讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

朝花夕拾讀后感初中篇一

初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著,，反而覺得像是一個(gè)伴侶在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨(dú)特之處,。

我正在讀“無?！边@一篇章時(shí)，也正好是全書的一半,，這“無?！迸c之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào)、高照,、高蹺,、抬閣、馬頭等,，肯定是魯迅愛看的,，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢!從今看來魯迅小時(shí)肯定也很貪玩，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面,。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦,，只是覺得這篇文章肯定還有深層含意，看來我還得漸漸的滲透一下,，才能得出結(jié)論,。

說起《狗、貓,、鼠》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感愛好的文章了,。

一開頭，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣,。文中的魯迅可是把他仇貓的緣由一五一十的說了一遍,，說實(shí)在的我也挺厭煩貓的，也是由于它吃了不該吃的`東西我最愛的紅燒魚,。不過,，假如當(dāng)時(shí)的我把這件事記錄了下來的話，就能和魯迅先生媲美一下了,，題目就叫做《我·貓·老鼠》,。雖然我平常不太喜愛老鼠,，但看了這篇文章，突然覺得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊!可當(dāng)我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時(shí),，感覺真有點(diǎn)生氣,，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜,。更感覺阿長真壞,，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上,，使魯迅錯(cuò)怪了貓,。

從看了《阿長與《山海經(jīng)》》開頭，如今我已不記恨她了,。在《阿長與《山海經(jīng)》》中的她,，雖然多嘴，禮節(jié)多,，但是她爽直,、淳樸、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》,，人品也是不錯(cuò)的,。

朝花夕拾讀后感初中篇二

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法,。如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué),。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了,，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出,。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),，寫出了魯迅對(duì)他的景仰,。另外，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的.對(duì)比,，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子,。

魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”,，她是個(gè)需要一分為二看待的人,。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“阿長”保留了許多迂腐的習(xí)俗,，像在新年的早晨要吃福橘,，喜歡切切察察，喜歡告狀,，還盲目地對(duì)“長毛”的故事妄加評(píng)論,，甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此,，“我”對(duì)她懷恨在心,。看到這,，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗,、守舊的婦女形象。然而,，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些,。她有可愛的一面?！鞍㈤L”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》,，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經(jīng)》,。由此,，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長與山海經(jīng)》的結(jié)尾,，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長的愛,，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。

朝花夕拾讀后感初中篇三

童年已漸漸遙遠(yuǎn),，留下的只是那些瑣碎的記憶,，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢,，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年,。

童年有歡樂，有憂傷,，有苦也有樂,，但都在自己的心里留下了美好的回憶，魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶,。

魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集,。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,，用語言真情的流露出來。魯迅在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷,。在他童年里他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同,。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的`黑暗到來了,。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們,，在童年中的無奈釋放出來,。同時(shí)也給家長們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中,，我能感受到在他的童年和青年中坎坷，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著記憶猶新的回憶,。

我們的童年是酸酸甜甜的,，但都是美好的回憶。

朝花夕拾讀后感初中篇四

在老師的建議下,，我拜讀了《朝花夕拾》這部巨著,，感受頗深。

《朝花夕拾》這本書將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地聯(lián)系起來,，充分顯示了作者關(guān)注人生,，關(guān)注改革的巨大熱情。魯迅幼年的事情到晚年再去回想,，猶如清晨的鮮花到傍晚去摘取,，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗與芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻,，而那若有若無的清香更使人浮想聯(lián)翩,，回味無窮。

其中我最喜歡《二十四孝圖》這篇故事,。它主要講了魯迅小時(shí)候,，長輩送了他一本《二十四孝圖》，他認(rèn)為“子路負(fù)米”“黃香溫枕”“陸績杯橘”勉強(qiáng)可以仿效,，但“哭竹生筍”“臥冰求鯉”是不大可能的,，而反感于“老萊娛親”與“郭巨埋兒”。

《二十四孝圖》以兒童的眼光來寫,，富有童真童趣,。他雖寫的是《二十四孝圖》，但實(shí)際是對(duì)恪守封建舊社會(huì)制度的人們的一種批判與強(qiáng)烈的諷刺,，以及對(duì)反對(duì)白話文,，堅(jiān)持古文的學(xué)者們以嘲諷,。

時(shí)代在前進(jìn)，世界也在不斷發(fā)展,，所以,，我們不能一味學(xué)習(xí)古人的一些事情。如“老萊娛親”：七十多歲的老萊子在父母面前扮作嬰兒,，穿著紅肚兜,，假裝摔倒在地上嚶嚶地哭，這顯然是不正常的,。我們要建立新思想,，在歷史事件里敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn),，同樣要敢于諷刺與批判舊思想與舊勢力,。

我生活在這樣的一個(gè)太平盛世，未曾體驗(yàn)過社火的黑暗,，人民痛苦與掙扎的社會(huì),，在無比慶幸的同時(shí)又深深地意識(shí)到了如今生活的來之不易?！皺M眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為儒子牛”,，這是魯迅先生的真實(shí)寫照,。我要緊隨他的足跡，奮發(fā)圖強(qiáng),，力爭棟梁,！

朝花夕拾讀后感初中篇五

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。下面小編整理了幾篇朝花夕拾初中讀后感1000字范文,，供大家閱讀參考,。

到家，從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》,，對(duì)著那個(gè)書名發(fā)呆,。

這本書是魯迅先生晚年的作品,，而這部散文集中所寫的,，又全是先生幼年時(shí)期的事情。

幼年的事情到了晚年再去回想,，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩,、回味無窮,。

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法,。

如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué),。

前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。

在《藤野先生》中,，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了,，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”。

但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出,。

這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。

另外,，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子,。

《朝花夕拾》用平實(shí)的語言,，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事,，抨擊了囚禁人的舊社會(huì),，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,，但不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年的魯迅,，趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果,。

在三味書屋,，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,。

一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧,，因此我才會(huì)那樣喜愛,，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切,，充滿激情,。

小時(shí)侯，爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽和我住在一起,，那時(shí)我時(shí)常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍,，一起嬉戲，每次都玩的很開心,，以至于每次都忘了時(shí)間的匆匆流去,，每次都要大人在窗口大喊一聲才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。

每逢佳節(jié),，吃完團(tuán)圓飯,，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花,，在火光中,，盡情的奔跑著，歡笑著,，舞蹈著,，體驗(yàn)著前所未有的快樂。

如今,，我搬了新家,，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學(xué)業(yè)操勞,。

童年已漸漸遙遠(yuǎn),，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢,，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

《朝花夕拾》的作者是現(xiàn)代著名文學(xué)家,、思想家和革命家——魯迅,，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛是”是魯迅先生一生的寫照,。

讀《朝花夕拾》,，讓我走進(jìn)魯迅先生的記憶窗口，站在他自己的思想高度上,，觀望他的童年記憶和青年旅程,。

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑葚，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……”從作者這一連串充滿詩情畫意的描述中，我似乎隨著他的心情愉悅地來到了那個(gè)充滿童趣,、碧綠的,、生機(jī)勃勃的花園里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與自然相處的無憂無慮,。

作者的童年樂趣中還包括畫畫和看戲帶來的的渴望與滿足,。

“玩的時(shí)候倒沒有什么，但一坐下我就記得繪畫的《山海經(jīng)》”“大概太過于念念不忘了,，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”“我常著這樣一個(gè)希望:這一次所見的賽會(huì),，以前一直繁盛一些”“大清早大家就起來”“我笑著跳著，催他們要搬得快”……作者在《狗,、貓、鼠》,、《阿長與山海經(jīng)》,、《二十四孝圖》等多篇文章中都寫到童心的稚嫩、易受傷等,。

一只小小的隱鼠,，一個(gè)弱小的生命，也給小小少年無窮的想象及與弱者和平相處的滿足,。

作者想象它是傳說中的黑猴,，對(duì)隱鼠的照料是他的精神寄托，而“當(dāng)我失掉了所愛的,，心中有著空慮時(shí),，我要充錢以報(bào)復(fù)的惡念!”

《朝花夕拾》是作者受社會(huì)壓迫，“學(xué)者”們的排擠，又經(jīng)歷戰(zhàn)亂后寫下的回憶,。

作者在小引中這樣開頭:“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來,，然而委實(shí)不容易。

目前是這么離奇,，心里是這么蕪雜,。

一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無聊了罷了,，但有時(shí)竟連回憶都沒有,。

”對(duì)往事的回憶也許只是對(duì)生活現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)安慰，在這些回憶中作者也多次寫到封建教育的失敗和狹隘,。

所以作家反映社會(huì)的作用是直接的,、顯性的，他們對(duì)自身經(jīng)歷的敘述,，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思,，能夠傳播到大眾的思想中，引起大家的共鳴和反思,。

因此,，作家特別是每個(gè)民族杰出的思想家和作家的作品就具有了更積極的、社會(huì)的,、民族的,、人性的意義。

讀《朝花夕拾》,，我隨作者一起回到了“我”的童年時(shí)代,，重新回味那些人和事。

走過留學(xué)日本的求索過程,，一起追憶失去的老友,，沿著這一線索，我們看到了二十世紀(jì)初以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場景,、人物心理歷程,。

讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn)、回味無窮的結(jié)束句,，我們的情感也隨作者一起起起落落,。

讓我們感受作者以熾熱烈深沉的情感來表達(dá)自己對(duì)往事的追憶和對(duì)已故親友的真誠的懷念!

這個(gè)暑期我利用閑暇時(shí)間讀了《朝花夕拾》這本書。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》,，是現(xiàn)代偉大的'文學(xué)家,，思想家，革命家,，世界十大文豪之一—魯迅先生的散文集,。

這本散文集,，從兩部分回憶了作者在童年時(shí)期和青少年時(shí)期的生活與思考。

前六篇生動(dòng)再現(xiàn)了他在家鄉(xiāng)紹興的童年和私塾生活的情景,，后四篇敘述了他從嘉興到南京,，到日本留學(xué)，又回到家鄉(xiāng)教書的經(jīng)歷,，從中揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的種種丑惡和不合理現(xiàn)象,，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子，在中國茫茫黑夜中不畏艱險(xiǎn),，尋找光明的困難歷程,，抒發(fā)了他對(duì)祖國無限地?zé)釔垡约皩?duì)過去的親友和師長的懷念之情。

從《朝花夕拾》的第一篇中我最喜愛的文章就是《阿長》與《山海經(jīng)》,，其中我最喜歡的就是對(duì)阿長的描寫,，作者抓住了人物的鮮明的個(gè)性，有一種栩栩如生的效果,，開頭作者我很不佩服阿長,，但到了后面阿長給作者買了《山海經(jīng)》的佩服形成了對(duì)比，起到一種先抑后揚(yáng)的效果,，如文中我實(shí)在不佩服她,，通過“一到夏天睡覺時(shí)，她又伸開兩腳兩手,，在床中間“大”字,，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上,，又已經(jīng)烤的那么熱…”通過這些形象生動(dòng)的描寫可知魯迅對(duì)阿長不佩服的回憶,，讓人印象深刻。

同時(shí)通過個(gè)性的描寫,，把一個(gè)保姆的形象表現(xiàn)的淋漓盡致,，如：“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”,，我給你買來了,。

”我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來,，打開紙包后，一看果然是《山海經(jīng)》,，我對(duì)她產(chǎn)生了敬意,。

”這就是魯迅對(duì)阿長的描述，極有個(gè)性,，因?yàn)橹挥邪㈤L才能說出這樣的話,，做出讓魯迅感動(dòng)的事,。

所以在文章的結(jié)尾處，魯迅用“仁厚黑暗的地母,，愿在你的懷里永安她的靈魂,。

”讓這個(gè)結(jié)尾來由衷的表達(dá)了他對(duì)阿長的敬意與懷念，且充滿無限的深情,。

除此之外在《朝花夕拾》的第二篇當(dāng)中,，我咀嚼著拿來主義的思想，在中國過去的年代里閉關(guān)主義盛行,，自己不出去,，別人也不許來，只用老式思想來審視生活,。

魯迅則不然,，他說“放出眼光，自己來拿”,。

透露出魯迅拿來主義思想的智慧光芒,，其中第三至五篇中：我對(duì)《論“他媽的”》、《漫談“漫話”》和《爬和撞》也讓我感受到魯迅思想的一針見血的深刻和感悟,。

讓我對(duì)魯迅先生的偉大品格產(chǎn)生的無限敬佩之情,。

魯迅是那個(gè)時(shí)代的豐碑，也是這個(gè)時(shí)代的豐碑,。

魯迅的思想和品格滋養(yǎng)著那個(gè)時(shí)代,，也營養(yǎng)著我們這個(gè)時(shí)代。

他讓我感到：“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛的偉大與無私”,作為學(xué)生品讀他的作品的同時(shí),，也更應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種偉大與無私的精神。

從寫作角度來說,，我要多借鑒他的寫作經(jīng)典,，學(xué)會(huì)運(yùn)用典型的生動(dòng)的語言和精準(zhǔn)的動(dòng)作描寫來刻畫生活，讓我的文章更加生動(dòng)多彩,，加油!

朝花夕拾讀后感初中篇六

想想在晨曦中的花朵,，那該是何等的嬌嫩，再想想夕陽下的花朵,，或許沒有了清晨的美麗,，但也是別有一番意境?！冻ㄏκ啊?，我特別喜歡這本書的名字。

其中,，《從百草園到三味書屋》是我再熟悉不過的一篇文章了,。七年級(jí)學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),，我真可謂拿出了一百分的精神。碧綠的菜畦,、光滑的石井欄,、高大的皂莢樹,、紫紅的桑葚,，還有鳴蟬、黃蜂,、叫天子,，至今都記憶猶新,。美女蛇的故事，讓我不禁也想起小時(shí)候外婆所講的野人婆婆,，說是晚上不睡覺的小孩子會(huì)招來野人婆婆,，要吃小孩子的手指。如今再憶當(dāng)時(shí)睡不著覺害怕的樣子,，甚是天真,。

同先生一樣，我在冬天也總是渴盼下雪,，一眼望去,，無邊無際的白色總能讓我感到歡喜。與先生不一樣的是,，現(xiàn)在小伙伴多,，拍雪人顯得更為有趣，不過偶爾還是能看到有六七歲的小孩子拿著面包屑捕鳥,。

魯迅到了三味書屋,，便不能亂問問題了，這與現(xiàn)在是不同的,。那時(shí)魯迅的先生博學(xué)而又嚴(yán)厲,，總是要求他們讀書、對(duì)課,，體現(xiàn)出封建教育對(duì)兒童思想的鉗制,。至于描繡像，我小時(shí)候也干過,，只是沒有像魯迅先生一樣堅(jiān)持描一大本罷了,。

他們都說初中生有三怕，而里面最怕的就是周樹人,?？墒蔷臀叶裕瑢?duì)于這位偉大的先生，我有的都是尊敬,。他總是用最平淡的語言寫出最真切的情感，我想這才叫會(huì)寫文章吧,。就算是諷刺“正人君子”的《狗·貓·鼠》,，也引起了我的共鳴，對(duì)于弱小者,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)同情,，而對(duì)于暴虐者，絕不能寬恕,。而《阿長與山海經(jīng)》中阿長,，則讓我想到了奶奶。在我的童年中,，奶奶的形象幾乎是與阿長一樣的,，善良、樸實(shí),，迷信得很,，總是不放心我，嘮嘮叨叨,，卻又為我付出很多,，愿意到處給我借西游記的小人書?！抖男D》也給我留下了很深的印象,，腦海里不由浮現(xiàn)出小時(shí)候的晚上，媽媽把我抱在腿上,，打開橙色的臺(tái)燈,，給我講的那些孝敬長輩的故事。盡管那時(shí)還不懂,，卻也知道了孝道的重要,。今天再回顧《二十四孝圖》，發(fā)現(xiàn)有些行為確實(shí)太過殘忍,，封建孝道不懂得顧及晚輩的生死,，讓人倍感心寒。

隨著時(shí)間的流逝,，我的童年也漸行漸遠(yuǎn),。合上《朝花夕拾》，心底涌出無限對(duì)兒時(shí)的向往,。若時(shí)間可以重來,，我絕不浪費(fèi)曾經(jīng)用來發(fā)呆任何一秒。

不一樣的人,，不一樣的環(huán)境,，不一樣的年代,，卻有一樣的留戀，一樣的快樂,，一樣純真難以忘懷的童年,。

朝花夕拾讀后感初中篇七

魯迅先生的記憶里，記下了早已逝去的童年,。日記里寫下了童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，宛如在一條老街之中回首相望，在余暉之下尋找拉長的影子,，在抬手之間,，寫下了一本書，讓人浮想聯(lián)翩,。

童年如同一折戲,，舞臺(tái)上的表演帶著作者回憶了那一段往昔。一句話,，就是童年的梨花,，黏著魯迅的衣裳，把作者帶回到過去,。

從魯迅的淡漠眉間,，瞥見離人時(shí)的悲喜霜雪，帶著一絲悲一絲喜,，就算上帝讓人發(fā)笑但眉頭已結(jié)成了結(jié),。《朝花夕拾》有魯迅糾結(jié)萬分又悠長無限的留戀,。

童年是悠長的,，令人深思的。長長的,，像是一位旅人爬過山淌過水,，看過世間的美景，仰望過星空,，經(jīng)歷過電閃雷鳴中的烏云,。誰的從前不是這樣，擁抱過藍(lán)天和白云,，享受著與萬物同行,。到了一定的年歲，誰不是在懷念往昔,。

你,，可能會(huì)遇到改變你一生的人，有些人讓你印象深刻，有些人在記憶里沒留下半絲痕跡,，也有些人讓你痛恨,、慚愧、后悔,、挽留,、紀(jì)念。正如《朝花夕拾》中《藤野先生》的最后一段,，寫出了魯迅先生當(dāng)時(shí)的復(fù)雜情感。而這些情感都是源自他一生遇到的重要的恩師——藤野先生,。

魯迅的記憶好似被風(fēng)吹散,，又聚攏在一起，其中的情感帶著他走過人生最重要的一段路,。

一路上,，霜雪化開，朵朵潔白,，像童年的背影,。

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朝花夕拾讀后感初中篇八

童年,，是一個(gè)人最美好的時(shí)刻，它是漫漫人生中的一個(gè)剪影,，卻值得回味與珍惜,。《朝花夕拾》是魯迅先生的一本散文集,，更是一本看似輕薄,、實(shí)則厚重的回憶錄，它記錄了魯迅先生童年至青年時(shí)期的往事,。

魯迅先生在書中所要表達(dá)的一種深層思想——改革,。這十篇散文中，我感觸最深的是那篇《從百草園到三味書屋》,，百草園是魯迅先生昔日的樂園,，碧綠的菜畦，光滑的石欄桿,，高大的皂萊樹,，紫紅的桑葚，風(fēng)景如畫,。正當(dāng)他享受這一切時(shí),，卻被送到了全城最嚴(yán)厲的書塾，正是這書塾的先生，讓讀者看到了舊時(shí)代的宿儒之影,。當(dāng)魯迅去問他民間流傳的一種叫“怪哉”的蟲子時(shí),，他極其嚴(yán)厲地說：“不知道！”還臉色大變,，面有怒色作文,。

其實(shí)，先生不是不知道,，這種儒生們認(rèn)為做學(xué)生的只要埋頭苦讀就夠了,，這種事情不該多問。自己是淵博的儒生,，怎么會(huì)理這些東西,！這便是舊時(shí)代的思想，它不僅限制了孩子的想象,，更磨滅了學(xué)生的興趣,。魯迅先生編寫《朝花夕拾》的目的除了懷舊之外，更重要的是倡導(dǎo)新時(shí)代的到來,，努力做革命,。他在文中多次提倡跳出舊時(shí)代，自己還去了日本留學(xué),。他諷刺和打擊反對(duì)白話者,，倡導(dǎo)著文化革命。

這里,，我看到了一個(gè)勇往直前的革命家,，我透過層層童年的瑣事，看到了字里行間所隱藏的革命精神,。國家的強(qiáng)盛,，正需要這樣奉獻(xiàn)青春熱血的革命家，需要這種令人心潮澎湃的革命情懷,，所以,，改革對(duì)于一個(gè)國家來說是多么重要啊,！

作者：范林燁,。

人，無非是生老病死,，但是,，在讀了《朝花夕拾》的一篇文章——《父親的病》中，我對(duì)“病”這個(gè)字又有了更深的理解,。

文中講述了魯迅的父親生病時(shí)找名醫(yī)來治,，卻被他治死的事,。魯迅在文中用了一句話來說明：“這就是中國人的‘命’連名醫(yī)也無從醫(yī)治的?！笔前,。∵@就是舊中國的命,！這種命是來源于病,，中國人心靈上那種封建、迷信和愚昧的??！這種病無從醫(yī)治，只能靠自己,，打破“建設(shè),，封閉社會(huì)”的鐵籠，才能重獲新生,。

所以，只有正直人才是真正健康,，其實(shí)心中有偏見,，有不善的人，都是有疾病的,。醫(yī)人先醫(yī)己,，無醫(yī)治自己的心靈，再去醫(yī)治他人,。只有一個(gè)心靈健康,，不持偏見，開放的人,，才能有真正的健康,，真正的幸福與成功。

魯迅的時(shí)代是個(gè)迷信,，狠毒與封閉的時(shí)代,。衍太太在父親即將逝世時(shí)還叫魯迅叫喊，讓父親不得安生,。陳蓮河珍金奇貴,，卻毫無本領(lǐng)。在看到醫(yī)治不得時(shí),，還說需查查有什么冤愆,，說是前世的事。在這個(gè)紛亂而殘忍的世界中,，父親在這些有“心病”的人中痛苦逝去,，令魯迅十分痛恨封建,，痛恨心靈中的病，痛恨那些虛有其名的無能者,。

病,，心病，在封建中一一體現(xiàn)了出來,，心靈的病,，比一切更加殘酷，更加地絕情,。醫(yī)能醫(yī)病,，卻醫(yī)不了心病，只有自己,，能讓心靈之病去除,。

朝花夕拾讀后感初中篇九

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子,。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣,，這本膾炙人口的巨作,，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,，累了,，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃栁飨聲r(shí)分去摘取,，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,，讓人浮想聯(lián)翩,。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼,，幼年時(shí)童真的味道留在心頭,，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家,，他的童年并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書,。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達(dá)理,。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子,，與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神,，以神不知，鬼不覺的神速,，鉆進(jìn)百草園,。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的,。

枯燥，乏味,，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來,，整天除了讀書還是讀書,，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn),，留下的是一個(gè)美麗的回憶,。《朝花夕拾》,，去領(lǐng)略一下魯迅的童年,，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),，不一樣的年代,，一樣的快樂，童年,，惹人懷念啊,。我不由自主的贊嘆，贊嘆魯迅的文采,，那如詩如畫的情景,，使人們感受到了童年的快樂,。

忍看明輩成新鬼，怒向刀從覓小詩———題記讀了魯迅先生的作品,，讓人憑有感觸的,。雖是白話文，但我也看得津津有味!回想以前所讀的小說,，至今有一本仍歷歷在目,，記憶猶新，這本書叫做《朝花夕拾》《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,，為魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結(jié)集,，收錄了他童年和青年生活片段的篇文章?！叭话恕睉K案后,，魯迅先生憤怒聲f的無恥行徑，遭到f的迫害,，過起顛沛流離的生活,。同年9月魯迅先生接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書四個(gè)多月,發(fā)現(xiàn)了這里知識(shí)分子的丑惡嘴臉,，毫不留情地進(jìn)行抨擊,。在此期間,他完成了朝花夕拾幾篇文章的創(chuàng)作?！冻ㄏκ啊分形矣∠蠛苌畹氖恰稛o?！泛汀抖男D》這兩個(gè)故事?！稛o?！分械臒o常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候,，看到母親哭死去的兒子那么悲傷,，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒,。文章在回憶無常的時(shí)候,，通過無常和閻羅王這兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比,，諷刺了現(xiàn)實(shí)一些所謂的正人君子。所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書,，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道,。魯迅先生在這篇文章中，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感,，尤其是“郭巨埋兒”這個(gè)故事，自己明明有些錢,，卻全給了自己的兄弟,，后來家里窮得吃不起飯了,，卻想到家里的兒子會(huì)“搶”老母的食物而決定犧牲自己的兒子,，十分的迂腐，且多多少少有點(diǎn)欺世盜名之意,，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。在《朝花夕拾》中,，魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法,用平實(shí)的語言,，鮮活的人物形象,，有趣的童年故事,，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生希望能讓國人思想解放的愿望,。

《朝花夕拾》,，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作,，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的,。長大了，年老了,，回味起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧,。清晨,，綻放的花朵在朝陽的照耀下顯得格外嬌嫩，到了夕陽西下再將它摘去,，雖沒有了清晨的那份嬌嫩,，卻又因夕陽的映襯而平添了一縷風(fēng)韻，令人浮想聯(lián)翩,。

魯迅雖是一位作家,，卻又是一個(gè)鄉(xiāng)下人，鄉(xiāng)下人卻又能像城里的孩子一樣讀書,。這樣便使他既沒有鄉(xiāng)下人的粗狂,，又多了一份知書達(dá)理;既沒有城里人的嬌氣，又多了一份大度氣派,。他懷念兒時(shí)的童趣,，懷念與小蟲子為伍的歡樂。油蛉在這里低唱,，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,，魯迅的童年仿佛是在一首大自然的圓舞曲中度過的。趁大人們不注意,，偷偷溜進(jìn)書屋后的園子里野玩,，卻又被壽鏡吾老先生的一句“人都到哪里去了”給召了回來，到書屋后除了讀書還是讀書!

魯迅先生對(duì)三味書屋的評(píng)倫也就是枯燥無味吧,。只有當(dāng)先生讀書入神的時(shí)候可以畫畫兒,，漸漸的,，讀的書多起來，畫的畫也多起來了;書沒有讀成,，畫的成績卻不少了。

讀了《百草園到三味書屋》,，魯迅先生小時(shí)候有些竟與我相似,，使心中產(chǎn)生共鳴，也許這就是魯迅先生筆下的魔力吧!

自己的童年當(dāng)然沒有魯迅先生的有趣,，這兒并沒有百草園,，更沒有蟲兒的相伴。只記得小時(shí)候最愛玩的就是橡膠泡泡,。一支小牙膏里裝著橡膠,，擠出一個(gè)小球兒粘在吸管上，然后鼓起腮幫子用力吹,，就形成了一個(gè)個(gè)透明的橡膠泡泡,，它并不像普通泡泡那樣一戳就破，反而可以放在手上玩弄,。很小的時(shí)候吹不動(dòng),，就看著媽媽吹，長大了,，便可以一個(gè)人趴在陽臺(tái)上吹了,，即使腮幫子吹得酸疼，也繼續(xù)一個(gè)個(gè)吹下去,。

讀《朝花夕拾》,，品味魯迅童年的樂趣，不一樣的童年,，一樣的快樂!

朝花夕拾讀后感初中篇十

魯迅在文章開頭,，就以無情的筆調(diào)批判詛咒了妨礙白話者，也就是阻礙文化發(fā)展者,，在我看來,，只有大眾化、通俗化的文學(xué)才是至上的,。接著由妨礙白話者聯(lián)系到了兒童圖書,，兒童的時(shí)候是要有快樂的，不快樂就沒有了童年,，兒童未來的希望必然要順應(yīng)時(shí)代,，而這個(gè)時(shí)代需要想象力、創(chuàng)造力,，就足夠說明童年快樂有必要了,。

慢慢地,，魯迅開始引入自己兒童時(shí)期，我認(rèn)為,，他看自己的童年還是相對(duì)滿意的,，而《玉歷寶鈔至傳》我也是見過的，其中圖片模糊不清,，對(duì)生死的觀念極度宣傳,，實(shí)乃迷信之書本，但作為一種信仰,，也是不可否認(rèn)的,。魯迅兒時(shí)所有的圖冊(cè)，大都是傳宣“忠孝”思想的,，而且是極端化了的,，魯迅從這兒轉(zhuǎn)手正題----------《二十四孝圖》。

魯迅著重寫了“臥冰求鯉”,、“老萊娛親”,、“郭巨理兒”等的孝道故事，并且附上自己兒時(shí)的看法,，寫出了對(duì)古代封建孝道不顧兒童性命的批判,。

那些十分無情的孝道方式早已不復(fù)存在，而今天,，竟有人拿“二十四孝”來規(guī)定子女的“孝”實(shí)在是不應(yīng)該啊!

最后,，作者以童時(shí)的眼光表達(dá)對(duì)“二十四孝”的恐懼，進(jìn)一步說明了“二十四孝”的不可施行性,。

朝花夕拾讀后感初中篇十一

手捧著魯迅先生的《朝花夕拾》,，品味著字里行間透露出來的年少輕狂，思緒不禁飄回那個(gè)無憂無慮,、充滿歡樂的童年時(shí)代,。

《朝花夕拾》共收入篇作品。包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗貓鼠》,；懷念長媽媽的《阿長與》,；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會(huì)》,；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無?！罚粚戂訋焿坨R吾的《從百草園到三味書屋》,；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》,；描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》,；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》,；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》,。《朝花夕拾》將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密的結(jié)合起來,，充分顯示了作者關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。

《朝花拾夕》是魯迅所有作品中唯一的散文集,。這本膾炙人口的著作,，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,，用語言真情的流露出來,。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。他的童年里不是很好的,。他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同,。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了,。他則是將這些長輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里,。他要告訴我們,，在童年中的無奈釋放出來,。

每個(gè)人的童年對(duì)于自己而言,，都是人生中最快樂的時(shí)光，作者也不例外,。當(dāng)他在老時(shí)寫下這些兒時(shí)的快樂,，心中肯定會(huì)有所感觸的吧,，好似重新回到了嬉戲玩耍的時(shí)候,，無比童真，無比歡樂,，別有一般滋味,。

從書中可以看書，作者的童年雖不太好過,，卻并不乏味,。學(xué)前時(shí),，在百草園度過了懵懂時(shí)期，整天與小蟲子為伍,，與花草為伴,。油蛉在這里唱歌，蟋蟀也會(huì)跑來伴奏,，作者在大自然的樂曲中長大,。百草園，給了他無限趣味,。后來,，他去三味書屋讀書。讀書學(xué)習(xí)很枯燥,，很無味,，稍微偷懶一會(huì)兒，就會(huì)聽到壽鏡吾老先生的一句“人都到哪里去了”,，只得乖乖回去讀書,。可以說,，三味書屋是枯燥的,，乏味的。

文章中,，作者表現(xiàn)出了他熱愛自然,，向往自由的感情。童年的無憂無慮,，在他的心中留下了很深的記憶,。是啊，每個(gè)人的童年都是快樂的,。在人的一生中,，最美好的時(shí)代，莫過于懵懵懂懂的孩提時(shí)代了,。那時(shí)候,，很天真，很快樂很快樂,，覺得一切都是美好的,。曾幾何時(shí)，童年早已離我遠(yuǎn)去,，進(jìn)入了少年時(shí)期,，每天都處于忙忙碌碌的學(xué)習(xí)中。但童年的美好,，始終在我心中,，不曾離去,。

朝花夕拾讀后感初中篇十二

每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑,。但或多或少都在自己的心里留下了美好的回憶,。而魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ坏?。

散文。

集,。在這本書中他的真情流露比其它任意一本書都要多,。

他的童年并不很快樂，他做的很多事都得不到長輩的認(rèn)同,。這使他感到難過,，但樂觀的他沒有認(rèn)為這是人生的黑暗，而是把那些長輩的不認(rèn)同化為動(dòng)力,，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里,。他告訴我們,，要珍惜童年,，更應(yīng)及時(shí)把童年中的無奈釋放出來。同時(shí)也給那些喜歡批評(píng)孩子,，不理解孩子的家長敲響了警鐘,。所幸我的家長是理解我的，但我的一些同學(xué)就不那么幸運(yùn)了,，曾有一位小學(xué)同學(xué)因一次考試發(fā)揮失常而被父母限定每天休息時(shí)間,，其余時(shí)間全得用來做作業(yè)他她的童年可真是“不幸”啊!

但是童年畢竟是美好的。從作者對(duì)百草園那一串充滿詩情畫意的描述中,，我似乎隨著他的心情愉快的回到了那個(gè)充滿童趣的,，碧綠的，生機(jī)勃勃的院子里,，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的無憂無慮,。即使去了學(xué)堂，有一位古板的老師,，讀一些難懂的語句,，也壓抑不了孩子們折梅，尋蟬蛻的天真,。作者的童年樂趣中，還包括畫畫和看戲到來的渴望和滿足,。我真的很羨慕作者有這樣豐富多彩的童年,，能有說不完的話,，還有閏土那樣一位好伙伴。他那時(shí)雪地捕鳥的樂趣是我們這些生長在城市里的孩子無法感受到的,。文中的一切對(duì)于我都是那樣的新鮮,，鮮活,，充滿吸引力。一切感受都是那么令人回味,，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的這一篇,，也許是引起了我心中的共鳴吧,。

不知道為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,，但不得不說,，這夕拾的朝花,，已不僅僅是舊事，反倒是新事,、喜事,、傷心事,。

無可否認(rèn),，魯迅的罵功是中國一絕,，以致于罵狗,、罵貓、寫鼠也有人惶惶不安,，那頂帶刺的高帽戴上了,，也就取不下來了,。難怪魯迅先生愛罵“狗”,，這“罵畜生”不“犯法”的好事，也只有他老人家占盡光，好歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活自在,。

且不說那些“名人名教授”有沒有狗血淋頭,，但這“不好惹”的“高帽”卻戴牢了，堂而皇之地“以動(dòng)機(jī)褒貶作品”,，是人就看得出,，那柄“匕首”是正中“要害”。

連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿腔憤慨之情,，及見其他那些雜文,、小說集的鋒利。諷刺有魅力,，當(dāng)然,，在魯迅筆下，那叫藝術(shù),。

酸,。的確，看魯迅的文章有點(diǎn)酸,，什么酸?心酸,。你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,，僅從父親口里說的噓噓的話,，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平,，但心里卻按捺不住,，到篇尾,，衍太太唆使作者大叫父親,，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。感人肺腑,，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷,。

甜。不說阿長與魯迅過年時(shí)行禮的溫馨,，也不說看社戲,、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在這里低唱,，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣,，一切感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情,，又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,，進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。

苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦,，阿長,、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦,，跳進(jìn)舊中國的“大染缸”而不得解脫,，更是苦。革命苦,，百姓苦,，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐,、陰暗,、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。

辣,。魯迅的本色,。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì)有其筆尖直指的人群,。那句“橫眉冷對(duì)千夫指”凜然一個(gè)頂天大漢的形象,，對(duì)反對(duì)、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情,。譬如對(duì)陳,、徐兩人犀利、刻薄的諷刺,，入口微辣,，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味,。

咸,。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文,，就足以催人淚下,。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分,，染咸的是回憶,，濺起的是讀者深思的心靈。

朝花夕拾讀后感初中篇十三

之前在語文課本上,，陸陸續(xù)續(xù)讀過一些《朝花夕拾》里的一些文章,，這些文章讀起來特別有味道，往往讀過之后就很難忘記,。

這次,，我翻開《朝花夕拾》這本散文集，細(xì)細(xì)地讀著，里面的每篇文章都特別精彩,，讀后令我有感而發(fā),。

童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩,，每讀里面的一片文章,，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事,。

而且,，我將魯迅的同年和我的童年相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處,。

魯迅童年的時(shí)候,，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波,。

魯迅由于做錯(cuò)事情,，經(jīng)常被長輩責(zé)備，這些都讓他感到難過,。

我出生在平凡的家庭,，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作,，根本沒時(shí)間陪我,，在我做錯(cuò)事后，他們會(huì)大聲責(zé)備我,。

魯迅,，在文中流露出渴望得到家長的理解，我也希望家長理解我,。

這坌書中,，最吸引我的一篇是《狗、貓,、鼠》,，魯迅沒有朋友,，只有小狗,、小貓、小老鼠陪他玩,。

文中寫道,，魯迅和一只貓結(jié)仇，其實(shí),，和魯迅憂愁的不是貓,，而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。

讀了這本書，我讀懂了魯迅的童年生活,，也思考著自己的童年生活,。

這是一本值得一度的好書。

在暑假里,，我看了《朝花夕拾》這一本書,。

這是魯迅唯一的一本散文集，里面講了魯迅小時(shí)候的故事,，讀著這些故事,，使我想起了自己小時(shí)候，字里行間洋溢著真實(shí)的情感,。

魯迅原名周樹人,，浙江紹興人，我國偉大的文學(xué)家,、思想家,、革命家，世界十大文豪之一,。

魯迅的爺爺——周福清是皇帝點(diǎn)中的翰林,，全家都以此為榮。

但是后來他的爺爺犯了罪,，被抓到了京城,，判了個(gè)死刑。

從此,，周家敗落了,，魯迅父親的病也就因此越來越嚴(yán)重。

魯迅從此在家,、三味書屋,、當(dāng)鋪之間來回跑。

在這期間,，魯迅也曾想過從此不讀書,，因?yàn)樗氲搅怂臓敔敗⒏赣H,、三味書屋的壽先生都讀了一輩子的書,，結(jié)果到頭來什么也沒有。

但是,，魯迅的父親就希望他們?nèi)值苣茏x好書,，將來好給周家增光。

結(jié)果真的給他盼到了,，魯迅成為了一個(gè)了不起的人物,，一個(gè)偉大的文學(xué)家,、思想家、革命家,，成了中國新文化運(yùn)動(dòng)的主將,。

有一部電影叫做“風(fēng)雨故園”，它講的就是魯迅小時(shí)候的事,，大家有機(jī)會(huì)可以看看,。

《朝花夕拾》共十篇，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》,，這一篇文章通過對(duì)百草園和三味書屋的'回憶,，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛和對(duì)知識(shí)的追求，以及天真,、幼稚,、歡樂的心理。

很受我喜歡,。

在《朝花夕拾》中,，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中,，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。

前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿,。

在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生,，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,，寒顫顫的……”,。

但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出,。

這個(gè)對(duì)比手法,，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰,。

另外,，藤野先生對(duì)中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子,。

《朝花夕拾》用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象,，豐富而有內(nèi)涵的童年故事,，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望,。

這本書是魯迅先生晚年的作品,，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的事情,。

在《朝花夕拾》中,，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。

讀著魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,，我不由得想起自己的童年,，那么真實(shí)。

頓時(shí),，貪戀起童年的味道,。

也體會(huì)到了魯迅先生散發(fā)內(nèi)心對(duì)童年的熱愛。

讓我感到無比的親切,，內(nèi)心充滿激情,。

每個(gè)人都有自己的童年,，在童年里,，有歡笑有淚水。

然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情,，但他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài),。

在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí),，就感覺在和魯迅先生聊天。

從魯迅的文章中讀出了樸實(shí),。

就是以為內(nèi)這份樸實(shí),，讓讀者感覺十分親切。

魯迅那種輕松而生動(dòng)的語言,，讀著讀著,，你仿佛就看到那個(gè)人就站在你面前一樣。

魯迅先生是懷著真摯的情感懷念他童年的一切,。

第一次《朝花夕拾》時(shí),，不明白書名的含義,。

爸爸說，《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取,，晚年的人回憶起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

魯迅的童年回憶就仿佛一篇感人的日記,，不經(jīng)意一翻會(huì)讓你感到流連忘返,。

那一點(diǎn)一滴的歡笑與喜悅,，在我們有空時(shí)，不放翻出來品嘗。

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，面前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

我讀魯迅先生這些對(duì)童年歸憶的散文,，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣,。

我仿佛瞅到了幼年的魯迅,，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園,，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。

在三味書屋,，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,。

全部感觸全部是那么天真爛漫,，令人歸味，也學(xué)便引起了我心中的共鳴吧,，因此我才會(huì)那樣喜愛,，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光瞅世界,，讀起來讓人感到異常的親切,，布滿激情。

我家屬于郊區(qū),，附近有一大片的田野,，小時(shí)侯,，總往那里享受著和煦的陽光，秋日里的習(xí)習(xí)微風(fēng),，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩,，我沉醉在大自然的懷抱之中。

我和伙伴全部在為自己的前程努力著,，努力得讀書,，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了,，少了幾分親切,，少了幾分自由，也少了幾分對(duì)大自然的熱愛。

童年已漸漸遙遠(yuǎn),，留下的只是那些瑣碎的記憶,，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢,，體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)魯迅的美好童年,。

讀著魯迅先生寫的《朝花夕拾》，仿佛在欣賞一幅多姿多彩的幸福畫,。

我讀著魯迅先生寫的散文,，眼前仿佛看見魯迅小時(shí)候的活潑可愛：有時(shí)趁著大人不注意，偷偷溜進(jìn)百草園,，整天呆在院子里,。

他要與小花、小草,、小蟲子作伴,，還要坐在樹枝上吃野果。

雖然有時(shí)會(huì)得到壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲的眼神,，但也仍免不了孩子的淘氣,。

童年是美好的，是那么令人回味無窮,。

魯迅以他幼年時(shí)孩子的眼光寫下這本書,，讓我倍感親切，是我充滿了激情,。

我的童年也是那么多姿多彩,。

我家有一個(gè)小院子，小時(shí)候,，我總倚在一顆白果樹上,，發(fā)著呆，那時(shí)是多么自在,。

玉米愿意長多高就長多高;倭瓜愿意長多大就長多大;蝴蝶隨意地飛,，時(shí)而從墻頭飛來一對(duì)白蝴蝶，時(shí)而從花朵上飛走了一只黃蝴蝶,。

有時(shí)候,，我還會(huì)到田里去玩，那是田里早已成為孩子的天地,。

大家都忙著捉泥鰍呢!赤著腳丫,，踩著爛泥，別提有多高興!童年時(shí)光,，真好!

現(xiàn)在,，我們都在為學(xué)習(xí)著想,，再也不能享受那種快樂了!

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，感受童年時(shí)的快樂,，真好!

朝花夕拾讀后感初中篇十四

朝花夕拾是魯迅所寫的一本散文集,。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來的”“回憶文”,。最初以《舊事重提》為總題,，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》,?！冻ㄏκ啊饭彩杖肫髌贰０ǎ簩?duì)貓的厭惡和仇恨的《狗貓鼠》,；懷念長媽媽的《阿長與山海經(jīng)》,；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會(huì)》,；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無?！罚粚戂訋焿坨R吾的《從百草園到三味書屋》,；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》,；描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》,；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》,；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實(shí)的生活緊密的結(jié)合起來,，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情,。讀后感：不知道為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說,，這夕拾的朝花,，已不僅僅是舊事，反倒是新事,、喜事,、傷心事。無可否認(rèn),，魯迅的罵功是中國一絕,，以致于罵狗、罵貓,、寫鼠也有人惶惶不安,，那頂帶刺的高帽戴上了,，也就取不下來了。

難怪魯先生愛罵“狗”,，這“罵”不“犯法”的好事,，也只有他老人家占盡光，好歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活自在,。且不說那些“名人名教授”有沒有狗血淋頭,，但這“不好惹”的“高帽”卻戴牢了，堂而皇之地“以動(dòng)機(jī)褒貶作品”,，是人就看得出,，那柄“匕首”是正中“要害”。連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿腔憤慨之情,，及見其他那些雜文,、小說集的鋒利。諷刺有魅力,，當(dāng)然,，在魯迅筆下，那叫藝術(shù),。小學(xué)初中的語文教材,，每本都有魯迅的文章，大概多數(shù)都選自這個(gè)好聽的名字――《朝花夕拾》,，琢磨久了也想,，夕拾的朝花什么味？酸,。的確,，看魯迅的文章有點(diǎn)酸，什么酸,？心酸,。你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,，僅從父親口里說的噓噓的話,，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平,，但心里卻按捺不住,，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親,，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”,。感人肺腑，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷,。

朝花夕拾讀后感初中篇十五

假期中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,，其中有十篇散文,，十分的優(yōu)美。在這組文章里,，作者追懷青年時(shí)代的往事,，既描寫了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念，又真實(shí)地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn),、從家庭到社會(huì),、從國內(nèi)到國外所經(jīng)歷的種種生活。其中寫了許多關(guān)于少年兒童的事,，使我在讀文章時(shí),，仿佛也在品味著自己的生活。

其中有一篇《藤野先生》讓我讀來十分地感動(dòng),，讓我懂得了知識(shí)是沒有國界的,。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師，對(duì)作者非常關(guān)心,。藤野先生在生活上不大講究,，但為人卻誠懇、公正,，對(duì)學(xué)生誨人不倦,，對(duì)研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯(cuò)誤,，“不但增加了許多脫漏的地方,，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正,。這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課”,；在知道中國人很敬重鬼時(shí)，還擔(dān)心作者不肯解剖尸體,。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞,，是十分無私和偉大的。

藤野先生和白求恩醫(yī)生,，他們都為了自己的使命拼搏著,、奮斗著，而且有著超越國界的博大胸懷,。這不僅讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思考。我想：我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生,，最大的使命不就是利用這青春的大好時(shí)光好好的學(xué)習(xí)嗎,？就像作者說得那樣：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí),，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發(fā)現(xiàn),，而且增加勇氣了,，再繼續(xù)寫一些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！?/p>

在想要放棄時(shí),，我們應(yīng)想想身邊辛勤的老師時(shí)、我們應(yīng)想想身邊含辛茹苦的父母時(shí),，便更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，去完成自己的使命了,。

這讓我再次感到了好好學(xué)習(xí)的重要性,，朋友，就請(qǐng)你從現(xiàn)在做起,，用雙手去放飛理想的翅膀,！

朝花夕拾讀后感初中篇十六

《朝花夕拾》是魯迅1920__年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇,。

這十篇作品分別是《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》。其中,，我印象最深的是《從百草園到三味書屋》,。

魯迅家后面有百草園，向陽小區(qū)時(shí)有個(gè)小學(xué),，大門的旁邊有塊鐵皮做的牌子：x市第十四小學(xué),。那時(shí)是我的小學(xué)母校，我的樂園,。

不必說漂亮的花壇,，綠油油的三葉草坪，高大的楊樹,，遮光蔽日的柳樹林;也不必說螞蟻搬家,，蟬蛻勾在樹干上，鴿子見到人“撲棱棱”地飛上樹,。單是長著雜草的小樹林,，就有無限趣味。蟬和鳥一起進(jìn)行“大合唱”,，不時(shí)有野豬叫著走出來,。還有一種不知道名字的植物，我經(jīng)常找它的種子吃,，吃起來有點(diǎn)很淡的甜味,。

學(xué)校的國旗臺(tái)后面有堵紅色的高大的影壁墻。我一般不到后面去,。奶奶說它后面有蛇,。她還打死過一條,。我偶爾去墻后面，通常只會(huì)看到植物,，不過還是少去為好,。

冬天的十四小學(xué)校園同樣有趣，尤其是下了雪,。有一次,，幾個(gè)同學(xué)在雪地里發(fā)現(xiàn)了幾滴像雪似的鮮紅的東西。有人問：“誰敢摸?”大家都不敢,，只有我逞能：“我敢,。”同學(xué)們退開讓我過去,。我只好彎腰用手去碰了碰,。雖然同學(xué)們夸我厲害，但是我決定：以后還是別逞能了,。

但是,，我比魯迅更幸運(yùn)。他到了三味書屋后,，只有讀看不懂的文言文,。我卻可以學(xué)習(xí)易懂的白話文，就算有文言文,，下面也標(biāo)著注釋,。

如今，我已經(jīng)是初中生了,，回想起小學(xué)的生活還是很甜蜜,。別了，我的童年;別了,，我的樂園,。

朝花夕拾讀后感初中篇十七

童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美,，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀,；而成長則像一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦,，那是因?yàn)槟闶チ送?，失去了那份?jiān)持的勇氣，失去了一份心靈依慰,，但隨后你就能品出這茶的醇美,、香甜，讓人回味無窮，我在成長道路中學(xué)到,、懂得了許多。

進(jìn)了初中,，發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章,，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章,，老師都會(huì)細(xì)細(xì)地講,，課文下邊的注釋也總是密密麻麻?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”,，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年,，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì),，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要批評(píng),，批評(píng)那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì),。

在《從百草園到三味書屋》里，魯迅先生以一個(gè)天真活潑的小孩子的視點(diǎn),，敘述了這沉悶的一切,。

百草園是少年魯迅的樂園，百草園里長著碧綠的菜畦,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹，有在樹葉里長吟鳴蟬,，有伏在菜花上的肥胖黃蜂,，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來凳子,，爬上大樹,，在樹叉上坐下，尋找著鳥蛋,，大人來了,，他又到草叢里去趴著，在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏,。冬天,，下了雪，他又會(huì)照著閏土爹的方法,，玩雪和捕鳥,，無奈每次所捕得的鳥少之又少。

但是，美好的時(shí)間總是短暫的,，年少的他,，被父母送到了私塾去，是因?yàn)轸斞甘裁匆膊恢?，他知道的,，只有他將跟他那些可愛的花鳥魚蟲說“ade！”

朝花夕拾》中,，給我影響很深的是《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇文章,。阿長是魯迅家給他請(qǐng)的保姆，這個(gè)鄉(xiāng)下人的要求很多,，生活很不檢點(diǎn)：總之在私底下對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn),；給魯迅講長毛的故事來嚇唬他；還害死了魯迅的隱鼠,；睡覺擺人字形,，差不多要要霸占整張床鋪……但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經(jīng)》，滿足了他的愿望,。

童年的回憶就像一本令人難忘的日記,，不經(jīng)意一翻會(huì)讓你感到流連忘返，哭笑不得,，但更多的還是歡愉與喜悅,。當(dāng)我們有空時(shí)，不妨品品成長這杯茶,，翻翻這本“日記”你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多,。

朝花夕拾讀后感初中篇十八

今天又捧起朝花夕拾，注視著作者的童年,，體味著其中的__甜苦辣,，不由得想起我自己的童年，與作者的童年相比,，少了許多新奇與發(fā)現(xiàn),。比起作者在百草園中的發(fā)現(xiàn)之旅，我的童年還是多了份快樂與刺激,。原來,，我們最喜歡下雨天，雨停了以后,，門前的水泥路往往有許多積水,，我們就急急忙忙趿拉著拖鞋跑下樓來，與同伴一起兒打水仗或是扔拖鞋,。

回家以后身上往往都是濕漉漉的,，有時(shí)玩著玩著又下起了雨,，但我們?nèi)徊活櫍廊慌d致勃勃地玩著,。有一次,，同伴不知從哪找來了一塊木板，他坐在上面,，讓別人推,，像是沖浪似的十分刺激。我們每個(gè)人都試了試,。我玩的時(shí)候，由于身體沒保持住平衡,，一下子滾了出去,，弄得像落湯雞一樣，回家招了媽媽一頓罵,。