總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

以往的勞動(dòng)課,，往往都是老師說說,，學(xué)生做做，家長(zhǎng)老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè),，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3－6年級(jí)每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量。

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí),，我們著重把喜歡動(dòng)手，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材，編寫體例除了三年級(jí)的有些特別以外,，其他年級(jí)都是按照家政,，技術(shù)初步這樣的體例編寫的。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容,，老師在上課時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

在三年級(jí)下的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列,，創(chuàng)造，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候，要注意適當(dāng),，適量,，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、與其他學(xué)科進(jìn)行整合，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，可以進(jìn)行一些整合，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過模仿，制作,，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針,，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,，除此以外,，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,。

現(xiàn)在的孩子，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以,，成功的機(jī)會(huì)不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高,，收獲快樂,。

2、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高,！

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞逸美,、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前,，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉,，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn),，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合,，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容,，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式,，強(qiáng)化共識(shí)，探索綜合實(shí)踐教育,，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

學(xué)年初我校成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé),，副校長(zhǎng),、教務(wù)主任、總務(wù)主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排,、完善了實(shí)踐課程，由總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,、管理制度等。

每個(gè)班級(jí)在學(xué)期初都制定了勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃,，將學(xué)校的一草一木,，一花一樹都做好管理安排。低中年級(jí)的學(xué)生安排認(rèn)識(shí)學(xué)校的花草樹木,，了解愛護(hù)花草樹木的方式方法,，以及簡(jiǎn)單的捉蟲、除草等勞動(dòng)實(shí)踐,。高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行除草,、施肥、澆水,、捉蟲,、修剪、保溫等有一定難度的勞動(dòng)實(shí)踐,。各個(gè)園林地分配到班級(jí),，主要由學(xué)生參與管理。在勞動(dòng)實(shí)踐過程中做到有專門的老師指導(dǎo),，確保所栽植的花草樹木能有種植,，有管理，有收獲,。

另外我校還見縫插針,，利用園林的空閑地種植了韭菜,、苦瓜、黃瓜,、辣椒,、茄子等蔬菜作物，師生們利用綜合實(shí)踐課,、勞動(dòng)課等進(jìn)行管理,，為學(xué)校食堂提供了新鮮的綠色蔬菜。

今年春天我校在校園里各種花草樹木旁邊插上了個(gè)性的,、形狀活潑多樣的標(biāo)語(yǔ)牌,，介紹花草樹木的名稱、習(xí)性,、種屬,、如何管理等，讓學(xué)生們走在校園中,，如入知識(shí)的海洋,，處處是知識(shí)，處處是教育,。二,、收獲和成果。

1,、勞動(dòng)實(shí)踐同時(shí)也為學(xué)校帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益,。今年春天平度市教體局在我校召開全市中小學(xué)校長(zhǎng)及學(xué)區(qū)校長(zhǎng)綠化美化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，不少學(xué)校到我校購(gòu)買各種樹,、花草等,。其中前雙丘小學(xué)購(gòu)買銀杏樹10棵，價(jià)值8000元,；大葉女貞40棵,，價(jià)值4000元；其他花卉價(jià)值20xx余元,。小陣小學(xué)購(gòu)買銀茶樹15棵,，價(jià)值120xx元；西府海棠40棵,，價(jià)值20xx元,；其他花卉價(jià)值3000元；馬家西埠小學(xué)購(gòu)買西府海棠20棵,，價(jià)值1000元,，海棠4棵，價(jià)值400元，冬青帶20米,，價(jià)值1000元,，其他各種花卉800元。蘭底車隊(duì)管理所購(gòu)買西府海棠100棵價(jià)值5000元,，美人梅100棵價(jià)值5000元，櫻花150棵價(jià)值7500元,。共收入5.17萬元,。

我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件，為師生訂購(gòu)了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,，為部分特貧困學(xué)生解決生活費(fèi)。

2,、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力,。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng),、羞于農(nóng)作,、怕臟怕臭的不良觀念。

（3）擴(kuò)大課程資源,，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野,，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展,，各種實(shí)踐得心應(yīng)手,。

（4）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺生活快樂,。

勞動(dòng)實(shí)踐帶動(dòng)了校園環(huán)境的健康發(fā)展，為教育教學(xué)提供了有力的物質(zhì)保障,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，極大地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉,，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn),，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合,，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容,，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式,，強(qiáng)化共識(shí)，探索綜合實(shí)踐教育,，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

學(xué)年初我校成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé),，副校長(zhǎng),、教務(wù)主任、總務(wù)主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排,、完善了實(shí)踐課程，由總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,、管理制度等。

每個(gè)班級(jí)在學(xué)期初都制定了勞動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃,，將本班勞動(dòng)實(shí)踐基地的一草一木,，一花一樹都做好管理安排。安排認(rèn)識(shí)學(xué)校的花草樹木,，了解愛護(hù)花草樹木的方式方法,，以及簡(jiǎn)單的捉蟲、除草等勞動(dòng)實(shí)踐,。進(jìn)行除草,、施肥、澆水,、捉蟲,、修剪、等有一定難度的勞動(dòng)實(shí)踐,。分配到班級(jí)的實(shí)踐基地,，主要由學(xué)生參與管理。在勞動(dòng)實(shí)踐過程中做到有專門的老師指導(dǎo),，確保所栽植的花草樹木能有種植,，有管理。

今年春天我校在校園里各種花草樹木旁邊插上了個(gè)性的、形狀活潑多樣的標(biāo)語(yǔ)牌,，介紹花草樹木的名稱,、習(xí)性、種屬,、如何管理等,，讓學(xué)生們走在校園中，如入知識(shí)的海洋,，處處是知識(shí),，處處是教育。

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力,。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng),、羞于勞動(dòng),、怕臟怕臭的不良觀念。

（3）擴(kuò)大課程資源,，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野,，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展,，各種實(shí)踐得心應(yīng)手,。

（4）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果,，更覺生活快樂,。

勞動(dòng)實(shí)踐帶動(dòng)了校園環(huán)境的健康發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，極大地改善了學(xué)校的育人環(huán)境,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

過去，曾有一種說法：萬般皆下品,，唯有讀書高,。這是對(duì)讀書人的特別嘉獎(jiǎng)和最高榮譽(yù)，于是一直來千軍萬馬過獨(dú)木橋,，近年來由于孩子漸少,，家長(zhǎng)們對(duì)孩子愈加寵愛，新的“四體不勤五谷不分飯來張口衣來伸手”人群應(yīng)運(yùn)而生,，為此,，我們應(yīng)該以民族利益為重，從點(diǎn)滴開始,，從現(xiàn)在開始,，從我開始，教育好孩子們的思想，鍛煉好各種勞動(dòng)技能和精神,，培養(yǎng)優(yōu)秀的民族素質(zhì),，提升民族的品位。

同時(shí)為了讓新課程全面實(shí)施,，為了讓學(xué)生能夠吃上放心菜,，讓學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)工程更好地落實(shí)。我校在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，把校園地作為勞動(dòng)實(shí)踐基地,，逐步將學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地工作引向規(guī)范化建設(shè)。

我校的勞動(dòng)實(shí)踐基地是在新課程理念的統(tǒng)領(lǐng)下,，采用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)整體工作,。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力,、能力和知識(shí)面,，只有全面地觀點(diǎn)去進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔,、吃苦耐勞,、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格,。學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,，理解社會(huì)，形成能力,，造就人才,。

同時(shí)運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，將學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)工程進(jìn)行開發(fā),，將有限的資金用于擴(kuò)大再生產(chǎn),，讓學(xué)生多次感受黨的溫暖。我們每周安排魚,、肉,、蛋之類的必需的、多營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助以外,，用少量的錢購(gòu)買菜籽進(jìn)行種植,。通過師生的種植，生產(chǎn)出大批的新鮮蔬菜,，供應(yīng)學(xué)生,，讓學(xué)生吃上新鮮菜,、放心菜，再次受惠,，再次感受“營(yíng)養(yǎng)餐”的陽(yáng)光,，真正讓學(xué)生享受到高蛋白、維生素,、葉綠素等多種營(yíng)養(yǎng)的綜合利用和吸收,，更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，開發(fā)課程資源,，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)基地建設(shè)工作,。黨員干部帶頭做，老師學(xué)生一起干,，全員參與,，分工合作，老教師教新教師,，老師教學(xué)生,，學(xué)生教學(xué)生,，互幫互學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,，讓大家在同一片藍(lán)天下共同成長(zhǎng),。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲,。

去年貝母收入1587.3元,，全部用于學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)工程，估計(jì)本學(xué)期收入青菜1000斤,，馬鈴薯1000斤,。基本上能滿足師生今后的蔬菜供應(yīng)需求,。

物質(zhì)上的收獲固然可喜,，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念,，怕勞動(dòng),、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)煙消云散,。

（3）領(lǐng)悟到生活的真諦,。干活中的偉大,，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,，吃得苦中苦,，方為人上人，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上,、刻苦耐勞精神的發(fā)揮,。

（4）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野,，免戴“五體不勤,，五谷不分”的高帽。大自然的課堂,，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”,，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手,，知事甚多的“少年閏土”,。

（5）快樂生活，享受生活,。農(nóng)活雖然辛苦,，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草,，保護(hù)莊稼,，看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使師生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,，懶惰如蒿如草”的人生感悟,，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂,。

（6）為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才,，通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

勞動(dòng)實(shí)踐是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前,，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn),，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合,，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容,，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式,，強(qiáng)化共識(shí)，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系,。我校將過去一學(xué)年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排、完善了實(shí)踐課程,，并落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等,。

我們根據(jù)綜合實(shí)踐課的要求,，由總務(wù)主任、教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排,，制定切實(shí)可行的多種種植技術(shù),把培訓(xùn)任務(wù)分到各組,，從土地整理到栽植、施肥,、澆水,、鋤草,、打藥,、采摘等知識(shí)，再到結(jié)合書本知識(shí)進(jìn)行勞技培訓(xùn),，都有計(jì)劃,、有措施、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的整套方案,。通過這些活動(dòng)的有效組織,，不但學(xué)學(xué)生了解了栽種流程，而且?guī)椭鋵W(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)撰寫體會(huì)和日記,，既受到勞動(dòng)教育，又學(xué)得了一門實(shí)用技術(shù),，還培養(yǎng)了其動(dòng)手動(dòng)腦探索精神,。

我們讓學(xué)生自己動(dòng)手,，培訓(xùn)勞動(dòng)習(xí)慣，形成技能,，同時(shí)按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué),。

1、勞動(dòng)技術(shù)教育同時(shí)也為學(xué)校帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益,。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件,，為師生訂購(gòu)了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,，為部分特貧困學(xué)生解決生活費(fèi),。

2、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力,。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念,，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作,、怕臟怕臭的不良觀念,。

（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野,，大自然的課堂,，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手,。

（5）豐富了師生的生活實(shí)踐,，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂,。

總的來說一學(xué)年來我校依托勞技基地建設(shè),，實(shí)現(xiàn)了教書育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色,，在已有基地的基礎(chǔ)上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子,，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)出山區(qū)農(nóng)村勞技教育的一片新天地,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

教學(xué)特區(qū)打破現(xiàn)有教師的專業(yè),，選擇進(jìn)入五大產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)建設(shè)成ｏｔｏ模式下的海職高電商生態(tài)圈,，以海職高為中心,，打通海職高各專業(yè)、使各實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所社會(huì)化和網(wǎng)絡(luò)化,，并輻射企業(yè),、社區(qū)和企業(yè)開發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專業(yè),、燈彩,、經(jīng)編都引進(jìn)大量人力物力進(jìn)入特區(qū),，電商平臺(tái)除男裝、女裝店鋪面,，引進(jìn)二個(gè)企業(yè)的代運(yùn)營(yíng)店鋪,，噴碼機(jī)耗材及營(yíng)養(yǎng)品銷售，全部由教師指導(dǎo)高二學(xué)生操作,，合計(jì)銷售額３０多萬金額,。在校外開設(shè)陶藝體驗(yàn)館，并著手力推念泥吧體驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,。

制定學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，高二學(xué)生分別開設(shè)了創(chuàng)業(yè)、平面設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等課程,，在學(xué)習(xí)中操作，在操作中學(xué)習(xí),。所有的店鋪所產(chǎn)生的利潤(rùn),，包括特區(qū)店鋪所產(chǎn)生的利潤(rùn)全部由分配給學(xué)生，教師和特區(qū)不參與利潤(rùn)分配,。

采購(gòu)設(shè)備,，完善展示廳的功能布置，以ｏ２ｏ為模式的展示廳,，采購(gòu)電子觸摸屏,，把我們的學(xué)校的和學(xué)生的店鋪及我們的展示的皮衣皮草箱包及代運(yùn)營(yíng)的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在展示廳展示,做到聯(lián)通學(xué)生店鋪、特區(qū)店鋪,、企業(yè)店鋪與展示廳聯(lián)動(dòng),。并準(zhǔn)備新拍關(guān)于特區(qū)的一個(gè)ｖｃｒ。組織貨源,，保證展示廳的皮衣,，皮草，箱包貨源的價(jià)值在１００萬以上,。

１. 提到校企合作,，不得不提張一的入駐在海職高的公司,，應(yīng)該說,，在特區(qū)的學(xué)生的培養(yǎng)上

和幫助特區(qū)解決技術(shù)性問題上和視覺營(yíng)銷上提供了非常大的幫助，應(yīng)該說是非常緊密的結(jié)合在一起的校企合作,。

制定了人才培養(yǎng)方案,，制定了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，主要是分課程,、分階段進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo),。完成了特區(qū)電商學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè),，前期是電商論壇，主要功能一,，給每個(gè)學(xué)生建議了成長(zhǎng)檔案,，在這二年中學(xué)生可以看到自已的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡。二,，建立電商的教學(xué)資源庫(kù),。三，與企業(yè)與協(xié)會(huì)并軌和聯(lián)動(dòng),，正在商量數(shù)據(jù)接口的問題,。目標(biāo)是四通。實(shí)施導(dǎo)師制和工作室制,，現(xiàn)有三個(gè)工作室,，特區(qū)只有四個(gè)人，目標(biāo)是８?jìng)€(gè)工作室,，打算與電商專業(yè)整體整合,，推進(jìn)電商專業(yè)的發(fā)展。

海職高夏汐汽車美容中心,，成立于20xx年10月份,，是由校團(tuán)委組織領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開展各種與汽車裝潢相關(guān)的課外活動(dòng),。

該模擬企業(yè)是依托校內(nèi)汽車美容社團(tuán),，借用社團(tuán)內(nèi)的'學(xué)生作為該企業(yè)的員工，主要負(fù)責(zé)教育園區(qū)內(nèi)車輛的裝潢美容以及保養(yǎng)等活動(dòng)項(xiàng)目,，其目的是為豐富學(xué)生的校園生活,，充實(shí)在校期間的課余活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí),、豐富專業(yè)知識(shí),、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)的有效形式。

完成了千所建設(shè)中,，皮革專業(yè)的創(chuàng)業(yè)式人才培養(yǎng)的大量工作,，三段式創(chuàng)業(yè)的大量的工作；完成了組織社會(huì)電商培訓(xùn)４次,，聘請(qǐng)了淘寶講師專業(yè)講授,，學(xué)生全程參與；完成了海寧電商創(chuàng)業(yè)大賽決賽的組織和承辦工作,；完成了校企合作會(huì)議５次,，校企恰談無數(shù)次；完成了電商專業(yè)交流三次，分別是諸暨,、縉云,、和紹興柯橋?qū)W校；組織學(xué)生參加證書考試,，并建立了學(xué)分互換制,，保證學(xué)生能夠正常畢業(yè)；承擔(dān)了電商競(jìng)賽的培養(yǎng)工作,，在電商競(jìng)賽中,，特區(qū)融入了很大的精力，確保在技能上在省內(nèi)領(lǐng)先的地位,。

教學(xué)特區(qū)扶持高二,、三學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，周浩棟的皮衣店鋪,，產(chǎn)值１００萬,，并獲得海寧市電商創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)，資金收入３０００元,。媽媽裝店鋪,，產(chǎn)值５０萬。窗簾店鋪,，產(chǎn)值６０萬,，小的店鋪不提了。

自20xx年成立以來,，夏汐美容社的服務(wù)意識(shí)得到了全體老師的一致好評(píng),，在20xx年開始，夏汐汽車美容中心員工的招收范圍增大,，由原來的汽修專業(yè)班擴(kuò)大至全校招收員工,，報(bào)名人數(shù)達(dá)到50人之多，有男生也有女生的參與加入,，企業(yè)開展的時(shí)間基本每周2次,，每次開展時(shí)間為12:00-13:30（下雨天除外），整個(gè)學(xué)期的活動(dòng)開展次數(shù)達(dá)到20次左右,。自企業(yè)成立以來,，設(shè)置了美容中心總經(jīng)理、副總經(jīng)理,、技術(shù)指導(dǎo)以及財(cái)務(wù)管理等職位,，以更好的、高效的運(yùn)作,，保證所開展的活動(dòng)順利進(jìn)行,。除此之外，還建立了企業(yè)會(huì)員卡管理的制度,、活動(dòng)記錄單,、宣傳稿、每學(xué)期的活動(dòng)開展計(jì)劃以及每次開展的宣傳報(bào)道等書面文檔,。

順應(yīng)學(xué)校的社團(tuán)文化去豐富學(xué)生的校園生活,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、促進(jìn)學(xué)業(yè),、就業(yè)與創(chuàng)業(yè),，并從中實(shí)現(xiàn)自己校園的第二課堂。

帶動(dòng)更多人創(chuàng)業(yè),、服務(wù)他人的意識(shí),。

豐富學(xué)生的校園生活，充實(shí)在校期間的課余活動(dòng),，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí),、豐富專業(yè)知識(shí)、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)的有效形式,。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)充分挖掘?qū)W生的潛能,，展示學(xué)生自強(qiáng)不息、積極向上的精神風(fēng)貌和學(xué)校的專業(yè)特色,。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題,。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。

要使我校的基礎(chǔ)教育從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌,。

要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織,。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、年級(jí)組長(zhǎng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵(lì)教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們?cè)诮逃?jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的投入。

建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊(duì)伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提,。為此我們對(duì)勞動(dòng)課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視,。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專長(zhǎng)的教師擔(dān)任勞動(dòng)課。

1,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)二是評(píng)選校級(jí)青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課,。

2、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,。為使勞動(dòng)課教師規(guī)范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)勞動(dòng)課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,。實(shí)踐證明該《評(píng)價(jià)方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。

我們以勞動(dòng)課教學(xué)大綱為指針方法上采用“試點(diǎn)引路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)全面推廣”的做法幾年來我們先后進(jìn)行了以下專題的研究

1,、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地，利用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動(dòng)。

2,、課堂教學(xué)的研究.為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究,。教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個(gè)環(huán)節(jié),。根據(jù)勞動(dòng)課“以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動(dòng)技能為主線”的特點(diǎn),。將勞動(dòng)課分為技能新授課、技能練習(xí)課,、技能遷移課三大類型,。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為“模仿和初步學(xué)會(huì)”技能練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為“學(xué)會(huì)”技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為“熟練”。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

本學(xué)年為了貫徹教育改革的方針,，加強(qiáng)我校特色化學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展,，使學(xué)生在現(xiàn)代化教育教學(xué)過程中體驗(yàn)勞動(dòng)教育所帶來的好處，讓學(xué)生能夠真正的得到素質(zhì)上的提高,，為將來走向社會(huì)奠定一定的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負(fù)起祖國(guó)建設(shè)的能力為指導(dǎo)，開展了一些勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了比較好的效果,，現(xiàn)對(duì)我校開展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。

根據(jù)我校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地特點(diǎn)，為達(dá)到教育目標(biāo)和教育目的,，我校經(jīng)研究決定,，每年學(xué)校集中舉行二次教育基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一次在春季五月份,，一次在秋季十月份,，此項(xiàng)活動(dòng)為長(zhǎng)期活動(dòng)，將納入學(xué)校日程,，并長(zhǎng)期執(zhí)行,。

在學(xué)校舉行的兩次活動(dòng)間隔時(shí)間內(nèi)各班級(jí)自行組織兩次實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間及內(nèi)容由各班級(jí)自行制度,。

勞動(dòng)教育基地的活動(dòng)主要以體驗(yàn)勞動(dòng)和感受勞動(dòng)為主,，因此春季活動(dòng)以播種為主題，讓學(xué)生體驗(yàn)播種過程中的勞動(dòng)心情,；秋季活動(dòng)以收獲為主題,，讓學(xué)生體驗(yàn)播種到收獲過程中自己付出勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)收獲時(shí)的心情,。

在實(shí)踐活動(dòng)開展過程中,，各班級(jí)要嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行，不得擅自更改活動(dòng)內(nèi)容,，各年級(jí)要對(duì)活動(dòng)過程中學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比鑒定,，以便學(xué)校掌握活動(dòng)開展的效果,。

隨著課程改革的不斷深入，我校充分認(rèn)識(shí)到利用教育實(shí)踐基地促

進(jìn)新課程的實(shí)施,，開發(fā)校本課程,，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的可行性，本年度我校將開展“勞動(dòng)觀察課”為主的七門校本課程,，及以勞動(dòng)教育為主線的綜合實(shí)踐活動(dòng),，極大的促進(jìn)學(xué)生的寫作能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、觀察能力、合作能力,、實(shí)踐操作能力的全方位提高,，讓學(xué)生在勞動(dòng)觀察的過程中體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂。

我校有便利的天網(wǎng)資源和地網(wǎng)資源,，本年度將對(duì)本地村民進(jìn)行水稻,、提前育苗、移苗技術(shù)的培訓(xùn),。引進(jìn)寒地經(jīng)櫻桃,、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進(jìn)行試種,；在日光節(jié)能溫室的種植,、塑料大棚的種植等方面對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村起到引領(lǐng)和示范作用。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九

在本學(xué)期勞動(dòng)實(shí)踐中,，教師對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)在逐步的深化,，這也是我們大家所收獲的最寶貴的財(cái)富了。

1．教師們認(rèn)識(shí)到：教師結(jié)綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)很重要,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法，并參與活動(dòng)的全過程,。因?yàn)槊恳晃唤處煻际腔顒?dòng)組織的知道者,，要提高組織，開展組織活動(dòng)的水平和能力,。

2．在活動(dòng)方法上,，教師們不斷探索，認(rèn)識(shí)到：綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課是以學(xué)生自主活動(dòng)為基本學(xué)習(xí)方式的,，教師要確立學(xué)生中主體地位,。每個(gè)主題活動(dòng)都需要學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)行探索和解決問題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí),，而不是以來老師獲取知識(shí),。教師的主導(dǎo)作用主要通過間接指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn),。

3．教師們?cè)谘芯空n程評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)到：評(píng)價(jià)中要重視過程，重視學(xué)生的態(tài)度,，觀念,，思考方法以及情感的發(fā)展，而不以知識(shí)技能掌握多少的程度來決定學(xué)生能力,。

1．在社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展中,，學(xué)生身體受到了鍛煉；

2．初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),；

3．初步樹立了對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),，對(duì)自我的責(zé)任感。

4．逐步培養(yǎng)成了合作,，分離,，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長(zhǎng),。

1．經(jīng)常為社區(qū)或村里的五保戶打掃衛(wèi)生,，受到了老百姓的贊揚(yáng)。

2．為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動(dòng)有組織有計(jì)劃并且無安全事故取得了一定成績(jī),。（另有詳細(xì)的資料）

3．為共青團(tuán)一條街打掃衛(wèi)生,，全校師生參加，受到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

4．個(gè)別班級(jí)還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),，受到了廣大群眾的表?yè)P(yáng)。

盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但面隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)這們?nèi)碌?，具有挑?zhàn)性的學(xué)科我們需要做的努力及困惑還很多；

1．部分教師對(duì)該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握,，認(rèn)為綜合勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課沒有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系,，難于操作。

2．如何讓過程評(píng)價(jià)更為合理,，更能調(diào)師生的積極性,，并讓廣大家長(zhǎng)積極參與其中，也是一個(gè)需要研究的問題,。

如何讓更多的教師真正認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義與價(jià)值,，并能調(diào)動(dòng)他們一更大的熱情投入其中，還需要相當(dāng)一段時(shí)間的培訓(xùn),，同時(shí)還需建立一套較為完善的保障機(jī)制,。

雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入,，這些問題會(huì)迎刃而解,。同時(shí)我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索之路是漫長(zhǎng)而艱難的,，我們師生會(huì)在此過程中一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步,，這也將是未來我們最大的收獲,！

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十

勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞逸美,、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前,，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉,，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì),。教育與生產(chǎn)結(jié)合,，是國(guó)家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑,。與此,，我校就一貫重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí),，探索綜合實(shí)踐教育,，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將過去一學(xué)年此項(xiàng)工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé),，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、總務(wù)主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排、完善了實(shí)踐課程,，由總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等,。

我們根據(jù)綜合實(shí)踐課的要求,，由總務(wù)主任、教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排,，制定切實(shí)可行的紅秀208種植技術(shù),、養(yǎng)豬實(shí)

用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,，把培訓(xùn)任務(wù)分到各年級(jí)，從土地整理到栽（種）植,、施肥,、澆水、鋤草,、打藥,、采摘，豬的育肥知識(shí),，再到結(jié)合書本知識(shí)進(jìn)行勞技培訓(xùn),，都有計(jì)劃、有措施,、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的整套方案,。通過這些活動(dòng)的有效組織，不但使學(xué)生了解了栽種和養(yǎng)豬流程,，而且?guī)椭鋵W(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)撰寫體會(huì)和日記，既受到勞動(dòng)教育,，又學(xué)得了一門實(shí)用技術(shù),，還培養(yǎng)了其動(dòng)手動(dòng)腦探索精神。

我們讓學(xué)生自己動(dòng)手,，培訓(xùn)勞動(dòng)習(xí)慣,，形成技能，同時(shí)按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué),。五,、收獲和成果。

1,、勞動(dòng)技術(shù)教育同時(shí)也為學(xué)校帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益,。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件，為師生訂購(gòu)了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,，為部分特貧困學(xué)生解決生活費(fèi)。

2,、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵

（1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力,。

（2）消除了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng),、羞于農(nóng)作,、怕臟怕臭的不良觀念。

（3）擴(kuò)大課程資源,，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野,，大自然的課堂,，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手,。

（4）豐富了師生的生活實(shí)踐,，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂,。

總的來說一學(xué)年來我校依托勞技基地建設(shè),，實(shí)現(xiàn)了教書育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色,，在已有基地的基礎(chǔ)上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子,，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)出山區(qū)農(nóng)村勞技教育的一片新天地,。