“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇一

本次活動由兩個環(huán)節(jié)組成，第一部分是團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲環(huán)節(jié),，分別通過《夾球走動》,、《穩(wěn)中求勝》、《五人六足》三個游戲來與大家分享團(tuán)隊(duì)的真正含義,。這些游戲都是經(jīng)過精心挑選的,，具有一定趣味性并包含深刻的寓意。通過這些游戲,，團(tuán)隊(duì)成員之的關(guān)系能夠得到進(jìn)一步的融合,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并寓教于樂,。第二部分是自助燒烤,，共進(jìn)午餐環(huán)節(jié)。此次活動歷時3個小時后圓滿落下帷幕,。

一個活動的成功展開,，需要各成員的共同努力，團(tuán)結(jié)一致,。本次活動同樣是由ahla專業(yè)的同學(xué)們自行策劃和組織的?？偨Y(jié)活動過程中各方面的表現(xiàn),，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.打破隔閡，拉近距離

平時在課堂上,，大家都有許多的接觸和交流,，但這一次我們是將所有學(xué)生重新分組，每個活動項(xiàng)目都要重新建立一支新的團(tuán)隊(duì),。根據(jù)游戲設(shè)計(jì),，需要大家的相互配合，比如《夾球走動》,、《五人六足》,。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談,，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中,，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證,。游戲結(jié)束后,，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了,，所以無法不承認(rèn),，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑,。

2.八仙過海，各顯神通

三個游戲各有特色,，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同,。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會,。在一次次友好游戲和競爭中,，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧、組織能力和表演才能,。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”,，更是給了隊(duì)員們一個個舞臺，恰恰舞,、健美操,、兔子舞……無一不是才藝的展示。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利

這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣,，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。這三個游戲都是分組競爭的,。于是游戲開始前,，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策,，尋求加速勝利的方法,。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,。

在看到取得的成績的同時,，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：

1.對活動的總體把握還不夠,。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到,，比如場地問題，天氣問題,，突發(fā)事件等等,。

2.組織者對活動環(huán)節(jié)、工作安排,、游戲規(guī)則等模糊不清,。活動開展當(dāng)天,，參與者對于游戲規(guī)則和計(jì)分方式,、標(biāo)準(zhǔn)提出疑問。

3.準(zhǔn)備工作不夠細(xì)致,。如游戲所需氣球沒有吹好,，只能趕快在開始期間現(xiàn)場地吹,，匆忙且耽誤活動進(jìn)程。

4.所需的道具準(zhǔn)備不充分,。在《穩(wěn)中求勝》游戲中,，很多細(xì)節(jié)問題沒有想到，所需障礙物,、方位等均為臨時安排的,。

其實(shí)在每一次的活動之后，我們都會遇到很多問題,。但無論做任何事情,，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗，而更應(yīng)注重的是通過這些事情,，我們收獲了什么,，懂得了什么，以后應(yīng)該避免什么,，而這些,，只有通過不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆闭f的就是這個道理,。

通過這次活動真正地達(dá)到了“磨練意志、陶冶情操,、完善人格,、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力,，使團(tuán)隊(duì)上下目標(biāo)一致，協(xié)同共進(jìn),。加深團(tuán)隊(duì)間的凝聚力,，親和力，向心力,。本次活動得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可及好評,，并希望今后有更多地這樣的戶外活動課程出現(xiàn)，以豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇二

21世紀(jì)的今天,，個人英雄獨(dú)唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關(guān)注,。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多,，是因?yàn)槭稚系娜苛α慷寄墼谌?一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)同樣如此，強(qiáng)大的凝聚力,，成為團(tuán)隊(duì)提高工作效率的制勝法寶,。在當(dāng)今影樓殘酷競爭中脫穎而出的,，只會是那些具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。中國有句古話,，“千人同心,，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”,。小溪只能泛起破碎的浪花,，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。而校園文化活動是學(xué)生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學(xué)打造一個課堂以外的學(xué)習(xí)環(huán)境,。20xx年9月,，我院加入了新鮮的血液，更多的同學(xué)選擇了我們政治與經(jīng)濟(jì)系,，為我系發(fā)展提供動力,。營銷更多的是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，我系舉辦本次團(tuán)隊(duì)活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動,，同時也是在活動中增強(qiáng)我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團(tuán)隊(duì)精神的力量,。

什么是團(tuán)隊(duì)精神?

所謂團(tuán)隊(duì)活動精神,，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣,，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量,。團(tuán)隊(duì)精神就是團(tuán)隊(duì)上下目標(biāo)一致,、協(xié)同共進(jìn)。

就如航行于大海中的戰(zhàn)艦,，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮,，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上,，每一個人都發(fā)揮著重要的作用,，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花,，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船,。海納百川而不嫌其細(xì)流，才能驚濤拍岸,，卷起千堆雪,，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇,。個人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當(dāng)無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時,，才能確立海一樣的目標(biāo),，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量,。因此,，個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，個人的追求只有與團(tuán)隊(duì)的追求緊密結(jié)合起來,，并樹立與團(tuán)隊(duì)一起風(fēng)雨同舟的信念,，才能和團(tuán)對一起得到真正的發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)精神的重要性

1,、團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展,。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心,、互相幫助的交互行為,，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù),，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為,，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。

2,、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力,。一個具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣,，有利于激發(fā)成員工作的主動性,，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀,，高漲的士氣,、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì),，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

3,、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能,。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)建設(shè)能進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗,。如果總是把時間花在怎樣界定責(zé)任,，應(yīng)該找誰處理，讓客戶,、員工團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力,，損傷企業(yè)的凝聚力。

通過舉辦這次活動,，在給隊(duì)員娛樂的同時,，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團(tuán)隊(duì)上下目標(biāo)一致,，協(xié)同共進(jìn),。加深團(tuán)隊(duì)間的凝聚力，親和力,。向心力,。在這次活動中，團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真對待每個游試比賽,，充分的體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)成員擁有良好的集體觀念，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神,。在游試活動期間,，的參賽隊(duì)伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾,，這也體現(xiàn)出一種大局觀念,，團(tuán)隊(duì)意識，整體觀念,?；顒赢?dāng)天早上，有部分成員未能準(zhǔn)時到達(dá)活動現(xiàn)場,，導(dǎo)致活動比原計(jì)劃開始時間有所延遲,。在活動的籌備階段出現(xiàn)有一些不和諧的音符，極少數(shù)同學(xué)在沒有充分理由的前提下,，沒有參加團(tuán)隊(duì)活動,。使得團(tuán)隊(duì)需找人替補(bǔ)，這說明有個別人的集體意識不強(qiáng),?；顒悠陂g，有個別參賽隊(duì)伍出現(xiàn)有個別成員組織渙散的現(xiàn)象,，積極性不穩(wěn)定,，沒能以集體榮譽(yù)為重。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇三

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束,，回顧這一學(xué)期:數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展崗位練兵,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究,，大力開發(fā)校本課程,，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)服務(wù)意思,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。在日常教學(xué)中,，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，扎扎實(shí)實(shí)抓教研,，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理,，在求實(shí),、高效上取得一定的成績。學(xué)期末已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃:在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，制定教研,、教學(xué)計(jì)劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課,。

2、“網(wǎng)上教研”活動有聲有色:本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加網(wǎng)上教研活動,。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定,，提前兩天乃至一個星期準(zhǔn)備材料，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備,，制作美觀的課件,，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，能較好地落實(shí)知識與能力,，過程與方法，價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo),。

3,、一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,，而且都能按要求備足,、備好課，還能及時寫好教后反思,。

4,、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課,。

5,、牢固樹立“以人為本”思想，為上好課做準(zhǔn)備,。數(shù)學(xué)組的每一位教師都能自覺主動的提前5分鐘進(jìn)堂,。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率,。

二,、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研,。

1,、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了三課活動,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，借助崗位練兵這個平臺，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課,，自評,，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。實(shí)踐表明,，崗位練兵有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

2,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。成功開展了《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量講座》和《教師發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量》研討會。

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽,，取得良好的成績,。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽，在粉筆字,，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績;部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)案例。尤其可貴的是羅賢會老師,，勤奮鉆研，制作的課件聲形并茂,，實(shí)在是技能較高,。

三、成立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組,。20xx年9月,，作為教研組的一個計(jì)劃，真正落實(shí),。學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組,，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和理解能力，讓學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),，樂學(xué)數(shù)學(xué),。在此，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，享受成功的喜悅!學(xué)會思考,，學(xué)會自學(xué)，是我們的目標(biāo),。通過思維訓(xùn)練,，使學(xué)生肯學(xué)、肯做,、敢做,、會做。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇四

本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動我既是上午游戲的一名參與者,，也是下午游戲研討會的一名主持者,，所以頗有些感想。

首先,，上午和其他項(xiàng)目組成員在七星公園進(jìn)行了4個團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚,，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳,。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選,，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲,，項(xiàng)目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并寓教于樂,，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念,。而且經(jīng)過下午的集體研討，我們可以對這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)如下：

一,、打破隔閡,，拉近距離

雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏,。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中,，并且根據(jù)游戲設(shè)計(jì)，都需要大家的相互配合,，比如手牽手,、背靠背、腳綁腳等等,，這些細(xì)節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談,，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝,、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證,。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑,，主動交談了,，所以無法不承認(rèn)，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑,。

二,、八仙過海，各顯神通

雖然早就知道我們的團(tuán)隊(duì)里的人既然是經(jīng)過嚴(yán)格考核挑選出來的,，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”,，但是直到這次團(tuán)隊(duì)活動,，才真正的清楚認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊(duì)員而自豪,。四個游戲各有特色,，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是,，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會,。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧,、組織能力和表演才能,。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊(duì)員們一個個舞臺,，恰恰舞、健美操,、書法,、兔子舞……無一不是才藝的展示。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利

這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的,。比如在網(wǎng)撈魚,、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的,，于是游戲開始前,，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策,，尋求加速勝利的方法,。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,。特別是腳綁腳游戲中,，因?yàn)閍組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利;于是a組就不服氣,，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn),，打算讓對手輸?shù)眯姆诜瑳]想到a組通過吸取教訓(xùn),，真的反敗為勝了,。這個小小的變動既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性,。

四,、環(huán)保理念,，自然灌輸

這些團(tuán)隊(duì)游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環(huán)保理念,。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類,，導(dǎo)致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊(duì)保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系，任何一種生物受到破壞都會導(dǎo)致生態(tài)不平衡,。于是,，通過這些游戲，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了,，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂,。

在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng)?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中,，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌,，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等,，都是出于此種考慮。

2,、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù),。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊(duì)員解說活動中潛在的環(huán)保理念時,，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會,，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。

3,、對活動的總體把握還不夠,。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題,，天氣問題,，突發(fā)事件等等。

4,、安全問題不容忽視,。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢,，又急于求成,，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊(duì)員摔倒在地，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒有協(xié)調(diào)好,，統(tǒng)一步伐,。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時,，就必須更加注意了,。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以,，我們做任何事情,，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗，而更應(yīng)注重的是通過這些事情,，我們收獲了什么,，懂得了什么，以后應(yīng)該避免什么,，而這些,，只有通過不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览?。

總之，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是每一個團(tuán)隊(duì)都必須面臨的問題,，也是一項(xiàng)很長遠(yuǎn)的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的,，但“革命尚未成功”,，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇五

本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者,，所以頗有些感想,。

首先，上午和其他項(xiàng)目組成員在七星公園進(jìn)行了4個團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚,，背夾球,，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選,，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的,，通過這些游戲，項(xiàng)目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，并寓教于樂，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念,。而且經(jīng)過下午的集體研討,，我們可以對這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)如下：

一、打破隔閡，拉近距離

雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流,，但還是比較的生疏,。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計(jì),，都需要大家的相互配合,，比如手牽手、背靠背,、腳綁腳等等,，這些細(xì)節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中,，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝,、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證。游戲結(jié)束后,，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑,，主動交談了，所以無法不承認(rèn),，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑,。

二、八仙過海,，各顯神通

雖然早就知道我們的團(tuán)隊(duì)里的人既然是經(jīng)過嚴(yán)格考核挑選出來的,，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”，但是直到這次團(tuán)隊(duì)活動,，才真正的清楚認(rèn)識到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結(jié)識這么多優(yōu)秀的隊(duì)員而自豪,。四個游戲各有特色,，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是,，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會,。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧,、組織能力和表演才能,。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊(duì)員們一個個舞臺,，恰恰舞、健美操,、書法,、兔子舞……無一不是才藝的展示,。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利

這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的,。比如在網(wǎng)撈魚,、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的,，于是游戲開始前,，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策,，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動,，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,。特別是腳綁腳游戲中，因?yàn)閍組第一次比賽的時候到了中轉(zhuǎn)線時解開各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時間,，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn),，打算讓對手輸?shù)眯姆诜?，沒想到a組通過吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了,。這個小小的變動既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性,。

四,、環(huán)保理念，自然灌輸

這些團(tuán)隊(duì)游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲,，它們更寓意了一些環(huán)保理念,。網(wǎng)撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導(dǎo)致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊(duì)保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯(lián)的關(guān)系,，任何一種生物受到破壞都會導(dǎo)致生態(tài)不平衡,。于是，通過這些游戲,，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了,，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。

在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng)?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中,，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌,，所以經(jīng)過討論把“網(wǎng)撈魚”改為“大網(wǎng)捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等,，都是出于此種考慮。

2,、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù),。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時，主持人在給隊(duì)員解說活動中潛在的環(huán)保理念時,，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會,，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去。

3,、對活動的總體把握還不夠,。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題,，天氣問題,，突發(fā)事件等等。

4,、安全問題不容忽視,。比如網(wǎng)撈魚游戲中，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢,，又急于求成,，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊(duì)員摔倒在地，網(wǎng)也破了,。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒有協(xié)調(diào)好,，統(tǒng)一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全,，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時,，就必須更加注意了。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母,，反省才是!”所以,，我們做任何事情，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗,，而更應(yīng)注重的是通過這些事情,，我們收獲了什么,，懂得了什么，以后應(yīng)該避免什么,，而這些,，只有通過不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn)?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览?。

總之，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是每一個團(tuán)隊(duì)都必須面臨的問題,，也是一項(xiàng)很長遠(yuǎn)的“大工程”,，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”,，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇六

在我校大力推行全景式教學(xué)理念的背景下,，為進(jìn)一步推動教學(xué)改革與發(fā)展。20xx年6月9日10ahla飯店運(yùn)營管理專業(yè)的全體師生在戶外開展了一場別開生面的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動,。之前的團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程都是在教室里面進(jìn)行的,，這次我們打破以往的授課方式，將授課地點(diǎn)轉(zhuǎn)移著戶外,，為學(xué)生們打造一個課堂以外的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時，也是在活動中提升學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生們的相互協(xié)作能力,，充分體會到團(tuán)隊(duì)精神的力量。

本次活動由兩個環(huán)節(jié)組成,，第一部分是團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲環(huán)節(jié),，分別通過《夾球走動》、《穩(wěn)中求勝》,、《五人六足》三個游戲來與大家分享團(tuán)隊(duì)的真正含義,。這些游戲都是經(jīng)過精心挑選的，具有一定趣味性并包含深刻的寓意,。通過這些游戲,，團(tuán)隊(duì)成員之的關(guān)系能夠得到進(jìn)一步的融合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，并寓教于樂,。第二部分是自助燒烤,，共進(jìn)午餐環(huán)節(jié),。此次活動歷時3個小時后圓滿落下帷幕。

一個活動的成功展開,，需要各成員的共同努力,，團(tuán)結(jié)一致,。本次活動同樣是由ahla專業(yè)的同學(xué)們自行策劃和組織的?？偨Y(jié)活動過程中各方面的表現(xiàn),，具體體現(xiàn)在如下幾個方面：

1.打破隔閡，拉近距離

平時在課堂上,，大家都有許多的接觸和交流,，但這一次我們是將所有學(xué)生重新分組，每個活動項(xiàng)目都要重新建立一支新的團(tuán)隊(duì),。根據(jù)游戲設(shè)計(jì),，需要大家的相互配合，比如《夾球走動》,、《五人六足》,。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談,，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中,，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證,。游戲結(jié)束后,，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了,，所以無法不承認(rèn),，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

2.八仙過海,，各顯神通

三個游戲各有特色,，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是,，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會,。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧,、組織能力和表演才能,。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊(duì)員們一個個舞臺,，恰恰舞,、健美操、兔子舞……無一不是才藝的展示,。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭勝利

這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的,。這三個游戲都是分組競爭的,。于是游戲開始前,，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論，出謀獻(xiàn)策,，尋求加速勝利的方法,。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,。

在看到取得的成績的同時,，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：

1.對活動的總體把握還不夠,。這體現(xiàn)在考慮問題的時候還不夠周到,，比如場地問題，天氣問題,，突發(fā)事件等等,。

2.組織者對活動環(huán)節(jié)、工作安排,、游戲規(guī)則等模糊不清,。活動開展當(dāng)天,，參與者對于游戲規(guī)則和計(jì)分方式,、標(biāo)準(zhǔn)提出疑問。

3.準(zhǔn)備工作不夠細(xì)致,。如游戲所需氣球沒有吹好,，只能趕快在開始期間現(xiàn)場地吹，匆忙且耽誤活動進(jìn)程,。

4.所需的道具準(zhǔn)備不充分,。在《穩(wěn)中求勝》游戲中，很多細(xì)節(jié)問題沒有想到,，所需障礙物,、方位等均為臨時安排的。

其實(shí)在每一次的活動之后,，我們都會遇到很多問題,。但無論做任何事情，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗,，而更應(yīng)注重的是通過這些事情,，我們收獲了什么，懂得了什么,，以后應(yīng)該避免什么,，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn),?？鬃釉弧皽毓识隆闭f的就是這個道理。

通過這次活動真正地達(dá)到了“磨練意志,、陶冶情操,、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的目的,，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力,，使團(tuán)隊(duì)上下目標(biāo)一致，協(xié)同共進(jìn),。加深團(tuán)隊(duì)間的凝聚力,，親和力，向心力,。本次活動得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可及好評,，并希望今后有更多地這樣的戶外活動課程出現(xiàn)，以豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇七

21世紀(jì)的今天,，個人英雄獨(dú)唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關(guān)注,。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多,，是因?yàn)槭稚系娜苛α慷寄墼谌?一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)同樣如此，強(qiáng)大的凝聚力,，成為團(tuán)隊(duì)提高工作效率的制勝法寶,。在當(dāng)今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì),。中國有句古話,，“千人同心，則得千人之力;萬人異心,，則無一人之用”,。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),，不僅是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。而校園文化活動是學(xué)生在校的“第二課堂”,，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學(xué)打造一個課堂以外的學(xué)習(xí)環(huán)境,。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液,，更多的同學(xué)選擇了我們政治與經(jīng)濟(jì)系,，為我系發(fā)展提供動力。營銷更多的是這種團(tuán)隊(duì)合作精神,，我系舉辦本次團(tuán)隊(duì)活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動,，同時也是在活動中增強(qiáng)我們大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和相互協(xié)作能力，充分體會到團(tuán)隊(duì)精神的力量,。

什么是團(tuán)隊(duì)精神?

所謂團(tuán)隊(duì)活動精神,，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣,，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn),，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量,。團(tuán)隊(duì)精神就是團(tuán)隊(duì)上下目標(biāo)一致,、協(xié)同共進(jìn)。

就如航行于大海中的戰(zhàn)艦,，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮,，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上,，每一個人都發(fā)揮著重要的作用,，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花,，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船,。海納百川而不嫌其細(xì)流，才能驚濤拍岸,，卷起千堆雪,，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系,，只有當(dāng)無數(shù)個個人的力量凝聚在一起時,，才能確立海一樣的目標(biāo)，敞開海一樣的胸懷,，迸發(fā)出海一樣的力量,。因此，個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,，個人的追求只有與團(tuán)隊(duì)的追求緊密結(jié)合起來,，并樹立與團(tuán)隊(duì)一起風(fēng)雨同舟的信念，才能和團(tuán)對一起得到真正的發(fā)展,。

團(tuán)隊(duì)精神的重要性

1,、團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下,，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心,、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù),，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為,，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。

2,、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力,。一個具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣,，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識,，共同的價(jià)值觀,，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛,，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì),，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

3,、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能,。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)建設(shè)能進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗,。如果總是把時間花在怎樣界定責(zé)任,，應(yīng)該找誰處理，讓客戶,、員工團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力,。

通過舉辦這次活動,，在給隊(duì)員娛樂的同時，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力,，使團(tuán)隊(duì)上下目標(biāo)一致,，協(xié)同共進(jìn)。加深團(tuán)隊(duì)間的凝聚力,，親和力,。向心力。在這次活動中,，團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真對待每個游試比賽，充分的體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)成員擁有良好的集體觀念,，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神,。在游試活動期間，的參賽隊(duì)伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾,，這也體現(xiàn)出一種大局觀念,，團(tuán)隊(duì)意識，整體觀念,?；顒赢?dāng)天早上，有部分成員未能準(zhǔn)時到達(dá)活動現(xiàn)場,，導(dǎo)致活動比原計(jì)劃開始時間有所延遲,。在活動的籌備階段出現(xiàn)有一些不和諧的音符，極少數(shù)同學(xué)在沒有充分理由的前提下,，沒有參加團(tuán)隊(duì)活動,。使得團(tuán)隊(duì)需找人替補(bǔ)，這說明有個別人的集體意識不強(qiáng),?；顒悠陂g，有個別參賽隊(duì)伍出現(xiàn)有個別成員組織渙散的現(xiàn)象,，積極性不穩(wěn)定,，沒能以集體榮譽(yù)為重。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告篇八

20xx年5月6日,，我部策劃已久的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動終于得以付之行動,。圍繞活動主題“熔煉團(tuán)隊(duì)、排解壓力,、促進(jìn)交流,、增進(jìn)感情”，開展了各類趣味競技活動,。本次活動的開展取得了顯著的效果,，并最終達(dá)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

1,、前期策劃,、采購工作

距離上次部門活動開展至今，已有2年的時間,。本次活動的前期策劃運(yùn)籌已久,，但因工作時間無法安排而多次延期，因此,，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與,。本次活動，戶外活動地點(diǎn)我部門設(shè)在山岔灣休閑度假山莊,，參與人數(shù)90人(含：管理人員,、倉管員,、物流司機(jī)以及搬運(yùn)/線旁組長)，所包含的人數(shù)較多,，開展活動的前期策劃,、經(jīng)費(fèi)的預(yù)支、競技活動獎品的購買,、其他物品的采購等都需要逐一完成,。

我部門此次戶外活動地點(diǎn)設(shè)在市外(山岔灣休閑度假山莊)，且參與人數(shù)較多,，因此安全工作也顯得尤為重要,，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首,，并安排相關(guān)工作人員在集合時,，給員工講解關(guān)于此次活動須注意的安全事項(xiàng)。

2,、團(tuán)隊(duì)競技活動

本著友誼第一,，比賽第二,，消除隔閡,、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”,、“拔河比賽”,、“紙上飛人”、“搶座位”四項(xiàng)競技活動,。各隊(duì)員參與熱情高漲,，并達(dá)到期的效果。平時在工作中,，大家都有許多的接觸和交流,，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動項(xiàng)目都要建立一支團(tuán)隊(duì),。根據(jù)游戲設(shè)計(jì),，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”,、“紙上飛人”,。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談,，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過程中,，友好競爭時的爭強(qiáng)好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑等等,，都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī),。游戲結(jié)束后，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑，主動交談了,，所以無法不承認(rèn),，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣,，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的,。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前,，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論,，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法,。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動,，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。

3,、自由活動時間

午飯后的游園活動,，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設(shè)定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎,。

游園活動,，燒烤、籃球賽,、氣排球賽,、ktv包廂唱歌等等自由活動時間。

懷著一絲欣喜,，帶著一點(diǎn)留戀,，隨著夕陽西下，山岔灣休閑度假山莊之旅也漸漸落下帷幕,。此次活動既讓大家身心得到放松,，又提高了大家的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識。為營造部門同事間的團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅的工作氛圍起到了促進(jìn)作用。