為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園消防演練方案及流程篇一

11月9日下午進(jìn)行了演練,。各樓層、門口負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),、教師提前到達(dá)所管區(qū)域，做好準(zhǔn)備,。3：30分隨著急速的“笛”聲,，每個(gè)班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊(duì)，用濕毛巾,、濕手帕等捂住口鼻,，彎著腰，手扶樓梯的欄桿,，不吵不鬧,，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，按照本班的疏散路線有秩序地撤離,。歷時(shí)4分鐘,，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮示意,。幼兒們情緒穩(wěn)定后,，按照事先安排好的滅火程序，安老師在已經(jīng)點(diǎn)燃的火堆上,，演示了用干粉滅火器滅火的全過程,。

演習(xí)中，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉,，取得了經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功,。

幼兒園“幼兒消防疏散演習(xí)”活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力,，掌握更多的自救,、逃生、自我保護(hù)的具體方法,。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動,。

演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動,。中班,、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間,。

突然,，一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園,，我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”,，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組,，讓他們隨機(jī)應(yīng)變,、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散,。

全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻,，彎腰靠墻而走，整個(gè)活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶,，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員,、保健員向組長匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí),，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束,。

通過這次演練，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的'逃生技巧和自我救護(hù)意識,，同時(shí)也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識,，建立安全工作確保有力的促進(jìn)。

幼兒園消防演練方案及流程篇二

上周我們進(jìn)行了消防演習(xí),，這是每年我們都要進(jìn)行的演習(xí)活動,。通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為。同時(shí)培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護(hù)能力,。

在演習(xí)中當(dāng)警報(bào)響起,，教師即刻停止一切活動，組織幼兒站隊(duì),，并請配班老師檢查陽臺,、衛(wèi)生間是否還留有幼兒,，清點(diǎn)班級人數(shù)，老師手捂口鼻,，要求幼兒也做到,，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速,、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏,、無丟失,、無傷害。

我班幼兒這次演習(xí)過程中,，幼兒能聽從老師的指揮,，但是我們班此次所用的時(shí)間較長，有些幼兒在下樓的時(shí)候,，還有個(gè)別孩子不敢快速的下樓梯，在樓梯上耽誤的時(shí)間很長,，這些孩子在家里應(yīng)該是家長包辦代替很多能自理的事情,。給孩子喂飯、穿脫衣服,、上下樓梯抱著等,。是孩子們完全能自理的事情，都被包辦了,。

中班的孩子完全能自理,，也希望家長能在生活中避免包辦代替。相信孩子自我成長的力量,，放手鍛煉孩子的自理能力,。

鼓勵孩子動手做，寬容孩子做得不好的地方,。孩子通常有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此持續(xù)的鍛煉會提高孩子的動手能力。實(shí)際上,，孩子天生就喜歡自己動手做事,，家長不要怕麻煩，不要嫌孩子做得不好,、不熟練,、幫倒忙,，要充滿熱情地鼓勵孩子動手操作，并寬容孩子在操作中出現(xiàn)的失誤,。久而久之,，孩子就會蘊(yùn)積出強(qiáng)大的、自主成長的內(nèi)在力量,。

經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試”,、“想一想”。孩子經(jīng)常會求助于家長,，家長不要拒絕孩子的求助,，也不要代替孩子動手動腦，要經(jīng)常啟發(fā)孩子：“動手試一試吧,，看看有什么新發(fā)現(xiàn),。這樣會極大地促進(jìn)孩子的自信心和獨(dú)立性的形成。

家長做一半,，為孩子留一半,。生活中的許多技能需要家長手把手地教給孩子，但這不意味著家長可以完全代替孩子,。比如：在幫助孩子穿衣服,、系扣子、系鞋帶時(shí),，家長可以只做一部分,，剩下一部分留給孩子做?？傊?，我們成人要積極地為孩子營造一個(gè)從依賴到半獨(dú)立再到獨(dú)立的過渡空間，以促進(jìn)孩子心智的健康成長,。

幼兒園消防演練方案及流程篇三

為檢驗(yàn)幼兒園全體師幼消防應(yīng)急安全教育成效,，提高師幼應(yīng)對火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力，近日,，xx家園幼兒園舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動,。

該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保安進(jìn)行消防常識和消防器械使用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)會上,，主管安全領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx家園幼兒園消防演練預(yù)案》,，要求所有人員要提高認(rèn)識、明確責(zé)任,，演練時(shí)按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé),，做好安全導(dǎo)護(hù)工作。

在主題班會中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡段,，利用ppt講解,、實(shí)操示范等形式對幼兒進(jìn)行了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)及如何快速疏散逃生。中大班重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒牢記火警電話,，會正確報(bào)警;小班重點(diǎn)了解如何冷靜有序,、安全撤離。

x月x日中午x點(diǎn)x分,，隨著警報(bào)聲的響起,，消防疏散演練開始，所有人員快速到位,，教師告知幼兒“不要慌”,，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰,，低著頭按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶,。僅用2分鐘的時(shí)間，xx名幼兒及xx名教職員工,，安全疏散到指定的位置,，整個(gè)演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練,，幼兒懂得了一些消防常識,，熟悉了疏散的路線、方法,，逐步學(xué)會遇事不慌,、積極應(yīng)對、自我保護(hù),，提高了突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

此次活動不僅增強(qiáng)了幼兒園工作人員的滅火防火意識,，同時(shí),，也有利于促進(jìn)該園教師樹立安全責(zé)任意識，建立健全安全保障體系,。在今后的教學(xué)工作中,，該園將進(jìn)一步將安全教育滲透到日常教學(xué)中，作為首要工作常抓不懈,，為孩子的健康,、快樂成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

幼兒園消防演練方案及流程篇四

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生,、自救能力，20xx年6月5日中午15：00時(shí)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練,。演練中,，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動室撤離到安全區(qū)域，歷時(shí)2分12秒,。整個(gè)演練過程做到快速,、安全、有序,。這次演練活動的成功,，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署分不開。

為進(jìn)行這次演練活動,，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組。演練前,，安全負(fù)責(zé)人根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會,，告知演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求,。疏散演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著一聲火警哨聲幼兒園消防疏散演練開始了，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線撤離，安全,、有序地撤離到指定安全區(qū)域,。

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育，提高師幼應(yīng)對火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力,，積累集體疏散,、消防救助、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn);增強(qiáng)幼兒的安全意識,，提高幼兒的緊急疏散能力,，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動,。

消防演練前各班老師講解安全常識,、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散。

警報(bào)響起,、演練開始,，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰,，手扶樓梯欄桿,，在老師的帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離,，不搶道、不慌張,。

我們要捂住口鼻,，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著,。各班幼兒安全來到預(yù)先指定安全區(qū)域,、老師清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)應(yīng)到人數(shù),、實(shí)到人數(shù),、有無受傷幼兒。就算下著蒙蒙細(xì)雨,，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅(jiān)持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項(xiàng),。

kiki老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。

通過本次的消防疏散演練,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識和積極應(yīng)對自我保護(hù)意識,、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法。

幼兒園消防演練方案及流程篇五

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育,，提高師幼應(yīng)對火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力,，積累集體疏散、消防救助,、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn),；增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散能力,，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生,。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動。

1,、消防演練前各班老師講解安全常識,、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散。

2,、警報(bào)響起,、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻,、彎著腰,，手扶樓梯欄桿,，在老師的,。帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離，不搶道,、不慌張,。

3、我們要捂住口鼻，貓著腰,，以免被“濃煙”嗆著,。

4、各班幼兒安全來到預(yù)先指定安全區(qū)域,、老師清點(diǎn)人數(shù),，匯報(bào)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù),、有無受傷幼兒,。

5、就算下著蒙蒙細(xì)雨,，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅(jiān)持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項(xiàng),。

6、xx老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火,。

通過本次的消防疏散演練,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識和積極應(yīng)對自我保護(hù)意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法,。