的生活,，我設計了這個主題活動,。

1、通過活動,，讓幼兒認識幼兒園,，了解幼兒園的各個環(huán)境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒?。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,，提高幼兒積極參與活動的意識,。

3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長大了,，要高高興興地來幼兒園。

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1,、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴,。

2、教育幼兒愛上幼兒園,，高高興興上幼兒園,。

3、發(fā)展幼兒的口語講述力,、表達能力,，西漢參加集體活動的情感,。

活動準備：投影儀、圖片等

活動過程：

1,、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容,。

2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么,？心情怎樣？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字,？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的,？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動目標：

1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設施,，知道其功用。

2,、了解工作人員的工作,，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果,。

活動準備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作,。

活動過程：

1,、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎,？他們都干些什么,？想看看嗎？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜,、不講話,、跟著老師走、不掉隊）

2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯。

3）介紹各活動場所,，了解其功用：

教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班,。

活動場地：院子——大型器械——器械屋,。

3、自由談話

教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述,，體會工作人員的辛苦,。

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏,、唱準歌詞,。

2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園,。

3,、國力幼兒積極參與活動，體驗,、感受歌曲的歡快情緒,。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1、模仿小動物進活動室并作發(fā)聲練習,。（鼓勵幼兒大膽歌唱,，積極參與活動）

2、復習歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3,、學習歌曲

1）隨音樂引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

3）師幼合唱

4,、創(chuàng)編動作,，進行歌表演。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園,，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設施,，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎,。在活動中，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動,，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向,，參與活動的積極性不高,，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

設計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風,、要雨得雨,，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少,，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問,，若無其事,。為了增進家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子懂得關心他人的情感,，我設計了主題活動“我愛我家”,。

活動總目標：

1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況,，能學會向他人介紹自己的家人。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達能力,，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心,。

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感，懂的體貼,、關心長輩,。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標：

1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人,，知道父母的姓名及職業(yè),。

2、發(fā)展有二的口語表達能力及表現(xiàn)力,。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關心,、體貼長輩,。

活動準備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片,、相冊,、投影儀。

活動過程,；

1,、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

教師出示照片,，并享有爾介紹自己家的情況,，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢,？他們是做什么的,？等

2,、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的,？

3,、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹,，教師指導,，鼓勵幼兒大膽的講述。

4,、教師小結(jié)