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三年級期末評語簡短篇一

2. 你是一個活潑好動的女孩子,，很討人喜歡,，平時穿戴整潔,，待人有禮貌，同學之間和睦相處,，學習沒有多大的進步,，作業(yè)常拖拉,，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度,，認真寫好字,。

3. 你是一個愛學習,，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學習上有困難的同學,，平時穿戴整潔,，關心集體，與同學和睦相處,，學習認真,，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子,，各項活動能積極參加,，希你再接再厲，乘勝前進,。

4. 你是一個愛學習,，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責,，是老師的小助手，是同學學習的楷模,，希你再接再厲,，記住“人外有人，天外有天”的名言,。

5. 你平時能團結同學,，關心集體,，積極參加學校組織的各項活動,，勞動積極，臟活,、累活搶著干,，但學習上較馬虎，錯別字太多,。在這里,，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才,?！?/p>

6. 你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡,。平時學習較認真,，成績較好，發(fā)言熱列,，勞動積極,。但老師布置的做業(yè)不能完成,，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè),，爭做好學生,。

7. 你是個表面文靜、內心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言,，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

8. 你是一個性格內向,、沉默寡言的孩子,，膽子較小，遇到一點困難和挫折就會掉眼淚,。平時老師布置的作業(yè)不能按時完成,，學習成績不夠理想，執(zhí)筆姿勢不正確,。希你今后養(yǎng)成良好的學習習慣,，做作業(yè)的速度就會大幅度提高。

9. 你是一個懂事,、聰明能干的孩子,。平時學習認真，成績優(yōu)良,。作業(yè)字跡清楚端正,，課間愛活動，善于和同學交朋友,，真討人喜歡,，但自控能力差，上課隨便講話,，希你今后正視自身的缺點,，爭做各方面全面發(fā)展的好學生。

10. 你是一個性格內向的女孩,，在班里,，不看見你和別人交談，上課能專心聽講,，作業(yè)能按時完成,，學習上能盡主觀努力，但思維反應較慢,，學習成績并不理想,。希望今后發(fā)揚笨鳥先飛的精神,，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平,。

11. 你是一個沉默寡言的學生,，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此,，你的寫作能力較差,，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成，時常拖欠,，學習成績特別差,。希望今后認真讀書，上課積極發(fā)言,，努力提高學習成績,。

12. 你是一個聰明伶俐的女孩，平時能按時完成作業(yè),，學習較認真,，愛說愛打扮，但上課不認真,，自控能力差,，學習成績不夠穩(wěn)定。希望今后改掉自身的壞習慣,，寫好字,，爭做好學生。

13. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學校的各項規(guī)章制度,，你講禮貌，講衛(wèi)生,，能積極配合老師做好班內的工作,，但上課舉手發(fā)言太少,，希望今后更加努力,、刻苦，相信你的明天是一片光明的,。

14. 你是一個機靈,、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,，你對人有禮貌,，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位,。希你今后端正學習態(tài)度,，不要惹事生非,，做一個人人喜愛的好學生。

15. 你性格內向,，平時熱愛勞動,，關心集體，積極參加學校開展的各項活動,，但作為一名學生,，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性,，作業(yè)不能按時完成,，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點,，爭取再創(chuàng)佳績,。

三年級期末評語簡短篇二

1.你是個性格內向，討人喜歡的男孩,。學習認真,，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學能和睦相處,，關心集體。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚長處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

2.你天真活潑,、聰明伶俐,，是一位講文明，講禮貌的學生,，工作認真負責,，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動,，在學校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人。

3.在老師眼里,，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長，友愛同學,，關心集體,，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎,。

4.你是個表面文靜、內心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言,，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

5.你尊敬老師,，熱愛勞動,，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后，學習成績不理想,，其實你并不笨,，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊,，做一個誠實的好孩子,。

1.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞,，從不與同學爭執(zhí),，為人忠誠，性格儉樸,，能禮貌待人,。學習上有自覺性。希上課要積極動腦,，舉手發(fā)言,，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢,，揚長避短,，相信你會更出色,。

2.你是一個活潑,、開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性,，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神,，希望你以后不要太貪玩,，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績,。

3.你是一個好動的男孩,。你尊敬師長，團結同學,，對于學校開展的各項活動,，你能積極參加。上課能積極動腦,，舉手發(fā)言,，但學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成,，希望今后揚長避短,，更上一層樓。

4.你是一個愛表現自己的男孩,。你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后,。其實你并不笨,，力氣又大，希望你明確學習目的,，向班上好同學看齊,，不要把珍貴的時間浪費掉。

5.你是一個表面文靜,、內心活躍的男孩,，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗,，學習上有自覺性,，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言,，但不夠刻苦,，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子,。

1,、你能團結同學，關心集體,，積極參加學校組織的各項活動,，勞動積極，臟活,、累活搶著干,。但學習上較馬虎，不夠細心,，還喜歡在課堂上做小動作,。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才,。”努力吧,，老師期待著你的進步,。

2、你能干,、懂事,、活潑可愛，有良好的教養(yǎng),，善解人意,，與小伙伴相處很融洽，你有極強的上進心,，通過不斷地努力,，各個方面都進步很大。如果在學習方面能自覺性更強一些,，你會更加優(yōu)秀,。老師希望你再接再厲，更上一層樓,。

3,、在老師眼里，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學，關心集體,，樂意為大家服務,，學習上你自覺認真,。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言,，抓住機會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎,。

4、你是個表面文靜,、內心活潑的男孩,。你能尊敬師長，友愛同學,，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子,。

5,、你尊敬老師，熱愛勞動,，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學習成績不理想，其實你并不笨,，希望你明確學習目的,，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子,。

三年級期末評語簡短篇三

1. 你是一個表面文靜,、內心活潑的女孩。你尊敬師長,，友愛同學,。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言,，但平時作業(yè)不夠自覺,，時而有拖拉現象，希望你做一名自覺,、自愛,、守信用的好孩子。

2. 在老師面前,，你是一個天真,、可愛的男孩,，但走出校門，就會貪玩,，把作業(yè)丟在腦后,，忘記了自己是個學生，而且字跡較差,，上課老走神,，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度,，以學業(yè)為重,，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言,。只要努力,，相信你能行。

3. 在老師眼里,，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長，友愛同學,，關心集體,，樂意為大家服務，學習上你自覺認真,。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言，抓住機會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎。

4. 你尊敬老師,，團結同學,，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗,，上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成,，要是你能把字寫端正,，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色,。

5. 你是一個內向,、不善多言的孩子。你尊敬師長,，友愛同學,，關心集體,，樂意為大家服務。學習上你自覺認真,，上課也能開動腦筋,，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成,，希對自己要求再嚴一點,，爭做一個名副其實的好學生。

6. 你是一個活潑,、聰明而有能干的學生,，你團結同學,，手腳勤快,，才思敏捷，想象豐富,，學習勤奮,，成績優(yōu)秀，希望今后嚴格要求自己,，以身作則,，做一個同學們信得過的好干部。

7. 你是一個文靜,、乖巧的女孩,。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處,，學習上有自覺性,，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎,、粗心,，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動,，成為全面發(fā)展的好學生,。

8. 在老師眼里，你是一個聰明,、機靈的女孩,。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚,，上課時能認真聽講,，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色,，希望你要從小樹立遠大的理想,，朝著自己的目標奮斗,，相信自己!

9. 你是一個文靜、善良的女孩,。你積極參加公益勞動,，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神,，上課能認真聽講,，作業(yè)令老師滿意，希你考試時細心,、多檢查,，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績,。

10. 看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生,。你尊敬老師，熱心為大家做事,，上課也能積極舉手,，但有時不夠自覺、愛管閑事,，老師希望你不要惹事生非,，講話要有分寸，一心把自己的學習成績搞上,。

11. 你在班級中默默無聞,，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠,。課內外作業(yè)能按時完成,，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學到的知識鞏固牢，只有這樣,，才能跟上班級同學不掉隊,。

12. 你是一個好動、可愛的男孩,，你能積極參加學校所開展的各項公益活動,，能與同學和睦相處，學習上有自覺性,，作業(yè)也能按時完成,，但是作業(yè)做得較馬虎，字跡也不端正,，希望學習上多用一份心,，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年,。

13. 你是一個表面文靜、內心活躍的男孩,，積極參加體育訓練,，干得滿頭大汗，學習上有自覺性,，作業(yè)能按時完成,。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦,，希望你平時一定要下苦工夫,，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子,。

14. 天真活潑,、聰明伶俐，是一位講文明,，講禮貌的學生,，工作認真負責,，是稱職的好班長,，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

15. 你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師,，熱愛勞動,，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性,，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨,，力氣又大,，希望你明確學習目的，向班上好同學看齊,，不要把珍貴的時間浪費掉,。

三年級期末評語簡短篇四

1. 你機靈、調皮,，尊敬師長,，關心集體，積極參加學校組織的各項活動,，但在學習上無進取心,，得過且過,，課后貪玩少，溫習功課,，上課有時開小差,。希你正視自身缺點，加倍努力,，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智,。

2. 你為人和善，不與他人斤斤計較,，儀表整潔,，尊敬師長，按時完成老師布置的作業(yè),，但學習勁頭不足,，思維反應不快，故成績不能突出,，假如你能勤思多問,，積極動腦，收獲益匪淺,。

3. 你是一個聰明的孩子,，生活中你能與大家和睦相處，平時能按時完成老師布置的作業(yè),，但學習中沒有鉆研精神,，遇到疑難得過且過，所以學習成績不夠穩(wěn)定,。希你正視自身的缺點,，爭取下學期有更新的進步。

4. 你是一個思維敏捷,，樂于助人的學生,。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神,，但學習中缺乏恒心,，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自己,，改掉粗心的毛病,，你將會是同學學習中的榜樣。

5. 你是一個性格內向,，做事謹慎的孩子,，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人,，自尊自重,，渴求知識，學習刻苦,、踏實,，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用,。希你發(fā)揚笨鳥先飛的精神,，將會到達理想的彼岸。

6. 你見到老師總是禮貌相待,，平時能做好老師的小助手,，每天還能幫助差生補習功課。老師發(fā)現你做作業(yè)比以前細心,，希望你堅持下去,。希你再接再厲，乘勝前進,。

7. 你是一個活潑的男孩,。平時很頑皮，同學之間團結友愛,，能按時完成老師布置的作業(yè),，學習較認真，成績較好,，但上課注意力不集中,，愛開小差，有時還要惹是生非,。希你發(fā)揚成績，改掉壞習慣,，努力提高自己的語言表達能力,。

8. 你雖是女孩，卻有男孩般的性格,，同學的學習用品你愛看,、愛弄。學習較認真,，課后能主動幫助學習上有困難的同學,，平時愛管閑事。希你認真寫好字,，爭做一個講衛(wèi)生的好孩子,。

9. 你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干,，是老師的得力助手,。平時能歌善舞，同學們都很羨慕你,。班級工作認真負責,，真了不起，但由于年齡小,，自控能力差,。希你發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,。

10. 你是一個性格內向,、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè),，學習認真,，成績優(yōu)良，做事認真,。但可后不太喜歡活動,。希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書,，努力提高寫作水平,。

11. 你尊敬老師，熱愛勞動,，能與同學搞好團結,，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學習成績不理想，其實你并不笨,，希望你明確學習目的,，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子,。

12. 你是一個聰明伶俐,、活潑可愛的女孩。學習認真,，成績優(yōu)良,，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責,，是老師的好助手,，同學們學習的楷模,。希你戒驕戒躁，力爭上游,。

13. 你是一個熱愛勞動的孩子,，平時，團結同學,，但上課不夠專心,，老師布置的作業(yè)不能及時地完成。思維反應較慢,，記憶力特別差,，各門功課成績也差，希望今后加倍努力提高各科成績,。

14. 你是一個文靜,、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己,，是老師的好助手,。學習認真，成績優(yōu)良,，作業(yè)字跡端正,、清楚，是同學們學習的楷模,。希望今后再接再厲,，學習更上一層樓。

15. 你是一個忠厚,、老實的男孩,。平時能和同學友好相處，氣量大,，膽量較小,，但上課不專心，愛開小差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成,，學習成績特別差。希望今后改掉壞習慣,，爭取更大的進步。

三年級期末評語簡短篇五

1,、鄭好：個子竄高了,，聲音洪亮了，膽量大起來了,，看到這學期你表現出來的良好一面,，陳老師真為你高興。下學期，請在自己的學習速度上下些功夫,，在自己的習作上努力一些,，在班級管理方面主動一些，讓自己成為同學們心中的偶像,，成為老師的得力助手,。

2、戴澤豪：陳老師猶記得你為班級30米往返跑而進行認真努力的訓練,，感謝你為班級的榮譽這么盡心,。個子高高的你，在課堂上看到更多的是不自信地趴在那里,，站起來朗讀課文時,，聲音也是不清晰的，孩子,，大聲地讀出來吧,，抓住練習的每一次機會，勇敢地鍛煉自己,，讓我們一起隨著班級成長,。

3、林以諾：老師驚喜地發(fā)現你是一位非常喜歡閱讀的女生,，寫作業(yè)時,，也會因為出于對課外書的吸引無法抵擋，而將注意力轉移到課外書上,，從而導致自己的行動較慢,，經常成為老師“逼作業(yè)”的對象。然而還有一個不良的習慣,，讓你也經常丟三落四,，比如沒有及時整理自己的學習用品，學習用品不是落學校就是不翼而飛,，給自己的學習生活造成極大的不方便,。孩子，閱讀的好習慣養(yǎng)成了,，會讓你終身受益,，然而丟三落四的壞習慣養(yǎng)成了也會讓你一輩子吃虧。新學期里,，希望看到一個雷厲風行的你,。

4、戴懷瑜：還是這樣的悶聲不響,，還是這樣的內斂,，不過個子竄高了很多,，體育方面也表現出了了不起的一面。端正的字跡赫然印在作業(yè)本上,，喜歡看書的身影,，留在了同學們的記憶中。希望上課的積極參與和老師的主動交流能像你的個子一樣節(jié)節(jié)攀升;能像你對體育的熱情一樣越來越旺,。加油!

5,、夏一諾：看到你，讓老師想到了“公主”一詞,。集爸爸媽媽的寵愛于一身,，而自身又是那么優(yōu)秀，集同學的羨慕眼光于一身,，多幸福的你!下學期,，對自己提出一個更高的要求——讓自己變得更自信，讓自己更勝任“小老師”一職,，好好加油,。

6、戴成瑞：你這個學期的變化無疑是最大的,，你給老師留下的美好印象無疑是深刻的——從動不動就突發(fā)脾氣,，脾氣大得嚇人，到現在的能理性克服自己,，對自己的錯誤能勇于承擔,，并且勇于承認，勇于向同學們道歉,，從孤零零的一個人中嘗試融入集體大家庭,，嘗試與同學交往，你在改變,，往好的方向努力,。只是有時也需要注意方法，多進行“換位思考”,站在同學們的角度上思考,，相信你會贏得更多友誼,。

7、張欣格：思維活躍的你,，成績保持很穩(wěn)定,，但生性活潑的你，上課紀律讓老師很堪憂,。要么低頭玩小玩意兒,，要么與小伙伴交頭接耳。漂亮的小姑娘,，聰明才智不是這樣拿來浪費的,，多希望你能加入思考的大軍，加入舉手發(fā)言的行列,。期待著你精彩的轉變。

8,、鮑先浩：你的學習速度非?？欤阋宰C明你的思維活躍,，但學有余力的你,，對課外書的關注還有欠缺，沒能讓自己真正喜歡上課外書,，卻心不在焉,，經常問幾點了。一個喜歡閱讀的人,，一個融入閱讀的人,，會真正與書中的故事交流。喜歡上閱讀吧,，孩子!另外,，手握筆寫字的時候，流淌出來的字一定要端正,，切莫讓它“跳起舞來”.

9,、楊微微：你是一位非常努力的小女生。藝術節(jié)上的獨舞,，為它付出了很多辛勤汗水,，不停地練習，以期能為班級爭光,，雖結果不如人意,，但不必在意，因為有一顆積極上進的心,，總會創(chuàng)造出好成績,。陳老師也希望你將學習舞蹈的精神發(fā)揮到學習中來，課堂上多一些認真傾聽,，會對自己有很大幫助的,。好好加油，孩子,。

10,、楊高涵：你在就餐監(jiān)督員工作方面表現出來的優(yōu)秀管理能力著實讓陳老師欣賞，同學們的安靜就餐紀律以及吃完盤中飯菜,，足以顯示了你的管理成績,。你在學習方面的積極性也讓老師感到欣慰,，遇到問題會追著老師打破沙鍋問到底，所以你的成績才會提升這么快,。如果能把課堂上的積極發(fā)言和認真傾聽也發(fā)揮的淋漓盡致,，那就更好了。

11,、邵雨晨：老師驚喜地發(fā)現你在學期后半部分付出的努力和取得的進步,。你認真地書寫著作業(yè)本，你努力地背誦著一篇篇對你來說很難記住的課文,，你試圖寫出優(yōu)秀的文章……你的聽寫進步了,，你的字跡端正了，你的作文寫長了,，你的成績在與目標成績靠攏,。真棒，努力付出,，有所改變,。堅持住，繼續(xù)將這種上進的精神保持住,，向更好的更高的目標前進!

12,、陳思誠：當上紀律班長的你，開始關注班級事務,，開始將“好玩”的心收攏,，真不錯。剛開始可能對紀律班長職務不熟悉,，出現遲到,、自己職責沒完成現象。后來越干越好,，有模似樣了,。上課也能見到你高舉的小手和深思的模樣，回答的獨到見解,，令同學們和老師很是佩服,。好好加油，繼續(xù)保持這種狀態(tài),，相信你會鍛煉自我,。

13、戴程華：生性善良,、思想單純的你默默無聞地坐在教室里,。好不容易能主動提出擔當班級紀律委員，結果因為不能早起，而錯失了鍛煉自己能力的機會,。學習上對自己的要求有些松,，時常發(fā)現你沒有按時完成作業(yè)，時常發(fā)現你在課堂上靜靜地發(fā)呆,，時常發(fā)現你因為沒有傾聽老師的話而再次重復問老師,。忽閃著水靈靈大眼睛的帥氣小男孩，用你自己的話說：“三年級的你了,，自己能管理好自己?！蹦敲凑堄米约旱男袆觼硐蚶蠋熀桶职謰寢屪C明吧,，我期待著。

14,、張程絢：一年級的你給老師留下的是干脆利落,，充滿活力的小男孩形象，一年不見,，這學期老師發(fā)現這些優(yōu)點都不見了,，變得柔柔弱弱，變得拖拖拉拉,。那個身手矯捷的“小小運動員”哪兒去了?那個自信滿滿的“學習標兵”哪兒去了?多么希望你能重新找回曾經的自己,，讓自己煥發(fā)自信的光彩。挺起胸膛,，小男子漢,。

15、陳致源：個子竄了一截,，發(fā)型也轉變了,，人更帥氣了，不過也更深沉了,。課堂上總見你低著頭,，凝視著手中筆，不知在深思什么?那次的勇敢袒露內心,，讓我們大家看到了你脆弱的內心,，以及你背負的學習壓力。孩子,，其實你很聰明,，只不過方法不當。動作的緩慢,，影響了你休息時間,，導致了你上課聽課效果，所以你首先告訴自己的是加快速度,，跟上大家的節(jié)奏,，其次是反復告訴自己課堂認真聽講,，還有就是和媽媽做好交流。拿出男子漢的氣概,，對成績和學習說：“我一定能行!”

16,、林炅豪：思維敏捷，頭腦靈活的你,，有條不紊地安排著自己的學習,、游玩;只是課堂上，老師很難看到你高舉的小手,，是否將自己的思維火花深埋在心里獨自享受?勇敢地舉手發(fā)言吧,，讓大家一起來分享你的獨特觀點，見證你的優(yōu)秀,。

17,、陳名豪：一年不見，名豪從一年級時的膽小內向,，變成現在的積極勇敢,，陳老師非常喜歡現在的名豪——做事細致、認真,，有耐心,。在自己能力范圍內將字一筆一劃寫得端端正正，又不管不顧周遭吵鬧的氛圍,，自己一個人沉浸在學習中,，這得多大的自制力呀，你真了不起,。同時,，對于班級里的活動也很積極參與。運動會時30米往返跑,，你很努力地練習著,，爭取為提高班級的分數盡自己最大的力量，陳老師非常感動小小身軀的你的爆發(fā)力,，跳大繩也是這樣,，孩子，你非常棒!

18,、陳柔璇：不知從何時起,，你成了老師的得力助手。積極為班級的活動出力,，甩大繩時的響亮口號和堅持不懈的精神感動了同學們和老師,。課堂上，也看到了你積極發(fā)言的身影，以及響亮而自信的回答,。陳老師為你的轉變深感喜悅,，下學期希望能讓老師看到你寫出一手娟秀的字跡，好好加油,。

19,、蔡盈盈：聲音洪亮，膽量出奇,，管理有方,，體育很棒的蔡盈盈同學成了老師的得力助手，成了同學們心目中的好榜樣,，這一切都是因為自己的辛勤付出,。孩子，你身上的優(yōu)點非常多,，你非常了不起，所以請對自己自信一些,，大方地亮出自己燦爛的笑容,，大方地與他人交流，而不要習慣性地用手捂住嘴巴說話,。

20,、王瑞宇：再見你，有兩方面你給老師留下了深刻印象：一是字有了模樣,，能寫出筆畫的蒼勁有力;二是管理班級能力,，表現的很不錯。同時老師還發(fā)現你在寫作業(yè)速度方面有待加強,，不要一邊寫一邊玩,，更不要一邊寫一邊和同學說笑，這樣會影響你的作業(yè)質量,。希望你能改正缺點,，讓自己身上的優(yōu)點多多，閃亮多多,。

三年級期末評語簡短篇六

1. 你是一個聰明活潑的女孩,，普通話說得流利，平時能團結同學,，積極參加學校的各項活動,，思維敏捷，時常做小動作,，自控能力較差,，希今后取他人之長，補自己之短，努力提高學習成績,。

2. 你是一個活潑好動的女孩子,，很討人喜歡，平時穿戴整潔,，待人有禮貌,，同學之間和睦相處，學習沒有多大的進步,，作業(yè)常拖拉,，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度,，認真寫好字,。

3. 你是一個愛學習，懂禮貌的女孩子,，每天等主動幫助學習上有困難的同學,，平時穿戴整潔，關心集體,，與同學和睦相處,，學習認真，成績優(yōu)良,，你的一顆心“像”閃光的金子,，各項活動能積極參加，希你再接再厲,，乘勝前進,。

4. 你是一個愛學習，很懂事的孩子,，平時能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責，是老師的小助手,，是同學學習的楷模,，希你再接再厲，記住“人外有人,，天外有天”的名言,。

5. 你平時能團結同學，關心集體,，積極參加學校組織的各項活動,，勞動積極，臟活,、累活搶著干,，但學習上較馬虎,，錯別字太多。在這里,，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓,，一分辛苦一分才?！?/p>

6. 你是一個活潑可愛的男孩,，真討人喜歡。平時學習較認真,，成績較好,，發(fā)言熱列，勞動積極,。但老師布置的做業(yè)不能完成,，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè),，爭做好學生,。

7. 你是個表面文靜、內心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子,。

8. 你是一個性格內向,、沉默寡言的孩子，膽子較小,，遇到一點困難和挫折就會掉眼淚,。平時老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績不夠理想,，執(zhí)筆姿勢不正確,。希你今后養(yǎng)成良好的學習習慣，做作業(yè)的速度就會大幅度提高,。

9. 你是一個懂事,、聰明能干的孩子。平時學習認真,，成績優(yōu)良,。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動,，善于和同學交朋友,，真討人喜歡,，但自控能力差，上課隨便講話,，希你今后正視自身的缺點,，爭做各方面全面發(fā)展的好學生。

10. 你是一個性格內向的女孩,，在班里,，不看見你和別人交談，上課能專心聽講,，作業(yè)能按時完成,，學習上能盡主觀努力，但思維反應較慢,，學習成績并不理想,。希望今后發(fā)揚笨鳥先飛的精神，多看課外書,，提高自己的閱讀能力和寫作水平,。

11. 你是一個沉默寡言的學生，平時很少看見你和別人說話,，真因如吃此,，你的寫作能力較差，再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成,，時常拖欠,，學習成績特別差。希望今后認真讀書,，上課積極發(fā)言,，努力提高學習成績。

12. 你是一個聰明伶俐的女孩,，平時能按時完成作業(yè),，學習較認真，愛說愛打扮,，但上課不認真,，自控能力差，學習成績不夠穩(wěn)定,。希望今后改掉自身的壞習慣,，寫好字，爭做好學生,。

13. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學校的各項規(guī)章制度，你講禮貌,，講衛(wèi)生,，能積極配合老師做好班內的工作,，但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力,、刻苦,，相信你的明天是一片光明的。

14. 你是一個機靈,、頑皮的男孩,。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌,，勞動能積極參加,。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度,，不要惹事生非,，做一個人人喜愛的好學生。

15. 你性格內向,，平時熱愛勞動,，關心集體，積極參加學校開展的各項活動,，但作為一名學生,，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性,，作業(yè)不能按時完成,，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點,，爭取再創(chuàng)佳績,。