在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇一

我們又繼續(xù)沿著長江走,，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣,，長江被污染了,，那我們喝什么呀?

于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來 ,。我四處找呀找,，終于看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機把他照了下來,，并走上前去對他說：“叔叔,，請不要亂扔垃圾，保護好環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)” ,。

我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久,，我們就看見在煙雨公園門前,，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈,，中間擺放著各式各樣的水果,、糖、礦泉水等,，為了保護環(huán)境,，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里,，不要亂扔在地上 ,。

看著被一些人污染、破壞的環(huán)境,，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力,，保護好我們賴以生存的環(huán)境” 。

小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報告四

昨天,，沈老師和我們做了個小調(diào)查,，是調(diào)查校園破壞和環(huán)境保護 ,。

我們對面的鵝卵石小路，被小草繡上了美麗的花邊,，但是它已被破壞了,，有幾顆鵝卵石被人挖走了，鵝卵石也裂了,，有些鵝卵石也一搖一晃的 ,。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣?再走過去，我發(fā)現(xiàn)了幾朵難看的“怪花”,，這些花有紅,、白、黃顏色的,，它們在草地上綻開了丑陋的臉蛋,，似乎在微風(fēng)中說：“你們看我美不美?”原本，樹木,、小草與周圍的環(huán)境那么和諧,，那么快樂，可是,，只要來了它們這些“怪花”,，小草受不了，大樹再也看不下去了,，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴 ,。

“哎呦呦，哎呦呦,，好痛呀!”咦,，這是誰的聲音?一步一步走過去，原來,，是一塊有大傷疤的草地 ,。因為連續(xù)下了好幾天的大雨，所以那塊光禿禿的草地上面,，變成了“小水池”,，所有的草地都那么平坦，但在那里,，有了一個小坑,，這會是誰干的呢?或許是一二年級的小弟弟和小妹妹挖的吧.

我真想對同學(xué)們說：“讓我們大家保護我們的校園吧!”

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告2一、調(diào)查人員：

二,、調(diào)查的時間和對象

20_年8月11日上午,，陽光明媚，天氣不錯 ,。我對小區(qū)旁的草坪,、垃圾箱實地調(diào)查 ,。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題 ,。

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）,、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長,，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息 ,。同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,，人們不再在它周圍乘涼,，而是避而遠之；蜻蜓,、蝴蝶很難再看到它們的影子了 ,。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境 。更糟糕的是,，在小區(qū)范圍內(nèi),，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬,？我們是不是該拿出實際學(xué)行習(xí)動網(wǎng)呢,？

（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱,，經(jīng)常是垃圾到處亂扔 ,。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見 。在草坪上,，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋,、酒瓶,、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,，垃圾的臭味越來越大 ,。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪,，這是多么不道德?。∥覀兎路鹇犚娏怂诒У乜奁?,。

四,、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報宣傳,、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水,、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點,，盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染 ,。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生 。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為 ,。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗 ,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞,，看見我們的笑臉 ,。

相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好 ,。讓我們以_市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點,，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動起來吧,！

通過這次自我組織活動,，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識,，鍛煉了社會實踐的能力 ,。

我相信，只要大家以身作則,，都來爭做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗 ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告3調(diào)查時間：

20_年4月26日下午

調(diào)查地點：

奇臺縣古城商業(yè)街

調(diào)查對象：

商業(yè)界內(nèi)的街道,、酒店、餐廳

調(diào)查方法：

觀察記錄,，抽樣調(diào)查

調(diào)查人員：

六年級一班環(huán)保小分隊成員

調(diào)查分工：

董亞楠(記錄)謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量,，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象 ,。具體包括：水污染,、大氣污染、噪聲污染,、放射性污染等 ,。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加,，特別是在發(fā)展中國家 ,。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一 。

針對這個問題,，我們對酒店,、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進行了一系列的調(diào)查 ,。

調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

(1)街道上包裝紙,、塑料袋隨處可見;

(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容;

(3)隨著社會的進步交通也發(fā)展起來,，與此同時,，汽車也排放出大量的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音,，嚴重影響了人們的生活 ,。

(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便,，但卻消耗了大量的木材;

(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品,，這對自然資源是一種浪費的現(xiàn)象 。

問題的原因

(1)人們的環(huán)保意識不強,，只知發(fā)展不知環(huán)保,，提倡先污染后治理的方針 。

(2)環(huán)保部門的工作沒有做完善 ,。

(3)司機沒有意識到和尾氣噪音污染的危害性 ,。

(4)一次性用品價格低廉，使用方便快捷,，但人們沒有意識到,，它對環(huán)境有著很大的危害 ,。

記得每年的4月22日是“世界地球日”,，這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會活動，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心 ,。地球是我們共有的家園,，她孕育了生命,，也孕育了人類 。現(xiàn)在每年“地球日”的活動影響遍及世界各地,，并且督促聯(lián)合國到各國政府對環(huán)境保護的重視,，使全球的環(huán)保工作全面啟動 。只要地球的沉疴仍然存在,，“地球日”就不會壽終,，我們每個“覺悟人”就有著責(zé)無旁貸的責(zé)任 。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告4摘要：20_年末,，哥本哈根氣候變化大會的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國 ,。一時間，低碳經(jīng)濟,、低碳生活,、 低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標(biāo)簽 ,。低碳生活 (low carbon living)」,，正是指生活 作息時所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放 ,。小學(xué)生是國家的未來，他們的環(huán)保意識 怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對他們進行環(huán)保教育的呢,？對此，我們對昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生 及他們的家長以及昌樂小學(xué)的老師們進行了此次調(diào)研 ,。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識 環(huán)保家庭教育 環(huán)保學(xué)校教育1 調(diào)研基本情況

1.1 調(diào)查對象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長,，昌樂小學(xué)老師 。

1.2 調(diào)查方式：對學(xué)生及家長采取發(fā)放問卷的方式,，對老師進行訪談 ,。

1.3 調(diào)查問卷派發(fā)及回收情況 。派發(fā)問卷 回收問卷 有效問卷 回收率 有效率 學(xué)生 100 94 81 94% 86% 家長 100 91 85 91% 93%

2 調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計分析

2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識,，但仍需加強 ,。

據(jù)統(tǒng)計，100%的學(xué)生認為當(dāng)前的環(huán)境問題一非常嚴峻,，到了迫在眉睫的地步 ,。但是，學(xué)生們對環(huán)保知識的了解卻出乎我們的預(yù)料之外 ,。在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天,，這說明小學(xué)生們對當(dāng)今的環(huán)境問題關(guān)注不夠 。在對可回收物品與不可回收物品的分類問題上，超過80%的學(xué)生能正確區(qū)分,，但仍有部分同學(xué)對此并不十分了解,，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去 。大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問題之一 ,。對于溫室氣體增加帶來的危害,，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數(shù)的同學(xué)選擇海平面下降,，植物生長緩慢,，無線電通訊中斷 。由此可見同學(xué)們對“溫室效應(yīng)”了解比較充分 ,。圖一 但對于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個問題,，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水,，廢氣,，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅,，廢鐵,，廢鋼，甚至是廢電池,，廢家電,，廢家具 。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法 ,。例如多選題第六題,，下面那些做法可以減少污染，節(jié)約能源,？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具,、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”,，但這個比例遠低于我們的預(yù)期,，因為這些做法是我們一直在倡導(dǎo)的，理應(yīng)已經(jīng)深入民心,，但卻還有約20%的學(xué)生不了解,，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào)，讓人大跌眼鏡 ,。了解相關(guān)的環(huán)保知識,，既是我們作為每一個公民義不容辭的責(zé)任，也是我們能夠真正地把環(huán)境保護訴諸行動的重要保證,，因為如果學(xué)生們連怎么做能減少污染,，節(jié)約能源都不知道的話,，又怎么能在生活中充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呢？那么,，學(xué)生們有時怎么樣將環(huán)保只是應(yīng)用到生活當(dāng)中的呢？

2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保 ,。

眾所周知,，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤,，水源,，最終危害人體健康，因此需要回收起來特殊處理 ,。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，有92%的學(xué)生會把廢舊電池放進專門回收箱，但也有7%的同學(xué)會把電池扔到垃圾桶,，這些同學(xué)的行為令人堪憂 ,。一次性飯盒，一次性筷子因為方便而被廣泛應(yīng)用與快餐店中,，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題 ,。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品,，更有20%的學(xué)生表示從未用過 ,。

塑料袋曾經(jīng)因為其輕便，耐用的特點而大受歡迎,，但其也因為難以降解且大量使用造成嚴重的環(huán)境問題,，成為20世紀最糟糕的發(fā)明，這正是08年限塑令頒布的背景 ,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋,，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用 。

除此之外,，大部分的學(xué)生能對水,、紙張等進行循環(huán)利用，在校做到人走關(guān)燈,，吃完口香糖后會先吐到紙上包好,，再扔進垃圾桶里，避免污染環(huán)境 ,?？傮w上，學(xué)生們在生活中做到了環(huán)保 ,。

小學(xué)生是國家的未來,，小學(xué)生環(huán)保意識的高低直接關(guān)系到未來國家環(huán)保的實施 ,。因此，對小學(xué)生進行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切 ,。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù) 。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r,，我們針對家長設(shè)計了一份調(diào)查問卷,，同時對昌樂小學(xué)的幾位老師隨機進行了訪談 。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析 ,。

2.3環(huán)保中的家庭教育

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長,，其中男性19人，女性66人 ,。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育,，36%的人接受過大專教育，20%的人擁有本科學(xué)歷,，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷 ,。

家長作為孩子的第一人教師，其對孩子的影響是不言而喻的 ,。有71%的家長認為自身的環(huán)保行為會對孩子造成影響,，有4%的家長認為不會造成影響，也有25%的家長認為雖有影響但影響不大 ,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識,，并且具有較強的環(huán)保意識 。在選擇那些選項有利于保護環(huán)境時,，有78%的家長選擇了使用無磷洗衣粉,，88%的價值選擇了少開空調(diào)，但也有9%的家長選擇了使用含鉛汽油,，8%的家長選擇使用高檔紅木家具 ,。在節(jié)約水電方面，有54的家長有注意節(jié)約水電,，但不嚴格,，46%的家長平時嚴格節(jié)約水電，令人欣慰的是沒有家長會隨意地使用水電 ,。出行的時候,，有17%的家長選擇開私家車或打的，71%的家長選擇乘坐工共汽車,，另外12%的家長則選擇步行或自行車 ,。在商場購物時，有35%的家長只會在東西多是才使用塑料袋,，64%的家長會自己隨身攜帶購物袋 ,。

接受調(diào)查的家長都認為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識至關(guān)重要,，很重視對孩子的環(huán)保教育 。如果孩子亂丟垃圾,，浪費水電,，92%的家長會對其進行有關(guān)環(huán)保方面的教育，其余的家長則會嚴厲批評,，懲罰孩子 ,。在生活中，家長們也會給孩子們灌輸環(huán)保知識 ,。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格,，有88%的家長會采取自己注重環(huán)保行為,，成為孩子的榜樣這樣的方式進行環(huán)保教育，40%的家長會在生活中對孩子嚴格要求,，54%的家長會借助電視,，書刊等媒體，另外有44%的家長會帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀,，以激發(fā)他們的環(huán)保意識 ,。

總的來說，家長們很重視對孩子的環(huán)保教育,，并且能在生活中通過多種途徑,，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識 。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告5一調(diào)查目的：

20_,20_年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你,、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來 ,。我們中國的主題分別是：減少污染行動起來、低碳減排?綠色生活 ,。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型,，資源節(jié)約型的今天，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保,，平時有沒有做到環(huán)保,，如何才能做到環(huán)保 。于是,，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開展了一次同學(xué)們環(huán)保意識的調(diào)查活動 ,。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1,、關(guān)于環(huán)境保護方面的常識性問題 ,。

2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法 ,。

3,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣 ,。

三、調(diào)查對象：在洪藍中心小學(xué)三六隨機抽取106名學(xué)生

四,、調(diào)查方法：問卷式

我們設(shè)計了一張問卷調(diào)查表,，從環(huán)境保護的知識性問題、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來設(shè)計 ,。如下：

調(diào)查小問卷

你環(huán)保了嗎?

親愛的同學(xué)們，在日常生活中,，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應(yīng)是人人皆知,、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力,，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧 。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，一定要真實真實再真實 ,。

1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )

a,、會b,、不會 c、有時會有時不會d,、其他

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( )

a,、勸他不要這樣做b,、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c、無動于衷

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋,、電池等)( )

a、是 b,、不是 c,、偶爾

4、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購物?( )

a,、塑料袋 b、竹籃 c,、布袋 d,、其他

5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

a,、是 b,、不是 c,、偶爾

6、世界環(huán)境日在幾月份?( )

a,、四月b,、五月c、六月

7,、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍,、報刊嗎? ( )

a、是 b,、不是 c,、偶爾 d、從來不讀

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r,，你會想到什么?( )

a、環(huán)境污染非常嚴重,，需要保護環(huán)境b,、與我無關(guān)c,、其他

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

a、知道 b,、不知道

10,、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )

a、知道b,、不知道c,、知道一些

11、當(dāng)爸爸媽媽浪費水資源時,，你會怎么做?( )

a,、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b,、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣

12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

a,、是b,、不是c、其他

13,、你會使用一次性筷子嗎?( )

a,、會b、不會 c,、有時會

14,、你踩踏草坪嗎?( )

a,、從來沒有b、經(jīng)常有c,、很少有

15,、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

a、從來沒有b,、經(jīng)常有c,、很少有

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖? ( )

a,、從來不吃 b,、經(jīng)常吃 c、很少吃

五,、調(diào)查情況統(tǒng)計：

我們發(fā)放了106張調(diào)查表,，回收106張 。也對調(diào)查表進行了統(tǒng)計,，情況如下：

1,、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a、會 43 40.6%

b,、不會 6 5.6%

c,、有時會有時不會 53 50%

d、其他 4 3.8%

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾,，你會( )

選項 投票數(shù) 百分率

a、勸他不要這樣做 32 30.2%

b,、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱 61 57.5%

c,、無動于衷 13 12.3%

3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋,、電池?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a,、是 29 27.4%

b、不是 20 18.9%

c,、偶爾 57 53.8%

4,、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a,、塑料袋 36 34%

b,、竹籃 25 23.6%

c、布袋 39 36.8%

d,、其他 6 5.7%

5,、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a、是 6 5.7%

b、不是 65 61.3%

c,、偶爾 35 33%

6,、世界環(huán)境日在幾月份?(

選項 投票數(shù) 百分率

a、四月 19 17.9%

b,、五月 54 50.9%

c,、六月 33 31.1%

7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍,、報刊嗎? ( )

選項 投票數(shù) 百分率

a,、是 26 24.5%

b、不是 14 13.2%

c,、偶爾 59 55.7%

d,、從來不讀 7 6.6%

8、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r,，你會想到什么?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a,、環(huán)境污染非常嚴重，需要保護環(huán)境 82 77.4%

b、與我無關(guān) 21 19.8%

c、其他 3 2.8%

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a、知道 33 31.1%

b,、不知道 73 68.9%

10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a,、知道 28 26.4%

b,、不知道 15 14.2%

c,、知道一些 63 59.4%

11,、當(dāng)爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a,、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水 87 82.1%

b、隨他們?nèi)?17 16%

c,、學(xué)他們的樣 2 1.9%

12,、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

選項 投票數(shù) 百分率

a、是 83 78.3%

b,、不是 17 16%

c,、其他 6 5.7%

13、你會使用一次性筷子嗎?( )

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇二

我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報告是一篇小學(xué)生調(diào)查報告,，讓我們來看看小學(xué)生是如何寫調(diào)查報告的,，如下：

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣,，密不可分,，誰也離不開誰,。

珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ显铺?，天下珠海”就是最好的概括,。珠海是美麗的,，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛(wèi)生,，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點”,。我在老師的指導(dǎo)下，對我們的周圍環(huán)境進行了調(diào)查,。

小學(xué)生調(diào)查報告中表示：白色污染,，可怕！

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展,。但是現(xiàn)實生活中,，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。

浪費紙張：在我們班級里和學(xué)校的垃圾池里,，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里,。黃的、白的,、綠的……眼花繚亂,。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團。

紙張回收：我在調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊,。“混”,，原來這就是紙張污染的主要原因,！如果人們把垃圾分開來，分門別類進行回收,，那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少,，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。

一次性紙杯：現(xiàn)代生活中,，一次性用品使用方便,，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費資源,，又對環(huán)境造成了污染,。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢,？市民為了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯,。人們說既方便,，又便宜?？烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生,，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯,，就隨地亂扔,，造成了嚴重的白色污染。

小學(xué)生調(diào)查報告中還表示,，水污染,，健康當(dāng)心

水是生命之源，沒有水,，地球的什么生物都會無法生存,。“清凌凌的河水魚在游”再也不見了,，水受到了嚴重的污染,。也許你會說，不是有桶裝飲用水嗎,？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法,，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康,。

前山河：我曾經(jīng)到前山河進行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴重的污染。河水混濁,，水面上漂浮著許多塑料垃圾,，并且時不時會傳來一陣難聞的味道,。原來在昌盛大橋下,，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷,。白天,，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去,，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋,。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多,，再加上水土流失,，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山,。

所以,，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股咸味嗎,？這是珠海的咸潮,。

在小學(xué)生調(diào)查報告中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自我做起,。我們組織了環(huán)保小分隊，開展環(huán)保在行動的活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇三

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%,。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費上的支出占所有支出的65%,，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語,、計算機、數(shù)學(xué),、文藝等方面,。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學(xué)習(xí)成績,，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣,。

如今錯別字已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌,、網(wǎng)絡(luò)文章,、廣告上都能見到它的身影。因此,，我決定來一次錯別字調(diào)查報告,。

先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧,。本來我信心滿滿,，認為錯別字肯定不會多。一調(diào)查錯別字還真不少,，就拿上次考試來說,。有一個成語“一如既往”,，而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別字例子么,，調(diào)查到這里,，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著,?！八懔耍€是走上街頭進行一次調(diào)查吧,?！蔽倚闹邪迪耄肮烙嬓∩绦∝湹腻e別字也不會少,?！庇谑牵因T著單車,，來到了大張購物商店門口,。

我學(xué)著孫悟空，大眼一掃,，頓時就發(fā)現(xiàn)了一個可疑目標(biāo)——“臭豆付”,。“這家是干嘛的,，這年頭連臭豆付都有了,。應(yīng)該是臭豆腐吧?！蔽倚闹邪敌?，邁步走了不去，誠懇地對店主說道：“您好,，您的招牌好像有點問題,。”“你個小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道,，“這是為了簡單,。”沒辦法,，出師不利,，我繼續(xù)調(diào)查。沒多久,，我就又發(fā)現(xiàn)了一個“頂頭上絲”,，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,，錯別字更是數(shù)不勝數(shù),，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲; 還有的書中總是把“像”寫成“象”……

我曾經(jīng)在看電視時，聽到里面的人把“高樓大廈”錯讀成“高樓大夏”,，真讓人哭笑不得,。 我還看到過這樣一個故事：一個叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山,，刺中了別人的心臟,，使那人當(dāng)場身亡，王武在寫悔過書時竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”,，而縣官不經(jīng)調(diào)查,，就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命,，這樣嚴重的后果真叫人聽了不敢相信,。聽了這個故事你說王武死得值不值?

“這到底是為什么呢?會有這么多的錯別字?！币环{(diào)查之后,，我陷入了沉思?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h字的使用方法,，例如我把“一如繼往”給寫錯了，還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單,，減少筆畫,，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……”看來,，錯別字也是多種多樣啊,。

“總不能把那些把漢字寫錯的人塞進小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻,?！蔽翌^疼地想著，好容易才想出了一個解決辦法,，“真應(yīng)該來個錯別字宣傳班,，把那些容易錯的字都宣傳出去，并且提醒大家注意,，告訴大家正確的使用方法,。而我們在寫的時候也應(yīng)該多加注意，千萬不能讓錯別字這個家伙來‘偷襲’,。這樣的話,，估計錯別字出現(xiàn)的幾率就會小多了?！?/p>

諺語是民間集體創(chuàng)造,、廣為流傳,、言簡意賅并較為定性的藝術(shù)語句，是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗的規(guī)律性總結(jié),。恰當(dāng)?shù)剡\用諺語可使語言活潑風(fēng)趣,，增強文章的表現(xiàn)力。

這次錯別字調(diào)查行動也就完美落幕了,，如果所有人都能正確使用祖國漢字,，這該多好啊。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇四

現(xiàn)今,，國家大部分河涌都受到水污染,，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎,？不是的?。∮浀梦覀冞€小的時候,，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的,。過去每到夏季，游泳的,、釣魚的人絡(luò)繹不絕,，給人的感覺是干凈、清涼,。但是隨著時間的推遲,，歲月的逝世，那些河水已經(jīng)不像樣了,，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味,，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料,。究竟致使這些河流被污染的原因是什么,？水污染帶來什么危害？今天,，我們帶著這些疑問,，來到當(dāng)?shù)剡M行調(diào)查，調(diào)查,。

1,、通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕?，帶來的一系列危害?/p>

2,、通過訪問，清楚群眾對水污染的認識,。

3,、通過查閱,，查找改進的方法，進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌,。

（一）水污染的原因：

1,、船家和行人亂丟垃圾,，為了圖一時的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞,。因為垃圾遍布沖面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高,。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游,；

2、沖底淤泥堆積,，使沖水受到較大的污染,。也使沖面積減小，影響船只行駛,；

3,、工廠直接將廢水排到河流里

4、人們都把生活污水排放到河里,；

5,、村民經(jīng)常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天,；

種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染,，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸,，對環(huán)境,、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和群眾生活,。

（二）存在的危機

一些工廠為了方便,，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機,。所以,，人們要自覺做好。

（三）解決措施：

1,、控制污染源,，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠,、冶金廠等等,；

2、沿河多植樹,，保持水土,；

3,、減少污水的污染度，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀,；

4,、加強人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾,，如有發(fā)現(xiàn),，進行適當(dāng)罰款；

5,、控制河流污染,，保持水源的良好水質(zhì)，并可持續(xù)利用,；

6,、有專人定期清潔河面垃圾；

7,、工廠不排放或盡可能少排放廢水,，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用。

（四）我們的行動

1,、向全校師生發(fā)出保護水資源倡議

小學(xué)生作文調(diào)查報告

學(xué)生不喜歡作文,，甚至懼怕作文，這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的一個嚴重的問題,。為了改進作文教學(xué),、提高小學(xué)生的作文水平和習(xí)作能力，我決定進行一些調(diào)查,，從調(diào)查入手,，希望通過對小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查，了解學(xué)生在寫作過程中的心理狀態(tài),，并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的原因,，以作為改進作文教學(xué)的參考。

在實際的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，由于地域文化,、經(jīng)濟發(fā)展、教育觀念等諸多方面的原因,，加之寧夏地區(qū)經(jīng)濟比較落后,，信息相對閉塞，盡管教師們主觀上非常努力,，真正做到了敬業(yè)愛崗,，以學(xué)生的發(fā)展為主，可由于受到舊的教育觀念的束縛，教學(xué)設(shè)備的落后,，從學(xué)生的習(xí)作可以看出,，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生習(xí)作與城市小學(xué)的學(xué)生習(xí)作有明顯差異。在實際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文心理狀態(tài)很不樂觀,，其自身的生活環(huán)境對他們的作文能力存在著一定影響。

學(xué)生自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境,。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類,。硬件主要包括校園建筑（綠化、文化）,、教學(xué)設(shè)備（教學(xué)儀器,、參考資料）等,。軟件則包括比較多,，如校長辦學(xué)觀念、教師的素質(zhì),、教學(xué)能力,、教學(xué)觀念，以及校風(fēng)班風(fēng)等,。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況（家長文化水平,、家庭收入等）、家長意識（家長對孩子的期望,、家長對培養(yǎng)孩子的習(xí)作和閱讀等學(xué)習(xí)能力的認識）,、家庭學(xué)習(xí)氛圍等。本次對學(xué)生作文心理狀態(tài)的調(diào)查,，首先希望通過這次調(diào)查,，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力和指導(dǎo)教師的實際教學(xué)提供依據(jù)，其次還希望通過這次調(diào)查,，能夠真實的了解學(xué)生的作文心理狀態(tài),，了解影響學(xué)生習(xí)作的一些主要因素，以便在實際教學(xué)中揚長避短,，有針對性地改進教育教學(xué)方法,，提高學(xué)生的習(xí)作能力，改進作文教學(xué),。

1,、隨機抽取本校學(xué)生三至六年級八個班共計298名學(xué)生（其中男生140名、女生156名）做為樣本,。

2,、通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對寫作的態(tài)度，命題方式的選擇,、審題情況,、選材方法、指導(dǎo)需求,、教師講評時的心態(tài)以及如何提高學(xué)生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見,，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3,、在各班任課教師日常觀察了解的基礎(chǔ)上,，將班級學(xué)生按作文成績好、中,、差分類,，在各班任取一名作為代表，每班3人,，共計24人,，對他們進行專項調(diào)查。專項調(diào)查的要點有：a你喜歡作文嗎,？為什么,？b你對哪些事、哪些活動有興趣,？是否應(yīng)該把它們選為作文內(nèi)容,？c你認為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫？哪些比較難寫,？為什么,？d你希望得到老師哪些幫助？專項調(diào)查采取個別談話的方法進行,，并注意做好談話記錄,。

此次調(diào)查，除了對學(xué)生的在校心理狀態(tài)進行了調(diào)查外,，也了解了一下學(xué)生的家庭因素,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家長收入對家長對孩子的學(xué)習(xí)的期望與孩子的習(xí)作能力相關(guān)不大,，但也有一定影響,，家庭收入好的，給孩子買的課外書較多,，孩子的閱讀量相對大些,，作文能力也相應(yīng)好些；而有些家長對孩子的期望雖然有,，但限于家庭情況,，這些期望只存在于家長的主觀愿望之中，沒有精力或能力輔導(dǎo)，因此沒有付諸于行動,，只憑孩子自己去努力學(xué)習(xí)了,。這與家長的文化程度也有一定關(guān)系。

此外,，學(xué)生認為,，教師的素質(zhì)、教學(xué)能力以及教學(xué)觀念和教學(xué)方法對他們的習(xí)作也有一定的影響,。他們喜歡用心關(guān)愛他們的老師,，喜歡課堂氣氛輕松愉悅，喜歡能讓他們自由表達的老師,。同時在調(diào)查中學(xué)生們也提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、更新教學(xué)設(shè)備等問題，諸如教學(xué)儀器等,。學(xué)生建議,，學(xué)校圖書室應(yīng)該時常更換新書，而且要允許學(xué)生隨時借閱,，不要存放“老掉牙“的書籍,，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念,，更新教學(xué)方法，使教學(xué)邁上一個新臺階,。

四,、討論

上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點：

（一）上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因：

上述調(diào)查表明，上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān)：

第一,，不喜歡作文是當(dāng)前小學(xué)生對待作文的基本態(tài)度,，找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因；

第二,，對作文指導(dǎo)方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情,，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績狀況出發(fā)對待教師講評的心態(tài),，也恰恰體現(xiàn)了符合他們年齡特征的心理需求,；

第三，學(xué)生自身的生活環(huán)境和見聞經(jīng)歷以及平時的閱讀量對學(xué)生的習(xí)作有一定關(guān)系,。

（二）,、可能的改變方法

為幫助小學(xué)生解決寫作困難，激發(fā)寫作興趣,，我認為作文教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)小學(xué)生的心理特點進行改進,，如命題要切合實際。

第一，在寫作內(nèi)容上,，要根據(jù)小學(xué)生的生活情景和經(jīng)歷,，誘導(dǎo)他們從生活出發(fā)，讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗,。

第二,，在命題方式上，要逐步突破封閉格局,，開拓思路,，以激發(fā)小學(xué)生的寫作熱情。

第三,，在課堂上多組織學(xué)生討論交流,、多寫多練；在課外多組織學(xué)生參加一些積極有益的活動,；增加閱讀量以提高學(xué)生的寫作能力,。

第四，在以后的教學(xué)中,，教師要更新教育觀念,，接受先進的教學(xué)理念，努力改變課堂教學(xué)方式,。學(xué)校也應(yīng)引進新的教學(xué)設(shè)備,，定期開放閱覽室和增加新圖書，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件,，開闊他們的視野,，從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高其習(xí)作能力,。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇五

一,、問題的提出

在我們的日常生活中，有些小學(xué)生為了買自己心愛的東西,，經(jīng)常不吃早餐,，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合,、晚餐豐富”的飲食方式,。但是，從營養(yǎng)學(xué)的角度來說,，早餐是一天中最重要的一餐,，對大家的學(xué)習(xí)、健康,，甚至以后的工作都有著重要的影響,。這幾年來社會上一直在宣傳科學(xué)飲食,，關(guān)愛健康，那么早餐問題有沒有很好被重視呢,？因此,，我決定對這個問題進行調(diào)查和研究，從而更深入地了解同學(xué)們早餐的用餐情況,，也希望能從中看到問題,，并提出好的建議，使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、調(diào)查方法

1,、我們設(shè)計并發(fā)放了10份早餐情況調(diào)查問卷,，對10位小學(xué)生進行了調(diào)查，

其中收回問卷10份,，有效問卷為10份,。

2、對自己身邊的同學(xué)進行觀察,。

3,、在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料。

三,、調(diào)查情況和資料整理

獲取信息

調(diào)查內(nèi)容

獲得資料

上網(wǎng)找資料

為什么吃早餐

有資料表明,，小學(xué)生早餐營養(yǎng)不夠，容易出現(xiàn)視力下降,、身高增長緩慢,、挑食偏食、注意力不集中,、消瘦、缺鈣,、貧血等學(xué)生營養(yǎng)素缺乏癥,，使學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率明顯下降,，嚴重影響學(xué)生的正常生長發(fā)育,。

觀察同學(xué)

在什么時候餓肚子

占班級的10%的同學(xué)到了第二節(jié)課就感覺肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降,。15%的同學(xué)反映到了第三節(jié)課肚子就餓了,，而第四節(jié)課肚子餓的占32%。

調(diào)查顯示

早餐的質(zhì)量

10名小學(xué)生中有8名習(xí)慣吃早餐,。大部分的孩子能在上學(xué)前就把早餐吃完,；17%左右的孩子則是在上學(xué)途中或者“課余時間”吃早餐,；還有一部分孩子是“無固定時間，想吃就吃”,。還了解到,，不吃早餐的原因是多方面的：認為“沒有時間”的占70%；認為“沒有食欲”占20%,；認為“沒有喜歡的方便食物”的占5%,；還有5%的孩子表示“要減肥”。

四,、結(jié)論

1,、我還在校門口路邊攤調(diào)查，一放學(xué),，校門口路邊攤又“排長隊”,，眾所周知，路邊攤的衛(wèi)生實在令人擔(dān)憂,，早餐沒吃,，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學(xué)生的健康失去了保險,。高達95%的老師認為沒吃早餐最主要的影響是學(xué)習(xí)效率低,。如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食,，用零食代替正餐是否有利于健康,，大家心里都明白。但對早餐的重要性,，同學(xué)們并沒有正確的認識,。

2、我還知道不吃早餐的大多都是平時沒有生活計劃,。有生活計劃的人都習(xí)慣吃早餐,。

3、通過這次研究,，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處,，我希望同學(xué)們能每天吃早餐。

一,、調(diào)查目的

隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快,，與之伴隨而來的是人們生活習(xí)慣潛移默化中的改變。大學(xué)教育體制現(xiàn)代化的進程中,，就有許多問題已經(jīng)日漸凸顯出來了——其中就包括：大學(xué)生早餐問題,。早餐的重要性毋庸置疑，然而據(jù)相關(guān)資料表明,，當(dāng)代中國人經(jīng)常不吃早餐,。在大學(xué)校園內(nèi),，不吃早餐的大學(xué)生絕不是個例，大學(xué)生對于吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態(tài)度,，此次將針對大學(xué)學(xué)生對此問題展開調(diào)查,。

二、調(diào)查意義：

據(jù)營養(yǎng)專家分析,，早餐時一日中最重要的一餐,。身體在經(jīng)過睡眠的休息后已作好充分準備迎接新的一天的工作學(xué)習(xí)，這時實在需要攝取豐富的營養(yǎng)來應(yīng)付整個上午的消耗,。如果不吃早餐將會帶來很大的危害,。每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的健康行為和生活方式。為了了解北工大實驗學(xué)院學(xué)生們的早餐現(xiàn)狀及不吃早餐的原因,，并從此得出改善現(xiàn)狀的辦法,。讓同學(xué)們重視早餐，從而促進大學(xué)生健康成長,。

三,、調(diào)查方法：

（一）方法：1、對象界定：北工大實驗學(xué)院和通州分校的在校學(xué)生2,、樣品框架：從在校大學(xué)生中抽取樣品3,、抽樣方法：以性別、年級作為分層標(biāo)準,，隨機抽樣調(diào)查4,、樣本規(guī)模：50

（二）資料收集方法：調(diào)查問卷形式，共發(fā)放50份,，收回50份,。

（三）局限性：由于資金缺乏、調(diào)查范圍不廣等各方面條件的制約,，本次調(diào)查雖能反映一些問題,，但代表性不強。

四,、調(diào)查的主要內(nèi)容：

本次調(diào)查主要從以下幾個方面開展：1,、吃早餐的頻率；2,、早餐的種類搭配；3,、吃早餐的時間,；4、早餐的來源

五,、研究結(jié)論和建議：

據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知,，有60%的人認為早餐是一天中最重要的一餐,，有58%的學(xué)生都會按時吃早餐，這說明大部分學(xué)生還是重視早餐的,。其實隨著人們生活節(jié)奏的變快及生活質(zhì)量的提高,，現(xiàn)在絕大多數(shù)人都認識到吃早餐的重要性了，可是到吃的時候就馬馬虎虎了,，無非就是些稀飯,、饅頭、豆?jié){,、油條,、牛奶、面包什么的,，這樣的早餐營養(yǎng)質(zhì)量如何呢,？早餐本應(yīng)在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視,，早餐是一天中最重要的一頓飯,。尤其對于正處于生長發(fā)育期的學(xué)生來說，一頓搭配合理,、營養(yǎng)豐富的早餐是上午高效率學(xué)習(xí)及保持精神的重要保障,。總而言之,，吃健康的早餐不僅是一件幸福的事,，而且健康的吃早餐一件百益而無一害的好事，我們又何樂而不為,，苦苦虧待了自己呢,？忙碌也好，減肥也罷,，都不應(yīng)成為我們忽略早餐的理由,，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開始美好的一天。作為一名大學(xué)生,，八九點鐘的太陽,，我們需要足夠的能量去揮動我們對生活的熱情。

早餐的營養(yǎng)質(zhì)量對我們的健康非常重要,，因為大腦能夠利用的唯一能源是血糖,，所以，不吃早餐或早餐吃得不好,，會使人的血糖水平降低,，某些營養(yǎng)素的供應(yīng)也會不足，從而導(dǎo)致大腦的興奮度降低,，不能及時為神經(jīng)系統(tǒng)正常工作提供充足的物質(zhì)能量,。另外,，早餐損失的營養(yǎng)不能從午餐或晚餐中得到補充。因為早餐提供全天營養(yǎng)攝入量的1/3,，如果早餐營養(yǎng)不足,，長期下去，會出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥,、缺鐵性貧血,，影響人們的身體健康。

現(xiàn)在早餐營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理的最大問題是蔬菜水果少,。我們平常吃的早餐多數(shù)是酸性食物,，比如油條、雞蛋,、牛奶等,，而蔬菜水果含有堿性物質(zhì)，所以,，對大多數(shù)人來講,，只要吃點蔬菜、水果補充一下,，就能做到膳食酸堿以及各種營養(yǎng)素的平衡,。

一頓高質(zhì)量的早餐講究的是食物營養(yǎng)組合的合理性，最近營養(yǎng)學(xué)專家們就根據(jù)早餐食物的種類制定了一種評價早餐營養(yǎng)質(zhì)量的方法,。首先,，他們按照膳食金字塔的分類方法把食物分為谷類、蔬菜（水果）類,、肉類和奶類,，如果食用了其中2類或者少于2類就算早餐質(zhì)量差，食用了其中3類則為早餐質(zhì)量較好,，如果能全部食用這4類,，則為早餐營養(yǎng)充足。通常上午的工作學(xué)習(xí)比較緊張,，營養(yǎng)不足會影響效率,，切記早餐4樣中不要少了蔬菜或水果。

相信隨著生活水平和知識層次的提高,，人們對健康問題也會越來越重視,。在我國的生活現(xiàn)狀下，我們很多人已經(jīng)開始有意識去突破傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu),，去嘗試更科學(xué)更合理的飲食方式,。隨著國民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會再次掀起。關(guān)注自我,，關(guān)注健康，我們的大學(xué)生活會更精彩,！我們大學(xué)生要做好健康生活,，科學(xué)飲食，營養(yǎng)飲食的弄潮兒,。營養(yǎng)養(yǎng)生,，養(yǎng)生營養(yǎng)。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇六

古銀杏長廊位于長興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長廊內(nèi),，為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬余株原生銀杏樹遍布十余公里,構(gòu)成了罕見的生態(tài)奇觀,。其間地勢平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹,、有機茶樹等珍稀物種配置豐富,。

八都岕，因漢光武帝劉秀為太子時,，八躲追兵而得名,。人們稱譽"走遍天下景，難見銀杏林",。因為外地把銀杏作為"圣樹",、"風(fēng)水樹"，幾株立于廟堂或村頭,。

銀杏四奇

銀杏是"活化石",。銀杏樹因其種形似杏而核色白如銀而得名，屬雌雄異株的裸子植物,，遠在2億7千多萬年地球上就有銀杏,，因此就有"世界上最古老的樹"。有詩贊道："大樹龍盤會諸候,，煙云如蓋籠浮丘,，形分瓣瓣蓮花座，質(zhì)比層層螺髻頭",。

長興是世界銀杏故鄉(xiāng),。中外地質(zhì)古生物專家考察，地球在25億年間共6次生物大絕滅,。其中3百萬年的新生代第四系(紀)冰川時期銀杏瀕于絕滅,。全世界只在天目山余脈長興等地保存下來。所以,，我們長興縣銀杏為"縣樹",，稱贊它"壽、富、奇,、神"的特點,。

是長興銀杏同一個皇帝有關(guān)。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時,，曾在八都岕內(nèi)烤食銀杏充饑,，后有人詩贊曰："深灰淺火略相遇，小苦微甘韻最高,，未必雞頭如鴨腳,，不妨銀杏伴金桃"。銀杏,，長興人原叫白果,，宋時長興銀杏進貢，皇帝見形似小杏,，而核色,，欽賜銀杏之名。

是長興銀杏獨特的藥物和保健作用,。長興銀杏中的五碳多糖精氨酸,、麥脂固醇、蛋白質(zhì)等5種營養(yǎng)成份明顯高出,，所以長興銀杏對外貿(mào)易是"頭牌",，銀杏成林后能釋放一種氫，通過呼吸道和皮膚進入人體,，從而起到抗癌作用,。八都岕從沒有肝癌病人，70多歲老人臉上少老人斑,。長興人深知銀杏對心腦血管,、咳喘、美容的功效,，人人愛吃銀杏,。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇七

星期天的上午，陽光明媚,，天氣不錯,。我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進行了實地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

(一),、草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長,，原本生機勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是,，

在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重,。

(二),、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是到處亂扔垃圾,。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊,，你可以看見被丟棄的塑料袋,、糖紙、泡沫,、果皮,，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時,，卻把所有的污垢留給了小路,。我想提出以下的幾個建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳,、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識,，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水,、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點，盡量不用,、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染,。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為,。只有這樣,，我們才

能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動，我深入了解了環(huán)保知識,，增長了社會見識,，鍛煉了社會實踐的能力。我相信，只要大家以身作則,，都來爭做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗,。保護環(huán)境調(diào)查報告

星期天的上午,，陽光明媚，天氣不錯,。我對小區(qū)旁的草坪,、垃圾箱進行了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。

(一)、草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長,，原本生機勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是,，

在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴重,。

(二),、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是到處亂扔垃圾,。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見,。在垃圾箱旁邊，你可以看見被丟棄的塑料袋,、糖紙,、泡沫、果皮,，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹,，人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了小路,。我想提出以下的幾個建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶,、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識,，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點,，盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染,。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為,。只有這樣，我們才

能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動,，我深入了解了環(huán)保知識,，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力,。我相信，只要大家以身作則,，都來爭做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗,。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇八

研究目的：

隨著社會的發(fā)展,，人民生活水平不斷提高，富裕起來的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化并缺乏運動,，從而導(dǎo)致過度的能量攝入,，肥胖病患者逐年攀升，特別是青少年肥胖問題值得我們關(guān)注,。因此,，肥胖已被世界衛(wèi)生組織列為嚴重危害人類健康的五大疾病之一，足見肥胖的危害性,。青少年肥胖比率也逐漸增高,。

什么是肥胖呢？通常來說人體內(nèi)儲存的脂肪量超過同齡人的正常標(biāo)準體重的百分之二十稱為肥胖,。青少年肥胖不僅容易導(dǎo)致青少年對疾病的抵抗力下降,，如近視就是一大問題。因此,，調(diào)查青少年肥胖的現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的預(yù)防措施,，對保證青少年健康地成長有很重要的意義。

研究過程和方法：

（一）,、研究過程：

1,、活動計劃

1,、任務(wù)分工：

問卷調(diào)查：全體組員查資料：全體組員

總結(jié)論文：竺穎

2、活動所需的條件：圖書資料,、計算機上網(wǎng),。

3、預(yù)期成果：論文,、調(diào)查報告,。

4、表達形式：文字,、照片,。

（二）、研究方法：

我們課題研究小組,，采用文獻法收集有關(guān)資料,、數(shù)據(jù)；采用談話法和調(diào)查問卷分析法,，對我縣三所學(xué)校進行問卷調(diào)查,；了解預(yù)防青少年肥胖的建議及措施。經(jīng)過對資料收集整理和統(tǒng)計分析,，得出結(jié)論,。

研究結(jié)論：

1、營養(yǎng)素過盛,，導(dǎo)致脂肪過多,，造成肥胖。

2,、存在挑食的不良習(xí)慣,，導(dǎo)致肥胖。

3,、吃“營養(yǎng)食品",、“保健食品"，形成肥胖,。

4,、運動時間短、運動量小,，使脂肪堆積,，引起肥胖。

5,、肥胖基因的遺傳因素,，與環(huán)境因素作用，最終肥胖,。

6,、平時做作業(yè)姿勢不正確,，導(dǎo)致近視。

7,、在車廂里看書,，躺在床上看書引發(fā)。

8,、在光線暗的地方看書,、做作業(yè)。

9,、遺傳導(dǎo)致,。

調(diào)研項目：

1、營養(yǎng)素過剩與肥胖的關(guān)系

營養(yǎng)素指食物中被人消化,、吸收和利用的有機和無機物質(zhì),。我們的身體是由約30-40%的固形成份，60-70%左右的水分所構(gòu)成的,。固形成份中有一半是體脂肪,，約占人體體重的15-20%。人體所需能量的大半都由脂肪供給,，積蓄脂肪是人體本能的'功能,，但如果攝入食物不當(dāng)，脂肪就會在體內(nèi)過剩,，便會沉淀下來。對中學(xué)生而言,，正值花季的他們是愛美的一代,，豈能讓別人說肥胖呢？肥胖的原因在于：生活水平日益提高,，含脂肪的食物也是數(shù)不勝數(shù),，孩子們在不經(jīng)意的食物之中給自己攝入了大量高能量物質(zhì)。加上學(xué)習(xí)負擔(dān)繁重,，得不到及時的運動,，使脂肪堆積起來，自己在不知不覺中胖了起來,。造成肥胖原因之一是肥胖體重的學(xué)生平時膳食了高糖份,，高熱量的食品后，不采取消耗措施,，致使脂肪保存在體內(nèi)當(dāng)中,，引起肥胖?？梢娫斐煞逝衷蚴欠逝值膶W(xué)生平時膳食了高糖份,，高熱量的食品,，而且膳食攝入的量比體重正常的學(xué)生攝入的量要多，即攝入的能量多,，致使過多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，保存在體內(nèi)引起肥胖。

2,、挑食與肥胖的關(guān)系

挑食已經(jīng)是一個很普遍的社會問題了,，大多數(shù)的孩子都有挑食的壞習(xí)慣，看到自己愛吃的東西就拼命吃,，不愛吃的則放著不沾手,。使自己營養(yǎng)不全，導(dǎo)致或是瘦小或是肥胖的現(xiàn)象,。其實由于挑食而引起的肥胖,，已經(jīng)成為一種病，應(yīng)該到醫(yī)院請教醫(yī)生該如何處理,，這種肥胖也就是我們平常所說“虛肥”,，只有一張“虛偽”的外表，而內(nèi)在卻什么也沒有,，我們是否該敲響一下警鐘呢,？

挑食也是一種引起肥胖的因素，照“對癥下藥”此話推理,，我們是否明白若是因挑食而引起的肥胖該如何采取相應(yīng)的措施呢,？顯而易見，首先必須改掉挑食的壞習(xí)慣,，杜絕偏食,、厭食。

3,、“補藥”與肥胖的關(guān)系

近年來隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,，消費有了新的取向所致。生產(chǎn)商看準了兒童,、青少年是消費的主渠道,，推出增長智力的補腦食品、增進食欲,、促進生長的營養(yǎng)補劑,，有的產(chǎn)品甚至宣稱可以提高考試成績。父母們?yōu)榱俗尯⒆涌汲龊贸煽?，對孩子進補“營養(yǎng)食品",、“保健食品"。有些孩子比一般同齡人都瘦小，體質(zhì)較差,，容易發(fā)燒生病,。父母看了都心疼，想盡辦法要給他們補一補身體,，好讓身體狀況有所好轉(zhuǎn),。由于服用偽劣保健品、或進補方式不正確,，給自己孩子帶來損害,，有的導(dǎo)致孩子開始發(fā)胖，無論怎么減肥都沒有實效,。

這些“補藥”中含有激素性藥物,，會刺激生長激素，使身體提前擴大性的發(fā)育,，容易引起肥胖,。身體虛弱不應(yīng)找補品，有病應(yīng)該找醫(yī)生看病,。

4,、運動與肥胖的關(guān)系

現(xiàn)在生活水平日益提高，各種代替人們工作的機械化物品呈現(xiàn)市場,，人工家務(wù)已剩無幾,，家長也不會找孩子干活，他們只希望孩子的成績出色,，其他方面也不在乎,。讓現(xiàn)在的孩子少了很多運動的機會，更多的腦力勞動代替了這些體力勞動,，使攝入的過多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，而無法散發(fā)出來。身體缺乏相對于脂肪增多的運動,，就會使正常的脂肪代謝受到破壞，使脂肪在體內(nèi)堆積起來,。

5,、遺傳因素

肥胖的發(fā)生與遺傳和環(huán)境兩大因素有關(guān)系。

肥胖常常來自同一家族,。如果父母中有一位是肥胖者,，那么子女有半數(shù)是肥胖者。但這種來自遺傳的原因,，與環(huán)境因素是有關(guān)系的,，幾乎都是由于后天的飲食習(xí)慣所引起的。同在一個屋檐下,，每天吃相同的食物,，子女與父母持續(xù)著導(dǎo)致肥胖的飲食生活,，肥胖自然是理所當(dāng)然。那么該如何預(yù)防肥胖,？

有些肥胖者曾嘗試過多種減肥法,，有的吃了各種減肥藥，有的采用階段性運動,，可是效果都不佳,，所以對減肥失去了信心。怎樣科學(xué),、合理,、健康地減肥？應(yīng)加強城市社區(qū)醫(yī)療保健網(wǎng)絡(luò)對肥胖病防治的培訓(xùn)和指導(dǎo),；針對不同人群采取不同措施,，以降低肥胖病的發(fā)病率。有以下幾種,，供大家參考,。

具體措施：

1、主食不可偏廢

2,、注重食品營養(yǎng)的相對性

3,、控制膳食的進食量

4、生活有規(guī)律

5,、加強運動

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇九

當(dāng)前的社會,，市場繁榮，社會穩(wěn)定,，人民生活普遍得到改善,，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問題,，經(jīng)過我初步了解,我知道主要有以下的三個方面：1,。大學(xué)生就業(yè)十分困難，2,。工廠缺少很多有技術(shù)的工人,，3。大量的印染工廠污染了環(huán)境,。

1,。大學(xué)生就業(yè)難。現(xiàn)在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬,。而真正能就業(yè)的不是之夸之一,，原因在于20xx年來了一場大型的金融危機，這次金融危機長達3到6年，會讓人民收集了苦頭,，這是因為美國,。經(jīng)濟勢力倒退，然后播散到世界各地,，使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難,，那是因為有些人很笨，公司為了讓自己在這個社會當(dāng)中生存下去就不把那些很笨得人不管他了,，然他討飯去……等許多事,，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人，讓這些人在公司為他(她)干活,，好讓自己生活下去,！

2。工廠缺少很多有技術(shù)的工人,，是因為：有些人在少年時很貪玩,，不管做什么都做不好(出去穿鞋、穿身上的東西,、刷牙洗臉,，手上的活都做不來)，考進了不好的高中和初中,，現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生十分的困難(我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)),，相反那些好的同學(xué)一個個被入取了，而那些不好的同學(xué)只好討飯,、討錢……,！有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)(我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué))，使公司不要讓他(她)們做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了,，造成了工廠缺少很多有技術(shù)的工人,！希望大家刻苦學(xué)習(xí)

3。大量的印染工廠污染了環(huán)境,。是因為工廠的廢棄物太多了,、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水,？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進河里,，就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日,。小河里的魚漸漸變少了，河水也變得渾濁不清,，最后河里的水漸漸的變少了,，最后沒了！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層,，還會臭氧氣層破裂,！人們多聞了會的黑死病,！可能的事就都會發(fā)生,！一旦發(fā)生防不可防，會死去很多人,！保護環(huán)境人人有責(zé),！

大家在新的一年里學(xué)習(xí)進步，考個好初中,，也要提倡大家保護環(huán)境人人有責(zé),！

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇十

距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村，村前有一條河,，它曾養(yǎng)育了無數(shù)魚群,，也曾是我們小孩子的樂園，如今它卻變了模樣……

去年夏天,，天氣十分悶熱,，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來到河邊,，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個河面,，幾乎不留一點兒空隙。河水綠而渾濁,，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡,。看到這兒,，我們那點快樂勁兒消失得無影無蹤,。“怎么這么臭呀,！”“是呀,，這臭氣是從哪里冒出來的？”我們感到很奇怪,。

一回到家我就迫不及待地把這個現(xiàn)象告訴了爸爸,，并問：“以前我們這條河有過這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會兒,，說：“從我記事起,，這條河從沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象呀?！薄澳鞘鞘裁丛蚰?？”我好奇地問,。“那就需要你好好地去研究研究,，找出原因了,，有信心嗎？”爸爸鼓勵我說,。

說干就干,，我和伙伴們組成了一個科技調(diào)查小組，在爸爸的指導(dǎo)下,，轟轟烈烈地展開了調(diào)查,。

我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災(zāi)的原因：“過去,，這條河里也長著這種水葫蘆,，但那時村里家家戶戶都養(yǎng)豬，水葫蘆是很好的豬食,，大家都搶著撈,，所以水葫蘆就沒有機會成‘災(zāi)’了……”

我們又拜訪了爸爸的老同學(xué)——縣農(nóng)業(yè)局的李余生叔叔，他是研究水環(huán)境和農(nóng)作物關(guān)系的專家,。我們說明來意后,，李叔叔非常高興，并親自指導(dǎo)我們的課題研究,。他指導(dǎo)我們察看了河水,、調(diào)查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：1.處于上游的紅旗崗新區(qū)的建設(shè),，生活污水排放過度,，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,。2.水葫蘆過度繁殖限制了水體的流動,，水體沒有陽光照射，變得發(fā)臭,，從而抑制了浮游生物的生長,，破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍,，造成水源損失,。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會使水的ph值降低，二氧化碳濃度增高,，水資源的使用價值大大降低,，直至不能使用。5.降水量偏少,，河水漲水次數(shù)減少,，流動的水源也逐漸減少,，致使水葫蘆仍在原處繁殖，導(dǎo)致水發(fā)臭,，水環(huán)境遭到破壞。

找到了病源,，那如何整治呢,？我們在李叔叔的指導(dǎo)下，通過上網(wǎng)查詢,，找到了抑制水葫蘆生長的三種好辦法：第一,，引進水葫蘆天敵——水葫蘆象甲，其以水葫蘆為食物,。第二,，清理營養(yǎng)過剩水體，水葫蘆之所以瘋長是因為水體富營養(yǎng)化造成的,，我們應(yīng)杜絕將污水排入河中的行為,。第三，人工打撈水葫蘆,。推進養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,，提倡用水葫蘆喂養(yǎng)，這樣一來就能變廢為寶,，讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了,。

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇十一

漢，即可以用來溝通,，也可以用來欣賞,，在我們的生活中，漢已成為必不可少的一部分,，人們時時刻刻都會接觸到漢,，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看,。正是因為這樣,，一些人在使用漢時，由于各種原因,，把原來要寫的,，寫成了另外一個，所以,，才出現(xiàn)了錯別,。為此，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別作了一次調(diào)查研究,，在這次研究過程中,，我們作了統(tǒng)計和歸類,，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯別大概有以下四種原因：

比如說“進”寫成了“近”，“珍惜”寫成了“珍稀”等等,，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別概率最高的一組是“即”與“既”,，把“即使”寫成了“既使”，把“既……也”寫成了“即……也”等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”,、“地”、“得”用法的混淆,，老師每碰到這種情況,，都強調(diào)名詞前面一般用“的“，動詞前面一般用“地”,，動詞和形容詞中間用“得”,，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨,。其實,，同音造成的錯別不是不可以預(yù)防的，只要在寫同音時,，先想一想要寫的這個這個詞的意思,，再確定，就不會出現(xiàn)錯別,，至少不會太多錯別,。

“席”寫成了“度”，“期望”寫成了“欺望”,，“虛心”寫成了“慮心”等,。這種形近，一般都是形聲,，老師說了,，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音,，形旁表義,。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思，再來確定這個的偏旁部首,，就不會出現(xiàn)錯誤,。如果還是弄不清，就翻翻典,，問問同學(xué),。千萬別亂寫，否定錯別會更多,。

比如說,，“試”本來沒有撇的,，又多了一撇;“武”也這樣，一不小心就畫蛇添足了,。有些同學(xué)寫了前半個部件,，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個是寫對的,，后半個就會寫成別的了,，比如“撕”，寫好提手旁和“其”,，右邊就會寫成了“月”部，因為他還以為是寫星期的“期”了,。這樣由粗心造成的錯別,，還有很多，比如多點少點,。造成這種現(xiàn)象的原因,，就是寫的時候，沒有全身心的投入,。不是因為這個你不會寫,，而是你沒有靜心去寫。

漢,，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢,，正確書寫,，合理運用漢，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇十二

消費,，顧名思義就是我們花錢買東西,。改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，已使消費成了無時不有,，無處不在的社會現(xiàn)象,，隨著人們的收入越來越高時，我們中學(xué)生的消費也越來越大,。高消費意識在學(xué)生中廣泛流傳,。然而，學(xué)校及社會尚未對“消費”這一活動進行研究,，也未對小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正,。學(xué)生在消費中還有許多有待規(guī)范。

為此,，我們通過調(diào)查了50位同學(xué),，來探討小學(xué)生消費觀念,。（問卷調(diào)查對象：男生和女生）

小學(xué)生每個月都會有零用錢，每天都會用錢,，這兒列舉了一個表格（即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目,。）

中國自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學(xué)生幾乎都市獨生子女,。父母的溺愛是避不了的,。因此，父母都順著子女的意愿,，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強烈的欲望,。小學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方,，為了出風(fēng)頭,，就會不惜千金買名牌，為了更了解小學(xué)生消費的內(nèi)容,，這兒我們列舉了一個表格,，即小學(xué)生消費的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠,。按理說,，中小學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭,。

父母給子女零用錢,。理所當(dāng)然,，也應(yīng)過問子女的消費情況，但事實正好相反,。請看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知,，父母關(guān)心子女的消費情況只占20%,，而父母很少問子女的消費情況要占70%,，不過問子女消費情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故，父母對子女消費情況的不聞不問,，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費理念的蔓延,，使中小學(xué)生擁有強烈的滿足感,，覺得錢是很容易得來的，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時的滿足感中,，這是不正確的,，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延,。

我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢,，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一,，促使他們追求高消費,。

通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生,，家長及校方,，提出以下幾點：

加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要合理利用零用錢,，使中學(xué)生認識到,，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉,。

學(xué)校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯,。

組織學(xué)生多參加實踐活動,，體會勞動的艱辛，深刻的認識到錢來之不易,。

父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢,，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū),。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費的情況,，促使他們不要亂花錢。大學(xué)生調(diào)查報告畢業(yè)生調(diào)查報告,！

小學(xué)生調(diào)查報告格式 小學(xué)生調(diào)查報告題目篇十三

調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章,、廣告、書籍等

如今錯別已經(jīng)屢見不鮮,，什么小攤小販的招牌,、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影,。因此,，我決定來一次錯別調(diào)查報告。

先就近開始,，從我身上開始調(diào)查吧,。本來我信心滿滿，認為錯別肯定不會多。一調(diào)查錯別還真不少,，就拿上次考試來說,。有一個成語“一如既往”，而我竟然寫了一個“一如繼往”,。這不就是一個活生生的錯別例子么,，調(diào)查到這里，我的臉也紅了,，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著,?！八懔?，還是走上街頭進行一次調(diào)查吧?！蔽倚闹邪迪?，“估計小商小販的錯別也不會少?！庇谑?，我騎著單車，來到了大張購物商店門口,。

我學(xué)著孫悟空,，大眼一掃，頓時就發(fā)現(xiàn)了一個可疑目標(biāo)——“臭豆付”,?！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了,。應(yīng)該是臭豆腐吧,。”我心中暗笑,，邁步走了不去,，誠懇地對店主說道：“您好，您的招牌好像有點問題,?！薄澳銈€小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道，“這是為了簡單,?！睕]辦法，出師不利,，我繼續(xù)調(diào)查,。沒多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個“頂頭上絲”，可人家卻說這是為了迎合潮流,。再去看網(wǎng)上的文章,，錯別更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……

“這到底是為什么呢?會有這么多的錯別,?！币环{(diào)查之后，我陷入了沉思,?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯了,，還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單,，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流,，吸引更多顧客的來臨……”看來,，錯別也是多種多樣啊。

“總不能把那些把漢寫錯的人塞進小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,，真不亞于唐僧娶妻,。”我頭疼地想著,，好容易才想出了一個解決辦法,，“真應(yīng)該來個錯別宣傳班，把那些容易錯的都宣傳出去,，并且提醒大家注意,，告訴大家正確的使用方法,。而我們在寫的時候也應(yīng)該多加注意,，千萬不能讓錯別這個家伙來‘偷襲’。這樣的話,，估計錯別出現(xiàn)的幾率就會小多了,。”

這次錯別調(diào)查行動也就完美落幕了,，如果所有人都能正確使用祖國漢,，這該多好啊。