光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大班下學(xué)期工作計(jì)劃 大班下學(xué)期工作計(jì)劃篇一
一,、落實(shí)好班級(jí)日常管理,。不以規(guī)矩不能成方圓，好的班集體環(huán)境也是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力,。
1. 開(kāi)學(xué)第一周的儀容儀表的檢查：進(jìn)入校園即為學(xué)生,，按照學(xué)校的規(guī)章制度去管理好自己的方方面面尤為重要，主抓校服,、頭發(fā),、飾品佩戴、化妝等,。(3月份工作重點(diǎn))
2. 紀(jì)律要求常抓不懈,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況繼續(xù)制定遲到制度,，課間,、自習(xí)長(zhǎng)督促。(每日常規(guī))
3. 做好假期過(guò)后收心工作,。檢查好假期作業(yè),，配合科任老師督促檢查日常作業(yè)。(3月份工作重點(diǎn))
4. 做好班級(jí)掃除工作,。長(zhǎng)于勞動(dòng)委員溝通,，繼續(xù)制定班級(jí)衛(wèi)生保持制度，每周大掃除做到人人參與,，有班級(jí)主人翁意識(shí),。(常規(guī))
二.強(qiáng)化班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
1,、做好模擬考試的考前教育,，幫助學(xué)生做好成績(jī)分析。(4月份工作重點(diǎn))
2,、抓好尖子生的輻射管理,。(3月份工作重點(diǎn))
3、將班級(jí)的尖子生,、中等生,、后進(jìn)生做好分級(jí)管理。(4月份工作重點(diǎn))
4、幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)小組,，互幫互助,。(3、4月份工作重點(diǎn))
三,、做好學(xué)生心理疏導(dǎo),。
1、勤于學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。本班級(jí)學(xué)生尤其是尖子生多為單親子女，平時(shí)心理問(wèn)題比較多也比較難以管理,。在本學(xué)期隨著學(xué)習(xí)壓力的加大,，問(wèn)題可能會(huì)更明顯，所以,，要做好心理疏導(dǎo),。(3、5月份工作重點(diǎn))
2,、多鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。3月份經(jīng)過(guò)一模之后,，按照以往的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在這一階段會(huì)在學(xué)習(xí)上形成一個(gè)小高峰，尤其是4月份,，大部分學(xué)生會(huì)進(jìn)入比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，所以，要抓住這一階段的契機(jī),，多為學(xué)生鼓勁,，在班級(jí)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽并適當(dāng)給以獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的潛能,。(4月份工作重點(diǎn))
3,、穩(wěn)扎穩(wěn)打，杜絕浮躁,。5月份應(yīng)該是班級(jí)比較難管理的階段,，一部分學(xué)生會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想而自暴自棄，還有一部分學(xué)生臨近畢業(yè),，心氣浮躁會(huì)在暗地里進(jìn)行寫(xiě)畢業(yè)留言,、照相、聚會(huì)等,。所以,，要未雨綢繆,，在這個(gè)階段里做好各種情況的預(yù)計(jì)，并要勤于深入班級(jí),，死看死守,，杜絕浮躁之氣滋生，做好考前沖刺,。(5月份工作重點(diǎn))
四,、做好溝通工作。
1,、每周有計(jì)劃的安排好與學(xué)生談心,，一個(gè)月完成與全班同學(xué)的交談工作。(常規(guī))
2,、做好與科任老師的溝通,，及時(shí)了解班級(jí)情況。(常規(guī))
3,、與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通,，做好家校合力。(常規(guī))
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期是高中生活的最后一個(gè)階段,，在班級(jí)管理上希望自己能夠通過(guò)勤于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，勤于思考，勤于想辦法,，能夠讓我們的班集體在最后的一個(gè)學(xué)期里班集體和諧向上,，為學(xué)生升學(xué)助力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中收獲成功與幸福,。
三月份：
1,、根據(jù)預(yù)設(shè)的大主題“春天來(lái)了”,，結(jié)合植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我們開(kāi)展小主題“快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)”,，師幼共同計(jì)劃,，一起創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來(lái)了”。通過(guò)每個(gè)階段活動(dòng)中的需要,，收集幼兒的繪畫(huà)作品和手工作品,，以及家長(zhǎng)配合收集的一些與主題相關(guān)的材料，不斷豐富墻面內(nèi)容,，努力使環(huán)境成為師幼,、幼幼、家園交流溝通的平臺(tái),。
2,、根據(jù)本班主題活動(dòng)“春來(lái)了”的需要,，與幼兒一起制作“風(fēng)箏”“春燈”“花紙球”等體育材料，豐富幼兒的戶外活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、根據(jù)年段計(jì)劃和本班幼兒的實(shí)際情況,，制定班級(jí)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。
4,、結(jié)合3月12日“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展“人類(lèi)的好朋友——樹(shù)”主題活動(dòng),，讓幼兒初步了解樹(shù)與人類(lèi)的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)“愛(ài)花草樹(shù)木”,、愿意為家鄉(xiāng)種上一棵樹(shù)的積極情感,。
5、結(jié)合日常生活實(shí)際開(kāi)展安全教育,，讓幼兒學(xué)習(xí)力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況,。比如：防火教育、交通安全教育,、戶外游戲中的安全教育等,。
6、重新調(diào)整家園園地的布局,，將主題活動(dòng)的思考網(wǎng)絡(luò)圖以及主題活動(dòng)展示網(wǎng)絡(luò)圖,，通過(guò)圖文并茂的形式，展示在家園園地中,，讓家長(zhǎng)清楚,、及時(shí)了解我們主題活動(dòng)各個(gè)階段開(kāi)展的情況，并以小問(wèn)號(hào)的形式,，吸引家長(zhǎng)去關(guān)注,、參與，使家園園地跟更有效地促進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的交流與互動(dòng),。
7,、根據(jù)本班實(shí)際需要，開(kāi)展期初家長(zhǎng)會(huì),。主要以圍繞大班幼兒家長(zhǎng)所關(guān)注的話題——“如何做好幼小銜接工作”,，作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，并請(qǐng)本班的家長(zhǎng)——小學(xué)一年級(jí)的一線老師來(lái)為大家講座,、解答,，努力使家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到互動(dòng)互效的效果。
8,、根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的需要,，介紹興趣班,、親子俱樂(lè)部的預(yù)設(shè)活動(dòng)情況，并做好報(bào)名工作,。
9,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以及上學(xué)期中存在的不足的地方,，制定美術(shù)課題計(jì)劃,。繼續(xù)以“美術(shù)欣賞“為支點(diǎn)，結(jié)合名家名畫(huà),、民間工藝作品,、幼兒作品、漫畫(huà)等以及幼兒生活中的美的事物,，有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)美,，感受美，發(fā)展幼兒的審美能力,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。
四月份：
1、根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,，開(kāi)展切實(shí)可行的春季預(yù)防感冒等疾病的保健自助活動(dòng),。
2、結(jié)合早操,、體育活動(dòng),、戶外活動(dòng)等，開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽性游戲,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3,、結(jié)合清明節(jié)組織幼兒到烈士陵園開(kāi)展系列活動(dòng)(獻(xiàn)花圈——緬懷英雄烈士——參觀閩中革命先輩),，萌發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，并結(jié)合交通等方面,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。
4,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況及班級(jí)活動(dòng)室特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松、舒適,、自由的活動(dòng)區(qū),，并投放富有挑戰(zhàn)性、層次性的活動(dòng)材料,，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要,。
5,、結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)中的音樂(lè)表演區(qū)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)營(yíng)造優(yōu)美的音樂(lè)氛圍,，讓幼兒感受到音樂(lè)的美,，讓歌聲常駐班級(jí)。
6,、利用“五一”長(zhǎng)假契機(jī),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門(mén)，走出社區(qū),，為幼兒提供親近社會(huì),，親近自然的機(jī)會(huì)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，并收集相關(guān)的圖文資料,。
7、根據(jù)本班情況,，制定幼小銜接計(jì)劃,。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng),，并向家長(zhǎng)展示幼小銜接的開(kāi)展情況,。
五月份：
1、結(jié)合幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),，滲透時(shí)間觀念,，讓幼兒懂得時(shí)間的重要性，養(yǎng)成有規(guī)律生活及作息習(xí)慣,。
2,、結(jié)合“幼小銜接”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是小學(xué)生”系列活動(dòng),，模擬小學(xué)生的生活,，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)幼兒初步的自我管理意識(shí)和任務(wù)意識(shí),，為順利過(guò)渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備,。
3、舉辦家庭教育專(zhuān)題講座,。
4,、師幼共同討論“六一”節(jié)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒一起制作,，創(chuàng)設(shè)節(jié)日的環(huán)境,。
5、開(kāi)展“好孩子”,、“好家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng),。
6,、做好興趣班的作品收集整理工作，積極參與“慶六一的畫(huà)展”展示活動(dòng),。
六月份：
1,、開(kāi)展“我是老師的小幫手”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí),，養(yǎng)成愛(ài)集體的良好行為,。
2、編排節(jié)目——童聲小合唱,，參加園舉辦的“人人愛(ài)歌唱”六一展示活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一”系列活動(dòng)。
3,、充分利用園報(bào),，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容。
4,、組織本班幼兒到小學(xué)參觀,，引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)環(huán)境，例如：操場(chǎng),、教室,、辦公室、多功能室,、圖書(shū)室等,。組織幼兒觀看小學(xué)生上課及參加小學(xué)生的升旗儀式等，讓幼兒了解小學(xué)生環(huán)境與小學(xué)生校園生活情況,，激發(fā)幼兒對(duì)做小學(xué)生的向往,，萌發(fā)幼兒上小學(xué)的自豪感。
5,、結(jié)合幼兒日常生活,，對(duì)幼兒進(jìn)行暑假安全教育，提高幼兒的自我防護(hù)能力,。
6,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期班級(jí)工作和教育教學(xué)情況,，征求家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,。
7、組織幼兒參加畢業(yè)典禮,。
8,、全面了解幼兒各領(lǐng)域發(fā)展情況，做好幼兒的學(xué)年發(fā)展總評(píng)價(jià),。
9,、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作
10、整理文字
一,、班級(jí)情況分析
我班幼兒人數(shù)為34人,。其中男生22人，女生12人,。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我感覺(jué)擔(dān)子很重，面臨困難很大,。本學(xué)期主要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣,。
二、工作要求
在教育教學(xué)方面：利用各種游戲活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周?chē)淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識(shí)不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性、敏捷性,。注意傾聽(tīng)別人的講話,，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能?chē)@主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,，大膽回答問(wèn)題,，表達(dá)意見(jiàn)，了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品,。
(一)常規(guī)：耐心進(jìn)行常規(guī)教育
(1)、洗手時(shí)不玩水,，懂得節(jié)約用水,。
(2)、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕,，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。
(3),、知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。
(二)德育
(1)、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識(shí),，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。
(2),、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助。
(三)安全
1,、在帶班時(shí),，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所一定要有序。
2,、洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞。
3,、午睡時(shí),，一定要注意幼兒上下床安全，注意幼兒口鼻不要被被子捂住,。
(四)總目標(biāo)
1,、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母,、愛(ài)老師的情感,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。
3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事,。
4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往,。
6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人,。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)
1,、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃
2,、創(chuàng)造和諧，寬松的'教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
(二)加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
1,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，確保幼兒輕松進(jìn)餐。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。
3、教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所、洗手,、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛(ài)護(hù)公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書(shū)看后放回原處,，不亂仍紙屑,，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
四,、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。
我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
2,、個(gè)別訪談。
個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。只有相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。
