時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班教師教育教學(xué)計劃篇一

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的和諧展開，增強體質(zhì),，培育杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動的愛好,。

展開幼兒正確運用感官和運用言語往來的根本才能，增進其對環(huán)境的知道,，培育有益的愛好和著手才能,，展開智力。

萌生幼兒愛家園,、愛祖國,、愛團體、愛勞作,、愛科學(xué)的情感,，培育誠篤、自信,、勇敢,、好問、和睦,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等杰出的道德,、行為、習(xí)氣以及活潑開朗的性情,。

二,、具體要求：

(一)健康和動作展開：

1、體格健壯,，機能和諧展開,，能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和日子條件的改變，尤其在冬季,，對疾病有必定的抵御才能,。

2、有必定的衛(wèi)生常識,，具有杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣,、公共衛(wèi)生習(xí)氣和日子自理才能。

3,、在教師帶領(lǐng)下能活躍參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4、各種根本動作和諧,、準(zhǔn)確、活絡(luò),，有必定耐力和速度,，姿態(tài)正確。

5,、能安全的,、嫻熟的運用運動器械。

6,、有必定的自我保護認(rèn)識和才能,，團體活動時能留意安全。

7,、在成人提示下,，堅持穿戴規(guī)整，有正確的坐姿,。會運用剪刀及用筆書寫,，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較和諧,。

(二)言語和認(rèn)知才能：

1,、聽：在與他人說話時，團體中能專注地,，較長時刻地傾聽他人說話,，能了解一些連讀指令。

2,、說：能活躍參加各種言語活動,，能了解并復(fù)述他人的說話內(nèi)容，會連貫,、清楚,、較完好得用言語表達自己的志愿,，有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導(dǎo),，觀賞溝通人員，園外小朋友等,。

3,、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書,、圖片,，并講述其中內(nèi)容。

4,、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題，自動尋覓答案,，對其日子有關(guān)的信息,、天然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜歡擺弄,、揣摩,、操作。

5,、知道時節(jié)的輪換與動植物,、人的聯(lián)絡(luò);介紹本地區(qū)的首要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲,，消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、栽培動植物的簡單辦法。

6,、在日子中調(diào)查風(fēng),、雨、雪等天然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害,，對天然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿著手實驗,。

7,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的次序,、學(xué)會看日歷,、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù),，對數(shù)量聯(lián)絡(luò),、圖形特征,、空間位置的改變發(fā)生愛好，并能進行簡單的剖析,、判斷,、推理。

(三)道德和社會才能

1,、逐步學(xué)會自己的行為符合團體要求,，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)懷同伴,，協(xié)助他人,，在大帶小活動中作好典范，行為習(xí)氣杰出,。

2,、關(guān)懷和保護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情,、著名建筑和名勝地,、知道家園一日千里的改變，萌生愛家園,、愛祖國的情感。

3,、活躍仔細(xì)參加班級勞作,，有堅持性，保護公物,，保護周圍環(huán)境,。

4、對人有禮貌,，能自動,、正確地運用禮貌用語，熱心待人,，不說臟話,。

5、自動參加各項活動,，能斗膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)他人利益，有必定的自信心,，能克服困難完結(jié)使命,。

6、能自動與他人往來,，能用多種辦法與他人溝通感情,。

7,、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)矩,，能遵守公共場所的規(guī)矩(如乘車,、公園、戲院等),。

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)

1,、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌生幼兒感觸周圍事物及感觸美的才能,。

2,、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏,，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,，表達自己的感觸、展開想象力,。

3,、能自動、愉快地參加文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)賞識活動,，能用多種辦法發(fā)明性地表現(xiàn),，并具有開始的鑒賞才能。

三,、具體辦法

(一)體育活動

1,、樹立杰出的師生、同伴聯(lián)絡(luò),，讓幼兒在團體日子中感到溫暖,，心情愉快，構(gòu)成安全感,、信賴感,。

2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操,，動作正確,、有力、規(guī)整,，教幼兒新的律動,、課間操各一套。

3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時刻,，經(jīng)過團體,、渙散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容,。留意氣候與運動強度,、密度的聯(lián)絡(luò)，鼓舞幼兒堅持鍛煉身體,，增強體質(zhì),，進步健康水平。

4,、發(fā)動幼兒及家長一起參加廢舊物品搜集,，自制安全、實用的體育活動用具,。啟示幼兒動腦筋一物多玩,，展開發(fā)明性思想與才能，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，展開各種動作,、技術(shù)，進步身體本質(zhì),。

5,、展開各項體育活動競賽，如大鞋競走賽,、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等，進一步進步幼兒對體育活動的愛好增強幼兒參加活動的自動性和自覺性,。

6、結(jié)合各種教育活動,，實施幼兒健康教育,，經(jīng)過多種渠道增進幼兒的健康常識，使幼兒養(yǎng)成杰出的盥洗,、午睡習(xí)氣,。

(二)教育活動

1、充分運用各種教育手法,，并留意各種手法的交互作用,，促進幼兒體、智,、德,、美全面展開。本學(xué)期要點是恰當(dāng)運用電視,、dvd播映進行教育活動,，充分利用有限的電化設(shè)備,，讓幼兒有機遇接觸更多常識、啟思益智,。

2,、依據(jù)大班幼兒實踐展開水平，確立相應(yīng)的教育方針和要求,，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和靠近幼兒日子的教育辦法，精心加以安排,，持續(xù)測驗生成性主題活動與五大范疇滲透式相結(jié)合的教育形式,。

3、持續(xù)加強敞開式教育,，為幼兒盡可能發(fā)明走向社會的機遇,。使幼兒了解社區(qū)、家園,，并加強與醫(yī)院,、學(xué)校、公園,、消防隊,、派出所、商鋪,、超市等地方的聯(lián)絡(luò),，有用利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行日子,、道德,、紀(jì)律、法制教育,，開闊眼界,、進步本質(zhì)，培育杰出日子習(xí)氣和道德情趣,。

4,、長于發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題，學(xué)習(xí)計劃教育進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，搜集信息，鼓舞幼兒著手操作,、測驗,，使幼兒經(jīng)過活動得到滿意，得到愉快的體會，并在活動中逐步構(gòu)成協(xié)作探求的師生互動,。

5,、尊重幼兒在展開水平、才能,、經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)辦法等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的使命和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到展開,。重視在學(xué)習(xí)進程中培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛好。

(三)游戲：

1,、測驗兩班聯(lián)合展開人物游戲,，充分利用好空間，給幼兒更多協(xié)作,、往來和溝通的機遇,。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松,、和諧,、自由的空氣，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓舞和支撐,。尊重幼兒，在游戲中依據(jù)幼兒的個性進行教育,，要特別關(guān)懷那些膽怯,、展開較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，展開自己,，使全面展開的教育方針真正落實每個幼兒身上。

2,、豐厚幼兒的常識經(jīng)歷和日子印象,，經(jīng)過各種活動豐厚幼兒的日子經(jīng)歷，知道并體會人與人的聯(lián)絡(luò),，人們的勞作態(tài)度等，以豐厚的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會調(diào)查,、比較、剖析,、綜合等辦法以及測驗運用多種途徑來獨登時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3、經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我生長才能的展開水平,，并依據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),，重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,，思想的靈活性,、變通性、發(fā)明性,，活動的自主性和獨立性的展開,。

4、重視游戲的點評,。在教師的輔導(dǎo)下進一步培育幼兒對游戲情況進行評論的才能,，經(jīng)過評論培育幼兒學(xué)會剖析，明辨是非的才能和發(fā)明力,，展開下階段游戲,。

5,、重視區(qū)域活動的輔導(dǎo)，進一步研討和開掘各個活動區(qū)活動的教育潛能,，留意活動資料的多范疇經(jīng)歷的指向性,。在游戲中有意圖、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲資料，留意資料投放與幼兒展開水平的一致性與層次性，科學(xué)地輔導(dǎo)幼兒運用操作，協(xié)助和引導(dǎo)幼兒自動發(fā)現(xiàn),。

6、有計劃的定時展開各種有規(guī)矩游戲,、重視培育幼兒遵守規(guī)矩的好習(xí)氣，并引導(dǎo)幼兒去掉不合適大班特色的或陳腐的規(guī)矩，一起評論商量出新的規(guī)矩,。將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動進程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)會事物之間的聯(lián)絡(luò)與聯(lián)絡(luò)。

(四)日常日子：

1,、在日常日子中培育幼兒杰出日子習(xí)氣,，如：進食,、洗手、呼吸,、排泄,、咳嗽,、打噴嚏,、外表、坐姿,、飯前飯后的活動量等,。

2,、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，自動性,、活躍性,、傾聽、完結(jié)使命等,。

3,、對幼兒進行禮儀教育，培育杰出的禮貌行為,，參加社會活動雍容大方,。

4,、留意保護視力，每個月?lián)Q一次座位,，常常與家長聯(lián)絡(luò),，控制幼兒看電視的時刻，留意糾正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿,。

5,、依據(jù)大班幼兒的年齡特色,，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)氣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,，仔細(xì)調(diào)查幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。

(五)調(diào)查：

1,、利用散步把幼兒帶進大天然調(diào)查周圍事物,。

2、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物,，依據(jù)主題活動,、時節(jié)改變、科學(xué)活動的不同,，供給生動有趣的調(diào)查對象,，有意圖、有計劃地安排幼兒觀賞,、調(diào)查活動,。

3、把大天然帶進教室,，設(shè)天然角,，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、保護天然角,。

4,、經(jīng)過觀看科學(xué)常識影碟、圖片,、書籍,，供給操作、調(diào)查條件等辦法,，啟示幼兒用正確的辦法,，從多方面去調(diào)查事物，從而獲取有關(guān)事物的全面的,、本質(zhì)的信息,。

(六)勞作：

1,、展開疊被子、系鞋帶,、穿衣服等競賽活動,，培育幼兒愛勞作、有責(zé)任心,，堅持做自己能做的事,，學(xué)習(xí)開始的照顧日子。

2,、引導(dǎo)幼兒與教師一起堅持活動區(qū)域的整齊,，學(xué)做值日生，照顧天然角等,。

3,、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞作的效果(如：父母的勞作,、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等),。

四,、本學(xué)期幼兒要點才能的培育

1、培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和質(zhì)量,，尤其是在幼兒階段更為重要,。咱們將經(jīng)過分配使命和輔導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完結(jié)使命的進程中去培育,。如：讓幼兒收拾自己的床鋪,、協(xié)助教師修補圖書、收拾玩具柜,、當(dāng)勝任的值日生等,。

2、幼小聯(lián)接,、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

(1)重視幼兒傾聽習(xí)氣的培育傾聽就是細(xì)心聽取他人說話,，長于傾聽是一個人不行缺少的涵養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息,，并且會給人留下仔細(xì),、結(jié)壯、尊重的印象,。因此杰出的傾聽習(xí)氣的培育絕非小事,。咱們將采納以下辦法：多與孩子交談。在說話的進程中讓孩子學(xué)會怎么去聽懂對方的話,，澄清要了解的情況,，清楚自己的說話的機遇,。多展開說話活動和游戲，教師發(fā)明機遇與孩子進行有用的個別說話,，并在交談的進程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。供給傾聽的機遇,。給幼兒播映音像著作,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并拓荒傾聽角,，供給傾聽機遇,。在活動中穩(wěn)固。展開辦法多樣的扮演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講,，鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。

(2)培育規(guī)矩認(rèn)識與履行規(guī)矩的才能,。

包括：知道,、了解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)矩。養(yǎng)成按規(guī)矩進行活動的習(xí)氣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)氣,。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)矩，構(gòu)成規(guī)矩認(rèn)識,。

(3)培育使命認(rèn)識與完結(jié)使命的才能

包括：知道到對決議了的事是有必要完結(jié)的,。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)氣。學(xué)習(xí)一些履行使命的技術(shù),。學(xué)會正確看待自己的才能,，做事有信心、有意志,。

(4)培育入學(xué)認(rèn)識

包括：了解和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動,。了解和了解小學(xué)生的日子作息制度。知道小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的運用辦法,。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特色決議了他們的求異發(fā)明表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料,，咱們將拓寬思路,，在選擇和運用資料上加以敞開,，支撐與進步了幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)的才能。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒供給豐厚的資料和著作，是他們參加教室環(huán)境建造的一個重要途徑,，也是十分重要且具有杰出效果的教育進程,。

2、幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)敞開式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生聯(lián)絡(luò),，促進幼兒健康的展開,。

大班幼兒的往來認(rèn)識逐步增強，孩子往來的對象不應(yīng)局限于同班師生,。咱們創(chuàng)設(shè)機遇,，敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子往來,，進步幼兒的往來、言語表達等才能,。輕松的師生趣談,，讓咱們有機遇捕捉到他們的亮光，捉住教育的契機,，以心去感知他們的國際,，營造幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)寬松的心思空氣。

六,、教育點評：

1,、關(guān)于每次每項活動，教師要仔細(xì)做好教育點評工作,，及時反思,，以便了解教育是否合適每個幼兒的展開情況，表現(xiàn)活動進程的科學(xué)性,、有用性,。

2、重視每個幼兒本身才能的縱向展開,，點評幼兒探究的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性,、發(fā)明性,，活動的自主性和獨立性的展開。

3,、客觀公正地對待每一個幼兒,，全面點評他們的展開，尊重幼兒的個體差異,，要重視教育進程,、展開進程中的差異，并且重視點評結(jié)果的差異,。點評的意圖是為了更好地了解每一個幼兒的展開現(xiàn)狀,，給予他們不同的輔導(dǎo)，促進他們在不同水平上的展開,。

幼兒園大班教師教育教學(xué)計劃篇二

通過學(xué)期末的發(fā)展評估,，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析,，反應(yīng)出大班幼兒整體發(fā)展較好，語言,、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出,，大部分幼兒發(fā)展比較均衡。

(一)健康方面：

大部分幼兒生長發(fā)育良好,，但有個別幼兒生活自理能力較弱,，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促。語言方面,，幼兒語言較為豐富,，大部分幼兒敢說敢講，能連貫,、清楚,、完整地復(fù)述故事，對文字感興趣,，能指字朗讀文學(xué)作品,，并有初步創(chuàng)造性講述的能力。社會方面，幼兒的集體意識,，規(guī)則意識大有提高,，知道一些合作的方法，但個別幼兒自己管理自己的情緒能力弱,，規(guī)則意識較弱,，需要人提醒和督促。藝術(shù)方面,，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱,，但個別幼兒繪畫表現(xiàn)自己的能力不強?？茖W(xué)方面,，大部分幼兒喜歡實驗操作活動，在活動中能大膽猜測和實驗,，并能按老師的要求進行簡單的記錄結(jié)果;在數(shù)學(xué)方面,，幼兒對本年齡段的知識經(jīng)驗掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),，對數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識,，能在成人的指導(dǎo)下進行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運算,，能進行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),，知道了長方體、正方體,、球體的特征,，能以自身為中心分清左右，但個別幼兒對數(shù)的相關(guān)知識不是很清楚,。

(二)健康：

一,、動作技能

1、能有節(jié)奏有精神地走;靈活地變向變速走,。

2,、跑步姿勢正確，會變速跑,、接力跑,、躲閃跑。

3,、雙腳立定跳遠,、向上、向下,、跨跳動作靈敏協(xié)調(diào),。

4、能夠聽信號變隊列隊形，做體操,。

5,、能綜合使用各種動作，手腳協(xié)調(diào),，動作靈敏,。

6、閉目向前走,、向后退,。能在多種器械上做平衡動作。

7,、能創(chuàng)造性地探索多種運動器械和游戲的玩法,。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣

1,、文明進餐,、懂得簡單的營養(yǎng)知識。

2,、能迅速有序地穿脫衣服,，較熟練地整理床鋪和自己的用品。

3,、知道換牙,、防曬的衛(wèi)生常識;能根據(jù)冷熱增減衣服。

4,、能夠主動維護教室的衛(wèi)生與整潔;會使用簡單的勞動工具,。

三、自我保護

1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,，懂得簡單的防病常識,，有保護自己性器官的意識,。

2、會躲避危險,，懂得簡單的自救和自護,。

3、能運用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒,。

每天上午的戶外活動時間保證40分鐘,，開始10分鐘是熱身活動，后面的30分鐘每天輪流開展體育游戲,、體育課,、輕器械訓(xùn)練、大型玩具、遠足等,。

每天下午的戶外活動中指導(dǎo)幼兒變隊形,、玩器械、做器械操等,。

開展“幼兒園逃生演習(xí)”活動,、參加園安全安全預(yù)案演練。

每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長公布幼兒安全教育內(nèi)容,，爭取家園配合教育,。

在日常生活的談話活動、戶外活動中豐富幼兒的自我保護知識,。

主題探究活動《溫暖的感覺》重點促進幼兒身心健康發(fā)展,。開展健康教育活動《共傘》、《中藥很神奇》,、《茶葉的奧秘及》,。

開展班級春季運動會暨春游活動。

(三)語言

1,、認(rèn)真傾聽并理解教師和同伴的講話,，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、能熟練自如地運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用語調(diào)和聲調(diào),，選用多種詞匯和句型來表達自己的意愿,，用語文明禮貌。

3,、能有表情地朗誦詩歌,、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編,、續(xù)編技能,。

4、能與同伴進行協(xié)商討論,，具有初步的語言評價和概括能力,。

5、對認(rèn)讀漢字感興趣,，學(xué)會正確的文字書寫方法,。

6、能辨別語調(diào)的不同,，體會其情感的含義,。初步學(xué)會欣賞兒童文學(xué)作品,，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。

在主題探究活動中開展語言活動《給你寫封信》《蘋果樹找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等,。定期充實各種新書,。表演區(qū)準(zhǔn)備各種語言表演材料。日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事,。開展“我是故事大王”故事講述比賽活動。

(四)社會

一,、社會性認(rèn)知

1,、理解并遵守社會生活中的多種規(guī)則。

2,、認(rèn)識地球儀,，了解不同區(qū)域、不同人種的分布,，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化,。

3、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,，如愛牙日,、世界環(huán)境日等。

4,、有學(xué)習(xí)文字的興趣,，會寫自己的名字。

5,、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同,，愿意上小學(xué)。

二,、社會性情感

1,、保持愉悅的情緒，對人對事熱情主動,，性格開朗,、活潑,、樂觀,。

2、關(guān)心他人,，樂于助人;熱愛集體,，對人熱情有禮,。

3、尊重勞動者,。積極參加力所能及的勞動和社會實踐活動,，體會人與人之間相互依存的關(guān)系。

4,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情、友情,。

5,、喜歡組織和主動參與游戲活動，,。遇事愿意與他人商量,，有初步的競爭意識和合作意識。

三,、社會性行為

1,、能夠控制自己的情緒和需要，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望;會用簡單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感激和愛心,。

2,、自信、大方,、有禮貌地與人交往;尊重長輩,，關(guān)心同伴，能夠主動照顧體貼他人,。

3,、能夠勇于面對自己的錯誤和不足并積極加以改正;

4、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則,，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣,，有一定的自我約束能力。

5,、喜歡參加競賽活動,，能正確對待競賽結(jié)果。

6,、能與同伴合作,，共同協(xié)商解決問題，完成任務(wù),。有自信心,，能克服困難，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終,。

7,、能客觀地評價自己和他人，能為同伴的進步而高興,。

周一的“娃娃小軍營”活動日,，在軍體游戲活動中注重對幼兒行為、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

在主題探究活動《溫暖的感覺》重點培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,、關(guān)愛他人的意識。

主題探究活動《娃娃看天下》《綠色家園》《動物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,、關(guān)注世界,、熱愛生命等。

主題探究活動《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等,。

組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動。每周組織幼兒積極參與園評選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進步小明星”“進步小明星”的活動,。

開展班級“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班,、我的組”的活動。組織幼兒間周參與班級管理和服務(wù)班級的活動日?；顒又凶⒅貙τ變撼Ｒ?guī)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng),。多跟幼兒進行小組交談和個別談話,，對幼兒進行個別指導(dǎo)。

開展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動,。

(五)科學(xué)

1,、初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源的粗淺知識;有節(jié)約能源的意識和行為,。

2,、了解常見動、植物個部位的名稱及作用,，比較各種動,、植物見的異同。

3,、會簡單的推理,。會初步觀察、比較,、概括,、分類、推理，并作出判斷得出初步結(jié)論,，會做實驗記錄。

4,、了解重大科技成果,，體會科技發(fā)明對社會生活的影響，大膽想象未來,。

5,、能獨立思考，大膽求異,，敢于經(jīng)常提問,。

6、能關(guān)注周圍事物的變化,，有探究的欲望和行為,。

7、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運算,，能進行20以內(nèi)的口頭加減,。會自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題。

8,、能進行一定數(shù)量的按群計數(shù),。會簡單的連加、連減,。

9,、會看時鐘辨別整點和半點，有初步的時間觀念,。

10,、感知現(xiàn)在、過去和將來,。認(rèn)識日歷,。

11、進一步認(rèn)識面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱及主要特征,。

12、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系,。會二等分、四等分,。

13,、學(xué)習(xí)運用貨幣。

主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等,。

創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角,、數(shù)學(xué)活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動,。利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動,、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動等。

(六)藝術(shù),、音樂：

1,、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美,。喜歡收集各種具有美感的物品,。

2、感受歌曲,、樂曲,、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進行表演,。

3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈,，能自由,、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。

4,、能感受不同性質(zhì)的音樂作品,，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

5,、了解民族民間音樂,、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家,。

6,、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進行準(zhǔn)確的演唱,，會用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲。

(七)美術(shù)：

1,、能積極參加各種美術(shù)活動,。

2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品(如：繪畫,、工藝,、雕塑、建筑、節(jié)日景色,、民間藝術(shù)作品等),，感受其構(gòu)圖、色彩,、造型的美,，體會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3,、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖,、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品,。

4,、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié),，畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。

5、認(rèn)識18種顏色,，辨別同種色的深淺,。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感,。

6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活,。

音樂活動《朋友越多越快樂》,、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》,、《大熊貓》,、《上學(xué)歌》等。

美術(shù)活動《植物寫生》,、《好朋友寫真集》,、《漂亮的郵票》、《非洲面具》,、《埃菲爾鐵塔》等,。

五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。

每月出美術(shù)展板展示幼兒作品,。

表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動,。

定期分組在班上對幼兒進行個人畫展。用幼兒作品布置教室,、活動室等,。

五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目;參加“六一”演出。

11、生命樹(水粉畫)

12,、葡萄(水墨畫)

13,、個人畫展

幼兒園大班教師教育教學(xué)計劃篇三

一,、工作計劃中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二,、目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

三,、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四,、活動內(nèi)容：

1,、美麗的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3,、升國旗(繪畫)

4,、夜晚在一棵樹上(繪畫)

5、我愛洗澡(繪畫)

6,、臉譜裝飾(繪畫)

7,、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹林(水粉畫)

9,、大公雞真美麗(水墨畫)

10,、奧特曼(水粉畫)