報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經驗以及問題的報告,，報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

農村學校環(huán)境調查報告篇一

x校園環(huán)境關系到每個人的發(fā)展,，一份好的校園環(huán)境調查報告是怎么樣的呢。

一,、調查結果分析,。

從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū),，你總會看到很多在學校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路,。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說,，世界本沒有路,，走的人多了，于是便有了路,。是不是我們的情況也是這樣呢?調查中發(fā)現55%的學生認為是“方便,，超近道”、28%的學生認為是“跟著別人走”,?？梢姡覀兊牡缆分杏泻芏嘣O計時考慮不夠人性化,，不夠合理,，出現一些迂回的現象。特別是學生必經之路上,，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處,，是學生上下學的必經路，由于此時的人多,，又趕時間,，所以自然會選擇“超近道”。同時,，此種現象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修繕,，就如“破窗理論”(即當某種被損壞得到制止或修繕時,，會使更多損害發(fā)生)一樣，學生會“跟著別人走”,，自然會被踩成大路,。此外還有18%的學生認為是“道路不夠寬”，如北區(qū)逸夫樓右側則是這種原因造成的,。

那么,，應該如何處理這種現象呢?調查中發(fā)現，認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%,，可見學生都希望改變此種現象,，(“維持現狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化,，恢復原貌,，改成小道，合理規(guī)劃道路,。同時,，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區(qū)學生是最多的，為18%,。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠寬原因所致,，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。

形象”,、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%,，總計占了大多數，這樣有利我們下步作類似工作是的改進,。

有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子,，能反映出最根本的.衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組,，在檢查衛(wèi)生問題時,，第一個去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑,?？墒俏覀冑F州大學的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個死角。如果你初來貴大,，碰巧趕上內急,，正好進了學校大門左側(子弟學校右側)的廁所?？赡苣銓F大的印象便先“植入”不那么好的印象吧,。因為，那里面地面污水橫流,、便池無門,、管道毀損,、臭氣熏天等。

那么,，我們在校的學生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調查結果表明，僅有5%的人對現在的廁所衛(wèi)生滿意,，女生中甚至只有3%,。認為“較滿意，但仍需改進”的最多,，達44%,。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結達一半(共計51%),?？梢姡覀儙l(wèi)生存在很大的問題,，需要做很多工作進行改善,。

那么具體存在哪些問題，如何進行改善呢?除上面提到的那個廁所的問題外,，我們學校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題,。比如野廣告問題，71%的學生認為他們經常在廁所見到野廣告,，其中女生中更是高達75%,。還有37%學生認為應該解決好廁所衛(wèi)生問題，42%的學生認為應該解決好毀損的廁所門,、窗,、鎖等問題。其中,，廁所的設備沒有及時修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%),。

農村學校環(huán)境調查報告篇二

了解學校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應的解決方法,，提高同學們的環(huán)保意識,。

xx年x月x日。

小學,。

xxx,。

本校環(huán)境。

一,、優(yōu)點,。

1、校園環(huán)境整體整潔,，放眼望去,，沒有多少垃圾,，大多數是一些花草樹木，綠草如茵,，把校園打扮得更加絢麗多彩,。

2、垃圾桶擺放整齊,，周圍沒有小紙片,，更聞不到一股臭氣。

3,、車棚里的自行車擺放依次,、整齊，地面上沒有垃圾,，一塵不染,，讓人賞心悅目。

二,、缺點,。

1、校園門口的花壇里：桔子皮,、飲料蓋,、瓜子殼、花生殼隨處可見,。

2,、學校的花壇，遠遠望去,，表面上挺干凈,。走近仔細一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里,，有斷鉛筆,、塑料勺子、桂圓皮等,，讓人看上去不雅觀,。

3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著污水,。

4,、垃圾沒有分類，這樣會造成資源浪費,。

三,、建議。

1、從我做起,，不要隨地扔垃圾,，如果看到垃圾，要彎彎腰,，撿一撿,。看到別人在扔垃圾,，及時勸阻,。

2、可以把可回收和不可回收垃圾分類,。再次把可回收垃圾利用。

3,、及時清理垃圾,。

4、多設幾個垃圾桶,。

農村學校環(huán)境調查報告篇三

此次環(huán)境調查活動,，采取無記名調查的方法，調查對象為我校大一學生,，調查方法是：要求同學獨立回答一份校園環(huán)境調查問卷,，然后通過回收答卷分析選項達到目的。

二.校園環(huán)境存在的問題,。

1.學校操場上,、草叢中、過道上,，時有亂扔紙屑,、塑料袋、果皮,、糖紙等現象存在,。

2.學校過道墻壁上、廊柱上,，經常出現腳印和粉筆灰的印跡現象,。

3.學校傳達室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現象,。

4.學校有少數學生帶零食到教室吃的現象,。

5.學校各科教案、文章等用紙,、用墨量較大,。

三.調查結果說明。

通過這次調查活動，反映出我校學生普遍具有一定的環(huán)境意識,，在學校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下,，學生的環(huán)保意識不斷得到增強。但從調查結果中不難看出,，我校學校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題,。

農村學校環(huán)境調查報告篇四

我們每天早上來學校的時候，學校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈,?？墒侵形绶艑W的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪,，上午還是干干凈凈的,，怎么中午就成這樣了？我對這一情況進行了調查,。

調查,。

一天早上，我特意早來了一會兒,，觀察周圍的情況,。

我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤,。我還發(fā)現,，學校門口的商店，比如紅領巾,、墨云軒等,，它們門口全部都有廢紙、塑料袋......

分析,。

1,、每當放學的時候，學校門口就擠滿了家長和孩子,，攤販就挑這個時候來賣東西,。2、學校門口的商店,，雖然方便了我們買東西,，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾,。

結論,。

1、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學生后，學生看也不看就扔了,。3,、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4,、學生們在商店里買完學習用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里,，而是扔在了地上,。大量因素告訴我，學校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的,。

建議城管部門與學校應當加強合作,，管一管這些攤販、商店店主和學生們,，讓每個人都樹立起環(huán)保意識,，做到保護環(huán)境，人人有責,。

席慧楠。

我們一天天長大了,，而眼睛卻一天天變壞了,，班里的近視眼陡然增多，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷?？又是怎樣近視的呢,？于是，我決定調查一下,。

我統(tǒng)計了一下全班的人數,，一共68人，其中有14人近視,，算上語文老師共15人近視,，約占全班的21%，也就是全班的'1/3,。

近視的同學大多都是好學生,，愛讀書的學生，造成近視的原因一定與平時的讀書習慣有關,。

同學們眼睛近視的原因有：1,、讀書時坐姿不對；2,、在陽光下讀書,；3、在行駛的車上讀書；4,、躺在床上看書,；5、在光線不充足的地方看書,。

要保持正確的坐姿,，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡,，保護好自己的眼睛吧,，眼睛是心靈的窗口啊,！

垃圾箱進行了實地調查,。在調查的過程中，我發(fā)現了一些急需解決的問題,。在調查的過程中,，我收獲了許多，同時也發(fā)現了一些存在的問題：

（一）,、草坪上的垃圾越來越多,，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息,。這嚴重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內,，這樣的現象越來越嚴重,。

（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱,，經常是垃圾到處亂扔,。所以垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊,，你可以看見被丟棄的塑料袋,、糖紙、泡沫,、果皮,，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時,，卻把所有的污垢留給了小路,。

我想提出以下的幾個建議：有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣傳,、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識,，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點,，盡量不用、少用塑料袋,，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染。并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生,。多學習和宣傳有關環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣,，我們才能重新回到原來的美麗,。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶,、蜻蜓在飛舞.

通過這次自我組織活動,，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識,，鍛煉了社會實踐的能力,。我相信，只要大家以身作則,，都來爭做環(huán)保小公民,，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回美麗,。

農村學校環(huán)境調查報告篇五

我們一天天長大了，而眼睛卻一天天變壞了,，班里的近視眼陡然增多,，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷兀坑质窃鯓咏暤哪?？于是,，我決定調查一下。

我統(tǒng)計了一下全班的人數,，一共68人,，其中有14人近視，算上語文老師共15人近視,，約占全班的'21%,，也就是全班的1/3,。

近視的同學大多都是好學生,，愛讀書的學生,，造成近視的原因一定與平時的讀書習慣有關。

同學們眼睛近視的原因有：

1,、讀書時坐姿不對,；

2、在陽光下讀書,；

3,、在行駛的車上讀書；

4,、躺在床上看書,；

5、在光線不充足的地方看書,。

要保持正確的坐姿,，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡,，保護好自己的眼睛吧,，眼睛是心靈的窗口啊,！

農村學校環(huán)境調查報告篇六

校學生會希望通過此次調查,，匯總學生們所知的校園環(huán)境問題，進而提出一定的建議以及解決措施,，通過共同努力解決問題,，使校園環(huán)境更加美好。同時,，使“‘三創(chuàng)一辦’,，校園文明行動”能夠有可靠的依據，活動更具有針對性,，更能得到廣大學生的支持,。

此次調查以南北校區(qū)的學生為總體，按配額抽樣的方法,，從每棟宿舍中隨機抽樣出學生為元素,，組成此次調查的樣本。南校區(qū)調查的宿舍樓號,、2號,、3號、4號,，北校區(qū)為號,、2號、3號,、4號,、5號,、7號、0號,、號,、2號宿舍樓。調查對象均為調查時所在寢室的學生,。共發(fā)放了600份調查問卷,，收回有效問卷為550份，問卷有效率為9.67%,。

一,、關于校園。

校園是學校環(huán)境的靈魂,，也是代表了一個學校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到校園學習的氛圍。但仍存在一些問題,，問題如下：

壁報欄的管理不夠規(guī)范,，常常被貼得面目全非有些手抄報掉了也沒及時粘好。

2休閑木椅版的滿校園跑,。

二,、關于教室。

教室是同學們學習的最主要場所,，同樣,，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習,，心情舒暢,，提高學習效率，反之,，亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習,。可見教室的衛(wèi)生是極其重要的,，也是同學們比較關心的問題,，但在這次調查中,，我們仍發(fā)現了教室衛(wèi)生存在著很多問題：

)隨地亂仍紙屑,、瓜子皮等現象嚴重，不能及時打掃衛(wèi)生,。

3)課桌文化”盛行,。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了,，有85%的同學表示反感厭惡,，0%的無關緊要,，5%的隨波逐流。文化的內容無非是打油詩,、無聊之語及一些學科答案,。試問：為何身為一個縣城實驗小學竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學習亦或上課無聊，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,，認為無關緊要,，只是畫上幾筆而已?？梢?，身為小學生環(huán)保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環(huán)境,，保護美麗的校園迫在眉睫,。

4)窗臺、窗簾太臟,，很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰,，包括濕手、粉筆灰而黑板亦是亂涂亂畫嚴重,。5)課堂的氣氛較差,，同學們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西,，曠課的較多,，而認真聽講的很少，發(fā)短信,、打游戲,、看小說、聽音樂,、睡覺等現象隨處可見,，而且這些現象普遍存在于每個課堂，看來,，如何保證上課效率,，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

大學為我們提供了一個鍛煉和展示自己的平臺,，在大學中我們可以收獲到很多東西,，作為學生，我們大部分時間都是在學校中度過的,，學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會,。可見學校對于我們是非常重要的,。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活,。不僅能給學生帶來精神上的愉悅,，還能使學生在學習中更出色的展現自己。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境,。

農村學校環(huán)境調查報告篇七

此次環(huán)境調查活動,，采取無記名調查的方法，調查對象為我校大一學生,，調查方法是：要求同學獨立回答一份校園環(huán)境調查問卷,，然后通過回收答卷分析選項達到目的。

1,、學校操場上,、草叢中、過道上,，時有亂扔紙屑,、塑料袋、果皮,、糖紙等現象存在,。

2、學校過道墻壁上,、廊柱上,，經常出現腳印和粉筆灰的印跡現象。

3,、學校傳達室旁邊的開水爐地上部分潮濕,，打開水時滴漏和往水池倒冷開水的現象。

4,、學校有少數學生帶零食到教室吃的現象,。

5、學校各科教案,、文章等用紙,、用墨量較大。

通過這次調查活動,，反映出我校學生普遍具有一定的環(huán)境意識,，在學校開展各類環(huán)境保護活動的宣傳影響下，學生的環(huán)保意識不斷得到增強,。但從調查結果中不難看出,，我校學校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題。

我們每天早上來學校的時候,，學校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈,?？墒侵形绶艑W的時候又變得滿地垃圾,，我很奇怪,，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了,？我對這一情況進行了調查,。

調查。

一天早上,，我特意早來了一會兒,，觀察周圍的情況。我沒等多久,，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤,。我還發(fā)現，學校門口的商店,，比如紅領巾,、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙,、塑料袋,。

分析。

1,、每當放學的時候,，學校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西,。

2,、學校門口的商店，雖然方便了我們買東西,，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾。

結論,。

1,、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2,、發(fā)傳單的人把各種傳單,、優(yōu)惠卡發(fā)給學生后，學生看也不看就扔了,。

3,、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了,。

4,、學生們在商店里買完學習用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里，而是扔在了地上,。大量因素告訴我,，學校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學校應當加強合作,，管一管這些攤販,、商店店主和學生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識,，做到保護環(huán)境,，人人有責。

校園是學校環(huán)境的靈魂,，也是代表了一個學校的整體面貌,。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍,。而隨著社會經濟的不斷發(fā)展,，大學生校園環(huán)境建設方面出現了許多如浪費現象、環(huán)境保護等嚴峻問題,，為營造學校良好的學習環(huán)境,，必須重視對校園環(huán)境的建設。

調查目的：本次調查主要是針對xxx的校園環(huán)境進行的,，目的是通過對本校區(qū)以及在校大學生的調查,，了解了目前我院校園環(huán)境的基本情況和更多的校園環(huán)境問題，以及對我院校園環(huán)境所存在的問題的看法,、態(tài)度等,，并借此加以改進我們的校園環(huán)境，從而營造良好的學習氛圍,，提高學習效率和生活質量,。

調查時間：

20xx年6月15日至20日。

通過調查,，我們發(fā)現我院校園環(huán)境建設方面存在較多問題,，以下是我們在調查過程中發(fā)現的一些基本情況以及提出的解決相關問題的對策。

通過調查以及自己的親身體會,，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%,，屬于中等滿意，究其主要原因,，在于校區(qū)的綠化上,，校區(qū)綠化是校園環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一，然而,，我院校區(qū)綠化整體上遠遠做得不夠,，也是由于我院是剛剛建設的新校區(qū),，綠化難免少。而我院在20xx年春季學期,，號召我院全體師生志愿捐錢種樹,，我們期待這些書的茁壯成長，但是要達到綠蔭還要幾年,。除了綠化問題，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：

（1）宣傳欄的'管理不夠規(guī)范,。上個學期之前,，我院還沒有設置專門的宣傳欄，導致多條主校道上擺滿了宣傳板報,，且較錯亂,，既不雅又阻礙交通。

（2）休閑木椅,、石凳太少,，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學們讀書,。

我們每天早上來學校的時候,，學校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W的時候又變得滿地垃圾,，我很奇怪，上午還是干干凈凈的,，怎么中午就成這樣了,？我對這一情況進行了調查。

調查,。

一天早上,，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況,。

我沒等多久,，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)現,，學校門口的商店,，比如紅領巾、墨云軒等,，它們門口全部都有廢紙,、塑料袋......

分析。

1,、每當放學的時候,，學校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。

2,、學校門口的商店,，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差,，滿地都是垃圾,。

結論。

1,、每當小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上,。

2、發(fā)傳單的人把各種傳單,、優(yōu)惠卡發(fā)給學生后,，學生看也不看就扔了。

3,、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后,，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4,、學生們在商店里買完學習用具后,，包裝袋不扔進垃圾桶里，而是扔在了地上,。大量因素告訴我,，學校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學校應當加強合作,，管一管這些攤販,、商店店主和學生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識,，做到保護環(huán)境,，人人有責。

席慧楠,。

我們一天天長大了,，而眼睛卻一天天變壞了，班里的近視眼陡然增多,，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷?？又是怎樣近視的呢？于是,，我決定調查一下,。

我統(tǒng)計了一下全班的人數，一共68人,，其中有14人近視,，算上語文老師共15人近視,，約占全班的21%，也就是全班的1/3,。

近視的同學大多都是好學生,，愛讀書的學生，造成近視的原因一定與平時的讀書習慣有關,。

同學們眼睛近視的原因有：

1,、讀書時坐姿不對；

2,、在陽光下讀書,；

3、在行駛的車上讀書,；

4,、躺在床上看書,；

5,、在光線不充足的地方看書。

要保持正確的坐姿,，不在光線不充足的地方看書,，近視了要及時戴眼鏡，保護好自己的眼睛吧,，眼睛是心靈的窗口?。?/p>

農村學校環(huán)境調查報告篇八

任其雙,、李倩蕓,。

五、調查方法,。

人員觀察和表格記錄的方法,。

六、調查表格,。

日期時間

學校地點,。

二樓樓梯口。

桂花園,。

籃球場,。

田徑場。

一樓樓梯洞,。

環(huán)境問題,。

許多零食袋。

許多廢紙和零食袋,。

飄落的樹葉和瓜子殼,。

跑道上的瓜子殼,。

零食袋和雞蛋殼。

滿意度,。

（10分為滿分）,。

5分。

4分,。

6分,。

7分。

6分,。

七,、調查基本情況分析。

校園內大量的.零食袋以及它的產生都來自于學生,，教室,、樓道的角落和邊緣地帶時常不注意打掃，容易成為衛(wèi)生死角,。操場的環(huán)境衛(wèi)生不是很好,，一部分同學吃零食后亂扔果皮、瓜子殼,。此外,，由于桂花園緊挨教室的窗戶，一些同學隨手往窗外亂丟垃圾,。

八,、調查結論。

我校的環(huán)境問題大都因為同學們的行為習慣不好和保潔意識不強等原因,，造成了像桂花園這樣的衛(wèi)生死角,，還有同學們的隨手丟垃圾的現象太普遍了。

九,、調查建議,。

1、利用廣播站,、宣傳欄,、主題班會等各種形式加強對保護校園環(huán)境的宣傳。

2,、每天值日生不僅要認真打掃,，而且要監(jiān)督其他同學。

3,、加大宣傳力度,，在草坪或者綠化帶上設置標語警示牌。

4,、在沒有垃圾桶的路段上放置垃圾桶,。

5,、學校應積極組織開展環(huán)保專題活動，培養(yǎng)同學們保護校園環(huán)境的意識,，使同學們做到完完全全地將垃圾扔進垃圾桶而非遠距離投射,，并自覺監(jiān)督自己與他人的行為。

6,、應加大對制止破壞環(huán)境行為的表彰,，可以設立環(huán)保小標兵等獎項以資鼓勵。

十,、調查總結,。

為了讓我們的校園不再“灰色”蔓延，為了讓我們有個良好的學習環(huán)境,，為了讓我們十年后還記得曾經有這么個學?！环Q之為“綠色學校”……美化校園環(huán)境是我們每個學生都應該去做的,，不需任何理由,，因為這是我們的義務或者說是責任吧!