演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

成長(zhǎng)為主題的演講稿中學(xué)生 成長(zhǎng)主題的演講稿篇一

在我的記憶中,，童年，總是在與鄰家孩子的嬉戲玩耍中度過，而至今都無法忘懷的卻是“豆子”,。

烈日流火，在炙熱的陽光下的我們樂不可支地在田野中玩耍,，歡樂的笑聲總是在青綠稻田中徘徊，炎炎的太陽也擋不住我們玩樂的腳步,。在草地上放著風(fēng)箏，在菜地中斗蟋蟀,，在茂密的槐樹下乘涼,。

晚上,，沒有了暑氣的炎炎的熏蒸，我們更加歡蹦亂跳地在草地上奔跑,。雖然在晚上有寒風(fēng)徐徐吹來，野氣的笑聲卻融化了寒冷。螢火蟲為我們點(diǎn)亮了我們的“游樂場(chǎng)”的道路,，那天夜里我們徹夜未歸……

“豆子”是我最知心、最貼切的伙伴,，每次我們的“活動(dòng)”總少不了他的參與。他還是我們公認(rèn)的“軍師”,，在每次與大人的“斗爭(zhēng)”中，他總是首當(dāng)其沖地為我們出謀劃策,、總攬大局，而往往我們總能贏得勝利,。

如今又是夏夜,，月光透過窗戶，霜冷一片,，我拿出了一個(gè)奶糖，皎白皎白的,。我默默地看著那顆奶糖，一顆豆大的淚珠滴在了糖上,，不經(jīng)回想起和豆子離別的那天晚上,。

“豆子,，你不跟我去大城市嗎?”我躺在草地上,，望著滿天的星辰問他,。他看了看我,，說：“俺娘說了，俺就好好待在這里,，長(zhǎng)大了就去種田,?！彼貒@了口氣，我也不知為什么他低落的嘆了口氣,，我也不知為什么也低落的嘆了口氣?！俺抢锖猛鎲?”豆子想起什么似的,，問我來。我也應(yīng)和了他;“可好玩了,。有會(huì)跑的大鐵牛，幾十米的怪樓……”我滔滔不絕地說起來,。正當(dāng)我興致勃勃地說得高興時(shí)，豆子把一個(gè)東西放在我的手心里，便爬起來,，邊跑邊對(duì)我說：“一定要好好學(xué)習(xí)，俺沒有那個(gè)命,，你一定要爭(zhēng)氣啊!”我注視著他，在朦朧的黑夜中他越跑越遠(yuǎn),，越跑越遠(yuǎn)……我茫然地看了手心里的東西——是一塊奶糖。在那年代里奶糖可不是隨便就可以買到的,，我看著那潔白的奶糖,，內(nèi)心一種傷感便隨之而來,，是離別的痛，是一種友誼的痛,，豆大的淚水浸濕了奶糖。

那天我走了,，我盼望的身影沒有來,，我所期盼的他沒有來,。我,，感覺我承擔(dān)了一種責(zé)任,，一種使命感，那個(gè)時(shí)候我真正感到我長(zhǎng)大了,。豆子的寄托便是我的責(zé)任，我是帶著豆子的希望成長(zhǎng)的,。

成長(zhǎng)，有時(shí)并不難,，只要你有了承擔(dān)的能力，只要你感到了使命,，你就真的長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)為主題的演講稿中學(xué)生 成長(zhǎng)主題的演講稿篇二

成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽的樂章,，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩篇,。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶,，在享受快樂的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱,。

當(dāng)我從一名天真無憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著,，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了,。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭,，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑,。哎，她那里能理解我的心,，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢,。

但是,，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我,，這不，煩惱來了,，這不速之客來勢(shì)兇猛,，毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集,，我的成績(jī)排名一落千丈!

這次期中考試,，英語考砸了!我的英語從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山,，令我大驚失色,。說不清是委屈還是不平,，我自認(rèn)門門功課都已掌握，尤其是英語,，那是我的強(qiáng)項(xiàng),。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付,，上課不用心也能答個(gè)差不多,，課后的習(xí)題幾乎都會(huì),。但考試成績(jī)不理想,，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀,，不是很好嗎?我的心比被貓撓過的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說是說奮起直追,，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情,，但畢竟差距太大,。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤,，無可自拔?？偸桥瓮麓慰荚囍卣裥判模幌氲?4分,，頓時(shí)喘不過氣來，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎,。唉，要怪還得怪成長(zhǎng),，要是還在小學(xué)多好呀!

看著一籌莫展的我，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“你也得好好感謝成長(zhǎng),，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志,。”此時(shí)此刻,，我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿,，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來,，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)!我長(zhǎng)大了,，怎么還用小學(xué)生的思維看問題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上!

成長(zhǎng)的過程雖然為我?guī)砹藷篮屠_，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣,。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng),，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志,、激發(fā)我的斗志,，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!

成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱!

成長(zhǎng)為主題的演講稿中學(xué)生 成長(zhǎng)主題的演講稿篇三

某日,，興之所致，閑翻詩選：元輕白俗,，郊寒島瘦，姿態(tài)萬千,，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來動(dòng)感的音樂,。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌,。惘然，悵然!不禁感慨：成長(zhǎng)過程中切莫失去了文化的修養(yǎng),，人文的關(guān)懷。

細(xì)觀時(shí)下之社會(huì),，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲,，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤,，言情武俠大行其道,。至若淫穢暴力之魘,，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞,。若無文化之熏陶，則無健全之人格;若無健全之人格,，則胸?zé)o大志;人而無志。其為可乎?若舉國(guó)皆然,，國(guó)將不國(guó),。

時(shí)下，一些名曲,、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類別的鑒賞,，引用，結(jié)合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美,。席勒的《歡樂頌》被貝多芬譜以音樂,，廣為傳唱;世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造,，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華,，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物,，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得美的教育,，美的熏陶，美的享受,，才能培養(yǎng)性情。

我們的成長(zhǎng)要擺脫低俗事物的紛擾,，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史,，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士,，家國(guó)三寸簧舌里;金戈鐵馬，江山萬里血淚中,。讀史書,，能養(yǎng)浩然正氣,。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空;菩提之心,，靈臺(tái)空明塵埃無。讀經(jīng)書,，能塑靜儉德性。我國(guó)浩瀚的書海之中,，蘊(yùn)含著無盡的寶藏,，它們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。

我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng),，古之圣賢,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德,，塑造自身的品性,。正是一種獨(dú)特的人文品格,。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中,，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷,，而如今,，在商業(yè)化大潮的沖擊下,，種.種最為質(zhì)樸的,，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過于哲學(xué)的被冷落,。自泰勒斯以來的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”,。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止,。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人,。而哲學(xué)成了被忽略的財(cái)富,，“未經(jīng)省察過的人生是不值得過的人生。”倘若我們的生命旅途,，成長(zhǎng)過程中缺乏對(duì)生存價(jià)值,、人類理想的思索,，我們必將淹沒在市場(chǎng)化,，商品化的浪潮中,，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂的一個(gè)符號(hào)。

我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代,，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值,，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程,，規(guī)范發(fā)展的軌跡。

成長(zhǎng)為主題的演講稿中學(xué)生 成長(zhǎng)主題的演講稿篇四

小時(shí)候,，總是盼望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大;而現(xiàn)在，卻滿是對(duì)美好過去的向往,。在人生道路上，我跌跌撞撞的向前走,，即使途中迷茫無方向，我也從來都不會(huì)彷徨,。沒想到,，天塌了，地陷了,。我在雨中淋濕一半，濕潤(rùn)了目光,，濕透了心靈……天真美好的童年,，從此多了一份悲傷,。天上大雨下個(gè)不停,，那是我的心靈在哭泣!

山崩了，地裂了,。我第一次感到恐懼。在我心最黑暗的時(shí)刻,，黎明的曙光卻拒不出現(xiàn)。我如同掉進(jìn)了萬丈深淵,，被封印在了黑暗的囚籠。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，更感受到了孤獨(dú)。

終于有一天,，我擺脫了心靈的枷鎖，飛向了心靈之光,。正當(dāng)重見曙光時(shí)，才發(fā)覺一切皆為幻想,。一下子又回到了現(xiàn)在。一個(gè)又一個(gè)噩夢(mèng),，把我牢牢困住。多么渴望回到過去,，回到天真美好的童年!

天上駭人的閃電，伴著可怕的雷聲,，那是我的心靈在咆哮!不論遇到多大的困難，我都將勇敢面對(duì),。我已別無依靠，唯有獨(dú)自面對(duì)狂風(fēng)暴雨,。我不再傷心，也不再害怕,，因?yàn)槲矣凶顓柡Φ奈淦鳌蔷褪菆?jiān)強(qiáng)!

我仍然是我，是一個(gè)全新的我,，即使遇到比自己強(qiáng)大百倍的敵人，我也絕不會(huì)再后退半步,。因?yàn)槲医K于明白了：沒有不可戰(zhàn)勝的敵人,，只看你能否戰(zhàn)勝自己的心——恐懼,，才是最大的敵人,。可我卻常被他俘獲,，每次輸給他的，都是我的勇氣和信心!我終于領(lǐng)悟到：無論在何時(shí),，我都無需恐懼。再大的困難,，也只是暫時(shí)的。一切都會(huì)過去!

我于是常常問自己：我長(zhǎng)大了嗎?現(xiàn)在,，可以肯定地說,，我長(zhǎng)大了,。逝去的是童年與快樂，迎來的是長(zhǎng)大與堅(jiān)強(qiáng),。小時(shí)候,，總是盼望著能快點(diǎn)長(zhǎng)大;而現(xiàn)在，卻滿是對(duì)美好過去的向往。在人生道路上,，我跌跌撞撞的向前走，即使途中迷茫無方向,，我也從來都不會(huì)彷徨,。沒想到,，天塌了，地陷了,。我在雨中淋濕一半，濕潤(rùn)了目光,，濕透了心靈……天真美好的童年，從此多了一份悲傷,。天上大雨下個(gè)不停，那是我的心靈在哭泣!

山崩了,，地裂了,。我第一次感到恐懼,。在我心最黑暗的時(shí)刻，黎明的曙光卻拒不出現(xiàn),。我如同掉進(jìn)了萬丈深淵，被封印在了黑暗的囚籠,。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，更感受到了孤獨(dú),。

終于有一天,，我擺脫了心靈的枷鎖，飛向了心靈之光,。正當(dāng)重見曙光時(shí),，才發(fā)覺一切皆為幻想,。一下子又回到了現(xiàn)在。一個(gè)又一個(gè)噩夢(mèng),，把我牢牢困住。多么渴望回到過去,，回到天真美好的童年!

天上駭人的閃電，伴著可怕的雷聲,，那是我的心靈在咆哮!不論遇到多大的困難，我都將勇敢面對(duì),。我已別無依靠，唯有獨(dú)自面對(duì)狂風(fēng)暴雨,。我不再傷心,，也不再害怕，因?yàn)槲矣凶顓柡Φ奈淦鳌蔷褪菆?jiān)強(qiáng)!

我仍然是我,，是一個(gè)全新的我，即使遇到比自己強(qiáng)大百倍的敵人,，我也絕不會(huì)再后退半步。因?yàn)槲医K于明白了：沒有不可戰(zhàn)勝的敵人,，只看你能否戰(zhàn)勝自己的心——恐懼，才是最大的敵人,。可我卻常被他俘獲,，每次輸給他的,，都是我的勇氣和信心!我終于領(lǐng)悟到：無論在何時(shí),，我都無需恐懼。再大的困難,，也只是暫時(shí)的。一切都會(huì)過去!

我于是常常問自己：我長(zhǎng)大了嗎?現(xiàn)在,，可以肯定地說，我長(zhǎng)大了,。逝去的是童年與快樂，迎來的是長(zhǎng)大與堅(jiān)強(qiáng),。

成長(zhǎng)為主題的演講稿中學(xué)生 成長(zhǎng)主題的演講稿篇五

那只芒果，是誰隨手塞給我的?青青的,、澀澀的、硬硬的,，分明是不能吃的。于是,，我也隨手把它仍在書柜上。日子還是一天天地過,，我還是照舊每天對(duì)付著“狐朋狗友”、“作業(yè)題?！薄Ｅ既坏每臻e,，欲尋書填‘空’,，卻愕然發(fā)現(xiàn)：那個(gè)被遺忘的芒果,，居然——成熟了!

多么奇妙啊!平平常常，一切一如既往,，它就這么悄悄地待著，靜靜地待著,，一聲不吭,，可一刻不停地盡情地吸收著春季的陽光、水分,、朝氣、美麗,、溫柔，在它青澀的新中一天天積攢,、醞釀,、成熟,，最終在外皮上泛出燦燦的金黃色，果肉也柔軟而鮮嫩起來,，以至整個(gè)房間都溢滿了充滿大自然氣息的，野性的果香,，它現(xiàn)在的樣子足以“人見人愛，人見垂涎”了!

我的于氏理論128條有言：“過程如何,，無需問;只管結(jié)果，好于否”略有些偏激的我,，自然又忽略了芒果身上所發(fā)生的這一過程，只是在不慌不忙中盡情享受那不期而至的“天降之樂”,，驀地,，覺得這芒果就像極了自己,。初中一年，在背上于快樂之間,，在壓力于責(zé)任之間，在煩惱和困難之間,，我靜靜地、悄悄地,、一點(diǎn)一點(diǎn)地去聽,、去看、去想,、去嘗試、去體驗(yàn),，從而學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，對(duì)比現(xiàn)在自信,、大方、活潑的我,，回首當(dāng)初有點(diǎn)迷茫，有點(diǎn)膽怯,、有點(diǎn)幼稚的我，一目了然：我已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

長(zhǎng)大好嗎?我不知亦矛盾。悲哀“成熟”正一點(diǎn)點(diǎn)擊退“純真”的位置,。但人怎能不在成長(zhǎng)中舍棄點(diǎn)什么，亦如天真的歡笑,，亦如簡(jiǎn)單的快樂?但人怎能那么談心，想要成熟兼有童真?我已比童年走了好長(zhǎng)一段路,，我不可能也沒必要回頭,。無論多難以接受，人不能拒絕成長(zhǎng),，正如芒果無法拒絕成熟，進(jìn)而落入人腹一樣,。

cutit，充滿vc的甜香立刻彌漫開去,，似乎空氣都被凈化的更鮮活了,。一個(gè)清澈,，無絲毫雜質(zhì)的聲音迷朦中隱約在唱：“愛多美麗,，充滿香氣……,。”

深吸一口氣,，我有最特別的體驗(yàn)：成長(zhǎng)就如甜甜的芒果,。

“生活,，或者說生命中總有過多沉重的壓力束縛這我們徘徊的靈魂,，更有太多虛假的東西包裹這我們麻木的心靈。當(dāng)我們決定接受這一切挑戰(zhàn)候,，就再不能回頭,。等待過后，迎接你的不一定氏成功,，甚至還有死亡;辛苦、努力,、奮斗之后,，或許只是瞬間的輝煌,，甚至?xí)菦]有退路的失敗，而我們應(yīng)該平靜乃至微笑著接受它,，因?yàn)榻Y(jié)果并不重要。重要的是我嘗試過,，我體驗(yàn)過，我經(jīng)歷過,，這就夠了,，就想毛毛蟲,。原來毛毛蟲比我更智慧!”