每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

上科學(xué)課日記200字篇一

我們?cè)诎嗬镎竞藐?duì)伍,，一組一組的`走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。來到實(shí)驗(yàn)室門前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去,。

進(jìn)去后,，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業(yè)“的設(shè)備,，我們見都沒見過,。我們五六個(gè)同學(xué)組成一組，圍坐在一個(gè)桌子旁,，看著桌子上的東西,，大部分都能叫上名字，但是最中間的那個(gè),，十分像水管,，但擰開，卻不流水,，也不知道,，是什么東西。老師先講了一會(huì)課,，然后就開始讓我們做實(shí)驗(yàn)了,。老師先讓我們點(diǎn)燃香薰，然后放在玻璃罩口外,，看看煙往哪飄,？最后老師又讓我們點(diǎn)燃蠟燭，看看有什么變化……

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：”風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的,，而且是向溫度高的地方流動(dòng)的,。“

原來上科學(xué)課這么有意思啊,，不但可以學(xué)到很多未知的原理,，而且還能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我真想每天都來這里上課呀,！

上科學(xué)課日記200字篇二

今天下午第一節(jié)課,，是科學(xué)課。語文老師后腳剛出門,，科學(xué)老師就就進(jìn)來了,，班里立刻亂哄哄的?？茖W(xué)老師大喝一聲：“說——什么話,！”同學(xué)們馬上靜下來?？茖W(xué)老師剛說題目,，同學(xué)們又開始嘰里呱啦地說起話來，老師急了,，就出了一個(gè)說話的同學(xué)開始訓(xùn),。同學(xué)們都不敢說話了。

老師開始講,，同學(xué)們?cè)诘紫抡f,。我看在眼里急在心里，只能提醒周圍的同學(xué)別說話,。老師一停,，同學(xué)們立刻就不說話了。這次老師是真急了,，看著同學(xué)們滿不在乎的樣子,，老師拿起書本走了。

同學(xué)們不但不安靜,，反而變本加厲,。我和幾個(gè)班干部站起來管，好不容易靜下來,，一位男同學(xué)有搗亂：“你們?cè)趺床徽f話了？”同學(xué)們又開始了,。我們真是拿他沒辦法,。

后來，直到下課，班里都沒能靜下來,。

同學(xué)們,，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎,？

上科學(xué)課日記200字篇三

今天,，我們上科學(xué)課了，今天學(xué)的是制造平衡,。名字聽著很好玩,，好期待呀！

老師在門前放了一個(gè)棍,，通到了講臺(tái)上,，讓我們踩著那個(gè)棍子上講臺(tái)，在回到自己的位子上面,?？上У氖牵约翰粫?huì)保持平衡,，從棍子上摔了下來,。

等到大家都會(huì)到了自己的位置上，老師開始講課,。這節(jié)課實(shí)驗(yàn)課,，可以讓自己動(dòng)手嘗試關(guān)于平衡的試驗(yàn)。

我看見,，桌子上有一個(gè)奇怪的東西,，十字形，有橫豎兩個(gè)棍,，每個(gè)上面有十條紅線,，每個(gè)紅線下面還有一個(gè)鉤，這玩意叫鉤秤,。有一些像法碼上面還多了一個(gè)小鉤的叫鉤碼,，像天平一樣。

老師說,，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼,，掛了之后，左右必須平衡,。

因?yàn)槲乙郧翱催^關(guān)于這方面的書,，所以我很快就做好了，而且我還掛的十分奇怪：左邊第一個(gè)掛了八個(gè),，第二個(gè)鉤掛了一個(gè),；右邊最后一個(gè)掛一個(gè)，竟然平衡了！簡(jiǎn)直是奇跡呀,！

老師看見了,，夸了我們，我很高興心里甜甜的,。

這節(jié)課我上得很開心,，也很愉快。

上科學(xué)課日記200字篇四

今天下午,，我久久盼望的科學(xué)課已到來,。

上科學(xué)課的時(shí)候，我們準(zhǔn)備好東西就上課了,。

突然老師說玩一個(gè)游戲,，我們很高興。游戲規(guī)則老師講過我們就開始玩了,。

老師讓張澤宇去講臺(tái)上,，老師在他背上貼了個(gè)螞蟻圖案，讓張澤宇猜,。張澤宇說：“它會(huì)飛嗎,？”我們說：“不會(huì)?！睆垵捎钕肓讼?，說：“它會(huì)爬嗎？”我們說：“會(huì),?！睆垵捎钫f：“是螞蟻?！?/p>

然后,，我們說：“對(duì)了?！贝蠹夜恼?，老師又叫了馬超凡，他也猜對(duì)了,。

最讓人可笑的是谷恒霖,，他老是猜不對(duì)，弄得我們哈哈大笑,。最后,，他還是猜對(duì)了。

一節(jié)快快樂樂的科學(xué)課就這樣過去了,。