人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術(shù)備課工作計劃篇一

1,、指導(dǎo)思想,、目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作,、生活實踐結(jié)合起來,，從而達到開啟心智,、提升志趣、陶冶情操的目的,。

2,、主要工作安排

完成各項教學(xué)常規(guī)工作。

公開課安排： （第12周）,、（第7周）,。

完成相應(yīng)的課題研究工作：階段小結(jié)、研究課,、小論文,。

各級各類繪畫比賽的創(chuàng)作指導(dǎo)。

第二學(xué)期工作計劃表

周次 本周主要工作（教學(xué)進度,、教學(xué)案等） 本周公開課安排 備注

一 另一種選擇,。外國風(fēng)景畫、景物畫賞析（1）

二 另一種選擇,。外國風(fēng)景畫,、景物畫賞析（1）

三 人類的朋友（第1課時）

四 人類的朋友（第2課時）

五 夸張有趣的臉（第1課時）

六 夸張有趣的臉（第2課時）

七 讓畫動起來（第1課時）

八 讓畫動起來（第2課時）

九 我們的節(jié)日（第1課時）

十 我們的節(jié)日（第2課時）

十一 線的魅力（第1課時）

十二 線的魅力（第2課時）

十三 重復(fù)的魔力（第1課時）

十四 重復(fù)的魔力（第2課時）

十五 立線裝飾（1課時）

十六 奇妙的肌理（1課時）

十七 中國古代書畫（1課時）

十八 期末測評

十九 7月1日放假

美術(shù)備課工作計劃篇二

1．教師情況分析：

s（優(yōu)勢）：美術(shù)教師隊伍壯大，組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,，形成良好的氛圍,。美術(shù)任教教師共有7位，都是美術(shù)專職教師,，工作三年內(nèi)的新教師1名,，老教師專職教美術(shù)學(xué)科3名，其余都有5年以上教學(xué)經(jīng)驗,。教師都具有一定的專業(yè)水平,，具有上升的潛力和空間。

劣勢：成熟型教師,、新教師,、兼任教師教學(xué)水平處于三個層次，參差不齊,。

問題：專職教師工作都比較積極,，但缺少主動性和創(chuàng)新性。在教育教科研方面水平有限,，需要時間的鍛煉,，有待進一步提高。

挑戰(zhàn)：爭取在市,、區(qū)級教師五級梯隊中更進一步。學(xué)生老師作品盡量參加各種活動,，爭取各種榮譽,。在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面,，取得突破。

2．學(xué)生情況分析：

一年級：踏進小學(xué)校園已有半年,，逐步適應(yīng)小學(xué)教學(xué),。但學(xué)生的美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī),、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強訓(xùn)練與培養(yǎng),。并進一步培養(yǎng)審美能力，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng),，陶冶情操,。所以本學(xué)期還是重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、繪畫學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及審美能力的滋養(yǎng),。

二年級：在經(jīng)過1年多的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動,，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣,。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受,。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力,。

三年級：經(jīng)過2個學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三年級學(xué)生已有一定的美術(shù)技能,。但本階段新教材對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高,。原來每個人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊,，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解,，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ),、特點，分層因材施教,。重點還是基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng),。

四年級：本年級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，能力強的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出,。但是,，教材的難度，也造成一部分學(xué)生對繪畫失去信心,，造成眼高手低的局面,，造成大部分學(xué)生1課時來不及完成一幅作品，要拖到下節(jié)課再完成,，有的學(xué)生甚至需要更多的時間老完成,，造成課的脫節(jié),，沒有完整性、連續(xù)性,。因此,，針對年級特征提高興趣，可以適當(dāng)減低教材難度,。

五年級：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，但是學(xué)生的實際操作能力既美術(shù)技能及想象能力尚有差距。因為是高年級學(xué)生,，相對學(xué)業(yè)負擔(dān)繁重,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進行美術(shù)創(chuàng)作,，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成,。所以針對這一情況，課的內(nèi)容安排,、課時安排都要有針對性地突破,。

六年級：處于小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵一年，學(xué)生的課務(wù)學(xué)習(xí)更加繁重,，學(xué)生作業(yè)都是當(dāng)堂完成,，這就對老師在課堂上時間的把握有了更高的要求，合理分配時間,，給學(xué)生盡量多的時間去動手,，老師課堂語言要精練。

總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎(chǔ),，同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展,。

繼續(xù)以校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)綱要,，從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力,。以“為每個學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo)，落實20xx學(xué)年學(xué)校重點工作項目,。把以人為本的發(fā)展理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué),，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)實效,，提高教育教研能力為重點,，扎實有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作。做到工作的規(guī)范化,、精細化,。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色,。

（一）備課組建設(shè)

目標(biāo)：加強備課組建設(shè),，以活動促發(fā)展,，以學(xué)習(xí)促改革,，強化備課組的主體實力,。

措施：

1）形成規(guī)范有效的.集體備課活動制度和活動方式。每周四下午除了參加孟西片美術(shù)教研組活動以外,，其他周四都在中心校美術(shù)教室1進行美術(shù)集體備課活動,。

2）繼續(xù)推進“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團體互動氛圍”——團體學(xué)習(xí),、教師自省,、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課,、學(xué)習(xí)等研修活動,。并加強教師“理念案例——實踐——反思”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索。

3）繼續(xù)加強縱橫向教研互動,。重點項目：細化目標(biāo),。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo),、繪畫設(shè)計緊扣目標(biāo),、及時反饋調(diào)控目標(biāo)、促進生成豐富目標(biāo),、評價指向驗收目標(biāo),。

4）突現(xiàn)集體備課圍繞重點項目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理論,，開展課堂教學(xué)行動研究。以行動研究為契機,，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力,。真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力,。

a） 深入學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論,。重點學(xué)習(xí)的書籍《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）解讀》,、《美術(shù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,。

b） 積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí)，參加市,、區(qū)級美術(shù)教研培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理論,，并運用到教學(xué)實踐中,。

（二）教學(xué)

目標(biāo)：抓好教學(xué)常規(guī),，細化工作要求。提高教師教學(xué)能力,，提高教學(xué)效益,。關(guān)注課堂設(shè)計真正從教師中心轉(zhuǎn)為學(xué)生中心。重點推行目標(biāo)編制,、把準(zhǔn)真實的教學(xué)起點,，以達到鞏固、掌握,、運用,、檢驗的學(xué)習(xí)效果。

措施：

1） 認真?zhèn)湔n,，教學(xué)目標(biāo)要細分為認知,、能力和情感三個維度。單元目標(biāo),、課時目標(biāo)縱向研究,，從三個緯度螺旋上升展開，三維有效整合,、分解細化敘寫,，目標(biāo)制訂指向性明確，知識,、技能有機結(jié)合情感態(tài)度價值觀,，進行分析。（教學(xué)設(shè)計做到“三結(jié)合”：科學(xué)與人文結(jié)合,；書本知識與學(xué)生生活結(jié)合,；知識掌握與知識的內(nèi)化、生成,、創(chuàng)新結(jié)合,。）

2）加強教材前段分析、理清教材的來龍去脈,、明確教學(xué)的重難點,、目標(biāo)。上課前做好充分的準(zhǔn)備,，做到腦中有大綱,，胸中有教材，心中有教法,，目標(biāo)中有學(xué)生,。（做到一課一反思。）

3）課堂教學(xué)中貫徹師生互動，愉快性教學(xué)原則,。提高學(xué)生美術(shù)賞,、畫、想,、評能力,，并為今后實際生活中審美能力的提高作鋪墊。

（四）學(xué)科特色活動

目標(biāo)：以美術(shù)學(xué)科特色為優(yōu)勢,，滿足學(xué)生個性發(fā)展需求,，發(fā)展特色項目與活動。

措施：

1）構(gòu)建拓展型課程內(nèi)容——社團活動,。搞創(chuàng)新，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新形式,，進行社團活動,。結(jié)合“民族的就是世界的”宗旨，結(jié)合主題式校園文化,，讓學(xué)生多欣賞,、多了解、多學(xué)習(xí)本民族特色的美術(shù)活動,，增加各方面的知識,，激發(fā)興趣，讓學(xué)生更加熱愛美術(shù)學(xué)科,。形成品牌,，從而帶動拓展課整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

2）發(fā)掘一些有特長的學(xué)生,，除課堂教學(xué)以外,，再利用社團活動及課余時間進行美術(shù)技能的再培訓(xùn)。（培養(yǎng)15名左右尖子學(xué)生）積極參加區(qū)及市級各項繪畫比賽,，爭取獲獎,。積極參加各級各類展示，增強藝術(shù)活動輻射力,，更好地達到活躍全校師生身心,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和藝術(shù)才能的目的。

美術(shù)備課工作計劃篇三

本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作計劃,、教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)綱要,，積極開展課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)實效,，提高教育教研能力,，扎實有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，具體工作計劃如下。

1,。通過備課組活動,，在集體備課、相互聽課,、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平,。

2。加強美術(shù)教學(xué)研究工作,，如課題研究,、論文撰寫，尤其是微課的實踐與探索,，并組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，交流感想，促使組內(nèi)每一位教師扎實上好課,。

3,。積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動，認真準(zhǔn)備各項美術(shù)比賽,，如美術(shù)教師創(chuàng)作活動,、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績,。

4,。做好高一年級專業(yè)班的基礎(chǔ)教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。

1,、參加各類專題培訓(xùn),，提高課程意識

按照上級要求，及時參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，上網(wǎng)收集有關(guān)文章,、資料，學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),，提高為教學(xué)服務(wù)的能力,。

2、扎實開展專業(yè),、校本教學(xué),，提高自主發(fā)展的能力

課堂教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的主陣地，我組各教師堅決執(zhí)行學(xué)校的各項安排,，規(guī)范的開展各項教學(xué)活動,。不斷豐富備課、聽課等各個研究環(huán)節(jié),，圍繞課程與教學(xué)理論,、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法等進行有計劃的研討。尤其是讀通修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化和整體要求,，記牢教學(xué)目標(biāo)和要求,，結(jié)合備課做到：常常回顧,，課課對照,。并且明確教學(xué)的目標(biāo)指向，明察學(xué)生基礎(chǔ)狀況,，明了教學(xué)活動的設(shè)計依據(jù),。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例,、閱讀學(xué)習(xí)學(xué)科核心期刊中的經(jīng)驗性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時空”充分利用其中的優(yōu)秀資源,、認真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干教師上示范課,、基本功展示與比賽、讀書心得交流,、學(xué)期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理,，運用攝影,、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進行認真記錄,，積累資源,，形成共享。

3,、參加評優(yōu)課等比賽活動

教師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個重要指標(biāo),。本學(xué)期武進區(qū)教育局將全面扎實的推進教師的基本功訓(xùn)練，系統(tǒng)的開展教師評優(yōu)課活動,。我組教師要積極參加校內(nèi)評優(yōu)課活動,，爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動。

4,、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類書畫比賽

為參加各級各類活動進行預(yù)賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學(xué)生,，組內(nèi)教師做好輔導(dǎo)工作。