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學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇一

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進。但同時,，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

二,、培養(yǎng)目標：

通過2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

三、主要舉措：

1,、強化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強教師認識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng),。

2、加強校內(nèi)“傳,、幫,、帶”活動，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”,、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺,。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長,、教研組長、教科室主任,、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

四,、骨干教師培養(yǎng)

1、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開,。

2、學(xué)校,、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，并認真落實。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。

6,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎,。

7、適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

8,、學(xué)校每年對骨干教師進行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師。

9,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

四,、骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動,。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇二

一,、指導(dǎo)思想

以黨的和十八屆三中、四中全會精神為指針,，結(jié)合學(xué)校課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、目標任務(wù)

1、注重教師職業(yè)信念,、責(zé)任感和實踐能力的提高,。

2、注重面向全體,，更注重有針對性的分層培養(yǎng),。

3、注重統(tǒng)一規(guī)劃,，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展,。

4、 注重個體學(xué)習(xí),，更注重教師之間合作共進的學(xué)習(xí)文化的形成,。

5、增強教師的美育定位意識,，確立以美育人的理念,，進而實現(xiàn)個人與學(xué)校和諧發(fā)展的價值統(tǒng)一

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、 完善教師學(xué)習(xí)制度,，提高學(xué)習(xí)能力。

強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”,、“全過程學(xué)習(xí)”,，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作,，教學(xué)與研究互動提高的良性機制,；強調(diào)“團隊學(xué)習(xí)”，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā),，更強調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),，強化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作,，同時形成“四個一”的讀書制度,，即每學(xué)期精讀一本好書,，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課,，確立一個研究項目,。

2、創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程,，提高教師課程執(zhí)行力,。

通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式,，為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí)、實踐,、交流的機會,，使教師提升積累教育經(jīng)驗，提高教師的教學(xué)實踐能力,，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越。

3,、加強教研組建設(shè),，提高指導(dǎo)能力

進一步完善教研組考核制度，除考核日常工作之外,，還將通過組織研讀理論,、學(xué)習(xí)交流、課題匯報等形式,，以磨練教研組組長的組織能力,、協(xié)調(diào)能力，以及對教學(xué)問題的洞察能力,，提高管理,、指導(dǎo)能力。利用寒暑假時間,，舉辦備課組長,、教研組長培訓(xùn)，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計劃,，引導(dǎo)組長學(xué)會思考,，學(xué)會管理，營造教師學(xué)習(xí)文化,。

4,、夯實新教師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

對于新教師,，重點是學(xué)做人學(xué)做事,，要按照“一年過關(guān)、三年成熟,、五年挑大梁”的要求，落實青年教師培養(yǎng)工程,，通過結(jié)對子,、搭臺子、壓擔(dān)子等方式,，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新教師配備師德表現(xiàn)好,、教育觀念新,、實踐經(jīng)驗豐富的帶教老師，定期開展互動式學(xué)習(xí),、實踐活動,，使新教師能快速成長，實現(xiàn)對新教師“一年勝任工作,、兩年提高能力,、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標,。

5,、課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識，堅持課題研究實用的實用性,，,、杜絕功利主義性的課題研究，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進行研究,，建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng),、切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng),。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇三

一,、指導(dǎo)思想

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指針,，結(jié)合學(xué)校課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二,、目標任務(wù)

1,、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實踐能力的提高,。

2,、注重面向全體，更注重有針對性的分層培養(yǎng),。

3,、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵教師自主專業(yè)發(fā)展,。

4,、 注重個體學(xué)習(xí)，更注重教師之間合作共進的學(xué)習(xí)文化的形成,。

5,、增強教師的美育定位意識，確立以美育人的理念,，進而實現(xiàn)個人與學(xué)校和諧發(fā)展的價值統(tǒng)一

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、 完善教師學(xué)習(xí)制度,，提高學(xué)習(xí)能力,。

強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”,，形成工作即學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與研究互動提高的良性機制,；強調(diào)“團隊學(xué)習(xí)”,，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),，強化組織成員彼此理解與支持,、協(xié)調(diào)合作，同時形成“四個一”的讀書制度,，即每學(xué)期精讀一本好書,，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課,，確立一個研究項目,。

2、創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力,。

通過校本教研,、專題學(xué)習(xí)等方式，為教師創(chuàng)設(shè)一個探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí),、實踐、交流的機會,，使教師提升積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教學(xué)實踐能力，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越。

3,、加強教研組建設(shè),，提高指導(dǎo)能力

進一步完善教研組考核制度，除考核日常工作之外,，還將通過組織研讀理論,、學(xué)習(xí)交流、課題匯報等形式,，以磨練教研組組長的組織能力,、協(xié)調(diào)能力，以及對教學(xué)問題的洞察能力,，提高管理,、指導(dǎo)能力。利用寒暑假時間,，舉辦備課組長,、教研組長培訓(xùn)，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計劃,，引導(dǎo)組長學(xué)會思考,，學(xué)會管理，營造教師學(xué)習(xí)文化,。

4,、夯實新教師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,。

對于新教師,，重點是學(xué)做人學(xué)做事，要按照“一年過關(guān),、三年成熟,、五年挑大梁”的要求，落實青年教師培養(yǎng)工程，通過結(jié)對子,、搭臺子,、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動,，引導(dǎo)青年教師苦練基本功,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”,，為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新,、實踐經(jīng)驗豐富的帶教老師,，定期開展互動式學(xué)習(xí)、實踐活動,，使新教師能快速成長,，實現(xiàn)對新教師“一年勝任工作、兩年提高能力,、三四年不斷成熟,，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標。

5,、課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識,，堅持課題研究實用的實用性，,、杜絕功利主義性的課題研究,，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進行研究，建立符合學(xué)科特點和教師經(jīng)驗與需要的課題研究系統(tǒng),、切實能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實際問題,，同時提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇四

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質(zhì),。

二、工作目標和任務(wù)

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù),，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分,。努力做好第一輪校長培訓(xùn),、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度,，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì) 根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動實施方案,，重點做好以下幾項工作：

1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng),，開展相關(guān)讀書活動,，交流讀書心得。

2,、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作,。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺,，交流思想，提高寫作水平,。

(二),、加快骨干教師、班主任培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè)

1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課,，進行教學(xué)指導(dǎo),，努力提高教學(xué)水平。

2,、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理,，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座,，達到教師共同提高,。

3、開展師徒結(jié)對工作,，在帶好年輕教師的同時,，提高自己，達到教學(xué)相長的目的,。

(三)立足校本,，積極開展主題研討活動

1、積極開展學(xué)?！八膫€一”活動(一次讀書心得交流,、一次課件制作評比、一次校級論文比賽,、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓(xùn)的檢查考核),；

2、 認真做好片區(qū)教工象棋賽,；

3,、認真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動；

4,、認真做好與新紀元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動,；

5、開展一次家長開放日活動,，在活動中讓家長走進教改,，走進課堂，走進教師發(fā)展,。

(三),、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作

1,、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗,，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校課改的步伐,。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃,，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合,，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實效,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇五

為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快地熟悉業(yè)務(wù),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排，結(jié)合我校實際狀況,，特制定本新教師培訓(xùn)計劃,。

一、培養(yǎng)目標：

1,、讓新教師對新課改目標,、課程標準、教材教法有較為到位的認識,，并及時適應(yīng)新課標的要求,。

2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實際教學(xué)中,，加強聽,、評課，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

二,、培養(yǎng)對象：近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘彬彬、鐘昌順,、張文生三位老師,。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求

1,、從抓師德教育入手，以促發(fā)展,。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此，要先從學(xué)習(xí)入手,，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距，在教育,、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己，從而達到自修,、自思,、自我提高的目的,。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,，要求新教師做好筆記,，以便回顧和反思。

2,、新課標下的教材,、教法。要認真鉆研新教材,，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來,。教學(xué)方法運用得當(dāng),，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施,。

3、老教師的課隨時向新教師開放,，并經(jīng)常進行聽課,、評課的互動。

4,、要求新教師多進行教學(xué)反思,，并體現(xiàn)在教案本上。

5,、新教師要認真學(xué)習(xí)研究新課標,。對新課標規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌握,，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。

四,、培訓(xùn)措施：

1,、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負責(zé),，每月至少聽課一次,，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新教師要加強自學(xué),，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,，多與我校優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗交流，促進自身教育教學(xué)水平的提高,。

2,、參加校本教研。要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n,，精心設(shè)計授課程序,，上出效果。要按時積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研,、培訓(xùn)等活動,，認真聽課，并做好筆記,，課下及時反思,、認真實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫通,，把所得的心得及時記錄下來,，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié)。

3,、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,，與新教師結(jié)對子進行跟蹤培養(yǎng),。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考試,、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯,、具體，不要花架子,，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平,。新教師要誠懇，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù),。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,，還要隨時向新教師開放課堂及進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長,，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任,。新教師必須虛心學(xué)習(xí),，認真?zhèn)湔n，每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),，每學(xué)期公開教學(xué)至少二次,，公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過。

4,、在學(xué)校公開課教研課中,，教研組要特別重視對新教師的備課、上課,、評課工作,，多給些善意的指導(dǎo)意見，促進其提高,。

5.創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,。創(chuàng)造更好的機會讓新教師參加各種教學(xué)活動，促進專業(yè)地迅速發(fā)展,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇六

一,、培訓(xùn)對象

20xx年幼兒園參加工作的新教師。

二,、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生,、組織班級活動的基本能力,。

具體目標：

1、鞏固專業(yè)思想,，增強獻身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,，形成良好的師德修養(yǎng)。

2,、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，懂得教育政策法規(guī)基本知識。

3,、熟悉學(xué)校德育工作全過程,，初步掌握德育工作的常規(guī)。

4,、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

三、培訓(xùn)原則

1,、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2、依據(jù)新教師職初共性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。

3,、理論指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗性學(xué)習(xí)，強調(diào)實踐與反思,，遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性,。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，強調(diào)個人主動發(fā)展,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長中的作用。

5,、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,，實踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長,。

四,、集中培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排(7月一周)

內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2)幼兒園獎懲制度

(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要

(4)教育政策法規(guī)

(5)幼兒園班級管理

(6)教師如何與家長有效溝通

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員崗位職責(zé)

(10)園所中賞識教育的重要性

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇七

學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學(xué)期個人進修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

1,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓(xùn),，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師,。

5,、經(jīng)常反思、總結(jié),，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.進修目的

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著,，吸收文學(xué)之精華,，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學(xué)底蘊,。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué),。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的標兵,、改革的先行者,。

3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念,。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告,。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華,。

三.進修內(nèi)容

1,、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、結(jié)合自身需要,，自學(xué)計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、以課改為契機,，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標,。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。

4,、結(jié)合教材,，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研,、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中,，我將從以下幾方面進修：

(一),、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客,。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時間,，進修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng),。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,。

(二),、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等,。

3、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

(三),、打造精彩課堂,，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2、積極參與各類公開課,、展示課,、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課,。

(四),、樂于研究，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來,。

2,、在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學(xué),。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié)。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

4、搞好成果檔案,、課題檔案,、文件檔案,、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全,、規(guī)范,、及時，做到資料管理規(guī)范化,，力爭現(xiàn)代化,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇八

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革理論為先導(dǎo),，以學(xué)校教育教學(xué)工作實際為依據(jù),，把學(xué)校當(dāng)作教師成長的搖籃，把課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺,。以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良的教師隊伍,。

二、現(xiàn)狀分析

1,、干部隊伍,。領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍結(jié)構(gòu)合理，勤政廉潔,，以身作則,，真抓實干，在全校師生員工中有較高的威信,。

2,、教師隊伍。我校的教師隊伍,，是一支相對年輕,、充滿活力的隊伍。現(xiàn)有教職工44名,，其中專任教師37名,。專任教師本科學(xué)歷達標率90%、

三,、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象是指學(xué)校的所有教師,。根據(jù)我校教師的特點，將教師分為五部分：

（1）班主任教師,。

（2）教育教學(xué)能力相對較弱的教師,。

（3）新調(diào)入學(xué)校的教師,。

（4）具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛?/p>

（5）區(qū)級骨干教師。

四,、培訓(xùn)原則

1,、堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,，必須與學(xué)校發(fā)展與教師自身需要相結(jié)合,，做到培訓(xùn)教育教學(xué)化，培訓(xùn)教研科研化,；堅持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實處。

2,、堅持針對性,、實效性原則。學(xué)習(xí)教育理論,，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)行為，在實踐中不斷有新創(chuàng)造,。通過學(xué)習(xí),，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題,，提高自己的教育創(chuàng)新能力,。

3、堅持教師主體性原則,。在校本教育中要發(fā)揮教師的主體性,，實際上就是要將教師從制度和權(quán)力的桎梏中解放出來，讓教師的個性得到充分張揚,，激發(fā),、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長,，才能真正達到校本培訓(xùn)演變?yōu)樾１景l(fā)展,，才能使培訓(xùn)變?yōu)榻處熤鲃訉W(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的自覺行為,。

五,、目標與內(nèi)容

（一）目標

教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高,；具有扎實的教育教學(xué)基本功,，掌握先進的教育理念，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法,。

1,、新上崗的教師,，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能,、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標,。

2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師,，以轉(zhuǎn)變教育觀念,、改進教學(xué)技能和教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)教改需要為目標；

3,、新調(diào)入學(xué)校的教師,，以熟悉了解學(xué)校、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標,；

4、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?，以繼承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗,、形成教學(xué)風(fēng)格和特長，由"經(jīng)驗—技術(shù)型"向"實踐—反思型"轉(zhuǎn)變,。

5,、省、市級骨干教師,。以發(fā)揮他們的帶頭和示范作用,，盡快成長為市骨干教師或?qū)W科帶頭人，促其這部分教師盡快由"反思型"向"學(xué)科專家型"的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕恕?/p>

（二）內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)先進教育理念

認識是行動的先導(dǎo),，我們本著“觀念先行、行動跟進”的要求,，以積極主動的態(tài)度學(xué)習(xí)新理念,、新思想?；谖覀兌嗄陮逃恼J識理解,，我們確立了“讓每個學(xué)生擁有主動發(fā)展的品質(zhì)，為每個學(xué)生奠定生涯成功的基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念,，并把實踐這一辦學(xué)理念申報為科研課題加以研究,。在教育教學(xué)活動中,，緊緊把握住“促進學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征，要求把一切教育行為都落實到能夠促進學(xué)生主動,、全面,、充分地發(fā)展上。為此,，每一個教師都要深刻領(lǐng)會這一辦學(xué)理念的科學(xué)特質(zhì),，積極實踐這一教學(xué)理念。學(xué)校要求每一位教師認真學(xué)習(xí)教育理論著作,。積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),，努力提高自己的理論素養(yǎng)，特別是通過學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教師觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

2,、開展課題研究

課題研究是教育科研的靈魂,，教育科研只有扎根于教育實踐的土壤上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學(xué)研究,，必須將校本教研,、課改實驗、素質(zhì)教育與課題研究融為一體,，提高實效性,，使校本教研有效促進學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。我校開展了“成功教育”,、“留守生心理教育”,、“雙導(dǎo)師制”等課題，

3,、課堂教學(xué)有效性研究

在實行新課程的教學(xué)過程中,，我校教師由于受到觀念、施教水平以及學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響,，教學(xué)過程中出現(xiàn)了“穿新鞋,、走老路”的現(xiàn)象，用舊方法教新教材,，課堂教學(xué)不能促進學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí),，促進學(xué)生全面發(fā)展的三維目標得不到落實，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得不到培養(yǎng)等問題,。教師和學(xué)生普遍感到不適應(yīng),，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。為此我們必須大力加強高效課堂教學(xué)的研究,。為此必須做好兩個方面的工作：一是抓好公開課教學(xué),，每學(xué)期舉辦優(yōu)質(zhì)課預(yù)賽決賽，加強集體備課,，積極開展集體聽課評課活動,，努力提高自身素質(zhì)，促使教師之間的互研互學(xué),，強化教研教改意識,，進而爭取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)生動活潑的大好局面。二是大力進行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研究,，特別是學(xué)生的學(xué)法和良好行為習(xí)慣的研究,。

4、抓好集體研討備課

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，促進青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，各個組除了參與市里組織的教研活動外,，每周還要扎實安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動。在集體備課中進行專業(yè)學(xué)習(xí),?；蚓湍骋粋€專題，一次確定一個人或兩個人主講,，每次確定一個主題,，講過以后進行交流討論，有記錄,，有主持,，人人有機會,，人人都參與,，形成一種集體研究的氛圍。

5,、教師培訓(xùn)具體內(nèi)容

（1）師德師風(fēng)培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律法規(guī)等內(nèi)容,。

（2）教育理論培訓(xùn),。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目標,、課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等,，目的在于更新教師觀念,，吃透課改精神。

（3）課程標準培訓(xùn),。重點學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標內(nèi)容,、評價要求、教學(xué)方法和手段,。利用暑假組織骨干教師參加省市教師培訓(xùn),，開學(xué)初利用4天時間組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教學(xué)策略,、班主任藝術(shù),、新教材學(xué)習(xí)體會等。

（4）教材培訓(xùn),，目的是提高教師駕取教材的實際能力,。

（5）科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法,，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)教師的科研能力。

（6）教學(xué)基本功培訓(xùn),。內(nèi)容包括備課上課,、說課、批改,、輔導(dǎo)評價,、普通話比賽、粉筆字比賽等,。

（7）信息技術(shù)培訓(xùn),。重點包括兩方面內(nèi)容。一是信息技術(shù)的使用,。二是信息技術(shù)與學(xué)科整合相關(guān)知識,，目的培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)服務(wù)教學(xué)能力。

（8）新教師拜師結(jié)對,。每學(xué)年組織新上崗教師和老教師學(xué)習(xí)拜師拜師結(jié)對,，學(xué)習(xí)老教師的、備,、教,、改、輔,、批等技能,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標作為指導(dǎo)方針,，以愛為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以"我能行,，我努力,，我真棒!"為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園,，老師的收獲園。

二,、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。

三、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,，將用"以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新"等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展"師徒結(jié)對"試點工作,，簽定"師徒結(jié)對"協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課--聽課--評課--總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十

一、培訓(xùn)目標：

有針對性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊，促進教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué)、高效的方向發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù),，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動,，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為。

3,、結(jié)合“訪萬家”活動,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動,，開展師德師風(fēng)教育活動,，提高教師的師德修養(yǎng)。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握遠程資源應(yīng)用的操作和運用，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動,。

5,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，促進全體教師共同提高,。

6,、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。

7,、組織教師認真有效的開展周工作反思活動,。

8、建立好“學(xué)校資源庫”,，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,，并充實自己的教育教學(xué)資源庫。

三,、組織與管理

1,、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。

2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室舉行,，由遠教室、教科室負責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容,，聘請培訓(xùn)主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行,。

3、由德育室,、安全室,、教導(dǎo)處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,，并做好各類文字,、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作,。

四,、培訓(xùn)效果的評價

1、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記,，記錄自己的心得感受,，提出疑問。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十一

百年大計在教育,，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生,。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況,，我校本著實際需要的原則，面向全員,，突出骨干,，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn),，師德培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn),。培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn),，自主學(xué)習(xí),，分組研討等多種形式進行。

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) ,，實施科學(xué)管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”,。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕,、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，而年輕人的惰性,，浮躁，怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵,，因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓,，通過多次召開行政會、行風(fēng)監(jiān)督員會議和管理人員個別談心;校長親自參與各個部門的管理活動,，在具體工作中具體指導(dǎo),、督促、檢查;派管理人員外出學(xué)習(xí)(如：參加校長學(xué)習(xí)日,、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等活動)等措施,，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平,，加強管理能力,，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦,，嚴以律己,，寬以待人，扎實工作作風(fēng)”的具體要求,，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個方面做教師的表率,。

通過管理人員的交流和工作實踐的磨練,，使大家對自己的思想、行為達到統(tǒng)一,，行政人員的工作主動性,，積極性逐漸增強，每項工作執(zhí)行力度明顯加強,，管理向精細化,、實效性方向發(fā)展。

二、加強師德建設(shè) ,，提高教師的道德水平

“學(xué)高為師,，身正為范”。教師的思想,、政治,、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。我校把加強教師職業(yè)道德教育,，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),。本學(xué)期我校全體教師認真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進行了交流,，從履行崗位職責(zé)、尊重家長,、依法執(zhí)教,、團結(jié)協(xié)作、為人師表,、廉潔從教等方面制定成制度,，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執(zhí)行,。

三,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)

1,、突出重點,，培養(yǎng)骨干

學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻精神,，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，張國雁,、付穎兩位老師參加了三維動畫培訓(xùn);劉紅梅,、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓(xùn);王麗芹、李路參加了剪紙培訓(xùn);李尤龍,、丁玉英參加了小實驗培訓(xùn)……,，另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課評選,，拔尖人才展示的學(xué)習(xí),。外出培訓(xùn)的教師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,，供老師們學(xué)習(xí),，以點帶面，使全體教師受益,。

2,、自主培訓(xùn) ,，針對性強

外出參加學(xué)習(xí)因受時間，人數(shù),，經(jīng)濟等條件的限制,，有一定的局限性，因此,，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,，充分利用身邊的資源，達到省時,，省錢,，高效的培訓(xùn)目的，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色,。

(1)請專家進校園,，解疑答惑

學(xué)校根據(jù)實際需要，請專家來校講課,、作報告,、召開專題研討會。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)轉(zhuǎn)型”的報告,。教師們收益匪淺,。

(2)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動提高

隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入,，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊,，對每位教師的原有知識水平，業(yè)務(wù)能力提出了嚴峻的考驗,，使大家充分認識到“學(xué)如逆水行舟,，不進則退”。 本學(xué)期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動,。通過學(xué)習(xí),，提高了教師對學(xué)生心理的把握能力，體會到了課堂駕馭能力是一門學(xué)無止境的藝術(shù),。

(3)開展新課程培訓(xùn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

繼《走進新課程》培訓(xùn)之后，組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，并分年級組學(xué)習(xí)了新課程標準中的階段目標,，作了詳細的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分年級組進行教材培訓(xùn),，使大家在實施課堂教學(xué)中有的放矢,，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

(4)校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長

孔子曰：“三人行,，必有我?guī)?。”同一所學(xué)校的教師在知識水平,，基礎(chǔ)素質(zhì),，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距，各有所長,，針對這種情況,，學(xué)校組織骨干教師示范課，新聘教師匯報課,，青年教師匯報課等講課比賽,，老師們在比賽中相互切磋，共同提高,。

(5)分層次指導(dǎo),，關(guān)注新教師的成長

學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法,，使年輕教師盡快成才,。對于新聘用的教師，在備課,、上課,、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求，加強管理,。

(6)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),，扎實教學(xué)基本功

本學(xué)期修訂了《陽光小學(xué)教研組、備課組活動方案》,，明確了集體備課,、研討、教研周活動的要求,。根據(jù)“教學(xué)五認真”的相關(guān)要求,，每月進行教學(xué)五認真檢查并進行反饋。

利用開學(xué)前的時間組織教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),，提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,，提高了教師教學(xué)信息的獲取能力，滿足課改需要,。

(7)實施課題研究戰(zhàn)略,，提高教師的科研能力

培養(yǎng)名師，做科研型教師,，首先學(xué)校要為教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境,。針對我校的現(xiàn)有課題學(xué)校制定了課題月活動方案，對每個課題進行跟蹤調(diào)查，每個課題通過上匯報課,、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果,。

(8)用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)

為了老師們能夠及時了解掌握當(dāng)前最新教育理念,，學(xué)校分學(xué)科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍,，教導(dǎo)處定期發(fā)放，以自學(xué)為主,，提高教師的理論水平,，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，20xx年有15名教師論文參加市論文評選,，有4人獲一等獎,，8人獲二等獎，3人獲三等獎,。

(9)加強校本課程建設(shè),。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，依照校本教材,，組織教師認真?zhèn)湔n,、上課，提升了我校的辦學(xué)特色,。

(10)以賽促提高

積極組織教師參加各級組織的教學(xué)比賽活動,，以此促進教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。老師參加市“杯”教學(xué)競賽分獲一,、二等獎,，學(xué)校獲組織獎。多名老師參加市作業(yè)設(shè)計與單元過關(guān)練習(xí)題命制比賽,。

四,、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素質(zhì)

學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實,，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低,。

學(xué)校在“三項評比”的基礎(chǔ)上，制定了文明班級評比方案,，并對學(xué)校各班進行評比,，促進了班級管理向“精細化”發(fā)展。

本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績,，但教師培訓(xùn)工作是一項長遠的工程,，我們一定會以“三大活動”為契機，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作,，為陽光教育更好更快發(fā)展增彩添色。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

為了加速青年教師教材入門,、成才，成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨立駕馭教材的能力,，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學(xué),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施素質(zhì)教育,，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

二,、培養(yǎng)對象

35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師,。

三、任務(wù)及目標：

(一),、政治素質(zhì)要求：

1.青年教師要忠誠黨的教育事業(yè),，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格,。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論,、教育理論,、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認真做好有關(guān)紀錄,。

3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比,、競賽等活動，并力爭取得好成績,。

4.黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用,，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

(二),、專業(yè)素質(zhì)要求：

(1).班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下,，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點,、優(yōu)勢和劣勢,，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動,，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作,。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

(2).教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材,，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進行教材,、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識結(jié)構(gòu),、重點、難點等),，初步掌握教學(xué)語言,、板書設(shè)計，能寫出合格教案,，做一般的公開課,。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材,，準確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語言,、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進行教材,、單元(章節(jié))分析,，會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能較順利地舉行公開課,。

四,、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”,。

2,、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐,、教育科研基本知識,、師德修養(yǎng),、課改培訓(xùn)、新課標培訓(xùn),、班主任工作,、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容,。

3,、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，要做好讀書筆記，并寫出心得;每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書,。

4,、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字數(shù)不限,，重在記錄感悟,，總結(jié)得失。

5,、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上,，做好對師傅、徒弟工作的考核,，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵,。

6、參與管理：青年教師任班主任者,，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者,，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助理，見習(xí)班主任工作,。

7,、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,。鼓勵青年教師參加各級、各類教學(xué)比武活動,，對獲得榮譽的教師,，學(xué)校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓,，向?qū)W校提出申請,，開設(shè)公開課。

8,、交流提高：組織青年教師相互交流,，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解,，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會,。

9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流,，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源,。

10、學(xué)歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn),、“繼續(xù)教育”等活動,。

11、召開座談：⑴召開青年教師座談會,，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會、業(yè)績;⑵指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會,，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗,，完善培養(yǎng)措施,。

12、建立檔案：專項教學(xué)檔案包括：(1)青年教師的聽課筆記,、評課記錄;(2)匯報課,、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容;(3)各項比賽的成績和記錄;(4)各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄;(5)每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績;(6)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃,、總結(jié);(7)學(xué)生調(diào)查結(jié)果;(8)青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績等;(9)班主任工作筆記及評價結(jié)論等,。

五、考核：

每學(xué)年考核一次,，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日,。具體分值如下：

(1)參加培訓(xùn)：參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核，取得合格證書的得10分,。

(2)普通話等級：達標得5分,。

(3)電腦等級考試：達中級以上得10分。

(4)論文：

教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級每篇得10分,、縣級每篇15分,、市級每篇20分,、國家級的每篇得30分。

(5)課件評比：

縣級：一等獎10分,、二等獎6分,、三等獎4分;

市級：一等獎15分、二等獎12分,、三等獎10分,。

(6)優(yōu)質(zhì)課評比：

縣級：一等獎20分、二等15分,、三等獎10分;

市級：一等獎30分,、二等獎25分、三等獎20分,。

(7)縣級統(tǒng)一命題的考試(包括期中,、期末和升學(xué)考試)：

①a率、及格率,、平均分,，第一名得20分;第二名得15;第三名得10分。

(8)教學(xué)六要素：以下各項5分,，總分為30分,。按下列標準扣分，每項扣分以5分為限,。

備課：期末教案檢查不合格者扣5分,。接受領(lǐng)導(dǎo)聽課后，須主動將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查,，未寫教案的扣5分;備課不認真的扣3分,。

上課：隨機檢查中，課堂組織能力差扣5分;學(xué)生調(diào)查問卷反映較差的扣5分,，發(fā)現(xiàn)上課遲到早退的扣3分,，缺課(不經(jīng)教務(wù)處隨意調(diào)課)的扣5分，并按相關(guān)規(guī)定予以處理,。

反思：期末檢查發(fā)現(xiàn)未寫反思的,，扣5分;每學(xué)期少于16次的扣2分;少于8次的扣3分。

批改：一般作業(yè)在2個工作日內(nèi),、作文在5個工作日內(nèi)未批改的,，一次扣1分。

監(jiān)考：違反學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的,，一次扣3分;出現(xiàn)嚴重差錯的扣5分。

輔導(dǎo)：下班遲到,、早退的,，一次扣2分;下班不能有效管理班級紀律的,，一次扣2分。

(10)教學(xué)案例或課件評比：

校級：一等獎6分,、二等獎4分;三等獎2分;

縣級：一等獎15分,、二等獎10分、三等獎6分;

(12)課題申報和獲獎：課題立項或該學(xué)年內(nèi)有課題正在進行的：

縣級10分,、市級20分,。

獲獎：

校級：一等獎10分、二等獎7分,、三等獎5分,。

縣級：一等獎15分、二等獎10分,、三等獎8分;

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十三

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提升學(xué)校核心競爭力為重點,，以校本研修為基礎(chǔ)，遵循教師成長的規(guī)律,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)貫徹“研 、訓(xùn),、 教”一體化的原則,，發(fā)揚開拓進取的精神，推進學(xué)校均衡發(fā)展,、發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：

一,、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進研修

培養(yǎng),、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ),。學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動：利用政治學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織討論,，談感想,、談體會;組織大家進行了“我身邊的師德小故事”的征文活動。

二,、分層次,、有重點地進行研修

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，而要充分發(fā)揮其功能,，關(guān)鍵在于教師,，在于教師是否有先進的教學(xué)理念，否則,，用現(xiàn)代化的設(shè)施進行傳統(tǒng)的教學(xué)會給教育帶來重大損失,。為此，我們組織教師進行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓(xùn),，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用,，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,。

2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)

由教導(dǎo)處牽頭,，細化落實,，重點開展“青年教師、骨干教師,、教研組長,、班主任”四支隊伍的培訓(xùn)工程，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用,。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課,，開設(shè)一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，真正做到減負增效”為主題的講座,。

三,、在課堂教學(xué)實踐中進行培訓(xùn)

實踐——反思——總結(jié)進行教學(xué)案例研究，是教師教學(xué)成長的階梯,。先進的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,，必須在課堂教學(xué)的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題,，開展了系列教學(xué)研討活動,，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作用;再由骨干教師為老師們開設(shè)講座,，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學(xué)有效性的意義,、途徑等;最后全體老師在備課組內(nèi)進行教學(xué)展示，落實這一主題,，并能在課后進行組內(nèi)研討活動,，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課,、評課的能力,。

四,、“派出”“請進”擴大視野 、“洗腦”“沖電”雙管齊下,。

組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓(xùn),，并針對本學(xué)期的師德師風(fēng)建設(shè)目標,，邀請了有關(guān)專家來校作報告,，使老師們及時得到充電。

教師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作,，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索“考、教,、研,、訓(xùn)”機制，讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學(xué)校的各項工作中,，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進學(xué)校工作的健康,、持續(xù)地發(fā)展。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十四

本學(xué)期,全體教師體現(xiàn)出較大的熱情投身到自我教育,、提高中,，教師的自身素質(zhì)有一定的提高，為了進一步提高我校教師思想,、業(yè)務(wù)水平,，現(xiàn)就我校新學(xué)期教師教育工作計劃安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

本期我校的教師教育工作以*“三個面向”重要思想為指導(dǎo),，通過組織教師進一步學(xué)習(xí)黨的xx大精神,、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以面向全體和諧發(fā)展為原則,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,，以提高辦學(xué)生命力為中心，加強教師的政治思想建設(shè),，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，進一步增強教師的創(chuàng)新意識和開拓進取精神，進一步提高我校教師的整體素質(zhì),，深入推進學(xué)校素質(zhì)教育,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)以“三查三評”為抓手,，加強師德建設(shè)，努力構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。

為了進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,，真正辦好人民滿意教育,。新學(xué)期學(xué)校把開展“三查三評”作為學(xué)校管理的一個重要工作，認真組織開展“三查三評”以規(guī)范教師的教學(xué)行為,，嚴厲整頓教師教學(xué)不正之風(fēng),，促進教學(xué)良性發(fā)展。結(jié)合我校教師的工作實際,，開學(xué)初學(xué)校就成立了“三查三評”領(lǐng)導(dǎo)小組,，及時組織教師評校長、家長評學(xué)校,、學(xué)生評教師活動,。通過三查三評活動，進一步喚醒廣大教師認真履行好自己的本職工作,，努力構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

(二)加強教師專業(yè)培訓(xùn),，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師,，因此,，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的,。進一步推進教師繼續(xù)教育工程,。開展重溫新課程標準，深入領(lǐng)會課標,，以新理念,、新課程、新課堂為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動,。本學(xué)期要求教師做到認真閱讀相關(guān)的課程標準,，積極參與理論研討活動、看名家論著,、聽名家上課等途徑,，豐富教學(xué)理論，提高教學(xué)能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會”：即教學(xué)理念會應(yīng)用,、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新,。提倡教師間相互學(xué)習(xí),，取長補短,。開展新教師風(fēng)采展示活動,。積極組織教師參加各級各學(xué)科的論文,、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。加強學(xué)科建設(shè),，促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。今年,，我校以教師學(xué)科基本功訓(xùn)練為突破口,，以提高教師的執(zhí)教能力、學(xué)科組的教研合力和學(xué)校的綜合實力為目標,，抓學(xué)科建設(shè)，通過學(xué)科水平的提高,，促進我校教學(xué)質(zhì)量進一步提高,。

本學(xué)期學(xué)校組織教師進行一次專業(yè)知識測試和新課標理論測試。

(三)加強骨干教師隊伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有2個省級級骨干教師,，6位鄭州市級骨干教師，3位新鄭市級骨干教師,，多位鎮(zhèn)級骨干教師,，這是我校教師隊伍的一大財富，骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,，引領(lǐng)全校教師提高業(yè)務(wù)技能,。但是，應(yīng)當(dāng)看到,，我校骨干教師數(shù)量還不足,，特別是在鎮(zhèn)級骨干教師中還沒有新鄭市級后備骨干教師人選，說明這些教師還不夠成熟,，仍需“打磨”,。按學(xué)校整體規(guī)劃，所有學(xué)科的任課教師都應(yīng)該至少是鎮(zhèn)級骨干教師,，因此,，我們要重視骨干教師隊伍的建設(shè)。

(四)在全校范圍推廣普通話

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展推普周活動,，與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,以《國家通用語言文字法》為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以*理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，增強全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境,。本學(xué)期我校教師要全部通過市教體局組織的普通話測試,。

(五)加大導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的推廣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,，就是為了轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式而提出來的，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，本學(xué)期學(xué)校將,，更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下，進一步修訂完善《新村二中導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式實施方案》,，成立以馬創(chuàng)建校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合上學(xué)期我校借鑒杜郎口中學(xué)教學(xué)模式進一步創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)法教學(xué)的功經(jīng)驗，將在學(xué)校范圍內(nèi)實施導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式,，教導(dǎo)處將進一步定期組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)法理論知識,，是每一位教師對導(dǎo)學(xué)法的教學(xué)思想有深刻理解并能夠靈活應(yīng)用到教學(xué)中去，學(xué)校將加大對教研組,、備課組的管理力度,，每個教研組都有包組領(lǐng)導(dǎo)，保證每周一次的定時定地點的集體教研會議順利開展,，確保導(dǎo)學(xué)稿的質(zhì)量和實效性,，教導(dǎo)處將定期組織優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿評選和新村二中賽課活動，來促進導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式的順利開展,。學(xué)校在教師獎勵機制上進行了臨時的修改,，即熟練使用課堂“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)并能通過校級公開課標準的教師在監(jiān)測考評上加分，對沒有達到校級公開課標準的,，要在教師會上給予批評,，隨后還要繼續(xù)參加“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)培訓(xùn)。

(六)推進細化解讀新課標探索有效課堂教學(xué)模式,，全面推進素質(zhì)教育,。

通過教師全面深入地開展細化解讀新課標、探索有效課堂教學(xué)模式工作,，是全校教師借助個人研讀,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、實踐反思的行動策略,，掌握細化解讀新課標的技術(shù)和方法，

三,、具體措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實教師培訓(xùn)工作,。

學(xué)校成立以王文濤校長為組長，常旭東副校長張新勝教導(dǎo)主任為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)我校實際和教師隊伍的實際制定教師教育計劃,，將教師教育作為學(xué)校的重要工作，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

(二)加強政治思想教育,，堅持以法治校

本學(xué)期學(xué)校要組織教師認真學(xué)習(xí)黨的xx大精神、三個代表重要思想,，以及“兩會”精神,，學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法規(guī)及文件，以法律規(guī)范自己的行為,，以法治教,，不斷提高教師的政治思想水平。

1,、健全會議制度

學(xué)校要嚴肅會議紀律,，教師要按時到會，杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生;開會認真做筆記,，專心聽講，不準吹牛,、看報,，批改作業(yè)，不準干與本次會議無關(guān)的事,。

2,、加強政治學(xué)習(xí)

教師不但要學(xué)業(yè)務(wù)，還要學(xué)政治,，了解政治,，講政治，應(yīng)該及時了解黨和國家的方針政策,，消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài),。因此，要加強政治學(xué)習(xí),，通過集中會議學(xué)習(xí)和個人自學(xué)等形式,，通過看書、讀報和網(wǎng)絡(luò)等渠道,，學(xué)政治,，了解時事，從而促使教師們都來關(guān)心時勢,。

3,、以三查三評為抓手,，進一步加強師德建設(shè)

開展“講學(xué)習(xí)、講奉獻,、講實績”活動,，幫助教師樹立正確的人生觀，學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、職業(yè)道德觀，大力提倡教書育人,，為人師表,，營造濃厚的熱愛教育事業(yè)的良好氛圍，要求教師以敬業(yè)為榮,，以愛崗為本,。特別在當(dāng)前經(jīng)費形勢下，任務(wù)重,，工作量大,，待遇差，更應(yīng)敬業(yè),、愛崗,、愛生。

(三)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集中學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí),，自學(xué)的形式;學(xué)習(xí)要緊跟教育發(fā)展和課程改革的步伐,，關(guān)注課程改革，認真學(xué)習(xí)《綱要》,、《新課標》和新課程理念,、新思想以及新理論。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準,，要求教師每學(xué)期至少讀一部教育專著,，并認真做好讀書筆記(讀書筆記不得少于20xx字)，更新教育理念,，不斷提高理論水平,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，真正成為學(xué)生成才的引路人,。

2.積極開展課堂教學(xué)研究

語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)等學(xué)科的教師做好參加鎮(zhèn)級賽課的準備;學(xué)校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認真開展活動,，全體教師積極認真地參加中心學(xué)科教研組的每一次活動，并將活動所得運用于自己的教學(xué)實踐之中,，實現(xiàn)教學(xué)相長,。

3.加強教師專業(yè)知識培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

(1),、加強自學(xué)，講求實效,。

(2),、增加外派教師機會，讓教師多一些學(xué)習(xí)機會,，開闊視野,。

(3)、校本培訓(xùn)和校際交流,，轉(zhuǎn)變教育思想,。學(xué)校教研活動要結(jié)合本期全區(qū)即將開展的教師基本功大練兵活動，積極開展提高教師基本功研究活動,。

(四)完善教師教學(xué)常規(guī)評價考核和獎勵制度

1.繼續(xù)實行考核評估制度,。每月對教師的教學(xué)常規(guī)進行考核評價，根據(jù)學(xué)校經(jīng)費實際給與適當(dāng)獎勵,。

2.結(jié)合我鎮(zhèn)開展的教師評價,，對教師實行德、能,、勤、績進行綜合評定,，并與教師的聘任掛鉤,。學(xué)校管理人員要做好兩個方面的工作：完善、收集教師評價所需的資料,，對每個教職工加強嚴格實事求是進行自評互評的思想,。

五、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任要加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新形勢下班級管理的新方法,，要堅持每月一次的班主任工作會，及時總結(jié)班主任工作,。參加班主任培訓(xùn)的老師要把所學(xué)運用于班主任工作中,。

相信在我校全體教師的共同努力下，我們一定能建設(shè)一支高素質(zhì)的,、令家長滿意,、令社會稱贊的教師隊伍,，我們一定能克服暫時的困撓，努力確保我校各項工作順利開展,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十五

一,、指導(dǎo)思想:

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，切實加強教師隊伍建設(shè),，深化改革，優(yōu)化組合,，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚,、愛校敬業(yè),、真誠奉獻、嚴謹治學(xué),、業(yè)務(wù)精湛,、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作,、廉潔從教”的師資隊伍,，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障,。

二,、工作目標:

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì):不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式;進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

三、工作要點:

1,、抓師德教育,，樹立師表形象。 “教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論,，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”,。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等,，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質(zhì),。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，來實踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷促進我校師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高,。

2、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

3、繼續(xù)進行“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

4,、做好“請進來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請學(xué)科教研員,、校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。

5、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動,。9月份,，青年教師匯報課--尋找教育的遺憾，10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機,，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福,。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪,，開拓尋求解決問題的思路及方式,。

6、以學(xué)科為單位開展“交流日”活動,，通過案例交流,、經(jīng)驗交流、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實解決實際問題，又注重概括,、提升,，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,，逐漸形成我校民主,、開放、有效的教育教學(xué)活動格局,。

7,、組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，如教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比,、課后反思交流、課件大賽等活動,，著力打造名師,，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

8,、立足年級組教研活動,，大力開展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外,，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，把實踐中的疑問,、困惑進行歸納、篩選,，確定一個討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力,。

9、繼續(xù)開展“讀書工程”,，采取必讀與選讀相結(jié)合的形式開展讀書沙龍,，撰寫隨筆、暢談感悟,，注重培養(yǎng)教師自我反思,、自我剖析的能力。

10,、進一步完善班主任培訓(xùn)工作,，開展“與班主任牽手”活動，干部與班主任成為工作伙伴,，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施,，彰顯大智慧,，協(xié)助班主任搞好班級工作。其次,，學(xué)校還將班主任分為低中高三個組,，針對不同年齡段的學(xué)生定期開展主題研討，突出班風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè),，加強心理健康指導(dǎo),、班隊會設(shè)計、班級工作藝術(shù)等培訓(xùn),，解決班級管理實際問題,。定期召開班主任論壇，暢談感悟與體會,，切實提高班主任工作水平與實效,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十六

一、指導(dǎo)思想：

認真落實浙政辦發(fā)[]39號中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》,、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師[]151號),、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計劃，以“面向全體,、突出骨干,、追求實效”為原則，以“新課程,、新理念,、新技術(shù)”為重點。通過培訓(xùn)進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標要求：

1.通過培訓(xùn),，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果,，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實施教育教學(xué)的理念。

2.通過培訓(xùn),，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學(xué)習(xí)和討論,，把自己在課堂教學(xué),、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享,。

3,、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實踐需要,，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實踐,，網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流，專題競賽為主要形式,。

三,、培訓(xùn)對象：我鎮(zhèn)全體在職教師(已參加省、市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),，但須參加校本培訓(xùn),，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。)

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》

2,、《個人工作室(blog)的建立與應(yīng)用》

3,、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》

4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》

5,、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》

五,、培訓(xùn)形式和學(xué)時安排：

結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓(xùn),、骨干,、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行。

《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》,、《個人工作室(blog)的建立與應(yīng)用》、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》采用集中培訓(xùn)形式;《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》由進修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓(xùn),，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上，負責(zé)組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓(xùn),?！缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進行培訓(xùn)。集中培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進修學(xué)校負責(zé)實施,。集中培訓(xùn)力求做到精心組織,，全員參與，嚴格考勤,，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。

在進行校本培訓(xùn)時,，結(jié)合實際制定切實可行的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點與難點,，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓(xùn)，強調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),，重視教師的實踐反思,，精心組織校本培訓(xùn)活動，讓教師通過培訓(xùn)和實際操作對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高,。

五,、培訓(xùn)安排

1、準備階段(xx年4月-----xx年5月),。主要工作：

a,、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,，制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計劃。

b,、制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核表,。

c、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)計劃,，結(jié)合學(xué)校實際,，制定本校培訓(xùn)計劃，并在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認,。

d,、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》校本培訓(xùn)骨干一名(曹益?zhèn)?，在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認,。

2,、實施階段(xx年6月--xx年8月)。主要工作：

a,、組織骨干培訓(xùn)(進修學(xué)校),。(xx年5月底)

時 間

培訓(xùn)地點

培訓(xùn)對象

主 講

5月30日

教師進修學(xué)校

曹益?zhèn)?/p>

鄭國平;張 誼

b、組織集中培訓(xùn)(進修學(xué)校),。(xx年6月底至7月初)

時 間

培訓(xùn)地點

培訓(xùn)對象

主 講

6月24日上午(8:00-11:00)

駱駝中心學(xué)校報告廳

我鎮(zhèn)全體在職教師

謝敏海;鄔衛(wèi)東;樊耀州

c,、組織校本培訓(xùn),。

從xx年6月至8月，認真實施學(xué)?！秂環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程校本培訓(xùn)計劃,，精心組織兩次校本培訓(xùn)活動，重點圍繞《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》,，組織教師進行理論學(xué)習(xí)和實際操作培訓(xùn),，聯(lián)系各校實際進行交流研討，重視本培訓(xùn)的過程管理,。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓(xùn)計劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南。把培訓(xùn)教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓(xùn)考核表上,，并按要求上交培訓(xùn)考核表,。

具體培訓(xùn)進程、內(nèi)容：

①,、5月份制訂專題培訓(xùn)實施計劃;

②,、5月下旬輔導(dǎo)員(曹益?zhèn)?參加區(qū)級培訓(xùn);

③、6月上旬開展第一次校本培訓(xùn),，并做好資料整理歸檔工作;培訓(xùn)內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第一部分“理論篇”; 《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》;發(fā)放“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”;建立學(xué)困人員專人幫困機制;完成作業(yè)1;

④,、6月中旬開展第二次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作;培訓(xùn)內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第二部分“操作篇” (結(jié)合“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”統(tǒng)計情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容);《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》(分學(xué)科培訓(xùn));完成作業(yè)2;

⑤,、6月下旬參加區(qū)級集中培訓(xùn);培訓(xùn)內(nèi)容：《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個人工作室(blog)的建立與應(yīng)用》,、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》;完成作業(yè)3;

⑥,、7-8月實踐操作，要求建立“個人工作室(blog)”;完成作業(yè)4;

⑦,、9月份做好資料整理歸檔工作;寫好個人學(xué)習(xí)體會,，培訓(xùn)總結(jié);復(fù)習(xí)迎考。

六,、考核,、評價

培訓(xùn)結(jié)束后，接受區(qū)教師進修學(xué)校對我?！秂環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》(理論與操作)培訓(xùn)工作進行考評,，對宣傳發(fā)動、組織管理,、集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)、參訓(xùn)率、合格率,、培訓(xùn)效果,、檔案管理等情況提出恰當(dāng)?shù)脑u估意見。

對每位參訓(xùn)教師實行過程考核和書面考試相結(jié)合的辦法,。過程考核成績40%記入總分,，統(tǒng)一書面考試成績以60%記入總分，兩成績之和為教師培訓(xùn)實際統(tǒng)考成績,。

1.過程考核,。教師全員培訓(xùn)過程考核由區(qū)、校兩級組織實施,。以集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、自訓(xùn)自練為基礎(chǔ)，主要通過對其平時學(xué)習(xí)的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況,、出勤情況等的觀察記錄,，給出恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)過程綜合性評價。

2.書面考試,。主要測試《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》(理論與操作)的基本理論知識,、理念等。實踐考核主要考察教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平,，以課堂教學(xué)實踐,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,，專題競賽為主要評價依據(jù),。

3、考評階段(xx年9月底),。

培訓(xùn)結(jié)束后,，接受區(qū)教師進修學(xué)校

對我校《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》(理論與操作)培訓(xùn)工作進行考評,，對宣傳發(fā)動,、組織管理、集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn),、參訓(xùn)率、合格率,、培訓(xùn)效果,、檔案管理等情況提出恰當(dāng)?shù)脑u估意見。

對每位參訓(xùn)教師實行過程考核和書面考試相結(jié)合的辦法,。過程考核成績40%記入總分,，統(tǒng)一書面考試成績以60%記入總分,，兩成績之和為教師培訓(xùn)實際統(tǒng)考成績。

①過程考核,。教師全員培訓(xùn)過程考核由區(qū),、校兩級組織實施。以集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、自訓(xùn)自練為基礎(chǔ),，主要通過對其平時學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)情況,、出勤情況等的觀察記錄，給出恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)過程綜合性評價,。我鎮(zhèn)在9月底完成課程培訓(xùn)考核表并及時上交區(qū)教師進修學(xué)校,。

②書面考試。9月底全市統(tǒng)考,，主要考查教師對課程理論知識的掌握情況,，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進修學(xué)校組織考試,、閱卷,。考試不合格(60分以下)的教師允許有補考機會,，但補考前必須重修,。考試作弊的教師本課程總評不合格,，并記錄在案,。

③學(xué)分登記。過程考核和書面考核合格后,，進修學(xué)校發(fā)給單科合格證書,，并在繼續(xù)教育登記手冊中記入相應(yīng)學(xué)分。如考核不合格,，則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分,。

④總結(jié)評價。xx年9月底建立《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)檔案(包括校本培訓(xùn)計劃,、考核表,、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記,、3次作業(yè)等資料),，同時將《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)總結(jié)及時上交區(qū)教師進修學(xué)校。

七、培訓(xùn)考核激勵機制：

1,、培訓(xùn)成績和證書載入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為晉升、評優(yōu),、評先和考核的必備條件,。

2、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)(出勤率,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績)與學(xué)校的月考核、年度考核掛鉤,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十七

我校根據(jù)市進修學(xué)校的工作部署,，通過一年的全員培訓(xùn)，如期完成年度培訓(xùn)任務(wù),，并取得一定成績,。但是在工作中也存在不少問題，如教學(xué)設(shè)備,、教師業(yè)務(wù)水平和管理能力等,，與目標還差一段距離。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下,。

一、主要成績

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高認識，加大投入,，確保校本培訓(xùn)工作順利實施,。實行教師全員培訓(xùn)，是促進教師專業(yè)化成長的有效途徑,，為了確保校本培訓(xùn)工作扎實有效地進行,，我校成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由任立明校長為組長,，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)下設(shè)辦公室由夏元軍兼任,，負責(zé)指導(dǎo)各項工作，另外,，為了保證該項工作順利實施,，逐年加大經(jīng)費投入，購買圖書,、教師培訓(xùn)教材,、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件,。我校于學(xué)年末,，對教師專業(yè)成長材料全面檢查，通過檢查,，大部分的教師完成比較好,，得分依據(jù)材料和成長檔案材料都比較齊全，但個別教師存在教材不齊全,，我校責(zé)令定期完成,，毫無折扣。

2,、健全制度,，規(guī)范管理，促進校本培訓(xùn)扎實有效

我校結(jié)合,、依照繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定,，制定了嚴格細致的培訓(xùn)管理制度。學(xué)校先后制定了《校本研修工作制度》,、《教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《教科研活動管理制度》、《獎教獎學(xué)制度》等,，使得教師參與培訓(xùn)制度化,。另外，學(xué)校建立了教師校本培訓(xùn)檔案,，將參加校本研訓(xùn)作為教師評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)考核的重要依據(jù),，規(guī)定沒有完成校本培訓(xùn)任務(wù)者，年終評優(yōu),、評職,、晉升實行一票否決。完善各種制度促使我校的培訓(xùn)工作能扎實有效地進行,。另外,，我校在該項活動中，進行了科學(xué)的組織管理,。我們除了制定五年的培訓(xùn)規(guī)劃以外,，每學(xué)期制定校本培訓(xùn)計劃，期末進行認真的總結(jié)評估,。每年度我們都積極組織教師參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，除了積極組織校本培訓(xùn)以外，還積極組織教師參加省級必修課程即基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試,，并有詳細的活動記錄和考試成績,。今年來我校教師參加各科目考試合格率均達100%,。

為了保證我校校本培訓(xùn)工作的省時高效，除了組織我校骨干教師對教師進行培訓(xùn)以外,，我校還根據(jù)上級要求進行校級培訓(xùn),，本次培訓(xùn)，業(yè)務(wù)性強,，教師收獲不少,。此外，我校的校本培訓(xùn)工作針對性強,，內(nèi)容和方法都能滿足教師的個性化要求,。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、“學(xué)習(xí)生活小組”應(yīng)用研究,、教育技術(shù)培訓(xùn)等,，此外，我們還依據(jù)學(xué)校本學(xué)年擬定的“自主教育”主課題研究目標開展了“四個一”活動,，進行課堂教學(xué)示范,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

三,、開展形式多樣的校本活動,，促進校本培訓(xùn)有聲有色。

我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神,，結(jié)合本校實際制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃,，為教師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。

1,、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我校充分利用校內(nèi)的教育資源,，通過專題講座，幫助教師更新教育觀念,，提高教師的教育教學(xué)理論水平及教育科研能力。一年來我校每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座不少于2次,。如“四學(xué)法”教學(xué)流程,、如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習(xí)生活小組”的應(yīng)用等,，此外,，要求各教研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題的實施,。通過開展形式多樣的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為我校順利實施校本培訓(xùn)提供了理論基礎(chǔ)。

2,、抓學(xué)科骨干

我校的骨干教師是校本培訓(xùn)的重要資源,。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干教師12人,。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn),，保證骨干教師參加省、市級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間,，保障經(jīng)費到位,。另一方面，我校鼓勵骨干教師與青年教師結(jié)對子,，實行師徒制,。通過骨干教師的幫助、指導(dǎo)和傳授交流,、課堂示范等,，促進其他青年教師不斷成長，提高專業(yè)水平,。另外,，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對全校教師進行全員培訓(xùn),，有三分之一的教師,，會使用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué)。

3,、抓教研活動

在校本研訓(xùn)工作中,，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第二周,，教研組就制訂好了教研工作計劃,，教研組成員全部參加教研活動，通過聽評課,，共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課,、批改作業(yè)、集體備課工作中常常遇到的問題,，力求在集體備課的過程中互相學(xué)習(xí),，取長補短。

4,、抓課堂教學(xué)

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，也是教師活動的時空。因此,，我們在抓理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識培訓(xùn)的同時,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請上級領(lǐng)導(dǎo),、進修學(xué)校教研員到校進行輔導(dǎo),，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反饋,、交流與指導(dǎo)，形成了深入課堂,、研究教學(xué)的良好氛圍,。此外，學(xué)校還定期舉行每人一節(jié)“實驗課”,，教研組每周一節(jié)“精品課”活動,，要求人人參與，這樣,，在為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺的同時,，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

總之,，我們通過豐富多彩的教學(xué)研究活動,，通過骨干教師及教學(xué)能手上示范課的輻射作用，探索總結(jié)出行之有效的新課程實施模式,，優(yōu)化我校的課堂教學(xué),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。另外,，每學(xué)期我們都定期召開校本研訓(xùn)的專題會議,，劉洪文校長在會上對該項活動的具體實施進行部署，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，及時整改。有效地推動教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四,、存在的問題

我校積極開展校本培訓(xùn)活動，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,，但也存在不少的問題,，有待改進，具體表現(xiàn)在：

1,、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少,。

2、教學(xué)研究成果不顯著,。

3,、校本培訓(xùn)課程開發(fā)達不到深度,。

五,、今后的工作思路

通過今年的校本培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華,，促進教師專業(yè)成長,。針對以上存在的問題,，我校將采取強有力的措施，想盡一切辦法,，解決問題,，加大經(jīng)費投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力,，推動教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十八

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念,，深化幼教改革。加強師資隊伍建設(shè),，加強幼兒園的規(guī)范管理,，進一步加強教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二,、培訓(xùn)目的

本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn)、基本功為主,，其它為輔,。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈,、唱、說,、跳,、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實施素質(zhì)教育,、更新教學(xué)觀念入手，加強教科研的培訓(xùn),，從諸方面加大培訓(xùn)力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功,、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓(xùn),，各項內(nèi)容目的明確,，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、鍵盤,、舞蹈及簡筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，提高教師彈、唱,、說,、跳、畫等各方面能力,。

1,、普通話

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句,、說話,、講述等，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧,，做到語音、語調(diào)準確,，語速適中,，語調(diào)連貫。

2,、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點。

3,、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情、動作進行表演，創(chuàng)造出不同表情動作,。

(4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動作,，感受其獨特的藝術(shù)魅力,。

6、簡筆畫

(1)物體形象,，線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

(二)教材培訓(xùn)

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱,，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué)目的要求和注意點,。

2,、講課：

能把握教材重點、特點,、難點,，教學(xué)目標適切，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計合理有據(jù),，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出,，訓(xùn)練到位。

3,、評課;

能正確概括課堂實況,、特點或特色，運用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評議,，能指出問題和不足,，闡說自己觀點提出改進建議。

(三)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機會,，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動，通過外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,，進一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

四,、培訓(xùn)形式

1、開學(xué)初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點,，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍,，對不了解的地方要進行討論并交換意見,，組織全體教師以"座談會"的形式，討論我園下一步教研活動的開展,。

3,、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對教師進行跳、說,、畫等方面的培訓(xùn),。

五、培訓(xùn)要求

1,、時間要準時,，不得遲到、早退,，有事要請假,。

2、在練習(xí)舞蹈時,，每一個動作要到位,，面部表情要好。

3,、繪畫時做到布局合理,、物體形象、線條流暢,。

4,、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。

六,、保證措施

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,，記入教師績效工資中,。

3、組織各種比賽活動，提高教師工作積極性,。開展以"講課,、繪畫、舞蹈"為主的各項比賽活動,。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，舉行幼兒聲樂、繪畫,、故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機會,，更新教師觀念，提高教師素質(zhì),。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇十九

一,、指導(dǎo)思想

以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“提高教師素質(zhì),，樹立良好師德形象,，關(guān)注教師需求，促進教師進步,，推進學(xué)校發(fā)展”為目標,，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實際為依據(jù)和解決教育教學(xué)中的實際問題為突破口，牢固樹立“問題即課題,，教學(xué)即教研”的觀點,。以提高全體教師實施新課程能力為重點，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革,、滿足學(xué)校教育需要的教師隊伍,。

二、培訓(xùn)目標

1,、緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2,、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng),，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，提高教師獲取,、處理和利用教育信息的能力,，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力,。

3,、解決教師教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,，探索教學(xué)規(guī)律,，提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容及措施

1、教師職業(yè)道德,、有關(guān)法律法規(guī),、學(xué)校規(guī)章制度培訓(xùn);以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，以時事政治,、教師職業(yè)道德,、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí)活動,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的師德形象,。

2,、新課程培訓(xùn);以教研組集體備課為主要形式，以研討教材教法為主要內(nèi)容,，通過學(xué)習(xí)研討,，促進教師過好教材關(guān)，教法關(guān),，促進教師將先進的教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教育教學(xué)能力培訓(xùn);以教師上研討課,、觀摩課,、聽課,、評課和集體學(xué)習(xí)、自學(xué)為主要形式,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，通過培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能,，過好教學(xué)能力關(guān),。把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

4,、教育科研能力培訓(xùn);以申報立項課題,、撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)心得,、教學(xué)論文等為主要形式，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題為主要內(nèi)容,，樹立教科研意識,，普及教科研方法,。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn);以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式,，輔以專題培訓(xùn),，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內(nèi)容,，通過培訓(xùn),，提高教師運用計算機進行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

6,、自我總結(jié),、自我反思：通過學(xué)習(xí)，使教師在先進的教育理論指導(dǎo)下,，對自己的教育教學(xué)行為進行診斷與評價,、 研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為;三是反思教育教學(xué)方法,、途徑;四是反思教育教學(xué)科研;,、五是反思德育工作的途徑和實效;六是反思師德形象。從而實現(xiàn)認識上的升華與飛躍,，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),。每人每月按學(xué)校規(guī)定要求必須有一篇或論文、或心得,、或反思,、或教學(xué)設(shè)計等上交并與大家交流,。

四、培訓(xùn)方式

專題講座,、教學(xué)反思,、觀摩學(xué)習(xí)、課堂研討,、經(jīng)驗交流,、教學(xué)論壇、課題研究,、教研組學(xué)習(xí)等方式,，培訓(xùn)中教師要詳實記錄筆記。多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí),，主要進行實踐操作,。

五、校本培訓(xùn)的組織管理

1,、學(xué)校建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌管理校本培訓(xùn)工作。包括制定校本培訓(xùn)計劃,，建立健全校本培訓(xùn)制度,，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。

2,、加強培訓(xùn)的考核與管理,。校本培訓(xùn)實行考勤、考核制度,，教師參加校本培訓(xùn)的成績,，作為績效工資考核及教師評選先進、優(yōu)秀,、職務(wù)評聘的必要條件之一,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇二十

一、情況分析：

本班共有40名幼兒,。其中男孩xx名,，女孩xx名。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占大半,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有xx個幼兒上過小班上學(xué)期,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng),，并能參與到教學(xué)活動中,。xx個小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強,，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活.本學(xué)期我們會制訂各項措施,，進一步培養(yǎng)幼兒,。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步,。

二,、具體工作目標：

(一)共同生活：

目標1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、穿脫鞋子,。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法,。

(3)通過生活活動,、游戲、故事等

活動知道自己的事情要自己做,。能自己吃飯,、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等,。

目標2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。

措施：

(1)通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜,，并在的提醒下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力,。

措施：

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。

(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

(4)通過故事，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。

目標4,、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

(1)“三八”節(jié)等活動,，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

(2)培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動,。

(3)各類游戲，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

(4)生活活動，德育活動,，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具，能和同伴友好相處,，不打鬧,、不無理取鬧。

目標5,、愉快地參加各項活動,，有一定的角色意識。

措施：

(1)愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項活動,。

(2)在角色游戲中，有一定的角色意識,，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù),。

(3)在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲,，不爭搶,，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

(二)探索世界：

目標1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操,。要求有力度及整齊,。

(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì)。

(3)過各種活動發(fā)展幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能

(4)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。

目標2、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

(1)知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

目標3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點數(shù),，認識正方形、長方形,、三角形等圖形,，能比較物體的多少、大小,、上下,、前后等,。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上,、白天,、黑夜等時間知識。

(2)認識簡單的正方形,，長方形和三角形等圖形,。

(3)讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,，能手口一致地點數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小,、長短,，區(qū)別上下、前后等空間方位,。

目標4,、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征,。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察勞動的辛苦并學(xué)會尊重的勞動，學(xué)會幫助做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心,。

(2)通過外出活動、散步,、科學(xué)小活動,、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品,、自然現(xiàn)象的主要特征

(三)表達與表現(xiàn)：

目標1,、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

措施：

(1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話

(2)通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí),。

(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思,。

目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談,，并能大方的在集體面前表達。

措施：

(1)通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

(2)各個教學(xué)活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，能復(fù)述簡短故事,。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

(2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事,。

(3)利用興趣班及自由活動,，在的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力,。

目標4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

措施：

(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫,。

(2)用橡皮泥等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇二十一

一,、指導(dǎo)思想：

為了回快現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二,、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

從《規(guī)程》實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。

通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機，樂于進取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

(一)加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、〈教育指導(dǎo)綱要〉,、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以中帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,，我園仍將以"以中帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新,，"等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課--聽課--評課--總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果,。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲,，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

學(xué)校年度教師培訓(xùn)計劃及落實情況篇二十二

為進一步提高我校教師綜合素質(zhì)，不斷促進教師專業(yè)化成長,，更好地適應(yīng)“發(fā)展性課堂”理論需求,，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的有關(guān)要求，決定在寒假期間,，對全校教師進行《新課程標準解讀》,、“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法與效果、教學(xué)問題設(shè)計,、學(xué)科專業(yè)能力,、熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn),。

一、指導(dǎo)思想

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì),、促進教師專業(yè)化成長為目的,，以加強教師執(zhí)教能力為核心,，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點,，利用寒假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn),，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為辦好人民滿意的教育,，實現(xiàn)xx年各項任務(wù)目標奠定堅實的基礎(chǔ),。

二、組織機構(gòu)

成立“二xx中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成員如下：

組 長：賀群齡

副組長：陳長艷,、黃海濤、梁兆友,、

成 員：王永輝,、李雨秋、張佳琦,、王海燕

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排,、布置、落實,、資料收集及考核,。

三、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)《新課程標準解讀》,，通過學(xué)習(xí)明確《新課程標準》在課程目標和內(nèi)容,、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法上的詳細論述,。

2.開展第二季“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動,。就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進行討論。在教材內(nèi)容的處理,、教學(xué)策略的選擇

教學(xué)手段,、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化,。

3.開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究活動,，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問題設(shè)計進行討論，力求八大環(huán)節(jié),，實現(xiàn)無痕跡銜接,。

4.教師的學(xué)科專業(yè)能力是提升教學(xué)質(zhì)量的前提,。組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科知識，研究近三年中考試題,，尋找命題規(guī)律,，提升自己的專業(yè)化能力。

5.各學(xué)科集中進行集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

四,、培訓(xùn)時間和地點：

時間：xx年1月10日—1月26日。

地點：二xx中學(xué)階梯教室,。

五,、培訓(xùn)對象

全校教師。

六,、培訓(xùn)安排：(見下表)

xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

七,、培訓(xùn)要求

1、所有教師認真對待寒假培訓(xùn)工作,，必須服從學(xué)校的培訓(xùn)安排,。

2、培訓(xùn)期間要進行考勤,。每天上午8：30—11：30,、下午2：30—5：30進行學(xué)習(xí)簽到，做到有事請假,。

3,、教師培訓(xùn)期間認真寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

八.培訓(xùn)作業(yè)：

1.寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標準解讀》心得體會,。1500字以上,，電子稿且不能雷同，上交時間xx年3月2日,。

2.教師作近三年本學(xué)科中考試題,，開學(xué)進行考試。音體美教師寫一篇教學(xué)案例,，2500字左右,，電子稿且不能雷同，上交時間xx年3月2日,。

3.各學(xué)科集中進行集體備課,，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進度。