為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園消防演練方案及流程篇一

11月9日下午進(jìn)行了演練,。各樓層,、門口負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到達(dá)所管區(qū)域,，做好準(zhǔn)備,。3：30分隨著急速的“笛”聲，每個(gè)班級(jí)的幼兒在老師的組織下迅速排隊(duì),，用濕毛巾,、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰,，手扶樓梯的欄桿,，不吵不鬧,，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),，按照本班的疏散路線有秩序地撤離,。歷時(shí)4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場(chǎng),。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮示意,。幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序,，安老師在已經(jīng)點(diǎn)燃的火堆上,，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

演習(xí)中,，幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合,。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉,，取得了經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了重視防火安全的目的,，演練活動(dòng)取得圓滿成功,。

幼兒園“幼兒消防疏散演習(xí)”活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救,、逃生,、自我保護(hù)的具體方法。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動(dòng),。

演練前,，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動(dòng)。中班,、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片;小班在樓下活動(dòng)室上課,。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。

突然,，一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲,，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長(zhǎng)李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”,，張貼在大黑板上,，吳沭魴園長(zhǎng)馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機(jī)應(yīng)變,、各行其職,，既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻,，彎腰靠墻而走,，整個(gè)活動(dòng)井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長(zhǎng)匯報(bào)情況,。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí),，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。

通過這次演練,，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的'逃生技巧和自我救護(hù)意識(shí),，同時(shí)也是對(duì)幼兒園樹立安全責(zé)任意識(shí)，建立安全工作確保有力的促進(jìn),。

幼兒園消防演練方案及流程篇二

上周我們進(jìn)行了消防演習(xí),，這是每年我們都要進(jìn)行的演習(xí)活動(dòng)。通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為,。同時(shí)培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

在演習(xí)中當(dāng)警報(bào)響起，教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒站隊(duì),，并請(qǐng)配班老師檢查陽臺(tái)、衛(wèi)生間是否還留有幼兒,，清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到,，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù),。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

我班幼兒這次演習(xí)過程中，幼兒能聽從老師的指揮,，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng),，有些幼兒在下樓的時(shí)候，還有個(gè)別孩子不敢快速的下樓梯,，在樓梯上耽誤的時(shí)間很長(zhǎng),，這些孩子在家里應(yīng)該是家長(zhǎng)包辦代替很多能自理的事情,。給孩子喂飯、穿脫衣服,、上下樓梯抱著等,。是孩子們完全能自理的事情，都被包辦了,。

中班的孩子完全能自理,，也希望家長(zhǎng)能在生活中避免包辦代替,。相信孩子自我成長(zhǎng)的力量,，放手鍛煉孩子的自理能力。

鼓勵(lì)孩子動(dòng)手做,，寬容孩子做得不好的地方,。孩子通常有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼顺掷m(xù)的鍛煉會(huì)提高孩子的動(dòng)手能力,。實(shí)際上,，孩子天生就喜歡自己動(dòng)手做事，家長(zhǎng)不要怕麻煩,，不要嫌孩子做得不好,、不熟練、幫倒忙,，要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作,，并寬容孩子在操作中出現(xiàn)的失誤。久而久之,，孩子就會(huì)蘊(yùn)積出強(qiáng)大的,、自主成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。

經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試”,、“想一想”,。孩子經(jīng)常會(huì)求助于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要拒絕孩子的求助,，也不要代替孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，要經(jīng)常啟發(fā)孩子：“動(dòng)手試一試吧，看看有什么新發(fā)現(xiàn),。這樣會(huì)極大地促進(jìn)孩子的自信心和獨(dú)立性的形成,。

家長(zhǎng)做一半，為孩子留一半,。生活中的許多技能需要家長(zhǎng)手把手地教給孩子,，但這不意味著家長(zhǎng)可以完全代替孩子。比如：在幫助孩子穿衣服,、系扣子,、系鞋帶時(shí)，家長(zhǎng)可以只做一部分，剩下一部分留給孩子做,?？傊覀兂扇艘e極地為孩子營(yíng)造一個(gè)從依賴到半獨(dú)立再到獨(dú)立的過渡空間,，以促進(jìn)孩子心智的健康成長(zhǎng),。

幼兒園消防演練方案及流程篇三

為檢驗(yàn)幼兒園全體師幼消防應(yīng)急安全教育成效，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力,，近日,，xx家園幼兒園舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

該園特聘請(qǐng)校外法制副園長(zhǎng)候瑞忠為安全管理人員及保安進(jìn)行消防常識(shí)和消防器械使用方面的培訓(xùn),。培訓(xùn)會(huì)上,，主管安全領(lǐng)導(dǎo)組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx家園幼兒園消防演練預(yù)案》，要求所有人員要提高認(rèn)識(shí),、明確責(zé)任,，演練時(shí)按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作,。

在主題班會(huì)中,，各班老師根據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解,、實(shí)操示范等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)及如何快速疏散逃生,。中大班重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒牢記火警電話，會(huì)正確報(bào)警;小班重點(diǎn)了解如何冷靜有序,、安全撤離,。

x月x日中午x點(diǎn)x分，隨著警報(bào)聲的響起,，消防疏散演練開始,，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”,，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻,，彎著腰，低著頭按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶,。僅用2分鐘的時(shí)間,，xx名幼兒及xx名教職員工，安全疏散到指定的位置,，整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序,。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識(shí),，熟悉了疏散的路線,、方法,，逐步學(xué)會(huì)遇事不慌、積極應(yīng)對(duì),、自我保護(hù),，提高了突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒園工作人員的滅火防火意識(shí),，同時(shí),，也有利于促進(jìn)該園教師樹立安全責(zé)任意識(shí)，建立健全安全保障體系,。在今后的教學(xué)工作中,，該園將進(jìn)一步將安全教育滲透到日常教學(xué)中，作為首要工作常抓不懈,，為孩子的健康,、快樂成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境,。

幼兒園消防演練方案及流程篇四

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,，20xx年6月5日中午15：00時(shí),，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練。演練中,，從火警哨聲響起到幼兒全部從活動(dòng)室撤離到安全區(qū)域,，歷時(shí)2分12秒。整個(gè)演練過程做到快速,、安全,、有序。這次演練活動(dòng)的成功,，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署分不開,。

為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為總指揮,，各班主任為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,。演練前，安全負(fù)責(zé)人根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會(huì),，告知演練的時(shí)間,、內(nèi)容及要求。疏散演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著一聲火警哨聲幼兒園消防疏散演練開始了,，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線撤離,，安全,、有序地撤離到指定安全區(qū)域。

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育,，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力,，積累集體疏散、消防救助,、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn);增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生,。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng),。

消防演練前各班老師講解安全常識(shí)、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散,。

警報(bào)響起,、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻,、彎著腰,，手扶樓梯欄桿，在老師的帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離,，不搶道,、不慌張。

我們要捂住口鼻,，貓著腰,，以免被“濃煙”嗆著。各班幼兒安全來到預(yù)先指定安全區(qū)域,、老師清點(diǎn)人數(shù),，匯報(bào)應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù),、有無受傷幼兒,。就算下著蒙蒙細(xì)雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅(jiān)持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項(xiàng),。

kiki老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火,。

通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識(shí)和積極應(yīng)對(duì)自我保護(hù)意識(shí),、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法,。

幼兒園消防演練方案及流程篇五

為切實(shí)加強(qiáng)我園消防安全教育，提高師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理能力,，積累集體疏散,、消防救助、應(yīng)急組織經(jīng)驗(yàn),；增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，提高幼兒的緊急疏散能力,，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區(qū)舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng),。

1,、消防演練前各班老師講解安全常識(shí)、以及發(fā)生火災(zāi)如何疏散,。

2,、警報(bào)響起、演練開始,，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻,、彎著腰，手扶樓梯欄桿,，在老師的,。帶領(lǐng)下有序從安全通道撤離，不搶道,、不慌張,。

3、我們要捂住口鼻,，貓著腰,，以免被“濃煙”嗆著,。

4,、各班幼兒安全來到預(yù)先指定安全區(qū)域、老師清點(diǎn)人數(shù),，匯報(bào)應(yīng)到人數(shù),、實(shí)到人數(shù)、有無受傷幼兒,。

5,、就算下著蒙蒙細(xì)雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅(jiān)持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項(xiàng),。

6,、xx老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。

通過本次的消防疏散演練,，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的消防安全知識(shí)和積極應(yīng)對(duì)自我保護(hù)意識(shí),、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護(hù)幼兒逃生的方法。