作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

神奇的紙教案小班篇一

1,、學(xué)畫不同方向的曲線,，及繪畫技巧,。

2、能積極作畫,、大膽想象,，并愿意表達(dá)自己的想法。

3,、感受色彩的美麗,，體驗成功的喜悅。

1,、教學(xué)用具：塑料玩具蛇,、彈簧小兔等玩具；各種曲線條,。

2,、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張,。

活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧,。

活動難點：學(xué)習(xí)畫不同方向的曲線。

1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

幼：扭來扭去跳的。

師：它跳舞的時候身體是怎么動的,？（鼓勵幼兒用身體動作表示,。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學(xué)一學(xué)?。ㄓ蒙眢w模仿）⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的,？它一會兒怎么樣扭,一會兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳,。 （老師明確的'提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫著扭動--豎著扭動,，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線,，加深了他們對曲線的認(rèn)識，為進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊,。）2.曲線,。

（1）小朋友跳得真好看，聽?。ɡ蠋熥鰞A聽狀）誰在講話,，原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞,！我們歡迎油畫棒給大家跳一個?。ㄅ氖謿g迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線,，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭"。

師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了,，它是怎樣跳的,？

幼：豎著跳扭扭舞的。

師：它豎著跳的扭扭舞像什么,？

幼：像高山,、像小草等 。（幼兒邊回答）師拿起藍(lán)色的油畫棒（3） 在紙上畫橫曲線,，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭",。

師：什么顏色的油畫棒來跳舞了？

幼：藍(lán)色的,。

師：它是怎么跳扭扭舞的,？

幼：橫著跳扭扭舞的。

師：它橫著跳的扭扭舞像什么,？

幼：像藍(lán)天,，像水等。 （幼兒回答）3.展思維：在生活中,，你們還見過哪些曲線,？（彈簧小兔、彩帶……）4.出要求,，幼兒繪畫,，教師巡視。

（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮,，后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了,，我們請它們也來跳吧。

（3）幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

5.示幼兒作品，交流點評

神奇的紙教案小班篇二

1,、能夠理解故事主要內(nèi)容,，知道種子發(fā)芽需要陽光和水分。

2,、學(xué)會根據(jù)句子“我來抱你吧,！”進(jìn)行創(chuàng)編。

3,、樂意聽故事,，感受故事中成長帶來的喜悅。

【活動準(zhǔn)備】

種子，陽光雨水,，小樹苗,，小鳥的圖片各一張。

【活動過程】

一,、引出故事,。

師：把蘋果切開來，我們會看到什么呀,？

幼：種子,。

師：種子是怎么顏色的呀？

幼：黑色,。

師：對的,，今天呀，我們就來看看《蘋果種子的故事》,，看看它最后會變成什么,。

二、幼兒完整欣賞故事,。

三,、師：剛剛老師講的是什么種子的故事呀？

幼：蘋果種子的故事,。

師：這顆種子是從哪里來的呢,？豎起我們的小耳朵聽一聽。

（重復(fù)“小鳥吃蘋果的時候,，蘋果核里的一粒種子掉在了地上”）

師：蘋果種子是哪里來的呀,？

幼：小鳥吃蘋果的時候掉出來的蘋果核里的。

師：那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎,？

幼：小樹苗,。

師：小朋友們真聰明。那我們再想想看,，蘋果種子是怎么變成小樹苗的呢,？再聽聽故事里面是怎么說的，比比誰的小耳朵靈,，聽得更仔細(xì),。

（再講一遍故事，“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,，小芽就長高了”）

師：現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的？

幼：抱抱,。

師：那是誰和誰抱了抱小芽呢,？

幼：是太陽和雨水抱了抱小芽。

幼：太陽雨水,。

幼：太陽說：‘我來抱你吧,！’雨水說：‘我也來抱你吧,！’

師：真棒！我們就來學(xué)學(xué)這句話,。太陽說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個名字,，像妞妞，小寶……那就是“妞妞,，我來抱你吧,！”我們一起來說說看。現(xiàn)在和你邊上的小朋友也說說看,。

（幼兒接太陽和雨水說的話）

幼：知道…不知道……,。

師：我們一起看看故事里的小芽又發(fā)生了什么吧。

（“一天,，小芽正在曬太陽”到結(jié)束）

師：原來呀,，是小鳥告訴小芽他現(xiàn)在是小樹苗了！我們現(xiàn)在再一起來看看我們的蘋果種子的故事,。（再一次完整講述故事,，中間空出一部分讓幼兒接）

師：我們都為種子發(fā)芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會一點點長大,，最后我們也要長得高高大大的,。

神奇的紙教案小班篇三

活動目標(biāo)：

1、知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,，學(xué)習(xí)分辨2種聲音,。

2、自然地講述探索結(jié)果,。

3,、對聽辨聲音感興趣。

重點：知道不同物體碰撞會發(fā)出不同的聲音,，學(xué)習(xí)分辨2種聲音,。

難點：自然講述探索結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：會開啟八寶粥罐子,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：八寶粥罐子32個,，(8個裝米，蓋上有暗標(biāo)記,，9個裝塑料珠子;15個空罐),。米、塑料珠子各2盆,?？湛?個(貼有米和珠子標(biāo)記)。

活動過程：

一、幼兒第一次操作探索：我發(fā)現(xiàn)了什么?

1,、幼兒第一次探索,，聽辨有無聲音。

2,、與同伴分享：你發(fā)現(xiàn)了什么?

二,、學(xué)習(xí)聽辨兩種聲音。

1,、幼兒第二次探索,，猜猜罐子里的聲音可能是什么發(fā)出的?

2、學(xué)習(xí)聽辨二種聲音,。

(1)為什么會發(fā)出聲音?

(2)猜猜罐子里的聲音可能是什么發(fā)出的?

(3)誰和他的聲音是一樣的?

(4)打開來看看是什么?(進(jìn)行驗證：米,、珠子)

小結(jié)：原來罐子里裝了不一樣的東西，發(fā)出的聲音就不一樣了,。

3,、歸類擺放

（2）出示有標(biāo)記的筐，請幼兒按指令歸類擺放,。師：米寶寶罐子放在米寶寶標(biāo)記的家里,，珠子寶寶罐子放在珠子寶寶標(biāo)記的家里。

4,、幼兒自由選擇材料,，制作會唱歌的罐子?；ハ嗖虏鹿拮永锏拿孛?，進(jìn)一步鞏固對二種聲音的認(rèn)識。

師：下面請小朋友選擇桌上的珠子或米其中一種裝進(jìn)空罐子里,，然后蓋上蓋子,，一起來做會唱歌的罐子。

(1)要求：把罐子放在臉盆里裝,，米和珠子不要灑出來,。

(2)分組演奏。按材料不同分兩組坐,，聽指揮演奏,。

三、活動延伸：尋找不同聲音,。

再去找找,，罐子裝了其他材料會發(fā)出什么聲音?

神奇的紙教案小班篇四

大慶奧林學(xué)校二（4）班史朗萱

周末的一個晚上，媽媽從包里取出了一個漂亮的易拉罐,，我以為是新出的飲料呢,，急忙打開蓋子,。可讓我大吃一驚的是,，罐子里面裝的`是咖啡色的顆粒，媽媽讓我看罐子上的說明,，上面清楚的寫著“請勿食用”,，花種名稱寫著“夜來香”。這下子我才恍然大悟,，原來媽媽送給我的是花的種子,。接著，我又發(fā)現(xiàn)在罐子的底部還有一小包種子,。

媽媽告訴我,，夜來香是一種草本植物，它會開出紫色的花朵,，每個花朵會有五個花瓣,，形狀就像小喇叭。它的葉子是碧綠色的,，很香很漂亮,，這個漂亮的罐子就交給我負(fù)責(zé)了。

我先把種子埋到罐子里,，然后澆水,，過了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)漂亮的罐子里冒出了兩顆嫩嫩的小芽,，真神奇呀,！我定期的給小苗澆水，在我細(xì)心的呵護(hù)下,，嫩綠色的小芽越長越多,，就是不知道什么時候才能開出紫色的花朵？我好期待這一天的到來,！

指導(dǎo)教師 張淑紅

神奇的紙教案小班篇五

1,、通過操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。

2,、探索將不同的材料放入瓶子中搖動后會發(fā)出不同聲音,。

3、積極參與活動,，體驗與同伴共同活動的樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、給每位幼兒提供經(jīng)過裝飾的瓶寶寶二只（一只內(nèi)有黃豆或玻璃球,、米,，一只沒有）

2,、玻璃球、黃豆,、米,、紙片若干盆、勺子各一

3,、錄音機(jī),、幼兒熟悉的《大雨和小雨》歌曲磁帶

教學(xué)過程：

1、玩一玩,，發(fā)現(xiàn)兩只瓶寶寶的不同之處,。

師：你們也有和老師一樣的兩只瓶娃娃，現(xiàn)在請你們?nèi)ネ嬉煌?，看看你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣,？孩子們迫不及待地玩起了瓶寶寶，他們有的仔細(xì)地比較著瓶寶寶的外表,，有的放在耳邊搖搖聽聽,。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)紅帽子瓶寶寶會唱歌,，綠帽子瓶寶寶不會唱歌,。他們自豪地把自己地發(fā)現(xiàn)大聲地講了出來。

師：你們知道這是為什么嗎,？幼兒：紅帽子瓶寶寶里面有東西,，綠帽子里面沒有。

師：這只綠帽子的瓶寶寶不會唱歌很傷心,，怎么辦,？

2、做一做,，嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音,。

師：老師準(zhǔn)備了一些材料，我們一起來看看都有些什么,。（教師出示材料:有黃豆,、米、沙,、紙片,。）

師：你可以自己選一種材料，讓你的瓶寶寶唱起歌來,，我們可以請小勺子來幫忙,，放好了記住把瓶寶寶的帽子戴戴好，然后聽一聽,，學(xué)一學(xué)你的瓶寶寶是怎樣唱歌的,，還可以給你的好朋友也聽一聽,，猜一猜。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),，并鼓勵幼兒使用小勺子把材料放進(jìn)瓶寶寶的肚子里。

3,、猜一猜,，探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動后會發(fā)出不同的聲音。

師：你們的瓶寶寶會唱歌了嗎,？誰來讓你的瓶寶寶唱給大家聽一聽，他的瓶寶寶是怎樣唱歌的,？我們一起來學(xué)一學(xué),。

師：我們一起猜一猜，他的瓶寶寶里面到底放了什么東西,？還有誰的瓶寶寶里也放了xx,，你們一起來搖一搖。

師：誰的瓶寶寶的歌聲和它不一樣,？請你也來給大家聽一聽,、猜一猜。（分別請放入不同材料的幼兒上來請其他幼兒聽聽猜猜）

師：原來,，瓶寶寶里面放了不同的東西,，搖一搖會發(fā)出不同的聲音。

4,、跟著音樂搖一搖,，體驗成功的樂趣。

師：現(xiàn)在讓“瓶寶寶”和我們一起來唱支《大雨和小雨》的歌吧,。大雨唱歌的聲音是怎么樣的,？小雨呢？我們讓瓶寶寶來學(xué)一學(xué),。（引導(dǎo)幼兒分別根據(jù)大雨和小雨的輕響嘗試改變搖動瓶寶寶的力度）

幼兒一起跟著歌曲搖動瓶寶寶邊唱歌邊跳舞,。

五、延伸活動

根據(jù)幼兒的興趣,，在科學(xué)角中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒分別在兩個瓶寶寶中放入不同數(shù)量黃豆,，去玩一玩、聽一聽,，從而發(fā)現(xiàn)瓶寶寶中放入不同數(shù)量的黃豆,，也能發(fā)出不同的聲音。

神奇的紙教案小班篇六

1,、了解瓜果生長的過程,。

2,、嘗試表現(xiàn)瓜果的種子、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果的過程。

3,、體驗共同完成任務(wù)的愉悅,。

【活動準(zhǔn)備】

1、把幼兒分成四組,。

2,、繪畫材料：白紙、油畫棒,、剪刀,、一次性杯子、氣球,、報紙,、膠水、蛋糕紙,。

【活動過程】

一,、了解瓜果的生長過程。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》,。

2、說說西瓜是怎么生長的（根據(jù)幼兒講述把西瓜生長的步驟圖進(jìn)行展示）,。

二,、自由選擇分組操作。

1,、第一組活動：繪畫——種子,，并粘貼在蛋糕紙中。

2,、我們吃的西瓜籽,、葵花籽是什么形狀的？請你們用繪畫的形式把種子畫下來,，那畫好的小朋友把種子拿來放在小小的盤中讓它發(fā)芽,。（粘貼種子在蛋糕上）

3、第二組活動：繪畫——種子發(fā)芽,。

請你們觀察種子發(fā)芽的樣子,，并繪畫，把發(fā)芽的種子剪下來貼在大大的花盤上,。

4,、第三組活動：制作花,。

把你們手中的一次性杯子從開口到杯底剪成一條條，不能剪斷,。把剪的紙條壓平就成了一朵花,，用油畫棒涂上花芯。

5,、第四組活動：氣球西瓜,。

把你們吹好的氣球拿來老師幫你封住口，把報紙撕成小塊貼在氣球上（不露出氣球為準(zhǔn),，越厚越好,，不容易壞），報紙干后,，在上面畫上西瓜的花紋,。

三、作品欣賞,。

把幼兒完成的作品展示在主題墻上，請他們互相分享活動的樂趣和美麗的主題墻帶來的成就感,。

神奇的紙教案小班篇七

為了鍛煉小班幼兒走的動作,，我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動作及認(rèn)識符號,、顏色的能力,，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶,，只在游戲中提供小可樂瓶,，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，有體現(xiàn)了層次性,。

活動時間：4月1日

活動地點：音體室

活動目標(biāo)：

2.培養(yǎng)幼兒的手,、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;

3.幼兒能積極游戲,，體驗游戲的快樂,。

2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃,、綠三種顏色),。

活動過程：

一、導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣

2.師：每人去找一只大的瓶寶寶,，跟它玩一玩;

4.下面，我們來找找看相同顏色的紙棒,，跟瓶寶寶們玩一玩,。

二,、引導(dǎo)幼兒找出玩法

1.師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它,，瓶寶寶最開心了,，寶寶，你們也來試試呢,。

三,、出示三角形、圓形,、正方形符號,，鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動

活動反思：

幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,，在集體講解,，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,，慢慢向前推,。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置,。讓他們更好的得到鍛煉,。

神奇的紙教案小班篇八

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟悉,。但在日?；顒又羞€有有很多孩子不會正確使用小毛巾，通過這節(jié)活動讓孩子們了解毛巾的用處,，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾,，愛護(hù)小毛巾。在科學(xué)方面,，運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對一些圖形的認(rèn)知和常見顏色的分辨,。也是小班幼兒需要掌握的知識點。并在游戲中讓幼兒體驗探索的樂趣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色,。

2.了解毛巾的用處，學(xué)會正確使用小毛巾,。

3.愿意愉快的參與活動,，體驗探索的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

1,、毛巾律動《我愛洗澡》進(jìn)活動室

二、初步感知毛巾的顏色形狀

1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?毛巾老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色,，什么形狀?(幼兒集體回答)

2.師：請你們拿起自己的小毛巾,，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀,，什么顏色?(幼兒與同伴交流)

3.師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,，誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢?(請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

4.師：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色,，黃色,，綠色，藍(lán)色,，真漂亮5.顏色對對碰小游戲三,、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法,，鞏固基本形狀,。

1.師：小毛巾還想請小朋友來變魔術(shù)呢，想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長方形呢?變變變,，變成長方形,。快快開動小腦筋,，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形?(幼兒探索正方形折長方形)

2.師：誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的?(教師用語言：用這2邊的角對折過去,，讓2個小角做了好朋友，長方形就變出來了,，幼兒演示)

3.師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎?變變變,，變成三角形,。

四、了解毛巾用處,，學(xué)會正確使用小毛巾

1.師：我們能用小毛巾來干什么呢?(每回答出一個用處,，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作)

2.師：對呀，可以用小毛巾來擦汗,，擦鼻涕,，擦嘴巴，擦手,。

3.來,，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾,，四方方,，軟軟身體，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā),，擦擦汗,，擦擦嘴巴，擦擦手,，感冒時候用處大,，阿嚏，阿嚏,，擦鼻涕,。

五：變臉小游戲

師：小毛巾本領(lǐng)真大啊,，小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變,，變笑臉，變變變,，變哭臉,，變變變，變生氣,。

六,、延伸活動

師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友,，用的時候要輕拿輕放,，一起愛護(hù)它,，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴,，還用小毛巾來變魔術(shù),、做游戲,，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾,。

跟著音樂律動《洗手帕》：(模仿動作)挽起袖子,，拿小盆,，準(zhǔn)備開始洗,，最后晾毛巾退出活動室。

神奇的紙教案小班篇九

一,、魔術(shù)瓶變色啦,！

1.觀察并描述魔術(shù)瓶的變化

師：魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化？（教師扮演魔術(shù)師，出示透明礦泉水瓶,，用力一搖,，變出一瓶紅色礦泉水。）

2.嘗試變魔術(shù),，交流新變化,。

師：你們想變魔術(shù)嗎？請你選擇一個你自己最喜歡的魔術(shù)瓶變一變,。

師：請你先和小朋友說說你的魔術(shù)瓶有什么變化,，你是怎么變魔術(shù)的？

師：誰愿意向大家介紹自己的魔術(shù),？

師：搖一搖魔術(shù)瓶就能變出各種好看的顏色,。

二、魔術(shù)瓶回家咯,！

1.按照顏色將魔術(shù)瓶和貼有標(biāo)簽的架子進(jìn)行匹配,。

2.將瓶子送回顏色對應(yīng)的筐子里。

3.魔術(shù)瓶找到顏色相同的家,。

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