很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

初中朝花夕拾讀后感篇一

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》,，正同于它另類的名字一樣,，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的,。老了，累了,，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,，那假設(shè)有假設(shè)無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩,。像是在嘗一道佳肴,，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭,，慢慢漾開,。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

枯燥，乏味,，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了,？”喊回來,，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣,。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的`文章真有什么魔力吧,，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,，最主要還是看他的文章里有沒有感情,。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不成認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,，他的一切話語雖然平淡樸實(shí),，熾熱的情感卻展露無疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子,。讀著讀著，仿假設(shè)年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射的小孩子,，身上散發(fā)著陽光般的氣息,。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn),，留下的是一個(gè)美麗的回憶,。《朝花夕拾》,，去領(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代,，一樣的快樂童年,，令人思念啊。

初中朝花夕拾讀后感篇二

閑來無事,，偶抄一本,，不知不覺便入迷。這便是魯迅先生的《朝花夕拾》,，它擁有一股深深的吸引力,，不容你抗拒?！冻ㄏκ啊房梢哉f是我看過所有散文集中最好的一本,，十篇故事，篇篇精彩,。我能看到,，書中的燦爛如朝陽的金色和斑駁若殘影的黑色，當(dāng)不安和戰(zhàn)亂席卷了那個(gè)年代,，當(dāng)黑暗和殘忍吞噬了那個(gè)空間,，人們?cè)趹?zhàn)栗，在哭泣,，在背井離鄉(xiāng),，在無助的祈禱！祈禱他們可以擁有一點(diǎn)可憐的撫慰??！在這個(gè)時(shí)候，那些平?？诳诼暵曊f愛民,，親民的官呢,？那些大腹便便走街串巷的富翁呢？虛偽的面容不能掩飾心里的丑惡,，魯迅先生看透了這點(diǎn),，也正是因?yàn)槿绱瞬攀艿奖都悠群Γ诒У年幱跋?，魯迅先生用筆點(diǎn)燃了那一絲光芒,，使更多迷途的靈魂找到自己該走的、正確的道路,，那就是——革命！在那個(gè)時(shí)候,，人們拿起武器,，脫掉羊的皮毛，向企圖奪走中國這片廣闊土地的侵略者,，露出了他們不屈的心,！這時(shí)我不愿意想到目前；于是回憶在心里出土了,。

創(chuàng)作《朝花夕拾》時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家,。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處,。盡管生活艱苦,，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無常》等三篇散文,，它們后來與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》,。1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書,，但他在廈門大學(xué)只停留了四個(gè)多月,，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的,。魯迅在這里見識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉,，毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué),，但他對(duì)自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力,，他上的課很受學(xué)生的歡迎。在繁忙的教學(xué)之余,，魯迅寫了很多作品,，這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部,。正如郭沫若先生所說：魯迅先生無心作詩人,，偶有所作,，每臻絕唱在《百草園到三味書屋》里，魯迅先生以一個(gè)天真活潑的小孩子的視點(diǎn),，敘述了這沉悶的一切,。

百草園是少年魯迅的樂園，百草園里長著碧綠的菜畦,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹，有在樹葉里長吟鳴蟬,，有伏在菜花上的肥胖黃蜂,，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來凳子,，爬上大樹,，在樹叉上坐下，尋找著鳥蛋,，大人來了,，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏,。冬天,，下了雪，他又會(huì)照著閏土爹的方法,，玩雪和捕鳥,，無奈，每次所捕得的鳥少之又少,。但是,，美好的時(shí)間總是短暫的，年少的他,，被父母送到了私塾去,，是因?yàn)槭裁呆斞覆恢溃赖?，只有他將跟他那些可愛的花鳥魚蟲說ade,！就這樣開始了他乏味的私塾生活，正午習(xí)字,，晚上對(duì)課,，先生要他讀的書越來越多，對(duì)對(duì)子也從三言漸漸加到了七言,，少年魯迅的心里未免有些憤憤不平,，本來我應(yīng)該在樹蔭底下大口吃西瓜的，現(xiàn)在卻坐在這間大牢籠里，讀那些長的細(xì)胳膊細(xì)腿,，讓人一看就煩的課文,？！于是,，為了填滿他自己的心里不平,，于是想方設(shè)法的鉆空子，找時(shí)機(jī),，以便能出去折臘梅,、尋蟬蛻、玩甲套,、描繡像,，但玩不了多長時(shí)間，就被先生用眼睛給瞪回來了,。然后在牢籠里繼續(xù)念書,。這簡直就是一個(gè)惡性循環(huán)！把本應(yīng)該玩耍的孩童送到牢籠里去讀書,，用那些陳詞濫調(diào)來消磨孩子們的天性,！難道家長們都認(rèn)為家里出來個(gè)只會(huì)讀書的書呆子是一件可喜可賀事嗎,？難道家長們都認(rèn)為他們是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎,？兒童時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，留在他們心里的只有深深的遺憾,，難道這種結(jié)果是做父母所想要的結(jié)果嗎,？！坐在那里,，看著頭頂上不知被縮小了多少倍的天空,，孩子們心里怎么想？他們可能會(huì)嘲笑自己,，吶,，我可真像只青蛙，井底之蛙,。也可能會(huì)憤怒我不是呆在籠子里的鳥,！可沒辦法，自古有道父命難為或母命難為就算是再不情愿,，也得硬著頭皮讀,，所有的孩子都渴望自由，過分的束縛,，只能讓他們變得痛苦不堪,，超過他們所能承受的負(fù)荷而已。

所以，請(qǐng)給他們點(diǎn)自由,，然他們做回真正的自己,。

當(dāng)迷霧籠罩了這片土地，將本該正確的事情扭曲,。

所有的所有,，一切的一切······。

那一刻,，我聽見了魯迅先生心里的聲音,，中國，醒來吧·······,。

初中朝花夕拾讀后感篇三

《朝花夕拾》是一本家喻戶曉的文集,；也是一本中學(xué)生必讀的文集；更是一本如良師益友的文集,。它曾吸引了不同年齡段的讀者,，讓人每每品它都會(huì)興味盎然！而且隨著年歲的增加,，我們能從中讀出它深層的底蘊(yùn)來,，這就是《朝花夕拾》的魅力所在。

終于,，我有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)品讀這本書了,。

當(dāng)我還沉浸在饒有趣味的故事中時(shí)，呈現(xiàn)在我眼前的卻只是一張白紙,，不知不覺,，這本書已經(jīng)被我看完了?？墒?，其中富含的`深刻哲理，怎是我看一遍就能完全理解的,？回憶這一部書的整體內(nèi)容,，它記錄的是魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷。有幼時(shí)的保姆長媽媽,；有在備受歧視的環(huán)境中給予過他真誠關(guān)心的藤野先生,；有一生坎坷、孤傲不羈的老友范愛農(nóng),；以及給過他無限樂趣的“百草園”,。這些豐富的人物和事件生動(dòng)地再現(xiàn)了清末的生活情景；展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情,、民俗文化,，無不流露出魯迅對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。這些敘述親切感人，它不僅融入了大量的描寫,、抒情,、議論，而且文筆優(yōu)美舒暢,、清新自然,。當(dāng)然，通過閱讀這些散文,，我們也看到了魯迅先生溫情和仁愛的一面,。

《朝花夕拾》使我了解到封建社會(huì)的腐朽制度和當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷，更加懂得了作者對(duì)新生活的向往和追求,。如今的我們,，已享受著新時(shí)代賦予的幸福與快樂。而當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們,，就像囚禁在籠里的小鳥一樣,，沒有自由。就像魯迅先生吧,！他的思想總是與當(dāng)時(shí)的落后思想碰撞,，他對(duì)封建的孝道提出了嚴(yán)歷地反對(duì)；他對(duì)操有反動(dòng)謬論的人們提出了猛烈地抨擊,。他為了開化中國人的思想而做出了卓越的貢獻(xiàn),！可讓我不明白的是：時(shí)至今日，還有很多的中國人還沒有完全從舊思想中解放出來,，這真是一種巨大的悲哀??！

初中朝花夕拾讀后感篇四

魯迅唯一的一部散文集,。在《朝花夕拾》中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來,，說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷,。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同,。

這使他感到很難過,，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里,。在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗,，貓,，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我,，也不是內(nèi)容好笑,，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事中所表現(xiàn)出的作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。

這說明魯迅在童年里的不知與單純,，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗的樂趣,。從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的,，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶,。魯迅的童年和青年是有快樂有悲傷。我們的童年和青年也像魯迅的一樣,，充滿著人生的味道,。

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的鄉(xiāng)村美景,。我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣,。

我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園,，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果,。在三味書屋,，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,。

一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧,，因此我才會(huì)那樣喜愛,，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切,，充滿激情,。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶,，讓我們用心去回憶,，去感受那純真快樂的童年時(shí)光！

初中朝花夕拾讀后感篇五

初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著,，反而覺得像是一個(gè)伴侶在與你閑聊家常,，原來這才是這本書的獨(dú)特之處,。

我正在讀“無常”這一篇章時(shí),，也正好是全書的一半,，這“無常”與之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào),、高照,、高蹺、抬閣,、馬頭等,，肯定是魯迅愛看的，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢!從今看來魯迅小時(shí)肯定也很貪玩,，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面,。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章肯定還有深層含意,，看來我還得漸漸的滲透一下,，才能得出結(jié)論。

說起《狗,、貓,、鼠》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感愛好的文章了。

一開頭,，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣,。文中的魯迅可是把他仇貓的緣由一五一十的說了一遍，說實(shí)在的我也挺厭煩貓的,，也是由于它吃了不該吃的`東西我最愛的紅燒魚,。不過，假如當(dāng)時(shí)的我把這件事記錄了下來的話,，就能和魯迅先生媲美一下了,，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平常不太喜愛老鼠,，但看了這篇文章,，突然覺得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊!可當(dāng)我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時(shí),，感覺真有點(diǎn)生氣,，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長真壞,，不僅踩死了可愛的“隱鼠”,，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓,。

從看了《阿長與《山海經(jīng)》》開頭,，如今我已不記恨她了,。在《阿長與《山海經(jīng)》》中的她，雖然多嘴,，禮節(jié)多,，但是她爽直、淳樸,、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》,，人品也是不錯(cuò)的。

初中朝花夕拾讀后感篇六

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,，也是中學(xué)生必讀書目,，我今天讀完了這本書。魯迅的作品給我?guī)淼母惺芎塥?dú)特,，像講故事一般,，不刻意追求華麗的詞藻，很吸引讀者,。

“朝花夕拾”指早上的花到晚上”才拾取,。晚年的作者在回憶少年時(shí)的往事。也如同早晨盛開的花,，傍晚的時(shí)候撿起,。

在書中，魯迅使用了大量諷刺和對(duì)比的手法,。例如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅使用了許多的文字?jǐn)⑹隽税俨輬@無憂無慮的生活，接著寫在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)出魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿,。

《朝花夕拾》中讓我印象深刻的還是這篇《五猖會(huì)》，寫了魯迅兒時(shí)要去看盛大的五猖會(huì),。正要出發(fā)去看時(shí),，父親卻命令他背書“給我讀熟。背不出,，就不準(zhǔn)去看會(huì),。”但是在魯迅背完以后,，大家高高興興地陪他出去,，“我卻并沒有他們那么高興。開船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于我以乎都沒有什么大意思,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無奈和厭煩,。

《朝花夕拾》用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象,，豐富而有內(nèi)涵的童年故事,，抨擊了困住人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望,。

作者以一個(gè)孩子的眼光來看世界,，讀起來讓人異常的親切，充滿激情,。

剛讀這篇文章時(shí),，只覺得晦澀難懂，只看清了浮面淺顯的書面意思,，沒悟透里面深?yuàn)W的為人之道,。

緊接著我又讀第二遍、第三遍,，猛然間覺得心頭敞亮了,，忍不住嘆了一句“好文!”真的是拿起筆絕不亞于拿把槍。

在這篇文章里,，魯迅先生用詞犀利,，以清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物總是盡情玩弄夠了才吃下去;第二,，它與獅虎同族,，卻天生一副媚態(tài);第三，它老在配合時(shí)嗥叫,，令人心煩;第四,，它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。這篇文章用貓這個(gè)類型尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人,，之中用極少的語言來描述“狗”,，暗諷了目光短淺而又自以為是的人。文章用大量筆墨來描述貓和鼠,，貓性情殘忍,，喜歡捉弄折磨弱者，雖與獅虎同類,，卻又帶著讓人惡心的媚態(tài),，貓要是身材再高大些，還不知道怎樣的自命不凡,、狂妄不羈,、以大欺小呢?呵呵，看來老天還是開眼的,，唉!這些人的丑惡嘴臉真的是不忍直視!

魯迅先生最先養(yǎng)有一只小隱鼠,，后來被貓吃掉了，他就真的恨上了貓,。說仇貓其實(shí)更多是仇視一些自以為是的人,。小隱鼠乖巧可愛、小巧玲瓏,、十分討喜,，就好比現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的部分弱小者，他們雖然力量微薄,，人微言輕,，但仍據(jù)理力爭。他們抗?fàn)幹?、奮斗著,、努力著，真的比那些虛張聲勢(shì),、欺凌弱小的人要強(qiáng)上百倍!

讀完這篇文章后,，我的心緒久久不能平靜，為人性的丑惡而感到心痛,、悲哀,，又為更多人性美的一面而喝彩!光明終將戰(zhàn)勝黑暗!我們終將迎來曙光!

《朝花夕拾》，正同它的名字一樣,，是魯迅先生在中年時(shí)寫下的回憶,。清晨綻放的鮮花在露珠下顯得更加鮮艷，到夕陽西下時(shí)摘取它,，但失去了早晨花兒的嬌艷與芬芳,，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的傳送下,，讓人聯(lián)想翩翩,。

魯迅先生的生活并不乏味。它懷念小時(shí)候在百草園無憂無慮,，與小動(dòng)物為伍,，仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人一愣,，孩子以神不知鬼不覺的速度流進(jìn)百草園,，和小動(dòng)物一起玩耍。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真的有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子純真,、可愛的目光探射了我的心,，也許魯迅的書本來就可以引起大家的共鳴吧,。

有人說：要想看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要的還是看他的文章里有沒有感情,。老師也曾經(jīng)說過：只有情感才能把文章寫的有血有肉,。我不能不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的話語雖然平淡樸實(shí),，但情感卻展露無疑,。他希望與大自然真正擁抱到一起，在山水間流連,，感覺中年的魯迅仿佛變成了一個(gè)活力四射的小孩子,，身上散發(fā)出陽光般的氣息。每個(gè)人都阻擋不了時(shí)間的步伐,，童年總會(huì)漸行漸遠(yuǎn),，留下的是一個(gè)個(gè)美麗的回憶。讀《朝花夕拾》,，區(qū)領(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會(huì)其中的幸福吧，瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),，不一樣的年代,，但有一樣的快樂，一樣的幸福,。童年啊,，令人懷念，令人留戀,。

利用空閑時(shí)間,，我讀了《朝花夕拾》，其中我感觸最深的便是那篇《從百草園到三味書屋》了,。這篇文章記錄了魯迅在無憂無慮的童年時(shí)代所發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

那個(gè)荒蕪的百草園，生長著各種不知名的雜草和蟲蟻鳥獸,，而魯迅卻從中發(fā)現(xiàn)了無限的樂趣,，這有高大的皂莢樹，也有矮小的珊瑚珠還有輕盈的叫天子,。偶爾翻開石頭,，還能發(fā)規(guī)其中的蟲蟲蟻蟻，更是增添了無限的樂趣,。魯迅在這里探求感受大自然的和諧與美妙,，滿足那顆好奇的童心，他置身于百草園中，拋開一切煩擾,，盡情感受大自然帶來的樂趣,。

在魯迅童年的生活中，除了有個(gè)讓他開闊眼界的百草園,，還有個(gè)讓他難以忘懷的長媽媽,，這里記載著他與長媽媽生活中的點(diǎn)滴往事,，有長媽媽對(duì)他的批評(píng)教育,，有他對(duì)長媽媽的不服，有長媽媽帶來的《山海經(jīng)》感動(dòng)與欣喜,。這一點(diǎn)一滴到最后都凝聚成了魯迅對(duì)長媽媽的無限感激與思念,。

生活中有很多像長媽媽一樣帶給我們感動(dòng)和恩惠的人，家長,、老師,，朋友，他們都會(huì)在不知不覺中留能我們?cè)S多美好的的回憶,。我們應(yīng)孩學(xué)會(huì)珍惜和感恩,，珍惜生活中對(duì)自己重要的人，不要等到只留下回憶才知道后梅,。

讀《朝花夕拾》,，我們感受到百草園中的無限樂趣，他感受到他與長媽媽的深厚感情,。我也從文章中體會(huì)到生命的樂趣與意義,，感悟到生命的價(jià)值。

我此時(shí)正拿著《朝花夕拾》這本書回味著,，它依稀帶我回到了民國時(shí)代,。我站在喧鬧的街上，突然一輛馬車從我身邊飛馳而過,，泥水濺了我一身,。哎!那不是陳蓮河先生嗎?滿臉的'“義正詞嚴(yán)”，聽說現(xiàn)在正與西醫(yī)搏斗呢!看到他的人,，臉色卻各自不同,。有的充滿敬畏，有的懷恨在心,，有的卻羨慕他的名利與地位,。

繼續(xù)往前走，看到了那“精明”的衍太太,，她已是祖母了,，看著小孫兒和人家孩子比賽打旋子，眼看要輸，衍太太一記“繡花腿”把別人家孩子的旋子給鉤倒了,。由于沒法分辨,，只好平局。衍太太太好強(qiáng)了,，要她的孫兒輸,，她總是不肯的。

到了一家酒店,。我準(zhǔn)備歇歇腳,，卻發(fā)現(xiàn)了孔乙己正在店里喝酒，身上仍舊穿著破舊不堪的長衫,。掌柜和“短衫”都在笑他,，他正紅著臉，說著一堆讓人聽不懂的話為自己辯解,?？滓壹哼€沒為自己辯解完，孩童們便一擁纏上了他,，爭著要吃茴香豆,。他只得給了幾顆，又怕自己喝酒時(shí)不夠,，顯得好無奈,。

《朝花夕拾》這本書帶我遨游了魯迅先生整個(gè)的精神世界。讓我看到了許多從清朝到民國期間的事情,。猶如親眼目睹了社會(huì)的各種黑暗：邪惡勢(shì)力壓迫“低等人”,，還有因千年封建思想的熏染而被禁錮的人們，也看到了知識(shí)分子為中國的存亡而做出的貢獻(xiàn)和犧牲,。我深深感受到了近代人民的痛苦和自己生活的幸福,。這使我深刻意識(shí)到只有祖國富強(qiáng)了，人民才能有安定的幸福生活,。

魯迅先生的這本書同時(shí)激勵(lì)我們：一定要為中華之崛起而讀書,，只有這樣才能讓祖國富有強(qiáng)大，祖國才能永遠(yuǎn)在世界之林屹立于不敗之地!

初中朝花夕拾讀后感篇七

《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》它記敘的是魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì),，父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心里無知和隔膜。

其實(shí)在生活中我們也常常遇到像魯迅父親那樣的阻難,。

記得有一次暑假,，我要和我的伴侶一起出去玩，可是再出去的前一天晚上,，我的媽媽對(duì)我說：“你是不是明天出去玩呀?”“嗯!怎么了”我微微一笑地說,?！澳悄憬o我背背《桃花源記》，不會(huì)背就別去了,?！庇捎谖覌屨f《桃花源記》是學(xué)校必背的文言文?？墒俏疫B看都沒看,，更別說背了。我原本高興奮興地整理我的東西,，可是,，由于我媽的一句話我興奮的心情被打滅了。我拿起書,，噘著嘴,，哼了兩句,。見我媽走了,，我就開頭埋怨起來。埋怨也沒用,，只好乖乖的背了,。

其次天一早，提前了半小時(shí)起床,，就是為了背《桃花源記》,。到了該走了，我媽讓我背,，我就坑坑巴巴的背了“晉太元中,，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,，忘路之遠(yuǎn)近,。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步,，中無雜樹,，芳草鮮美，落英繽紛……”你背的還不熟,，你再背背,。眼看集合的`時(shí)間快到了，我又有瞄了一眼,，有個(gè)我媽,，背了一遍。這次背的還可以,，我媽就按我過了,，我就慌驚慌張的出門了,。

我看到這里，都感同身受,，鄙視魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心里時(shí)的無奈和厭煩,，我們的父母，我們的老師,，真的該反思了,。

初中朝花夕拾讀后感篇八

《朝花夕拾》原叫做舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年所接觸的人和事的10篇文章,。文章中將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密結(jié)合起來,，充分顯示出魯迅關(guān)注民生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情,。從記憶中找尋逝去的快樂和懷念,，同時(shí)對(duì)封建腐朽之物予以深刻的揭露。魯迅一向同情弱者和勞動(dòng)人民,，他看不得這些人被欺辱,、被冷漠。憤怒時(shí)他就會(huì)罵,，尤其對(duì)于不負(fù)責(zé)任的流言蜚語,，魯迅更是罵得體無完膚才肯罷休。不說那些名人名教授有沒有狗血淋頭,，但這不好惹的高帽子卻戴牢了,，而且還堂而皇之地以動(dòng)機(jī)褒貶作品。魯迅將回憶和時(shí)事相結(jié)合,，用幽默詼諧的語言譏諷敵人,。

《朝花夕拾》中有幾篇文章就令人印象深刻。就比如二十四孝圖是一篇講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書,，主要的目的是宣揚(yáng)封建主義的孝道,。魯迅在二十四孝圖這篇文章中，列舉了幾個(gè)中國古代孝道的故事,，來諷刺因孝而失去理智去做那些喪尸人性的事情的愚孝,。這篇文章中，魯迅先生回憶自己的童年,，希望改變傳統(tǒng)文化中扼殺童真的做法王,，流露出了魯迅先生對(duì)傳統(tǒng)思想的批判。魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手,，描寫了在閱讀老萊娛親和郭巨埋兒這兩個(gè)故事時(shí)的強(qiáng)烈反感,，揭露了封建道德的虛偽和殘酷。

魯迅先生描寫人物十分的細(xì)膩,，比如描寫阿長與《山海經(jīng)》的長媽媽,。長媽媽樸實(shí),，善良，但也有愚昧迷信的一面被魯迅先生栩栩如生的刻畫出來了,。從長媽媽身上,，我們看到魯迅先生對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情與歌頌。再比如《藤野先生》那一章,，生動(dòng)的刻畫出藤野先生,，他平易近人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，關(guān)心異國學(xué)生,，有著偉大的人格的人。

《朝花夕拾》雖是舊事回憶,，卻蕩人心扉,，讓讀者追憶童年，懷念美好的時(shí)光,?！秴群啊分械氖钠恼拢亲屓耸帤饣啬c,，難以忘懷,。讀后總覺得心里空空，而想與作者同聲吶喊,。《狂人日記》中那狂人的瘋語道出了封建專制制度吃人的本質(zhì),?！犊滓壹骸分校粋€(gè)被封建科舉制度摧殘的知識(shí)分子,，最后無聲無息地消失在人們的視線中,。而我與閏士二十年后的相見更是令人深思，一堵厚厚的無形壁障把兩人隔得很遠(yuǎn),。被封建專制制度壓迫得幾乎沒了活路的閏土,，讓魯迅同情。面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí),，淋漓地呼出希望本無所謂有,，無所謂無，這正如地上的路,，其實(shí)地上本沒有路,，走的人多了，也便成了路,。

在《吶喊》中我們深深地感受到魯退的民族責(zé)任感和對(duì)社會(huì)變革的渴望,。他希望改造國民性中的弊端,，用筆做刀槍，用邱利的語言直刺敵人的心勝,，喚醒麻木的民眾《吶喊》給予我們的不僅僅是文學(xué)的意法和技巧,，更是一種思想，這種思想滋養(yǎng)著我們的靈魂,。

初中朝花夕拾讀后感篇九

早晨的落花,，傍晚拾起，人到晚年來回憶青少年的往事,，又該是怎樣的情懷呢?魯迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫書海中不起眼的一粒沙子,，但它所散發(fā)的光芒卻影響了整個(gè)中國。

《朝花夕拾》中所描繪的封建社會(huì)的場(chǎng)景,，與我們現(xiàn)在的生活實(shí)在是大相徑庭,，但它卻寫出了對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候封建社會(huì)的強(qiáng)烈憎惡，魯迅犀利的文字并不含蓄而是一劍指出當(dāng)時(shí)社會(huì)的失敗,。細(xì)細(xì)讀來《朝花夕拾》,，發(fā)現(xiàn)它是通過許多巧妙的手法，來表達(dá)作者內(nèi)心的感情的,。而每一個(gè)情節(jié),，甚至于一個(gè)極其細(xì)小的讓人幾乎無法發(fā)現(xiàn)的小情節(jié)都蘊(yùn)含著極深的道理。

《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅深邃的思想和高超的寫作藝術(shù),。

記敘,、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體,，充滿詩情畫意,。在對(duì)往事深情的回憶時(shí)，作者無法忘卻現(xiàn)實(shí),，時(shí)不時(shí)插入一些“雜文筆法”(即對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論),，顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。擅長攝取生活中的小細(xì)節(jié),，以小見大,，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì),。作者在批判,、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí),，多用反諷手法,。表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄鋵?shí)是反話正說,，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺,，沒有正面指責(zé)與諷刺,，但字里行間處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。

看著《朝花夕拾》,，仿佛又看到了小時(shí)候的我,。以前的生活，是那么的無憂無慮,，每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲,，閑暇時(shí)間還經(jīng)常可以去小溪,、湖泊中拿上幾塊扁平的石頭打水漂,，喜歡到大自然的懷抱中，每個(gè)周末,，總是要找藍(lán)天白云,、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方,，好不痛快!

我們的童年漸行漸遠(yuǎn),，留下的是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),，不一樣的年代，一樣的快樂,，童年,，惹人懷念。

“嬉笑怒罵皆成文章”,，愛憎分明的魯迅以戰(zhàn)士的激情來寫文章，永恒的生命力會(huì)給讀者更多的精神動(dòng)力,，這就是《朝花夕拾》的魅力吧!

初中朝花夕拾讀后感篇十

每個(gè)人都會(huì)有自己的童年,。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶,。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶,。

魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,，用語言真情的流露出來,。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的,。他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同,。這使他感到很難過,，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里,。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來,。同時(shí)也給家長們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘,。

在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗,，貓,，鼠”。在這篇有趣的散文中,，不是題目所吸引我,，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事,。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭,。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗,。

從魯迅寫的(朝花夕拾)中,，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的.回憶,。

所以魯迅和我們的童年青年都是美好的,。

記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代,，一樣的快樂,，童年，惹人懷念啊!

初中朝花夕拾讀后感篇十一

在這個(gè)暑假,，我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》,。連串的時(shí)間，連串的記憶,，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的,。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn),。書中的抨擊,，諷刺，嘲笑,，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿,，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺,。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁,。

在《從百草園到三味書屋》,，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦,、吃桑葚,、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì)，看黃蜂,、玩斑蝥,、拔何首烏、摘覆盆子,。到在書屋讀書習(xí)字,，三言到五言，再到七言,。課上偷偷畫畫,，到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,，熱愛大自然的心態(tài),，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

《在阿長與〈山海經(jīng)〉》,，《范愛農(nóng)》中,，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶,。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物,。一個(gè)下層的勞動(dòng)者，善良,、真誠,、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想,、性格上有很多消極,、落后的東西，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗,。正直倔強(qiáng)的愛國者范愛農(nóng),，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿，追求革命,，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,，向往自由、安樂的心,。人民從囚禁中走向了反抗,。

這兩個(gè)人物，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,，人們受盡黑暗的壓迫,，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭,，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀,！現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這,，家里有電視電話,，有的還有電腦,，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,，不用吃苦,，更不用去鬧革命,。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的,，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,，有趣的童年往事,、鮮明的人物形象,，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜,、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民,、損害孩子,、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,，感謝美好生活的由來,。

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初中朝花夕拾讀后感篇十二

《狗·貓·鼠》是魯迅先生的散文名篇,，取自《朝花夕拾》。

俗話說，貓是鼠的天敵,，因?yàn)樨埵浅允箝L大的,，可正因?yàn)樨埑粤耸螅斞覆艜?huì)折磨它,。再說說狗和貓,，天生的對(duì)敵人啊!

大家都知道貓是很可愛的，可魯迅先生卻仇貓,，這是為什呢?

原來是因?yàn)樨埑粤唆斞傅碾[鼠呀!再加上后來魯迅又看到貓跟兔子過不去,，更加的仇恨貓了，以致以后見了貓都要折磨它們,，然后把它們趕走,。

如此的仇貓，也就只有狗了,。所以我認(rèn)為,，狗、貓,、老鼠之間是無法成為好朋友的,。

記得原來讀過則漫畫，是關(guān)于狗,、貓,、老鼠的。它們?nèi)齻€(gè)簽訂了友好條約,，說要做好朋友,，互幫互助。貓看到老鼠受欺負(fù)急忙去幫助它,，后來貓受欺負(fù)的時(shí)候,，狗也急忙去幫助它，它們?nèi)齻€(gè)過上了幸福美滿的生活,，真的成為了好朋友,。結(jié)果后來，它們?cè)诼愤厯斓綁K肉,，就因?yàn)闋幷l應(yīng)得的肉多,，它們撕破了臉，撕破了友好條約,。所以說,，如果這樣做，貓,、狗,、老鼠是永遠(yuǎn)不可能成為好朋友的,。

初中朝花夕拾讀后感篇十三

偶然間，我從書架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》,。這本書我從未看過，自然沒能理解這部散文集獨(dú)特的名字,。

靜靜地品味著字里行間的故事,，我發(fā)現(xiàn)全是魯迅先生童年時(shí)期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想,，這大概便是書名的內(nèi)涵吧,！我心中這樣想著。這本《朝花夕拾》中,，雖彌漫著一股率真爛漫的童趣,，卻又滲透著魯迅先生尖銳諷刺的筆調(diào)，而鮮明的對(duì)比手法為文章添色不少,。

就像在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué),。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。而在《藤野先生》中,，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了,，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié),；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”,。

但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出,。這個(gè)對(duì)比手法,，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰,。另外,，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子,。

可見，《朝花夕拾》用平實(shí)的語言,，鮮活的人物形象,，豐富而有內(nèi)涵的童年故事,，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，諷刺了傷人的封建禮教,，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望,。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,，著實(shí)令人心曠神怡,，無限向往。

朝花夕拾,，舊事重提,，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳,，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮,。

初中朝花夕拾讀后感篇十四

今天,，細(xì)讀著《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣,。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園,，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果,。在三味書屋,，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,。

一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的.共鳴吧,，因此我才會(huì)那樣喜愛,，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切,，充滿激情,。

小時(shí)候，大家總喜歡到處爬山,。而現(xiàn)在,，我和伙伴都在為自己的前程努力著,，努力的讀書，因此,，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了,，少了幾分親切，少了幾分自由,，也少了幾分對(duì)大自然的熱愛,。

初中朝花夕拾讀后感篇十五

想想在晨曦中的花朵，那該是何等的嬌嫩,，再想想夕陽下的花朵，或許沒有了清晨的美麗,，但也是別有一番意境,。《朝花夕拾》,，我特別喜歡這本書的名字,。

其中，《從百草園到三味書屋》是我再熟悉不過的一篇文章了,。七年級(jí)學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),，我真可謂拿出了一百分的精神。碧綠的菜畦,、光滑的石井欄,、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚,，還有鳴蟬,、黃蜂、叫天子,，至今都記憶猶新,。美女蛇的故事，讓我不禁也想起小時(shí)候外婆所講的野人婆婆,，說是晚上不睡覺的小孩子會(huì)招來野人婆婆,，要吃小孩子的手指。如今再憶當(dāng)時(shí)睡不著覺害怕的樣子,，甚是天真,。

同先生一樣，我在冬天也總是渴盼下雪,，一眼望去,，無邊無際的白色總能讓我感到歡喜。與先生不一樣的是,，現(xiàn)在小伙伴多,，拍雪人顯得更為有趣,，不過偶爾還是能看到有六七歲的小孩子拿著面包屑捕鳥。

魯迅到了三味書屋,，便不能亂問問題了,，這與現(xiàn)在是不同的。那時(shí)魯迅的先生博學(xué)而又嚴(yán)厲,，總是要求他們讀書,、對(duì)課，體現(xiàn)出封建教育對(duì)兒童思想的鉗制,。至于描繡像,，我小時(shí)候也干過，只是沒有像魯迅先生一樣堅(jiān)持描一大本罷了,。

他們都說初中生有三怕,，而里面最怕的就是周樹人?？墒蔷臀叶?，對(duì)于這位偉大的先生，我有的都是尊敬,。他總是用最平淡的語言寫出最真切的情感,，我想這才叫會(huì)寫文章吧。就算是諷刺“正人君子”的《狗·貓·鼠》,，也引起了我的共鳴,，對(duì)于弱小者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)同情,，而對(duì)于暴虐者,，絕不能寬恕。而《阿長與山海經(jīng)》中阿長,，則讓我想到了奶奶,。在我的童年中，奶奶的形象幾乎是與阿長一樣的,，善良,、樸實(shí)，迷信得很,，總是不放心我,，嘮嘮叨叨，卻又為我付出很多,，愿意到處給我借西游記的小人書,。《二十四孝圖》也給我留下了很深的印象,，腦海里不由浮現(xiàn)出小時(shí)候的晚上,，媽媽把我抱在腿上,，打開橙色的臺(tái)燈，給我講的那些孝敬長輩的故事,。盡管那時(shí)還不懂,，卻也知道了孝道的重要。今天再回顧《二十四孝圖》,，發(fā)現(xiàn)有些行為確實(shí)太過殘忍,，封建孝道不懂得顧及晚輩的生死，讓人倍感心寒,。

隨著時(shí)間的流逝,，我的童年也漸行漸遠(yuǎn)。合上《朝花夕拾》,，心底涌出無限對(duì)兒時(shí)的向往,。若時(shí)間可以重來，我絕不浪費(fèi)曾經(jīng)用來發(fā)呆任何一秒,。

不一樣的人，不一樣的環(huán)境,，不一樣的年代,，卻有一樣的留戀，一樣的快樂,，一樣純真難以忘懷的童年,。

初中朝花夕拾讀后感篇十六

心目中，有兩位文人一生銘記,，一位是現(xiàn)代童話大王鄭淵潔,，他給了我最初的啟蒙;另一位便是魯迅，那位“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子?！钡聂斞浮?/p>

人們常說,，一本好書,，見證了一段歷史，《朝花夕拾》便是如此,。

一本只有十篇文章的回憶散文集,，見證了近代中國三十年的文化變遷，也留給了讀者太多太多的感觸,。封建思想,，帝國主意的壓迫，中國六億人民正處于水深火熱之中,。那時(shí)的魯迅,，只有十四歲,。

十四歲，父親去世,，魯迅陰遭受誹謗而遠(yuǎn)離紹興,，到了南京進(jìn)入雷電學(xué)堂。十八歲,，只身一人又開始了怨毒日本求學(xué)之路,。不該那些年齡承受的苦楚，魯迅用他瘦弱的肩膀擔(dān)著,。初到日本,，魯迅和孫中山先生一樣，懷著相同的夢(mèng)想——學(xué)醫(yī)救國而努力,。不同的是,，一場(chǎng)講述日俄戰(zhàn)爭的電影，改變了魯迅今后的人生,，從此棄醫(yī)從文,。這是莫大的勇氣啊!一介平民，硬是用短小的筆尖,，劃開了帝國主義·封建主義埋下的陰霾,，讓一縷縷陽光，溫暖了無數(shù)愛國青年的內(nèi)心,。

在幼時(shí)的魯迅,，也有著平常的童年：“謀殺”自己隱鼠的阿長，卻幫自己買來了夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》;背完了《孟子見梁惠王》的前三卷,，也傷逝了去看五猖會(huì)的熱情;告別了逸趣橫生的百草園,，隨著大多數(shù)學(xué)子一起,，進(jìn)入了三味書屋,，請(qǐng)教了鏡壽吾先生。仿佛人生都不會(huì)有偏差,，直到自己父親瀕危,，家境衰落。魯迅的人生也從此逆轉(zhuǎn),。

《朝花夕拾》并不如《百草集》那樣有著濃厚的諷刺意味,。相反，書中的背景,，沒有了夸張的手法,，沒有了可以的抨擊，留下的只是一張張回憶的影子和一段段歷史的記憶。腐朽的封建教育,，崇洋媚外的社會(huì)風(fēng)尚,，還有大鬧牛鬼蛇神的迷信之事，這些在《朝花夕拾》的任務(wù)里充分的體現(xiàn)出來,。魯迅就是魯迅,，只有經(jīng)歷了許多常人無法經(jīng)歷的故事，才會(huì)有今天所見的《朝花夕拾》,。

初中朝花夕拾讀后感篇十七

在《朝花夕拾》中,，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿,。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生,，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”,。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出,。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),，寫出了魯迅對(duì)他的景仰,。另外，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的.對(duì)比,，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨,，那便是魯迅的保姆“長媽媽”,，她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響,，“阿長”保留了許多迂腐的習(xí)俗,，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察,，喜歡告狀,，還盲目地對(duì)“長毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此,，“我”對(duì)她懷恨在心,。看到這,，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗,、守舊的婦女形象。然而,，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些,。她有可愛的一面?！鞍㈤L”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》,，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經(jīng)》,。由此,，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長與山海經(jīng)》的結(jié)尾,，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長的愛,，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。

初中朝花夕拾讀后感篇十八

魯迅先生就是中華民族優(yōu)秀的思想家,。他的許多作品,，既是他獨(dú)特的生活歷程的寫照，也是全民族所經(jīng)歷的心理歷程的反射,。讀《朝花夕拾》讓我走進(jìn)了魯迅自己的記憶的窗口,，站在作者自己的思想高度上，觀望作家的童年記憶和青年歷程,。

童年當(dāng)然是美好的,。從作者對(duì)百草園那一串充滿詩情畫意的描述中，我似乎隨著他的心情愉快的回到了那個(gè)充滿童趣的,，碧綠的,，生機(jī)勃勃的院子里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的無憂無慮,。

即使去了學(xué)堂,，有一位古板的老師，讀一些難懂的語句,，也壓抑不了孩子們折梅,，尋蟬蛻的浪漫，天真,。

作者的童年樂趣中,，還包括畫畫和看戲到來的渴望和滿足。

我很羨慕作者有這樣豐富多彩的童年，這是我們這些生長在城市里的孩子感受不到的,。文中的一切對(duì)于我都是那樣的新鮮,，鮮活。

不僅這些,，讀完這本書后還讓我明白了友情的可貴以及當(dāng)時(shí)清政府的昏庸,，百姓對(duì)政府的痛恨，對(duì)我實(shí)在是受益匪淺,。