時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇一

一,、端正工作態(tài)度,，完成財(cái)務(wù)工作

做好財(cái)務(wù)工作,，首先就是要做好每月的財(cái)務(wù)預(yù)算,，嚴(yán)格按照每月的預(yù)算執(zhí)行,，保證資金的正常運(yùn)行,。在總結(jié)了上學(xué)年的財(cái)務(wù)收支狀況后,，結(jié)合我們本學(xué)年除了正常的收支外,，其他需要支出的部分,，做了一份本學(xué)年的收支預(yù)算表，保證收支的平衡,。從這一學(xué)期的執(zhí)行情況來(lái)看,，每月的收支基本都在預(yù)算范圍內(nèi)，部分由于特殊情況不在范圍內(nèi)的支出,，通過(guò)報(bào)告請(qǐng)示獲批后,，給與了支付,。

其次是每個(gè)月都要完成的四張報(bào)表和六本賬本,。對(duì)所有的報(bào)銷單及銀行往來(lái)賬逐一分類粘貼憑證后,，分別登記好現(xiàn)金,、銀行賬本,，按照業(yè)務(wù)活動(dòng)支出情況記好明細(xì)分類賬本,，往來(lái)賬目記好三欄分類賬本,，固定資產(chǎn)按照品牌和型號(hào)分類登記到固定資產(chǎn)賬本上,。

賬本記好后，再根據(jù)憑證做好試算平衡表,，業(yè)務(wù)活動(dòng)表和資產(chǎn)負(fù)債表,。其中幼兒伙食費(fèi)嚴(yán)格按照要求單獨(dú)核算做賬，每日的食物和價(jià)格登記在幼兒伙食賬本上,，并按分類做好幼兒伙食費(fèi)月結(jié)算表，每月的10日前張貼在園告示欄向家長(zhǎng)公示,。每月初根據(jù)各類報(bào)表分別和兩家銀行及麥德龍做好對(duì)賬工作,，完成地稅及國(guó)稅的網(wǎng)上申報(bào)任務(wù),，年末按時(shí)完成區(qū)教育局的教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交教育局計(jì)財(cái)科,。

二,、熱情接待家長(zhǎng),，做好招生工作

秋季的招生工作在上學(xué)期中已經(jīng)完成，但仍然能接到不少想要入園的幼兒家長(zhǎng)電話,，雖然托,、小班已經(jīng)滿額,，也要耐心的回答家長(zhǎng)一些關(guān)于入園的問(wèn)題,，能解決的盡量幫家長(zhǎng)解決,，或者告知他們附近還有哪些幼兒園,，提供一些合理的建議,。在本學(xué)期中還接受了18名中大班幼兒插班，對(duì)于詢問(wèn)中,、大班插班的家長(zhǎng)，在可以招收的情況下,，都提前告知學(xué)費(fèi)及助學(xué)券等相關(guān)入園事宜,，熱情接待幼兒及家長(zhǎng)參觀班級(jí),，讓幼兒了解新班級(jí),、新老師,。

三,、細(xì)心做好人事,，保證教工利益

首先是工資,。工資是大家的經(jīng)濟(jì)命脈,，也是人們最關(guān)心,，最關(guān)注的,，我認(rèn)真做好工資表的編制，工資項(xiàng)目仔細(xì)核對(duì),，做到萬(wàn)無(wú)一失，不能讓任何一個(gè)人的個(gè)人利益受到損失,。節(jié)日前,，要為大家購(gòu)買物美價(jià)廉的節(jié)日福利,，爭(zhēng)取給大家選購(gòu)到最實(shí)惠的物品,。

其次是個(gè)人所得稅和社保。每個(gè)月都要進(jìn)行所得稅和社保的核算工作,，月初進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)，并把稅款按時(shí)交到銀行,。由于今年開始與南京市社保接軌,，在9月初收集齊了所有人員的信息資料,，統(tǒng)一為大家更換了最新的醫(yī)保卡,，在10月底有一名保育員因個(gè)人原因離職，11月初及時(shí)為她辦理了社保轉(zhuǎn)出及終解備案手續(xù),，并為新來(lái)的人員也及時(shí)辦理了合同簽訂和社保轉(zhuǎn)入。

四,、及時(shí)溝通班級(jí),，耐心服務(wù)幼兒

每年秋季的新生入園都會(huì)是哭聲一片,，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)集體生活的幼兒都會(huì)因剛剛離開家的不適應(yīng)而哭鬧不已,，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，我在小一班協(xié)助班級(jí)教師安撫每個(gè)哭著要爸爸媽媽的孩子,，陪孩子們一起適應(yīng)了一個(gè)月,。班級(jí)幼兒的伙食費(fèi)每月總會(huì)有粗心的家長(zhǎng)忘記存錢,，為了不增加老師的負(fù)擔(dān),，扣款后及時(shí)給未存錢的家長(zhǎng)發(fā)短信，提醒他們存錢,。幼兒的學(xué)平險(xiǎn)費(fèi)用也在開學(xué)初收齊付給保險(xiǎn)公司，收集齊的名單上報(bào)到教育局,，為了不影響幼兒的保險(xiǎn)報(bào)銷,，仔細(xì)查看家長(zhǎng)提交的出險(xiǎn)材料,，指導(dǎo)填寫報(bào)銷表格,，盡快的送到教育局,，以免影響幼兒保險(xiǎn)的報(bào)銷,。

五,、認(rèn)真完成每項(xiàng)工作,，保持良好的工作狀態(tài)

完成了民政局年審工作的同時(shí),，還參加了民辦非企業(yè)單位規(guī)范化建設(shè)評(píng)估,，這是一項(xiàng)新的創(chuàng)建，由于對(duì)其還不夠了解,，不知道該如何提供各項(xiàng)資料,，在參照評(píng)估指標(biāo)及多位老師的協(xié)助下,，完成了評(píng)估且獲得了“3a”等級(jí)。

除了上述工作以外,，我的兼職工作是保健，在需要的時(shí)候要協(xié)助保健老師完成保健工作,。工作是瑣碎的，但完成工作要有條理,，有計(jì)劃,，把所有的事情盡量做到,，不管是本職工作還是其他交待的任務(wù),，都要認(rèn)真對(duì)待,，繼續(xù)保持這種良好的工作狀態(tài)一直工作下去,。

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點(diǎn)

1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。

5、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。

三、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),。不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

四,、保育方面

1,、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品,。

2,、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,。懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇三

新學(xué)期開始了,，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的,，否則你的努力將屬徒然,。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標(biāo),。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期,，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉。

一,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究。

其次,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法,，

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

二,、多學(xué)習(xí)

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,，教科書中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰,、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己,、提高自己。

2,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂,，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，用淵博的知識(shí),、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng),。無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí),、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水,。

4,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5、寫好周計(jì)劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。

三,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師,。

1、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2、在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

四,、多實(shí)踐

1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的.教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,。

3、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己,，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊。

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)本次的圣誕節(jié)活動(dòng),，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2.讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會(huì)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),，增添過(guò)新年的快樂(lè)氣氛,。

3.幼兒通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)同伴與同伴之間的交流,，培養(yǎng)幼兒的社交理能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蠟筆,、鼓,、面具。

2.《marry chrismas》背景音樂(lè),、《鈴兒響叮當(dāng)》,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.教師談話導(dǎo)入本次活動(dòng)嗎,，激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會(huì)”的興趣,。

(1)今天的圣誕節(jié)假面舞會(huì)可好玩了，小朋友們想不想要參加呢?但是我們沒(méi)有假面舞會(huì)的面具要怎么辦呢?

(2)下面,，我們就自己動(dòng)手做一個(gè)圣誕節(jié)面具,，小朋友們想不想試試呢?

2.教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作面具。

(1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好,，引導(dǎo)幼兒給這個(gè)面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案,。

(2)面具制作好了之后，教師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具,，開著火車去參加假面舞會(huì),。

3.教師播放圣誕節(jié)音樂(lè)《marry christmas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞,，開展假面舞會(huì),。

(1)教師和另一名教師示范假面舞會(huì)應(yīng)該怎么玩，戴著面具跳舞,，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法,，引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。

(2)在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中,，幼兒和幼兒之間隨著音樂(lè)快樂(lè)的舞蹈,，快樂(lè)的交流。

(3)舞會(huì)結(jié)束之后,，教師引導(dǎo)幼兒觀看各個(gè)國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)的視頻或者照片,。

四、活動(dòng)結(jié)束

一起歌唱《鈴兒響叮當(dāng)》,，感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)節(jié)奏,。

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇五

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

晚上好！感謝您對(duì)我們工作的理解和支持,，謝謝,！我們班總?cè)藬?shù)29人，開學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間,，小朋友們已經(jīng)適應(yīng)并融入了中班的生活,，所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動(dòng)向老師問(wèn)好,。在教學(xué)活動(dòng)中都能積極參與,，相對(duì)上學(xué)期來(lái)說(shuō)進(jìn)步真的不小，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，也是家長(zhǎng)配合我們工作的結(jié)果。

下面來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)谟變簣@生活方面的一些表現(xiàn),。

孩子們?cè)谟變簣@的生活十分有規(guī)律,，現(xiàn)在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習(xí)慣不是很好,，比如拿勺子的方法不正確,，有的孩子邊進(jìn)餐邊講話，有的孩子挑食,，有的孩子進(jìn)餐速度過(guò)慢等,，我們基本上從鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜,，這些都是還需要我們老師和家長(zhǎng)配合讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，在幼兒園里，外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣物,，在合適的我時(shí)間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進(jìn)步很大,，現(xiàn)在部分幼兒都能夠安靜的進(jìn)入休息區(qū)找到自己的小床,，自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡,，但也有個(gè)別小朋友入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，現(xiàn)在小朋友都能在需要上廁所的時(shí)候告訴老師,，很少出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。

冬天很快就到了,，天氣也會(huì)越來(lái)越冷,，希望家長(zhǎng)不要就此就不送孩子上幼兒園，以為這樣孩子就不會(huì)凍著,，其實(shí)幼兒園里也不冷,，孩子來(lái)園不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了孩子,，以后天氣漸漸變冷了,，為了防止孩子感冒，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一些褲子,，襪子，上衣和毛巾,。并做好記號(hào),，讓孩子也認(rèn)識(shí)，以便替換,，如果有衣物丟失,，請(qǐng)及時(shí)告知老師查找。

最后說(shuō)一下要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1：幼兒園有接送卡制度,，如果請(qǐng)別人來(lái)接送請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，為了孩子安全，請(qǐng)家長(zhǎng)那個(gè)予以理解。

2：請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架的現(xiàn)象,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是很難避免的，孩子的矛盾來(lái)去都很快,，做家長(zhǎng)的藥給孩子做個(gè)很好的表率,，正確領(lǐng)導(dǎo)，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與小伙伴有好的交流和相處,，在此也感謝家長(zhǎng)們的理解與支持,。

3：如果您的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí)，請(qǐng)您送孩子時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。

4：在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可以讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，很多家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了肯定,，我們非常感謝,，當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作提出了一些希望，對(duì)于這些問(wèn)卷,，我們也進(jìn)行了非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取吧以后的工作做得更完美、作為老師,，我們歡迎您隨時(shí)對(duì)于我們的工作提出意見(jiàn)或建議,，以便我們及時(shí)的相互溝通，及時(shí)改進(jìn)工作,！

謝謝,！

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇六

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過(guò)小班,，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫比較感興趣,，能體驗(yàn)作畫的快樂(lè),，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6、通過(guò)欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。

三、實(shí)施措施

1,、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征,，如造型,、設(shè)色、構(gòu)圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn),。

2,、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的"創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī),。

3、運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法,，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,。

4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇七

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂. 幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)， 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,， 使得不少幼 兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼著孩子 一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到 處走,。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,，變成兩圓圈,，再來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。

二、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。 俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的” ，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們 具有至關(guān)重要的意義,， 可以說(shuō)， 教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)： “我們老師就是這樣做的,。 ”可見(jiàn),，幼兒 觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事 嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。 一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提 醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先” “兩個(gè)關(guān)注” ，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一 般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn) 幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他 進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻 擊性行為,， 老師通過(guò)一次次談話、 接觸,， 先培養(yǎng)他與老師的感情,， 慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)， 如分發(fā)餐具,，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。 隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué) 中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè) 領(lǐng)域知識(shí)加以融合。 課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。 課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓 住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、 創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,， 往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與 性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒 把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味 的機(jī)會(huì),。 課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教 育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性,、開放性,、生活性、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)游戲,、日?；顒?dòng)及相關(guān)事 物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成活動(dòng)的主體。

四,、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便 他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，這樣對(duì)于工作比較繁忙的 全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客” 家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式,。

五,、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。 今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相 適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能 根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān) 注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量 制定各種計(jì)劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。 ”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓,！

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

二、師德方面：

我熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

三,、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

五、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

六,、存在不足與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,！

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇九

我配的是小（1）班,，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：

一,、不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,，知識(shí)等等,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步,。

四、工作效果及努力方向

由于剛進(jìn)入幼兒園工作,，帶的還是小班,，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做,。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師,。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，也對(duì)得起自己的本職崗位,。

五、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

我知道,，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作,，還要在家園共建方面,，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

2021幼兒園中班保教工作總結(jié)范文篇二

時(shí)間過(guò)得真快啊,，一眨眼，學(xué)期歲末到了,，回顧這學(xué)期的保育工作,，有辛酸、有成功,、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持,、配合。小班老師的工作是煩瑣的,，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，許多家長(zhǎng)說(shuō):"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值,！

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無(wú)策,，但我們面對(duì)孩子們的?種植皇視?,，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處,，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如:自己洗手,、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),；在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

幼兒園中班區(qū)域計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班戶外活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期篇十

新學(xué)期開始了，本學(xué)期我將擔(dān)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園大x班與中x班的保育員,。保育工作是幼兒教育重要的組成部分,。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班,，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，有人檢查與無(wú)人檢查一個(gè)樣,。下面我將本學(xué)期的工作計(jì)劃做一下：

一,、負(fù)責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊,、空氣新鮮,。

（1）按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,。做好大小掃除工作，每周小掃除,，每月大掃除,。

（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具,、教具等物品的消毒工作：毛巾每天消毒1次,；水杯每日消毒1次；玩具,、教具,、用具，根據(jù)需要日消毒,，周消毒或月消毒,。

二、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作,。

（1）保持兒童生活作息制度,，貫徹一日生活常規(guī)要求。

（2）負(fù)責(zé)秋季室內(nèi)消滅蚊蠅,，冬季室內(nèi)保暖工作,。

（3）配合教師進(jìn)行晨、午檢,，協(xié)助保健員帶兒童看病,，督促教師給幼兒服藥。

（4）幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作（如作業(yè),、游戲,、值日等）。

（5）堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒耐心細(xì)致,，態(tài)度和藹。

（6）儀表整潔,，以身作則,，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰,。

三,、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作質(zhì)量,。

四、保管好本班設(shè)備,、用品,，愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約,。定時(shí)清點(diǎn),，如有損壞，及時(shí)報(bào)告總務(wù)人員,，妥善處理,。