無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇一

三句話,，讓孩子更聽話一,、不要叫孩子做他做不到的事,，二,、叫他做的事一定要做到， 三,、做到了要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

教育的方法劃分為三個(gè)層次:口頭教育、訓(xùn)練,、熏陶

首先,，教育要從了解孩子，理解孩子開始,，加強(qiáng)與孩子的感情交流,，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解,，就是要懂得孩子的性格,、興趣、愛好以及心里想什么,，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等,。理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地,，而不能說“小孩子懂什么”,。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化,，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重,。尊重兒童在家中的權(quán)利,、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子,，置于“小皇帝”地位。對(duì)孩子百依百順，不是尊重,，是溺愛,。

其次，教育要身教重于言教,。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下,，在認(rèn)識(shí)周圍的世界中成長的,，家長對(duì)待人生、事業(yè),、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度,，都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響,。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì),。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上,，在重視身教重于言教的同時(shí),，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法,，就能收到良好的效果,。

下面，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

第一類:精力過剩的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,，愛鬧，愛打架,，難以管教,，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快,，接受能力強(qiáng),。

教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,，要適當(dāng)放手,，管教適度。管教若太嚴(yán),，與他們性格不對(duì)勁,，就會(huì)適得其反。要給他一定自由,，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間,。再次，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),，通過講道理,，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見”,，克服自己的毛病，逐步走向成長之路,。

第二類:上課不專心聽講的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩,、愛講話,，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類孩子的教育,，有的家長說,，“那是學(xué)校的事，不該我來管,，我又不能坐在孩子旁邊,?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手,，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

教育的主要方法:首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次,，在生活中，家長可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話能力,，如安排三,、四件事，先做什么,，后做什么,，最后做什么，家長觀察孩子是否如此;再次,，家長要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力,，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四,，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容,，或談上課中印象最深的問題,。

第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌,，吃要精品”,，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車,、三輪車,。

教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則,，艱苦樸素,，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事;其次，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子,，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次,，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來教育孩子,。

第四類,，對(duì)長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對(duì)父母,，師長的教育,，充耳不聞,，當(dāng)耳邊風(fēng)。

教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心,，理解父母,、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,，消除他們的“敵意”,，使他們?cè)敢饴爮慕虒?dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因,，說理由,，哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容，教育之后,，還會(huì)做錯(cuò)事,，要給予改正的機(jī)會(huì)，要有耐心,，要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定,，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心,，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育,。

第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng),，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫,。

教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口,、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃,，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒,，堅(jiān)持訓(xùn)練。

總之,，父母在家庭教育中只要堅(jiān)持“動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒”的教育原理

一,、教育子女“學(xué)會(huì)做人”

教育孩子學(xué)會(huì)做人,，是家庭教育主要的、根本的任務(wù),，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題,。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育,。作為家長不能重智育輕德育,。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力，比能力重要的是道德,。家庭教育重在教育孩子做人,，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣,，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

二、教育子女“學(xué)會(huì)求知”

學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多,，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí)，而是重在理解,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí),。

三、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng),，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng),，將終生受益,。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ),，懶惰是萬惡之源,。因此，安排子女從小參加勞動(dòng),，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課,。

四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

孩子在成長過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此,，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,，勇于面對(duì)挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力,，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔,。

五,、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),，處在這個(gè)激烈競爭時(shí)代的人，若沒有知識(shí)和專門的技能及各種能力,，就必將被社會(huì)所淘汰,。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展,，成為社會(huì)有用的人,。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，我們家長一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育,，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的,，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式,。

你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì),，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望,。

曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心,。

你不必具有一項(xiàng)特長或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么,。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等,。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助,。

開誠布公地交流

找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問,、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的,。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容,，并且留了什么作業(yè)。

幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上,，這樣，孩子就會(huì)提前做好,。

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起,。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng),。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí),，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng),。

過程和結(jié)果同等重要

家長需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長只看重分?jǐn)?shù),。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么,，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。

當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候,，家長給他們一些啟示,，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案,，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

考試成績差是該同孩子談一談的信號(hào),。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

對(duì)孩子持有較高的期望

一種鼓勵(lì)孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo),。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書,，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù),，不要讓任何學(xué)生落后,，盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績，幫優(yōu)秀生更上一層樓,。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn),，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿信心并不斷進(jìn)取,。

1、讓孩子喜歡受教育,。作為一個(gè)家長,，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身,，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事,，不是一件痛苦的事,，只有這樣，他們才能愉快地接受教育,。所以,，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校,，下午又帶著笑容回來,?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易,。家長每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬模挛绶艑W(xué)后,，和孩子們一起喝下午茶,，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情,?？梢哉f只要孩子想和家長在一起，家長就會(huì)和他們?cè)谝黄?。所以家長安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn),，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間?！?/p>

2,、性教育和上網(wǎng)。對(duì)于國內(nèi)大多數(shù)家長來說,，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育,，另一個(gè)是對(duì)孩子上網(wǎng)如何控制?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識(shí)的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識(shí),，就這樣,，很簡單。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很容易處理,，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起,，所以孩子的電腦是受家長電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長都很清楚,?！?/p>

3、和孩子沒有什么代溝,，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外,，并不存在代溝的問題,。。

4,、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛好和期望,。對(duì)于孩子們的考試分?jǐn)?shù),，家長還是比較重視的，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長要和孩子一起找原因,，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系,，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因?！?對(duì)于孩子們愛好的培養(yǎng),，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好,，只要沒什么壞處,，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對(duì)未來是什么期望，但是不管他們將來做什么,，對(duì)于現(xiàn)在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的,?！?/p>

五,、每一個(gè)家長要做的,。作是鼓勵(lì)孩子們,，去聽他們說話,，從而知道他們?cè)谙胧裁矗褧r(shí)間留給孩子。最后,，作為一名家長要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走!”

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇二

孩子是我們每個(gè)家庭的希望,，家庭又是孩子健康成長的搖籃,，教育子女是我們每個(gè)做父母的天職,，家長教育對(duì)孩子的影響是潛移默化、天長地久的,。以下是我的一些體會(huì),，從三個(gè)方面來闡述：

一、 加強(qiáng)與孩子的溝通和交流,，做孩子的朋友,。 孩子進(jìn)入初一后，可能是青春期的緣故,，越來越覺得她與我們家長有抵觸情緒,，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事，學(xué)習(xí)情況從不愿講,。怎么回事呢?是不是我以家長的身份與她說話使她反感?

于是,，我放下家長的架子經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難,。漸漸地，孩子也對(duì)我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事,。對(duì)于她學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批評(píng),，而是以鼓勵(lì)和提出希望為主。當(dāng)孩子考試成績不理想,，回到家看著我的臉色,，小心翼翼地告訴我時(shí)，我會(huì)很平靜地跟她交流一下為什么沒考好,，是因?yàn)椴粫?huì)做呢還是其它原因?因?yàn)槲蚁衽笥阉频呐c她交流，所以她也會(huì)告訴我說：“這道題是不會(huì)做,，那道題是粗心,，如果不是自己太粗心，成績一定會(huì)達(dá)到多少分,?！边@時(shí)我就會(huì)順勢地鼓勵(lì)她：“不要緊，知道自己的缺點(diǎn),，以后自己上課聽仔細(xì),，不懂及時(shí)問老師，

計(jì)算時(shí)細(xì)心點(diǎn),，下次一定會(huì)考出好成績,。”順便再給她講一個(gè)粗心造成不良后果的小故事,。

之后有時(shí)從學(xué)?；貋硭袝r(shí)會(huì)很主動(dòng)的把在校內(nèi)的事情、學(xué)習(xí)情況和想法告訴我,，我也會(huì)很認(rèn)真地聽，幫她分析原因,、提點(diǎn)想法,、供她參考。雖然有時(shí)還是免不了不認(rèn)真、粗心,，這時(shí)我就會(huì)和她開玩笑的說：“什么時(shí)候你可以不說如果……”這時(shí)她會(huì)微笑著說：“老爸別說了,，我知道了,，要淡定,?！?/p>

二,、注重孩子的品德教育和良好性格的發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家里都是萬般的寵愛,，也造就他們以自我為中心，從來不考慮別人,，也不懂得關(guān)心別人。作為家長,，我也是處處盡量注意自已的一言一行,，盡量不把自已一些情緒、工作壓力帶給她，以自已較好行為來影響她,，凡事都從正面去教育孩子,，遇到周遭有一些負(fù)面的不良的影響,，也會(huì)從成人的角度指出和她一起來討論，讓她懂得判斷是非的能力,。

只要有時(shí)間都會(huì)抽空和她溝通,，讓她說說學(xué)校的事情和同學(xué)相處等等，有的時(shí)候遇到問題,，還會(huì)幫她分析一下，所以女兒也很樂意與我交流,。作為家長,，我也一直要求自已盡量保持積極向上的心態(tài),，樂觀的對(duì)待每一天,每一件事情，我想這樣也能潛移默化的影響到孩子吧,。俗話說得好：“性格決定命運(yùn)”,。良好性格的形成，我相信對(duì)孩子一生有益,。

有時(shí)遇到煩心事,，控制不住難免生氣發(fā)火，這時(shí)她就會(huì)說：“老爸,，不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,，這樣有意思嗎?!”她居然還學(xué)會(huì)了用我的話來告誡我了，或者她會(huì)說：“老爸,，要淡定!淡定!”總能把我逗氣得也消了,，這孩子還有點(diǎn)幽默感。

三,、經(jīng)常帶孩子出去走走,，增長見識(shí)。

孩子假期一到來,，我們?nèi)叶紩?huì)抽空帶她出去走,，看看外面的世界，今年她和媽媽去了杭州,、上海,，五一去了泰山、曲阜,，3歲那年去了青島,、5歲去了濟(jì)南，8歲去了北京……那段時(shí)間，她忙得不亦樂乎,，顯然像個(gè)大人,，出去玩的時(shí)候有的特別印象深刻，有時(shí)自已查到的那些個(gè)景點(diǎn),，點(diǎn)自已知道的特產(chǎn)吃,，她玩得特別的開心，我們?nèi)乙彩瞧錁啡谌?。我們的理念是“讀萬卷書,、行萬里路?！闭^見多才能識(shí)廣嗎,。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是說不完的，家庭教育是個(gè)長期的任務(wù),，作為家長應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí),、共同成長，家長應(yīng)該是家庭教育的主體,。讓我們?yōu)樽鲆幻M責(zé)的,、孩子喜歡的家長朋友，努力吧!

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇三

我的孩子是獨(dú)生子,，老人們疼愛他,，什么事都不用他做，一年前他幾乎沒有勞動(dòng)意識(shí),，不管大人多忙,，他照舊飯來張口、衣來伸手;花錢時(shí)從不往心里去,，不懂得勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)成果的可貴,。聽一些朋友說，像這樣的情況,，已是今天獨(dú)生子女們普遍存在的一種現(xiàn)象,，家長們望子成龍，特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)孩子是否參加勞動(dòng)卻漠不關(guān)心,。但事實(shí)上，我從報(bào)紙,、電視及切身體驗(yàn)中,，發(fā)現(xiàn)這種把孩子的成長與勞動(dòng)習(xí)慣割裂開來的做法不利于孩子成長，與孩子健康成長之路背道而馳,。一年來,，我格外注意對(duì)孩子勞動(dòng)方面習(xí)慣的培養(yǎng),，并有了一點(diǎn)小小的收獲，愿與各位家長朋友們共同分享,。

1,、勞動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展

我從有關(guān)資料中看到：孩子在勞動(dòng)中，通過觀察客觀世界,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,，使智力和體力同時(shí)活動(dòng)起來，從而促進(jìn)兩者發(fā)展,。國外一項(xiàng)研究表明,，那些童年時(shí)勞動(dòng)得分最高的人，成年后發(fā)展的可能性比得分低的人要高出10倍,，獲得高收入的可能性大4倍,，失業(yè)的可能性小15倍;童年時(shí)很少勞動(dòng)的人，精神不健全的可能性大10倍,，犯罪的可能性也較高,。那些代替孩子做一切事情的父母，實(shí)際上是害了孩子,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林基也指出：“請(qǐng)你記住，勞動(dòng)不僅是一些實(shí)際技能和技巧,，而首先是一種智力發(fā)展,，是一種思維和語言修養(yǎng)?！边@就是說,，孩子通過參加勞動(dòng)使各方面得到鍛煉，一方面培養(yǎng)他們勞動(dòng)的觀點(diǎn),、技能和習(xí)慣,，另一方面促進(jìn)孩子身體發(fā)育、心理健康,、智力發(fā)展,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的毅力與勇氣。

我不光自己下決心培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的意識(shí),，而且還做好家人的思想工作,，尤其是長輩。我有意識(shí)地在他們面前表揚(yáng)兒子在這方面的進(jìn)步,，也夸獎(jiǎng)別人家孩子會(huì)勞動(dòng),、能干。經(jīng)過“長期抗戰(zhàn)”,，家里人終于肯放手讓兒子做一些力所能及的小事,，孩子一點(diǎn)一滴地學(xué)了一些勞動(dòng)技能,、生活常識(shí)。我們欣喜地看到,，他的膽子一天比一天大,，信心一天比一天足，手更巧了,，就連學(xué)習(xí)上也更靈活了,，看來專家的分析就是正確呀!

2、養(yǎng)成孩子勞動(dòng)光榮的意識(shí)

馬克思說：“任何一個(gè)民族,，如果停止勞動(dòng),，不用說一年，就是幾個(gè)星期,，也要滅亡,，這是每一個(gè)小孩都知道的?！瘪R克思曾對(duì)女兒說：“勞動(dòng)最光榮,。”今天,，有些孩子出現(xiàn)鄙視勞動(dòng)的傾向,，他們貪圖

安逸享受，害怕勞動(dòng)鍛煉,。我們要努力讓孩子認(rèn)識(shí)到,，是勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值;讓孩子了解勞動(dòng)在社會(huì)發(fā)展中的作用,，從小就具有勞動(dòng)光榮的意識(shí),，并讓他們?nèi)ンw會(huì)勞動(dòng)帶來的幸福和喜悅。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,，享受勞動(dòng)的快樂

這需要父母付出很多的耐心和精力。小孩子的能力是有限的,，他們學(xué)會(huì)每一種勞動(dòng)都要要經(jīng)過一次次地嘗試,，逐步從失敗中走向成功。現(xiàn)實(shí)生活中,，很多家長在孩子失敗時(shí),，就不讓做了，或者干脆替孩子做了,，久而久之孩子的勞動(dòng)欲望就會(huì)萎縮,。其實(shí)，任何一種好的習(xí)慣,，都不是在短時(shí)間里形成的,，而需要經(jīng)歷一個(gè)長期的過程,，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣也是如此。家長一定要有耐心,。開始時(shí),，孩子可能做得不好，不要緊,，只要孩子肯做,，多做幾次就會(huì)成功的,。家長適時(shí)的鼓勵(lì)是雪中送炭,，會(huì)結(jié)出累累碩果。 有一次,，他爸爸的皮鞋脫膠了,，我沒有時(shí)間，兒子這天剛好休息,。我對(duì)兒子說：“洪淵,，你把爸爸的皮鞋拿到街上去修理一下好嗎?”他有點(diǎn)吃驚地說：“媽媽，我能行嗎?”“媽媽相信你,，一定能行,。”他聽了我的話后,，很樂意她答應(yīng)了,。我就給了他三元錢。晚上下班的時(shí)候,，我看見他把爸爸的皮鞋整齊地放在一邊，還很自豪地對(duì)我說：“媽媽,，我把爸爸的皮鞋拿去修好了,，他只收了我二元錢?！卑ρ?我們的小洪淵長大了,，他能幫媽媽做事了?！皟鹤?，你真了不起，媽媽真為你驕傲!”這一天晚上他特別快樂,，在夢中還在甜甜地笑呢,。

我想，有時(shí)候應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)來參與家庭事務(wù),，讓他感覺自己是家庭中的重要成員,，增強(qiáng)他的責(zé)任感,，培養(yǎng)他“以服務(wù)于他人為快樂，并以他人的快樂為自己的快樂”也是很必要的,。

4,、培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果和勤儉節(jié)約的好品質(zhì)

我看到,，有些家長存有補(bǔ)償心理和攀比心理,，不愿孩子受苦，不是從孩子生活學(xué)習(xí)的需要出發(fā),，而是傾盡所有給孩子提供各種奢移品,，使孩子物欲膨脹，逐漸變得不愿勞動(dòng),、貪圖享受,。我想,，日常生活中有許多事情可以教育子女,，如隨時(shí)隨地提醒孩子要愛護(hù)公共財(cái)物,，愛護(hù)周圍自然環(huán)境，愛惜書本文具,，保持教室和家里的清潔衛(wèi)生,，不要浪費(fèi)糧食等。

這個(gè)星期日我要加班,，兒子一個(gè)人在家,，我有點(diǎn)不放心，就帶他一同去,，他高興極了,，連蹦帶跳地跟著我到了廠里。工廠里景色也不錯(cuò),，他一會(huì)兒在魚池邊玩耍,，一會(huì)兒在花叢中穿梭，一會(huì)兒又跟我說要和我一起做工,，我趁機(jī)鼓勵(lì)他說：“好的,。我們一起做肯定做得好,?！庇谑?，他認(rèn)真地跟我學(xué)怎么做。我在一邊鼓勵(lì)他：“不要怕,，有媽媽在你身邊”,。他聽了我的話后放心了，更加大膽也更加認(rèn)真了,，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了我負(fù)責(zé)的那道工序是怎樣操作的,。在勞動(dòng)中他慢慢體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，媽媽賺錢的不容易,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇四

孩子是每個(gè)父母的寶,，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會(huì)上健康成長和快樂生活，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題,。

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念,、時(shí)間觀念,、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德,。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起,，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問題,、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求,。然后，時(shí)常教誨,，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然，這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了,。

我對(duì)孩子的教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事,，馬上就會(huì)提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí),，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣,。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時(shí)來告狀,，說個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具,、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等,。遇到這種情況時(shí),，我就會(huì)笑著對(duì)他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了,，孩子似乎明白了我的意思,，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,，我告訴兒子，誰要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,，以后誰將會(huì)有凡俗的結(jié)果,。

我總覺得，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。又比如說,，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓孩子看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”,。好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小,，尚在小學(xué)生之列,，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度,。

人都有自尊心,，適度的表揚(yáng)和批評(píng)，孩子辨明了是非曲直之后,，我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

孩子模仿性很強(qiáng),，教師和家長的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己,，處處以身作則,，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事,，我們首先盡量做到,。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求孩子要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使我的兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇五

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式,，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭,，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問題上方法不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長,，應(yīng)采取以下方法：

一,、消除家長對(duì)子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績有所下降,，家長心情比較著急、浮躁,。孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長,。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平,?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”,，甚至痛笞,，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求,，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想。

二,、為子女建立自信心

發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長,，為兒子建立自信心，給他講文學(xué),、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣,。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來,。“天才”的萌芽在不知不覺中成長,，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,。可見成功源于自信,，自信心的樹立,，來自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子,，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子,，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí),，家長的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會(huì)隨口報(bào)出來,，這樣做最省力,，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫,，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看,，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。

三,、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多,。作為家長，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣,。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通,，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女,，教育子女健康成長,。

在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣,，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女,，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步,。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況,，家庭環(huán)境,，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育,，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中,，愛的因素非常重要,。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí),，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響,。 ..

對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1、認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要,，就是愛孩子,，其實(shí)這是一種無知的愛,。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上,。生活中,，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì),、贊揚(yáng),、肯定和必要的心理支持都是愛，然而,，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長更加重要。

2,、家長過分保護(hù)孩子,，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),，也降低了他們的自立精神與自信心,。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響,。

3,、對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng),，甚至體罰孩子,。有的家長的確非常愛孩子，但是,，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時(shí),，就通過打罵來解決問題,，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,，而是痛苦,。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨,。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰,，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校”,。的確,，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng),，將直接影響到孩子的將來,，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題,，“望子成龍“是家長們的共同心愿,，每個(gè)家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力,。

對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題,，一邊是社會(huì),，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣,，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律,，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問,，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn),，興趣,，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法,，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應(yīng)先從“德、智、體,、美,、善”五個(gè)方面抓起,，即素質(zhì)教育,，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視,，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。

二,、家長平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績,，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問,，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒勁,，另外，家長與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo),，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),，家長應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒達(dá)標(biāo)時(shí),，家長也不應(yīng)責(zé)怪,，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他,，這樣才能重新樹立起他的信心,。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考,，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣,，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背,，“讀死書,，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少,，效果卻一般,，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排,，過段時(shí)間他還是寫不出來,，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女,。

三,、“健康是財(cái)富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉,，早起早睡,，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好,。

四,、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事,，對(duì)人有禮貌,，教他們?cè)鯓哟私游铩?/p>

另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視,，說話要得體,，辦事要認(rèn)真,，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理,，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,，自己的事自己做,，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

總之，教育孩子的方法有許多,，這就需要我們做家長的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心,，還要細(xì)心、用心,、耐心,。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,，我們的孩子未來一定能夠成為一個(gè)對(duì)國家,，對(duì)社會(huì)的有用人才。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇六

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣,，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢想成真,。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書看,，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好,，看誰學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說,，玩可以,，你也可以玩出新花樣，比如,，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,，讓他也去跟著學(xué),，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具,，我們知道后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇七

每一個(gè)孩子，都是父母心中的寶貝,。我們都期望他們能夠平安,、健康、快樂地成長,。對(duì)于孩子的教育,，我也一直處在 不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中,，希望自己能夠與孩子一起成長,，一起磨煉，一起成熟,。父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止,、道德品 質(zhì)以及家庭的溫馨,、和睦對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。

一,、德育

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ),。教育孩子講道德要從自身,、身邊做起，使她從小尊敬長輩,，友愛他人，不欺負(fù)弱小,。孩子做對(duì)了要贊賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng),，讓她樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,。內(nèi)心善良,、懂禮貌,、講文明、辨是非、懂得換位思考,，這一切應(yīng)該從小就抓起,。

例 如：孩子很小的時(shí)候攻擊性就很強(qiáng)，喜歡打人,，常常把其他小朋友弄哭,。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣,，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她,。有一天下班回 家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子,，抓破她孩子的臉,?；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總€(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝,，是不是?”(因?yàn)槲移?常都會(huì)向她強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定她一定會(huì)說“是”),。她果真說：“是啊,?！蔽依^續(xù)說：“你要是被別人打了,，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼，很傷心!但同樣的,， 你把別的小朋友打了,，她的爸爸媽媽也會(huì)很心疼,，很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏?”這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭,，她開始知道自己的這種行為是 會(huì)令別人傷心的,。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意跟著她,，一起玩,，一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾也很快會(huì)和好。

二,、獨(dú)立性,，有主見，培養(yǎng)孩子的能力

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下,，父母想一代要比一代強(qiáng),，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇,，賦予孩子行使選擇的權(quán)利,，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

例 如：孩子自己衣服的顏色,，什么時(shí)候看書,、畫畫、玩耍,、彈幾遍古箏,、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲,，只要是在合理的范圍內(nèi),，就由她自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我 在一起時(shí),，她會(huì)安排的井井有條,，有時(shí)還會(huì)指出我做得不足的地方。也許作為家長,，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子,。孩子也只有在一次次的實(shí)踐,，思 考中，不斷長大,，獨(dú)立,，然后超越父母。

三,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子是父母的體現(xiàn),，父母是孩子的榜 樣,。所以，我們要求孩子做到什么,，我們自己首先要做到,，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告 訴她每天什么是重要的,，什么是次重要的,。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對(duì)于商人,，時(shí)間就是金錢;對(duì)于你,，時(shí)間就是知識(shí)與成長。利用安排好了時(shí)間,，你可能長的枝 繁葉茂,，但如果浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能弱小干枯,。但勞逸要結(jié)合,，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子 有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活,。

例如：早上起來洗臉,、刷牙、疊被子,，自己整理并管理好自己的東西,，用過的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?dòng) 畫片或電影,，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問題,，你也可以發(fā)表自己的意見,，表達(dá)自己的看法。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或 不好的地方,，你也可以指出來,。

四、多贊賞,，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來 走路,?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)她的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá),。愛孩子,，愛伴侶，愛父母就應(yīng)該大聲說出口,。不僅是這樣,，我們還要充分 信任她，尊重她,，多挖掘她身上的優(yōu)點(diǎn),。少一些責(zé)罵，多一些寬容,，但不要縱容;少一些攀比,，多一些鼓勵(lì);少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心,，多一些欣賞,。 也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)她的人生。

例如：有一段時(shí)間,，經(jīng)常陰雨綿綿,，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁,?！辈涣吓畠簠s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情,?！?/p>

五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育

現(xiàn) 代社會(huì)到處都存在著安全隱患,，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí),。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的幸福,。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí),、交通標(biāo) 識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的,。也非常感謝幼兒園在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí),，并根據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，而教他 們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道,。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì),，在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對(duì),，理性地分析,，做出最適合自己孩子的解決方案,。在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子循循善誘，孜孜不倦地教導(dǎo),。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇八

現(xiàn)在談心得還早了點(diǎn)，因?yàn)楹⒆赢吘惯€是一年級(jí),，還沒有到看成果的時(shí)候,，寫這篇東西只是想與大家交流一下，如果我有什么誤區(qū)希望大家能給予批評(píng)和指正,，大家一起討論,，可以讓我們共同進(jìn)步。

幫助孩子制定近,、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,，訂一個(gè)職業(yè)目標(biāo)一樣，我們的孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)之初,，就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么,。一個(gè)沒有目標(biāo)的人，他的行為是盲目的,，而一個(gè)有目標(biāo)的人,，他的方向是明確的，所以他的行為也是有意義的,、有價(jià)值的,。舉一個(gè)簡單的例子,，一個(gè)困在黑暗中的人,，必定是往有光的地方走，但是如果他看不到光,，他就不會(huì)有動(dòng)力去探索,，或是探索后一無所獲，覺得很疲憊而迷茫,。目標(biāo),，就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光。

我在孩子正式入學(xué)前的一個(gè)星期,，跟兒子好好的談了一次,，第一句話，就是一個(gè)選擇題：“你以后想過什么樣的生活?是衣食無憂,、洋房名車,、世界各地到處旅行?還是烈日炎炎下別人可以到風(fēng)景名勝避暑你卻還在送快遞，因?yàn)槟阋惶觳桓苫?，就有可能孩子沒錢讀書,，家里吃飯穿衣也要發(fā)愁?別說沒錢出去旅游,，就連生個(gè)小感冒也不敢進(jìn)醫(yī)院?是做一個(gè)有知識(shí)有學(xué)問處處受人尊敬的人，還是做一個(gè)半文盲處處看人臉色的人?”也許有人說這種選擇題很俗,，可我覺得這個(gè)選擇題很現(xiàn)實(shí),，事實(shí)上這個(gè)社會(huì)就是這么殘酷現(xiàn)實(shí)，兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者,，于是我乘勝追擊,，說如果你想以后生活得好，那你現(xiàn)在就要好好讀書,，現(xiàn)在讀書是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ),，在今后的社會(huì)中，沒有知識(shí)就沒有財(cái)富!

就這么簡單的一個(gè)選擇題,，幾句話,，讓兒子明白了他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為將來的生活儲(chǔ)蓄，等長大后他會(huì)連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實(shí),。之后我們就進(jìn)一步要求他,，希望能通過他的努力進(jìn)入到班上的第幾名，爭取能當(dāng)上班干部,，兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標(biāo),。一個(gè)學(xué)年看下來，我們這一步走得很對(duì),，兒子一直目標(biāo)明確,，而且有時(shí)候根本不用大人指點(diǎn)，他就能知道從哪個(gè)方向朝目標(biāo)努力,，比如競選班干部等,，我很欣賞他這一點(diǎn)，希望能堅(jiān)持,。

快樂學(xué)習(xí)

人人都說現(xiàn)在的孩子苦,，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，還要上各種各樣的興趣班,，到了周末,，一個(gè)小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌,，沒有時(shí)間休息,，沒有時(shí)間玩。我的兒子應(yīng)該來說很也忙,，每天做完功課后,，休息半個(gè)多小時(shí)就到時(shí)候洗澡睡覺了，第二天六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床吃好早點(diǎn)到校,，周五下課把周末的功課做完,，周六可玩半天,，另半天練琴,，周日早上練琴，中午上琴課,，晚上回來準(zhǔn)備下一周的學(xué)習(xí),。我知道他這樣很辛苦，但我們從來不跟他說苦,，不是掩耳盜鈴，而是我們盡量讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。比如解開了一道難題或是考了一個(gè)好分?jǐn)?shù),，我們都會(huì)故意有些夸張的表示對(duì)他的滿意,，讓他得到我們的肯定,，不時(shí)的給他鼓勵(lì),、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),，總在他的頭頂上掛一只大蘋果,，讓他總是掂掂腳就能抓得到,，之后不失時(shí)機(jī)的告訴他：付出努力就會(huì)有收獲!告訴他現(xiàn)在是小收獲,，等將來他會(huì)得到很多的收獲，所以我兒子現(xiàn)在抓到那個(gè)蘋果時(shí)(取得好成績時(shí))總會(huì)由衷的說：媽媽,，真的付出了就有收獲呢,，我好快樂啊!

有些家長因?yàn)橛X得現(xiàn)在孩子課業(yè)重，看到別的家長給孩子上這樣那樣的興趣班時(shí)總是撇撇嘴說：“這樣會(huì)把孩子累壞的,，我才不要我的孩子學(xué)那么多呢,，都是應(yīng)試教育惹的禍，我只要求孩子學(xué)好課本知識(shí)就好了,，這樣他就有一個(gè)快樂的童(少)年”其實(shí)這話說對(duì)了又說錯(cuò)了,，這樣做頂多是輕松學(xué)習(xí)，而不是快樂學(xué)習(xí)!確實(shí),，現(xiàn)在這種局面應(yīng)試教育是該負(fù)責(zé)任,，因?yàn)樗淖罱K目的是考上一個(gè)好大學(xué)，學(xué)一些課外技能,，如彈琴,、武術(shù)、英語等有的時(shí)候可以為考學(xué)再加一個(gè)有份量的砝碼，但是話說回來,，正是應(yīng)試教育的缺陷,，我們的孩子除了課本上的知識(shí)要學(xué)好之外，還應(yīng)該利用課余時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)其他方面的知識(shí),，來開闊視野,，交結(jié)朋友，提高修養(yǎng),，陶冶情操,，這樣使他以后不至于成為一個(gè)只會(huì)書本知識(shí)的人，而是一個(gè)興趣廣泛,、有特長的人,，與朋友交往也多了一條途徑，那時(shí),，孩子會(huì)很快樂的,。其實(shí)我說這么多就是想說：快樂學(xué)習(xí)不是除了書本知識(shí)外別的什么都不學(xué)就快樂了，快樂是一種態(tài)度,，一種心情,，一種付出后收獲結(jié)果時(shí)的快樂心情。

好習(xí)慣是陪出來的

說到陪太子讀書,，又要有很多家長出來反對(duì)了,，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書,，都是家長慣出來的毛病,，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,，所以有的家長不陪,，一天都不陪!

其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，很多事情都不太懂,，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6,、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),，家長不在，就會(huì)這里看看,、那里摸摸,，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè),，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè),，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等,，久而久之,，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,，再大一些,，習(xí)慣成自然,，自己也就有約束力了，我家星現(xiàn)在就說：“嗯,，星真是個(gè)好人,，可以自己管得住自己!”

人們都說小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)看不出孩子間的差異,，到了三年級(jí),，問題就突顯了，哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來了,，其實(shí),，這時(shí)除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，所以，在一,、二年級(jí)這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段,，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長時(shí)她們說得很重要的一個(gè)關(guān)鍵,。當(dāng)然,，在陪的過程中，家長不要干預(yù)太多,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立(善于)思考,、獨(dú)立收拾書包,、書桌等好習(xí)慣,，否則，一切都白費(fèi),。如果你覺得干坐著很浪費(fèi)時(shí)間,，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣,。

分?jǐn)?shù)的重要性

上學(xué)了就免不了要考試,，我兒子他們簡直就是三天一小考,，一周一大考，今天考數(shù)學(xué),，明天考語文,，后天又是英語測驗(yàn),，讓我們應(yīng)接不暇，有了考試就免不了有分?jǐn)?shù),，有了分?jǐn)?shù)就會(huì)有高分,、低分之分,，我要說的是,，考試只是對(duì)孩子一段學(xué)習(xí)的一個(gè)評(píng)估和測驗(yàn),，分?jǐn)?shù)本身并不重要,，重要的是分?jǐn)?shù)所反映出來的問題,，我想請(qǐng)大家在看過分?jǐn)?shù)之后能和孩子一起分析一下試卷,，看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補(bǔ)習(xí)、鞏固的,，哪里是不該犯的錯(cuò)誤,，下次要注意的,，都要跟孩子分析，這對(duì)孩子一個(gè)很好的引導(dǎo)，他能夠知道以后考完試應(yīng)該做些什么,。

其實(shí)一年級(jí)的孩子分?jǐn)?shù)并不可能對(duì)他的一生產(chǎn)生什么樣的影響，但家長的態(tài)度卻會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生絕對(duì)的影響，你的態(tài)度決定是否會(huì)挫傷孩子的自尊心和自信心,，要知道，沒有學(xué)不好的孩子,，只有不會(huì)教的家長,。孩子考得不好，先別急著罵孩子,，先自省一下自已是不是有工作沒有做到位?平時(shí)孩子的用功,，家長的工作做得到位，不怕孩子考不了好的成績,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇九

兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂成長,作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn).

一.做一個(gè)有誠信的孩子.

我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.

一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來,經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,，他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的，你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠信的孩子.

二.良好的生活習(xí)慣.

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵..

孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子.隨著漸漸長大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開始學(xué)疊被子了.

一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他.今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子.

在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo).

三.適當(dāng)獎(jiǎng)罰

每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰最后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣.

在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò).

其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長就足夠,這個(gè)心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué),，中學(xué),，甚至大學(xué)。俗話說的好,，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了,。說起來容易,，做起來卻很難。剛開始,，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫字慢，做題目慢,，一個(gè)字寫了擦,，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè),，生字,，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語文測驗(yàn)考了55分,，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢,，來不及做,，叫家長在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心,。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止,。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題。題目類型看得多,，做的多,，考試肯定能考好,。所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的,。

首先,，我先說語文。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語,，詞語學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高,。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,，剛開始可以看一些注音課外書,，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去,。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了,。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí),，這樣可以提高孩子的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得,。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考,。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡單的方法告訴她,。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來,，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情,。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍,，讓她會(huì)讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來,。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀，背,，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音,，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下,，這樣的英語成績肯定ok,。

總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎?

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十一

我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理),，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi),。

孩子從小興趣愛好廣泛,，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,，從小到大任性畫著,。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba,，喜歡德國足球隊(duì),，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候,，愣是拖全家到上海看f1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家,，各科要“閉門思過”。

說說課外學(xué)習(xí),，所有校外補(bǔ)習(xí)班,，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的,，孩子從不參加,，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣,，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講,，記住知識(shí)點(diǎn),，做好作業(yè),，就行了。可能我們覺得這說起來簡單,，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,，課后還要問老師同學(xué),，記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,，自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說過,，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系,，但也不會(huì)出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效,。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,，賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無窮集的肥皂劇,，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,，小孩子沒那么多事兒。

關(guān)于家長：我們對(duì)孩子的管理是“放”,，放不是放縱,，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),，對(duì)事物的看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺,，即使功課上有小過失,，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長智的,。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績時(shí),，可以說：你如果做對(duì)了,，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的,，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要,，徒增壓力,。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì),，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了,。家中所有的課外讀物,，孩子都看，只要感興趣的,，全捋一遍,，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心,，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會(huì)20xx年來我從沒去過,，都是愛人代勞,，回來溝通一下。記得今年初,，家長會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映,，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一,、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做,，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的,，沒時(shí)間就不做了,，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了,。我沒有過多責(zé)備,，只是說要尊重老師，要給人面子,，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多,，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,，除了應(yīng)付考試,，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評(píng)比,，一切圍繞著書本,，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,，說句難聽的話,，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去,。

上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課,。

什么是陽德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等,，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血,、埋姓于貧困助學(xué)等等,，這些他人不曉只有天知的無量功德。

陽德主外,，陰德主內(nèi),，陽德有榮，陰德有壽,。培養(yǎng)人的慈悲心,，還要先從積陽德這初級(jí)階段開始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),，各顯其功,。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德,?！币馑际钦f：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過初學(xué)的人行善,，難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,，重陰德,。

算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”,，說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼,。生活中,，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來,，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件,，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了,，但愿今后能知行合一,。

總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,，要靠積累,。什么叫積累，就是“累”的聚積,。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十二

孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會(huì)是：

一,、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng),，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來,?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三,、讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等,，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定,。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)間,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十三

我們家淇淇自從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活,。讀完<<小學(xué)生家長讀本>>，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。

一,、家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)她們提的問題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,，所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問題,，無論是孩子提問還是你問孩子,，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些,，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二、不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽故事,、看書,。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀,。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨(dú)自看懂內(nèi)容,，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽,。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力,。回到家后,，我們就不再總是我們讀她來聽,，而是要求她來讀我們聽,。剛開始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難,，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,，遇到有困難的,、拼不出來的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽,，難點(diǎn)的地方拼出來一個(gè)我們就及時(shí)的給她表揚(yáng)與鼓勵(lì),，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,，得到我們的表揚(yáng),，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的,，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來,，我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪,。淇淇喜歡買毛絨玩具,、買書，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了,，但只要她看到特別喜歡的,，我就會(huì)給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求,，我就會(huì)給她買回來,，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。淇淇的書包我要求她自己整理,，她睡覺以后,，我會(huì)檢查一下,，看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶,，我會(huì)給她放進(jìn)去，但事后我會(huì)提醒她要多多注意,，做事要細(xì)心,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三,、期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。

每個(gè)家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理,。我們不會(huì)要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力,，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的,。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè),，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她,。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭,。起床,、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,，花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會(huì)給予一定表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。通過這樣的鍛煉,，她的做事效率有所提高,，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí),、生活時(shí)間,，盡快努力去做好每件事,，事事有勇爭第一的精神?，F(xiàn)在,，淇淇已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng),。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂的,，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事,。

我們知道淇淇在家還好，在學(xué)校就膽子很小,，怕老師,，不善于與小朋友交往,。上課老師提問的時(shí)候,，也很少舉手回答問題,，即使偶爾回答老師的提問,，聲音也很小很小,。我們?cè)诩页３９膭?lì)她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的,，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了,，你就大聲說出來，哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系,，老師會(huì)告訴你正確答案的，這樣你會(huì)記得比別人更加牢些,，以后就不會(huì)再錯(cuò)了,。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個(gè)好朋友,。有時(shí)間的話我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，對(duì)孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現(xiàn)出極大的興奮,，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心,。對(duì)說錯(cuò)了的話,，我們一般都不予指責(zé)，始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見,。在家里，營造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍,，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境,。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見,，大膽提出各種各樣的問題和想法,。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),，給孩子增添了信心。現(xiàn)在,，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)淇淇在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,，她敢于向我們提問,，也敢于回答我們提出的問題,，在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的,、有趣的事情,。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我們相信淇淇自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),，發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十四

第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束,。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀,，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干,，那也不讓干,，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。

第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間,。如果孩子不能得到足夠的睡眠,，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí),。最終使孩子感到緊張,，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中,，壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。

第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力,，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。

第四：做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子,，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整,，孩子有話,，該說就讓他說,，孩子委屈，該哭就讓他哭,，孩子郁悶，該喊就讓他喊,。,。讓孩子暢所欲言，一吐為快,，幫助他解除心理壓力。

第五：教孩子思維不要絕對(duì)化,。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗,，為上大學(xué)而學(xué),。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利,，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門,，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知。

第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友,。若孩子能有善解人意,、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心,，那本來屬于不開心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激,。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂,，都能給人以啟迪,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十五

一轉(zhuǎn)眼，牙牙學(xué)語的小男孩變成了一年級(jí)的少先隊(duì)員,，時(shí)光飛逝,，眼看著兒子一天天的懂事和成長，我從心底感謝學(xué)校和老師,。孩子在教育中成長，作為家長的我們,，也在家長學(xué)校里受益非淺,，感覺頗深!

記得第一次開家長會(huì)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)想想一年級(jí),，不外乎如何適應(yīng)新的環(huán)境等等,，也沒有去多想，總覺的再怎么樣自己也不是從一年級(jí)走過來的,，還不是差不多,，可是開完家長會(huì)后才知道一年級(jí)并不是自己想想的那么簡單，望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望,，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,，要想我們的孩子安全,、健康的成長，離不開學(xué)校的管理,，離不開園丁的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,，共同培育孩子的未來,。

下面結(jié)合在家長學(xué)校感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)：

1給老師樹立好的形象，把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友

我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師,，記得在家長會(huì)上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象,，哪怕有錯(cuò)或者家長覺得有不對(duì)的，也不要在孩子面前說自己老師的不是,。老師是孩子的指明燈,，每個(gè)家長有維護(hù)老師形象的義務(wù)，只有在學(xué)生的眼里,，老師是非常值得尊敬的,，我們的孩子才能夠認(rèn)真聽課。有的家長一聽見某老師什么地方做的不夠好，就在孩子面前流露出想換老師,，批評(píng)老師的話語,，這樣其實(shí)是在害自己的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí).好孩子是夸出來的，某個(gè)角度來說好老師也是可以夸出來的,。這點(diǎn)是我們3班鄭老師教我們家長的第一課,，我覺得受益匪淺。其次是把孩子當(dāng)做自己的朋友看待,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多理解,，和孩子之間要積極的溝通,，把他當(dāng)做一個(gè)小大人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的孩子比我們想想的更懂事,。人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定會(huì)有收益,。偶爾與孩子談話，你會(huì)驚奇地發(fā)覺,，除了書本外,，她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來的知識(shí)，有些甚至頗有見地,，讓你自嘆不如,。這種遠(yuǎn)超上輩的才智無疑加重了父母對(duì)孩子教育的難度，用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了,。在這個(gè)多元化的社會(huì),，除了教育孩子學(xué)習(xí)好課本知識(shí)外，怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長,，樹立正確的發(fā)展方向也是家長的一個(gè)重要課題,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我會(huì)對(duì)孩子說：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是進(jìn)步了一大步”,。我不求孩子辦大事,，但要踏實(shí)的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

2培養(yǎng)孩子的良好的生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了,，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手,，飯來張口，什么事都無須其操心,，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,，但是這對(duì)孩子來說卻是有害無益，讓他們?cè)跍厥抑谐砷L,，將來在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中又如何自處?所以適當(dāng)?shù)姆攀?，讓他們從小?dú)立的養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣，對(duì)他們來說也是一種變相的教育,。其次,，培養(yǎng)孩子的自覺性，“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”可想而知這至關(guān)重要,。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作下來總想休息休息,。對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。同時(shí)在家中要為孩子樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,，作為家長的我們必須以身作則。

3承受委屈,，學(xué)會(huì)寬容

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的表現(xiàn)，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的,。記得,，剛開學(xué)的時(shí)候，孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦，動(dòng)動(dòng)就吵架,，回來兒子就很委屈的告訴我：“媽媽,，我同桌老是嘲笑我，老是欺負(fù)我.”這時(shí)的我們,，往往首先就會(huì)心疼自己的孩子,，這點(diǎn)，我當(dāng)初就是這樣想的,，誰都不喜歡自己的孩子被欺負(fù),，所以就會(huì)心急的去找老師溝通，或者會(huì)跟孩子說離這個(gè)孩子遠(yuǎn)點(diǎn),，但是一次兩次,，不可能因?yàn)橐恍┠Σ辆妥屪约旱暮⒆硬蝗ソY(jié)交朋友，才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對(duì)的,。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾,，家長應(yīng)該教他學(xué)會(huì)寬容。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，大人們都慣著他們,。一旦孩子們?cè)谝黄鹣嗵帲笕司鸵趟麄儗W(xué)會(huì)互相關(guān)心,，互相幫助,，互相體諒。孩子都是以家長為榜樣,，家長的言行對(duì)孩子潛在的影響極大,。我們要考慮到，孩子長大以后不應(yīng)是孤單的,，他也需要有自己的朋友,，所以要從 孩子很小的時(shí)候就要教他學(xué)會(huì)寬容別人，不要把身邊的小朋友當(dāng)成敵人,。也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,，不會(huì)為他們的成績擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來,，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

孩子一天天的變化,，一點(diǎn)點(diǎn)的成長都離不開老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的相互幫助,，也離不開家長的辛勤付出。學(xué)校與家長 互動(dòng)的模式,，讓我們家長更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,，溶入了孩子的學(xué)習(xí)氛圍。感謝學(xué)校,，感謝老師,，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十六

一晃小孩入學(xué)已一年了,，自己也做了一年的學(xué)生家長,。回想過去的一年時(shí)光,，有許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享,，也請(qǐng)各位老師和其他家長指正,。

一、要領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

既然選擇了學(xué)校教育,，就要充分地相信學(xué)校,。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評(píng),。它對(duì)老師、學(xué)生和家長的要求,，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性,。

舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書籍。起初不得其解,，剛上一年級(jí)就要求閱讀七,、八本課外書籍，是否過多,、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要,，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字,、詞,。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限,，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍,，會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字，提高識(shí)字量,。通過閱讀好的短文和散文,，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ),。

又如，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀,。起先也很不能理解，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌,。事后通過自己的閱讀,，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,，也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟,，可以說是多益之舉。

因此,，對(duì)學(xué)校和老師的要求,，首先要領(lǐng)，然后要堅(jiān)決地執(zhí)行,。

二,、積極主動(dòng)與老師和孩子溝通

各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長見面作自我介紹，并將溝通方式告知家長,，建立起溝通平臺(tái),。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái)，積極主動(dòng)與老師溝通,。所謂要積極主動(dòng),，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作，確實(shí)很忙也很辛苦,。做了一年的學(xué)生家長,，這點(diǎn)深有體會(huì)。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度,。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通,，可以利用電話,、短信、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式,，但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好,。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況，有針對(duì)性與你溝通,。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,，因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞，老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策,。

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，家長就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向,。可以利用吃飯的時(shí)候,、睡覺之前,，多與他們溝通。問一問學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,，發(fā)現(xiàn)一些問題,，有必要時(shí)也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng),，有時(shí)孩子是你不問他不說,，有時(shí)甚至你問他都不說。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長溝通,，這就需要家長積極主動(dòng)地與孩子溝通,。

三、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作,，如文具,、書籍，包括入廁,、喝水等,。總之,，在開始做作業(yè)以后,，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許,。其次，是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè),，老師第二天自然會(huì)“收拾”他們，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”,。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正,。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍,，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式,。同時(shí)，建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家長能盡量地陪陪他們,，一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí)，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下,。二是為孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè),，家長們?cè)诳措娨暫土奶?，他們?cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)?不如家長也拿起一本書或一份報(bào)紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下,，也是提高自己的一種方式,。

總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造,。

以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞,、有痛苦,、有喜悅、有快樂,，套用一句“名言”——痛并快樂著!

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十七

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式,。孩子是否能順利成長,，家長很重要，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,，作為家長感到十分欣慰,。

4、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來,。

6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心,、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事,。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦,，每天回家都很累,。在這方面，作為家長,，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十八

作為家長,，可以說天下父母同心,，人人都渴望兒女成才,。尤其是當(dāng)代,，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹，社會(huì)競爭日趨激烈,，人們因此對(duì)子女的期望更高,。但目前的家庭教育確實(shí)出現(xiàn)了許多問題,，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子在幼兒園和小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)很輕松,，家庭盡量給他創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。給予正確的引導(dǎo),，思想品德不出問題就行，并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要,，進(jìn)入初中階段,，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化，家長的心態(tài)也徹底改變,，對(duì)孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來越臨近,，家長和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡單，也不是按書本上說的那樣容易得到控制,。

一. 權(quán)威性與平等溝通

家庭教育必須有權(quán)威性,，但不是絕對(duì)的權(quán)威，否則實(shí)得其反,，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果,，這是我的第一點(diǎn)感受。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，尤其是男孩,，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，曾經(jīng)因?yàn)槎啻握?qǐng)假不參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩游戲,，最后被學(xué)校田徑隊(duì)開除，也曾經(jīng)因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn),。當(dāng)時(shí)在無法溝通的情況下,，作為父親的權(quán)威性是一定要體現(xiàn)的，那時(shí)兒子也較容易接受權(quán)威性的教育(注：權(quán)威性教育并不全是棍棒教育),，當(dāng)然,，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的權(quán)威性,。進(jìn)入初中階段,，兒子的玩性仍然較大，雖然學(xué)習(xí)很緊張,，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨(dú)鐘,，強(qiáng)制的權(quán)威性教育肯定是行不通的(注：這一點(diǎn)作為家長是能夠從孩子的性格,、思想,、言行中觀察和分析得到的)，完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實(shí),，溝通才是最好的方法,，當(dāng)然溝通二字是需要付出的，需要不懈的努力,，包括正確認(rèn)識(shí)孩子的錯(cuò)誤和理智地對(duì)他進(jìn)行教育,。初一的時(shí)候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧,，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí),，實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制,，二是不接觸不良環(huán)境,。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導(dǎo)，初二時(shí)協(xié)議重新簽定,，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵(lì)他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動(dòng),，如打籃球,、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中,，雖然成績有時(shí)也有一些波動(dòng),，但總體來說成績一直是很好的，思想也是健康的,。這兩年感受較深的是引導(dǎo)，對(duì)孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ),，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長的獨(dú)生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié),。

二.身教重于言傳

孩子的成長環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素,，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用,，所以家庭成員時(shí)刻注意自己的言行，我們家里從不賭博,、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至小孩在寫作業(yè)的時(shí)候,，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡,。這一點(diǎn)有過教訓(xùn),，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)诳蛷d里看電視,，好像并無影響,，實(shí)際上他畢竟是孩子，

即使大人也未必如此,，他總是要受到干擾的,，找機(jī)會(huì)就出來和我們一看電視，這時(shí)候說的輕了他不會(huì)聽,，說的重了他就會(huì)對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)有力的反駁,，所以身教重于言傳

三 正確對(duì)待成績和錯(cuò)誤

每一個(gè)孩子在不同的成長階段都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，關(guān)鍵是要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對(duì)待,，這一點(diǎn)和平時(shí)與孩子經(jīng)常溝通是分不開的,，沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。關(guān)心孩子,，除了身體方面的關(guān)心,，更要注意他們的感受，當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時(shí),，兒子身上的動(dòng)態(tài)掌握的非常清楚,，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚，因?yàn)榇藭r(shí)他非常愿意也非常希望向家長傾訴,，所以要讓孩子有訴說的渠道,，溝通的機(jī)會(huì)。出了問題如考試成績不理想等,，不能一味的一味指責(zé),、嘮叨，否則就會(huì)和孩子產(chǎn)生矛盾,，你將得不到產(chǎn)生問題的根源,，也會(huì)失去平等的朋友關(guān)系，這也是有教訓(xùn)的,，這種時(shí)候別想從他嘴里得到任何信息,，回到家里不理不睬，問得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨(dú)生子女的通病),，問題自然得不到解決,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，必須針對(duì)性的及時(shí)指出并加于引導(dǎo)，對(duì)兒子取得的成績進(jìn)行鼓勵(lì),，并給一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),，但這種經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)只是每天有一點(diǎn)零花錢，用于購買零食和飲用水,，其效果也是很好的,。總之,，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。家長的對(duì)孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo),，正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的,。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇十九

英國作家薩克雷說過，“播種行為,，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽,，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的,，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”,。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心,，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題,。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手,，不少家長很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁,、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大,，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來的?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾?，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

3,、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒,，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé)，肯定是不行的,。別急,，告訴您小竅門，孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺前的一段時(shí)間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對(duì)此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動(dòng)、形象的故事中,，受到了啟發(fā),，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡,，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察,，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,，孩子通過買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中,，孩子的合作,、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手,、飯來張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心,，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、營造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1,、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛，在家衣來伸手,、飯來張口,，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭取家長的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。

3,、以身作則,、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則,。鼓勵(lì)家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的。其次,，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，反饋閱讀家庭教育文章的心得,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思,?！皩W(xué)、思,、行”三者相結(jié)合,，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一教育方法，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣,，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時(shí)與家長聯(lián)系,，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長的教育觀念在逐步改變,，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、 勤督促，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式,，才能取得令人滿意的成果。

典型的家庭教育經(jīng)驗(yàn)怎樣寫篇二十

——讓孩子當(dāng)自已的老師

我的孩子很聰明,，但最令我頭痛的是不愛讀書,。我一直在思考：如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好辦法!

同往常一樣，晚放學(xué)后,，孩子帶著笑聲回到家,。一家人在吃飯的時(shí)候，我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢,，用這方法試試,，看看效果好不好。

吃完飯后,，忙完了家務(wù),，我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師，培養(yǎng)他讀書的興趣和習(xí)慣,。我說：“女兒,，因?yàn)閶寢屇莻€(gè)時(shí)候讀英語不多，所以不懂英語,，你來教媽媽,，當(dāng)媽媽的老師，行嗎?”

女兒說：“不行,，我又懂得不多!”

“行的,，女兒。在學(xué)校,，老師教你什么,，你回家就教媽媽什么，媽媽保證能學(xué)會(huì),。女兒老師,，不相信你的媽媽啊?”

“那我就教你學(xué)單詞好了?！?/p>

“女兒,，你也得把日常用語也教吧，要不然,，媽媽學(xué)會(huì)了單詞,，卻學(xué)不會(huì)對(duì)話，你讓媽媽怎么說英語呀!總不能和人家對(duì)話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒能力,，教不了媽媽了!不好吧?”

“行,，我學(xué)啥教啥，每天教你一小段?！?/p>

我高興地說：“真是好女兒,，媽媽也會(huì)讓做個(gè)好學(xué)生的，不會(huì)讓老師失望的,?！?/p>

就這樣，每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語,，雖然我學(xué)的很吃力,，但看到女兒教得那么認(rèn)真，而且對(duì)每篇課文都能熟讀成誦,，成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!

一個(gè)多月下來,，孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣，而且每門功課成績都為優(yōu)秀??

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績更重要,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績是不穩(wěn)定的，也是不能持久的,。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡單,，主要有四條：上課認(rèn)真聽講,，獨(dú)立完成作業(yè),，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí),。其中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的,，大量的研究表明：閱讀能力是人學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí),，而且在中小學(xué)階段培養(yǎng)閱讀能力尤其重要