在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇一

我們又繼續(xù)沿著長(zhǎng)江走,，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……,，如果人們都像這樣，長(zhǎng)江被污染了,，那我們喝什么呀?

于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人,，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來 。我四處找呀找,，終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮,，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來，并走上前去對(duì)他說：“叔叔,，請(qǐng)不要亂扔垃圾,，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)” 。

我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人,，沒走多久,，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會(huì),，他們圍著一個(gè)圈,，中間擺放著各式各樣的水果、糖,、礦泉水等,，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染,，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒：請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里,，不要亂扔在地上 。

看著被一些人污染,、破壞的環(huán)境,，我好想對(duì)他們說：“請(qǐng)盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境” ,。

小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報(bào)告四

昨天,，沈老師和我們做了個(gè)小調(diào)查，是調(diào)查校園破壞和環(huán)境保護(hù) ,。

我們對(duì)面的鵝卵石小路,，被小草繡上了美麗的花邊，但是它已被破壞了,，有幾顆鵝卵石被人挖走了,，鵝卵石也裂了，有些鵝卵石也一搖一晃的 ,。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣?再走過去,，我發(fā)現(xiàn)了幾朵難看的“怪花”,，這些花有紅、白,、黃顏色的,，它們?cè)诓莸厣暇`開了丑陋的臉蛋，似乎在微風(fēng)中說：“你們看我美不美?”原本,，樹木,、小草與周圍的環(huán)境那么和諧，那么快樂,，可是,，只要來了它們這些“怪花”，小草受不了,，大樹再也看不下去了，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴 ,。

“哎呦呦,，哎呦呦，好痛呀!”咦,，這是誰的聲音?一步一步走過去,，原來，是一塊有大傷疤的草地 ,。因?yàn)檫B續(xù)下了好幾天的大雨,，所以那塊光禿禿的草地上面，變成了“小水池”,，所有的草地都那么平坦,，但在那里，有了一個(gè)小坑,，這會(huì)是誰干的呢?或許是一二年級(jí)的小弟弟和小妹妹挖的吧.

我真想對(duì)同學(xué)們說：“讓我們大家保護(hù)我們的校園吧!”

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告2一,、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

20_年8月11日上午,，陽光明媚,，天氣不錯(cuò) 。我對(duì)小區(qū)旁的草坪,、垃圾箱實(shí)地調(diào)查 ,。在調(diào)查的過程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題 ,。

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

（一）,、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息 ,。同時(shí),，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼,，而是避而遠(yuǎn)之,；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了 ,。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境 ,。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi),，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢,？

（二）,、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔 ,。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見 ,。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒,、塑料袋,、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見,，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,，垃圾的臭味越來越大 。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),，卻把所有的污垢留給了草坪,，這是多么不道德啊,！我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣 ,。

四、調(diào)查后的建議：

通過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳,、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水,、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),，盡量不用、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染 。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生 ,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為 。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗 ,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞,，看見我們的笑臉 。

相信通過我們大家的共同努力,，我們的家園會(huì)變得越來越美好 ,。讓我們以_市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧,！

通過這次自我組織活動(dòng),，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力 ,。

我相信,，只要大家以身作則，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,，找回美麗 。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告3調(diào)查時(shí)間：

20_年4月26日下午

調(diào)查地點(diǎn)：

奇臺(tái)縣古城商業(yè)街

調(diào)查對(duì)象：

商業(yè)界內(nèi)的街道,、酒店,、餐廳

調(diào)查方法：

觀察記錄，抽樣調(diào)查

調(diào)查人員：

六年級(jí)一班環(huán)保小分隊(duì)成員

調(diào)查分工：

董亞楠(記錄)謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量,，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,，對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象 ,。具體包括：水污染,、大氣污染、噪聲污染,、放射性污染等 ,。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高,，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國(guó)家 ,。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一 ,。

針對(duì)這個(gè)問題，我們對(duì)酒店,、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境,，進(jìn)行了一系列的調(diào)查 。

調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

(1)街道上包裝紙,、塑料袋隨處可見;

(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫,，影響市容;

(3)隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來，與此同時(shí),，汽車也排放出大量的二氧化碳,，制造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活 ,。

(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具,，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材;

(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品,，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象 ,。

問題的原因

(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，只知發(fā)展不知環(huán)保,，提倡先污染后治理的方針 ,。

(2)環(huán)保部門的工作沒有做完善 。

(3)司機(jī)沒有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性 ,。

(4)一次性用品價(jià)格低廉,，使用方便快捷，但人們沒有意識(shí)到,，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害 ,。

記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國(guó)民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng),，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心 ,。地球是我們共有的家園，她孕育了生命,，也孕育了人類 ?，F(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國(guó)到各國(guó)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視,，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng) ,。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會(huì)壽終,，我們每個(gè)“覺悟人”就有著責(zé)無旁貸的責(zé)任 ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告4摘要：20_年末,，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó) 。一時(shí)間,，低碳經(jīng)濟(jì),、低碳生活、 低碳住宅等名詞不絕于耳,，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽 ,。低碳生活 (low carbon living)」，正是指生活 作息時(shí)所耗用能量要減少,，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放 。小學(xué)生是國(guó)家的未來,，他們的環(huán)保意識(shí) 怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此,，我們對(duì)昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生 及他們的家長(zhǎng)以及昌樂小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研 ,。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí) 環(huán)保家庭教育 環(huán)保學(xué)校教育1 調(diào)研基本情況

1.1 調(diào)查對(duì)象：昌樂小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂小學(xué)老師 ,。

1.2 調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問卷的方式,，對(duì)老師進(jìn)行訪談 。

1.3 調(diào)查問卷派發(fā)及回收情況 ,。派發(fā)問卷 回收問卷 有效問卷 回收率 有效率 學(xué)生 100 94 81 94% 86% 家長(zhǎng) 100 91 85 91% 93%

2 調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí),，但仍需加強(qiáng) 。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問題一非常嚴(yán)峻,，到了迫在眉睫的地步 ,。但是,，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外 。在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天,，這說明小學(xué)生們對(duì)當(dāng)今的環(huán)境問題關(guān)注不夠 ,。在對(duì)可回收物品與不可回收物品的分類問題上，超過80%的學(xué)生能正確區(qū)分,，但仍有部分同學(xué)對(duì)此并不十分了解,，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去 。大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問題之一 ,。對(duì)于溫室氣體增加帶來的危害,，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數(shù)的同學(xué)選擇海平面下降,，植物生長(zhǎng)緩慢,，無線電通訊中斷 ,。由此可見同學(xué)們對(duì)“溫室效應(yīng)”了解比較充分 。圖一 但對(duì)于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個(gè)問題,，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了,，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水，廢氣,，廢渣”之外,，其余的則選擇了廢銅，廢鐵,，廢鋼,，甚至是廢電池，廢家電,，廢家具 ,。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法 。例如多選題第六題,，下面那些做法可以減少污染,，節(jié)約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具,、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯,，木筷”，但這個(gè)比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期,，因?yàn)檫@些做法是我們一直在倡導(dǎo)的,，理應(yīng)已經(jīng)深入民心，但卻還有約20%的學(xué)生不了解,，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào),，讓人大跌眼鏡 。了解相關(guān)的環(huán)保知識(shí),，既是我們作為每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,，也是我們能夠真正地把環(huán)境保護(hù)訴諸行動(dòng)的重要保證，因?yàn)槿绻麑W(xué)生們連怎么做能減少污染,，節(jié)約能源都不知道的話,，又怎么能在生活中充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呢？那么,，學(xué)生們有時(shí)怎么樣將環(huán)保只是應(yīng)用到生活當(dāng)中的呢,？

2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保 。

眾所周知,，廢舊電池含有重金屬,，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康,，因此需要回收起來特殊處理 ,。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專門回收箱,，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶,，這些同學(xué)的行為令人堪憂 。一次性飯盒,，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中,，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題 。據(jù)調(diào)查,，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品,，更有20%的學(xué)生表示從未用過 。

塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便,，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎,，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問題，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明,，這正是08年限塑令頒布的背景 ,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用 ,。

除此之外,，大部分的學(xué)生能對(duì)水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用,，在校做到人走關(guān)燈,，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里,，避免污染環(huán)境 ,。總體上,，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保 ,。

小學(xué)生是國(guó)家的未來，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來國(guó)家環(huán)保的實(shí)施 ,。因此,，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切 ,。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù) 。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開展?fàn)顩r,，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,，同時(shí)對(duì)昌樂小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談 。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 ,。

2.3環(huán)保中的家庭教育

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng),，其中男性19人,，女性66人 。這些人當(dāng)中有34%的人接受過高中以下的教育,，36%的人接受過大專教育,，20%的人擁有本科學(xué)歷，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷 ,。

家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師,，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的 。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響,，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響,，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大 。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí),，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí) ,。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí)，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無磷洗衣粉,，88%的價(jià)值選擇了少開空調(diào),，但也有9%的家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具 ,。在節(jié)約水電方面，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電,，但不嚴(yán)格,，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電,，令人欣慰的是沒有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電 。出行的時(shí)候,，有17%的家長(zhǎng)選擇開私家車或打的,，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車 ,。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋 ,。

接受調(diào)查的家長(zhǎng)都認(rèn)為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要,，很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育 。如果孩子亂丟垃圾,，浪費(fèi)水電,，92%的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育，其余的家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),，懲罰孩子 ,。在生活中，家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們灌輸環(huán)保知識(shí) 。教育可以是多方面的,，教育方式也可以不拘一格,，有88%的家長(zhǎng)會(huì)采取自己注重環(huán)保行為，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育,，40%的家長(zhǎng)會(huì)在生活中對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，54%的家長(zhǎng)會(huì)借助電視，書刊等媒體,，另外有44%的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子走出家門親自了解環(huán)境現(xiàn)狀,，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí) 。

總的來說,，家長(zhǎng)們很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育,，并且能在生活中通過多種途徑，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí) ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告5一調(diào)查目的：

20_,20_年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你,、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來 。我們中國(guó)的主題分別是：減少污染行動(dòng)起來,、低碳減排?綠色生活 ,。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型，資源節(jié)約型的今天,，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保,，平時(shí)有沒有做到環(huán)保,，如何才能做到環(huán)保 ,。于是，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開展了一次同學(xué)們環(huán)保意識(shí)的調(diào)查活動(dòng) ,。

二,、調(diào)查內(nèi)容：

1,、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的常識(shí)性問題 ,。

2、日常生活中對(duì)環(huán)境問題的看法和做法 ,。

3,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣 。

三,、調(diào)查對(duì)象：在洪藍(lán)中心小學(xué)三六隨機(jī)抽取106名學(xué)生

四,、調(diào)查方法：?jiǎn)柧硎?/p>

我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問卷調(diào)查表，從環(huán)境保護(hù)的知識(shí)性問題,、日常生活中對(duì)環(huán)境問題的看法和做法,、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來設(shè)計(jì) ,。如下：

調(diào)查小問卷

你環(huán)保了嗎?

親愛的同學(xué)們,，在日常生活中,，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應(yīng)是人人皆知、人人必做的事,，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧 ,。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí) 。

1,、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

a,、會(huì)b、不會(huì) c,、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d,、其他

2、你如果看到一些人在亂扔垃圾,，你會(huì)( )

a,、勸他不要這樣做b、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c,、無動(dòng)于衷

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )

a,、是 b,、不是 c、偶爾

4,、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購(gòu)物?( )

a、塑料袋 b,、竹籃 c,、布袋 d、其他

5,、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

a,、是 b、不是 c,、偶爾

6,、世界環(huán)境日在幾月份?( )

a、四月b,、五月c,、六月

7,、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報(bào)刊嗎? ( )

a,、是 b,、不是 c,、偶爾 d、從來不讀

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí)，你會(huì)想到什么?( )

a,、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境b、與我無關(guān)c,、其他

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

a、知道 b,、不知道

10,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?( )

a、知道b,、不知道c,、知道一些

11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?( )

a,、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b,、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣

12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

a,、是b,、不是c、其他

13,、你會(huì)使用一次性筷子嗎?( )

a,、會(huì)b、不會(huì) c,、有時(shí)會(huì)

14,、你踩踏草坪?jiǎn)?( )

a、從來沒有b,、經(jīng)常有c,、很少有

15,、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

a、從來沒有b,、經(jīng)常有c,、很少有

16、你是不是經(jīng)常吃口香糖? ( )

a,、從來不吃 b,、經(jīng)常吃 c,、很少吃

五,、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)：

我們發(fā)放了106張調(diào)查表，回收106張 ,。也對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，情況如下：

1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、會(huì) 43 40.6%

b,、不會(huì) 6 5.6%

c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì) 53 50%

d,、其他 4 3.8%

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、勸他不要這樣做 32 30.2%

b,、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱 61 57.5%

c、無動(dòng)于衷 13 12.3%

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋,、電池?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、是 29 27.4%

b,、不是 20 18.9%

c,、偶爾 57 53.8%

4、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購(gòu)物?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、塑料袋 36 34%

b、竹籃 25 23.6%

c,、布袋 39 36.8%

d,、其他 6 5.7%

5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、是 6 5.7%

b,、不是 65 61.3%

c、偶爾 35 33%

6,、世界環(huán)境日在幾月份?(

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、四月 19 17.9%

b,、五月 54 50.9%

c、六月 33 31.1%

7,、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍,、報(bào)刊嗎? ( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、是 26 24.5%

b,、不是 14 13.2%

c,、偶爾 59 55.7%

d、從來不讀 7 6.6%

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí),，你會(huì)想到什么?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境 82 77.4%

b,、與我無關(guān) 21 19.8%

c、其他 3 2.8%

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、知道 33 31.1%

b、不知道 73 68.9%

10,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、知道 28 26.4%

b,、不知道 15 14.2%

c、知道一些 63 59.4%

11,、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水 87 82.1%

b,、隨他們?nèi)?17 16%

c,、學(xué)他們的樣 2 1.9%

12,、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、是 83 78.3%

b,、不是 17 16%

c,、其他 6 5.7%

13、你會(huì)使用一次性筷子嗎?( )

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇二

我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報(bào)告是一篇小學(xué)生調(diào)查報(bào)告,，讓我們來看看小學(xué)生是如何寫調(diào)查報(bào)告的,，如下：

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣,，密不可分,，誰也離不開誰,。

珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ显铺?，天下珠海”就是最好的概括,。珠海是美麗的,，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭€(gè)別市民不注意衛(wèi)生,，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點(diǎn)”,。我在老師的指導(dǎo)下，對(duì)我們的周圍環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中表示：白色污染,，可怕,！

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展,。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染,。

浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里,，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩铩｜S的,、白的,、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán),。

紙張回收：我在調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊?！盎臁?，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來,，分門別類進(jìn)行回收,，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同,。

一次性紙杯：現(xiàn)代生活中,，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了,。一次性用品浪費(fèi)資源,，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中,，喝水的杯子是必不可少的,?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便,，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯,。人們說既方便，又便宜,?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞,。市民們使用了一次性紙杯,，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中還表示,，水污染，健康當(dāng)心

水是生命之源,，沒有水,，地球的什么生物都會(huì)無法生存?！扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了,，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會(huì)說,，不是有桶裝飲用水嗎,？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源,。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康,。

前山河：我曾經(jīng)到前山河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴(yán)重的污染,。河水混濁,，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來一陣難聞的味道,。原來在昌盛大橋下,，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷,。白天,，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去,，就算是再清澈的河水也會(huì)被他們給糟蹋,。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多,，再加上水土流失,，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山,。

所以,，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺得有一股咸味嗎,？這是珠海的咸潮,。

在小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自我做起,。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng),，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇三

根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班,，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%,。數(shù)據(jù)顯示，家長(zhǎng)在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%,，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語,、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué),、文藝等方面。其中,，28%的家長(zhǎng)希望孩子通過參加暑期活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)成績(jī),，26%的家長(zhǎng)希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

如今錯(cuò)別字已經(jīng)屢見不鮮,，什么小攤小販的招牌,、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影,。因此,，我決定來一次錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。

先就近開始,，從我身上開始調(diào)查吧,。本來我信心滿滿，認(rèn)為錯(cuò)別字肯定不會(huì)多,。一調(diào)查錯(cuò)別字還真不少,，就拿上次考試來說。有一個(gè)成語“一如既往”，而我竟然寫了一個(gè)“一如繼往”,。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別字例子么,，調(diào)查到這里，我的臉也紅了,，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著,。“算了,，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧,。”我心中暗想,，“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別字也不會(huì)少,。”于是,，我騎著單車,，來到了大張購(gòu)物商店門口。

我學(xué)著孫悟空,，大眼一掃,，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”?！斑@家是干嘛的,，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧,?！蔽倚闹邪敌Γ~步走了不去,，誠(chéng)懇地對(duì)店主說道：“您好,，您的招牌好像有點(diǎn)問題?！薄澳銈€(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道,，“這是為了簡(jiǎn)單?！睕]辦法,，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查,。沒多久,，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說這是為了迎合潮流,。再去看網(wǎng)上的文章,，錯(cuò)別字更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲; 還有的書中總是把“像”寫成“象”……

我曾經(jīng)在看電視時(shí)，聽到里面的人把“高樓大廈”錯(cuò)讀成“高樓大夏”,，真讓人哭笑不得,。 我還看到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山,，刺中了別人的心臟,，使那人當(dāng)場(chǎng)身亡，王武在寫悔過書時(shí)竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”,，而縣官不經(jīng)調(diào)查,，就根據(jù)悔過書定了他死罪。一個(gè)人因?yàn)閮蓚€(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命,，這樣嚴(yán)重的后果真叫人聽了不敢相信,。聽了這個(gè)故事你說王武死得值不值?

“這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別字?！币环{(diào)查之后,，我陷入了沉思?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳?guó)漢字的使用方法,，例如我把“一如繼往”給寫錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單,，減少筆畫,，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……”看來,，錯(cuò)別字也是多種多樣啊,。

“總不能把那些把漢字寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻,?！蔽翌^疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法,，“真應(yīng)該來個(gè)錯(cuò)別字宣傳班，把那些容易錯(cuò)的字都宣傳出去,，并且提醒大家注意,，告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)該多加注意,，千萬不能讓錯(cuò)別字這個(gè)家伙來‘偷襲’,。這樣的話，估計(jì)錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了,?！?/p>

諺語是民間集體創(chuàng)造、廣為流傳、言簡(jiǎn)意賅并較為定性的藝術(shù)語句,，是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié),。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語可使語言活潑風(fēng)趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,。

這次錯(cuò)別字調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了,，如果所有人都能正確使用祖國(guó)漢字，這該多好啊,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇四

現(xiàn)今,，國(guó)家大部分河涌都受到水污染,，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外,。這是自然污染嗎？不是的??！記得我們還小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的,。過去每到夏季,，游泳的,、釣魚的人絡(luò)繹不絕，給人的感覺是干凈,、清涼,。但是隨著時(shí)間的推遲，歲月的逝世,，那些河水已經(jīng)不像樣了,，現(xiàn)在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾,、一堆堆的建筑廢料,。究竟致使這些河流被污染的原因是什么？水污染帶來什么危害,？今天,，我們帶著這些疑問，來到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查,。

1,、通過調(diào)查，了解當(dāng)?shù)睾铀廴镜闹饕?，帶來的一系列危害?/p>

2,、通過訪問，清楚群眾對(duì)水污染的認(rèn)識(shí),。

3,、通過查閱，查找改進(jìn)的方法,，進(jìn)一步使家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)昔日面貌,。

（一）水污染的原因：

1、船家和行人亂丟垃圾,，為了圖一時(shí)的方便而絲毫不顧環(huán)境被破壞,。因?yàn)槔椴紱_面，使錦水沖的水質(zhì)污染程度升高,。沖里的魚兒和蝦從此也不能在干凈的沖里暢游,；

2、沖底淤泥堆積,，使沖水受到較大的污染,。也使沖面積減小，影響船只行駛,；

3,、工廠直接將廢水排到河流里

4、人們都把生活污水排放到河里,；

5,、村民經(jīng)常把一些動(dòng)物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天,；

種種不良因素致使這條沖受到嚴(yán)重污染,，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸,，對(duì)環(huán)境,、空氣造成了很大的污染，嚴(yán)重影響市形象和群眾生活,。

（二）存在的危機(jī)

一些工廠為了方便,，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機(jī),。所以，人們要自覺做好,。

（三）解決措施：

1,、控制污染源,，尤其是在河流上中游限制污染物質(zhì)的排放，主要是造紙廠,、冶金廠等等,；

2、沿河多植樹,，保持水土,；

3、減少污水的污染度,，利用化學(xué)方法將污水中的有害物質(zhì)中和或沉淀,；

4、加強(qiáng)人民的環(huán)保意識(shí),，不亂丟垃圾,，如有發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行適當(dāng)罰款,；

5,、控制河流污染，保持水源的良好水質(zhì),，并可持續(xù)利用,；

6、有專人定期清潔河面垃圾,；

7,、工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經(jīng)處理后循環(huán)使用,。

（四）我們的行動(dòng)

1,、向全校師生發(fā)出保護(hù)水資源倡議

小學(xué)生作文調(diào)查報(bào)告

學(xué)生不喜歡作文，甚至懼怕作文,，這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題,。為了改進(jìn)作文教學(xué)、提高小學(xué)生的作文水平和習(xí)作能力,，我決定進(jìn)行一些調(diào)查,，從調(diào)查入手，希望通過對(duì)小學(xué)生寫作現(xiàn)狀的調(diào)查,，了解學(xué)生在寫作過程中的心理狀態(tài),，并分析產(chǎn)生這些心理狀態(tài)的原因，以作為改進(jìn)作文教學(xué)的參考,。

在實(shí)際的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，由于地域文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、教育觀念等諸多方面的原因,，加之寧夏地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后,，信息相對(duì)閉塞，盡管教師們主觀上非常努力,，真正做到了敬業(yè)愛崗,，以學(xué)生的發(fā)展為主，可由于受到舊的教育觀念的束縛,，教學(xué)設(shè)備的落后,，從學(xué)生的習(xí)作可以看出，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生習(xí)作與城市小學(xué)的學(xué)生習(xí)作有明顯差異,。在實(shí)際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文心理狀態(tài)很不樂觀，其自身的生活環(huán)境對(duì)他們的作文能力存在著一定影響,。

學(xué)生自身環(huán)境包括學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境,。學(xué)校環(huán)境主要包括硬件和軟件兩大類。硬件主要包括校園建筑（綠化,、文化）,、教學(xué)設(shè)備（教學(xué)儀器、參考資料）等,。軟件則包括比較多,，如校長(zhǎng)辦學(xué)觀念、教師的素質(zhì),、教學(xué)能力,、教學(xué)觀念，以及校風(fēng)班風(fēng)等,。而家庭環(huán)境主要包括家庭基本情況（家長(zhǎng)文化水平,、家庭收入等）、家長(zhǎng)意識(shí)（家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,、家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的習(xí)作和閱讀等學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識(shí)）,、家庭學(xué)習(xí)氛圍等。本次對(duì)學(xué)生作文心理狀態(tài)的調(diào)查,，首先希望通過這次調(diào)查,，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力和指導(dǎo)教師的實(shí)際教學(xué)提供依據(jù)，其次還希望通過這次調(diào)查,，能夠真實(shí)的了解學(xué)生的作文心理狀態(tài),，了解影響學(xué)生習(xí)作的一些主要因素，以便在實(shí)際教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有針對(duì)性地改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高學(xué)生的習(xí)作能力，改進(jìn)作文教學(xué),。

1,、隨機(jī)抽取本校學(xué)生三至六年級(jí)八個(gè)班共計(jì)298名學(xué)生（其中男生140名,、女生156名）做為樣本。

2,、通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)寫作的態(tài)度,，命題方式的選擇,、審題情況、選材方法,、指導(dǎo)需求,、教師講評(píng)時(shí)的心態(tài)以及如何提高學(xué)生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

3,、在各班任課教師日常觀察了解的基礎(chǔ)上，將班級(jí)學(xué)生按作文成績(jī)好,、中,、差分類，在各班任取一名作為代表,，每班3人,，共計(jì)24人，對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查,。專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)有：a你喜歡作文嗎,？為什么？b你對(duì)哪些事,、哪些活動(dòng)有興趣,？是否應(yīng)該把它們選為作文內(nèi)容？c你認(rèn)為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫,？哪些比較難寫,？為什么？d你希望得到老師哪些幫助,？專項(xiàng)調(diào)查采取個(gè)別談話的方法進(jìn)行,，并注意做好談話記錄。

此次調(diào)查,，除了對(duì)學(xué)生的在校心理狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查外,，也了解了一下學(xué)生的家庭因素。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)收入對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的期望與孩子的習(xí)作能力相關(guān)不大,，但也有一定影響，家庭收入好的,，給孩子買的課外書較多,，孩子的閱讀量相對(duì)大些,，作文能力也相應(yīng)好些；而有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望雖然有,，但限于家庭情況,，這些期望只存在于家長(zhǎng)的主觀愿望之中，沒有精力或能力輔導(dǎo),，因此沒有付諸于行動(dòng),，只憑孩子自己去努力學(xué)習(xí)了。這與家長(zhǎng)的文化程度也有一定關(guān)系,。

此外,，學(xué)生認(rèn)為，教師的素質(zhì),、教學(xué)能力以及教學(xué)觀念和教學(xué)方法對(duì)他們的習(xí)作也有一定的影響,。他們喜歡用心關(guān)愛他們的老師，喜歡課堂氣氛輕松愉悅,，喜歡能讓他們自由表達(dá)的老師,。同時(shí)在調(diào)查中學(xué)生們也提出轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教學(xué)設(shè)備等問題,，諸如教學(xué)儀器等,。學(xué)生建議，學(xué)校圖書室應(yīng)該時(shí)常更換新書,，而且要允許學(xué)生隨時(shí)借閱,，不要存放“老掉牙“的書籍，而且還只是裝裝樣子而已,。他們覺得老師應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念,，更新教學(xué)方法，使教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

四,、討論

上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點(diǎn)：

（一）上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因：

上述調(diào)查表明，上前城小學(xué)學(xué)生作文心理狀態(tài)的形成原因與以下幾方面有關(guān)：

第一,，不喜歡作文是當(dāng)前小學(xué)生對(duì)待作文的基本態(tài)度,，找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因；

第二,，對(duì)作文指導(dǎo)方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情,，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績(jī)狀況出發(fā)對(duì)待教師講評(píng)的心態(tài),，也恰恰體現(xiàn)了符合他們年齡特征的心理需求,；

第三，學(xué)生自身的生活環(huán)境和見聞經(jīng)歷以及平時(shí)的閱讀量對(duì)學(xué)生的習(xí)作有一定關(guān)系。

（二）,、可能的改變方法

為幫助小學(xué)生解決寫作困難,，激發(fā)寫作興趣，我認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)小學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),，如命題要切合實(shí)際,。

第一，在寫作內(nèi)容上,，要根據(jù)小學(xué)生的生活情景和經(jīng)歷,，誘導(dǎo)他們從生活出發(fā)，讓他們從身邊的小事中產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),。

第二，在命題方式上,，要逐步突破封閉格局,，開拓思路，以激發(fā)小學(xué)生的寫作熱情,。

第三,，在課堂上多組織學(xué)生討論交流、多寫多練,；在課外多組織學(xué)生參加一些積極有益的活動(dòng),；增加閱讀量以提高學(xué)生的寫作能力。

第四,，在以后的教學(xué)中,，教師要更新教育觀念，接受先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力改變課堂教學(xué)方式,。學(xué)校也應(yīng)引進(jìn)新的教學(xué)設(shè)備，定期開放閱覽室和增加新圖書,，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件,，開闊他們的視野，從而激發(fā)學(xué)生興趣,，提高其習(xí)作能力,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇五

一、問題的提出

在我們的日常生活中,，有些小學(xué)生為了買自己心愛的東西,，經(jīng)常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎,、午餐湊合,、晚餐豐富”的飲食方式。但是，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來說,，早餐是一天中最重要的一餐,，對(duì)大家的學(xué)習(xí)、健康,，甚至以后的工作都有著重要的影響,。這幾年來社會(huì)上一直在宣傳科學(xué)飲食，關(guān)愛健康,，那么早餐問題有沒有很好被重視呢,？因此，我決定對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查和研究,，從而更深入地了解同學(xué)們?cè)绮偷挠貌颓闆r,，也希望能從中看到問題，并提出好的建議,，使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、調(diào)查方法

1,、我們?cè)O(shè)計(jì)并發(fā)放了10份早餐情況調(diào)查問卷，對(duì)10位小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，

其中收回問卷10份,，有效問卷為10份。

2,、對(duì)自己身邊的同學(xué)進(jìn)行觀察,。

3、在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料,。

三,、調(diào)查情況和資料整理

獲取信息

調(diào)查內(nèi)容

獲得資料

上網(wǎng)找資料

為什么吃早餐

有資料表明，小學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)不夠,，容易出現(xiàn)視力下降,、身高增長(zhǎng)緩慢、挑食偏食,、注意力不集中,、消瘦、缺鈣,、貧血等學(xué)生營(yíng)養(yǎng)素缺乏癥,，使學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率明顯下降,，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育,。

觀察同學(xué)

在什么時(shí)候餓肚子

占班級(jí)的10%的同學(xué)到了第二節(jié)課就感覺肚子餓,，餓著肚子使上課效率明顯下降。15%的同學(xué)反映到了第三節(jié)課肚子就餓了,，而第四節(jié)課肚子餓的占32%,。

調(diào)查顯示

早餐的質(zhì)量

10名小學(xué)生中有8名習(xí)慣吃早餐。大部分的孩子能在上學(xué)前就把早餐吃完,；17%左右的孩子則是在上學(xué)途中或者“課余時(shí)間”吃早餐,；還有一部分孩子是“無固定時(shí)間，想吃就吃”,。還了解到,，不吃早餐的原因是多方面的：認(rèn)為“沒有時(shí)間”的占70%；認(rèn)為“沒有食欲”占20%,；認(rèn)為“沒有喜歡的方便食物”的占5%,；還有5%的孩子表示“要減肥”。

四,、結(jié)論

1,、我還在校門口路邊攤調(diào)查，一放學(xué),，校門口路邊攤又“排長(zhǎng)隊(duì)”，眾所周知,，路邊攤的衛(wèi)生實(shí)在令人擔(dān)憂,，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”,，也使學(xué)生的健康失去了保險(xiǎn),。高達(dá)95%的老師認(rèn)為沒吃早餐最主要的影響是學(xué)習(xí)效率低。如果我們把課堂比喻成正餐,，課間十分鐘像零食,，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白,。但對(duì)早餐的重要性,，同學(xué)們并沒有正確的認(rèn)識(shí)。

2,、我還知道不吃早餐的大多都是平時(shí)沒有生活計(jì)劃,。有生活計(jì)劃的人都習(xí)慣吃早餐。

3,、通過這次研究,，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處，我希望同學(xué)們能每天吃早餐,。

一,、調(diào)查目的

隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習(xí)慣潛移默化中的改變,。大學(xué)教育體制現(xiàn)代化的進(jìn)程中,，就有許多問題已經(jīng)日漸凸顯出來了——其中就包括：大學(xué)生早餐問題。早餐的重要性毋庸置疑,，然而據(jù)相關(guān)資料表明,，當(dāng)代中國(guó)人經(jīng)常不吃早餐。在大學(xué)校園內(nèi),，不吃早餐的大學(xué)生絕不是個(gè)例,，大學(xué)生對(duì)于吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態(tài)度,，此次將針對(duì)大學(xué)學(xué)生對(duì)此問題展開調(diào)查,。

二,、調(diào)查意義：

據(jù)營(yíng)養(yǎng)專家分析,，早餐時(shí)一日中最重要的一餐,。身體在經(jīng)過睡眠的休息后已作好充分準(zhǔn)備迎接新的一天的工作學(xué)習(xí),，這時(shí)實(shí)在需要攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)來應(yīng)付整個(gè)上午的消耗,。如果不吃早餐將會(huì)帶來很大的危害,。每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的健康行為和生活方式,。為了了解北工大實(shí)驗(yàn)學(xué)院學(xué)生們的早餐現(xiàn)狀及不吃早餐的原因,，并從此得出改善現(xiàn)狀的辦法。讓同學(xué)們重視早餐,，從而促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),。

三、調(diào)查方法：

（一）方法：1,、對(duì)象界定：北工大實(shí)驗(yàn)學(xué)院和通州分校的在校學(xué)生2,、樣品框架：從在校大學(xué)生中抽取樣品3、抽樣方法：以性別,、年級(jí)作為分層標(biāo)準(zhǔn),，隨機(jī)抽樣調(diào)查4、樣本規(guī)模：50

（二）資料收集方法：調(diào)查問卷形式,，共發(fā)放50份,，收回50份。

（三）局限性：由于資金缺乏,、調(diào)查范圍不廣等各方面條件的制約,，本次調(diào)查雖能反映一些問題，但代表性不強(qiáng),。

四,、調(diào)查的主要內(nèi)容：

本次調(diào)查主要從以下幾個(gè)方面開展：1、吃早餐的頻率,；2,、早餐的種類搭配,；3、吃早餐的時(shí)間,；4,、早餐的來源

五、研究結(jié)論和建議：

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知,，有60%的人認(rèn)為早餐是一天中最重要的一餐,，有58%的學(xué)生都會(huì)按時(shí)吃早餐，這說明大部分學(xué)生還是重視早餐的,。其實(shí)隨著人們生活節(jié)奏的變快及生活質(zhì)量的提高,，現(xiàn)在絕大多數(shù)人都認(rèn)識(shí)到吃早餐的重要性了，可是到吃的時(shí)候就馬馬虎虎了,，無非就是些稀飯,、饅頭、豆?jié){,、油條,、牛奶、面包什么的,，這樣的早餐營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量如何呢,？早餐本應(yīng)在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視,，早餐是一天中最重要的一頓飯,。尤其對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的學(xué)生來說，一頓搭配合理,、營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐是上午高效率學(xué)習(xí)及保持精神的重要保障?？偠灾?，吃健康的早餐不僅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而無一害的好事,，我們又何樂而不為,，苦苦虧待了自己呢？忙碌也好,，減肥也罷,，都不應(yīng)成為我們忽略早餐的理由，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開始美好的一天,。作為一名大學(xué)生,，八九點(diǎn)鐘的太陽，我們需要足夠的能量去揮動(dòng)我們對(duì)生活的熱情,。

早餐的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量對(duì)我們的健康非常重要,，因?yàn)榇竽X能夠利用的唯一能源是血糖,，所以，不吃早餐或早餐吃得不好,，會(huì)使人的血糖水平降低,，某些營(yíng)養(yǎng)素的供應(yīng)也會(huì)不足，從而導(dǎo)致大腦的興奮度降低,，不能及時(shí)為神經(jīng)系統(tǒng)正常工作提供充足的物質(zhì)能量,。另外，早餐損失的營(yíng)養(yǎng)不能從午餐或晚餐中得到補(bǔ)充,。因?yàn)樵绮吞峁┤鞝I(yíng)養(yǎng)攝入量的1/3,，如果早餐營(yíng)養(yǎng)不足，長(zhǎng)期下去,，會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)缺乏癥,、缺鐵性貧血，影響人們的身體健康,。

現(xiàn)在早餐營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理的最大問題是蔬菜水果少,。我們平常吃的早餐多數(shù)是酸性食物，比如油條,、雞蛋,、牛奶等，而蔬菜水果含有堿性物質(zhì),，所以,，對(duì)大多數(shù)人來講，只要吃點(diǎn)蔬菜,、水果補(bǔ)充一下,，就能做到膳食酸堿以及各種營(yíng)養(yǎng)素的平衡。

一頓高質(zhì)量的早餐講究的是食物營(yíng)養(yǎng)組合的合理性,，最近營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家們就根據(jù)早餐食物的種類制定了一種評(píng)價(jià)早餐營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量的方法,。首先，他們按照膳食金字塔的分類方法把食物分為谷類,、蔬菜（水果）類,、肉類和奶類，如果食用了其中2類或者少于2類就算早餐質(zhì)量差,，食用了其中3類則為早餐質(zhì)量較好,，如果能全部食用這4類，則為早餐營(yíng)養(yǎng)充足,。通常上午的工作學(xué)習(xí)比較緊張,，營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)影響效率，切記早餐4樣中不要少了蔬菜或水果,。

相信隨著生活水平和知識(shí)層次的提高,，人們對(duì)健康問題也會(huì)越來越重視,。在我國(guó)的生活現(xiàn)狀下，我們很多人已經(jīng)開始有意識(shí)去突破傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu),，去嘗試更科學(xué)更合理的飲食方式,。隨著國(guó)民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會(huì)再次掀起,。關(guān)注自我,，關(guān)注健康，我們的大學(xué)生活會(huì)更精彩,！我們大學(xué)生要做好健康生活,，科學(xué)飲食，營(yíng)養(yǎng)飲食的弄潮兒,。營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)生,，養(yǎng)生營(yíng)養(yǎng)。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇六

古銀杏長(zhǎng)廊位于長(zhǎng)興縣西部小浦鎮(zhèn)八都岕十里古銀杏長(zhǎng)廊內(nèi),，為我縣三大古生態(tài)奇觀之一,被譽(yù)為"世界銀杏的故鄉(xiāng)",3萬余株原生銀杏樹遍布十余公里,構(gòu)成了罕見的生態(tài)奇觀,。其間地勢(shì)平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹,、有機(jī)茶樹等珍稀物種配置豐富,。

八都岕，因漢光武帝劉秀為太子時(shí),，八躲追兵而得名,。人們稱譽(yù)"走遍天下景，難見銀杏林",。因?yàn)橥獾匕雁y杏作為"圣樹",、"風(fēng)水樹"，幾株立于廟堂或村頭,。

銀杏四奇

銀杏是"活化石",。銀杏樹因其種形似杏而核色白如銀而得名，屬雌雄異株的裸子植物,，遠(yuǎn)在2億7千多萬年地球上就有銀杏，因此就有"世界上最古老的樹",。有詩贊道："大樹龍盤會(huì)諸候,，煙云如蓋籠浮丘，形分瓣瓣蓮花座,，質(zhì)比層層螺髻頭",。

長(zhǎng)興是世界銀杏故鄉(xiāng)。中外地質(zhì)古生物專家考察,，地球在25億年間共6次生物大絕滅,。其中3百萬年的新生代第四系(紀(jì))冰川時(shí)期銀杏瀕于絕滅,。全世界只在天目山余脈長(zhǎng)興等地保存下來。所以,，我們長(zhǎng)興縣銀杏為"縣樹",，稱贊它"壽、富,、奇,、神"的特點(diǎn)。

是長(zhǎng)興銀杏同一個(gè)皇帝有關(guān),。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時(shí),，曾在八都岕內(nèi)烤食銀杏充饑，后有人詩贊曰："深灰淺火略相遇,，小苦微甘韻最高,，未必雞頭如鴨腳，不妨銀杏伴金桃",。銀杏,，長(zhǎng)興人原叫白果，宋時(shí)長(zhǎng)興銀杏進(jìn)貢,，皇帝見形似小杏,，而核色，欽賜銀杏之名,。

是長(zhǎng)興銀杏獨(dú)特的藥物和保健作用,。長(zhǎng)興銀杏中的五碳多糖精氨酸、麥脂固醇,、蛋白質(zhì)等5種營(yíng)養(yǎng)成份明顯高出,，所以長(zhǎng)興銀杏對(duì)外貿(mào)易是"頭牌"，銀杏成林后能釋放一種氫,，通過呼吸道和皮膚進(jìn)入人體,，從而起到抗癌作用。八都岕從沒有肝癌病人,，70多歲老人臉上少老人斑,。長(zhǎng)興人深知銀杏對(duì)心腦血管、咳喘,、美容的功效,，人人愛吃銀杏。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇七

星期天的上午,，陽光明媚,，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪,、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

(一),、草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長(zhǎng)，原本生機(jī)勃勃的小草變得奄奄一息,。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是，

在小區(qū)范圍內(nèi),，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,。

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,，經(jīng)常是到處亂扔垃圾,。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊,，你可以看見被丟棄的塑料袋,、糖紙、泡沫,、果皮,，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),，卻把所有的污垢留給了小路,。我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳,、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水,、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用,、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染,。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為,。只有這樣，我們才

能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪,，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。我相信,，只要大家以身作則,，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,，找回美麗,。保護(hù)環(huán)境調(diào)查報(bào)告

星期天的上午，陽光明媚,，天氣不錯(cuò),。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

(一),、草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長(zhǎng)，原本生機(jī)勃勃的小草變得奄奄一息,。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是，

在小區(qū)范圍內(nèi),，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,。

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,，經(jīng)常是到處亂扔垃圾,。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊,，你可以看見被丟棄的塑料袋,、糖紙、泡沫,、果皮,，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),，卻把所有的污垢留給了小路,。我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),，盡量不用、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣,，我們才

能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動(dòng),，我深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力,。我相信，只要大家以身作則,，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇八

研究目的：

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人民生活水平不斷提高，富裕起來的人們飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生變化并缺乏運(yùn)動(dòng),，從而導(dǎo)致過度的能量攝入,，肥胖病患者逐年攀升，特別是青少年肥胖問題值得我們關(guān)注,。因此,，肥胖已被世界衛(wèi)生組織列為嚴(yán)重危害人類健康的五大疾病之一，足見肥胖的危害性,。青少年肥胖比率也逐漸增高,。

什么是肥胖呢？通常來說人體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪量超過同齡人的正常標(biāo)準(zhǔn)體重的百分之二十稱為肥胖,。青少年肥胖不僅容易導(dǎo)致青少年對(duì)疾病的抵抗力下降,，如近視就是一大問題,。因此，調(diào)查青少年肥胖的現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的預(yù)防措施,，對(duì)保證青少年健康地成長(zhǎng)有很重要的意義,。

研究過程和方法：

（一）、研究過程：

1,、活動(dòng)計(jì)劃

1、任務(wù)分工：

問卷調(diào)查：全體組員查資料：全體組員

總結(jié)論文：竺穎

2,、活動(dòng)所需的條件：圖書資料,、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)。

3,、預(yù)期成果：論文,、調(diào)查報(bào)告。

4,、表達(dá)形式：文字,、照片。

（二）,、研究方法：

我們課題研究小組,，采用文獻(xiàn)法收集有關(guān)資料、數(shù)據(jù),；采用談話法和調(diào)查問卷分析法,，對(duì)我縣三所學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查；了解預(yù)防青少年肥胖的建議及措施,。經(jīng)過對(duì)資料收集整理和統(tǒng)計(jì)分析,，得出結(jié)論。

研究結(jié)論：

1,、營(yíng)養(yǎng)素過盛,，導(dǎo)致脂肪過多，造成肥胖,。

2,、存在挑食的不良習(xí)慣，導(dǎo)致肥胖,。

3,、吃“營(yíng)養(yǎng)食品"、“保健食品",，形成肥胖,。

4、運(yùn)動(dòng)時(shí)間短,、運(yùn)動(dòng)量小,，使脂肪堆積,，引起肥胖。

5,、肥胖基因的遺傳因素,，與環(huán)境因素作用，最終肥胖,。

6,、平時(shí)做作業(yè)姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致近視,。

7,、在車廂里看書，躺在床上看書引發(fā),。

8,、在光線暗的地方看書、做作業(yè),。

9,、遺傳導(dǎo)致。

調(diào)研項(xiàng)目：

1,、營(yíng)養(yǎng)素過剩與肥胖的關(guān)系

營(yíng)養(yǎng)素指食物中被人消化,、吸收和利用的有機(jī)和無機(jī)物質(zhì)。我們的身體是由約30-40%的固形成份,，60-70%左右的水分所構(gòu)成的,。固形成份中有一半是體脂肪，約占人體體重的15-20%,。人體所需能量的大半都由脂肪供給,，積蓄脂肪是人體本能的'功能，但如果攝入食物不當(dāng),，脂肪就會(huì)在體內(nèi)過剩,，便會(huì)沉淀下來。對(duì)中學(xué)生而言,，正值花季的他們是愛美的一代,，豈能讓別人說肥胖呢？肥胖的原因在于：生活水平日益提高,，含脂肪的食物也是數(shù)不勝數(shù),，孩子們?cè)诓唤?jīng)意的食物之中給自己攝入了大量高能量物質(zhì)。加上學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)繁重,，得不到及時(shí)的運(yùn)動(dòng),，使脂肪堆積起來，自己在不知不覺中胖了起來,。造成肥胖原因之一是肥胖體重的學(xué)生平時(shí)膳食了高糖份,，高熱量的食品后,，不采取消耗措施，致使脂肪保存在體內(nèi)當(dāng)中,，引起肥胖,。可見造成肥胖原因是肥胖的學(xué)生平時(shí)膳食了高糖份,，高熱量的食品,，而且膳食攝入的量比體重正常的學(xué)生攝入的量要多，即攝入的能量多,，致使過多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，保存在體內(nèi)引起肥胖。

2,、挑食與肥胖的關(guān)系

挑食已經(jīng)是一個(gè)很普遍的社會(huì)問題了，大多數(shù)的孩子都有挑食的壞習(xí)慣,，看到自己愛吃的東西就拼命吃,，不愛吃的則放著不沾手。使自己營(yíng)養(yǎng)不全,，導(dǎo)致或是瘦小或是肥胖的現(xiàn)象,。其實(shí)由于挑食而引起的肥胖，已經(jīng)成為一種病,，應(yīng)該到醫(yī)院請(qǐng)教醫(yī)生該如何處理,，這種肥胖也就是我們平常所說“虛肥”，只有一張“虛偽”的外表,，而內(nèi)在卻什么也沒有,，我們是否該敲響一下警鐘呢？

挑食也是一種引起肥胖的因素,，照“對(duì)癥下藥”此話推理,，我們是否明白若是因挑食而引起的肥胖該如何采取相應(yīng)的措施呢？顯而易見,，首先必須改掉挑食的壞習(xí)慣,，杜絕偏食、厭食,。

3,、“補(bǔ)藥”與肥胖的關(guān)系

近年來隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，消費(fèi)有了新的取向所致,。生產(chǎn)商看準(zhǔn)了兒童,、青少年是消費(fèi)的主渠道，推出增長(zhǎng)智力的補(bǔ)腦食品,、增進(jìn)食欲,、促進(jìn)生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑,，有的產(chǎn)品甚至宣稱可以提高考試成績(jī)。父母?jìng)優(yōu)榱俗尯⒆涌汲龊贸煽?jī),，對(duì)孩子進(jìn)補(bǔ)“營(yíng)養(yǎng)食品",、“保健食品"。有些孩子比一般同齡人都瘦小,，體質(zhì)較差,，容易發(fā)燒生病。父母看了都心疼,，想盡辦法要給他們補(bǔ)一補(bǔ)身體,，好讓身體狀況有所好轉(zhuǎn)。由于服用偽劣保健品,、或進(jìn)補(bǔ)方式不正確,，給自己孩子帶來損害，有的導(dǎo)致孩子開始發(fā)胖,，無論怎么減肥都沒有實(shí)效,。

這些“補(bǔ)藥”中含有激素性藥物，會(huì)刺激生長(zhǎng)激素,，使身體提前擴(kuò)大性的發(fā)育,，容易引起肥胖。身體虛弱不應(yīng)找補(bǔ)品,，有病應(yīng)該找醫(yī)生看病,。

4、運(yùn)動(dòng)與肥胖的關(guān)系

現(xiàn)在生活水平日益提高,，各種代替人們工作的機(jī)械化物品呈現(xiàn)市場(chǎng),，人工家務(wù)已剩無幾，家長(zhǎng)也不會(huì)找孩子干活,，他們只希望孩子的成績(jī)出色,，其他方面也不在乎。讓現(xiàn)在的孩子少了很多運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),，更多的腦力勞動(dòng)代替了這些體力勞動(dòng),，使攝入的過多能量轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆鵁o法散發(fā)出來,。身體缺乏相對(duì)于脂肪增多的運(yùn)動(dòng),，就會(huì)使正常的脂肪代謝受到破壞，使脂肪在體內(nèi)堆積起來,。

5,、遺傳因素

肥胖的發(fā)生與遺傳和環(huán)境兩大因素有關(guān)系。

肥胖常常來自同一家族,。如果父母中有一位是肥胖者,，那么子女有半數(shù)是肥胖者,。但這種來自遺傳的原因，與環(huán)境因素是有關(guān)系的,，幾乎都是由于后天的飲食習(xí)慣所引起的,。同在一個(gè)屋檐下，每天吃相同的食物,，子女與父母持續(xù)著導(dǎo)致肥胖的飲食生活,，肥胖自然是理所當(dāng)然。那么該如何預(yù)防肥胖,？

有些肥胖者曾嘗試過多種減肥法,，有的吃了各種減肥藥，有的采用階段性運(yùn)動(dòng),，可是效果都不佳,，所以對(duì)減肥失去了信心。怎樣科學(xué),、合理,、健康地減肥？應(yīng)加強(qiáng)城市社區(qū)醫(yī)療保健網(wǎng)絡(luò)對(duì)肥胖病防治的培訓(xùn)和指導(dǎo),；針對(duì)不同人群采取不同措施，以降低肥胖病的發(fā)病率,。有以下幾種,，供大家參考。

具體措施：

1,、主食不可偏廢

2,、注重食品營(yíng)養(yǎng)的相對(duì)性

3、控制膳食的進(jìn)食量

4,、生活有規(guī)律

5,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇九

當(dāng)前的社會(huì)，市場(chǎng)繁榮,，社會(huì)穩(wěn)定,，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前,，也暴露了不少問題,，經(jīng)過我初步了解,我知道主要有以下的三個(gè)方面：1。大學(xué)生就業(yè)十分困難,，2,。工廠缺少很多有技術(shù)的工人，3,。大量的印染工廠污染了環(huán)境,。

1,。大學(xué)生就業(yè)難。現(xiàn)在我國(guó)每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬,。而真正能就業(yè)的不是之夸之一,，原因在于20xx年來了一場(chǎng)大型的金融危機(jī)，這次金融危機(jī)長(zhǎng)達(dá)3到6年,，會(huì)讓人民收集了苦頭,，這是因?yàn)槊绹?guó)。經(jīng)濟(jì)勢(shì)力倒退,，然后播散到世界各地,，使我國(guó)大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是因?yàn)橛行┤撕鼙?，公司為了讓自己在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中生存下去就不把那些很笨得人不管他了,，然他討飯去……等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人,，讓這些人在公司為他(她)干活,，好讓自己生活下去！

2,。工廠缺少很多有技術(shù)的工人,，是因?yàn)椋河行┤嗽谏倌陼r(shí)很貪玩，不管做什么都做不好(出去穿鞋,、穿身上的東西,、刷牙洗臉，手上的活都做不來),，考進(jìn)了不好的高中和初中,，現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生十分的困難(我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué))，相反那些好的同學(xué)一個(gè)個(gè)被入取了,，而那些不好的同學(xué)只好討飯,、討錢……！有些人在家里游手好閑不務(wù)正業(yè)(我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)),，使公司不要讓他(她)們做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了,，造成了工廠缺少很多有技術(shù)的工人！希望大家刻苦學(xué)習(xí)

3,。大量的印染工廠污染了環(huán)境,。是因?yàn)楣S的廢棄物太多了、塑料紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣,，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水,？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進(jìn)河里，就這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日,。小河里的魚漸漸變少了,，河水也變得渾濁不清，最后河里的水漸漸的變少了,，最后沒了,！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層,，還會(huì)臭氧氣層破裂,！人們多聞了會(huì)的黑死病,！可能的事就都會(huì)發(fā)生,！一旦發(fā)生防不可防，會(huì)死去很多人,！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),！

大家在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，考個(gè)好初中,，也要提倡大家保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇十

距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村，村前有一條河,，它曾養(yǎng)育了無數(shù)魚群,，也曾是我們小孩子的樂園，如今它卻變了模樣……

去年夏天,，天氣十分悶熱,，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來到河邊,，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個(gè)河面,，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙,。河水綠而渾濁,，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡?？吹竭@兒,，我們那點(diǎn)快樂勁兒消失得無影無蹤?！霸趺催@么臭呀,！”“是呀，這臭氣是從哪里冒出來的,？”我們感到很奇怪,。

一回到家我就迫不及待地把這個(gè)現(xiàn)象告訴了爸爸，并問：“以前我們這條河有過這種現(xiàn)象嗎,？”爸爸想了一會(huì)兒,，說：“從我記事起，這條河從沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象呀,?！薄澳鞘鞘裁丛蚰兀俊蔽液闷娴貑??！澳蔷托枰愫煤玫厝パ芯垦芯浚页鲈蛄?，有信心嗎？”爸爸鼓勵(lì)我說,。

說干就干,，我和伙伴們組成了一個(gè)科技調(diào)查小組，在爸爸的指導(dǎo)下,，轟轟烈烈地展開了調(diào)查,。

我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災(zāi)的原因：“過去,，這條河里也長(zhǎng)著這種水葫蘆,，但那時(shí)村里家家戶戶都養(yǎng)豬，水葫蘆是很好的豬食,，大家都搶著撈,，所以水葫蘆就沒有機(jī)會(huì)成‘災(zāi)’了……”

我們又拜訪了爸爸的老同學(xué)——縣農(nóng)業(yè)局的李余生叔叔，他是研究水環(huán)境和農(nóng)作物關(guān)系的專家,。我們說明來意后,，李叔叔非常高興，并親自指導(dǎo)我們的課題研究,。他指導(dǎo)我們察看了河水,、調(diào)查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：1.處于上游的紅旗崗新區(qū)的建設(shè),，生活污水排放過度,，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,。2.水葫蘆過度繁殖限制了水體的流動(dòng),，水體沒有陽光照射，變得發(fā)臭,，從而抑制了浮游生物的生長(zhǎng),，破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍，造成水源損失,。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會(huì)使水的ph值降低,，二氧化碳濃度增高，水資源的使用價(jià)值大大降低,，直至不能使用,。5.降水量偏少，河水漲水次數(shù)減少,，流動(dòng)的水源也逐漸減少,，致使水葫蘆仍在原處繁殖，導(dǎo)致水發(fā)臭,，水環(huán)境遭到破壞,。

找到了病源，那如何整治呢,？我們?cè)诶钍迨宓闹笇?dǎo)下,，通過上網(wǎng)查詢，找到了抑制水葫蘆生長(zhǎng)的三種好辦法：第一,，引進(jìn)水葫蘆天敵——水葫蘆象甲,，其以水葫蘆為食物。第二,，清理營(yíng)養(yǎng)過剩水體,，水葫蘆之所以瘋長(zhǎng)是因?yàn)樗w富營(yíng)養(yǎng)化造成的，我們應(yīng)杜絕將污水排入河中的行為,。第三,，人工打撈水葫蘆。推進(jìn)養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展,，提倡用水葫蘆喂養(yǎng),，這樣一來就能變廢為寶，讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇十一

漢,，即可以用來溝通，也可以用來欣賞,，在我們的生活中,，漢已成為必不可少的一部分,，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢，無論是用耳朵聽,，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣，一些人在使用漢時(shí)，由于各種原因，把原來要寫的，寫成了另外一個(gè),，所以,，才出現(xiàn)了錯(cuò)別,。為此,，我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別作了一次調(diào)查研究，在這次研究過程中,，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別大概有以下四種原因：

比如說“進(jìn)”寫成了“近”,，“珍惜”寫成了“珍稀”等等,，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別概率最高的一組是“即”與“既”,，把“即使”寫成了“既使”,，把“既……也”寫成了“即……也”等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”、“地”,、“得”用法的混淆,，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“,，動(dòng)詞前面一般用“地”,，動(dòng)詞和形容詞中間用“得”，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考,，去分辨,。其實(shí)，同音造成的錯(cuò)別不是不可以預(yù)防的,，只要在寫同音時(shí),，先想一想要寫的這個(gè)這個(gè)詞的意思，再確定,，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別,，至少不會(huì)太多錯(cuò)別。

“席”寫成了“度”,，“期望”寫成了“欺望”，“虛心”寫成了“慮心”等,。這種形近，一般都是形聲,，老師說了,，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音,，形旁表義,。我們?cè)趯懢渥訒r(shí)要先先想這個(gè)詞的意思,，再來確定這個(gè)的偏旁部首,，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果還是弄不清,，就翻翻典,，問問同學(xué)。千萬別亂寫,，否定錯(cuò)別會(huì)更多,。

比如說，“試”本來沒有撇的,，又多了一撇;“武”也這樣,，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個(gè)部件,，后一半落了寫了,。有些同學(xué)前半個(gè)是寫對(duì)的，后半個(gè)就會(huì)寫成別的了,，比如“撕”,，寫好提手旁和“其”，右邊就會(huì)寫成了“月”部,，因?yàn)樗€以為是寫星期的“期”了,。這樣由粗心造成的錯(cuò)別，還有很多,，比如多點(diǎn)少點(diǎn),。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫的時(shí)候,，沒有全身心的投入,。不是因?yàn)檫@個(gè)你不會(huì)寫，而是你沒有靜心去寫,。

漢,，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn),，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢,，正確書寫，合理運(yùn)用漢,，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇十二

消費(fèi),，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已使消費(fèi)成了無時(shí)不有,，無處不在的社會(huì)現(xiàn)象,，隨著人們的收入越來越高時(shí)，我們中學(xué)生的消費(fèi)也越來越大,。高消費(fèi)意識(shí)在學(xué)生中廣泛流傳,。然而,，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行研究，也未對(duì)小學(xué)生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正,。學(xué)生在消費(fèi)中還有許多有待規(guī)范。

為此,，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討小學(xué)生消費(fèi)觀念,。（問卷調(diào)查對(duì)象：男生和女生）

小學(xué)生每個(gè)月都會(huì)有零用錢，每天都會(huì)用錢,，這兒列舉了一個(gè)表格（即中學(xué)生每月的零用錢的數(shù)目,。）

中國(guó)自實(shí)行計(jì)劃生育以來,，我們現(xiàn)在的每個(gè)中學(xué)生幾乎都市獨(dú)生子女,。父母的溺愛是避不了的,。因此,，父母都順著子女的意愿,，以至于造成小學(xué)生心中的滿足感和強(qiáng)烈的欲望,。小學(xué)生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方,，為了出風(fēng)頭,，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容,，這兒我們列舉了一個(gè)表格,，即小學(xué)生消費(fèi)的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了小學(xué)生的零用錢是否足夠,。按理說,，中小學(xué)生的零用錢應(yīng)是綽綽有余,，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢,。理所當(dāng)然,，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)情況，但事實(shí)正好相反,。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù),。

由圖表可知，父母關(guān)心子女的消費(fèi)情況只占20%,，而父母很少問子女的消費(fèi)情況要占70%,，不過問子女消費(fèi)情況的也要占10%。這就表明：導(dǎo)致學(xué)生的獵奇心理有一半是父母的緣故,，父母對(duì)子女消費(fèi)情況的不聞不問,，導(dǎo)致了小學(xué)生的高消費(fèi)理念的蔓延，使中小學(xué)生擁有強(qiáng)烈的滿足感,，覺得錢是很容易得來的,，以至小學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在暫時(shí)的滿足感中,，這是不正確的,，我們應(yīng)該糾正它，不能讓它蔓延,。

我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢,，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成學(xué)生的滿足感的因素之一,，促使他們追求高消費(fèi),。

通過分析以上的情況，我們向廣大學(xué)生,，家長(zhǎng)及校方,，提出以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)宣傳的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣傳要合理利用零用錢,，使中學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉,。

學(xué)校開展思想教育工作,，使他們認(rèn)識(shí)到自己行為的對(duì)錯(cuò)。

組織學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng),，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的認(rèn)識(shí)到錢來之不易,。

父母不應(yīng)給學(xué)生太多的零用錢,，應(yīng)教育他們,，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)心子女消費(fèi)的情況,，促使他們不要亂花錢,。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告題目篇十三

調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章,、廣告,、書籍等

如今錯(cuò)別已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌,、網(wǎng)絡(luò)文章,、廣告上都能見到它的身影。因此,，我決定來一次錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告,。

先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧,。本來我信心滿滿,，認(rèn)為錯(cuò)別肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別還真不少,，就拿上次考試來說,。有一個(gè)成語“一如既往”，而我竟然寫了一個(gè)“一如繼往”,。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別例子么,，調(diào)查到這里，我的臉也紅了,，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著,。“算了,，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧,。”我心中暗想,，“估計(jì)小商小販的錯(cuò)別也不會(huì)少,。”于是,，我騎著單車,，來到了大張購(gòu)物商店門口。

我學(xué)著孫悟空,，大眼一掃,，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”?！斑@家是干嘛的,，這年頭連臭豆付都有了,。應(yīng)該是臭豆腐吧?！蔽倚闹邪敌?，邁步走了不去，誠(chéng)懇地對(duì)店主說道：“您好,，您的招牌好像有點(diǎn)問題,。”“你個(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說道,，“這是為了簡(jiǎn)單,。”沒辦法,，出師不利,，我繼續(xù)調(diào)查。沒多久,，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“頂頭上絲”,，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,，錯(cuò)別更是數(shù)不勝數(shù),，“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書中總是把“像”寫成“象”……

“這到底是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別?！币环{(diào)查之后,，我陷入了沉思?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳?guó)漢的使用方法,，例如我把“一如繼往”給寫錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單,，減少筆畫,，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……”看來,，錯(cuò)別也是多種多樣啊,。

“總不能把那些把漢寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻,?！蔽翌^疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法,，“真應(yīng)該來個(gè)錯(cuò)別宣傳班,，把那些容易錯(cuò)的都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法,。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)該多加注意,，千萬不能讓錯(cuò)別這個(gè)家伙來‘偷襲’,。這樣的話,，估計(jì)錯(cuò)別出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了,。”

這次錯(cuò)別調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了,，如果所有人都能正確使用祖國(guó)漢,，這該多好啊。