時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

語文年度工作計劃篇一

1,、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解

3,、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃厚的興趣

4、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,，課堂教學(xué)開展順利

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)

3、學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強(qiáng)

4,、積累較少，閱讀面不廣,。

1、進(jìn)一步增進(jìn)對語文課的認(rèn)識和重視,。

2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān),，最低要求是掃清字詞障礙。

3,、增強(qiáng)自主,、合作,、探究意識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,。

4、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、重視積累,、感悟,、熏陶和語感,。

6、教學(xué)過程突出學(xué)生的主體地位,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識。

7,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

8,、課前一分鐘演講,鍛煉表達(dá)能力,，繼續(xù)抓練字。

9,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

12、實行培優(yōu)輔差,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫,。

語文年度工作計劃篇二

緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至,，為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,，特制定如下計劃：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn),，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象,，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！?/p>

讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說,，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行,。

鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

2,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確,，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（5）及時反思、總結(jié),、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗,、體會、困惑及難題,。

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,，是學(xué)校的希望。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處,，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助新教師盡快成長起來,。

（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實聽課、上課,、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),，聽課要有記載，有點評,，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時通報。

九月： 1,、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查,。

2,、各教師制定教學(xué)計劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計劃,。

十月： 1、教師上公開課及評課,。

2、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

3,、教師間研討活動。

十一月：1,、期中測試,。

2,、教師上公開課及評課,。

3、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

十二月：1,、教師上公開課及評課。

2,、教師研討活動,。

3,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

一月： 1、各教師寫好教學(xué)總結(jié),、案例。

2,、期末考試。

3,、教研組工作總結(jié)。

我們語文組將配合教導(dǎo)處開展好學(xué)校的教研工作,，竭力提高我們的教研水平。

語文年度工作計劃篇三

全面貫徹趙校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新。

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗,。

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

（1）本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。

（2）開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見行事歷）（收集整理）

（3）隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo),，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

3,、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

4,、倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5,、積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

6,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的`質(zhì)量酌情適當(dāng)加分,。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫,、備在書上亦可）。鼓勵教師寫教學(xué)小故事,，每學(xué)期不少于6篇發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng),。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、圍繞學(xué)?！熬湔b讀”這一特色，各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當(dāng)時機(jī)舉行全校“讀書周”活動,。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”,。

2、寫字教學(xué),，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證,，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察。

尤其是二年級語文老師,，要重視班級的整體寫字水平的提高，14周將舉行市師生同步寫字比賽,。

語文年度工作計劃篇四

20xx年2月27日，在商丘市基礎(chǔ)教研室四樓會議室召開了小學(xué)語文名師工作室新學(xué)年第一次會議——部署20xx年工作室計劃暨讀書交流會,。

回顧遠(yuǎn)去的20xx年,，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘,，出色完成各項工作，受到了是市基礎(chǔ)教研室王**主任的大力表揚,。會上，王主任致辭,，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌,。

工作室主持人李**對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)，分享豐碩成果,，部署20xx年工作計劃，勉勵各位成員：找準(zhǔn)定位,，尋求突破，打造名片,。

1.讀書。堅持讀書,，寫讀書筆記，書寫閱讀感受,，依然是每個成員需要在新的一年中繼續(xù)堅持做好的工作。

2.撰寫論文,。隨時將思考發(fā)現(xiàn)訴諸筆端，撰寫成文應(yīng)成為一種常態(tài),。

3.做課題。工作室成員一定是研究型教師,，應(yīng)努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。課題研究無疑拓寬了成長路徑,，工作室成員應(yīng)主持或參與課題研究之中,。

4.主持網(wǎng)絡(luò)教研,。網(wǎng)絡(luò)教研成為一種新型便捷的教研方式,。它順應(yīng)時代而生，是時代產(chǎn)物,。在新的一年中,，每個成員都要做好準(zhǔn)備，精心組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

5.編寫群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開展得有聲有色,，群文讀本的編寫勢在必行。

6.打造個人名片,。每個人都好好思考一下，進(jìn)行預(yù)設(shè)：自己想做什么,，可以做什么，試著做一做,。在不斷嘗試中尋找自己的特色，努力打造個人名片,。

1.上報材料中的格式問題。注意區(qū)分一級,、二級、三級標(biāo)題,，并就規(guī)范用法進(jìn)行指導(dǎo)。

2.教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范,。主要問題是在撰寫教學(xué)目標(biāo)時,，將知識與能力,、過程與方法,、情感、態(tài)度和價值觀等割裂開來,，在教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)。

3.教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)詳案、課堂實錄等混淆,。

4.積累圖片資料的意識還需加強(qiáng)。

5.留心語文教學(xué)導(dǎo)向,。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實“以學(xué)定教”的思想,。

我們交流了各自在教學(xué)中的困惑，訴說了發(fā)現(xiàn)的問題,。解決問題的方式方法成為我們心中最強(qiáng)烈的期盼。此刻,，書成為解開這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要》關(guān)于習(xí)作的書,，暢談了從書中得到的啟迪，對這本書贊不絕口,。我心中暗喜，因為我也在閱讀這本書中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導(dǎo)建議,。我們不約而同地被這本書吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣,、有指導(dǎo),、很實用,，恰恰是我們一線老師需要的工具書,，可以拿的來，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出,。此刻，我感覺任何語言都無法準(zhǔn)確表達(dá)出這本書帶給我的感動,。大家也被我的情緒感染了，心生好奇,。我急忙拿出書,，大家爭相傳閱，如獲至寶一般,。看著大家的神情,，感受著大家的心動，贊嘆書的力量真的很神奇,！

大家沉浸在書的世界中，議書,、談書、買書,、藏書、送書……

時間匆匆,，難得的相聚在熱火朝天的讀書交流中結(jié)束了。等待我們的是思考實踐,，迎接我們的是機(jī)遇挑戰(zhàn)……未來何去何從,，每個人心中都有了答案,。無需多言，路在腳下,，勇往直前！

20xx,，我們啟航……