隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇一

柏秋穎xx年4月10號 天津交通職業(yè)學(xué)院女生宿舍里 女,，天津交通職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系大二學(xué)生

師辰 xx年4月11號 獅子林大街上某家肯德基 男,，天津職業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系大二學(xué)生

段則順xx年4月12號河?xùn)|某幸福小區(qū)男，天津理工大學(xué)生物系學(xué)生

采訪人 ,，溫月華,，天津交通職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系大二學(xué)生

采訪紀(jì)實(shí)：

1：請問你對學(xué)校的頂崗實(shí)習(xí)有什么看法？

柏：沒什么看法,，我覺得這表現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的極度不重視,。

師：沒有看法,，我們大三下學(xué)期才去實(shí)習(xí)，我覺得很正常,。

段：不就是交了錢不理你了么,，學(xué)生嘛，哪那么容易找實(shí)習(xí)的地方,？那種迷茫和無助,，學(xué)校根本不在乎。

2：畢業(yè)后去找專業(yè)對口的工作還是不做限制,？

柏：不限制,，找對口的太難，在學(xué)校也沒有學(xué)到特別實(shí)際有用的知識,。

師：對口的,，家里安排。

段：不限制,，金融危機(jī),，就業(yè)機(jī)會少。

3：有無接本或讀研的意向,？為什么,？

柏：無，經(jīng)濟(jì)不支持,。

師：無,，不喜歡上學(xué)。

段：無,，我畢了業(yè)就有工作,。（家里企業(yè)）

4：是否想過自己創(chuàng)業(yè)?為什么？

柏：沒有,，資金問題,。

師：或許有吧。讓我老婆去創(chuàng)業(yè),，我做自己本分的工作,。她賺錢，我辭了工作去投奔她,，她不賺錢,，我還有工作，能養(yǎng)活她,。

段：沒有啊,，畢業(yè)后的工作就是家里的“業(yè)”。

5：選擇先就業(yè)后擇業(yè)還是先擇業(yè)后就業(yè),？為什么,？

柏：先就后擇,，面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，工作機(jī)會難得啊,。

師：邊擇邊就,，家里就這么安排的。

段：先就業(yè)唄,！現(xiàn)在工作多難找!

6：就業(yè)后薪金目標(biāo),。

柏：1500

師：2500

段：夠花就行，反正將來都是自己的,。

綜上所述,，這幾位大學(xué)生對學(xué)校的定崗實(shí)習(xí)都不是十分滿意，對創(chuàng)業(yè)信心不是很強(qiáng),，對繼續(xù)求學(xué)毫無興趣,，有些微弱的消極心理。其實(shí),，我個人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的確影響了我們,，但是有能力,，及時在逆流，也能釣到大魚,！繼續(xù)深造不失為一條光明道路,，但是，如果我們都去接本,，讀研,，那么幾年后的就業(yè)情況如何呢？是不是只不過把目前的就業(yè)壓力推遲了幾年而已呢,？定崗實(shí)習(xí)的確是我們必須經(jīng)歷的,，但是我覺得學(xué)校對我們安排的太過倉促，三年的知識壓縮到兩年完成,，效果可想而知,，據(jù)說大三一年學(xué)費(fèi)也是好幾千塊，我們卻在外面實(shí)習(xí),？,！我不知道，這錢,，交給了誰,，有沒有投入到我們自己身上。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇二

日前,，中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),，對20xx名在校大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，78.2%的受訪大學(xué)生正在進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，在校大學(xué)生挑選實(shí)習(xí)崗位最看重崗位對未來就業(yè)是否有幫助,。86.8%的受訪大學(xué)生指出暑期實(shí)習(xí)流于形式,、單純“刷”簡歷的現(xiàn)象常見。提高大學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量,，61.5%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)與高校對接,，為大學(xué)生提供更多高質(zhì)量實(shí)習(xí)崗位。

受訪在校大學(xué)生中,，男生占49.4%,，女生占50.6%。大一的占2.7%,，大二的占21.5%,，大三的占43.6%，大四的占28.2%,，研究生占3.9%,。來自一本院校的占39.2%，二本院校的占49.2%,，三本院校的占9.8%,，大專院校的占1.9%。

林斌（化名）是華東師范大學(xué)一名大三學(xué)生,，今年暑假在某公司做軟件工程實(shí)習(xí)生,，他表示身邊很多同學(xué)都是大三開始出去實(shí)習(xí),。“工作環(huán)境、人際關(guān)系都是我找實(shí)習(xí)崗位看重的因素,，但最重要的還是能學(xué)到什么以及這份實(shí)習(xí)對我未來發(fā)展的影響,。另外,，實(shí)習(xí)時間,、工資水平也得在能接受的范圍內(nèi)”。

中國人民大學(xué)大三學(xué)生孫淼（化名）今年暑假在某銀行實(shí)習(xí),，工作緊張但有序,。“我與領(lǐng)導(dǎo)同事都相處愉快,，他們給了我不少指導(dǎo),。”孫淼表示,，她找實(shí)習(xí)會看重實(shí)習(xí)單位的知名度,、單位能否提供給實(shí)習(xí)生更多鍛煉機(jī)會，以及實(shí)習(xí)工作與自己興趣及專業(yè)的匹配度,。

調(diào)查顯示,，78.2%的受訪大學(xué)生正在進(jìn)行暑期實(shí)習(xí),。69.8%的受訪大學(xué)生大學(xué)期間已實(shí)習(xí)1~2次，23.3%的受訪大學(xué)生實(shí)習(xí)過3~4次,，2.7%的受訪大學(xué)生實(shí)習(xí)5次以上,，4.2%的受訪大學(xué)生沒實(shí)習(xí)過。大三（44.4%）被認(rèn)為是最適合出去找實(shí)習(xí)的時間,，然后依次是：大二（25.6%）,、大四（21.4%）、大一（4.6%）,、讀研（3.0%）,，1.0%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間不用實(shí)習(xí)。

中國人民大學(xué)某學(xué)院輔導(dǎo)員王佳（化名）認(rèn)為,，學(xué)生在大三進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)比較合理,。“學(xué)生通過3年學(xué)習(xí),，掌握了基礎(chǔ)技能,，有一定的能力去體驗(yàn)實(shí)際工作。另一方面,，有些學(xué)生畢業(yè)后會馬上找工作,，大三實(shí)習(xí)能照顧到大多數(shù)人的意愿?！蓖跫驯硎荆瑢W(xué)校要求學(xué)生實(shí)習(xí)不是為了讓學(xué)生的簡歷好看,，而是讓他們找到感興趣的職業(yè),，體驗(yàn)職場，積累經(jīng)驗(yàn),，“找實(shí)習(xí)僅關(guān)注企業(yè)知名度,、薪酬和工作量是不對的”。

調(diào)查顯示,，受訪大學(xué)生挑選實(shí)習(xí)崗位時最看重的因素是崗位對未來就業(yè)是否有幫助（60.8%）,，其他還包括：職位與專業(yè)技能相關(guān)度（48.2%）、實(shí)習(xí)單位的規(guī)模（45.1%）,、能學(xué)到什么（40.1%）,、與目標(biāo)職業(yè)或行業(yè)相關(guān)度（36.9%）、個人發(fā)展空間（22.7%）,、工作氛圍（15.3%）,、薪資（11.2%）和地域（11.1%）等。

“我們學(xué)校要求學(xué)生大學(xué)畢業(yè)前要實(shí)習(xí)滿3個月,?！绷直蟊硎?，他想提前體驗(yàn)職場，看看什么工作適合自己,?！皩?shí)習(xí)能學(xué)到新東西，我也嘗試把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化到實(shí)際運(yùn)用中”,。

孫淼認(rèn)為實(shí)習(xí)很有必要,，“尤其現(xiàn)在就業(yè)壓力大，大學(xué)生不能只在象牙塔里讀書,，也要走出校門,、走進(jìn)社會真正地去體驗(yàn)一下職場，提升專業(yè)能力,，鍛煉人際交往能力,，這對未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有益處”。

調(diào)查顯示,，89.6%的受訪大學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)歷重要,，其中30.6%的受訪大學(xué)生表示非常重要。62.5%的受訪大學(xué)生實(shí)習(xí)是為了積累經(jīng)驗(yàn)以便日后求職,，48.6%的受訪大學(xué)生希望通過實(shí)習(xí)提升個人能力,，45.0%的受訪大學(xué)生是為了體驗(yàn)以后想從事的職業(yè)。實(shí)習(xí)的其他目的還有：跟風(fēng),，身邊的同學(xué)都去實(shí)習(xí)（36.7%）,，為了以后留在實(shí)習(xí)公司（30.4%），學(xué)校要求,，獲得實(shí)習(xí)證明（24.0%）,，獲得薪酬，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立（15.2%）等,。

“實(shí)習(xí)能讓大學(xué)生了解社會和用人單位的需求,。”中國政法大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任王霆對記者說,，他與團(tuán)隊(duì)曾做過一項(xiàng)調(diào)查研究,，有更多社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生,，對于就業(yè)能力的認(rèn)知偏差會更低,。

中國就業(yè)研究所副研究員夏青云表示，實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生必須面對和經(jīng)過的過程,，對以后的就業(yè)和工作都會有幫助,。除了工作經(jīng)驗(yàn)的增長，學(xué)生從中還能學(xué)到處理人際關(guān)系的方法，學(xué)會更好地待人處事,。

61.5%受訪大學(xué)生希望企業(yè)與高校對接,，提供更多高質(zhì)量實(shí)習(xí)崗位

林斌坦言，學(xué)校要求大三學(xué)生實(shí)習(xí),，而一些忙著考研的學(xué)生只象征性地去實(shí)習(xí)一下,，或者直接找公司虛構(gòu)實(shí)習(xí)經(jīng)歷并蓋章。

調(diào)查中,，86.8%的受訪大學(xué)生指出暑期實(shí)習(xí)流于形式,、單純“刷”簡歷的現(xiàn)象常見，其中19.6%的受訪大學(xué)生表示非常普遍,。

王霆指出,，如今高校的培養(yǎng)方案都對學(xué)生有相應(yīng)的實(shí)習(xí)要求。但一些大學(xué)生對實(shí)習(xí)不認(rèn)真,、不重視,，或選擇的實(shí)習(xí)工作過于簡單，如只是整理文件等,?！按髮W(xué)生選擇實(shí)習(xí)應(yīng)更多地依據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與職業(yè)選擇結(jié)合,，這樣畢業(yè)后選擇就業(yè)方向,、就業(yè)單位時才能更從容和自信”。

“我覺得實(shí)習(xí)生工資要扣20%的勞務(wù)稅很不合理,，對于實(shí)習(xí)工資,，應(yīng)該和個人所得稅同等看待?！绷直笳J(rèn)為,，企業(yè)應(yīng)對實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)，指定“老師”進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),，定期開展實(shí)習(xí)心得交流,?！皩W(xué)生自身也要學(xué)好知識,，多了解校招信息，通過輔導(dǎo)員,、老師,、學(xué)長學(xué)姐校友來尋求幫助，不要怕嘗試和失敗”,。

孫淼希望高校能多與企業(yè)合作,，聯(lián)合創(chuàng)辦實(shí)習(xí)項(xiàng)目，“如寒暑假實(shí)習(xí)，以及專門針對大三大四同學(xué)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,。企業(yè)也要為實(shí)習(xí)項(xiàng)目配備導(dǎo)師,、提供實(shí)習(xí)培訓(xùn)等。學(xué)校還可以利用就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站,、學(xué)校相關(guān)公眾號等發(fā)布實(shí)習(xí)信息,，幫助學(xué)生過濾掉一些假實(shí)習(xí)信息”。

如何提高大學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量,？調(diào)查中,，61.5%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)與高校對接，提供更多高質(zhì)量實(shí)習(xí)崗位,，55.2%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對待實(shí)習(xí)崗位,，46.1%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)為實(shí)習(xí)生提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會，42.6%的受訪大學(xué)生希望企業(yè)完善實(shí)習(xí)管理,，友好對待實(shí)習(xí)生,，40.5%的受訪大學(xué)生呼吁建立大學(xué)生實(shí)習(xí)保護(hù)制度，保障大學(xué)生實(shí)習(xí)期間合法權(quán)益,，23.2%的受訪大學(xué)生希望政府加大對大學(xué)生實(shí)習(xí)的財(cái)政補(bǔ)貼,，17.1%的受訪大學(xué)生希望高校完善實(shí)習(xí)評價指標(biāo)體系，建立專門管理機(jī)構(gòu),。

王霆指出,，大學(xué)生找實(shí)習(xí)時可能會遇到一些虛假招聘信息，甚至是詐騙,，“政府應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)規(guī)范,，高校也要建立實(shí)習(xí)信息的發(fā)布平臺，把一些好的實(shí)習(xí)信息,、實(shí)習(xí)單位推薦給大學(xué)生,，幫助大學(xué)生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)習(xí)的過程管理。大學(xué)生在找實(shí)習(xí)時也要保持敏銳的眼光”,。

夏青云建議大學(xué)生根據(jù)自身情況合理制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，保持強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力?！笆紫?，要對照崗位職責(zé)弄清工作內(nèi)容和工作標(biāo)準(zhǔn)，其次,，要隨時向身邊的領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)工作和辦事的方法與技巧,。另外，也要注意謹(jǐn)慎選擇實(shí)習(xí)單位”,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇三

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi),，我們對外界的了解很少,，而假期便是個好機(jī)會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西,。今年寒假,，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺,。

xx月xx號,，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動動員會及相關(guān)培訓(xùn)。通過這個會,，我們了解到“關(guān)愛女孩”活動的內(nèi)容,，目的，意義及相關(guān)注意事項(xiàng),，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向,。今年“關(guān)愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調(diào)研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面,。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀,，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議,，為開展“關(guān)愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題,，促進(jìn)男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。

調(diào)研時間：.10 ——.19

調(diào)研地點(diǎn)：廣西來賓武宣縣

調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民,，包括縣計(jì)生局,，教育局，民政局,，婦聯(lián),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門

調(diào)研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池

調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息,，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具,。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析,。

調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落,，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì),，教育,，衛(wèi)生等方面的基本情況,，然后下鄉(xiāng)入戶,，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對社會性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面,，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素,。

xx月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退,，我們在好奇與興奮中前進(jìn),。正如我們在準(zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城,。這里有以山峻,、水秀、石奇,、林幽著稱的百崖大峽谷,，是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸,，雨不溢,，水甘可飲，水色依時變幻,，四面青山挺拔秀麗,，自成一景的自治區(qū)級風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一,，自治區(qū)級重點(diǎn)文物保護(hù)單位,。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。

而時下恰是“雙忙”時節(jié),，路邊金燦燦的稻田里,，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議,，就當(dāng)?shù)厍闆r討論,，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn),，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,。

從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀,，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家,。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了,，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列,。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子,。她向我們介紹說,，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了,，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的,，上高中的寥寥無幾,，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角,。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年,，然后就跟著年長一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多,，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高,。

特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳,，山山相連,，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后,。我們走訪中有一戶人家,，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師,。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r,。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是,，為了減少資源浪費(fèi),，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué),，現(xiàn)合并為1個——河馬中心小學(xué),。初中也合并學(xué)校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主,，村落之間又遙遠(yuǎn),，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué),，而合并學(xué)校后,，由于路程遙遠(yuǎn)，家長不放心,，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級以上的宿舍樓,，宿舍少，設(shè)施簡陋,。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師,，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課,，師資力量薄弱,，教學(xué)設(shè)施差,。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的,，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施,。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析,，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想,，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的,，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個人意愿,，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué),。%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工,。

由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：

家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15.7%,，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)，而這里山多地少,，人均年收入才1xx00,，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯,，他有一個今年讀初三的女兒,，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H,，妻子是臥病在床的殘疾人,，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了,。類似情況的不止他一戶人家,，我們看了也挺心酸的。

學(xué)校因素：學(xué)校合并,，的確省了不少資源,，提高綜合教學(xué)力。然而,，愿意支援西部教育的老師太少了,，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了,。正如合群村小學(xué)的老師們集體向國家申請《xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項(xiàng)目,，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實(shí)施了。師資力量薄弱,，教學(xué)設(shè)施跟不上,，也會影響教育狀況的因素,。

社會因素：調(diào)差統(tǒng)計(jì)分析，當(dāng)?shù)剡€是存在部分人認(rèn)為讀書只要能識字就可以了,。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了,，大學(xué)生多花幾萬塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作,。這些話不是沒有依據(jù),，現(xiàn)在社會競爭大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難就是一個嚴(yán)峻的問題,。然而,，受到更高的教育不是給我們儲備了更多的知識嗎?當(dāng)?shù)氐牧鲃尤丝谝殉^半數(shù)，青少年怎不會收影響?

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇四

為了真正掌握實(shí)習(xí)學(xué)校對**大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的情況,，11月2日至8日,，***學(xué)校實(shí)習(xí)三人對初中在校生、各位實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師,、在校領(lǐng)導(dǎo)及三位實(shí)習(xí)生進(jìn)行了調(diào)研,，對學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析,、整理,，形成本調(diào)研報(bào)告，頂崗實(shí)習(xí)研究調(diào)查報(bào)告,。

1,、調(diào)查對象

(1)初中學(xué)生書面問卷50人，其中七年級13人(男生5人,，女生8人),，八年級17人(男生10人，女生7人),，九年級20人(男生4人,，女生16人)。

(2)頂崗實(shí)習(xí)生書面問卷3人,，其中化學(xué)專業(yè)1人,，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2人，均為女生,。

(3)指導(dǎo)教師書面問卷3人,，其中女教師1人，男教師2人,。

(4)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)書面問卷3人,。

2、調(diào)查方式：調(diào)查問卷

(一)在校生調(diào)查結(jié)果分析

1,、94%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師的到來增強(qiáng)了他們對學(xué)習(xí)的興趣,，覺得學(xué)習(xí)生活有新鮮感,。而其余的則覺得沒什么影響，且覺得沒什么影響的以男生居多,。

2,、36%學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師上課時候的課堂紀(jì)律比平時安靜，但52%的覺得和平時相同,，沒多少變化,。

3、在實(shí)習(xí)生的課堂上,，58%的學(xué)生大部分內(nèi)容都能夠聽懂,，38%的學(xué)生都能聽懂,，只有個別人大部分聽不懂,，一些學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)老師講課能夠放慢語速。

4,、在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時,，有38%的學(xué)生愿意向?qū)嵙?xí)老師尋求幫助，其次是向同學(xué)尋求,。只有12%的愿意向班主任或認(rèn)可教師求助,，而剩余的20%則認(rèn)為會視情況而定。

5,、60%的學(xué)生覺得和實(shí)習(xí)老師在一起很愉快,，和實(shí)習(xí)老師溝通很容易，剩下的40%則感覺和實(shí)習(xí)老師在一起還可以,，覺得老師比較和氣,。可以說學(xué)生們都比較喜歡和實(shí)習(xí)老師在一起,。

6,、大多數(shù)在校生希望實(shí)習(xí)老師有活力，脾氣好,，能和自己有更多的交流,，希望實(shí)習(xí)老師能多了解自己，和學(xué)生沒有代溝,。

7,、學(xué)生們覺得一名好老師應(yīng)該落落大方，有自信,，了解學(xué)生,，上課有意思，能平等的對待學(xué)生,，想朋友一樣的老師時學(xué)生們希望的,，實(shí)習(xí)報(bào)告《頂崗實(shí)習(xí)研究調(diào)查報(bào)告》,。

(二)實(shí)習(xí)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查結(jié)果分析

1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為實(shí)習(xí)生的到來為學(xué)校多多少少增加了學(xué)校管理及后勤保障方面的負(fù)擔(dān),。

2,、主管領(lǐng)導(dǎo)覺得實(shí)習(xí)生的到來促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、實(shí)習(xí)生的食宿及安全問題是學(xué)校在接受實(shí)習(xí)生問題上遇到的最大的困難。

4,、參與問卷調(diào)查的三位領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為,，開學(xué)初時實(shí)習(xí)生進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)的最好時間。

(三)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師調(diào)查結(jié)果分析

1,、三位指導(dǎo)教師都認(rèn)為指導(dǎo)實(shí)習(xí)生提高了自己的教學(xué)能力和教研能力,。

2、指導(dǎo)教師在帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的過程中都認(rèn)為實(shí)習(xí)生的班級管理與活動組織能力需要提高,。

3,、指導(dǎo)教師認(rèn)為，師范教育應(yīng)多一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,，或者同高校建立長期的合作關(guān)系來提高實(shí)習(xí)生的能力,。

(四)頂崗實(shí)習(xí)生調(diào)查結(jié)果分析

1、三位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前都進(jìn)行了如微格教學(xué)訓(xùn)練,、試講,、實(shí)習(xí)動員等準(zhǔn)備，為此次的實(shí)習(xí)充實(shí)自我,。

2,、在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生在食宿,，出行方面都遇到了困難,，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決。

3,、由于學(xué)校經(jīng)驗(yàn)不足,，實(shí)習(xí)生的課時未能達(dá)到預(yù)期的效果，但實(shí)習(xí)生都在盡力爭取上課,。

4,、通過本次實(shí)習(xí)三位實(shí)習(xí)生都發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)基本技能,、對教學(xué)偶發(fā)事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺,，還需要鍛煉。

五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校為第一次接納河北師范大學(xué)的實(shí)習(xí)生，以往每學(xué)期都會有唐山師范的實(shí)習(xí)生來校實(shí)習(xí)一個月左右,。為期半年的實(shí)習(xí)是本學(xué)校首次接觸,，在對實(shí)習(xí)生的課時安排及食宿安排上學(xué)校都有一定的困難。本學(xué)校的學(xué)生從七年級開始都會有實(shí)習(xí)生來給他們上課,，對于實(shí)習(xí)生,，他們并不陌生，而這次三位實(shí)習(xí)老師的到來也給他們帶來了新鮮感,，總體來說學(xué)生們很喜歡實(shí)習(xí)老師,，都希望能長時間的教自己。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn),，由于對河北師大的頂崗實(shí)習(xí)了解不夠,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，甚至學(xué)生都把此次實(shí)習(xí)同唐山師范的實(shí)習(xí)生歸為一類,，使實(shí)習(xí)生及學(xué)校在實(shí)習(xí)過程中都遇到了誤會及麻煩。河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)支教還需要大力宣傳,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇五

都說中小企業(yè)規(guī)范性管理,，可是中小企業(yè)的管理者在日常運(yùn)營管理過程中,，通常能不能意識到流程管理的重要性,？由于對業(yè)務(wù)流程的認(rèn)識方面的欠缺，很難形成一個整體而全面的認(rèn)知,，最終很難真正對業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目給予重視,。做好流程管理可以從以下幾個方面著手：

運(yùn)用我們所學(xué)的《管理學(xué)原理》知識，組織目標(biāo)管理可以概括為如下幾點(diǎn)：

①,、做什么事情—what,？

包括業(yè)務(wù)流程管理的背景說明、業(yè)務(wù)流程管理的范圍和業(yè)務(wù)流程管理的目標(biāo),、識別和界定的具體業(yè)務(wù)流程,，以及將業(yè)務(wù)流程進(jìn)行細(xì)化與分解后的wbs的描述。項(xiàng)目管理的工作分析結(jié)構(gòu)（wbs）,，可以依據(jù)流程的總體規(guī)劃,、業(yè)務(wù)流程的分析、業(yè)務(wù)流程的實(shí)施,、業(yè)務(wù)流程的監(jiān)控與改進(jìn)等內(nèi)容來細(xì)化,。

我們也可以依據(jù)某些具體的業(yè)務(wù)流程來細(xì)分，流程的診斷和分析,、流程的撰寫,、流程的審閱、流程的執(zhí)行、流程的監(jiān)控與改進(jìn)等進(jìn)行細(xì)分,。企業(yè)在業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目管理的過程中,，依據(jù)實(shí)際情況和自身人員的情況來選擇適合自己的方式和方法。

②,、誰來做—who,？

業(yè)務(wù)流程管理中的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員思想?yún)R報(bào)專題。如周先生組建了以各職能部門經(jīng)理為核心成員的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),，由各職能部門經(jīng)理參與和推動業(yè)務(wù)流程的梳理和改進(jìn),。每一個團(tuán)隊(duì)成員又應(yīng)該做些什么呢？我們必須通過業(yè)務(wù)流程人員職責(zé)矩陣的形式,，用正式的文檔明確地說明每一個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé),。

如果對于組織規(guī)模較大一點(diǎn)的企業(yè)，完全有必要使用正式的項(xiàng)目經(jīng)理授權(quán)任命書文件,，并通過項(xiàng)目啟動會議的形式進(jìn)行正式公布,。這樣不僅從法定的程序面，確保項(xiàng)目經(jīng)理的正式權(quán)利和義務(wù),，另一方面也得到來自項(xiàng)目成員外的支持,。

③、什么時候做—when,？

業(yè)務(wù)流程項(xiàng)目管理中的時間管理,。案例中只是按業(yè)務(wù)流程的清單來逐步梳理和改進(jìn)流程，沒有明確時間管理計(jì)劃,。周先生帶領(lǐng)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在中小制造企業(yè)中更多的時候扮演著一個持續(xù)改進(jìn)小組的角色,，他們面對的情況是同一件事情可能會調(diào)回來重新討論重新執(zhí)行的現(xiàn)象。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的wbs說明書的邏輯關(guān)系沒有嚴(yán)格的活動排序,，也很難形成項(xiàng)目的日程安排,。

而一個好的日程計(jì)劃表中，應(yīng)當(dāng)設(shè)置關(guān)鍵點(diǎn)作為里程碑事件,，作為項(xiàng)目執(zhí)行過程中的關(guān)鍵管理點(diǎn),。甚至可以通過相關(guān)的項(xiàng)目管理軟件制作成易于理解和掌握的甘特圖來展示時間矩陣，這樣可以更直觀和科學(xué)地進(jìn)行管理,。

④,、怎樣做—how？

怎么做是業(yè)務(wù)流程管理過程中的執(zhí)行階段,。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員按照項(xiàng)目計(jì)劃的時間和任務(wù)進(jìn)行,；在執(zhí)行的過程中，不僅涉及到業(yè)務(wù)流程管理中的基準(zhǔn)管理,、風(fēng)險(xiǎn)控制措施,、質(zhì)量管理等若干因素,。特別是對于變更的處理，要做到盡可能控制沒有必要的變更申請,。

例如,，面對各職能部門提出的變更流程執(zhí)行方式，由原來的手工傳遞文檔轉(zhuǎn)為電腦自動化完成,，并沒有一個特定的項(xiàng)目變更管理,，或者說是項(xiàng)目控制的行為。項(xiàng)目成員提出了這樣的申請,，雖然出發(fā)點(diǎn)是站在公司的利益上來考慮,，但并沒有考慮到項(xiàng)目的可達(dá)成性，最終從感情上挫敗了項(xiàng)目成員的積極性,。

⑤,、做多少—howmuch？

在做的過程中,，由于受到企業(yè)資源和特定環(huán)境的約束,，bpm的團(tuán)隊(duì)成員很難獨(dú)立完成所有的工作。業(yè)務(wù)流程管理過程中可能需要利用企業(yè)的其他相關(guān)資源,，包括人力支持,、組織績效考核、項(xiàng)目的預(yù)算,，甚至可能需要的外部資源等,。

不少企業(yè)設(shè)定了管理制度也只是當(dāng)做廢紙一般放在資料柜的角落，在需要時拿出來讀一下,，而很多員工根本不清楚自己公司的管理制度,。這種情況使公司的管理制度失去了其存在的實(shí)際意義,，并形同虛設(shè),。

首先，并不排斥參照樣本制定公司管理制度,，因?yàn)橛辛藚⒄詹拍茏屛覀內(nèi)￠L補(bǔ)短,，且不可全部照抄，在制定管理制度時,，首先應(yīng)確認(rèn)以下幾方面,，企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、企業(yè)的工作性質(zhì),、員工類別等等,。

比如，廣告公司由于行業(yè)性質(zhì)決定了他們多數(shù)采用彈性工作制,，所謂彈性工作制是指每周達(dá)到一定工作時間,，但這些時間是可以由實(shí)際情況而安排的，并非嚴(yán)格的朝九晚五工時制。目前新的一些網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)公司也實(shí)施這種工作制,。

另一方面,，公司的管理制度會對員工的著裝及發(fā)型等都會做明文規(guī)定，但由于行業(yè)性質(zhì)的不同,，比如廣告,、公關(guān)等等相關(guān)設(shè)計(jì)宣傳類的公司就比較注重形象的前衛(wèi)時尚，不會對員工的打扮做要求,，而像金融業(yè),、服務(wù)業(yè)等等就會對員工的儀表做嚴(yán)格統(tǒng)一要求。

以上,，只是就兩方面舉例談了一下在制定公司管理制度時須考慮的方面,，所以，以后大家在制定企業(yè)管理制度時,，一定要結(jié)合企業(yè)實(shí)際來制定企業(yè)的管理制度,，讓管理制度真正起到管理作用，就像定做衣服一樣,，合身并且適合,，才能在企業(yè)內(nèi)部真正實(shí)施，而不是形同虛設(shè),。

1,、同行同業(yè)，借鑒學(xué)習(xí)

作為新建企業(yè)在借鑒學(xué)習(xí)其他企業(yè)先進(jìn)的管理制度時,，要巧學(xué)活用,，但絕不等同于生搬硬套的拿來主義。我們要圍繞自身企業(yè)的實(shí)際,，學(xué)習(xí)同行同業(yè)先進(jìn)企業(yè)的管理新理念,，管理者要大膽地解放思想，追求管理創(chuàng)新,，徹底摒棄陳舊的管理觀念,，將所學(xué)到的、借到的科學(xué)管理理念,、方法來統(tǒng)一企業(yè)員工的認(rèn)識,，使全體員工的思想觀念、工作作風(fēng)合乎自身企業(yè)發(fā)展前進(jìn)的要求,，主動參與管理,、配合支持管理。

2,、結(jié)合自身,，不斷總結(jié)

任何事物的先進(jìn)與落后與否,，都是相對的不是絕對的。作為管理者,，應(yīng)當(dāng)清晰的認(rèn)識到,，其他企業(yè)管理中最好的東西，放在本企業(yè)中運(yùn)用并不一定是最好的,，要樹立管理中的自信“適合自己的才是最好的”,。因此，我們在新建企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理初期,，就應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際和需要,，在管理工作實(shí)踐中，不怕困難,，不怕挫折,，認(rèn)真審視自己管理工作中的不足和問題，并不斷總結(jié),、完善,、修正和提升管理工作水平，以建立健全真正意義上的科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度,。

3,、循序漸進(jìn)，不能急于求成

新建企業(yè)的管理制度在管理工作過程中一般是沿著從無到有,，從簡單到復(fù)雜,，從困難到容易的順序進(jìn)行的，所以循序漸進(jìn)原則也是管理規(guī)律的反映,。貫徹循序漸進(jìn)的管理原則,，要求做到：一是管理制度設(shè)計(jì)者要按照管理的系統(tǒng)工程進(jìn)行編制，不能想當(dāng)然的讓制度缺失和出現(xiàn)空檔,；二是管理者要從企業(yè)管理的實(shí)際臺階出發(fā),，由低向高，由簡到繁,，通過日積月累,，逐步提高管理制度的針對性和實(shí)效性；三是管理制度要貫徹到企業(yè)各項(xiàng)工作的每一個環(huán)節(jié)中去,，如行政管理制度、人力資源管理制度,、安全生產(chǎn)管理制度,、財(cái)務(wù)制度等，做到現(xiàn)代企業(yè)管理中責(zé),、權(quán),、利的有效結(jié)合,。

4、公司自身特色管理道路

正確評估,，審視自身,，走企業(yè)自身特色的管理道路。常言說得好：“走自己的路讓別人說”,，企業(yè)管理也是如此,，沒有絕對的模式，但有相同的框架,，長松咨詢的專家認(rèn)為,，要形成自我特色的企業(yè)管理制度，一是要對制度有效宣傳,，得到員工的普遍認(rèn)同,，才不致于成為空中樓閣，才有可能得到貫徹和執(zhí)行,；二是對制度執(zhí)行過程中不斷出現(xiàn)的問題和困難,，應(yīng)當(dāng)有一個正確的認(rèn)識和評估，既不附合,，也不盲從,；既不驕傲自大，也不悲觀消極,，以科學(xué)的客觀公正的態(tài)度對待它,；三是對制度進(jìn)行適時修改和完善。舊的管理觀念一旦進(jìn)入管理者的潛意識,，就容易根深蒂固,，一時無法清理干凈，所以,，因地制宜的適時進(jìn)行修改和完善制度是一個正常的過程,，需要管理者有足夠的勇氣去自我調(diào)整或自我否定。

5,、公司管理制度強(qiáng)調(diào)針對性和實(shí)效性

現(xiàn)代企業(yè)管理制度強(qiáng)調(diào)針對性和實(shí)效性,，注重責(zé)、權(quán),、利明晰,。因此，作為新建企業(yè)管理制度一旦形成后面臨的最大困難是什么,？歸根到底是執(zhí)行力問題,。長松咨詢的專家在認(rèn)真調(diào)查研究后，將執(zhí)行力差的問題歸結(jié)為三大方面的因素：一是領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格決定企業(yè)的管理整體水平和效果,；二是中層管理隊(duì)伍的管理藝術(shù)和水平?jīng)Q定企業(yè)管理的綜合實(shí)力,；三是職工隊(duì)伍對管理制度的理解和支持程度決定企業(yè)管理制度的最終命運(yùn)

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇六

調(diào)查地點(diǎn)：長沙市車站北路一家食府

調(diào)查時間：

調(diào)查感言：

基本情況：它是位于長沙市比較中心的一家食府,，地處車站北路黃金地段。由審計(jì)署轄的一家前國有賓館所主管,。餐廳處于中等規(guī)模,，大廳有15張大圓桌,，靠窗有7張卡座,。另有7個大包廂，最大可容納20人就餐,。整個餐廳可容納270人就餐,。

月營業(yè)額在30萬左右,，服務(wù)部23人，制作部34人,。財(cái)務(wù)2名,。

據(jù)湖南省統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示：省國有、國有聯(lián)營和國有獨(dú)資公司共96家,，占全部餐飲業(yè)企業(yè)法人單位的7.4%,，集體、集體聯(lián)營和股份合作企業(yè)96家,，占7.4%,，私營企業(yè)894家，占69.2%,，港澳臺商投資和外商投資企業(yè)31家,，占2.4%，其余類型企業(yè)175家,，占13.5%,。

從產(chǎn)業(yè)活動單位看，20xx年,，國有,、國有聯(lián)營和國有獨(dú)資公司產(chǎn)業(yè)活動單位共133家，占全部餐飲業(yè)產(chǎn)業(yè)活動單位的8.1%,，集體,、集體聯(lián)營和股份合作企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動單位111家，占6.7%,，私營企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動單位940家,，占57%，港澳臺商投資和外商投資企業(yè)產(chǎn)業(yè)活動單位61家,，占3.7%,，其余類型產(chǎn)業(yè)活動單位214家，占13.0%,。餐飲業(yè)私營企業(yè)法人單位數(shù)和產(chǎn)業(yè)活動單位數(shù)所占比重均在五成以上,，分別比全部二、三產(chǎn)業(yè)中私營企業(yè)所占比重高42.6,、37.9個百分點(diǎn),，再加上10.4萬戶個體戶，私營個體經(jīng)濟(jì)單位數(shù)已占絕對優(yōu)勢,，成為二,、三產(chǎn)業(yè)中私營個體經(jīng)濟(jì)最具影響力的行業(yè)之一。

該餐飲企業(yè)是湖南長沙市一家三星級企業(yè)

其成功之處來源與其獨(dú)特的三大優(yōu)勢

天時：湖南娛樂業(yè)的發(fā)展在全國是首屈一指的,。在這個大環(huán)境下,，湖南的餐飲的興旺發(fā)達(dá)是有目共賭的。借湖南衛(wèi)視的東風(fēng),，帶動了湖南一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，例如餐飲，旅游,。

地利：長沙交通樞紐中心長沙火車站北,，北臨一家四星級大酒店，檔案館,。南有邊防局,，郵局，學(xué)校,。背靠一家三星級賓館,。

人和：周邊有三個社區(qū)?；疖囌靖浇肆飨鄬檀?。且有長沙市芙蓉路的一家總店提供技術(shù)，經(jīng)驗(yàn),。

其不足只處有：

衛(wèi)生方面：餐飲業(yè)的衛(wèi)生是是企業(yè)發(fā)展的核心問題,，如何把衛(wèi)生做好，提高衛(wèi)生質(zhì)量,，抓住顧客的胃口的關(guān)鍵,。根據(jù)調(diào)查知道，該餐飲是沒有經(jīng)過嚴(yán)格消毒的,，餐具用完后都是人工用洗潔精清洗,。完工后用桌布擦洗便了事，根本沒有 采取任何的消毒措施,。

據(jù) 湖南統(tǒng)計(jì)局最新調(diào)查顯示,，湖南的餐飲業(yè)51% 存在著衛(wèi)生問題，作為服務(wù)行業(yè),，這方面的問題是至關(guān)重要的,，必須引起高度重視的,。

前段時間的福壽螺就是因?yàn)榫频隂]有經(jīng)過嚴(yán)格的高溫消毒措施才導(dǎo)致

管理方面：

1內(nèi)部任人唯親，85%是其親屬關(guān)系,，導(dǎo)致管理不嚴(yán)格;

2員工內(nèi)部流動性大,，員工79%是工作未滿6個月便離職的，缺少員工忠臣度

技術(shù)方面：

根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)邊際效益遞減原理：同樣的道理,，同樣的菜肴在沒有任何創(chuàng)新的情況下,，吃過多次后，獲得滿足的程度是會遞減的,。據(jù)調(diào)查可知,。該企業(yè)自20xx年開張至今，未有大的創(chuàng)新,，大部分是在原有的基礎(chǔ)上,，改名不該貌，實(shí)際上還是同一個菜,。湘菜還是傳統(tǒng)的秘制烏龜,，風(fēng)味竹香鴨，鐵板水晶粉絲,?；洸诉€是深井燒鵝，鹵水拼盤,，一品雞,。因此出現(xiàn)顧客關(guān)于菜質(zhì)量不穩(wěn)定的反映。

經(jīng)過2個月的調(diào)查,。感觸頗多

在衛(wèi)生方面,，一定要嚴(yán)格細(xì)心，多下苦工夫,，采取一系列措施,。上顧客吃得滿意和放心。并取得相關(guān)衛(wèi)生部門的許可認(rèn)證

在管理方面,，管理人員應(yīng)招聘賢才,，不能任人唯親。

在技術(shù)方面,。加大創(chuàng)新力度,，學(xué)習(xí)其它企業(yè)的技術(shù)，努力改進(jìn)其不足之處,，借鑒他人的'優(yōu)秀之處,，不斷推出新的菜肴招徠顧客

還可以舉辦一系列相關(guān)的活動，如推出“特價菜”“特價宴席”等一系列優(yōu)惠活動，讓渡顧客價值,，提高顧客回頭率,。

經(jīng)過2個月的調(diào)查實(shí)習(xí)，我也學(xué)到了很多 ：

1對顧客一定要熱情,，要面帶微笑,，作為服務(wù)行業(yè)的工作者是不可以把情緒帶到工作中來的,，工作的餓時候一定要認(rèn)真

2要處理上級和同事的關(guān)系,，對待上級不能阿諛奉承，也不能不聞不問,，故做清高,。一定要把屬于自己分內(nèi)的事情作好。

3做人要勤奮,，不可以偷懶,。

俗語：天道酬勤。只要你付出了,，認(rèn)真的去做了,，你的上司是會知道的。機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人,。做人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，無論是在工作中，還是在生活,。都要刻苦努力,。優(yōu)秀是一種、習(xí)慣,，在工作中,，就要養(yǎng)成微笑和勤奮的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中,，養(yǎng)成認(rèn)真和努力的習(xí)慣,。當(dāng)這一切都成為了一中習(xí)慣，那么你的成功也不遠(yuǎn)了

社會是一個很好的鍛煉的舞臺,，在這里你可以學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的東西,。當(dāng)然我要學(xué)的還有很多，我會繼續(xù)努力的,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇七

注：開宗明義地交待清楚調(diào)查目的,、意義、任務(wù)和方法,。

為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖然以前也在包鋼實(shí)習(xí)過，但這次我們參觀了解的比較充分，還去了往屆同學(xué)沒去過的包鋼薄板廠（冷軋廠,，熱軋廠）,。在這次實(shí)習(xí)中我提供了一個理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會，同時也認(rèn)識社會鍛煉自身能力,，以及更的適應(yīng)社會需要的機(jī)會,。這段時間的實(shí)踐，收獲應(yīng)該是很多,，都得到較大的高,。

這次實(shí)習(xí)還是以參觀實(shí)習(xí)為主，我們在由管我們冶金方向的老師帶隊(duì),，先后參觀了煉鐵廠（燒結(jié),四號高爐）,，煉鋼廠，薄板廠,，軌粱廠,，高線；很遺憾由于時間和其他方面的原因,，我們沒能參觀成無縫廠.

下面那我就參觀的各廠寫一些自己的感受和認(rèn)識,！

注：錯誤之處很多，是不是寫完就沒讀過

今年這學(xué)期我開始了畢業(yè)的最后一個人任務(wù)——畢業(yè)設(shè)計(jì),。我的指導(dǎo)老師給我分配的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是關(guān)于“高爐布料器”的設(shè)計(jì),。為了更好的了解高爐布料器的作用、機(jī)械構(gòu)造,、工作狀態(tài)以及發(fā)展現(xiàn)狀,，我開始了為期三周的實(shí)習(xí)調(diào)研工作。經(jīng)我大量的查閱資料和網(wǎng)上查詢,，從中我了解到煉鐵高爐裝料布料設(shè)備性能的好壞直接影響到高爐冶煉產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量,。通過對現(xiàn)有國內(nèi)外高爐裝料布料設(shè)備 的深入學(xué)習(xí)，布料器是無鐘爐頂設(shè)備的心臟部分,，是實(shí)現(xiàn)溜槽旋轉(zhuǎn),、傾動和既旋轉(zhuǎn)又傾動的必需設(shè)備。

通過我在包鋼的實(shí)習(xí)和認(rèn)真觀察研究高爐的結(jié)構(gòu)及高爐布料器運(yùn)作,，使我了解到國內(nèi)外無鐘高爐原來基本上采用“pw 式行星差動傳動布料器”,，該設(shè)備有兩套電機(jī)傳動行星差動輪系，通過信號控制,，實(shí)現(xiàn)爐頂?shù)母鞣N布料要求,，但其制造、裝配難度大,、設(shè)備重量重,、投資大,。

在這次調(diào)研過程中使我更清晰的了解了布料器的工作現(xiàn)狀及內(nèi)部構(gòu)造和作用，要想提高冶煉效率,，就要對布料器進(jìn)行改進(jìn)和完善,，也要趕超世界先進(jìn)技術(shù)水平,在學(xué)習(xí)引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的同時,必須積極走自行開發(fā)研制創(chuàng)新的道路。通過生聲實(shí)踐,不斷改進(jìn)創(chuàng)新的五型布料器成為目前國內(nèi)新建或改造大中型高爐較為理想的可供選用的新技術(shù),。

文獻(xiàn)綜述

（設(shè)備發(fā)展?fàn)顩r,、周邊設(shè)備簡介）

近幾年來,隨著我國冶金工業(yè)的發(fā)展及對現(xiàn)代冶金設(shè)備的需要,我國先后設(shè)計(jì)出了一批具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)的、先進(jìn)的無料鐘爐頂設(shè)備,。

1980年10 月,我國對包鋼1號爐進(jìn)行了大修,需要設(shè)計(jì)無料鐘護(hù)頂設(shè)備,。于是對首鋼進(jìn)行了考察，1979年12 月建成的料鐘爐頂設(shè)備,特別是無料鐘爐頂?shù)年P(guān)鍵設(shè)備—布料器,經(jīng)研究確認(rèn):國內(nèi)外現(xiàn)有的無料鐘爐頂行星差動雙電機(jī)傳動無料鐘布料器,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,零件加工精度要求高,安裝麻煩,傳動系統(tǒng)太復(fù)雜,溜槽雖然很靈活,但自動控制很復(fù)雜,工藝操作不易掌握,。目前國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明,溜槽仍采用固定兩個角度的環(huán)形布料,沒有充分發(fā)揮靈活布料的作用,并且消耗量大,。針對上述存在的問題，研究分析了國內(nèi)外有關(guān)無料鐘護(hù)頂設(shè)備資料,提出了把旋轉(zhuǎn)和擺角兩組傳動分開設(shè)計(jì)的構(gòu)思,經(jīng)過艱苦努力,解決了許多具體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題,一個新穎的,、在結(jié)構(gòu)上具有獨(dú)創(chuàng)性的bt型無料鐘布料器設(shè)計(jì)誕生了。該布料器傳動機(jī)構(gòu)分開傳動,結(jié)構(gòu)簡單,制造容易,溜槽既可單獨(dú)擺動,單獨(dú)旋轉(zhuǎn),又可進(jìn)行復(fù)合運(yùn)動,。此外還改進(jìn)了密封,，降低了nz耗量,增設(shè)了水冷屏風(fēng)。

1983年4月我國為包鋼1 號高爐無料鐘爐頂設(shè)計(jì)布料器時,又提出改為全液壓傳動的bt83一工新型布料器的結(jié)構(gòu),。為驗(yàn)證這種全液壓傳動布料器運(yùn)行的可靠性,我們先設(shè)計(jì)制造了一套1,2.5模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)試驗(yàn),。在包鋼機(jī)修總廠進(jìn)行加工制造安裝和冷熱態(tài)試運(yùn)轉(zhuǎn),累積運(yùn)轉(zhuǎn)10 小時以上。模型試驗(yàn)表明,這種布料器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,運(yùn)行平穩(wěn)可靠,能實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)和擺動同時動作的復(fù)合螺旋運(yùn)動,可滿足高爐布料器各種布料要求,對改善高爐冶煉有很大意義,同時模型試驗(yàn)也為進(jìn)一步改進(jìn)高爐設(shè)計(jì)提供了很好的經(jīng)驗(yàn),。

1985年3 月,第一臺bg一i 型布料器在包鋼1號高爐正式投入使用,。這臺布料器與國內(nèi)外普遍采用的pw型無鐘爐頂布料器相比較,具有完全不同的傳動機(jī)構(gòu)。國外pw布料溜槽是以行星差動減速傳動機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)布料溜槽圍繞高爐中心旋轉(zhuǎn)(p角)和使溜槽繞吊掛軸上下擺動使溜槽與爐體中心線形成不同的夾角(a 角),在自動控制系統(tǒng)的控制下,由,。角和盡角靈活的組合,構(gòu)成單環(huán),、多環(huán)、螺旋,、定點(diǎn),、扇形布料等方式,以滿足高爐冶煉的需要。而bg一i 型布料器是采用一交叉滾柱(或球)軸承將一個旋轉(zhuǎn)圓筒吊在頂蓋上,圓筒與軸承外圈相連,軸承內(nèi)圈與頂蓋相連,圓筒下端用兩根花鍵軸懸吊溜槽托架和溜槽,這樣圓筒的旋轉(zhuǎn)就使溜槽隨之繞高爐中心線旋轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)溜槽的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動,達(dá)到沿圓周均勻布料的目的,。溜槽的傾角a角運(yùn)動是通過液壓系統(tǒng)操縱與溜槽用花鍵軸相連的曲柄滑塊機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的,該曲柄一端的滑塊在一個帶有水平旋轉(zhuǎn)托輥并可在一個帶有滾道的托圈內(nèi)回轉(zhuǎn)的浮動框架內(nèi)滑動,當(dāng)液壓缸提升托圈時,通過托輥使浮動框架上下移動并可帶動曲柄繞花鍵軸旋轉(zhuǎn),從而達(dá)到溜槽上下擺動的目的,實(shí)現(xiàn)a角的改變,通過控制系統(tǒng)對a角和日角進(jìn)行控制,使其實(shí)現(xiàn)不同的組合,即可實(shí)現(xiàn)高爐生產(chǎn)工藝所需的各種布料方式,滿足高爐布料需要,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇八

xx四中盧xx老師、黃xx老師,，高一年級(1),、(4)、(7),、(8)班學(xué)生,。

訪談?wù){(diào)查法,、實(shí)地觀察法、實(shí)驗(yàn)調(diào)查法

對于高一學(xué)生來說,，感性思維仍強(qiáng)于理性思維,，思考問題也往往憑一時的好惡，他有了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲,，往往就興致盎然,，反之則興趣索然。因此,，在課堂上要使學(xué)生對政治產(chǎn)生興趣,，就必須找到讓學(xué)生興奮的點(diǎn)，讓學(xué)生從瞌睡中爬起來,，在興奮中掌握知識,，提高能力。經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對于以下的點(diǎn),，學(xué)生最感興趣、最易興奮,、從而最能活躍課堂：

我們的教學(xué)指導(dǎo)老師因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且對課件制作不甚熟悉,，因此他上的班級是不用多媒體教學(xué)的，但是他建議我們新老師使用多媒體,。上過一兩次課后就發(fā)現(xiàn),，只要一放視頻、音樂或展示圖片,，學(xué)生立馬主動關(guān)燈拉窗簾,，然后安靜坐著，目不轉(zhuǎn)睛,、兩眼泛光地盯著大屏幕,，連趴了很久的同學(xué)也都紛紛爬起，精神抖擻著加入大部隊(duì),。吸此經(jīng)驗(yàn),，此后幾乎每節(jié)課我都準(zhǔn)備2分鐘左右的相關(guān)音樂、視頻或幾張圖片,，在課堂導(dǎo)入時或中途播放,，且盡量中途播放。播放完之后呢?興奮一般只能持續(xù)10分鐘左右,，該睡的繼續(xù)睡,，該干嘛的又做回自己的事兒了。因此,，每節(jié)課找那么兩三個興奮點(diǎn)來吸引學(xué)生就非常有必要了,。

如在講《處理民族關(guān)系的原則》一課,，講到學(xué)生們熟知的少數(shù)民族之一“壯族”時，我跟他們拓展說,，以前其實(shí)是寫做“僮族”,，1965年，經(jīng)周恩來總理倡議,，國務(wù)院就把“僮”字改成了“壯”,。為什么要改呢?這一提問就引起了學(xué)生的興趣，然后學(xué)生們就各種回答,。這時氣氛就來了,，教師也就可以順利的繼續(xù)開展教學(xué)了。

在講《民族區(qū)域自治制度》的自治權(quán)時用了學(xué)生熟知的“三月三”放假的例子,，與此同時,，為了讓學(xué)生的知識能夠遷移，我還利用自身優(yōu)勢同理講了我們xx瑤族自治縣“盤王節(jié)”放假的規(guī)定,。(相傳在很久很久以前,，有幾個瑤人乘船飄洋過海，遇上狂風(fēng)大浪,，船在海中飄了七七四十九天不能靠岸,，眼看就要船毀人亡。這時,，有人在船頭祈求始祖盤王保佑子孫平安，許下大愿,。許過愿后,，風(fēng)平浪靜，船很快就靠了岸,，瑤人得救了,。這天是農(nóng)歷十月十六日，恰好又是盤王的生日,。后來瑤族人民就把這一天定為“盤王節(jié)”,，這一天，我們會跳傳統(tǒng)舞蹈——長鼓舞來慶?，幦说男律捅P王的生日,。富川是臍橙之鄉(xiāng)，現(xiàn)在把臍橙節(jié)和盤王節(jié)一起過,，多了個免費(fèi)吃橙子大賽,，就使得節(jié)日更加熱鬧了。)用一分多鐘講了盤王節(jié)的由來和過節(jié)時的主要活動,，學(xué)生就覺得非常有趣,。會問很多：“那老師你會跳長鼓舞嗎?”,，“老師吃橙子真的是免費(fèi)的嗎?等問題。整個課堂也就活躍多了,。

教學(xué)指導(dǎo)老師在我們上課之前就給我們建議說,，學(xué)生可能對于很多問題都回答不上來，所以我們提問,，只能問課本上有的,。但，就是課本明擺著,，學(xué)生要么都找不到,，要么找到了也不搭你，死氣沉沉的,。沒人回答課講不下去,，總不能一節(jié)課40分鐘都是老師一個人在那兒說吧?這時，點(diǎn)名叫學(xué)生起來回答問題就十分有必要了,。

剛上一個班的課,，能認(rèn)識并且記住的也就那么兩三位同學(xué)，或直接讓他們回答,，或拿座位表隨便點(diǎn),，主動舉手是沒有的。發(fā)現(xiàn)一點(diǎn),，就在提問后看著座位表說：“看誰的名字最大氣,，或說最具特色老師就請他回答”，點(diǎn)個與某明星或某歷史人物名字相似的,，像高一(4)班有個叫“李俊杰”還有一個叫“黃俊杰”,，我會說“哎呦，好名字,，來,，回答一下?！睂W(xué)生們會有一點(diǎn)小起哄,，氣氛就非常輕松了。沒有這些名字的話就點(diǎn)個名字大氣的,，直接問“咱們班誰的名字最大氣啊?”學(xué)生一定會積極主動推薦人選,，這時學(xué)生推薦的人一般是在班里比較活躍的，讓其回答也可活躍氣氛,，他不懂可以叫另一人幫回答或叫鄰坐回答,。這也是活躍課堂氣氛的一個點(diǎn)，在這樣一個氛圍下學(xué)生不會心驚膽戰(zhàn)的害怕老師點(diǎn)到自己,。如果這時候,，教師適時給予相應(yīng)鼓勵,，也就更能提高其積極性了。

還是以講解《民族區(qū)域自治制度》中的自治權(quán)為例,，直接講民族區(qū)域自治地方有哪些自治權(quán),，然后一個個解釋什么是經(jīng)濟(jì)自治權(quán)、什么是文化管理自治權(quán),、立法自治權(quán),、變通執(zhí)行權(quán)多沒意思，學(xué)生覺得無聊又記不住,，自己也講得無聊,。這時就可以直接讓學(xué)生看課本，問“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)有哪些自治權(quán)?”完了直接給題,、給材料：“在執(zhí)行全國性法定節(jié)假日的基礎(chǔ)上,，《廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族習(xí)慣節(jié)日放假辦法》(廣西壯族自治區(qū)人民政府令第98號)規(guī)定，將“三月三”這一壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日,?！弊寣W(xué)生判斷材料體現(xiàn)了哪些自治權(quán)。一般學(xué)生只能回答出體現(xiàn)了“立法自治權(quán)和文化管理自治權(quán)”,，其中還有體現(xiàn)了“變通執(zhí)行權(quán)”,，學(xué)生對于這個不懂，這時候教師就可以解釋什么是“變通執(zhí)行權(quán)”,，這一權(quán)力在材料中是怎么體現(xiàn)的,。

就這樣以一種檢驗(yàn)的方式讓學(xué)生參與其中，既達(dá)到了活躍氣氛的目的,，又達(dá)到了加深理解的效果,。如若講完課還剩時間，也可以把課前準(zhǔn)備好的2—3道相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生做,，做錯了吸取教訓(xùn)下次錯的可能性就會變小、做對了讓學(xué)生有些成就感,，可謂百益而無一害,。

總的來說，在理科班上課,，只要你有些例子,、有些材料，學(xué)生都會相對活躍;而文科班女生較多,，或因害羞或因不想成為焦點(diǎn),、或是真的不會，上起課來就會覺得相對沉悶,。這時候,，睡覺的人就必須認(rèn)為他懂了,，有問題時就叫其回答，起殺雞儆猴之效;文科班很沉悶,，相關(guān)視頻,、音樂、圖片或材料必須得用,，男生的作用也要給他積極發(fā)揮出來,。只有抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn)，才會有活躍的課堂,，也才會有充滿動力講課的教師!

以上四點(diǎn)是一般課堂中比較能引起學(xué)生興趣,、吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生興奮從而提高課堂活躍度的點(diǎn),。

本文所說的“興奮點(diǎn)”是指能激起學(xué)生精神振奮或激動的情景痕跡,。通過找“興奮點(diǎn)”，盡力喚醒正在沉睡或準(zhǔn)備沉睡的學(xué)生,，吸引心神不定或到處游離的同學(xué),，活躍課堂氣氛，讓老師有點(diǎn)小動力繼續(xù)上下去,，使我們的政治課,、特別是有些遠(yuǎn)離學(xué)生生活的《政治生活》能夠繼續(xù)上下去。課堂是一個師生溝通的生命場,，但是在普通中學(xué),，并不是每一位學(xué)生都能感受你的生命在陪伴著他的生命，因此,，要讓學(xué)生喜歡你的課,，教師就不能就知識點(diǎn)講知識，而必須營造一種輕松的氛圍,，不能讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān),、就是一種任務(wù)。我們老師必須要學(xué)會在教材內(nèi)容和學(xué)生心靈之間架起一座溝通的橋梁,，讓學(xué)生去接受你,，接受你講的東西。課堂時不時有點(diǎn)氣氛,，學(xué)生輕松了,，教師上起課來自然也就輕松順暢了，我們教學(xué)目標(biāo)也就能更容易達(dá)到,。

未來的路還有很長,，自己也就上過四個班共八節(jié)課，也只是采訪了兩位政治老師，還有詢問了一些學(xué)生的意見,，可能調(diào)查有不盡完美之處,，僅希望通過此份調(diào)查報(bào)告分享自己小小的不成型的經(jīng)驗(yàn)，給自己,、也給后來者以借鑒,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇九

xx年的暑假是我進(jìn)入大學(xué)以來的第一個具有真正意義的假期。

和所有的大學(xué)生一樣,，對這個時間不算太短的假期的看法是：這是我們鍛煉自己社會實(shí)踐能力的一個很難得的機(jī)會,。作為大學(xué)生，我們考慮的最多的事情是,，自己已經(jīng)是大學(xué)生了,，已經(jīng)到了各方面都應(yīng)該獨(dú)立逐步學(xué)會自我獨(dú)立的時候，當(dāng)然這包括經(jīng)濟(jì)方面的獨(dú)立,。不僅在思想上,，我們很多人之中，大家在實(shí)際行動的方法上也一樣——利用這個時間絕對充足的機(jī)會外出打工,，為自己在學(xué)校的花費(fèi)尋找屬于自己的出路,，一方面可以減輕家庭中的負(fù)擔(dān)，另一方面就是實(shí)現(xiàn)自己現(xiàn)有的可以實(shí)現(xiàn)的價值,，同時達(dá)到鍛煉自己實(shí)踐能力的目的,。

鑒于在高中畢業(yè)的假期期間外出找工作積累下的經(jīng)驗(yàn)，我知道,，許多地方對于工人的錄用,，針對長工提出的條件往往優(yōu)于短工，而學(xué)生更是被給予更加苛刻的條件,。另外,，也考慮到自己的安全，并沒有貿(mào)然接受別人的招工請求,，更沒有隨便到其他的地方打工,，放假之后就直接回家了。在家和一個朋友仔細(xì)商量以后,，在家進(jìn)行了短短的準(zhǔn)備,，就到了朋友母親所在的紡織廠。也真巧,，我表弟也在那工作，因此,，在那的工作和生活都很方便,。

這個紡織廠全名為xx服飾生產(chǎn)公司，它所進(jìn)行生產(chǎn)的主要是女士內(nèi)衣,。這個公司雖然是一家很年輕的廠子,，但是在它所處的地區(qū)很具有市場競爭力,，甚至是不僅在國內(nèi)，乃至于在國外也有其廣闊的市場,。值得指出的是,，或許這個公司就跟人一樣，正式因?yàn)槟贻p,，所以才敢打敢拼,，才表現(xiàn)出令人嘆為觀止的蓬勃朝氣，它擁有著一流的技術(shù)設(shè)備,，而且實(shí)行的是絕對人性化的合理的管理體制,。它嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的八小時工作制，我們每天早上8點(diǎn)上班,，十一點(diǎn)下班,，中午十二點(diǎn)上班，到下午五點(diǎn)下班,；伙食也很豐富,，每頓基本上都是一人兩菜一湯，只有一點(diǎn)不好,，就是每頓的主食都是米飯,，這對于我們這些北方過去的人可非常不習(xí)慣，不過這一點(diǎn)有時間的話,，可以在公司外面自己稍微補(bǔ)償一下,。采取這樣的管理方式，也難怪公司的競爭力名列服裝生產(chǎn)的前茅,。

在這里,，我所從事的主要任務(wù)是對生產(chǎn)了的服裝進(jìn)行成品檢驗(yàn)和包裝工作。從7月20到8月15日,，在這短短的不到一個月的時間里,，就服裝生產(chǎn)，我基本上掌握了其要領(lǐng),。和所有其他類型的服裝生產(chǎn)的流程一樣,，內(nèi)衣生產(chǎn)也包括一下幾個步驟：生產(chǎn)計(jì)劃的制定、物料進(jìn)廠檢驗(yàn),、排料,、裁剪、縫制,、鎖眼釘扣,、整燙、成衣檢驗(yàn)、包裝等,。而上述的生產(chǎn)步驟在具體的生產(chǎn)工序中,，游客總結(jié)為三個部分：其中，生產(chǎn)計(jì)劃的制定屬于前期工作,，物料檢驗(yàn),、排料裁剪、縫制屬于具體操作,，剩下的鎖眼釘扣等屬于后期操作,。

我還記得高中時曾經(jīng)學(xué)過的經(jīng)濟(jì)知識：好的產(chǎn)品的成功出廠，不僅只是靠硬件設(shè)備的支撐,，最主要的還是靠其自身良好的生產(chǎn)管理體系,。而這些條件，歐樂服飾生產(chǎn)公司基本上全部具有,。當(dāng)然,，任何事物都有其自己的缺點(diǎn)，這個公司自然也不例外,。不過,，我認(rèn)為它最大的不足，就是生產(chǎn)的流水線上的分工不明,，雖然混合工作有利于提高生產(chǎn)的速度以及類似于記件工作的方式有利于增強(qiáng)工人生產(chǎn)的積極性,，但是同時也妨礙了明確的分工，一部分人只是和自己熟悉的人一起工作,，且多都挑最簡單的工作,，這就導(dǎo)致那些程序復(fù)雜的工作流程基本上只有被安排到的人參與，而這部分多是重要程序,，從而使產(chǎn)品的質(zhì)量明顯得到威脅,，不過，這些都已向廠長吳水土提及,。相信在公司管理人員的逐步努力下,，xx服飾的發(fā)展會登上新的臺階。

在服裝廠的日子里,，我還參與了一個很特別的事情——為自己以及大家生產(chǎn)的衣服照相,。很明顯，這樣做的目的是為了對自己的產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳,。這樣做的效果很好,，很快就有人和我們聯(lián)系，從浙江回來時,，我們還為老家認(rèn)識的服裝賣點(diǎn)帶了一些產(chǎn)品,，銷售情況還不錯,。

這次暑假的外出打工經(jīng)歷成為我暑假生活的主要組成部分。在這個過程中,，我不僅學(xué)會了很多的技術(shù)和知識，還結(jié)識了很多好朋友,，盡管在服裝廠的日子很短暫,，但是我們之間互相建立了永恒難忘的友誼。是他們在我們初到服裝廠時幫助我們熟悉那里幾乎陌生的一切,，是他們在我們參加工作之后耐心的教我他們已經(jīng)熟練掌握而我卻什么都不懂的服裝生產(chǎn)技術(shù),，更是他們讓我們在服裝廠的日子變的妙趣橫生，在工作之余帶著我們在浙江進(jìn)行了盡興的游玩,，讓我們停留在浙江的記憶變得豐富多彩,。

難忘，我永恒最好的朋友,！

難忘,，在xx打工的日子！

難忘,，大學(xué)最充實(shí)的假期,！

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十

歌詞寫到“敢問路在何方？路在腳下”,，對啊,，路是人走出來的，前方?jīng)]有路就靠雙腳去走出一條路,，只要心懷希望敢于去走去闖,，也許天塹真的也會變通途。

我是文學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,，按理說我應(yīng)該去廣告公司或者媒體的廣告部實(shí)習(xí),，但我卻選擇了到一報(bào)社去體驗(yàn)記者的工作。這不能說是不務(wù)正業(yè),，我認(rèn)為這是在理性的分析了自己的特點(diǎn)后做出的一個選擇,，不敢說明智，但至少是認(rèn)真的,，不是敷衍,、草率的舉動。

事前我仔細(xì)分析了一下自己：

1,、我雖然學(xué)習(xí)廣告學(xué),，但對廣告沒什么多大感覺，盡管我努力想找感覺可還是找不到,；

2,、去一般的廣告公司實(shí)習(xí)主要需要你有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力,，而我對設(shè)計(jì)的一些基礎(chǔ)知識都還一知半解，更別說那些更高深的所謂創(chuàng)新,、靈感的玩意,；

3、我認(rèn)為做記者這一行是認(rèn)識社會的一個很有效的途徑,，它不同于其他大多數(shù)工作,，它要逼迫你去認(rèn)識更多的人，更多的去接觸外面的世界,，甚至是采訪一些處在社會邊緣的人物,。

4、我平時還喜歡寫一些評論隨筆之類的東西,，盡管寫的不是新聞,，盡管寫得不敢說有多好，但至少證明了我對碼字是有一定興趣的,，這也構(gòu)成了我要去體驗(yàn)記者工作的一個基礎(chǔ),；

5、學(xué)什么不一定從事什么,。在這個不包分配,，全靠你個人去尋找工作的年代，我不可能因?yàn)閷W(xué)廣告就要在廣告的這棵樹上吊死,，我有機(jī)會做點(diǎn)其他工作,，又能學(xué)到東西，我為什么不嘗試呢,？

以后能做什么工作還很難說,，但至少這段在《xx早報(bào)》的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會成為人生的一段不錯的插曲，也讓我積累了不少社會經(jīng)驗(yàn),。

雖然是文字工作,，但這也是一個媒體行業(yè)，和我學(xué)的廣告專業(yè)也沾邊,。但是從具體的做的工作來看,，確實(shí)和我學(xué)的廣告專業(yè)沒多大關(guān)系，不過我是文學(xué)院的學(xué)生,，文字類的東西也算是我的主課,，所以這樣看來還是算“門當(dāng)戶對”的。

從我目前的情況來看我做這個行業(yè)有以下優(yōu)勢可言：

1,、我對文字還是比較有感覺,，雖然自己喜歡寫的東西可能和要求寫的東西大相徑庭，但畢竟文字還是有相通之處,，我這一年多來在網(wǎng)上寫下的幾十篇隨筆和評論不是白寫的,，我在某些方面的碼字功力的確有較大提升,。

2、我為人低調(diào),，謙虛好學(xué),，沒有樹大招風(fēng)的危險(xiǎn)，有的只有大樹底下好乘涼的愜意,。我可以靠在別的大樹下,，學(xué)習(xí)別個的經(jīng)驗(yàn)，又不至于讓人反感,，大家都樂意教導(dǎo)我。

3,、我有“悶騷”的一面,，換句話說我就是那種平時看起來不溫不火，有時也能挺身而出的人,，用去年網(wǎng)上流行的詞匯說就叫“焉狠男人”,。很多時候跑新聞就需要一種“焉狠勁”。

4,、我的涉獵面還算比較廣泛,，文學(xué)、廣告,、音樂,、體育、娛樂,、電影,、心理我都有所涉獵，不算精但還算雜,，雜就有利于開拓思路,，這對寫稿子有幫助。雖然現(xiàn)在寫的多是新聞,，還是小新聞,，沒什么發(fā)揮余地，不過以后總有機(jī)會的,。

5,、我不敢說我有多大工作能力，但我至少敢說我算是敬業(yè)的了,，工作態(tài)度還是端正的,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十一

：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,、就業(yè)壓力大,，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造,，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實(shí)習(xí)考察隊(duì),，走進(jìn)溫州樂清,，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息,。

：歷屆大學(xué)生 就業(yè)狀況 溫州大學(xué) 溫州樂清民營企業(yè)

“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會實(shí)習(xí)隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里,，我們13人有過沮喪,、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后,，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的,，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！?0xx年,，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對20xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多,、壓力大,，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示20xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬,，比去年增加75萬人,，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%,。

為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)習(xí)隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清,，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè),，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的手資料,。

在15天的實(shí)習(xí)時間里我們走訪了大量的企業(yè),，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)以及各種規(guī)模,，共收回了大約3000份有效問卷,。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問

2.針對工作滿意度的設(shè)問

3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問

4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問

6.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如：對工作方向的選擇,、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示,，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察,，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源,，再找最適合自己的工作,。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作,。

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意,，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。

其中,，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料,。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低,，也沒有過度的追求高工資,。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了,，500寄家里,，500自己用，500存起來,。經(jīng)過這幾年在社會的摸索,，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了,。

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任

任現(xiàn)在的工作,，但是實(shí)習(xí)能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%,。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是工資的本身,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十二

10月8號到11月18號，我在市初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí),，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，取得了優(yōu)異的成績。同時,，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對政治這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦,，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

為了全面,、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的一個班的調(diào)查,，而且還跨班級,、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解情況。

在此,，我簡單介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)政治教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有所幫助,。

首先，從教師的角度來談一下政治教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的政治課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多政治老師在備課時，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的政治老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視,，尤其是政治這門課,，是一門選修的科目，學(xué)生認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分,，和其他同學(xué)不會有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)政治的時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在政治教學(xué)的過程中一定要多探究問題，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，效果很好,。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生政治成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把政治學(xué)好,，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個應(yīng)試的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在政治教學(xué)的過程中,，老師們對教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r主觀題占很大的分量，而且學(xué)生對政治的內(nèi)容也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中,，大部分的教師采用的教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本，反復(fù)地讀,，以致于達(dá)到背誦,，然后疏通主干，講解模式主要是圍繞考點(diǎn)的內(nèi)容等,。在政治的授課中,，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主,，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶,。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深,。在教學(xué)過程中，引入生動現(xiàn)實(shí)的生活例子,，引起了學(xué)生的極大好奇,，激發(fā)了他們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很好地記住了難懂的內(nèi)容,。而且老師的語言十分的幽默,，富有激情的，還不時地做一些動作,，這樣也收到很好的教學(xué)效果,。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

其次,，從學(xué)生的角度來談一下政治學(xué)的情況。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對我公開表示他們對政治學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)政治,。他們認(rèn)為，政治學(xué)得再好也沒有多大用,，況且自己對考試時得分也不會要求太高,，考差了也無妨。在上課的時候,，無心向?qū)W,，開小差的，跟老師講課觀點(diǎn)唱反調(diào)的,，都存在這樣的情況?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好政治還是有不少好處的,。畢竟初中的思想品德能夠培養(yǎng)他們良好的行為,，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,，人生道路不同,，更何況以后踏入社會后，要進(jìn)行人際交往,，好的思想品質(zhì)是很受人歡迎的,。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣,。有的學(xué)生說學(xué)習(xí)時有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識,，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話,，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低,，進(jìn)而也就不再理會老師的講解,，這樣久而久之，學(xué)生對政治這科就失去了興趣,，政治科目取不到好成績也在所難免。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會和生活有關(guān)的東西,，多補(bǔ)充一些課外的知識,，增加師生的互動環(huán)節(jié)。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，富有激情的,，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理,，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且,，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣,。看來我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法,，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對象多是初中生,，特別是初一的學(xué)生,，他們剛剛走進(jìn)初中的生活，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較大,，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時間,，參加的體育活動也比較少，大部分時間都放在做練習(xí)題上,。針對這種情況我也問了幾個老師,，老師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺;二是通過練習(xí)的形式,，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握;三是對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，畢竟家長都是希望自己的子女能夠?qū)W有所成，這樣他們就只有在學(xué)生的成績上多下功夫,。

通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的政治教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些政治活動課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)政治的重要性。上課時老師可以多舉一些生動,、形象的例子,，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

二、對待學(xué)生要一視同仁,，賞識每一位學(xué)生,。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生,，作為一個老師要知道，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你,。另外，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,，就應(yīng)該及時表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時,，也要注意方法,，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

三,、 除了做好自己的本職工作以外,，我認(rèn)為政治老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，對學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育,、教學(xué)更好地展開。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況,。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想、實(shí)事求是,、與時俱進(jìn),，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝!

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十三

入世的之后的中國的證券市場正處于調(diào)整和規(guī)范之中，這一規(guī)范的過程將對證券資訊業(yè)造成三大影響：其一證券市場越規(guī)范,，證券業(yè)對證券資訊的需求就越大,，二者關(guān)系將更加緊密,，畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告,。一個規(guī)范的證券市場將盡可能扼殺投機(jī)，加快證券中介業(yè)回歸,，即主力從事代理投資服務(wù),，而這無疑將擴(kuò)大對證券資訊的需求,。其二證券市場越規(guī)范，證券業(yè)對證券資訊的需求層次將越來越高,。券商沒有了投機(jī)利潤,，就只能從兩塊加強(qiáng)力量，一是完善對投資者的服務(wù)手段,，二是加大自身研究力度,，從事正常自營決策。只有如此才能保證券商的收入,。而這兩者都召喚市場上強(qiáng)大證券資訊陣容的出現(xiàn),。其三在投機(jī)越來越少，越來越難的情況下,，股民將出現(xiàn)意識覺醒,，也將極大增強(qiáng)對證券資訊的認(rèn)同和依賴心理,。所以說，證券業(yè)市場越規(guī)范,，對承擔(dān)著行業(yè)責(zé)任的證券資訊行業(yè)來說越有利,。

從目前的證券資訊行業(yè)的發(fā)展來看，xx年深圳巨靈推出套證券資訊系統(tǒng)是證券資訊行業(yè)的萌芽的標(biāo)志,，但今天的證券資訊市場已非xx年同日而語,。短短9年時間，證券資訊業(yè)內(nèi)異軍突起,，掀起一場日新月異的競爭潮,。港澳資訊、巨靈,、新蘭德,、萬德、新德利,、博經(jīng)聞,、維賽特、海融,、萬國等等,，此起彼伏，你追我趕,，好一場"你方唱罷我登場"競爭喜劇,。成熟的證券資訊行業(yè)市場也開始在這種專業(yè)化的競爭中開始成熟完善起來。

證券資訊行業(yè)從萌芽開始階段就是一個以證券財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫為主營業(yè)務(wù)的內(nèi)容提供商的面貌出現(xiàn),，是在90年代初的信息高速公路建設(shè)以及證券交易以及資訊信息提供方式的轉(zhuǎn)變提高的過程中漫漫的發(fā)展起來的,，但直到今日大多數(shù)類似的資訊公司的產(chǎn)品層次還是停留在簡單的公開數(shù)據(jù)的采集為主的局面。其中的原因有中國股民的素質(zhì)層次需要和機(jī)構(gòu)市場需求的原因也有證券資訊行業(yè)本身在中國證券市場序列體系中地位的原因,。從信息質(zhì)量及服務(wù)水平上講,，目前國內(nèi)證券資訊業(yè)市場仍處于一種低水平的競爭，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：信息質(zhì)量不高,，缺乏深層次的內(nèi)容,；以大量轉(zhuǎn)載各種公開媒體信息為主，缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場動態(tài)的手資料,；各類投資分析,、投資咨詢?nèi)狈B貫性和指導(dǎo)性，為莊家投機(jī)服務(wù)的投資信息占駐了主導(dǎo),，各類小道消息和傳聞滿天飛,；市場上同類產(chǎn)品競相削價，擾亂了市場正常秩序；市場上的產(chǎn)品還沒有出現(xiàn)占主導(dǎo)優(yōu)勢的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范,，大多數(shù)企業(yè)滿足于低投入,，追求前期收益，缺乏行業(yè)責(zé)任,，調(diào)查報(bào)告《畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告》。在一種低水平競爭的市場中,，一批低投入,、滿足于初級信息服務(wù)的企業(yè)也能占據(jù)一定的、甚至較大的市場份額 ,，獲取前期收益,。

另外的一個趨勢，各證券資訊廠商大多開始走證券信息資訊即專業(yè)化的信息提供和投資咨詢業(yè)務(wù)以及證券資訊平臺開發(fā),，外包財(cái)經(jīng)網(wǎng)站的建設(shè)齊步發(fā)展的發(fā)展方向,。其中資訊公司涉足證券二級市場的投資咨詢業(yè)務(wù)對于整個證券市場來說都是一種市場化選擇中的一個良性的產(chǎn)物，資訊公司可以在充分的整合自有的信息資源的情況下繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)投資咨詢領(lǐng)域的一種實(shí)證化的投資分析的模式,，為廣大投資者提供專業(yè)化的投資咨詢策略,。

在證券市場從無序到有序的規(guī)范化發(fā)展進(jìn)程中，對證券咨詢行業(yè)的規(guī)范管理是一個重要側(cè)面,。在證券研究咨詢行業(yè)形成發(fā)展的最初幾年中,，由于缺乏有力的監(jiān)管措施，行業(yè)發(fā)展基本上處于自發(fā),、無序狀態(tài),。與早期市場高投機(jī)特征相對應(yīng)，早期證券咨詢行業(yè)從業(yè)人員成份較為復(fù)雜,、魚龍混雜,，聯(lián)手操縱市場的行為屢見不鮮，證券咨詢行業(yè)的這一狀況對證券市場的正常秩序造成了諸多惡劣影響,。這一狀況直到xx年主管部門加大規(guī)范管理力度之后才有所好轉(zhuǎn),，至xx年《證券咨詢業(yè)務(wù)管理暫行條例》出臺后，行業(yè)管理才真正有例可循,，有章可依,，證券研究咨詢行業(yè)發(fā)展步入正軌。也正是這一階段,、在市場投資理念漸趨理性回歸的背景下,，證券研究咨詢行業(yè)在研究方法的不斷創(chuàng)新及研究內(nèi)涵不斷擴(kuò)大中進(jìn)入發(fā)展壯大的個黃金時期。xx年正在進(jìn)行的證券法的修改工作中一些相關(guān)證券咨詢行業(yè)的問題也被提上了討論范圍之中,，證券咨詢業(yè)務(wù)的范圍也將大大的擴(kuò)大,，相關(guān)的自營業(yè)務(wù)和委托理財(cái)業(yè)務(wù)也將可能由地下轉(zhuǎn)到桌面上來。證券咨詢行業(yè)也將迎來全新的發(fā)展的機(jī)遇.在行業(yè)的規(guī)?；透偁幍挠行蚧细右?guī)范的完善市場,。

行業(yè)規(guī)?；行蚧l(fā)展的一個重要標(biāo)志是一批真正獨(dú)立的專業(yè)咨詢公司的出現(xiàn),。與券商研究機(jī)構(gòu)不同,，其獨(dú)立性不僅僅表現(xiàn)為功能配置上的獨(dú)立性，也體現(xiàn)為其經(jīng)營上的獨(dú)立性,。由于生存方式的差異,，這兩類研究機(jī)構(gòu)在研究內(nèi)容與目的以及方式方法上存在著明顯差異。券商研究機(jī)構(gòu)由于事實(shí)上的依附關(guān)系,，其研究目的主要在于三個方面,，一是為券商客戶咨詢服務(wù)，二是為券商自營服務(wù),，三是為券商形象宣傳及業(yè)務(wù)創(chuàng)新服務(wù),，其研究對象不僅包括一、二級市場,，也包括券商自身發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)創(chuàng)新等內(nèi)容,。由于其服務(wù)對象的特殊性，其研究成果一般僅限于內(nèi)部共享,，且以專題研究為主,，研究成果的價值實(shí)現(xiàn)是間接的。而對于專業(yè)資訊公司而言,，由于其唯一的收入來源是其信息產(chǎn)品及咨詢服務(wù),，信息產(chǎn)品的質(zhì)量與服務(wù)水平?jīng)Q定其自身的生存，市場競爭的壓力迫使研究工作是有更強(qiáng)的功利性,，服務(wù)的對象性,，要求其信息產(chǎn)品必須滿足不同層次用戶的需求，既要有廣度又要有深度,。由于證券資訊市場仍處發(fā)育階段,，受市場容量及無序競爭影響，目前該類專業(yè)公司受收入來源限制,，與券商研究機(jī)構(gòu)相較而言,，在研究投入方面多表現(xiàn)為心有余而力不足。在缺乏有效的行業(yè)自律機(jī)制的背景下,，證券資訊公司競爭圖存的方式正向著兩個極端方向發(fā)展,，一種是以低成本支撐其低價競爭，搶占市場份額,，以維持其生存,，這類公司或非正式組織為數(shù)眾多。二是以高投入、高品位樹立市場形象,，著眼未來,，爭搶核心市場，這類公司雖為數(shù)不多,，但無疑將是未來證券資訊業(yè)的脊梁,。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十四

一、我于20xx年9月份,，對我實(shí)習(xí)的一所縣級初中的班級教學(xué)管理概況進(jìn)行調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對該校的班級教學(xué)管理有了初步的了解,，探索了大班班級教學(xué)管理中存在的問題并提出解決策略，為深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)針對性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了客觀的依據(jù),。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo)：了解富川一中班級教學(xué)管理現(xiàn)狀，針對富川一中大班班級教學(xué)管理存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查,，提出有效的解決策略,。

（二）調(diào)查對象：富川一中初一初二師生

（三）調(diào)查方法：訪談法、觀察法

：初中班級教學(xué)管理是初中學(xué)校教育的重要組成部分,，它對實(shí)現(xiàn)初中學(xué)校教育目標(biāo),，完成育人任務(wù)，起著極其重要作用,。當(dāng)前初中大班教學(xué)管理中存在著諸多問題,，本文是以富川一中班級教學(xué)管理為例進(jìn)行調(diào)查研究，了解該校班級教學(xué)管理的現(xiàn)狀,，針對其存在的問題進(jìn)行分析,，試圖從學(xué)校大班教學(xué)管理和初中學(xué)生的性格特點(diǎn)出發(fā)，對初中大班教學(xué)管理及措施作初步探討,，提出了解決策略,。

關(guān)鍵詞：大班教學(xué)管理、班級人數(shù),、管理方式

班級是學(xué)校的基層組織,，是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作,，都要在班級中具體貫徹落實(shí),。班級教學(xué)管理工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校全局和學(xué)生的成長。然而,，初中大班教學(xué)管理諸多問題的存在不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，能力的全面提高，個性的健康發(fā)展,。因此,，對班級管理中存在的問題要高度重視。

（一）“大班式”班級不利于教學(xué)管理和學(xué)生的身心發(fā)展

富川一中是一所縣級初中,，校園占地面積為30畝,。學(xué)生擁有39個教學(xué)班，共有2800多人,，教師123名,。在調(diào)查中，初一年級學(xué)生最多的班級有86人,，最少學(xué)生的班級有66人,，初二年級最多學(xué)生的班級有71人，最少學(xué)生的班級有59人,，全校平均每一個班級人數(shù)超過70人,，而平均每個班級的老師只有3人，同時,，大多數(shù)班主任還擔(dān)任兩個班級的教學(xué)工作,。班級人數(shù)的超標(biāo)，大大加大了老師的工作量,，即使教師加班加點(diǎn)工作,，但平均在每個學(xué)生身上所用的時間和精力都是極少的，嚴(yán)重地影響了班級的教學(xué),。由于精力不足,，教師無法關(guān)注到每一位學(xué)生的身心的發(fā)展，很難做到科學(xué)教書育人,。

1,、班級人數(shù)太多，直接影響到教學(xué)活動的開展,，也阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)生的知識水平存在著差異，思維和理解能力的高低也不同,，教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異,，對學(xué)生進(jìn)行“因材施教”，進(jìn)行個性化學(xué)習(xí),。事實(shí)上,，由于人數(shù)太多,，教師很難做到關(guān)注每一位學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格、理解水平等差異性,，無法每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生做到真正的主動充分地參與到學(xué)習(xí)中。同時,，學(xué)生人數(shù)多,，教室大，坐在后面或角落的學(xué)生時常聽不到老師的聲音,，或看不到黑板,，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的聽課效率和學(xué)習(xí)積極性，容易造成學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，思想開小差,，做小動作現(xiàn)象，在上信息技術(shù)課上,，這種現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)不足每人一臺，有些班級有20多位同學(xué)沒有計(jì)算機(jī),，操作性課程學(xué)習(xí)時,，學(xué)生很難跟上老師的教學(xué)思路和步驟,，有的學(xué)生基礎(chǔ)差,，又沒有電腦操作練習(xí)，長時期的得不到老師指導(dǎo),，嚴(yán)重影響了他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。面對這種情況，教師也沒有任何的辦法,，人數(shù)太多,，能把課堂的紀(jì)律控制好就算是成功的。有些直接老師說：“只要那位學(xué)生不說話,、打鬧等影響到其它的同學(xué)學(xué)習(xí)就可以了,，根本不可能要求每一位學(xué)生都認(rèn)真聽課?！?/p>

2,、班級人數(shù)過多，不利班級管理科學(xué)化,。

班級管理科學(xué)化是指遵循初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和初中班級管理運(yùn)行的客觀規(guī)律,，采用科學(xué)方法，進(jìn)行有效管理的過程,。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的新一代,，是班級管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，是班級管理工作的總目標(biāo)。而大部分初中的學(xué)生已開始處于青春發(fā)育期,，此階段的學(xué)生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟,，但情感表現(xiàn)熱情但膚淺，自制力和毅力差,，個別學(xué)生的逆返心理較強(qiáng),。在平時的班級管理和在日常的交往中，教師都要對學(xué)生的心理有一個清晰的了解,，把握住學(xué)生心理發(fā)展的階段和特點(diǎn)以及容易出現(xiàn)的心理問題,。但面對人數(shù)如此多的班級，“僧多粥少”,，班主任在管理班級工作上,，只能抓“大的方面”，常常忽略細(xì)節(jié)性的問題,。學(xué)生心理教育工作只是針對學(xué)習(xí)好的“優(yōu)秀學(xué)生”和常違反紀(jì)律的“調(diào)皮學(xué)生”,。而大部分學(xué)生他們很少受到老師表揚(yáng)，也很少被老師批評,，似乎是被擺到了一個被人遺忘的角落里?，F(xiàn)在的學(xué)生很多是來自單親家庭、或者是留守兒童,，他們在成長的過程中就缺少家庭的愛和父母的指導(dǎo),，受到外界長時間的冷落后，很容易產(chǎn)生心理上的不平衡,，形成心理問題,。

3、班級人數(shù)過多,，不利學(xué)生的身心發(fā)展,。

由于學(xué)生人均教室占用面積明顯偏低，課桌距離黑板較近,，久而久之,，學(xué)生視力和學(xué)習(xí)能力都會下降。一進(jìn)教室就是模糊的一片的學(xué)生,，容易承受心理壓力,，產(chǎn)生壓抑煩躁的情緒。在教室里根本談不到安全,、舒適,。教室人數(shù)過多導(dǎo)致空氣污濁和含氧量低,。學(xué)生學(xué)習(xí)是要用腦的，沒有新鮮空氣,，人腦缺氧,，智力活動就會受到影響，尤其冬天上課,，大家擠在一起,，門窗緊閉，呼吸“有限”的空氣,，很容易傳染疾病,，造成學(xué)生身體素質(zhì)下降。

（二）大班教學(xué)管理使班主任管理方式出現(xiàn)了“畸向”

班級人數(shù)過多,，班級管理工作的難度加大,。目前初中班級管理中，班主任未能充分采用以教育學(xué),、心理學(xué)和管理學(xué)理論為指導(dǎo)的科學(xué)性管理,。部分班級管理者在班級管理活動中過分使用強(qiáng)制性的“管、卡,、壓”管理手段,。對于班級經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生，教師會經(jīng)常與他們“交流”,，班主任辦公室里,，經(jīng)常會看到有學(xué)生在做俯臥撐、蹲馬步,、站立等,，這一罰就是一節(jié)課,，有的甚至是幾個小時,。在訪談中我們向一位教師提到：“這樣的教育管理，會不會影響學(xué)生的個性發(fā)展,？”教師回答：“沒有辦法,，面對這么多的學(xué)生，班主任只有一個,，不可能對一個個學(xué)生進(jìn)行說教教育,，再者，這些學(xué)生的品行在小學(xué)的時候就形成了,，具有了頑固性,，只有讓他們吃一點(diǎn)‘苦頭’，讓他們怕班主任,，這樣才能管理好一個班級,?！比欢瑖?yán)厲的批評教育,、懲罰的教育方式雖具有顯性效果：費(fèi)時少,，見效快，但也有很多的負(fù)面影響,，這樣導(dǎo)致師生關(guān)系的疏遠(yuǎn),，學(xué)生在表面上怕老師，但更多的學(xué)生具有逆反心理,。在班主任在班級時,，班級紀(jì)律很好，但班主任不在時,，學(xué)生的本性又開始暴露出來,，沒有達(dá)到真正讓學(xué)生認(rèn)識到自己錯誤，改正錯誤的教育效果,。造成只有“常懲罰學(xué)生”的老師才能管好班級紀(jì)律,，“脾氣很好”的老師很難控制好課堂，有的學(xué)生甚至?xí)枇R老師,。同時,，學(xué)生被處罰多了，對老師的處罰已習(xí)以為常,，缺乏了榮辱感,。我在采訪一位經(jīng)常被老師懲罰的學(xué)生歐陽致恩時問他：“你覺得被老師懲罰是一件羞恥的事情嗎？”他回答：“沒有,，只有被老師在全校學(xué)生面前批評,，才感到羞恥?！笨梢?，教師重視強(qiáng)制性嚴(yán)厲的教育，忽視了學(xué)生心理情感上的教育,，嚴(yán)重造成學(xué)生缺乏正常健康的心理品格,。

（一）學(xué)齡人口多，老師學(xué)校不足

據(jù)我們了解,，富川縣只有兩所縣級初中,，一所是富川一中，另一所是富川二中,，富川二中是重點(diǎn)中學(xué),，主要招收高中生和中專生，招收初中生較少,。所以大部分的學(xué)生只能在一中就讀,。富川一中面向招收5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的學(xué)生,，學(xué)生數(shù)額已達(dá)2800多人，而教室,、老師等不足,，這是造成大班教學(xué)的主要原因之一。

解決策略：富川縣政府應(yīng)該增強(qiáng)重視教育問題,，加大對教育的投入,，根據(jù)學(xué)齡人口的變化，及時增加和更新教學(xué)設(shè)施,，修建新的教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍樓等。教育行政部門將管理重心下移,，支持校長依法自主辦學(xué),，逐步擴(kuò)大學(xué)校人、財(cái),、物的管理權(quán),，鼓勵校長積極探索，創(chuàng)辦特色,，不斷深化人事制度改革,，通過人才引進(jìn)加大教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀為教育事業(yè)獻(xiàn)身的骨干教師,。

（二）保證大班教學(xué)的質(zhì)量,，增加教學(xué)設(shè)備

在班級人數(shù)還無法減少的情況下，學(xué)校為了保證教學(xué)質(zhì)量,，對學(xué)生的教育學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，建立良好的教學(xué)設(shè)備。第一,，為了確保每一位學(xué)生在課堂上聽到老師講課的聲音,，學(xué)校應(yīng)該給每一個大班的班級配上無線話筒和音箱；第二,，保證每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)校應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)室,、機(jī)房等設(shè)施的建設(shè),，確保每個學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)可做，有計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí),；第三,，為了教室空氣的流通，特別夏天天氣的炎熱時,，保證學(xué)生擁有更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校應(yīng)該在每一個班上安裝電扇,；第四，科學(xué)地安裝日光燈,，確保教室的每一處都有足夠的亮度,，保護(hù)學(xué)生的視力。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，建立心理咨詢室

初中階段是學(xué)生個性形成和心理發(fā)展的一個重要階段,，此階段的學(xué)生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟，但情感表現(xiàn)熱情但膚淺,，在大班教學(xué)管理中,，由于班主任老師對學(xué)生的情感交流輔導(dǎo)欠缺，學(xué)生容易形成心理問題,，心理輔導(dǎo)教育成了學(xué)校不可缺少的一部分,，通過加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，彌補(bǔ)班主任和老師在教育上的不足,，才能更加有效使學(xué)生不斷健康成長,。可據(jù)調(diào)查了解,，富川一中至今仍沒有心理老師,，更沒有開展心理輔導(dǎo)課。

（四）加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)

班級教育管理是育人的系統(tǒng)工程,，幾乎涉及到一切與人有關(guān)的科學(xué)領(lǐng)域,，班級教育管理者需要掌握的理論涉及范圍也很廣，其中與班級管理密切聯(lián)系的主要有教育學(xué),、心理學(xué),、教育管理學(xué)以及這些學(xué)科交叉研究產(chǎn)生的邊緣學(xué)科，一個良好的班級管理需要理論的指導(dǎo),，它要求教育理念要與時俱進(jìn),，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行不同的分析管理。因此,，學(xué)校應(yīng)該重視班主任的培訓(xùn)工作,，不斷給班主任灌輸新的教育理論，認(rèn)識新的教育形態(tài),，真正做到管理科學(xué)化,。同時要加強(qiáng)對班級、班主任工作的研究,。要認(rèn)真分析班級管理中出現(xiàn)的新情況,、新問題，并為解決這些問題提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。

大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇十五

我于保山一中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取得了優(yōu)異的成績,。同時,，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦,，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查,，而且還跨班級、年級調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流，以便更好地了解情況,。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的物理課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多語物理文老師在備課時,，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的物理老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視,，,，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低,，和其他同學(xué)不會有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在物理教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯,。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機(jī)會,。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字,，學(xué)生也就不作筆記了。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把物理學(xué)好，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況,，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時,，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對物理學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)物理,。他們認(rèn)為物理很抽象，難懂,。特別是文科生,，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為科學(xué)家,，物理學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時得分也不會太低。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性,，我想學(xué)好物理還是有不少好處的,。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同,，更何況以后踏入社會后,，要進(jìn)行人際交往,，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀,。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好,，有時太快,，記筆記記不下來，有時太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對象多是高中生,，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時間,，參加的體育活動也比較少,，大部分時間都放在作練習(xí)題上。針對這種情況我也問了幾個老師,，老師們告訴我這也是沒辦法的事情,，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺,，二是學(xué)校每年的評優(yōu)、評先工作還是看學(xué)生的考試成績,，三是學(xué)生家長為學(xué)生選學(xué)校時看的也是學(xué)校的升學(xué)情況,。這樣他們就只有在學(xué)生的成績上多下功夫。

通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提

高成績,。老師可以多組織一些語文活動課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)語文的重要性,。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,，讓學(xué)生有個直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù),。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,，它的直觀性、生動性,、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué),，在課件中多制作一些圖畫,、flash，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文,，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受。而對于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言,，最好是教師在課堂上講,，多與學(xué)生互動,，多讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于老師和學(xué)生的交流,。

三、對待學(xué)生要一視同仁,，賞識每一位學(xué)生,。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生,，作為一個老師要知道,，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你。另外,，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時表揚(yáng),，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主,，即使是批評學(xué)生時,，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受,。

四,、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動,。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定,，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育,、教學(xué)更好地展開。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況,。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想、實(shí)事求是,、與時俱進(jìn),，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝！