工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

活動(dòng)名稱(chēng)：打掃教學(xué)樓衛(wèi)生公益勞動(dòng)

活動(dòng)背景：xxx

活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

活動(dòng)時(shí)間：xxx

1,、前期準(zhǔn)備：好策劃,，聯(lián)系老師，通知同學(xué)

2,、分配任務(wù)：五到六人一組分組到各教室或樓道勞動(dòng)

3,、參與人員：國(guó)食科1105全體同學(xué)

1、活動(dòng)中成功之處

（1）前期準(zhǔn)備充分,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了保障,。

（2）同學(xué)們積極參與，密切協(xié)作,，使活動(dòng)順利開(kāi)展,。

（3）很多同學(xué)提前參與活動(dòng)，干勁十足,。

（4）活動(dòng)雖然小,，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好,。

2,、活動(dòng)中不足之處

（1）場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)雖經(jīng)具體分工,，但過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工,。

（2）一些細(xì)節(jié)方面還應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備到結(jié)束，總體來(lái)講此次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,，也達(dá)到了預(yù)期的目的,。這次活動(dòng)緊扣著提高大學(xué)生思想政治的主要任務(wù)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性,、時(shí)效性、吸引力和感染力,，充分調(diào)動(dòng)了各方面的積極性,，并且使我們大學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)才干,，奉獻(xiàn)社會(huì),，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格,，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,，使這次實(shí)踐成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)生活,、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,，學(xué)校制訂了惠州市中堂小學(xué)寒假勞動(dòng)實(shí)踐指南，在全體學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng),。

各班通過(guò)微信群,，了解學(xué)生在家勞動(dòng)情況。寒假期間,，學(xué)生們積極參與勞動(dòng)實(shí)踐,，干得熱火朝天。有的掃地拖地擦窗戶(hù),；有的洗衣疊被整理房間,；有的煮飯燒菜做點(diǎn)心；有的種花澆花鋤菜地……忙碌的身影猶如勤勞的小蜜蜂,，釀造出生活的甜蜜,。

學(xué)生們年紀(jì)雖小，通過(guò)實(shí)踐鍛煉,，個(gè)個(gè)“身手不凡”,，做起家務(wù)來(lái)有模有樣，家長(zhǎng)們紛紛叫好,。活動(dòng)不僅減輕了父母的負(fù)擔(dān)，而且讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)后,，各班認(rèn)真組織，精心評(píng)比“勞動(dòng)小能手”,。3月7日上午,，學(xué)校舉行了簡(jiǎn)樸而隆重的“勞動(dòng)小能手”頒獎(jiǎng)典禮，表彰了一批愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生,。學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，收獲勞動(dòng)的喜人碩果。

為了擴(kuò)大勞動(dòng)教育的影響力,，形成你追我趕爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)小能手”的勞動(dòng)氛圍,，學(xué)校將勞動(dòng)小能手們的勞動(dòng)剪影噴繪展出，為其他學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,。家長(zhǎng)們也對(duì)此紛紛贊揚(yáng),，希望家校能繼續(xù)合力，共同培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，鍛煉必備的勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)勞動(dòng)信心和自我價(jià)值感。

通過(guò)此次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，以勞樹(shù)德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,，德智體美勞“五育”并舉，讓教育回歸初心,。學(xué)生們不僅參與了豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，還學(xué)習(xí)和掌握了一定的勞動(dòng)技能技巧,，鍛煉了意志力,，勞動(dòng)素養(yǎng)得到顯著提升。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

在全校師生的參與下,，經(jīng)過(guò)近一年的努力,，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié),。

今天的小學(xué)生承載著明天的希望,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而,，隨著獨(dú)生子女的增加,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行。“四體不勤,，五谷不分”“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮,。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者,、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了,，但是中華民族的吃苦耐勞的精神,，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓,，不能隨意丟棄,。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片,，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種,。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大,。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，感受勞動(dòng)的快樂(lè),。”是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想,。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面,，包括正確的人生觀,、世界觀的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上,、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程,，情感態(tài)度價(jià)值觀,，三者之間相互溝聯(lián),，缺一不可,。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò),，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì)，形成能力,，造就人才,。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源,，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,，并選派沈軍,、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師,。老師學(xué)生一起干,，全員參與，分工合作,，老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng),，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅,。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲,。今年我們培育出了近百棵銀杏樹(shù)幼苗，收獲了近千斤銀杏,。物質(zhì)上的收獲固然可喜,，更主要的是在精神上有了豐碩的成果,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,，感受到了干活中的偉大,，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上,、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng),，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺(jué)生活快樂(lè),；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí),，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在師生的共同努力下，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

1,、實(shí)踐的目的和意義

（1） 提高自己的實(shí)踐能力、交際能力,、思考能力以及為了使自己的假期過(guò)得更有意義,。

（2） 通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干,。

（3）檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。

（4）想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

2,、實(shí)踐單位的概況及發(fā)展情況

（1）概況

江蘇時(shí)代九州超級(jí)購(gòu)物中心由香港肇豐集團(tuán)聚巨資于xx年8月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立,，公司禮聘了一批經(jīng)驗(yàn)豐富的境外和國(guó)內(nèi)管理人才,，組成了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，全面運(yùn)用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營(yíng)運(yùn)作業(yè)規(guī)范來(lái)進(jìn)行管理,，賣(mài)場(chǎng)人性化的空間設(shè)計(jì),、新鮮實(shí)惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項(xiàng)目,，滿(mǎn)足了廣大消費(fèi)層次的購(gòu)買(mǎi),。

時(shí)代超級(jí)購(gòu)物中心采用總公司集中采購(gòu)，確保商品的“本正源清”,，以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品,，讓顧客得到真正實(shí)惠,。

（2）發(fā)展情況

目前時(shí)代超市已有100余家門(mén)店,，超級(jí)購(gòu)物中心（大賣(mài)場(chǎng)）近30家，主要分布江蘇,，xx,，山東，xx,、上海等地,。時(shí)代在發(fā)展，“時(shí)代”九州超級(jí)購(gòu)物中心也要順應(yīng)市場(chǎng)和顧客的需求而發(fā)展,，做大做強(qiáng),。除經(jīng)營(yíng)食品、百貨外,，還不惜花大量人力物力進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析、實(shí)施改造,，瞄準(zhǔn)目標(biāo)客戶(hù)群,，對(duì)以日用消費(fèi)品為主的綜合型超市進(jìn)行明確定位，引入品牌百貨理念,，實(shí)行差異化競(jìng)爭(zhēng),。在布局上，時(shí)代超級(jí)購(gòu)物中心將主通道擴(kuò)大到6米,，視線更通透,，商品分類(lèi)一目了然。超市經(jīng)營(yíng)也從以快速消費(fèi)品為主向品牌百貨延伸,，在三樓百貨新增加芭比娃娃,、阿迪達(dá)斯、歐萊雅等國(guó)際品牌,，旁氏,、玉蘭油,、采詩(shī)等時(shí)尚品牌也擴(kuò)大面積。這些原先只能在高檔百貨商場(chǎng)見(jiàn)到的商品也能在超市買(mǎi)到,。在食品方面,，進(jìn)口深海魚(yú)、貝類(lèi)海鮮,、高檔洋酒,、進(jìn)口食品專(zhuān)廳等都已引入。同時(shí)國(guó)內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn),、肯德雞也入住時(shí)代,。滿(mǎn)足了消費(fèi)者“一站購(gòu)齊”所需商品的綜合型消費(fèi)場(chǎng)所。

近幾年來(lái),，時(shí)代每年均保持至少70%的年成長(zhǎng),，市場(chǎng)占有同步增大。

3,、實(shí)踐要求

（1）服務(wù)顧客,，滿(mǎn)足顧客要求，使顧客滿(mǎn)意,。

（2）保持賣(mài)場(chǎng)的清潔,、明亮、清楚,、安全,。

（3）微笑示人、同事之間互幫互助

（4）保證商品的齊全與品質(zhì),。

1,、實(shí)踐安排概況

（1）時(shí)間和地點(diǎn)

這個(gè)暑假，我在xx樂(lè)天瑪特超市度過(guò),。從學(xué)校放假回來(lái),，還沒(méi)歇住腳，第二天就馬不停蹄的開(kāi)始了我的暑假打工計(jì)劃（媽媽早就在超市給我找了一份兼職）,。具體時(shí)間是7月20號(hào)~8月20號(hào),，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30）,，如此交替著,，風(fēng)雨無(wú)阻。

（2）實(shí)踐內(nèi)容

姚太太品牌食品的銷(xiāo)售人員,。有時(shí)幫助超市卸貨,，整理倉(cāng)庫(kù),。

（3）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用

我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在銷(xiāo)售過(guò)程中碰到老外的情況下明顯比別人有利,。

記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢(xún)問(wèn)商品情況，那個(gè)售貨員明顯有些招架不過(guò)來(lái),。我便上前微笑著與老外交談起來(lái)，了解了一下他的需要，然后告知了那個(gè)售貨員,。如此輕松地運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決了一個(gè)問(wèn)題，幫助了別人,，我也倍感欣慰,。

1,、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

（1）溝通交流問(wèn)題，工作人員缺乏語(yǔ)言技巧,，很難與老外進(jìn)行溝通。

（2）超市工作人員對(duì)超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解,，導(dǎo)致不能為顧客正確地指路,。

（3）排隊(duì)情況嚴(yán)重，隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng),，人們往往會(huì)因此放棄購(gòu)買(mǎi),。

（4）不能保證每層都有衛(wèi)生間。

（5） 服務(wù)缺乏人性化,。有一例證：在超市買(mǎi)牙膏結(jié)賬時(shí),，某一市民急著付款，收銀員卻堅(jiān)持拆包驗(yàn)貨,，雙方為此鬧得很不愉快,。雖然記者咨詢(xún)律師得知，收銀員此舉并不違法,，但不是人性化表現(xiàn),。

2、自身不足之處及今后學(xué)習(xí),、鍛煉的努力方向

（1）自身不足之處：缺乏較好的適應(yīng)能力,。從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時(shí)間，但由于社會(huì)的高節(jié)奏,，又不能花過(guò)多的時(shí)間,。我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

今后努力方向：盡快改變自己的角色,，轉(zhuǎn)換好身份,，態(tài)度要積極，工作才能出成效,。

（2）自身不足之處：曾一度懷疑過(guò)自己的個(gè)人能力,。總是考慮自己除了專(zhuān)業(yè)技能,，還擁有什么呢,？作為大學(xué)生，我們的優(yōu)勢(shì)何在？學(xué)歷,，文化修養(yǎng),，專(zhuān)業(yè)技能。

今后努力方向：努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,，讓自己沒(méi)有借口懷疑,，增強(qiáng)自信心。

（3）自身不足之處：拘泥于自身所謂的“素質(zhì)”,，認(rèn)為大聲喧嘩就是缺乏素質(zhì)的表現(xiàn),。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所謂的素質(zhì)又能否發(fā)揮作用呢,？比如說(shuō)在做促銷(xiāo)的時(shí)候,，有素質(zhì)的柔聲細(xì)語(yǔ)是毫無(wú)用處的；只有大聲叫賣(mài),，才能吸引我們的顧客,。

今后努力方向：認(rèn)清時(shí)代、工作的要求,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)制定自身的“素質(zhì)”,，一邊更有效地工作。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展以“我勞動(dòng),，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí),，去實(shí)際操作,，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。深知熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動(dòng)最光榮。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,；同時(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦,，做到尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

此次活動(dòng)主題是：“我勞動(dòng),，我快樂(lè)”,，讓學(xué)生在勞動(dòng)活動(dòng)中，親身體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，告訴學(xué)生勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),，幫助孩子理解勞動(dòng)的意義。

師生齊心勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，老師和孩子在快樂(lè)中體會(huì)“勞動(dòng)最光榮”,，感受勞動(dòng)者最光榮的真諦,。

每個(gè)學(xué)生都是將來(lái)的小主人，通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn),，做自己力所能及的事情,，孩子們體會(huì)到了幸福生活都源于父母的日夜操勞，做到尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛(ài)長(zhǎng)輩,。

周一的國(guó)旗下講話，向全體同學(xué)發(fā)出倡議,，大力宣傳本次活動(dòng)的重要性,，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)認(rèn)真的參與和對(duì)待本次活動(dòng)。

總之,，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

在全校師生的參與下,，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié),。

“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，感受勞動(dòng)的快樂(lè)?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想,。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力,、能力和知識(shí)面,，包括正確的人生觀、世界觀的樹(shù)立,，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞,、樂(lè)觀向上,、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能,，方法與過(guò)程,，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián),，缺一不可,。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò),，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì)，形成能力,，造就人才,。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源,，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,，并選派王海,、王x、劉小軍等幾位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師,。老師學(xué)生一起干,，全員參與，分工合作,，老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng),，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè),，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅,。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲,。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果,。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果,，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮,；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的,，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟,，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺(jué)生活快樂(lè)；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,，但我們堅(jiān)信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在師生的共同努力下，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

為全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，能夠了解社會(huì),、融入社會(huì)，感受祖國(guó)發(fā)生的日新月異的變化，激發(fā)為祖國(guó)之振興而學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。本學(xué)年,，我校德育基地活動(dòng)緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展工作,，全面貫徹素質(zhì)教育,，基本完成了學(xué)年初擬定的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力,、社會(huì)適應(yīng)能力。

本學(xué)年,，我校與老官地村委會(huì),、老官地牧香園養(yǎng)殖場(chǎng)、老官地鎮(zhèn)敬老院,、元寶山發(fā)電廠分別簽訂合作協(xié)議,。根據(jù)學(xué)生不同年齡特征，安排不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,。在保證安全的前提下,，學(xué)校組織了6次活動(dòng),，每次活動(dòng)都精心組織，通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì),，增進(jìn)集體主義觀念，接受愛(ài)國(guó)主義教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有誠(chéng)實(shí)正直,、自尊自強(qiáng)、勤勞勇敢及珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),，培養(yǎng)有紀(jì)律,、有文化、有理想的一代新人,。由于準(zhǔn)備充分,，實(shí)踐取得了預(yù)期效果。

1,、與元寶山發(fā)電廠聯(lián)系,，深入發(fā)電廠的工作區(qū)及生活區(qū)進(jìn)行參觀，了解發(fā)電流程,，知道從我們身邊的小事做起,，節(jié)約用電，避免不必要的浪費(fèi),。努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風(fēng)能,、水能,、太陽(yáng)能或其他能源發(fā)電來(lái)代替火力發(fā)電。

院開(kāi)展尊老獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，為老人們做一些實(shí)事,，發(fā)揮自身的文藝特長(zhǎng)，為老人們表演節(jié)目,。組織學(xué)生到老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場(chǎng)參觀勞動(dòng),，參加實(shí)踐，在實(shí)踐中能夠?qū)W習(xí)在課堂上了解不到,、平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西,。

2、培養(yǎng)學(xué)生“尊老敬老”的優(yōu)良品德,，兩次組織學(xué)生去老官地鎮(zhèn)敬老院義務(wù)勞動(dòng),，奉獻(xiàn)

愛(ài)心，陪老人聊天，表演節(jié)目,?；顒?dòng)充分的展現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。這次活動(dòng)我們給老人們帶去了一些問(wèn)候,，一些關(guān)懷,，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂(lè)，深得他們的喜愛(ài),。

3,、與老官地村聯(lián)系，在街道開(kāi)展衛(wèi)生清理,、植綠護(hù)綠,。利用宣傳窗、黑板報(bào)等宣傳陣地搞好文明宣傳,，幫助村民做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們體驗(yàn)親身勞動(dòng)的樂(lè)趣,，同時(shí)也樹(shù)立自身的環(huán)境意識(shí),，真正起了教育的目的，達(dá)到了我們預(yù)期效果,。

4,、組織同學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)農(nóng)村，感悟農(nóng)村”體驗(yàn)活動(dòng)同學(xué)們參觀果園,，讓學(xué)生更好的領(lǐng)略大自然美麗風(fēng)光,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的科普知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神,，同時(shí)，讓學(xué)生積極參與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng),，親近自然,、感受生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

5,、組織學(xué)生參觀老官地鎮(zhèn)牧香園養(yǎng)殖場(chǎng)，參加鹿場(chǎng)里的義務(wù)活動(dòng),。在鹿場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，大家參觀了鹿場(chǎng)，與鹿親密接觸,。場(chǎng)長(zhǎng)為大家做了細(xì)致的解說(shuō)。場(chǎng)長(zhǎng)還詳細(xì)介紹了養(yǎng)殖場(chǎng)中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個(gè)品種的雜交鹿和少見(jiàn)的白鹿,，使大家簡(jiǎn)單了解了它們的生活習(xí)性,、產(chǎn)茸情況等。在實(shí)踐中學(xué)到很多在課堂上了解不到,、平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西。

通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生們了解到社會(huì)對(duì)自己需要什么，從而看清自己所處的位置,，正確地估計(jì)自己、認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)的重要性,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成,。

1,、基地教育內(nèi)容要有針對(duì)性和科學(xué)性,；按照不同年齡特點(diǎn)，有意識(shí)地安排教育內(nèi)容,，有意識(shí)地組織他們到農(nóng)業(yè)基地、科技興廠的基地進(jìn)行前途理想教育,、社會(huì)主義教育等,。

2、基地活動(dòng)要有明確目的,，并形成制度化。 每個(gè)德育基地活動(dòng)都要形成制度,。每次活動(dòng)，都要認(rèn)真部署,，精心組織，保證活動(dòng)有目的地進(jìn)行,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校與基地的聯(lián)系,。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與基地領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常舉行座談會(huì),，修訂活動(dòng)計(jì)劃，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,。加強(qiáng)基地建設(shè)，鞏固基地活動(dòng)制度,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，xx好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。

一,、xx學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在xx小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有xx活動(dòng)的色彩,，只有將不同的xx活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，xx活動(dòng)的形式也要有所不同,。

二,、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維,?！皠趧?dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)xx是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以通過(guò)xx學(xué)生開(kāi)展豐富的課外勞動(dòng),，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米,，收玉米的全過(guò)程;xx學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng)，校內(nèi)綠化,、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐,，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等。不管是在課內(nèi),，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識(shí),、成功的xx,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

(1)在勞動(dòng)實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉?！耙?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,。

(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維,。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo),。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索,，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

(3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我們總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從xx的利益出發(fā),，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己,，也屬于xx。

(4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的,。

教師盡力滿(mǎn)足了學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè),，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能勞動(dòng)實(shí)踐

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)發(fā)課程資源,，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,。我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中老師學(xué)生一起干,，全員參與，分工合作,，老老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng),，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng),。下面把五年級(jí)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1,、積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合場(chǎng)所種養(yǎng)項(xiàng)目,，根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié),，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場(chǎng)所松土,、鋤草,、澆水、施肥,。建立評(píng)比制度,，對(duì)各班場(chǎng)所內(nèi)蔬菜種植和長(zhǎng)勢(shì)情況進(jìn)行評(píng)比，同時(shí),，各班勞動(dòng)場(chǎng)所評(píng)比結(jié)果與班主任績(jī)效考評(píng)掛鉤,。

2、我們五年級(jí)幾位教師作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的輔導(dǎo)老師,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們把勞動(dòng)場(chǎng)所作為載體,，促進(jìn)了他們的發(fā)展,，讓教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和吃苦耐勞的精神,，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，以濃厚的興趣,，讓他們親身體會(huì)到勞動(dòng)艱辛與快樂(lè),。每當(dāng)他們品嘗自已的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，那種高興,、喜悅不言而喻,。我們就是本著學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸,，在勞動(dòng)中通過(guò)真切的感受,，心理體驗(yàn)，獲得對(duì)自我,，對(duì)世界,，對(duì)生命，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)理解,，讓學(xué)生形成樂(lè)觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗(yàn),，形成健康的個(gè)性與品格。激發(fā)了他們的潛能,，提高他們的積極性,。

3、收獲和成果,。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅,。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。收獲花生,、絲瓜,、南瓜、豆角等,，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動(dòng)的快樂(lè),。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力,。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念,，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作,、怕臟怕臭的思想煙消云散,。

（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野,，免戴“五體不勤,，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”,，而是各種能力得到發(fā)展,，各種實(shí)踐得心應(yīng)手，知事甚多的“少年閏土”,。

（4）快樂(lè)生活,，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的,，特別是除去雜草，保護(hù)莊稼，看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺(jué)生活快樂(lè)。

總之,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能的培養(yǎng),，使學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣,，樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí),，具有一定的創(chuàng)造能力。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)500字 班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此,、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。

培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái),、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地,、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),，才能發(fā)展思維,。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。 小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作,。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也

可以通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外勞動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀參加中玉米,，收玉米的全過(guò)程；組織學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng),，校內(nèi)綠化,、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐，以及科技實(shí)驗(yàn)興趣小組等,。不管是在課內(nèi),，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維,、合作意識(shí)、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素,。

（1） 在勞動(dòng)實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,，展開(kāi)豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

例如,，在紙工課上,，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到,，這時(shí),，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣,。只有勇于想象，勤于想象,，善于想象,，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

（2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維,。

發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種,，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑,。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比

例,，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn),。

（3） 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí)。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我們總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己,，也屬于集體。

（4） 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者,、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈?！泵總€(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn),，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的,。

教師盡力滿(mǎn)足了學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能