當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朝花夕拾讀后感600字初一篇一

魯迅的名字,，是家喻戶曉的。讀到他的文章,，卻是在課本里,，課文叫做《從百草園到三味書屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章,。魯迅在我的心目中,，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,，更是有點恐懼,，不敢輕易讀他的書。怕讀不懂，自己太俗了,。但自從讀過魯迅那《閏土》,，《從百草園到三味書屋》，一下子,，似乎把我和偶像的距離拉近了,。樸實的文筆，細膩的情感,，使我感到像在一位和藹慈祥,，平易近人的爺爺交談。

首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,，從目錄,，細細品讀下去…… 魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人,，猶如小橋流水,，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷,，追憶那些難以忘懷的人和事,，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面,。

與我們的生活相比,，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍,。能在百草園爛漫多年,，也許是好事，但是突然有一天,，一天的大多時只能呆在書院里讀書,，會覺得多少的失落呢?其實，相對于以前的孩子,，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,，無論是生活質(zhì)量,，還是思想品質(zhì),。有朦朧的思想,，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜,，我們的生命里也有無數(shù)的活力,。

又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松,?？墒?，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看,，中國的教育,，仍然讓人快樂不起來。我正接受,，所謂更加“全面”的教育但沒有一點興趣,，很累，很累,。我不再能夠體會,，究竟什么才是我們的快樂。

歡快的時候,，我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時候,，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切,，確實是能真切的感受得到的,。

這是一本值得細細品味的書,，如果有機會,，不妨你也靜下心，閱讀一遍,。

朝花夕拾讀后感600字初一篇二

初讀這本書,，講實話，我也不是很讀得懂,。就連那篇《從百草園到三味書屋》,，我也是學得似懂非懂的。我甚至覺得：魯迅的這些文章,，看起來簡直就是象在跟你聊天似的,，哪算得上什么名著?

后來多讀了幾遍，我懂得了,，不要把這樣的名著當作美文,，其實，這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在,。它看上去很樸實,，甚至比較口語化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因為這樣的樸實,，讓人感覺很親切,，就象他站在你面前跟你訴說著什么似的，“說”到興奮處,，文字又會變得非常熱烈,，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點點滴滴,。

郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人,，一刀見血,，重要之點，抓住之后,，只消三言兩語就可以把主題道破,。”是的,，這個特點在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無遺,。一開頭，便以“尋咒”從側(cè)面點出中心,，接下來便訴說了一段他童年的一段故事,。

其實，魯迅先生是話中有話啊,，他借著說童年看《二十四孝圖》的事情,，其實反映了當時社會的黑暗——即對兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書,，而人們卻熟視無睹,，這難道不該引起我們的反思嗎?然而我又想到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的孩子們別說愛讀書,，他們連根本不想讀書,，不思學習。再看看那時侯的孩子們,，他們渴望讀書卻沒有書讀,，而現(xiàn)在我們有書讀卻不愿讀，這難道不是一個令人悲哀的現(xiàn)象嗎?

《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章,，我是比較喜歡的,。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人,，再加上魯迅那種輕松而生動的語言,，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個人似乎站在你面前一樣,。比如《阿長與山海經(jīng)》,，描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農(nóng)村勞動婦女的形象,。

有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”,。的確，對于這個婦女,，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑,，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切,。不論魯迅對她是佩服、厭煩,、喜歡或是討厭,，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn),，這個“長媽媽”跟我們學過的課文中的“孔已己”很相似,，同是舊中國的人民，遭遇也差不多,，比如他們的名字,，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的,?？杀娜税?

直到寫完了這篇讀后感，“感”到了這么多,，我覺得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》,。

朝花夕拾讀后感600字初一篇三

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真,，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子,。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣,，這本膾炙人口的巨作,，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的,。老了,，累了，回味起童年時的點點滴滴,，心中還是會有當初的味道,，想必還別有一番滋味吧。

清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,，到了夕陽西下時分去摘取,，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻,，那若有若無的清香在風的導送下,，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,，細細咀嚼,，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開,。

魯迅先生是一派大作家,，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書,。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺的神速,，鉆進百草園。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的?？菰?，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會兒,，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來,，整天除了讀書還是讀書,，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴,。有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情,。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實,，熾熱的情感卻展露無疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子,。讀著讀著,，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息,。我們的童年漸行漸遠,，留下的是一個美麗的回憶。

《朝花夕拾》,，去領(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),，不一樣的年代,，一樣的快樂，童年,，惹人懷念啊,。

朝花夕拾讀后感600字初一篇四

在這個對于初二學生來說十分重要的暑假，我讀了一本必讀書目《朝花夕拾》,。

《朝花夕拾》是我國的著名文學家,、思想家和革命家魯迅先生的童年記憶錄，他一身著作很多,，有小說,、雜文、詩歌和散文等都收錄在《魯迅全集》中,。

而《朝花夕拾》這本書寫于一九二六年,，是回憶性散文集，全書共是十篇散文,。最初這些散文發(fā)表于《莽原》上,，原題為《舊事重提》直至一九二七年編輯成書，題目也是后來改為《朝花夕拾》,。

這本書具體是記述了作者關(guān)于自己童年生活的多姿多彩和在青年時代的求學之路,，在回憶那些令人年以忘懷的人和那些事,，抒發(fā)了作者對那些昔日的親朋好友的懷念之情,。本書中的作品運用了大量的夾敘和夾議，從反面對反動和舊勢力進行了諷刺和嚴厲的批判,，嘲諷他們所散布出來的“流言飛語”,，也同時對童年時養(yǎng)的寵物，一只隱鼠所遭受到的摧殘經(jīng)歷的思念與懷念,，體現(xiàn)出了作者對于弱小的同情和對施暴者的深切厭惡,，也從側(cè)面表現(xiàn)出了作者的善良。

作者的每一篇散文都對當時社會上的一些人表示了不屑和鄙視,，例如：在《無?！芬晃闹?，是描述了兒時在鄉(xiāng)間所見到的一些在迎神會上的“黑白無常”,，可以看出人們對這一角色的形象十分的喜愛,，因為在當時社會人們認為人間沒有正義，因為惡人得不到懲罰,，所以認為那些真正的正義在陰間,，作者也對那些打著“正義”和“公理”旗號的一些人給予了辛辣的嘲諷。

而在《從百草園到三味書屋》中作者描述了童年時期在家中的百草園所收獲的樂趣和在三味書屋的枯燥乏味的讀書生活,，兩者形成鮮明的對比,，以此來揭示出當時社會里兒童的生活樂趣與對束縛兒童的活潑天性的封建式私塾教育所形成的矛盾，表達出應(yīng)該讓兒童健康快樂的成長,。在《阿長與山海經(jīng)》中作者憶述了兒時與他的保姆長媽媽所相處的一些或大或小的事,，以此具體的描述了長媽媽的樸實但又嘮叨和迷信，但作者卻對充滿了尊敬與感激,，在文中表達了對這位典型的勞動婦女的真誠懷念,。

魯迅先生的這些作品在寫作手法上，把敘述,、描寫和抒情等描寫手法融為一體,，充滿了詩情畫意。