光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇一

研究教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導理性思維,，探求新的教學模式,，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學生，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高,。

㈠總的原則

1,、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握,，微觀掌握,，注意高考熱點，特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一,、二輪復習的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次,，注意知識塊的復習,，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

3,、立足基礎(chǔ),，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練,。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題,，不超越教學基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目。

㈡。體現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力

1、加強解題教學,，使學生在解題探究中提高能力,。

2、注重聯(lián)系實際,，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識來講學生的能力，基礎(chǔ)扎實的學生不一定能力強,。教學中,，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力,。

多從貼近教材,、貼近學生、貼近實際角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。

㈢合理安排復習中講、練,、評,、輔的時間

1、精心設計教學,，做到精講精練,，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn)

2,、協(xié)調(diào)好講,、練、評,、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學復習的最佳效果

3、注重實效,，努力提高復習教學的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復習模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作,，資源共享,。

2、堅持學生主題,，教師主導,。

3。注重學法指導及心理輔導

（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足,。

（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗,，促進其提高。

（3）加強邊緣生的個別輔導,。a類邊緣生采用各個擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力,，a類邊緣生注意個別指導,；b類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注,，課后重點輔導。

1,、數(shù)學思想方法

2,、教材的重點、高考的熱點

3,、依據(jù)新大綱,、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容,，課程內(nèi)容中的向量,、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學,。函數(shù),，解析幾何，立體幾何,，數(shù)列仍是重點,。

4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物,，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。

注意知識的交叉點和結(jié)合點,。

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學生的學習習慣,，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手,、多動腦,，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練，一般地,，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2,、堅持先備課后上課,，加強學習，多聽課,，探索第一輪復習的教學模式,。

3、腳踏實地抓落實

（1）當日內(nèi)容,，當日消化,，加強每天必要的練習檢查督促。

（2）堅持每周一次小題訓練,，每周一次綜合訓練,。

（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性）,，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度,。對每一次考試試題研究,，努力提高考試的效率。

① 注意研究高考考試說明,，近三年高考試題,，特別是全國卷的高考試題,。

②在綜合練習中，不縮小考試難度,，既注意重點知識的考查,，注重對數(shù)學思想和方法的考查。

③在綜合練習中注意實踐能力的考查,，要求學生能綜合應用所學數(shù)學知識,、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科,、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學問題；能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料,；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類,，將實際問題抽象為數(shù)學問題,，建立數(shù)學模型；應用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證,，并能用數(shù)學語言正確地表述,、說明。

④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息,、情境和設問,，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識,、思想和方法,，進行獨立的思考、探索和研究,，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題,。

⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野,，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神,，形成審慎思維的習慣,，體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服緊張情緒,，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題,，樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。

4、加強應試心理的指導

為學生減壓,，開啟他們心靈之窗,，使他們保持最佳狀態(tài)。

5,、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣,，怎么辦？復習時應注意什么,？

（1）力求作到三個避免

避免需要死記硬背的內(nèi)容,； 避免呆板的試題；避免繁瑣的計算,。

（2）用學過的知識解決沒有見過的問題,。利用已有的知識內(nèi)容、思想方法和基本能力,，自己去研究試題所提供的`新素材,，分析試題所創(chuàng)設的新情況，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則,，形成新的高級規(guī)則，嘗試解決試題所確立的新問題,。

6,、對重點知識與重點方法要真正理解，并且理解準,、透,。如概念復習要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別,，提防誤用或錯用,；全面準確把握好所用概念的前提條件；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號,。

7、加強學法指導

在教學中要讓學生明白：

第一輪復習,，通常稱為方法篇,。在這一階段，老師將以方法,、技巧為主線,，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習,，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，而是以提高同學們解決問題,、分析問題的能力為目的，提出,、分析,、解決問題的思路用配方法、待定系數(shù)法,、換元法,、數(shù)形結(jié)合、分類討論等方法解決一類問題,、一系列問題,。同學們應做到：

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分、加工重組,。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),，某種方法可以解決一類問題。

②分析題目時,，由原來的注重知識點,，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變,。

③從現(xiàn)在開始,，解題一定要非常規(guī)范，俗語說：不怕難題不得分,，就怕每題都扣分,，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整,。

④適當選做各地模擬試卷和以往高考題,，逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

第二輪復習,，大約一個月的時間,，老師主要講述選擇題的解發(fā)、填空題的解法,、應用題的解法,、探究性命題的解法、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法，教給同學們一些解題的特殊方法,，特殊技巧,，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：

①解題時,，會從多種方法中選擇最省時,、最省事的方法,，力求多方位，多角度的思考問題,，逐漸適應高考對減縮思維的要求,。

②注意自己的解題速度，審題要慢,，思維要全,，下筆要準，答題要快,。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣,，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復合在其中,，對命題者想要考我什么,，我應該會什么，做到心知肚明,。

最后,，就是沖刺階段，也稱為備考篇,。將復習的主動權(quán)交給學生,。以前，學習的重點,、難點,、方法、思路都是以老師的意志為主線,，但是,，這階段要求學生直接、主動的研讀《考試說明》,，研究近年來的高考試題,，掌握高考信息、命題動向,，并要求學生做到：

①檢索自己的知識系統(tǒng),，緊抓薄弱點，并針對性地做專門的訓練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）,；鎖定重中之重,，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

②抓思維易錯點,，注重典型題型,。

③瀏覽自己以前做過的習題、試卷,，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程,，做好再糾錯工作,。

④不做難題、偏題,、怪題,，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心,，準備應試,。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇二

上學年，在學校領(lǐng)導的正確指導下,，經(jīng)過我組教師和學生們的共同合作與努力,，高二年級的數(shù)學成績圓滿地完成了學校所下達的教學目標。本學期,，我校提出了以“四星創(chuàng)建”為契機,，強化教學工作過程管理，切實提高教育教學質(zhì)量,，提升素質(zhì)教育實施水平,，促進師生身心全面發(fā)展。質(zhì)量是學校的生命,，而教學質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂,。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標，結(jié)合我校具體情況,，準確把握新課程的理念,，合理有序地安排課程，按時保質(zhì)保量地完成教學任務,，真正做到消滅無效,、低效教學，落實有效教學,，促使教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：

（一）組內(nèi)分工安排與要求：我組共有教師13人，其中有五人任教兩個班級,，而其余八人各任教一個班級,。本屆高三共有10個理科班（4個強化班），6個文科班（2個強化班）和2個藝術(shù)班,。根據(jù)任課教師的工作量的大小及任教畢業(yè)班的年限,，因此文化班的午練、周練和單元檢測主要由王春,、朱粉紅,、沙德敏、程海龍,、王衛(wèi)華和仇海寧老師負責編寫與審核,，而藝術(shù)班的午練、周練和單元檢測主要由王月紅和向德友老師在文化班編寫的午練,、周練和單元檢測的基礎(chǔ)上進行適當?shù)母木幎幹贫?，其余五位老師只需把他們平時教學過程發(fā)現(xiàn)的問題和想法及時反饋給編制教師即可。

（二）集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學生的層次不同,，共有文,、理兩個版本）為母本，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見和自己所教班級學生的實際情況進行刪,、補,。提前一周備課，每次4至5節(jié)內(nèi)容,。每位教師在上課的同時,，要預備下周所教內(nèi)容，然后在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討,，盡量不要遲到,、早退、缺席,、并要積極準備發(fā)言,，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度,、教學得與失進行總結(jié),，對下一周的教學內(nèi)容、課標要求,、課時分布,、例題選講，作業(yè)布置進行研討,。

（三）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進行當堂訓練,，內(nèi)容以近三天的教學內(nèi)容為主，兼帶已復習的教學內(nèi)容中易錯的,、重點的知識,，還有高考中簡單的、必考的知識（如集合,、算法,、統(tǒng)計、邏輯,、概率,、復數(shù)等），通過滾動練習，從而達到夯實基礎(chǔ)知識和基本技能的目的,。根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度決定題量,，基本控制在8至10題，其中簡單題1-2題,，中檔題5-6題,，提高題1-2題，題型分布為8道填空題,，2道解答題,，盡量使普通班的學生能做對6-8題，強化班 ℅的學生能全部做完,，正確率能達到 ℅以上,，并且做到當天批改，當天反饋,，及時糾錯,。

（四）周練安排與要求：一周一份練習，若放假,，則周五由學生帶回,，周日交回檢查并反饋，若不放假,，則在周日學生自主學習時限時獨立完成,，并及時收、批及反饋,。內(nèi)容以本周所學內(nèi)容為主,，兼帶已復習過的教學內(nèi)容中易錯的、重點的知識,，還有高考中簡單的,、必考的知識（如集合、算法,、統(tǒng)計,、邏輯、概率,、復數(shù)等）,，通過滾動練習，從而達到夯實基礎(chǔ)的目的,。題量為十四道填空題,，六道解答題，分值為160分,，另外理科每周三下午進行一次附加題的訓練,，題型安排與高考試卷相同,，附加題試卷主要來自近三年江蘇省各個大市的“模擬題”。

（五）過程檢測安排與要求：由于是高三,，期中,、期末的檢測試卷基本都來源于市教研室。而每章節(jié)的單元過關(guān)卷和及時補救卷基本仍放在學生的自主學習時間,，題量為十四道填空題,，六道解答題，分值為160分,，理科需帶附加題。內(nèi)容為本章所學內(nèi)容,，盡量能反映學生平時復習中的易錯知識點及重點知識,。

（六）教研安排與要求：雙周周二下午安排一位教師開設一節(jié)公開課，其余教師聽課,，課后及時積極互評到位,，評價要實事求是，不能只撿好的說,。單周周二下午部分教師參加區(qū),、市組織的教學研討，回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神,。

文科：根據(jù)市教研室的要求,，本學期在學期結(jié)束前必須完成一輪復習。

理科：根據(jù)市教研室的要求,，最遲在第二學期的開學三周內(nèi)結(jié)束一輪復習,。

周次 教學內(nèi)容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練（單元檢測） 編制人 公開課 開設人

一 9.1～9.3 完成兩套綜合模擬卷

9.4～9.6南京市高三學情調(diào)研

二 9.9～9.13集合及其表示、子集

集合的運算

命題的四種形式,、充要條件簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞,、全稱量詞和存在量詞

三 9.16～9.20一元二次不等式

二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題

基本不等式

中秋放假

四 9.23～9.27不等式的綜合應用

函數(shù)的概念及表示

函數(shù)的值域與最值

函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性

二次函數(shù)

五 9.30～10.4 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)

對數(shù)與對數(shù)函數(shù)

冪函數(shù)與函數(shù)的圖像

國慶放假

六 10.7～10.11函數(shù)與方程

函數(shù)模型及其應用

導數(shù)的概念、幾何意義及運算

導數(shù)的應用

國慶放假

七 10.14～10.18三角函數(shù)的概念

同角三角函數(shù)關(guān)系式與誘導公式

和,、差,、倍角的三角函數(shù)

簡單的三角恒等變換及其應用

八 10.21～10.25弧度制與任意角的三角函數(shù)

三角函數(shù)的誘導公式

兩角和與差的三角函數(shù)

九 10.28～11.1三角函數(shù)的圖像

三角函數(shù)的性質(zhì)

正弦定理和余弦定理

正弦定理、余弦定理的應用

十 11.4～11.8平面向量的概念及線性運算

平面向量的坐標表示

平面向量的數(shù)量積及應用

數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入

十一 11.11～11.15期中考試

十二 11.18～11.22數(shù)列的概念與通項公式

等差數(shù)列 等比數(shù)列

數(shù)列求和

精品源自 物業(yè)管理條例

學年第一學期高三數(shù)學組教學工作計劃提要：集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據(jù)學生的層次不同,，共有文,、理兩個版本）為母本,，在此基礎(chǔ)上各任課教師結(jié)合集體備課時討論的意見

精品源自 物業(yè)管理條例

十三 11.25～11.29數(shù)列的綜合應用

空間幾何體的概念、表面積和體積

空間點、線,、面之間的位置關(guān)系

空間的平行關(guān)系

十四 12.2～12.6空間的垂直關(guān)系

空間向量的概念與運算

空間向量在立體幾何中的應用

直線的斜率與直線方程

十五 12.9～12.13兩條直線的位置關(guān)系

圓的方程

直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系

橢圓

十六 12.16～12.20雙曲線

拋物線

直線與圓錐曲線的綜合應用

曲線與方程

十七 12.23～12.27統(tǒng)計

兩個計數(shù)原理,、排列與組合

二項式定理

隨機事件的概率,、古典概型

十八 12.30～1.3幾何概型、互斥事件及其發(fā)生的概率

隨機變量的概率分布及數(shù)學期望

元旦放假

十九 1.6～1.10算法 數(shù)學歸納法 矩陣與變換 坐標系與參數(shù)方程

二十 1.13～1.17期末考試（市“一模”）

注：1.由于文科班與藝術(shù)班在高二下學期已復習完第一章集合與常用邏輯語和第二章不等式,，所以文科班與藝術(shù)班每周的復習進度可根據(jù)學情適當放緩,。

2.期中、期末前的練習的編制到時再重新分工,。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇三

我們?nèi)M7位老師認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，了解課程改革的動向，準確把握和處理教材,。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容,，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準確把握教學要求,，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度,，努力完成教學任務，現(xiàn)就新學期計劃安排如下：

一,、教材分析

本學期既做好學考復習,，又要選修內(nèi)容新課教學，還要高考一輪復習,，教學任務特別繁重

二,、學情分析

學生學習任務特別重，有學考科目,，也有選考科目,，學習數(shù)學的時間特別少

對數(shù)學基礎(chǔ)知識，基本技巧,，定理,、公式的識記比較弱薄

三、教學目標：注重學法指導及心理輔導,。

(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗，促進其提高,。

(3)注重數(shù)學題型與方法的指導教學

四,、提高質(zhì)量措施

腳踏實地抓落實，從課堂講授向“組織學習”,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學生的學習能力，提高課堂教學效益,，少講多練,，一般地,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

(1)當日內(nèi)容,，當日消化,，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改,，有改必糾,。

(2)堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練,。

(3)周練與綜合訓練,，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究,，堅持集體備課，加強學習,，多聽課,，探索教學模式。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇四

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,，是學校教學工作的一個重要組成部分,。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高教學質(zhì)量”這個中心任務而開展。繼續(xù)學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件,，在校長室,、教教務處的領(lǐng)導下，繼續(xù)做好校本教研,。在抓好教學常規(guī),，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要,，轉(zhuǎn)變教學理念,，開展“課堂變革”，積極打造“主動—有效”課堂,。

（一）加強教師師德修養(yǎng)的培訓,。

（二）通過研討課進一步提高我組信息技術(shù)的運用能力。

（三）校本教研培訓工作,。

（四）開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動,，鼓勵老師積極參與曬課，優(yōu)課,。

1,、 加強聽課、評課活動：

提倡組內(nèi)相互間的隨堂聽課,，及時掌握教學的第一手資料,，提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師對學校內(nèi)外的各類公開課展示課應予以充分關(guān)注,。根據(jù)學校要求：一般教師不少于10節(jié),，有聽課筆記和評課意見。加強常態(tài)課的分析,，備課組長每學期聽10節(jié)常態(tài)課,，并做好交流工作。備課組長負責收集組員的聽課,、評課意見資料,，并及時做好匯總信息的工作。

2,、進行教師備課改革的研究,，從精備每位教師的校級公開課入手，發(fā)揮備課組集體課的優(yōu)勢,，讓每位教師在集體研課,、磨課、改課中提升自身的專業(yè)水平,。,，實行以課前說課為核心的“說辨式”集體備課改革模式，形成“課前說課——課上跟蹤——課后析課”的課堂教學技能培訓管理模式,，全力打造幾堂精品課,，在課的反復重構(gòu)中提升教師的教學理念和教學能力。常規(guī)調(diào)研時將備課檢查作為一個重點,，及時了解教師課前,、課中、課后研究教材,、把握課堂實效的情況,。及時總結(jié)和推廣數(shù)學教師的成功經(jīng)驗。

3,、開展教學主題活動,，針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，通過“微型課堂”提高在實際教學中教師設計問題和解決問題到的能力,，促進我組教師的專業(yè)化發(fā)展,。

4、開展校本自培,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展：

（1）利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況,，交流教學心得,、體會，及時的總結(jié)經(jīng)驗與開拓創(chuàng)新,。

（2）結(jié)合數(shù)學組教學研討活動和學校骨干教師的示范課,，拿出有質(zhì)量的公開課。開展教學論壇,，切實加強教師的理論水平,，通過教學實踐中的反思總結(jié)進一步提升自己的專業(yè)水平。

5,、配合教務處的工作,，開展定時備課檢查，每月做好的教學反思總結(jié)督促教師做到備課有質(zhì)量,，有備后記,。規(guī)范教研組備課組記錄。

6,、發(fā)展“科研型教師”隊伍，提高本組成員教科研能力

（1）通過校本行動研究的繼續(xù)開展,，把教師的專業(yè)發(fā)展研究作為教研活動的重要內(nèi)容來抓,。針對教師成長中的現(xiàn)實問題，因地制宜開展行之有效的教科研活動,，形成教學教研進修為一體的教學研修系統(tǒng),。

（2）積極參加課題研究，在學校教科研室指導下,，每個備課組都要有核心課題,。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇五

以現(xiàn)代教育理論，教學大綱和考綱為指導,，全面貫徹黨的教育方針,，深化教育改革，積極實施和推進素質(zhì)教育,。不僅使學生掌握高中數(shù)學基礎(chǔ)知識與能力,，而且要全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力和實踐能力,，爭取本學年我校高三數(shù)學教學上新臺階,。

新課已授完，高三將進入全面復習階段,，全年復習分兩輪進行,。

第一輪為系統(tǒng)復習(第一學期)，此輪要求突出知識結(jié)構(gòu),，扎實打好基礎(chǔ)知識,，全面落實考點，要做到每個知識點,，方法點,，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上,，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡,，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。在教學中重點抓好各中通性,、通法以及常規(guī)方法的復習,，是學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法,。同時有意識進行一定的綜合訓練,，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力,。

第二輪(第二學期)專題復習與綜合考試相結(jié)合,。要專題，緊扣高考內(nèi)容,，抓緊高考熱點與重點,，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容;通過測評,，查漏補缺,，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理,，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài),。

1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正做到面向全體學生,，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律。

不能因為是復習階段而“滿堂灌”,惟恐學生吃不飽,，欲速則不達,。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào),。每天采用有針對性的內(nèi)容進行限時小劑量的過關(guān)練習，幫助差生爭取基本分,，學生可以解決,，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移,，同時增強信心,。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平,，一個內(nèi)容,，一個進度對待所有學生，既要求保底,，又要大膽放飛,。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的,，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際,，大膽向前沖。對于基礎(chǔ)較薄弱的學生,，應多鼓勵多指導學法,。因為進入復習階段，這些學生會無所適從,，很容易產(chǎn)生放棄念頭,，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥,。

2,、加強學習，研究,，注重學生、教材,、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓。

進一步探索和研究“3+x”考試中數(shù)學科備考方法和措施,，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷,，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想,。

3,、加強常規(guī)教學的研究和管理。

我們提出了“精細化的備課,，精品化的授課,，試卷”的要求,。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師,。大家分工合作,，多研究，多交流,，既要集體備課又要主要配合不同班的差異,，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點,，切實做到“一天一小練,，一周一大練，一月一綜合測”,。這可以使學生提高解題能力,，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找補救措施,，強化復習效果。

4,、做好輔導工作作為科任,，關(guān)注所教學生各科學習成績，從學生利益出發(fā),，制定適合的輔導計劃,。如各科成績較平均，數(shù)學有潛力,，就要指導與鼓勵他們冒尖,，這主要從綜合題加強訓練入手;若除了數(shù)學，其他科目都好的,，就要利用課余時間,，適當補課，當然,，鼓勵與調(diào)動其自身的學習積極性也是很重要的,。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇六

在學校和年級組的直接領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項工作任務,。另外，高三總復習時間緊,，任務重,，難度大，因此，全組教師務必做到團結(jié)協(xié)作,，群策群力,，圓滿完成本學期的教學任務，為明年的高考奠定堅實的基礎(chǔ),。

認真貫徹黨的教育方針,，以新的教育教學理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學思想與方法,。在實驗中,，積極探索教育教學規(guī)律，深入進行教學科研活動,，推進課題研究,，提高教師的自身素質(zhì)，推行分層教學,、分類指導,，提高不同層次的班級的數(shù)學成績。定期召開備課組會議,，共同探討教材的處理,，進行集體備課，形成一個團結(jié)務實,、積極進取的良好組風,。爭取基本完成第一輪的復習任務，并收到良好的復習效果,。

1.細化時間高三數(shù)學第一輪復習,，復習時間為9月初至08年3月底，初步安排每周上三個內(nèi)容,，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時,。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作,，作好成績的分析工作,。并針對復習中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題,，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練,，突出應試能力訓練。

2.精化內(nèi)容教師精講后,，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的準快練習,，此時的練習是對常見方法,，常用的數(shù)學思想以及重要知識點的強化訓練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯。

3.強化合作單憑一個人的力量總是有限的,，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好,。這就要求全組教師加強團結(jié)，通力協(xié)作,，共同努力,，加強備課組內(nèi)的合作，落實集體備課和分配任務的按時完成,，這些都是高考能否完成任務的必要條件,。

①發(fā)揮備課組的集體作用，通過集體備課,，改變教師的備課方式,，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率,。

②組內(nèi)加強“互聽,，互研”活動，每月安排一個老師上一堂組內(nèi)公開課,。

③研究新高考新考綱,，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題，加強對高考的研究,，把握高考新動向,。

1、制定目標,，注重過程跟蹤,。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料，跟蹤調(diào)查到每位學生,，適時調(diào)整策略,，使目標得以實現(xiàn)。

2,、調(diào)整教學思路,，降低教學重心。降低教學工作重心,，緊扣兩綱一本,，回歸基礎(chǔ)。

3,、細化計劃,，過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排,，結(jié)合學生實際,，把握好復習進度,，注意策略跟進。

4,、統(tǒng)一認識,，凝聚合力。堅持以人為本,，倡導平等和諧的師生關(guān)系,。做好學生的心理疏導，培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心,。加強學生思想教育工作,，加強對學生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學生的學習主動性,，落實學生的心理輔導,，幫助學生調(diào)整心態(tài)。

1,、練習安排,，作業(yè)布置、章節(jié)過關(guān),，備課組統(tǒng)一行動,，不能自作主張。

2,、試題的難度,，廣度提交集體備課審議，達成一致后方可送印,，因此,，務必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）,。

3,、提倡互相聽課，積極互評,、交流,，寫上評課意見，以便交流,。

4,、 嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃，如有建議,，在集體備課中核議后進行,，望備課組各位同仁和睦相處，精誠團結(jié),。

5,、研究課程標準,、掌握方向，著力研究高考,，及時注意高考動向，計劃進行三輪復習,，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合,；第二輪專題講座；第三輪以訓練模擬試題為主,，以綜合帶基礎(chǔ),。

第一輪復習：

1. 復習資料及其使用：全品高考復習方案（20xx理科），該資料共13章71講,。每講擬用2課時（講授例題,，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題），課外做課時作業(yè),。各班根據(jù)實際情況可刪減相關(guān)題目）,，每章用4課時檢測與講評。計劃用時194課時,，到20xx年三月中旬完成本資料的復習,。計劃先復習第十二章概率，第三章三角函數(shù),，第四章數(shù)列,，第八章立體幾何，第九章解析幾何,，第二章函數(shù)與導數(shù),，共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成。在完成這六章之前每周進行一次40分鐘的小測,，每周三第八節(jié)完成,，測試內(nèi)容以本周學習內(nèi)容為主。這六章復習完成后,，每周測試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主）,，測試時間待定。

2. 具體安排：

第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復數(shù)選修極坐標與參數(shù)方程第二輪復習,。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇七

本學期是高三最后學期,，任務重，時間緊,。是“非常時期”,，總目標是提高高考升學率，幫助學生做好考前復習工作,，圓學生夢,、家長夢,、老師夢、校長夢,。結(jié)合學校和教務處教學工作計劃擬從以下幾方面開展工作：

（一）每周召開一次備課組會議,，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務,。

（二）認真研究和分析市第一次模擬考試試卷,，對學生在試卷中出現(xiàn)的問題指定專人作專題報告。具體是文科部分由夏冬生老師評析,；理科部分由何文權(quán)老師評析,。評析要求要有針對性，有個性化,。要細化到題,，到人。分析問題,，提出提高的措施,。

（三）認真研讀《考試說明》，結(jié)合說明制定本學期復習計劃,。在備課組會議上研究今年考試說明與去年的相同點,，特別要研究不同點，提出第一輪復習的大概時間,。編寫和準備第二輪復習資料,。理解把握了《考試說明》命題的指導思想也就把握了二輪復習的方向。研究《考試說明》考試內(nèi)容與要求,，旨在把握二輪復習的主干內(nèi)容,，結(jié)合一輪復習中學生暴露出的問題，有針對性地進行各個擊破,。

（四）做好不學期每一次考試的考前準備,、考后分析。這學期共有三次大型聯(lián)考：三月初的江南十校,、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模,，結(jié)合考試找問題、找不足,。

（四）做好學生高考前的復習和調(diào)整工作,，五月份的模擬考試重點是調(diào)整。將復習的主動權(quán)交給學生,。老師主要研究近年來的高考試題,，掌握高考信息、命題動向,。

數(shù)學高三工作計劃 高三數(shù)學學期工作計劃篇八

本文將從理論學習,、做好各時期的計劃等幾個方面具體實施xx年高三數(shù)學教師教學工作計劃,，提高教學質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

認真鉆研課標和教材,，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量,。