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數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃三年級篇一
緊盯高考,，為高校輸送盡可能多的高層次的人才,。高三數(shù)學(xué)教學(xué)總體上分為三個階段，第一階段為第一學(xué)期（春節(jié)前）稱為一輪復(fù)習(xí)階段,，本階段的教學(xué)目標(biāo)是將高中數(shù)學(xué)知識進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，回顧，要重基礎(chǔ),，強(qiáng)化基本概念,，基本方法，基本公式的復(fù)習(xí),，要全面對每一個知識點都應(yīng)復(fù)習(xí)到位,，不放過任何一個知識點。第二階段（春節(jié)到4月下旬）,，本階段主要目標(biāo)是查缺補(bǔ)漏,，深化提高，要讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),，出對知識進(jìn)行專題復(fù)習(xí)外,，還應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)思想方法及選擇題，填空題,，解答題的專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),。第三階段（5月到高考）為綜合訓(xùn)練提高階段，做各地模擬題及進(jìn)幾年高考題（或改造）,，讓學(xué)生熟悉知識,，熟悉高考，保持良好的應(yīng)試狀態(tài),。
（1）讓學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo),，考取理想的大學(xué),。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的得分意識和滿分卷意識。
（3）重視筆記本,、錯題本和典型習(xí)題的整理和利用,，提高復(fù)習(xí)的針對性。
（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài),，積極應(yīng)對各次考試,。
（1）加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對考試說明的研究和學(xué)習(xí),，把握好高考的方向,。
（2）重視課前通課，各任課教師在通課的基礎(chǔ)上更加明確教學(xué)目標(biāo),，更好的完成教學(xué)任務(wù),。
（3）加強(qiáng)對高考題的研究，年輕教師更應(yīng)多做高考題,，
（4）對考試的試卷全批全改,，并做好錯題統(tǒng)計，有針對性的講解,，讓學(xué)生完成滿分卷,。
（5）做好推進(jìn)生工作,，任課教師對后進(jìn)生進(jìn)行個別指導(dǎo)
（5）對二輪復(fù)習(xí)的研究,。
（6）對學(xué)生考試能力的培養(yǎng)。
(7)加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探究,，以教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)課堂教學(xué),，努力提高課堂效率。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃三年級篇二
為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,。
本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》,、第二章《實數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》,，第四章《四邊形性質(zhì)探索》,，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》,，第八章《數(shù)據(jù)的代表》,。
第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用,。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點。
第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位,。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解,。
第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn),。簡單幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點，簡單圖案的設(shè)計是本章的難點,。
第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念,、幾種特殊的四邊形（平行四邊形、矩形,、菱形,、正方形、梯形）的性質(zhì)和判定以及三角形,、梯形的.中位線,，其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點，推理證明是本章的難點,。
第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點的確定,，會找出一些點的坐標(biāo)。
第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點和難點,。
第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。
第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù),、眾數(shù)的概念,，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。
初二(1)班共有學(xué)生44人,，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析,，及格人數(shù)分別為5人，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人,，與其他幾個平行班比較,，優(yōu)秀生及格生都少，另外這兩個班的學(xué)生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是78分,，差的只有幾分，這些同學(xué)在同一個班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段,，從幾分到70多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給教學(xué)帶來不利因素。
1.正確理解二次根式的概念,，掌握二次根式的基本運(yùn)算,，并能熟練地進(jìn)行二次根式的化簡。
2.掌握二次根式加,、減,、乘、除的運(yùn)算法則,，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算,。掌握二次根式
，初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃
4.理解相似一次函數(shù)的概念,，掌握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。
1.成立學(xué)習(xí)小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力,。
2.注重雙基和學(xué)法指導(dǎo),。
3.積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。
4.多聽聽課,，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。
第一周：第一章《勾股定理》
第二周：第二章《實數(shù)》
第三周：第二章《實數(shù)》的復(fù)習(xí)和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》
第四、五周：第四章《四邊形性質(zhì)探索》,。
第六周：第五章《位置的確定》,。
第七周：第六章《一次函數(shù)》，介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。
第八周：第七章《二元一次方程組》，要求學(xué)會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。
第九周：第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復(fù)習(xí)。
第十周：綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。
在本校,，平均分、優(yōu)生率,、及格率都必須保持一,、二名，堅決不能到第三名,；五大老山比必須爭一保二,。
以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處,，請學(xué)校教務(wù)處給予指正,，并督促執(zhí)行。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃三年級篇三
九年級時間非常緊張,，既要完成新課的教學(xué)任務(wù),，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數(shù)學(xué)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。所以在制定九年級的教學(xué)計劃時,，一定要留意時間的安排，同時掌握好教學(xué)進(jìn)度,。
九年級一班和二班分別是由原八(1)班,、八(3)直接升級而成的班級。通過對上期末檢測分析,，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)峻的兩極分化,。 一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上把握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方 法和技巧， 對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好濃厚,。 另一方面是部分學(xué)生因為各種原因,， 數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
堅持以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),， 按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人,，使每個學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間,。通過本期的教學(xué),，提供進(jìn) 一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算 能力,、思維級力和空間想象能力,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際 問題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。
知識技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方 程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì);理解概 率在生活中的應(yīng)用,。 過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,，提高知識綜合 應(yīng)用能力。 態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對 學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育,。
第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì),、化 簡和有關(guān)的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化 簡和計算,。本章的難點是準(zhǔn)確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則,。
第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式 分解法解一元二次方程,，并運(yùn)用一元二次方程解決實際問題,。本章重 點是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。 本章的難點是解一元二次方程,。
第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡樸平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念,、性 質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形,，按要求作出簡單平面圖 形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧,、弦,、圓心角的關(guān)系,，探索點與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心 角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點,， 切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系…,。本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復(fù)雜,，是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容,。
第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。 本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用,，掌握概率的計算方法,。本章的 難點是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材,，體會新課標(biāo)理念,，認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),，同時讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。
2、通過介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu),，營造民主,、和諧、平等,，學(xué)生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,。
4,、通過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。
5,、培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。
6,、進(jìn)行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。
7,、積極參加教研組活動，積極參加教改實驗和課題研究,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,。
2,、課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松,，學(xué)的愉快,，注意精講精練。
3,、布置作業(yè)做到精煉,，右針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)及時認(rèn)真批改,，同時注意分層教學(xué),。
4、在教學(xué)中,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律,，并著重培養(yǎng)學(xué)生的能力。對于規(guī)律,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來源,，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象,、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍,，以及運(yùn)用時應(yīng)注意的問題,。
5、對于基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),，要遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法,，有計劃地進(jìn)行,。并要隨著學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能和能力的要求,，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力,。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一個重要的并且需要進(jìn)一步研究和探索的課題，在進(jìn)行這一課題實踐時必須注意方法上文道結(jié)合,，做到自然妥貼,，切忌生搬硬套，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一,，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨,，滋潤萬物。
1,、利用數(shù)學(xué)史對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。
愛國主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一，在我們現(xiàn)行的九年義務(wù)教育初中版數(shù)學(xué)教材中,，有豐富的愛國主義教育素材,，在教學(xué)中適時地、自然地利用它們對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，會達(dá)到事半功倍的效果,。告訴學(xué)生，我國自古在數(shù)學(xué)研究應(yīng)用方面就有輝煌的成就,，如祖氏公理的發(fā)現(xiàn)早于世界其它國家1100多年,，楊輝三角的發(fā)現(xiàn)先于其它國家400多年;祖沖之對圓周率 (1+2) 陳氏定理”;美籍華裔科學(xué)家楊振寧,、李政道、吳健雄因在科學(xué)上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎等,，這些真實典型的數(shù)學(xué)史實不僅可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情和民族自豪感,，而且也激勵起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。
2,、利用數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的作風(fēng)。
數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征之一,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實際的應(yīng)用聯(lián)系,，強(qiáng)化應(yīng)用已逐漸成為人們的共識，這不僅在于數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力,，而且還可以利用它們對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
啟發(fā)學(xué)生，數(shù)學(xué)知識只有最終同實際問題相結(jié)合,，運(yùn)用到實際問題的解決中去,，才能真正體現(xiàn)出它的實用價值。另外為了加深學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解,，提高學(xué)生解決實際問題的能力,，應(yīng)該給學(xué)生針對性地布置了一些實習(xí)作業(yè)，;或者建議學(xué)生到農(nóng)村,、工廠,、建筑工地參觀學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)知識在各方面的應(yīng)用,?？傊谥v授課本知識的同時,，必須密切配合社會形勢,，市場經(jīng)濟(jì)變化態(tài)勢，及時增加滲透生活,、生產(chǎn)常識,、金融投資常識、市場競爭常識等,，引導(dǎo)學(xué)生處處做一個生活中的有心人,，以此培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
3,、利用數(shù)學(xué)美培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,。
數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它實際包含著許多美學(xué)因素。古代哲學(xué)家,、數(shù)學(xué)家早斷言： ,。數(shù)學(xué)美的特征表現(xiàn)在和諧、對稱,、秩序,、統(tǒng)一等方面。
和諧高效 三維”目標(biāo)的和諧;課堂教學(xué)過程的和諧;教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的和諧;教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難易度的和諧,。還包括師生關(guān)系的和諧;生生關(guān)系的和諧;學(xué)生身心的和諧;課堂教學(xué)氣氛的和諧;課內(nèi)與課外的和諧;學(xué)生學(xué)習(xí)成績與自身成長的和諧等等,。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃三年級篇四
當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的提升和差生的轉(zhuǎn)化工作,。為了全面激發(fā)三、三（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，實行以點帶面,，全面提高，因此,，特制訂有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,。
三（5）兩個班共有學(xué)生104人，每班都有52人,。從兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課能夠比較認(rèn)真聽講。但同時,，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣不濃厚、動手能力不強(qiáng),，紀(jì)律生活方面比較懶散,，自我控制力不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)上課講小話,、搞小動作,、不做作業(yè)等現(xiàn)象，特別是班干部不能起到很好的模范作用，自我要求不嚴(yán)格,。兩個班學(xué)生在上學(xué)期二年級期末考試中,，數(shù)學(xué)成績都是比較差，其中三（5）班的差生落后面大,，有4名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績僅僅及格,，優(yōu)生很少，全班的數(shù)學(xué)三率綜合值居全級倒數(shù)最后一名,。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。
2,、做好差生輔導(dǎo)的工作，盡量減少學(xué)生落后層次,。
1,、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。
①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成,。平時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生選擇好適合自己的,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。
②讓每位同學(xué)都成為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人,。盡早和每位學(xué)生促膝談心,，仔細(xì)觀察他們的言行及對人、處事的態(tài)度,，特別注意了解他們平坦喜歡哪些活動,，結(jié)交什么朋友，從而掌握他們的思想,、情緒及心理特點,，對癥下藥；公平對待每位學(xué)生,，在某些方面給予“偏愛”,，如上課多注意他們,、多提問他們，多加鼓勵,，樹立信心,，為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會。
2,、規(guī)范課堂教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
①認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每節(jié)課,。集體備課的時候，細(xì)心分析好每個單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點、教學(xué)方法和作業(yè)布置等內(nèi)容,，充分發(fā)揮集體的力量,，提高課堂教學(xué)效率。
②課堂上,，堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點,，力求課上“四讓”：課本讓學(xué)生讀，問題讓學(xué)生議,，思路讓學(xué)生講,，小結(jié)讓學(xué)生作，同時實施“三講五給”：講重點,、難點、方法,；給學(xué)生動腦想,、動眼看、動耳聽,、動口講,，動手做，使學(xué)生積極主動參與教學(xué)的全過程,。
③努力提高學(xué)生的計算能力,，讓學(xué)生償試成功。
（1）培養(yǎng)一看,、二想,、三算、四演的習(xí)慣,。計算時,，要求學(xué)生看清題目中的數(shù)字和符號,，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應(yīng)注意什么，先算什么,，后算什么等,，進(jìn)行計算后發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（2）養(yǎng)成口算和估算的習(xí)慣,。對于一些比較簡單的計算題,，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算，以提高計算的速度,，可以通過口算訓(xùn)練,、口算比賽等途徑提高口算能力。同時也要重視學(xué)生的估算習(xí)慣和能力的培養(yǎng),。
④細(xì)心批改,，當(dāng)面輔導(dǎo)，多做多練,。在批改作業(yè)時,，對差等生的作業(yè)，實行面批,，及時了解存在的問題,，給予糾正指導(dǎo)；對于優(yōu),、中等生,，實行抽查檢查或互相批改，鼓勵學(xué)生解題多樣化,，尋找巧妙新穎的思路,，及時向全班進(jìn)行交流。
3,、耐心輔導(dǎo)差生,，盡量減少差生落后。
①加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動力,。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行理想教育，介紹優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的事跡,，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，提高他們的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)他們?yōu)閷矶鴮W(xué)好數(shù)學(xué)的熱情,。
②降低要求,，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法,。以課本為主,，不搞偏題,、怪題，平時多做多練,，通過增加基礎(chǔ)訓(xùn)練提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,。同時結(jié)合學(xué)生能力，拉開檔次,，不搞一刀切,，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法,。
