無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

培養(yǎng)孩子閱讀的心得篇一

一,、家庭的閱讀環(huán)境很重要

在現(xiàn)在的家庭中,，電腦,、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了，很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及成人電視節(jié)目也越來越多了,，相對(duì)而言閱讀書籍的時(shí)間和機(jī)會(huì)也就越來越少了,，究其原因主要是有些家長自己都不喜歡閱讀，所以也不會(huì)去給孩子購買書籍;有些家長則是因?yàn)楸容^忙,，根本就沒有時(shí)間陪孩子一起看書,，沒有時(shí)間給孩子講故事，所以就讓孩子看電視或者是碟片,，放任一點(diǎn)的家長就是隨便孩子看什么都不管不問的,，只要孩子不要哭鬧,、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點(diǎn)的家長則是會(huì)花點(diǎn)心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片，希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子,。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中不可能拒絕看電視,，盡管在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會(huì)對(duì)孩子的成長有一定的好處，可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo),，但是這些優(yōu)勢(shì)終究是有限的,，只有閱讀書籍才是對(duì)孩子有百利而無一害的，至少我們是這樣認(rèn)為的,。

不管家長有多少無奈,，有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的,，因?yàn)榧堎|(zhì)書籍對(duì)于閱讀的重要性是不能被忽視的：閱讀可以開闊孩子的視野，可以開發(fā)孩子的智力,，有助于幼兒識(shí)字,，親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系。因此,，應(yīng)該有家庭閱讀時(shí)間,，在孩子面前多看看書，多讀讀報(bào),，應(yīng)該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀,，那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視。在我們家里,，寶貝并不是不看電視和碟片,，只是我們會(huì)盡可能控制她看電視和碟片的時(shí)間，也會(huì)限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容,，甚至?xí)谒Ｙ嚻し且B著看動(dòng)畫片的時(shí)候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的假象,，目的就是不能讓她沉迷于電視，要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會(huì),，而我們也是盡量少看電視,，也盡量去看一些適合兒童看的頻道，即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看,。都說父母是孩子的第一任老師,，家長對(duì)閱讀的態(tài)度，家長對(duì)書籍類型的選擇都會(huì)深深影響著孩子,。為了孩子的健康成長,，做父母的還應(yīng)該以身作則，多看一些積極向上的好書,。

我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書,，各種書籍我都特別愛看,，可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的，因此在我們家里最不缺的就是書,?；蛟S是因?yàn)槭芪覑劭磿挠绊懓桑瑢氊愐脖容^喜歡看書,，經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看,，現(xiàn)在更是會(huì)在早上起床以后就開始喊著說想要看書了。白天不上幼兒園的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事,，一遍又一遍地反復(fù)聽,，直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡單的對(duì)話內(nèi)容為止。睡覺前的一個(gè)小時(shí)也會(huì)拿出故事書纏著爸爸媽媽,，讓我們陪著她一起看書,，讓爸爸媽媽給講故事。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時(shí)候,，作為父母真的很是開心!

二,、閱讀培養(yǎng)的時(shí)間和方式很重要

孩子越小可塑性就越強(qiáng)，能從胎兒做起,，奠定下良好的閱讀基礎(chǔ),。在胎兒時(shí)期可以由父母閱讀，當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀,，總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長,。等孩子出生以后，家長就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來,，不需要太刻意的在固定時(shí)間內(nèi)講,，就像說話一樣的可以隨時(shí)隨地說給孩子聽。這個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主,，個(gè)人認(rèn)為是以兒歌為主要內(nèi)容,，因?yàn)閮焊璞容^有韻味，朗朗上口也容易被記住,。讓孩子聽書,，可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語言水平的提高，所以在孩子一歲半之前,，我們基本上都是讓孩子以聽書為主的,。等孩子再稍微大一些了，就可以把書交給孩子了,，由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容,。給孩子講書上的內(nèi)容時(shí)可以是斷開的，沒有必要非把一個(gè)故事給講完,，只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后,，產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時(shí)給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了,。關(guān)于這一點(diǎn)想要做好真的會(huì)挺不容易的，因?yàn)楹芸赡墚?dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時(shí)候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù),，但是任何事情都必須分輕重緩急,，我們做家長的一定要盡量做到以孩子的興趣為重，要在孩子需要我們陪伴和解惑的時(shí)候給予最無私的付出,，而不是在孩子不愿意的時(shí)候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識(shí),。此外，做家長的真的不能太心急,，不要總是希望看到孩子的閱讀效果,，不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容，甚至逼著復(fù)述故事,，這樣急于求成會(huì)讓孩子漸漸失去閱讀的興致的,，我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響，孩子需要的是潤物細(xì)無聲的熏陶!在我們家里,，每次給寶貝講故事的時(shí)候我們基本上都不會(huì)刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題,，只是會(huì)在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對(duì)話的的時(shí)候停下來聽她講故事。我們還會(huì)在不拿書本的時(shí)候復(fù)述故事,，在說的過程中會(huì)故意裝作忘記了后面的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候?qū)氊惥蜁?huì)開口講接下來的故事情節(jié),，還會(huì)因?yàn)閹椭税职謰寢尪貏e開心,，這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了。

三,、給孩子選對(duì)書籍很重要

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣,，最重要的就是要給孩子選對(duì)書籍。現(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多,，每次去給孩子買書的時(shí)候都需要花費(fèi)一番心思才行,。隨著孩子的成長，逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了,，慢慢也就有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了,。在嬰兒時(shí)期，可以給孩子購買貼畫,、掛表之類的,，貼掛在墻上會(huì)比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光，抱著孩子經(jīng)?？纯?，也就是混個(gè)眼熟就行了。等孩子能坐會(huì)爬了,，可以買一些小手撕不破的軟書,，一般是以識(shí)圖類的為主,，讓孩子可以很隨意的自己翻看，也可以對(duì)書籍有一定的了解,。等孩子再大一些了,，可以買“小小動(dòng)畫片”之類的小書，造型要可愛一些,，內(nèi)容以圖畫為主,，添加少量文字，故事內(nèi)容在百字以內(nèi),。隨著年齡的增長可以購買文字越來越多的書籍,。

我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類：1、識(shí)字或者認(rèn)物的口袋卡,，整體比較小,，方便孩子手拿和翻看。2,、貼圖,、掛表已經(jīng)掛歷書，可以貼在墻上,、掛在墻上,，孩子抬頭就可以看見，而家長也可以在陪孩子玩耍的時(shí)候不必翻書就可以給孩子傳授知識(shí)了,，比如掛歷書《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等等。3,、與動(dòng)畫片同步的故事書,，如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍,，內(nèi)容就是動(dòng)畫片的節(jié)選,，讓孩子愛上動(dòng)畫片的同時(shí)也更愿意看書，這樣也可以盡可能減少孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間和頻率,，對(duì)孩子的成長有很大的好處,。4、童話書和幼教類的書,，包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書,、《200個(gè)親子枕邊故事》、《語言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等,。5,、貼紙書類，如《快樂農(nóng)場(chǎng)趣味貼畫》和《動(dòng)手動(dòng)腦貼貼畫》等，這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力,，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維,，提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡,，經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫,。每次在經(jīng)過思考、尋找和比對(duì)之后能把貼畫貼在正確的位置了,，寶貝都會(huì)非常興奮,，很開心地為自己鼓掌歡呼，而后動(dòng)手動(dòng)腦的勁頭兒就更足了,。

雖然寶貝還很小,，能看的書有限，會(huì)說的兒歌不多,，會(huì)講的故事也很有限,，但是她喜歡看書，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的,，這讓我們對(duì)她以后的閱讀很有信心。當(dāng)然了,，孩子還小,，可塑性還很強(qiáng)，我們不能掉以輕心,，還需要繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo),，還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，爭(zhēng)取讓書香伴隨著她成長,，讓讀書成為她人生無法割舍的一個(gè)嗜好!

培養(yǎng)孩子閱讀的心得篇二

從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間了,。經(jīng)過這么多年的親子互動(dòng)式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候,，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的,，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀,，這個(gè)認(rèn)知世界,、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。

一起讀書有一個(gè)很大的好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談,，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量,，在閑暇時(shí),，我們家長會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。

在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一,、固定讀書時(shí)間,。我們把晚上睡前半小時(shí)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

二,、選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三,、注意讀書的語調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然,，現(xiàn)在孩子大了,，更多的是和孩子一起看書，好的段落,，好的句子互相交流,。

四、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,，思路會(huì)變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn),，通過陪孩子讀書,，讓我這個(gè)家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊,，什懂得了愛、懂得了責(zé)任,，懂得了寬容,、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候,，兒子親了親我,，趴在我的耳朵旁對(duì)我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”,。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理,、懂得了感恩,。

和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!在一個(gè)充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子一定是快樂,、健康、自立,、博學(xué)的!

培養(yǎng)孩子閱讀的心得篇三

莎士比亞有一句讀書名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品!現(xiàn)在,，海天不僅可以吸收物質(zhì)營養(yǎng)，而且可以自己吸取精神營養(yǎng)了,。但這個(gè)成果,，對(duì)我來說，來得不容易,。今天在這里,，我就主要講一下自己如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀的心路歷程。

在海天上小學(xué)前,，身體不好,，扁桃體老是發(fā)炎，三天兩天的感冒,。所以,，在孩子幼兒園階段，我基本上是為孩子的身體健康付出的多,，為孩子閱讀做的少,。所以，當(dāng)別人的孩子從小就愛閱讀,，而我的孩子這方面興趣不大的時(shí)候,，確實(shí)有些著急。

等孩子上小學(xué)了,，開了幾次家長會(huì),，才意識(shí)到閱讀的重要性，于是想到要“亡羊補(bǔ)牢”,。急急地在書店買了很多的書給孩子讀,，家里的書裝了一層書架,。但孩子看起來除了完成老師布置的作業(yè)外，對(duì)玩具更感興趣,，對(duì)閱讀還是沒有熱情,。

回想起來，剛開始的時(shí)候有些“病急亂投醫(yī)”,，買了許多圖畫書,，孩子隨便翻翻，再不理會(huì),。在多次反思之后,，才發(fā)現(xiàn)自己做得不夠細(xì)致，心也太急,。

沒有辦法,，于是冷靜下來，開始為孩子制定一套讀書方案,，以引導(dǎo)孩子愛上閱讀,。我把引導(dǎo)孩子閱讀興趣分為三個(gè)階段：媽媽帶讀，沒有壓力隨興趣階段;媽媽陪讀,，啟發(fā)提問階段;孩子自主閱讀階段,。

第一階段，我堅(jiān)持與孩子一起讀那些很簡單的容易理解的書,。在這個(gè)階段,，我?guī)ёx的時(shí)候，有時(shí)模仿書里各種角色的聲音說話,，逗得孩子大笑,，他自己也想學(xué)著那個(gè)腔調(diào)，跟媽媽一起讀,。

第二階段,，陪孩子讀那些與他們年齡段相符的書，并提問書中的內(nèi)容,。例如,，我陪孩子一起讀一年級(jí)的小豆豆與二年級(jí)的小豆豆，一個(gè)人讀一段,，輪流來,。我讀的時(shí)候，要他聽,，然后我學(xué)電視上的競(jìng)猜提問,，看他是否能回答正確。他讀的時(shí)候,，我靜聽,，然后他有權(quán)力提問讓我來回答。有時(shí)我故意答錯(cuò),，他便急著把正確答案告訴我,。這樣他把媽媽難倒了，很有成就感,。在讀了小豆豆以后,，孩子開始喜歡上閱讀了。特別是他好象突然找到了新朋友,，覺得小豆豆有些想法就是他想到的,，自己很喜歡小豆豆。

第三階段,，培養(yǎng)孩子自主閱讀,。這個(gè)階段，一定要買孩子感興趣的書,。因?yàn)闆]有了“閱讀拐杖”,，若無興趣孩子就會(huì)放棄。有一天,，我買了楊紅纓的《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》,，陪孩子一起讀，還讀出聲音來,。沒想到孩子嫌我這樣速度慢,。然后他自己默讀，就利用三天業(yè)余時(shí)間讀完了,。剛開始我以為他走馬觀花,，然后用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式問了他一些與書中內(nèi)容有關(guān)的問題，他都一一答對(duì)了,。這時(shí),，我才確信，他是真的自己把書讀完了,。在第一本與馬小跳有關(guān)的書讀完后,，孩子對(duì)我說：“媽媽，馬小跳好好看的,，幫我把其它的馬小跳的書也買回來吧?”我當(dāng)然毫不含糊,，當(dāng)即在網(wǎng)上又買了15本。

回想孩子在讀《淘氣包馬小跳——四個(gè)調(diào)皮蛋》的時(shí)候,，那高興勁,，我現(xiàn)在仍難忘。有一次,，他讀到感興趣的地方,，我正在炒菜,，他拿著書過來，念那些搞笑的段落給我聽,，然后又在那兒哈哈大笑,。至此，我發(fā)現(xiàn)自己可以放手了,。

現(xiàn)在,，海天可以自己閱讀，我基本上不需要當(dāng)他的“拐杖”了,。雖然如此,，我想以后還是會(huì)與他一起讀一些文學(xué)名著，一起來探討書中的內(nèi)容,，以增加讀書的深度,，也享受親子閱讀的樂趣。

培養(yǎng)孩子閱讀的心得篇四

讓孩子“多讀書,、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長的共識(shí),。近年來，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,，開展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書,。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長,。”從學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,，思路會(huì)變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題,，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了他的興趣面,，以此類推，形成良好的循環(huán),。對(duì)每個(gè)孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書欲,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂,，健康,、自立、博學(xué)的,。

其次,，我們?cè)陂喿x的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情，本來就沒有絕對(duì)的答案,?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下,，可以一起再查資料,，再看書，尋求答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然,。此時(shí)，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí),，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的,。

我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書,，沒有持之與恒,。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，在假期里,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

與孩子一起讀書有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。對(duì)于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們能做的是,，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長,，包括身體的，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長的我,，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,，而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

書是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂!

培養(yǎng)孩子閱讀的心得篇五

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長,?！?/p>

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三是注意讀書的語調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性,。

“行萬里路,，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對(duì)話,，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。