總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
談生命反思總結(jié)篇一
始終覺得詞語教學(xué)是閱讀教學(xué)非常重要的部分，理解詞語的過程是詞匯積累的過程,，也是閱讀理解的過程,。當(dāng)前的語文課堂強調(diào)“悟”,，而這種“悟”往往只偏重于人文方面，重視作者情感的體會,，而忽略了語言文字本身的特點,，忽略了寫作特色的感悟。而詞語學(xué)習(xí)正是最基礎(chǔ)的語文,。所以,，在平時的課堂上我一向重視詞語教學(xué)。如果從公開教學(xué)的角度看,，感覺今天的課堂上可能在詞語學(xué)習(xí)上化的時間有些多,，但從教學(xué)的過程和效果看，感覺比較滿意,。
本節(jié)課在詞語教學(xué)上最大的失誤是多音字的學(xué)習(xí),，這課多音字比較多，如果把多音字列成一行,，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,，可能效率更高，效果也更好,。
2,、重視了品詞析句，提高學(xué)生語言的欣賞能力,。
課文第二自然段用總起—分述的結(jié)構(gòu)描寫了鵝走路時慢條斯理的樣子,，語言形象具體，值得細細品讀,。我引導(dǎo)學(xué)生通過品味重點詞語,、想象情景、比較體會等方法欣賞課文語言,。
3,、讀寫結(jié)合是提高學(xué)生語言感悟與表達能力最有效的手段。
如何在品讀欣賞的同時,，提高學(xué)生的語文表達能力?我覺得,，可以在課后安排仿寫的練習(xí)。如讓學(xué)生仔細觀察戲劇中“官員”踱著方步走路的樣子,，進行仿寫的練習(xí),。
在寫下以上反思的同時，我擔(dān)心,，我這樣的設(shè)計,，這樣的教學(xué)是不是會被人指責(zé)過于強調(diào)了“訓(xùn)練”，回到了強調(diào)“語言文字訓(xùn)練”的年代,，使語文課失去了情趣,。因為,，在新課程實施后，不少教師不敢再提“訓(xùn)練”兩字,，似乎一提“訓(xùn)練”就是支離破碎的,、冷冰冰的、沒有情趣的語文課,。但我卻困惑新課程實施過程中為“悟”而“悟”,，為“人文”而“人文”，為“情感”而“情感”的教法,。我以為新課程實施過程中的“矯枉過正”使語文教學(xué)丟失了語言的特色，丟失了語文的特色,，這也是不對的,，值得我們反思的。
