作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《瓢蟲(chóng)》篇一

第四課花瓶（水彩畫(huà)）

1,、德育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩,；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),。

2,、智育：初步形成物體形體結(jié)構(gòu)、比例概念,、對(duì)稱概念,；認(rèn)識(shí)各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對(duì)比度概念,；了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)與基本要求,。發(fā)展觀察能力和思維能力。

3,、技能：初步學(xué)習(xí)水彩畫(huà),，懂得水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟。

4,、實(shí)訓(xùn)：自己動(dòng)手完成一幅《花瓶》水彩畫(huà)習(xí)作,。

運(yùn)用啟發(fā)式，邊教邊畫(huà),，講練結(jié)合,。

初步掌握水彩畫(huà)的基本畫(huà)法與步驟,。

正確選色、調(diào)色和上色,。

打字紙20張,；鉛筆20支；橡皮20塊,；12色水彩畫(huà)顏料5盒,；小塑料桶5個(gè),；畫(huà)筆20支,；水彩花瓶畫(huà)作1幅；直尺1把,；彩色卡1套,。

1、點(diǎn)名,、檢查學(xué)生到課情況,。

2、導(dǎo)入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,。媽媽愛(ài)你,，你更應(yīng)愛(ài)媽媽。你會(huì)給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎,？

生：會(huì),！

師：很好！你們都是好寶寶,！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢,？

生：放在有水的花瓶里。

師：現(xiàn)在,，我們就來(lái)畫(huà)一個(gè)漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎,？

生：好！

3,、認(rèn)識(shí)花瓶形體結(jié)構(gòu)師：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪幾個(gè)部分呢,？

生：有瓶口、瓶頸,、瓶身和瓶底四個(gè)部分,。

師：大家認(rèn)真觀察，仔細(xì)想想,，它們的形狀各像什么呢,？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形,，又像個(gè)溜溜球,；瓶身和瓶底合起來(lái)像個(gè)大酒杯,。

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，想象力很豐富,。很好,！哪一部分最粗？哪一部分最細(xì),？

生：瓶身上方最粗,，瓶身中部最細(xì)。

師：哪一部分最長(zhǎng),？哪一部分最短,？

生：瓶身最長(zhǎng)，瓶底最短,。

師：大家再認(rèn)真看看,，這個(gè)花瓶在形狀上還有什么特點(diǎn)？我們把它左右對(duì)折一下,，不難發(fā)現(xiàn),，花瓶的左右兩部分對(duì)折線來(lái)說(shuō)是對(duì)稱的。即大小一樣,，長(zhǎng)短一樣,，相應(yīng)部分離折線遠(yuǎn)近相同。我們身上的左手和右手,、左眼和右眼,、左耳和右耳也是左右對(duì)稱的。對(duì)稱是一種美,。我們?cè)诋?huà)花瓶時(shí),，一定要把這種美表現(xiàn)出來(lái)。

4,、水彩畫(huà)的特點(diǎn)師：水彩畫(huà)就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫(huà),。水彩畫(huà)的最大特點(diǎn)是亮麗、顏色薄而透明,，很像是我國(guó)古代傳統(tǒng)的水墨畫(huà),。

5、畫(huà)水彩畫(huà)的方法與步驟師：怎樣畫(huà)水彩花瓶呢,？下面我們介紹一種易學(xué)的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫(huà)出花瓶草圖,；第二步：用濃色彩畫(huà)出花瓶輪廓線；第三步：選色,、調(diào)色,、上色、調(diào)整，完成作品,。

5,、教師示范表演第一步，學(xué)生觀摩邊畫(huà)邊講解要點(diǎn),，突出強(qiáng)調(diào)要較準(zhǔn)確地表現(xiàn)花瓶的形狀結(jié)構(gòu)和對(duì)稱性質(zhì),。

6、學(xué)生做第一步實(shí)訓(xùn),，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）7,、教師講解色彩相關(guān)知識(shí)師：顏色的種類很多，你們能說(shuō)出哪些顏色的名稱,？（出示顏色掛圖）生：紅,、橙、黃,、綠,、青,、藍(lán),、紫、黑,、灰,、白……師：其中你最喜歡哪幾種顏色？

生：……師：蘿卜青菜,，各有所愛(ài),。不同的顏色給人的感覺(jué)是不同的。白色和黑色放在一起,，對(duì)比分明,，對(duì)比度大；橙色黃色放在一起,，很難分清,，對(duì)比度小。顏色有深淺,、濃淡,、冷暖和輕重的不同。繪畫(huà)時(shí),，我們可以根據(jù)實(shí)際需要和自己的愛(ài)好挑選運(yùn)用,，創(chuàng)造性地去發(fā)揮。

8,、教師示范表演第二步,，學(xué)生觀摩師：下面，我選用較深的天藍(lán)色把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái),，它顯得簡(jiǎn)樸典雅,。要特別注意把花瓶的左右對(duì)稱特點(diǎn)細(xì)心畫(huà)出來(lái),，一邊高一邊低就不對(duì)稱，千萬(wàn)別那么畫(huà),。你們可根據(jù)自己的喜愛(ài)選出一種較深顏色,，把花瓶的外形輪廓畫(huà)出來(lái)，完成第二步,。

9,、學(xué)生實(shí)訓(xùn)，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

10,、教師示范表演第三步,，學(xué)生觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫(huà)法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤(pán)內(nèi),，加水用毛筆調(diào)均勻,，然后在畫(huà)面上需要上色的地方，果斷用筆,，一氣呵成,，不要反復(fù)涂抹，使畫(huà)出的效果明快流暢,。注意不要用毛筆接在顏料錫管上,，沾一點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)。上色時(shí),，要注意計(jì)劃性,，先畫(huà)大面積的色彩，或從主要部分開(kāi)始,。少用白色或黑色,，換色彩畫(huà)時(shí)要把毛筆洗干凈，保持色彩純度,，避免畫(huà)面出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象,。下面，大家按照我說(shuō)的這些方法,，動(dòng)手上色,。比比看，哪個(gè)小組的同學(xué)畫(huà)得好,，畫(huà)得快,，畫(huà)得美。開(kāi)始,！

11,、學(xué)生上色，教師巡視指導(dǎo)（10分鐘）

12、評(píng)比,、總結(jié)和表彰

13,、課后小結(jié)師：記住畫(huà)水彩畫(huà)的方法是：打草稿、上色,、調(diào)整完成,。今天剛?cè)腴T(mén)，以后大家要多多練習(xí),。熟能生巧,，慢慢就會(huì)越畫(huà)越好。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《瓢蟲(chóng)》篇二

1,、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能,，體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

2,、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。

1、幼兒利用光線做影子游戲,。

2,、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷,、一塊紗布,；擦手布。

a) 出示噴畫(huà)范例：小象的影子,，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

老師：畫(huà)上是什么動(dòng)物,？畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法,。

i.先將圖畫(huà)紙鋪平,，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷）,，將顏色噴在紙上,，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫(huà)面更漂亮,，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后,，必須等晾干才能?chē)娏硪环N顏色。

c)提出要求，幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo),。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,，為什么,。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好,、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）,。

小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)

第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課

活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一,，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品,，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力,。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品,。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果,。

一、 小食品觀賞活動(dòng),。解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主,，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 ,。 1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一,？ 是 不是 3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： ,。

1．讀自己的研究報(bào)告,，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好,。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照,、比較、鑒別）

通過(guò)研究,， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察,?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告,。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《瓢蟲(chóng)》篇三

1. 激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪感，增強(qiáng)其責(zé)任感,。

2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和觀察能力,。

3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

1.五彩彩紙 ,、皺紋紙條 ,、水彩筆、油畫(huà)棒,、膠水

2.課前已經(jīng)會(huì)折啄木鳥(niǎo)和揉紙球的方法

1．通過(guò)談話,，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

師：小朋友們,，小班的弟弟妹妹們剛上幼兒園,，你猜一猜，他們心里都在想寫(xiě)什么呢,？

師：他們?cè)谙氚职謰寢?，有的時(shí)候還會(huì)哭。那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了,。你們想爸爸媽媽的時(shí)候可以哭嗎？如果你們看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候,，你們想安慰他們嗎？那怎么來(lái)安慰他們呢,？

師：我們小朋友們真棒,，想到這么多的辦法，那今天我們就來(lái)制作一份禮物來(lái)送給小一班的弟弟妹妹們,，好嗎,？

2．展示禮物，激發(fā)幼兒制作興趣,。

師：前幾天,，我們學(xué)習(xí)了折紙《啄木鳥(niǎo)》,，那今天我們就來(lái)制作一幅拼貼畫(huà)《啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》，送給弟弟妹妹們,。

師：先來(lái)看一看邵老師制作的拼貼畫(huà),，看一看畫(huà)面上都有什么？（投影儀）

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看,，分組傳閱,，請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

3．分組討論制作禮品的材料,。

師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō),，這幅拼貼畫(huà)用了哪些材料？

4．共同制作步驟圖,。

步驟一：長(zhǎng)方形紙短邊朝上,，長(zhǎng)邊朝旁邊。拿黑色水彩筆畫(huà)上樹(shù)干,、樹(shù)冠,。

步驟二：用正方形紙折成啄木鳥(niǎo)，并添上眼睛和羽毛,。

步驟三：皺紋紙條揉成球（果子）,，將球和果子用膠水粘在畫(huà)面上。

5.展示幼兒制作的禮物并評(píng)價(jià),。

6.結(jié)束語(yǔ):

師：下周一升旗儀式時(shí),，我們將畫(huà)送給小一班的小弟弟和小妹妹們，并告訴他們啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)和你是如何制作這個(gè)拼貼畫(huà)的,。

這是一節(jié)手工活動(dòng),，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙,、粘貼等多種方法制作禮物的愿望,。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論,，積極性很高,。有了第一環(huán)節(jié)的討論，再加上師幼共同制作的步驟圖,，孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)思路更清晰,。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫(huà)，只有3名幼兒動(dòng)作較慢,，用時(shí)長(zhǎng),，不過(guò)在老師的引導(dǎo)下，最后也完成了拼貼畫(huà),。本節(jié)課的不足之處：在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》時(shí),，銜接的不夠自然,，應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥(niǎo)這個(gè)主題,，再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《瓢蟲(chóng)》篇四

隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械,。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種,。

對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美能力,。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合,，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服,，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力,，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

1.觀察環(huán)保服裝,，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

2.學(xué)習(xí)兩人合作,，利用廢舊報(bào)紙,，運(yùn)用剪、粘,、折,、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝,。

3.體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

觀察環(huán)保服裝,，了解環(huán)保服裝的裝飾材料,。

學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙,，運(yùn)用剪,、粘、折,、拼接等方法設(shè)計(jì),、制作服裝。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

觀察生活中的人們的服裝,，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙,。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1.課件一份,。

2.剪子,、膠水、雙面膠,、勾線筆,。

3.各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆,、皺紋紙,、塑料袋等。

4.時(shí)裝表演的音樂(lè),、輕音樂(lè),。

5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

一,、觀看書(shū)信內(nèi)容,，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙,，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的,。我們來(lái)看看信中寫(xiě)了些吧！

2.上面寫(xiě)著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的'日子將要來(lái)臨,，請(qǐng)大四班小朋友們參加,。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┠俏覀兙蛠?lái)當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)服裝好不好,？（好）

二、教師示范操作,，幼兒創(chuàng)作服裝

1.教師出示作品

老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝,，我們來(lái)欣賞一下吧！

2.提問(wèn):這件服裝用了哪些材料,？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎,？

教師小結(jié)：報(bào)紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊,、彩色紙剪成的花等,。楊老師也

非常喜歡這些報(bào)紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧,，蔣老師穿上了楊老師做的

環(huán)保衣,，多神氣。）

3.教師示范講解

現(xiàn)在讓我們來(lái)看看,，這件衣服的制作方法,，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報(bào)紙,。

首先,，我們要把報(bào)紙對(duì)折,，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口,。

然后,，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫(huà)出來(lái)，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái),。

最后,，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗,。

三,、教師提出要求，幼兒想象操作

1.在制作時(shí),，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行,，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣,。不要爭(zhēng)搶,，一起合作完成。

2.在使用剪刀時(shí)注意安全,。

（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂(lè)）

四,、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝

1.幼兒穿上衣服,，提問(wèn)：

（1）你做得是什么服裝?

2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,，馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景）,，讓我們一起隨著音樂(lè)展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀）,，向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎,！

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《瓢蟲(chóng)》篇五

1．在積極回憶地基礎(chǔ)上,，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。

2．能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂(lè)的情緒,。

3．能耐心細(xì)致地涂色,，保持畫(huà)面的整潔。

4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

1．幼兒平時(shí)游戲時(shí)的照片。

2．畫(huà)紙,、蠟筆等繪畫(huà)材料和工具,。

3．幼兒用書(shū)：（玩游戲真開(kāi)心）

（一）教師出示幼兒游戲時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)在幼兒園游戲時(shí)的愉悅心情。

教師：你喜歡在幼兒園玩什么游戲,？玩游戲時(shí)的時(shí)候你的心情是什么樣的,？

（二）教師出示幼兒用書(shū)，與幼兒細(xì)致的討論游戲時(shí)的場(chǎng)景,，為幼兒的繪畫(huà)做準(zhǔn)備。

教師：你喜歡的這個(gè)游戲是怎么玩的,？需要幾個(gè)小朋友一起玩具,？玩時(shí)你們做了哪些動(dòng)作？臉上的表情是什么樣的,？怎樣才能讓別人看出你們是在玩什么游戲,？還需要什么呢？

（三）幼兒操作,，老師觀察指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時(shí)的愉快心情。

教師：請(qǐng)你把你最喜歡玩的游戲畫(huà)下來(lái),，想一想,，涂上什么顏色比較合適？為什么呢,？

（四）展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒相互欣賞交流。

教師：你畫(huà)的是什么游戲,？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時(shí)的愉快心情的,？

區(qū)角設(shè)置：在游戲區(qū)域?yàn)橛變簻?zhǔn)備畫(huà)紙、蠟筆等繪畫(huà)材料和工具,。讓幼兒多操作,，多加練習(xí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品布置在幼兒的游戲區(qū)域,，一方面裝飾幼兒的游戲環(huán)境,，另一方面可讓幼兒繼續(xù)欣賞、充實(shí)自己的作品,。

根據(jù)大班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng),。為了避免單一說(shuō)教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終,。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn),，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的感受,，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn),、策略，產(chǎn)生情感共鳴,。

總之,，無(wú)論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì),。所以,，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍,。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的,。