光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學前班教學工作計劃秋季 學前班教學工作計劃下學期篇一

當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女,，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口,，衣來伸手的習慣,。那么，對于幼兒園的孩子來說,，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強自我保健的能力,，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成,， 大家都這樣,，我也要這樣 。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

1,、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進行反復練習,。

2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3,、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

學前班教學工作計劃秋季 學前班教學工作計劃下學期篇二

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學期來臨了，幼兒班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀幼兒班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期幼兒班的教學工作計劃,。

我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述，在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢,，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1. 促進幼兒身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；

2. 形成良好的認知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認知能力,；

3. 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。

5. 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

1．做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,。

2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作,；

3． 積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學習習慣,。

4. 通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5. 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)；

6. 杜盡一切不安全的隱患

通過電話,、聯(lián)絡(luò)本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,?？傊挥型ㄟ^家校的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。

9月份：1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢,、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育,。

2. 結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育,。

3. 進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動,。

十月份：1. 結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育,。

2. 結(jié)合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3. 進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。

4. 進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：1. 對幼兒進行學期中的語言,、數(shù)學,、英語的考評。

2. 進行主題《保護環(huán)境》的教學活動,。

十二月份：1. 進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌,、書包、鉛筆盒,；排課桌等）,。

2. 進行主題《身邊的標志》的教學活動。

3. 對幼兒的安全和健康教育,。

一月份：

1. 進行主題《過新年》的教學活動,。

2. 進行學期末的教學溫習和考評。

3. 對幼兒的安全和健康教育。

學前班教學工作計劃秋季 學前班教學工作計劃下學期篇三

1運用多種方法準確,、迅速地數(shù)數(shù),。

2掌握100以內(nèi)的倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內(nèi)單雙數(shù),。

3準確,、迅速地進行100以內(nèi)加減運算。

4解答100以內(nèi)的口頭應用題,，能自編應用題,。

5認識時鐘，學習看日歷,。

6按物體的外形特征,、用途、原料,、相關(guān)性,、類別、數(shù)量等進行三維分類和排序,。

7認識人民幣,，并能進行兌換。

8學習圖形的拼組

9學會對某一樣事物進行統(tǒng)計,，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行回答,。

10按照不同方式，不同順序找規(guī)律,。

1分辨語音的細小差別,，正確發(fā)出近似音。

2學會三拼音節(jié),，并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話,。

3正確運用時間和空間的名詞,。

4學習描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。

5正確使用一些常用的向,、從等介詞和因為,、所以、如果等連詞,。掌握并運用一些同義詞和反義詞,。

6學習疊詞，并能把一個詞變成疊詞,。

7能正確運用“有,、越、嗎、像,、從,、很、又”等詞造句,。

8在講述活動中,，學習描述畫面的情節(jié)和發(fā)展的過程并進行連貫的講述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒有表現(xiàn)出來的事物,。根據(jù)老師提供的`不同材料進行創(chuàng)造性的講述,。

9辨認周圍生活中比較常見的禁煙、有毒,、危險品,、防火、放電,、鐵路,、航空、少先隊等標記,，知道其所代表的意思,。

10口齒清楚、有表情地復述故事和表演故事,。積極參與故事等文學作品表演活動,，用恰當?shù)膭幼鳌⒈砬閬肀憩F(xiàn)角色的個性,，體驗作品表達的感情,。

11理解故事、詩歌,、童話,、寓言、散文等文學作品,，連貫,、完整地講出其內(nèi)容，人與事之間的相互關(guān)系及蘊含的道理,。

12能獨立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事,、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。

13會用繪畫方式自制圖書,，初步了解書的構(gòu)成,。會修補圖書。

1引導幼兒欣賞一些中外名曲,，初步理解音樂作品的內(nèi)涵,，用面部表情或動作表現(xiàn)自己所感受到音樂形象,，并通過自己的語言表達出來對作品的理解

2引導幼兒有表情地學唱不同性質(zhì)、不同節(jié)拍的歌曲,，唱出歌曲中強,、弱、快,、慢所表達的不同情緒

3學會有表情地輪唱,、對唱、領(lǐng)唱,、獨唱

4掌握簡單的舞蹈動作及名稱

5能為歌曲或樂曲創(chuàng)編舞蹈動作

6初步學習有情節(jié)的舞蹈,，學會表演才能

學前班教學工作計劃秋季 學前班教學工作計劃下學期篇四

一、學情分析

新的一學年,，新的開始,，我們迎來了新的一個學期。本期我繼續(xù)擔任學前班的語言教學工作,，通過上期一個學期的培養(yǎng),，幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，能積極配合老師,，主動思考,、大膽講述、創(chuàng)編,、喜歡看書,，閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學期,，除了抓好幼兒良好的學習習慣和閱讀姿勢外,，還需在短時間內(nèi)完成教學進度，所以要多動腦筋在語言教育活動和日常生活活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由,、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會，為幼兒下學年的小學學習打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本期幼小銜接語言領(lǐng)域的教材秉承全語言的教育觀念，以《綱要》語言教育的目標,、內(nèi)容與要求為指導，以全面培養(yǎng)學前班幼兒聽說讀寫的興趣,、習慣,、能力，提高對小學語文學習和小學生活的適應性為目的,，重視幼兒完整語言的學習,，全面培養(yǎng)幼兒傾聽,、表述、文學欣賞,、早期閱讀等能力,，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,、情感體驗,，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語言活動。

三,、教學目標：

1,、培養(yǎng)幼兒積極運用語言進行交往的意識以及良好習慣；

2,、要求幼兒學說普通話,，能正確運用普通話參與學習活動及日常生活活動；

3,、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的意識,，提高有意識傾聽、理解性傾聽的能力,；

4,、幫助幼兒學習正確運用口頭語言表達自己的看法，掌握基本的表達方式和表達技巧,；

5,、引導幼兒欣賞形式多樣，風格多樣的文學作品,，并嘗試運用藝術(shù)語言,；

6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習慣,，掌握初步的閱讀技能,，建立文字與畫面之間的對應關(guān)系。

四,、具體措施：

1,、要求幼兒學說普通話，在日常生活中和老師或跟小朋友交談,，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音,；

2、豐富幼兒的詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞,、動詞,、形容詞、數(shù)量詞,、代詞,，學會使用常用副詞（如：現(xiàn)在、還,、非常等）和連接詞（如：和,、跟、同等）能理解詞義,，要求他們在日常生活中的靈活運用,；

3、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，并樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學普通話,，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時,，采用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，逐步提高幼兒語言交往能力,；

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,，其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,；

5、采用游戲,、情景表演等形式,，在幼兒之間開展朗誦比賽或講故事比賽等，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由,、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會,；

6、積極開展家長工作,，和家長攜手做好幼兒的教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)，促進良好習慣的養(yǎng)成,。

學前班教學工作計劃秋季 學前班教學工作計劃下學期篇五

全班學生剛進校門,，年齡小，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，良好的學習習慣處于初步形成期。

他們學生的程度不一,，有的孩子提前上學前班,，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié),。能認讀簡單的獨體字。而有的學生,，沒有上過學前班,，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一,。

每個學生都抱著美好的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細心的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。通過識字、學習課文,，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功,。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力,。并且,，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,，培養(yǎng)學生閱讀的興趣。

1,、漢語拼音

(1)能讀準聲母,，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話,。

(3)學會復韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望,。

(2)認識常用漢字80個會寫40個。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔,。

(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流,。

3、口語交際

(1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容,。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。

(4)引導學生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。

(5)注意傾聽對方講話,。

(6)能理解日常用語的意思,。

(7)能清楚地說出自己想說的事情。

(8)喜歡聽故事,、看圖書,。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

1,、本冊教材安排及特點

博采眾長，富有新意,。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。

同時,，在選文的角度,，課型的安排、練習的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累,、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點,。

突出重點,，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇,，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣，有選擇、有重點地編入了課本,。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢,，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,。

“漢語拼音”共安排15課，分5個單元,。每課一般包括5個部分：

(1)字母和配合字母教學的情境圖,、表音表形圖;

(2)漢語拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習;

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習,。

要求是讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點是識字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時,，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計,、每個單元的練習設(shè)計等,，明確具體，操作性強，既便與教師的教,，也利于學生的學,。

2、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。

在拼音教學中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學,，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學生識字,、寫字,、朗讀、背誦的能力,。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母,，能準確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫,、默寫129個生字,。

閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導,，重視學生對語字的認識和積累,。重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系,。利用每課一幅的圖畫為學生提供學習字母的情景,。堅持讓學生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點

嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練。重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì)。

3,、根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學,、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學,，采取多種手段,，落實要求。激發(fā)興趣,。抓住重點,。(寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實踐,。不斷示范,。在同學中樹榜樣，勤于檢查,。堅持反復抓、抓反復,，并注意課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學中,，以激發(fā)學生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量,。

讓學生通過

(1)編小故事;

(2)采用歌謠;

(3)編順口溜;

(4)背誦兒歌,，如教學單韻母時,，雖然單韻母雖然只有6個,，比較好學,，但對于剛開始接觸拼音的學生，還是有一定難度的,。因此,，學習單韻母時，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌,，激發(fā)學生學習拼音的興趣,，兒歌背熟了，單韻母也掌握了,。

1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設(shè)計好教案,、認真上好每一節(jié)課,、及時反饋,、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生,、使用普通話教學,。

2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音,。是相當枯燥無味的,。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性。富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

3,、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導學生去學,。通過形象。直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字,。五重難點;能記住6個單韻母,。23個聲母。

4,、關(guān)注全體學生,，一個孩子都不能落下。

5,、關(guān)注學生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學生。

6,、關(guān)注學習過程,，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細節(jié)。

7,、關(guān)注教學評價,，要善于鼓勵學生,，多表揚,。

20xx學前班語文教學計劃

8、關(guān)注教學形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學生感受到學習的快樂,，但并不要一弄一些花架子。

9,、關(guān)注自身成長,，為了讓學生學好,，老師要先學，即活到老學到老,。

10,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事,，讀拼音兒歌等,，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦,。

學前班教學工作計劃秋季 學前班教學工作計劃下學期篇六

單韻母：a o e i u ǖ

聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學前班拼音教學,，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識,，強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象,，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

本班有學生40人,。他們從未上過幼兒園，教起來難度較大,，有的學生年齡偏小,，素質(zhì)差距大，為了提高每個學生的思想素質(zhì)和學習基礎(chǔ),，現(xiàn)制定本學期的教學要求和安排,。

1.學會單韻母：a o e i u ǖd 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習,。

2.學會23個聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,。

3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書寫格式要正確規(guī)范。

1.漢語拼音的教學,，從實際出發(fā),，采用直觀教學，如：圖片,、卡片,。

2.采用多媒體教學輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.結(jié)合幼兒的特點,，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

1,、共計：100個課時

2,、靈活機動

學前班教學工作計劃秋季 學前班教學工作計劃下學期篇七

轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又開始了,，新學期對家長來說蘊含新的希望,，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃,。

幼兒情況分析

本班幼兒通過幾年的學習,、生活、游戲,，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,，富有同情心、正義感,，能初步懂得體諒,、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由,。他們適應了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,。但還有一少部分幼兒,，自理生活能力較差，幼兒膽量小,，不敢與同伴大方交往,，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學期加以引導,。

分科教學目標：

語言：

樂意與人交談,，講話有禮貌,。

能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

能清楚地說出自己想說的事,。

喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。會說普通話,。

數(shù)學：

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結(jié)果,，能主動與同伴交流和討論。

學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題,。

學習10以內(nèi)的加減,，認識加號、減號和等號,，理解加法,、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加,、減式題的運算,。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題,。

健康：

身體健康,、能較好地適應環(huán)境。

在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。

生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

在體育活動中主動,、積極、能遵守規(guī)則,，表現(xiàn)出堅強,、勇敢、不怕困難等品德,，能與同伴友好,、合作游戲。

社會：

能主動地參與各項活動,，有自信心,。

能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。

理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

科學：

能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案,。

能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)：

能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

能有自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

每月教學重點

九月：常規(guī)教學

十月：加強學科知識的學習

十一月：冬季運動會

十二月：“辭舊迎新”主題活動

家長工作：

做好榜樣：家長的處事態(tài)度,、言行舉止,，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育,。

尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅,、和諧、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長,。

養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒,，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

積極配合教師的各項工作，認真填好家園聯(lián)系冊,。