時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃三年級篇一

教研目標(biāo)的確定,，給教師的工作指明了方向,，使教師的工作忙而不亂，對教師自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師根據(jù)我組制定的目標(biāo)將自己的工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題,。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和改進(jìn),，促使自己的教科研能力不斷提高,。

思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們將鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評比活動(dòng)，在一次次參評過程中,，教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,，不斷反思,，不斷進(jìn)取。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽課及請名師來校上課、指導(dǎo),，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。分年級采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,，深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動(dòng),，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。我們的理論水平仍存在著欠缺點(diǎn),，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，作為教研組的組長,，引導(dǎo)我組的老師們在教研實(shí)踐中，所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績,，是我組全體教師最珍貴的經(jīng)驗(yàn),，我組教師將在此基礎(chǔ)上,，不斷思考，不斷總結(jié),，不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃三年級篇二

以學(xué)校教學(xué)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng),；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究教學(xué)過程中遇到的新問題，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．立足于課堂,，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,。

2．定時(shí)開展教研活動(dòng)，營造研討氛圍,，提升數(shù)學(xué)教師教研水平,。

3．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高學(xué)生各種數(shù)學(xué)能力,。

4．按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5．積極撰寫教研教改論文和反思并參加各項(xiàng)的評比。

㈠推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生和教師提出的要求。在教學(xué)工作中要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、勤于研究、勤于總結(jié),。

2,、立足課堂教學(xué)，把課標(biāo)的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程趨于開放和靈活,；組織形式要趨于寬松民主。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

3,、建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià),；注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià),。

㈡加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、切實(shí)做好“八認(rèn)真”工作 ，“八認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實(shí)效,，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師的教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”,，變備“課”為備“人”。要精心備課,，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐,，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源信息和進(jìn)行信息交流的能力。

㈢加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)研究水平

1,、組織開展“集體備課→說課→上課→評課→反思”活動(dòng),，及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

每次活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定內(nèi)容、有記錄,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,。

2．加強(qiáng)案例反思，提升科研能力,。各數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上,，要勤于思考、善于動(dòng)筆,，不斷提煉研究經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期要完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）或論文（反思）。

㈠繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新

1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期開學(xué)初，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為。

2．建議教師多讀教育理論專著,，多讀教育教學(xué)期刊,，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，做到有批注有心得,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

㈡扎實(shí)開展教研活動(dòng),，努力提高教研效益

1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和數(shù)學(xué)組工作。

2．每次教研活動(dòng)要求全體數(shù)學(xué)組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3．根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同教師的個(gè)性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)組建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

4．根據(jù)學(xué)校教學(xué)處計(jì)劃，安排好聽課,、評課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽課,、評課達(dá)到15節(jié)以上）。組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課,、說課,、評課、反思活動(dòng),。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié),；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

5．鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

6．本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

㈢抓實(shí)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1．常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。

2．學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法,，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級的教材分析。

3．教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4．課后精心設(shè)計(jì)作業(yè),。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的考慮。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時(shí)，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正,，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

5．加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算,、多一點(diǎn)行動(dòng),、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

6．對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化,。除單元試卷外,，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

㈣加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1．做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天課前2至3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，本學(xué)期將進(jìn)行碧海小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2．根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),，形成：“學(xué)會(huì)傾聽，善于表達(dá),、敢于質(zhì)疑”的要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級——在“做做玩玩”中學(xué),；中年級——在“比比練練”中學(xué),；高年級——在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求組內(nèi)

教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力,。

㈤做好常規(guī)檢查工作,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為

1．及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2．結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，落實(shí)科學(xué)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)格式統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3．備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

4．組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每學(xué)期對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,。

九月份：

1．?dāng)?shù)學(xué)教師擬定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

2．?dāng)M定本學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

3．學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng),。

5．九月份常規(guī)檢查。

十月份：

1．開展教學(xué)教研交流,。

2．組織骨干教師校級公開課聽評課活動(dòng),。

3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng)。

4．十月份常規(guī)檢查,。

十一月份：

1．做好期中質(zhì)量檢測工作,，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析和期中總結(jié)。

2．確定“一人一課”上課內(nèi)容,。

3．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng),。 4．十一月份常規(guī)檢查。

十二月份：

1．抓緊教學(xué)進(jìn)度,。

2．繼續(xù)做好每個(gè)班培優(yōu)輔差工作,。

3．開展第三屆碧海小學(xué)口算競賽。

4．參加西鄉(xiāng)街道集體備課活動(dòng),。

5,、十二月份常規(guī)檢查。

一月份：

1．組織教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查,。

2．做好期末復(fù)習(xí)工作。

3．期末教學(xué)測試工作,。

4．學(xué)科進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié),。

5．做好教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃三年級篇三

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

１、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動(dòng),。

２、深入課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)學(xué)生的知識鞏固率。

３,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與教師之間教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

４,、在學(xué)生中發(fā)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

１開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究。

２強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展

１,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，閱讀鉆研教材，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。把握各單元,、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn),，制定好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略,。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得,。本學(xué)期的主要任務(wù)：以會(huì)“理解教材,，處理教材，教好教材”為目標(biāo),，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,。

２,、開展課堂的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學(xué)生為本的思想,，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況檢查與考核。

1,、備課教師要備出優(yōu)質(zhì)課,、實(shí)用課，完善教案的各環(huán)節(jié),。組織定期檢查教案,。

2、上課教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,。要及時(shí)檢查教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置與批改,。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng),，要有針對性,。批改要正確、細(xì)致,、及時(shí),，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,，適時(shí)的采取補(bǔ)救措施。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各班數(shù)學(xué)老師要有組織的搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，成果顯著。我們學(xué)校的后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn),，一定找出他們困在哪里,，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5,、學(xué)生中開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如開展數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動(dòng),，開展數(shù)學(xué)綜合能力活動(dòng)等一系列的活動(dòng),，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

6,、平時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行多方位的評價(jià)。教師評估學(xué)生的方法要多樣化,，除筆試外,，還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

7、聽課：本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師參加聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時(shí)給予評注。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、月考監(jiān)測,。抓好月考檢測,，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,。

2、期末監(jiān)測,。組織期中考試,，期末考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

九月份：

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃

2,、期初工作檢查

3,、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課評課活動(dòng)

4、組織月考活動(dòng)

十月份：

1,、作業(yè)教案檢查

２,、組織本組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

３、組織月考活動(dòng)

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差班的學(xué)生工作

十一月份：

1,、期中考試,，作好期中質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問題,，尋找對策

2、常規(guī)檢查

3,、輔優(yōu)輔差工作交流和改進(jìn),。

4、組織月考活動(dòng)

十二月份：

1,、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、作業(yè)教案檢查

3、月考活動(dòng)

一月份：

１,、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

２,、期末考試，質(zhì)量分析

３,、教師完成教學(xué)總結(jié)和教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃三年級篇四

在“有效教學(xué)”的大氛圍下,，以《如皋市課堂教學(xué)常規(guī)要求》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口,，吃透教材,、探索教法學(xué)法，精心備課,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)效率,。力爭突出尖子生，重視學(xué)困生,，提高中等生,，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有較大進(jìn)步和收獲。

知識與技能方面

1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程,，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,，加深對方程思想方法的認(rèn)識，提高解決相關(guān)問題的能力,；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì),，認(rèn)識成正比例和成反比例的量，體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解,。

2.讓學(xué)生通過觀察,、操作、實(shí)驗(yàn)和簡單推理,，認(rèn)識圓柱和圓錐的基本特征,，探索并掌握圓柱和圓錐的`體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法；在具體的情境中,，初步理解圖形的放大和縮小,，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,，并能應(yīng)用這些知識和方法進(jìn)行簡單的操作或解決簡單的實(shí)際問題,。

3.讓學(xué)生聯(lián)系對百分?jǐn)?shù)的理解，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖,，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn),，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結(jié)合實(shí)例,，初步認(rèn)識眾數(shù)與中位數(shù)的意義,，會(huì)求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會(huì)眾數(shù),、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn),。

4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù),、空間和圖形,、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識和方法，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),，加深對現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系,、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法飛能力,。

數(shù)學(xué)思考方面

1.讓學(xué)生在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決相關(guān)問題的過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理的能力,，提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力,，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)數(shù)感,。

2.讓學(xué)生在認(rèn)識圓柱和圓錐特征的過程中,，豐富對現(xiàn)實(shí)空間的感知，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念,；在推導(dǎo)圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法的過程中,，經(jīng)歷觀察,、猜想、實(shí)驗(yàn),、分析,、驗(yàn)證和概括等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力,，發(fā)展形象思維,。

3.讓學(xué)生在認(rèn)識圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質(zhì),，以及理解比例尺的意義和應(yīng)用比例尺解決問題的過程中,，進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識和能力,。

4.讓學(xué)生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地繼續(xù)表達(dá)的能力,，不斷增強(qiáng)空間觀念,。

5.讓學(xué)生在探索并理解成正比例、反比例的量的過程中,，初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步提升思維水平,。

6.讓學(xué)生在認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖以及眾數(shù),、中位數(shù)的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值,，感受不同統(tǒng)計(jì)量的聯(lián)系和區(qū)別,，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

7.讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中,，進(jìn)一步體會(huì)知識間的聯(lián)系和綜合,，加深對基本數(shù)學(xué)原理和方法的理解，培養(yǎng)比較,、分析,、綜合、概括的能力,，發(fā)展思維的整體性,、靈活性和深刻性。

解決問題方面

1.讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,，并主動(dòng)用百分?jǐn)?shù),、方程、正比例和反比例,、圓柱和圓錐的體積公式,、圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2.讓學(xué)生在解決有關(guān)百分?jǐn)?shù),、圓柱和圓錐體積計(jì)算,、圓柱側(cè)面積和表面積計(jì)算等實(shí)際問題的過程中，感受借助計(jì)算器解決問題的價(jià)值,，進(jìn)一步掌握分析和解決問題的基本方法,，體會(huì)解決問題方法飛多樣性。

3.讓學(xué)生會(huì)用比例,、比例尺,、正比例和反比例等知識解決簡單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價(jià)值,，進(jìn)一步積累和豐富解決問題的有效策略,。

4.讓學(xué)生在用方向和距離描述物體的位置，用扇形統(tǒng)計(jì)圖和相關(guān)統(tǒng)計(jì)量解釋數(shù)據(jù)信息,、解答簡單問題的過程中,，進(jìn)一步體會(huì)合作交流的重要性，提高合作交流的能力,。

5.讓學(xué)生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡單實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的策略意識和反思意識，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點(diǎn)合理選擇相應(yīng)策略的自覺性和能力,。

6,、讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象,、解釋簡單實(shí)際問題的水平,，進(jìn)一步用不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

情感態(tài)度方面

1.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性，獲得一些成功的體驗(yàn),，鍛煉克服困難的意志,。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣,。

3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)價(jià)值,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性,。

4.進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,，體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和對社會(huì)的責(zé)任感,。

5.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法,、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷,、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用,。

本班共有62人,，其中男生34人。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣（如戴東兵,、薛浩等）,，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠（如李伯成,、沈棟梁等）,，不能主動(dòng)去學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績,。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃三年級篇五

近兩年來，集體備課的主要內(nèi)容是研討教材教法和聽評課,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教研部門的要求,，逐漸把重心轉(zhuǎn)移至校本作業(yè)的研究和開發(fā)、編制和修訂,、收集與交流,、實(shí)施與改進(jìn)、完善與推廣等方面來,，力爭在本期內(nèi)逐步形成一套較為完備的校本作業(yè)制度,，打造成校內(nèi)較好實(shí)行校本作業(yè)的樣板,，更好地為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)服務(wù)。

具體措施是：

1.堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，嚴(yán)肅備課紀(jì)律,；

2.要求主備人精心準(zhǔn)備，讓大家有所啟發(fā),，有所收獲,；

3.及時(shí)小結(jié)，不斷改進(jìn),；

4.注重與課堂教學(xué)相結(jié)合，注重實(shí)效

由于經(jīng)驗(yàn)不足,、主觀努力不夠等原因,，盡管較好地完成了上學(xué)期的命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問題,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期的另一項(xiàng)重要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)吸取教訓(xùn),，完善命題流程,，嚴(yán)格質(zhì)量控制，力爭在期中,、期末、高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)等命題工作中做到“高質(zhì)量、零失誤和完全達(dá)標(biāo)”,，讓學(xué)校教研部門和領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓數(shù)學(xué)學(xué)科老師普遍滿意。

具體措施是

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，遴選有才干且樂于命題工作的老師充實(shí)到命題組來,；

2.在布置新的命題任務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高命題理論水平,；

3.規(guī)范流程,，反復(fù)檢查，精心研磨,；

4.本人更加細(xì)心嚴(yán)格審查,，確保零失誤。

1.按照學(xué)校要求,，配合省教科院在我校進(jìn)行的教學(xué)督導(dǎo)工作和完成4月中旬舉行的教學(xué)開放周活動(dòng),。

2.按照市教研室本期教研計(jì)劃，大力支持我校青年教師走出去,，積極參加六項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)借鑒他山之玉,。具體時(shí)間參見合肥市教研網(wǎng)中09~xx年度數(shù)學(xué)教研活動(dòng)通知和安排表。

3.按照市教研室要求,，認(rèn)真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng),，并把學(xué)習(xí)心得與其他老師全面交流。

自3月1日起至期末,，繼續(xù)開展聽課調(diào)研活動(dòng),，全面了解數(shù)學(xué)學(xué)科所有老師特別是青年教師的課堂教學(xué)情況，計(jì)劃聽課30節(jié)左右,，深入調(diào)查我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過程中的成績與不足,，并及時(shí)評課與反思。

具體做法主要有：

（1）正常安排的公開課,；

（2）教學(xué)開放課,；

（3）外出教研活動(dòng)聽課；

（4）各種教研講座,；

（5）隨堂聽課和青年教師交流課等,。

2.積極參加每周一次的高一、高二年級學(xué)科組的定期的集體備課活動(dòng),，調(diào)動(dòng)老教師參加集體備課的積極性,，不斷提升集體備課的有效性和水平，讓青年教師在集體備課中有所收獲,，不斷提高,，并在期末進(jìn)行“集體備課成功案例”的評選，同時(shí)建議學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，以促進(jìn)今后集體備課活動(dòng)的更好開展,。

3.指導(dǎo)本學(xué)科青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、公開教學(xué),、教學(xué)反思,、學(xué)段總結(jié)、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考復(fù)習(xí)等,，同時(shí)繼續(xù)關(guān)注“藍(lán)青工程”進(jìn)展情況,。

4.本學(xué)期內(nèi)，進(jìn)一步全面了解,、調(diào)查,、登記和整理我校數(shù)學(xué)學(xué)科所有教師的基本情況，并分別就性別,、年齡,、學(xué)歷、職稱、教齡等各指標(biāo)進(jìn)行分析歸類,，為今后數(shù)學(xué)學(xué)科教師特別是青年教師的專業(yè)成長提出合理化建議并指導(dǎo),、督促他們不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。

5.了解我校數(shù)學(xué)學(xué)科各年級已經(jīng)開展或擬定開展的課題研究現(xiàn)狀,，指導(dǎo),、幫助、督促各課題組及時(shí)有效地進(jìn)行研究工作,，爭取按時(shí)完成課題,，早出成果，出好成果,。

6.本學(xué)期加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教師成長檔案袋的管理工作,。加強(qiáng)常規(guī)教研工作管理，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，開展相互間的聽課評課,，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn),。根據(jù)青年教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助青年教師制定業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃,，并經(jīng)常檢查落實(shí),，通過結(jié)對子、示范教學(xué)等方式幫助青年教師盡快提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。具體做法是：（1）讓每個(gè)老師明確目的與意義,，提高認(rèn)識；（2）及時(shí)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn),，幫助青年老師學(xué)會(huì)經(jīng)營自己的光彩人生,；（3）指導(dǎo)青年教師填表做好三年短期規(guī)劃；（4）督促青年教師按時(shí)完成自己的教科研任務(wù),，腳踏實(shí)際走好自己的之路,。

作為學(xué)科主任，我會(huì)從每一次的集體備課,、公開教學(xué),、聽課、外出教研活動(dòng),、出卷,、閱卷、執(zhí)行計(jì)劃,、教學(xué)檢查等入手,，嚴(yán)格要求與適當(dāng)激勵(lì)相結(jié)合，爭取盡快把數(shù)學(xué)學(xué)科組打造成全校的先進(jìn)學(xué)科組,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的標(biāo)桿,。帶領(lǐng)大家,，盡力傾心地把數(shù)學(xué)學(xué)科組塑造成合肥八中的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。