演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇一
說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑,，正是我對這個(gè)工作的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，一不注意,，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重,，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長的理解。
比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦,，誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺，看看電視,，和家人說說笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了,。
雖然工作時(shí)間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。
每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè),；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師,，瞧，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字,；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,，秩序井然,；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊(duì),、做操，照顧他們吃飯,、睡覺,，教他們識(shí)字、繪畫,、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的.人生,。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。我覺得,，對于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。
教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi)，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會(huì)感到心煩,；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇二
愛因斯坦以往說過：“我認(rèn)為,，對于一切來說，僅有熱愛才是最好的教師,，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了職責(zé)感,。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自我的職業(yè),。僅有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自我職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到歡樂,。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)明白教育是無名無利沒有尊榮的事,，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,，教學(xué)技術(shù)的改善,，新型教學(xué)手段的嘗試,，日益難以應(yīng)付的雜事……為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià),，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益,。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),，這也是教師與其他許多職業(yè)不一樣的地方,，教師在很大程度上是將自我的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)當(dāng)在工作中尋找歡樂,。
首先,、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。
教師僅有在愛崗敬業(yè),，把學(xué)校教育工作的發(fā)展,、國家教育事業(yè)的興旺和自我命運(yùn)緊密聯(lián)系在一齊的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,，并且以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，才能領(lǐng)悟從師的樂趣,，才能以從師為榮，以師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會(huì)認(rèn)真對待教育,，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下功夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下,，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害,，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
其次,、愛崗敬業(yè)是堅(jiān)持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ),。
古人云：“國將興，必貴師而重傅,，國將衰,，必賤師而輕傅?！碑?dāng)今世界,，一個(gè)國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá),、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn),，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.所以,，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)職責(zé)感,，義務(wù)感，自豪感,，榮譽(yù)感,，僅有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自我的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨,，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí),，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。
再次,、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。
教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一,，僅有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因?yàn)椋瑦蹗従礃I(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的'基礎(chǔ)或供給必要的前提,。僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們,，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人,，也就是說,，把自我的期望和未來都囑托給了他們?！眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的,，在將兒童交給教師同時(shí)，規(guī)定了教師應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù),，這些職責(zé)和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的,。即我們應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn)：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,，是自覺承諾履行社會(huì)職責(zé)和義務(wù)的的表現(xiàn),。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,，但并非任何人都能成為一名合格的教師,。
教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和本事結(jié)構(gòu),、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng)……，這些要求主要是依靠教師的自我教育,、自我修養(yǎng),、自我完善到達(dá)的。那么這些做法的動(dòng)力來自何方?來自教師對教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,，來自解決這一矛盾的不懈追求,，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，經(jīng)過自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務(wù)供給保證,。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。愛崗敬業(yè)能夠幫忙教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,，化解各種矛盾，提高工作效率,。教師要想取得工作成就,，必須有社會(huì)的理解，同事的支持,，家長的配合,、學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之,，教師僅有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之,，只能是一事無成,，空嗟嘆。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律,，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,，還是批改作業(yè),、治理班級(jí)，它都會(huì)將自我的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,、組織、實(shí)施,，因材施教,。顯然，教師的工作不僅僅有一個(gè)態(tài)度問題,，并且包含著探索科學(xué),、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法,。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì),。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師,。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人,，就必須做到,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇三
尊敬的各位老師、評(píng)委,，親愛的同事們：
大家好,！
首先我要感謝在座的每一位同事，是你們的支持才能讓我再次登上這個(gè)舞臺(tái),，為了表達(dá)我的感激之情,，在演講之初，我想把我喜愛的一個(gè)片段分享給大家,，它來自席慕容的《無怨的青春》,。
在年輕的時(shí)候，如果你愛上一個(gè)人
請你,，請你一定要溫柔的對待他
不管你們相愛的時(shí)間有多長或多短
若你們能始終溫柔地相待,，那么
所有的時(shí)刻都將是一種無暇的美麗
若不得不分離，也要好好地說聲再見
也要在心里存著感激
感謝他給了你一份記憶
長大了以后，你才會(huì)知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春才會(huì)了無遺憾
如山崗上那輪靜靜的滿月
擁有一顆感恩的心,，留下一抹屬于自己的美好記憶,，是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷。我不禁開始思索,，在逝去的二十二載青蔥歲月里,，是什么引領(lǐng)者我一路前行,？答案讓我感到迷茫,。于是我昂首問蒼天，無奈夜幕隆重,，只有星星眨著眼睛,，留下無言的沉默；我只好低頭問著大地,，如茵的草地遍布朵朵鮮花,，溫情地望著我，對我默默含笑,。也許答案只有靠自己來尋找,。
今天，在這里,，我想打開我塵封的記憶匣子,，請大家和我一起去探尋，到底是什么構(gòu)筑了我無悔的青春,。
記憶一：十三,、四歲孩子，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì),，當(dāng)他們嬉笑玩鬧時(shí),，我最享受的時(shí)光，不過是隨意的從書架上抽出一本書,，沉浸于那些或激昂或溫婉的文字,。
記憶二：十七、八歲的花雨季節(jié),，當(dāng)別人把時(shí)間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時(shí),，我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂老師家上課，她教會(huì)我的,，不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》,、《高山流水》，更多是一種源于音樂人特有的細(xì)膩情感,，向我講述那些對人生的種種感悟,。
記憶三：我的大一時(shí)光，也是在睡覺睡到自然醒，選修課必逃,，必修課選逃中度過的,，但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大二,、大三時(shí),，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業(yè)實(shí)習(xí)兼職,，為的不過是到不同的地方,，認(rèn)識(shí)不同的人，看不一樣的風(fēng)景,。
記憶四：認(rèn)識(shí)他是在大二的一個(gè)清晨,，我們之間雖然沒有轟轟烈烈，沒有山盟海誓,，有的`不過是一杯清茶,、一本好書記錄的那些屬于我們的默契時(shí)光。大四畢業(yè)時(shí),，他選擇了保研,，而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南，當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅(jiān)持時(shí),，我只能淡淡地微笑,，因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為，選擇放手,，尊重對方的選擇和夢想,，何嘗不是另一種愛戀呢？
在暢游我記憶長河的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間永遠(yuǎn)那么紳士,，任你酸甜苦辣、任你愛恨情仇,，任你捶胸頓足,，任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千，他從不會(huì)為你停留,。我們能做的不過是選擇接受生命中的每一個(gè)過往,，選擇接受人生的每一種狀態(tài)。
在此刻,，我可以肯定的說,，我擁有無悔的青春。也希望在座的每一個(gè)人都能大聲的向世界宣告：我的青春,，我無悔,！
謝謝各位的聆聽,，我的演講完了。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇四
古語云：“德高為師,，身正為范,。”師愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感,。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆，播撒著期望的種子,，開啟著孩子的心智,，書寫著人生的真理。我自豪,，正因我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔，正因愛與職責(zé)堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
師愛,，是教師之靈魂,。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師,，終生為父”,。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的`教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子抱在懷里,，而是要把學(xué)生裝在心里,，對他們傾注著全部的心血,，關(guān)注著學(xué)生的身心健康;生病時(shí)噓寒問暖，困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……
我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛父母,，愛老師,，愛同學(xué)，愛社會(huì);我們要用我們的言行感召學(xué)生,，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng)，愛助人,，愛創(chuàng)新,。這樣，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現(xiàn),，我們也就能夠無悔自己的選取了,。
職責(zé)，是教師之本職,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”,，要承擔(dān)起教育的職責(zé),，完成教育的使命，教師務(wù)必牢牢地樹立起職責(zé)意識(shí),。教師工作是平凡的,，是由每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而,，“一個(gè)孩子的失敗,，對一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗?！币虼?，教師就應(yīng)具備高度的社會(huì)職責(zé)性感。
傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù),。站在講臺(tái)上看著下方幾十雙渴望的眼睛時(shí),，教師要有把他們教育成才的職責(zé)感。為了傳授知識(shí),，我們有職責(zé)發(fā)奮提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，用心參加研修活動(dòng)，不斷改善教育方式和教學(xué)方法,，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感,，不僅僅會(huì)誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的職責(zé),。
作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們務(wù)必要有崇高的職責(zé)感,。這種職責(zé)感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)職責(zé)的意識(shí),。有了強(qiáng)烈的職責(zé)感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè),、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”,。
愛與職責(zé),，相得益彰?！皭邸迸c“職責(zé)”是師德的靈魂?！皭邸迸c“職責(zé)”也是辨證的統(tǒng)一,。“愛”是職責(zé)的體現(xiàn),，而“職責(zé)”是愛的化身,。“愛與職責(zé)”將是一個(gè)永恒的話題,，它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫篇章,，教師的指導(dǎo)、鼓勵(lì),、贊美,、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物,。透過愛的鼓勵(lì)和安慰,，讓他們祛除心中的不安，勇敢地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn),，擔(dān)負(fù)起我們肩上的職責(zé),。
我堅(jiān)信,，我的選取沒有錯(cuò)，我無悔選取做一名教師,。愛孩子,、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵,。幼苗是參天大樹的起點(diǎn),，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn),，愛是教育的起點(diǎn),。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛，是教育的起點(diǎn)!讓愛與職責(zé)成為一個(gè)無聲的諾言,。
教師,，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)，每位教師的愛與職責(zé)!愿“愛教育,，愛學(xué)生,，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根,。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位來賓：
大家好！我演講的題目是——《教育人生,，我決不缺席》,。
我是一名基層教師。教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”,，卻也只是一份普通的職業(yè),。比起那些堅(jiān)守在雪域高原的戰(zhàn)士，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗(yàn)的醫(yī)生,，比起那些在實(shí)驗(yàn)室忘情工作,，飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們，我們的確平凡,，甚至有些微不足道,。但我信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的.，但是讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的專心的垂著綠蔭的,。”
四年前,，我教一年級(jí),。國慶放假的前一天，班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前,，拉著我的手,，用稚嫩的聲音說：“老師，這個(gè)世界上,，我最喜歡你啦,，可要放那么多天假，我,，我舍不得你,。”說著說著,，眼淚就出來了,。我一時(shí)竟不知道怎么辦才好，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,，心里既酸楚又甜蜜,。
她是一個(gè)留守兒童，叫胡奇瑞,。剛到校的那天,，她躲在奶奶的身后，用怯生生的眼睛看著我,。從奶奶口中，我了解到她的父母長年在外打工,，她從小和奶奶生活,。我上前拉她的手，想把她領(lǐng)進(jìn)教室,，可她卻將手縮在背后,，不愿與我接近。從此,，我對她的關(guān)注多了一些,。課堂上，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),；課間,，我會(huì)讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲,。一次游戲的時(shí)候，她不小心劃傷了手,，我把她帶到宿舍,，為她包扎傷口。當(dāng)時(shí),，她的兩只眼睛緊緊的盯著我,，那是一種無比依戀的眼神，讓我感覺有股暖流在心田涌動(dòng),。
一天,，我正在講課，一只小手舉了起來,，是胡奇瑞,，她說要上廁所。當(dāng)時(shí)外面下著雨,，我忙放下課本,，打傘送她去廁所?；亟淌业穆飞?，她忽然回過頭來說：“老師，你真像我媽媽,?！蔽胰眍潉?dòng)了一下。媽媽,，多么尊貴的稱唿啊,。我第一次感覺到，當(dāng)老師可以這么幸福,！
用青春裝點(diǎn)希望,，用愛心呵護(hù)未來！我只是一片綠葉,，可在這廣袤的教育天地,，又有多少像我這樣的綠葉，在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭,！
去年5月24日清晨,，下雨，路滑,。我校二（1）班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤,，腳腕扭傷，額頭和手都流血了，滿身是泥,，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了，一時(shí)呆在那里,，不知如何是好,。胡慶祥老師去學(xué)校上課，剛好經(jīng)過,，聽到哭聲,，忙趕前幾步，見此情景,，來不及多想,，當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。
胡老師本就身患重病,，途中,，體力不支，加上路滑,，一個(gè)趔趄,，跪倒在地。原本他可以用手撐地,，可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技?，生怕一松手這孩子就會(huì)摔出去，所以從始至終他都沒有騰出手來,，以至于無法掌握身體重心,，而重重地向前撲倒，頭磕在前面的碎石上,，鮮血頓時(shí)流了出來,。直起身來的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛，反倒扭過頭來問余思佳：“孩子,，摔疼了嗎,？”
好不容易到了醫(yī)院，胡老師已累得氣喘吁吁,，身上滿是泥水和血水,，但他顧不上這些，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生,。余思佳的爸爸趕到時(shí)，余思佳已經(jīng)包扎好,，而一旁的胡老師卻狼狽不堪,，幾乎癱倒在地。這位家長立時(shí)熱淚盈眶,，緊緊握住胡老師的手,，激動(dòng)地說：“胡老師,，是你啊,？謝謝你,，你的病……”胡老師臉色蒼白，無力地微笑著搖了搖頭,，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。
這是一位多么好的老師啊，可命運(yùn)為什么如此不公,？5天,，僅僅5天后，胡老師便離開了我們,。5月29日,，舊病加上新傷的胡老師，再也無力與病魔抗?fàn)幜?，他走了,，永遠(yuǎn)的離開了！離開了他奮斗一生的崗位,，離開了他舍不得,，也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕,；他的學(xué)生也都跪在地上，撕心裂肺地哭喊：“老師——,，老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了,。
“春蠶到死絲方盡”，胡老師一生僅僅度過了52個(gè)春秋,，卻用32年的時(shí)間詮釋了這一切,。這是什么？這就是職業(yè)精神,！用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神,！
朋友們，無論你在任何崗位,，無論你身處何時(shí)何地,，請一定用你的愛和汗水，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳?，F(xiàn)在,，我只想大聲地說：“教育人生，我無怨無悔！教育人生,，我決不缺席,！”
演講完畢，謝謝大家,！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇六
我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。但在這時(shí),，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國王的頒獎(jiǎng)。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個(gè)是醫(yī)生,。他走到國王面前，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng),。”第三個(gè)上臺(tái)的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人,，而你還不是,。”接著又有許多自認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，然而都空手而歸,。于是，人們開始議論,，這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰呢,？最后在一片金色的霞光里，一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動(dòng)，也不會(huì)有詩人,、學(xué)者，也不會(huì)有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲,。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起,，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機(jī)的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心,，必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。
孩子太小，太柔弱,，需要老師無微不至的關(guān)懷,，吃喝拉撒全部要管,，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中,，很注意觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問原因,，逗他高興,；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子,；指甲長了,，為他剪指甲；孩子午睡時(shí),，我守在孩子身邊,，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫黃中陽,。性格膽小,、內(nèi)向，剛來時(shí)從不跟同伴玩,，也不說一句話,；甚至不吃不拉?？吹剿@個(gè)樣子,，我的心都疼了。于是,，我每天都我就主動(dòng)接近他,，不愿其煩地哄他、喂他吃飯,；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口,。 經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄,；但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月,，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的，是多么的喜悅,、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流
下來了！早操時(shí)我便手把手地教他做早操,；用親切,、和藹,、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強(qiáng)了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子,，對得起這份工作。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童,，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任,。
多一份愛心,，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰,！
人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,是啊,在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著,轉(zhuǎn)眼已有近3個(gè)年頭了,幼兒園是一塊樂土,你播種了愛,收獲的不僅是愛,更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事跡,但我很慶幸,我有幸成為匯佳幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長,、老師,、左手抱一個(gè),右手摟一個(gè);哄笑這個(gè),逗樂那個(gè),臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八只手的章魚,是有三只眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥,、穿衣,教他們排隊(duì)、做操,照顧他們吃飯,、睡覺,教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實(shí)這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,為了創(chuàng)造新的自我,我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先,我很快的認(rèn)識(shí)到對待工作要有責(zé)任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個(gè)人只要有了責(zé)任心,熱愛自己的事業(yè),就會(huì)全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),并給自己定了一個(gè)目標(biāo):要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢,謝謝大家!
人人都說教師是崇高的職業(yè),，而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),，并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，坦白點(diǎn)說只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?，讓父母放心,，所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,，更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,，明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。
可是,，這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè),，一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè)，我卻一直干下去,。其中的原因仔細(xì)想來還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛,！
不是對職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持，而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng),，他們的愛純凈,，他們的愛無瑕,，他們的`愛不期待回報(bào)，只有付出,。面對這樣真心實(shí)意的愛戀,，我怎么能舍棄，怎么能不愛呢,？
我記得,，在春風(fēng)乍起的日子里，孩子們圍著我,，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,，柔軟的手里滿是他們的愛意；我記得,，在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情,。
以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育,。我的事業(yè),，就是給孩子們愛，用更多的愛回報(bào)他們,，無怨無悔,。就像泰戈?duì)栒f的:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干我我的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,。”
愛孩子,，其實(shí)不難,，愛他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接受他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信，所有的生命都是偉大的,，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。
前幾日，一個(gè)家長來找我,，正是我們上課的時(shí)候。她耐心地在等待，并不打擾，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去,，她動(dòng)情地說:“孩子說這里的老師就是比以前的老師好,，我相信了，真是這樣,。你的學(xué)生都圍著你問問題,，這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的?！奔议L的話深深感動(dòng)我，我并沒有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待,。他們有話，我自然要聽,，他們有困難我自然要幫,。愛他們,，當(dāng)做自己的孩子般，很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長,，在孩子的心里卻能留下深深的刻印,，特別是對孩子,，你的愛是能影響他一生的。
有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不愿意說，我也不強(qiáng)求,，我耐心的勸慰，也固執(zhí)的要求她如何做,，并告訴她學(xué)會(huì)了愛自己,，才能有資格去要求愛，享受愛,。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),，我笑了,，告訴她:“有什么想說的,，老師等你說,。”
講臺(tái)催得人憔悴,，粉筆染得鬢發(fā)白,。
但是卻有那么多的老師，無怨無悔,，紅燭是寫照,，付出是心血。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，支撐著我們默默耕耘，甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對孩子們的愛,。
孩子,，讓我放你在心里，陪著你一直走下去,，我知道我也被放在你們的心里,。
老師們，讓我們放學(xué)生在心里,，陪伴他們成長,，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛,，無限的光明,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好：
在這充滿朝氣的五月,，在這美麗迷人的校園里，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì),。我很平凡,，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù),，但我的宗旨是參與,，我演講的題目是《為了無悔的承諾》。
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望??”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
不經(jīng)意間,，13年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)普通小學(xué)教師存在的價(jià)值！
13年前,，我踏入愛尼山舊哨小學(xué)的大門,，陌生的環(huán)境，陌生的人,，煩瑣的工作性質(zhì),，壓力四伏的工作氛圍，那時(shí)的我真的感到心力交瘁,。但是我有一顆上進(jìn)的心,，不服輸?shù)男摹Ｕ埥填I(lǐng)導(dǎo)與教師,，去書店查資料,，我要求自己擁有一顆平常心，盡我所能,，擔(dān)當(dāng)好自己的工作角色,，漸漸的從孩子們那友好信任的目光中，我感受到了親切與溫暖,。我將愛傾注與孩子,，孩子回報(bào)給我的是更加真摯的情感。忘不了4月的那一天,，晚飯后,，我班五年級(jí)幾個(gè)孩子來到我的宿舍外，神秘兮兮的說：“老師,，今晚自習(xí)時(shí)間給我們自由支配20分鐘,，行嗎？”我說：“能告訴我干什么嗎,？”只聽孩子們說：“老師,，別問了，請跟我們走吧,！”邊說著,，幾個(gè)孩子左一個(gè)右一個(gè)后一個(gè)簇?fù)碇彝淌曳较蜃呷ィ_剛踏進(jìn)教室,，一首輕緩祝你生日快樂的.歌聲輕輕飄來,，緊接著是洪亮的“老師,，祝你生日快樂”的聲音傳入耳里，我恍然大悟,，才回想起今天是自己的生日，往教室里一看,，四周簡簡單單掛了幾串氣球,，黑板上“老師祝你生日快樂”幾個(gè)鮮紅大字印入眼簾，我被眼前的一幕感動(dòng)了,，只聽見同學(xué)們說：“老師,，這兒座，老師這兒座……”緊接著,，只看見小小的節(jié)目主持人出場了,，說：“今天是我們老師的生日，下面請某某同學(xué)給老師表演節(jié)目……”我被這種從未有過的幸福緊緊包圍著,，感動(dòng)著,，根本看不到學(xué)生們在表演什么，任由學(xué)生安排,，只記得晚會(huì)結(jié)束后,，自己只是含著淚花說了兩個(gè)字：“謝謝”，那一刻,，我深深感受到做老師是多么幸福,，多么偉大，也在深深地告誡自己,，一定要做一名好老師,，決不能誤了孩子，
在參加教師招考中,，我有幸被錄取,，心中不禁歡呼起來，終于可以離開鄉(xiāng)村,，離開這些笨孩子了,，臉上露著藏不住的喜悅，一邊哼著小曲,，一邊收拾行李,，“老師，你真的不愿意教我們了嗎”,，“老師我們真的很喜歡你,，還是別走吧”，還有那最調(diào)皮的明明竟也含著淚對我說：“老師我再也不惹您生氣了”,。望著孩子們那一雙雙誠摯的眼睛,，我既感動(dòng)又為剛才的想法羞愧,，淚水也悄然涌上眼角?？蓯鄣暮⒆?，我為你們做過什么，讓你們?nèi)绱说木次?、愛我,。我被深深的震撼了，再次感受到了教師這一職業(yè)的光榮與偉大,，說實(shí)在的,，鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷,；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑,，也讓我有過動(dòng)搖的念頭,。但此時(shí)，心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：踏實(shí)工作,，選擇教師這個(gè)職業(yè),，我無悔。九月,，我如愿以償來到妥甸一小工作,，面對城里和鄉(xiāng)村孩子種種習(xí)慣不同，我靜下心來思索著,苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福,。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎,？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇,。
朋友們，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！為了這些淳樸的學(xué)生，為了那無悔的承諾,，我要把教師工作干好,，不求輝煌一生但求踏實(shí)一世！譜寫出無愧的青春之歌
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、在座的各位同行朋友們：
你們好,，在這個(gè)多元開放、競爭激烈的社會(huì)中,，找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情,，xx年剛畢業(yè)的我，很幸運(yùn)的找到了一份工作,，成為了一名幼兒教師,。因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)時(shí)簡單而直接的目標(biāo)，讓我有了小小的滿足感,。工作中每天和孩子們打交道,，重復(fù)著繁雜瑣碎的事情，讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績,，——就這樣吧,，按時(shí)上下班，做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度,。在混混度日中我迷失了方向,。人們都說50后成為了國家的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，60后成為了國家的棟梁之才，70后有了自己的事業(yè),，80后卻成為了垮掉的'一代,，似乎我也正中了人們對80后的看法。怎么會(huì)這樣呢?小時(shí)候的我們被譽(yù)為最幸福的一代,，然后長大后的我們變成了垮掉的一代,，我很想打破人們對我們的偏見，然而卻無能為力,，不知道如何是好,。
當(dāng)我迷茫時(shí)，震撼世界的512大地震發(fā)生了,，在這次地震中,，有許多讓我們感動(dòng)和崇敬的人們，袁文婷——這位80后的女教師,，在地震中為營救困在教室中的孩子,，一次又一次的沖進(jìn)隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓，用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子,。2008年5月12日晚上10點(diǎn)過,，搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí),，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生,，而此刻袁老師卻因?yàn)閭赜肋h(yuǎn)閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻,。這樣高尚的師德深深的感動(dòng)著我,，使我明白了什么叫做無私，什么叫做奉獻(xiàn),。
你看,，在國際體育競技賽場上，年輕的運(yùn)動(dòng)員為了讓五星紅旗高高升起的理想,，他們甘愿忍受著傷痛的折磨,，日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的訓(xùn)練;你看，在書聲朗朗的大學(xué)校園,，年輕的學(xué)子們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)祖國西部大開發(fā)的理想,，他們甘愿放棄大都市繁華的生活，成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多,，在512地震中,，許多的80后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，成為了抗災(zāi)的主力軍,，這時(shí)候,，人們似乎看到了80后站起來的身影,，明白了我們并不是澆灌，張揚(yáng)的一代,，在國家最需要我們的時(shí)候我們會(huì)奮不顧身的投入其中,。
在受到他們的感染下，我開始找準(zhǔn)自己的方向,，明確自己的目標(biāo),，雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的，是沒有回報(bào)的,，但我在服務(wù)祖國的花朵,，點(diǎn)亮祖國的希望?？赡芪业暮⒆觽冏叱鲇變簣@就不記得我了,，但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報(bào)，孩子的小臉能讓我的心也變得快樂,。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受,。正式由于我們心中愛孩子，才會(huì)在這份失業(yè)中無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的名言獻(xiàn)給在座的各位老師,?！獝垡馕吨瞰I(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,，為所愛的人創(chuàng)造幸福,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇九
尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
大家上午好,。很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽,。今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下，教師應(yīng)該如何定位,？
作為一名農(nóng)村里的教師,，我深刻領(lǐng)會(huì)到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義,。總體上來講,，我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備,、有設(shè)備沒教師，甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是,。我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,，教師教學(xué)水平不高，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問題,。
由于教學(xué)質(zhì)量不高,，農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失。在一些地區(qū),，“村小學(xué)到中心小學(xué),，中心小學(xué)到縣城小學(xué)，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢,。長此以往,，學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時(shí),，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,，這無疑是對孩子的教育很不利的。對此,，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,，對教師進(jìn)行培養(yǎng)，努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等,。然而,，在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,，而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源，揚(yáng)長避短,，發(fā)揮自身的`優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足，提高我們的教育教學(xué)水平,。硬件上跟不上,，那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,，這就涉及到了教師的定位問題,。
我們要為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說,，教師只有平凡,、只有寂寞，沒有燦爛,，沒有輝煌,。的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢……然而我們應(yīng)該感到自豪，因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。教師是一顆晶瑩的水滴,，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著國家這條大船順利前航,。
我們經(jīng)常會(huì)教育學(xué)生說：學(xué)無止境,。然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話。雖然我們已經(jīng)身為人師,，但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,，應(yīng)該繼續(xù)再教育，豐富自己的知識(shí)體系,。學(xué)生們最信任,、最崇拜的人莫過于教師，如果我們是一專多能,，是無所不知或是“今天我不會(huì),，明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,，我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富,、思維靈活開闊、性格開朗,、好學(xué)上進(jìn),、成績不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體。這時(shí),，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引,、同化著一個(gè)個(gè)有活力的心，真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想,，成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模,。
一個(gè)教學(xué)水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德,，那不單做不到教書育人,，反而充當(dāng)了社會(huì)危險(xiǎn)品的角色,。師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響著學(xué)生,。因此，我們在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己，自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。
我們要熱愛自己的工作，更要對每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛心,。沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,。熱愛學(xué)生,，就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢,？一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子,。
在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎,？答案很簡單：“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈,。也許我們只是一株無名的小草，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,，培育出萬紫千紅的春天。我的演講到此結(jié)束,，謝謝,！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十
彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。
還記得,，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。
還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。
往事一幕一幕,。
19歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。
23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范,，畢業(yè)生的暴漲,，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間,，每每招聘會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻,。可能冥冥之中我和這塊教會(huì)我四年知識(shí)的土地有緣,，就在我心灰意冷之際,，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟,，無私的包容了我,、接納了我。
永遠(yuǎn)忘不了那段日子,，20xx年8月,，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,。我迷茫,、我彷徨，面對著臺(tái)下50多雙渴求,、信任的眼睛,，我心里發(fā)慌。這時(shí),，我的同事頻頻對我伸出了援助之手,，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手,、心連心,，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感,。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸,，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長,。
回想一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)心不僅涌起無限感慨,。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張,、一塌糊涂的開完第一次家長會(huì)到現(xiàn)在和家長們交流談心,；從因個(gè)別的'家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊.........一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前,。
想問問自己,，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出,，我累,，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作,，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場,，發(fā)泄一回。說實(shí)話,，在當(dāng)老師之前,，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課,，上完走人不就得了,。可是我錯(cuò)了,，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面,，班級(jí)、學(xué)生,、家長,、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào),，多方面的互動(dòng),。這些都是我以前不曾想到的。
可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲,、作為老師的財(cái)富,。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個(gè)愛她的孩子,。說到孩子,，我的心情就會(huì)不知不覺地好起來。他們是我的天使,，同時(shí),，也是我的魔鬼,。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑,，當(dāng)然,，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來,，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個(gè)期待.......教師節(jié)的那天,，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花,，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣,；圣誕節(jié)那天,，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí)，我轉(zhuǎn)過了臉去,，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了,；當(dāng)元旦過后，拿著孩子們送的禮物時(shí),，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容,；當(dāng)春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“?！弊趾推恋母Ｍ迺r(shí),，我對家的思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié),，看著自己的手上,、腳上系著孩子送的五彩線時(shí)，自己又仿佛回到了那無邪的童年,；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”,，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng)；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮??！”時(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回,；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí),，我激動(dòng)極了，真想讓那一刻成為永恒,。我看得出來,，孩子們也和我一樣興奮.......這一年來我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦,；我們欣賞動(dòng)畫片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍,。我愛她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛著我,。
說了這么多,，我的心情很激動(dòng)也很復(fù)雜，因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了,，我要面臨著更大的挑戰(zhàn),，說實(shí)話，我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定,，因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦,、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣,，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣,。每每看到放學(xué)后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘,，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”?！皳我恢чL篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十一
羅伯特·歐言文說：“人類一切努力的目的在于獲得幸福?！鄙頌橐幻變航處?，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得到真切的幸福,，我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著，我幸福著,！
也許有人會(huì)說：幼兒教師就像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸福可言,？,！甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園,。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外,，還要有美術(shù),，音樂，舞蹈,。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,，在幼兒教育中感受幸福。
有這樣的一個(gè)故事：海灘上,，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個(gè)富人匆匆走過，窮人問：“你在忙什么,？”富人回答：“我在忙事業(yè),！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了,！”不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),。
走在街上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲“老師好！”我頓時(shí)感覺幸福,；被孩子們包圍時(shí),，這個(gè)摸摸我的臉說：“老師，您臉上的疙瘩好多了,！”那個(gè)拉拉我的衣角說：“老師,，你穿上這件衣服真漂亮,！”我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福,！
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),，我的內(nèi)心也鮮花盛開。
幸福,，是孩子母親遇見我,，一個(gè)勁地說個(gè)沒完，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候,。
幸福時(shí)刻陪我左右！
每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班,，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說：“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰,；只有用愛，才能教育好孩子,?！庇捉坦ぷ骶褪且环輴酆⒆拥墓ぷ鳌?/p>
做幼兒教師的這四年,，我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣,，用心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式,。
每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動(dòng)，卻讓家長感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛,。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒,，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡短時(shí)間里，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心,，舒心,。
在愛的嘗試中,，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親,。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了“媽媽”,。
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬海呱揭驗(yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,，而我,，因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋＃?/p>
托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話“我感覺我的生命越來越精神化了?！毙凶咴谟捉搪飞希腋杏X我的生命真的是越來越精神化了,，我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福……
我愛我平凡的幼教工作,。
我工作著,，我幸福著。
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,，清晨的路上數(shù)你行的最早,，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師,！
作為一名人民教師,，你別無所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生,，你別無所愛,，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中,。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼,，幾十年如一日,，你懷著對黨，你人民,，對教育事業(yè)的忠誠,，踏出了人生亮麗的軌跡！
教室是你的家園,，講臺(tái)是你的舞臺(tái),，教科書是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛的孩子,。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了,，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送,。你把知識(shí)傳授給了他們,，才能使他們在知識(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人,，才使他們對社會(huì)有更多的貢獻(xiàn),。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園,，盼望著桃李芬芳,！小小的教室里，是你教會(huì)了他們怎樣寫下自己的名字,，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈,。從零開始，從此出發(fā),，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下,，挎上了奔馳的俊馬！
小小的粉筆就是你的雙手,，描繪出了你心中的藍(lán)圖,。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后,。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興,，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子,，你舍不得把哪一個(gè)拉下,。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁,，為了孩子你把心都給了他們,。就是這樣,，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家,，你無怨無悔,，你甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你無眠,，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過,。把知識(shí)留下來，把精彩送別人,。這就是你,，我敬愛的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀,，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材,，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語,，一聲的感激,，會(huì)讓你甜蜜永久。
許多年過去,，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候,，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花,，一一的牽著他們的手,，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候,，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語,。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李,，一句真摯的話語,，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己,。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢,，一生的汗水沒有白流,，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮,，你會(huì)對所有的`人說：我自豪,，我是人民教師！
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長,。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生,，他們?nèi)缁ǘ?，正是絢爛時(shí)，他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí),，我們就是學(xué)生成長的土壤,，是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空，看著學(xué)生們的成長會(huì)有一種自豪,，會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大,。
以前接受老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在成為了一名人民教師,，是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位,，是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么？我選擇教師不在乎名與利,，在乎的是學(xué)生的發(fā)展,，只要學(xué)生有一個(gè)好的成長空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個(gè)崗位我深深的愛上了她,，因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的,，是值得的，因?yàn)檫€有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo),，等待我的指引,，這是我的責(zé)任，我高興,，因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋€(gè)庸庸碌碌,，只為自己思考的人，我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)力量,，能夠?yàn)榱藝遗囵B(yǎng)人才的人,，做人就要做好，做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù),，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過,。
在學(xué)校，看著學(xué)生燦爛的笑容,，我就感到高興，他們?nèi)缤f稼,，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽,，用自己的光芒照亮學(xué)生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時(shí)候累了些,，但是看到純真的學(xué)生,，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的.一切都是值得的,，都是能夠令人信服的,，我沒有做錯(cuò)，我沒有辜負(fù)自己的職責(zé),，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求,。
我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天，是一份對老師的向往,，是一份對老師的敬仰,。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔,，做老師為國家,，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意成為那個(gè)默默無聞的園丁,，守候在校園里,，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭,，用光明驅(qū)散黑暗,，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿,，一次有一次的付出,，我無怨無悔。
是對學(xué)生的眷戀,，是對人生意義的闡釋,，我喜歡教師這個(gè)崗位，讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望,，不管以后還是將來,，我依然會(huì)做那個(gè)默默無聞的老師，愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師,，成為學(xué)生尊敬的老師,，今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家,！
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十三
各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》,。
聽到這個(gè)題目,，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢?有的人甚至?xí)_玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀,。”其實(shí),，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，我們有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生，教育學(xué)生的權(quán)力,。因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂,，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。時(shí)下,，家家只有一個(gè)寶貝子女,，老師的話對家長有如圣旨，言聽計(jì)從,，不容置疑,。相信大家都還記得開學(xué)前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學(xué)了》的xx，某些老師讀過后如針芒在背,，很不舒服,。究其原因，是因?yàn)槲闹形竦呐u(píng)了某些教師收受家長送的禮物,，且根據(jù)禮物的多寡有無對學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象,。毋庸回避，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校教師身上確實(shí)存在,，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便,，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”,，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏,。對于學(xué)生家長的吃請饋贈(zèng)，皆來者不拒,、欣然笑納,。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”,，“投之以桃,，報(bào)之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權(quán)力”關(guān)照某個(gè)學(xué)生,。
殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德,，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,?！苯處煵煌谄渌殬I(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生健康成長,。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生,，才能真正幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正,?？墒牵坏┪覀兘邮芰思议L的吃請饋贈(zèng),，在批改作業(yè),、上課提問、安排座位時(shí),，就會(huì)自然而然的關(guān)照某位學(xué)生,。“親其師信其道”,，一個(gè)教師世俗勢利,，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視,。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣,，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的.!否則,，學(xué)生和家長都不會(huì)真正尊重你,，你也不配得到任何人的尊重。
黨中央,、國務(wù)院從確保我國社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,，從提高全民族思想道德素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，做出了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重大決策,。民族振興,，教育是根本;教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德是靈魂!教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱,，一旦師德整體滑坡,，我們民族的精神大廈就會(huì)轟然坍塌!因此，我們教師身上擔(dān)負(fù)民族的巨大期望,，責(zé)任重于泰山!本學(xué)期開學(xué)典禮上,，我代表七中全體教師員工向社會(huì)、向?qū)W生,、向家長鄭重承諾：為人師表,，愛生如子，無私奉獻(xiàn),，廉潔自律,，自覺抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)。講學(xué)習(xí),、講正氣,、講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決拒絕家長的宴請,，拒收家長的錢物,，不委托家長辦私事。用我們高尚的情操塑造學(xué)生美好的心靈,。用我們無私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽!
老師們,，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來,，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土,，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應(yīng)該做到的,，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)?，我們是光榮的人民教師!
民族興旺千古事,，
文弱鐵肩一任擔(dān)。
廉潔自律高風(fēng)舉,，
桃李爭春賦詩篇!
幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿 教師愛崗敬業(yè)演講稿題目篇十四
各位同事：
大家好,！
今天，我演講的題目是：《愛崗敬業(yè)履職盡責(zé)》,。
每個(gè)人都在紛繁復(fù)雜的大家庭中扮演著不同的角色,，發(fā)揮著不同的作用，有的是泰山,，有的是塵埃,；有的是大樹，有的是小草,；有的是太陽,，有的是星星……,。
在四中這個(gè)大家庭中，我就是一株小草,。
我沒有山的偉岸,，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅(jiān)韌,，我沒太陽般的光輝,，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執(zhí)著,，我只知道，從自我做起,，立足崗位職責(zé),，我才能在四中這方水土中得以依托，得以生長,，實(shí)現(xiàn)我生命的意義,。
人活在世上，總要有個(gè)人生目標(biāo),，總要有個(gè)發(fā)展方向,，既然把教師作為終身職業(yè)，就要把自己的理想,、信念,、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,，就像魚兒愛大海,，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花,！怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達(dá)這種情呢？我會(huì)義無反顧的選擇———敬業(yè),。
有句口號(hào)說得好：不愛崗就會(huì)下崗,，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是要盡崗位職責(zé),，把一點(diǎn)一滴的小事做好,，把一分一秒的時(shí)間抓牢。寫好每一篇教案,，上好每一堂課,，做好每一次批改，把握好每一名學(xué)生,，古人說：不積跬步,，無以致千里,，不積小流，無以成江海,，不善小事,，何以成大器。從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè),，這就是愛崗,！這就是盡職！
新的四中就意味著我們要面對新的問題,，適應(yīng)新的變化,，創(chuàng)造新的`生活，而這全新的一切,，沒有腳踏實(shí)地,，沒有盡職盡責(zé)，沒有默默奉獻(xiàn)如何能完成,？,。當(dāng)我們接到學(xué)校布置的工作任務(wù)時(shí)，是討價(jià)還價(jià)能推就推,，還是盡職盡責(zé)努力完成,？當(dāng)我們在教學(xué)工作中遇到困惑與挫折時(shí)，是等待觀望半途而廢,，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難,？
當(dāng)我們自覺晉級(jí)待遇沒有達(dá)到期望時(shí)，是牢騷滿腹怨天尤人,，還是自我反省厚積薄發(fā),？望著我親愛的的同事們，我會(huì)驕傲地代表大家高聲宣布：我們四中人會(huì)盡職盡責(zé),！攻堅(jiān)克難,！厚積薄發(fā)！因?yàn)樵谖覀兩磉吘陀性S多感人的例子,！
他們,，就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣,！比比他們,，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢,？
哲學(xué)家說過：細(xì)節(jié)差之毫厘,，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙,。而我們的盡崗位職責(zé),，就常常體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的處理上。相信大家都有過這樣的體驗(yàn)：一個(gè)錯(cuò)誤的知識(shí)可以導(dǎo)致學(xué)生落榜,，一個(gè)錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)可以毀掉一個(gè)孩子的一生,，現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特,、牛頓,、愛迪生，我們將滿腔的愛盡情賦予了我們的學(xué)生,，我們更會(huì)將我們的細(xì)心如春雨般無聲地潤入到每一個(gè)孩子的心田。
因?yàn)槲覀兂袚?dān)了育人的責(zé)任,，就承擔(dān)了在細(xì)節(jié)上的投入,，就承擔(dān)了改進(jìn)他人人生的軌跡，引導(dǎo)他人命運(yùn)的重量,。這就是細(xì)節(jié)的重要,，這就是精細(xì)的力量?？纯唇裉斓膞x四中,，從“做好每一天事和做好每一件事”入手、科學(xué)決策,，精誠團(tuán)結(jié),、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績：學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,，教學(xué)環(huán)境的改觀,，教學(xué)成績的增長。事實(shí)證明,，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事,，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生,，而如果我們?nèi)巳硕季?xì)，那么我們的職責(zé)就會(huì)在細(xì)節(jié)中得以成功，就能成就xx四中繁榮興旺的明天,。
謝謝大家,！
