報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇一

x校園環(huán)境關(guān)系到每個人的發(fā)展,，一份好的校園環(huán)境調(diào)查報告是怎么樣的呢。

一,、調(diào)查結(jié)果分析

從南區(qū)到北區(qū),，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會看到很多在學校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路,。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”,，還會有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說，世界本沒有路,，走的人多了,，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學生認為是“方便,，超近道”,、28%的學生認為是“跟著別人走”?？梢?，我們的道路中有很多設計時考慮不夠人性化，不夠合理,，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象,。特別是學生必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,，是學生上下學的必經(jīng)路,，由于此時的人多，又趕時間,，所以自然會選擇“超近道”。同時,，此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修繕,，就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時，會使更多損害發(fā)生)一樣,，學生會“跟著別人走”,，自然會被踩成大路。此外還有18%的學生認為是“道路不夠?qū)挕?，如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的,。

那么，應該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,，可見學生都希望改變此種現(xiàn)象,，(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化,，恢復原貌,，改成小道，合理規(guī)劃道路,。同時,，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區(qū)學生是最多的，為18%,。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩?，如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。

形象”,、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,，總計占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進,。

有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子,，能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組,，在檢查衛(wèi)生問題時,，第一個去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑,?？墒俏覀冑F州大學的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個死角。如果你初來貴大,，碰巧趕上內(nèi)急,，正好進了學校大門左側(cè)(子弟學校右側(cè))的廁所?？赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧,。因為，那里面地面污水橫流,、便池無門,、管道毀損、臭氣熏天等,。

那么,，我們在校的學生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明，僅有5%的人對現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意,，女生中甚至只有3%,。認為“較滿意,，但仍需改進”的最多，達44%,。但是我們也注意到,，“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達一半(共計51%)?？梢?，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題，需要做很多工作進行改善,。

那么具體存在哪些問題,，如何進行改善呢?除上面提到的那個廁所的問題外，我們學校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題,。比如野廣告問題,，71%的學生認為他們經(jīng)常在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達75%,。還有37%學生認為應該解決好廁所衛(wèi)生問題,，42%的學生認為應該解決好毀損的廁所門、窗,、鎖等問題,。其中，廁所的設備沒有及時修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應該改善的`是南區(qū)(41%)和男生(37%),。

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇二

此次環(huán)境調(diào)查活動,，采取無記名調(diào)查的方法，調(diào)查對象為我校大一學生,，調(diào)查方法是：要求同學獨立回答一份校園環(huán)境調(diào)查問卷,，然后通過回收答卷分析選項達到目的。

1． 學校操場上,、草叢中,、過道上，時有亂扔紙屑,、塑料袋,、果皮、糖紙等現(xiàn)象存在,。

2． 學校過道墻壁上,、廊柱上，經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象,。

3． 學校傳達室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象,。

4． 學校有少數(shù)學生帶零食到教室吃的現(xiàn)象,。

5． 學校各科教案,、文章等用紙、用墨量較大,。

通過這次調(diào)查活動,，反映出我校學生普遍具有一定的環(huán)境意識，在學校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下,，學生的環(huán)保意識不斷得到增強,。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出，我校學校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題,。

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇三

代社會文明給我們提出了新的要求,，環(huán)境優(yōu)美更是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標志，這已成為一種共識,。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分——學校,，其環(huán)境的優(yōu)美程度更是現(xiàn)代學校文明的重要標志。學校校園的環(huán)境當中,，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的,。為營造學校良好的學習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境文化的建設,，校園環(huán)境文化建設,，在學校發(fā)展中越來顯示其獨特的一席之地。對現(xiàn)化大學生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設,，是一個教育不可忽略的重大問題,，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設。

正文：

進幾年來,，隨著社會與自然環(huán)境污染的嚴重,，校園環(huán)境問題一日趨嚴重，校園環(huán)境愈發(fā)受到威脅,。我們所生活的環(huán)境究竟如何,，針對校園環(huán)境是否達標，校園綠化和對校園環(huán)境的保護是否到位,，我校大學生對校園環(huán)境的理解認同感等問題,，特對揚州大學學生作了一份調(diào)查報告。

通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式,，我們了解到,，大部分學生并不是對校園環(huán)境特別滿意，尤其是缺少綠化,，和下水道阻塞問題非常嚴重,，還有人為的污染。

都投入了大量的人力,、物力,、財力,，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設施建設，校園的環(huán)境文化建設有了很大的改觀,。為適應新的人才培養(yǎng)目標的要求,，學校都進行以學校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來,，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視,。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學生的健康成長。

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇四

校園是學校環(huán)境的靈魂,，也是代表了一個學校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍,。而隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，大學生校園環(huán)境建設方面出現(xiàn)了許多如浪費現(xiàn)象、環(huán)境保護等嚴峻問題,，為營造學校良好的學習環(huán)境,，必須重視對校園環(huán)境的建設。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設方面存在較多問題,，以下是我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問題的對策。

（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范,。上個學期之前,，我院還沒有設置專門的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報,，且較錯亂,，既不雅又阻礙交通。

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇五

校園是學校環(huán)境的靈魂,，也是代表了一個學校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍,。而隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，大學生校園環(huán)境建設方面出現(xiàn)了許多如浪費現(xiàn)象、環(huán)境保護等嚴峻問題,，為營造學校良好的學習環(huán)境,，必須重視對校園環(huán)境的建設。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設方面存在較多問題,，以下是我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問題的對策。

（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范,。上個學期之前,，我院還沒有設置專門的宣傳欄,，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較錯亂,，既不雅又阻礙交通。

（2）休閑木椅,、石凳太少,，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學們讀書

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇六

目的：了解學校衛(wèi)生環(huán)境問題,，找出相應的解決方法,，提高同學們的環(huán)保意識。

時間：**月**日

地點：**小學

指導老師：**

調(diào)查記錄：

1,、校園環(huán)境整體整潔,，放眼望去，沒有多少垃圾,，大多數(shù)是一些花草樹木,，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩,。

2,、垃圾桶擺放整齊，周圍沒有小紙片,，更聞不到一股臭氣,。

3、車棚里的自行車擺放依次,、整齊,，地面上沒有垃圾，一塵不染,，讓人賞心悅目,。

1、校園門口的花壇里：桔子皮,、飲料蓋,、瓜子殼、花生殼隨處可見,。

2,、學校的花壇，遠遠望去,，表面上挺干凈,。走近仔細一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里,，有斷鉛筆,、塑料勺子,、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀,。

3,、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水。

4,、垃圾沒有分類,，這樣會造成資源浪費。

1,、從我做起,，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾,，要彎彎腰,，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾,，及時勸阻。

2,、可以把可回收和不可回收垃圾分類,。再次把可回收垃圾利用。

3,、及時清理垃圾,。

4、多設幾個垃圾桶,。

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇七

調(diào)查目的：本次調(diào)查主要是針對xxx的校園環(huán)境進行的,，目的是通過對本校區(qū)以及在校大學生的調(diào)查，了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問題,，以及對我院校園環(huán)境所存在的問題的看法,、態(tài)度等，并借此加以改進我們的校園環(huán)境,，從而營造良好的學習氛圍,，提高學習效率和生活質(zhì)量。

調(diào)查時間：

20xx年6月15日至20日

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)我院校園環(huán)境建設方面存在較多問題,，以下是我們在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及提出的解決相關(guān)問題的對策。

（1）宣傳欄的管理不夠規(guī)范,。上個學期之前,，我院還沒有設置專門的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報，且較錯亂,，既不雅又阻礙交通,。

（2）休閑木椅、石凳太少,，也沒有專門的休閑草皮,，無法滿足同學們讀書

我們每天早上來學校的時候，學校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈,?？墒侵形绶艑W的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪,，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了,？我對這一情況進行了調(diào)查,。

調(diào)查

一天早上，我特意早來了一會兒,，觀察周圍的情況,。

分析

1、每當放學的時候,，學校門口就擠滿了家長和孩子,，攤販就挑這個時候來賣東西。 2,、學校門口的商店,，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾,。

結(jié)論

1、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學生后,，學生看也不看就扔了,。 3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4、學生們在商店里買完學習用具后,，包裝袋不扔進垃圾桶里,，而是扔在了地上。大量因素告訴我，學校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的,。

建議城管部門與學校應當加強合作,，管一管這些攤販、商店店主和學生們,，讓每個人都樹立起環(huán)保意識,，做到保護環(huán)境，人人有責,。

我班“眼鏡”情況調(diào)查報告

席慧楠

我們一天天長大了,，而眼睛卻一天天變壞了，班里的近視眼陡然增多,，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷?？又是怎樣近視的呢？于是,，我決定調(diào)查一下,。

我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù)，一共68人,，其中有14人近視,，算上語文老師共15人近視，約占全班的21%,，也就是全班的1/3,。

近視的同學大多都是好學生，愛讀書的學生,，造成近視的原因一定與平時的讀書習慣有關(guān),。

5、在光線不充足的地方看書,。

要保持正確的坐姿,，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡,，保護好自己的眼睛吧,，眼睛是心靈的窗口啊,！

學校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查研究報告篇八

1,。草地上的垃圾袋可能是中午在食堂吃飯的同學扔在草地上的。

2,。樹上的垃圾袋可能是一個小同學扔在樹上的,。

1、有的同學中午在食堂吃飯,，吃完就亂放包?，F(xiàn)在是雨季，下雨的時候，袋子滲入土地,，袋子里的化學物質(zhì)污染土地,，導致草死亡。

2,、一些學生在樹枝上扔袋子來蓋住樹葉,，這使得樹葉變黃，因為它們不能吸收新鮮空氣,。

3,、有師兄因為自己班的利益，在其他班的包干區(qū)扔垃圾袋,，導致草被踩死

大量事實告訴我,，我們美麗的校園之所以變成這樣，是因為各種人為因素,。因為死花草多,，學校要花很多錢美化，真的是巨大的浪費,。