作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班表演游戲教案篇一

學(xué)生手拿捆成一捆的蘿卜,，從活動(dòng)場(chǎng)的一端到另一端,，把自己手中的蘿卜放到另一端的框中。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的辨認(rèn)力,。提高學(xué)生的體力,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)生錯(cuò)放蘿卜

活動(dòng)準(zhǔn)備：

道具蘿卜,、竹筐,、口哨

活動(dòng)過(guò)程：

一,、學(xué)生集合，教師給學(xué)生講解活動(dòng)規(guī)則,。

二,、給學(xué)生分組,。(把學(xué)生分成6組，每組6人,，依次站好)

三,、分發(fā)蘿卜每人一捆,，每組站在最前面的同學(xué)先玩。(生先數(shù)清楚自己手中的蘿卜數(shù)量,，再跑到活動(dòng)場(chǎng)的另一端把蘿卜放在與蘿卜數(shù)量一樣的竹筐中,。第一個(gè)同學(xué)完成后，第二個(gè)學(xué)生繼續(xù),。)

四.師清點(diǎn)蘿卜的數(shù)量，是否有誤,。

五,、表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,，鼓勵(lì)有失誤的學(xué)生,。

六、 說(shuō)一說(shuō)下次要注意什么?

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中,，學(xué)生放蘿卜的過(guò)程中有混亂現(xiàn)象,。在以后的活動(dòng)中，我應(yīng)安排更加仔細(xì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中能收獲更多。

小班表演游戲教案篇二

游戲目標(biāo)：

1,、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色,。

2、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力,。

3,、體驗(yàn)表演游戲的合作快樂(lè)。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備：

老爺爺,、老婆婆,、小姑娘、小狗,、小貓,、小老鼠頭飾若干、草叢等

游戲過(guò)程：

一,、以故事引入，引起幼兒興趣,。

1,、我們聽(tīng)過(guò)了《撥蘿卜》的故事,，喜歡這個(gè)故事嗎？那我們就編成一個(gè)小小童話劇,，你們都來(lái)當(dāng)小演員,，看誰(shuí)演得好,！

2、如果你來(lái)演,，你想演誰(shuí),？應(yīng)該怎樣演呢？（讓孩子發(fā)言,，教師選擇重點(diǎn)給幼兒提醒和講解。）

二,、表演游戲：撥蘿卜,。

1,、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演,。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮,；表演時(shí)注意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣,。教師還要重點(diǎn)注意指導(dǎo)孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。

2,、表演過(guò)一次后教師提問(wèn)：

⑴你喜歡誰(shuí)的表演,？你覺(jué)得他表演的好在哪里,？

⑵你覺(jué)得還有什么要注意的地方？

3,、幼兒自由選擇游戲角色,，進(jìn)行分組表演,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、互相講評(píng)，教師小結(jié),。

1、師：今天你演了誰(shuí),，開(kāi)心嗎,？

2、幼兒自由交流游戲情況,，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

四,、和孩子一起收拾場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng)。

小班表演游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞,。

2,、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣。

5,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅鳥、綠鳥胸飾,，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2,，“鳥精靈”頭飾一個(gè),，“精靈棒”一根。

2,、音樂(lè)：《兩只小鳥》,、《小鳥飛》歌曲磁帶。

3,、地面布置：大樹場(chǎng)景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1,、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)€(gè)神秘的地方,，這個(gè)神秘的地方有樣神秘的東西,，你們想去看看嗎？

2,、師：（帶幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地,，并與幼兒一起找到場(chǎng)地中的大樹場(chǎng)景），哇,！好大的一棵樹?。〈髽涫钦l(shuí)的家?。浚ㄐ▲B）,。

二,、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”,。

1,、師：大樹家這么這么漂亮,，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎,？

那就讓我們一起請(qǐng)“鳥精靈”來(lái)幫幫我們的忙吧,！

2、配班老師扮“鳥精靈”出場(chǎng),。

鳥精靈：找我有什么事?。?/p>

師：鳥精靈,，你能把我們變成小鳥,，帶我們到大樹家玩嗎？

鳥精靈：可以啊,，但是你們必須做小鳥的動(dòng)作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦,！

（教師與幼兒做“小鳥飛”的動(dòng)作,，鳥精靈說(shuō)“變變變”，并給幼兒帶上紅,、綠鳥的胸飾）

3、師：紅鳥寶寶,，在哪呀,？我們來(lái)拍拍小翅膀飛一飛,。

綠鳥寶寶，在哪呀,？來(lái)拍拍小翅膀飛一飛。

鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個(gè)大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友,，做一個(gè)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作,，還要一邊說(shuō)魔語(yǔ)：相親相愛(ài)。大樹才會(huì)讓我們?nèi)ニ彝媾叮?/p>

（引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴,，并邊說(shuō)邊做相親相愛(ài)的動(dòng)作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上）

三,、創(chuàng)編動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。

1,、師：來(lái)到大樹家,，真開(kāi)心,，我們一起來(lái)唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽(tīng)吧。（師幼共同演唱歌曲,。音樂(lè)起）

2,、旁白：?jiǎn)鑯~~~~！

教師：誰(shuí)呀,？

旁白：是我，大樹媽媽,！

教師：你為什么哭呀,？

旁白：我聽(tīng)見(jiàn)你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東,，他們平時(shí)最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了,，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了,，好久都沒(méi)回來(lái)了。嗚~~~~我好想他們??！

4、師：鳥寶寶們,，看大樹媽媽哭那么傷心,，我們來(lái)表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。（師幼邊唱歌詞,，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動(dòng)作）

5,、旁白：真好看！真好聽(tīng),！再來(lái)一次，再來(lái)一次,。（要求幼兒多次表演）

另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來(lái)：大樹媽媽,，我們回來(lái)啦！（并與幼兒再次共同表演歌曲）

四,、結(jié)尾：

師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒(méi)見(jiàn)了，肯定有許多悄悄話要講,，我們讓他們也好好“相親相愛(ài)”一下吧,，跟大樹媽媽,、丁丁和東東說(shuō)再見(jiàn)~~~！（隨《小鳥飛》音樂(lè)退場(chǎng)）

小班表演游戲教案篇四

活動(dòng)名稱：綜合活動(dòng)《拔蘿卜》

活動(dòng)目的：

1,、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,；

2、學(xué)習(xí)按蘿卜的特征分類（顏色,、大小,、形狀分類）,；

3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、場(chǎng)景（兩塊蘿卜地）,、卡片蘿卜若干

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，做準(zhǔn)備活動(dòng)

兔媽媽：今天天氣真好,，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們先活動(dòng)活動(dòng),，待會(huì)才有勁,。（引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作：甩甩頭、伸伸臂,、彎彎腰、踢踢腿,、蹦蹦跳）

2,、第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳

（1）幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，集體練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：自然起跳,，起跳時(shí),，要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保持身體的平穩(wěn),，要盡量加大跳遠(yuǎn)的距離。

（3）隨音樂(lè)向前行進(jìn)跳,，適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)

3,、學(xué)習(xí)按蘿卜特征分類

（1）幼兒分組觀察蘿卜的異同，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)

（2）幼兒進(jìn)行分類活動(dòng),，并說(shuō)出自己組是怎樣分的,，如按顏色分,，可以分成三組，一組是紅色的,，一組是橙色的,，一組是白色的。

（幼兒可以有三種分法：按顏色,、大小,、形狀進(jìn)行分類）

（3）組織幼兒將蘿卜按大小放入小筐中,。

4、情感體驗(yàn)

兔媽媽：今天我們拔了這么多的蘿卜,，快來(lái)幫媽媽一起把它運(yùn)回家吧?。ㄓ變簣F(tuán)結(jié)合作將蘿卜運(yùn)回家）

小班表演游戲教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步懂得超市工作人員的職責(zé),，學(xué)會(huì)玩超市的游戲。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,，增進(jìn)各游戲之間的'聯(lián)系。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí),、能力。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志,、錢、柜臺(tái)及超市的各種貨物

活動(dòng)過(guò)程：

1,、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況,，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。

(1)在超市中,，不能按類收拾游戲材料,。

(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客,。

(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠,。

2,、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3,、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市,。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員,、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往,。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

活動(dòng)結(jié)束：

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,，并要求能整齊擺放。