時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師工作計(jì)劃和教案篇一

為學(xué)生的終身發(fā)展著想,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo))，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，做學(xué)生的良師益友,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的學(xué)習(xí),、生活，將班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);

2,、教會(huì)學(xué)生按照課堂教學(xué)的目標(biāo)逐步解決具體的問(wèn)題,，即將大的目標(biāo)分解為小目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)大目標(biāo);

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高閱讀和背誦能力;

4、教會(huì)學(xué)生循序漸進(jìn),、逐步積累的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)而根據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn)，指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

5,、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間、珍惜來(lái)自父母親人和師友的關(guān)愛(ài),，并懂得以實(shí)際行動(dòng)回報(bào),，懂得感恩。

6,、力爭(zhēng)本學(xué)期學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有大幅度的提升,。

三、學(xué)情分析：

這兩個(gè)班學(xué)生語(yǔ)文底子薄弱,，成績(jī)始終不太理想,。但經(jīng)過(guò)一年的努力，情況稍有改觀(guān),，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性很高,，很多學(xué)生進(jìn)步很大。

四,、教材分析：

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材分為五個(gè)板塊六個(gè)單元,，這是從以往教材的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來(lái)，而且新教材所有的教材都采用了這種模式,。五個(gè)板塊分別是閱讀,、綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀,、附錄,。六個(gè)單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個(gè)單元。

閱讀：新教材的一至四冊(cè)都是30篇課文,，五冊(cè),、六冊(cè)是25篇課文。本冊(cè)教材六個(gè)單元共有30篇課文,，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為：一單元,，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章;二單元，以“愛(ài)”為主題的文章;三單元,，事物說(shuō)明文;四單元，事理說(shuō)明文;五單元,，文言文單元(沒(méi)有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn));六單元,，關(guān)于自然景物的文言文單元。共有精讀課文16篇,，略讀課文14篇,，由于說(shuō)明文的閱讀是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，所以三,、四單元是教學(xué)的重點(diǎn),，而且《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》,、《故宮博物館》,、《大自然的語(yǔ)言》一直都是重點(diǎn)篇目，也是教學(xué)的重點(diǎn),。

綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際：在每個(gè)單元的后面,，安排與單元相適應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際，這種模式貫穿整個(gè)新教材的始終,。每個(gè)單元的側(cè)重點(diǎn)有所不同,，本冊(cè)教材中一、三,、五單元以綜合性學(xué)習(xí)為主,，以寫(xiě)作、口語(yǔ)交際為輔,，通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與和平的可貴,，思考調(diào)查“橋”的歷史，領(lǐng)略“蓮”的文化魅力;而二,、四,、六單元以寫(xiě)作為主，以口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)為輔,，通過(guò)練筆來(lái)感悟“愛(ài)”的世界,，走上辯論臺(tái)，收集資料來(lái)撰寫(xiě)小論文,。

課外古詩(shī)詞背誦課外古詩(shī)詞背誦也是貫穿整個(gè)新教材始終的一個(gè)板塊,，每?jī)?cè)教材都有十首古詩(shī)詞供學(xué)生背誦，在背誦中,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力,，感受詩(shī)詞的語(yǔ)言美、形象美,、意境美,，體現(xiàn)了語(yǔ)文的熏陶感染作用。

名著導(dǎo)讀名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞一樣,，都是新教材的亮點(diǎn),，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種教學(xué)手段。

五,、教學(xué)措施：

1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生知恥,、明榮，做到既教書(shū)又育人,。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

3、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞,，可按作者,、按類(lèi)別、按主題分別進(jìn)行分類(lèi),，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

4,、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的'詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界

5、強(qiáng)化作業(yè)管理,，逐步培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān)，要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

6,、堅(jiān)持晨教“心靈雞湯”口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)(約3分鐘)，教育學(xué)生懂得自尊自強(qiáng),，爭(zhēng)取做一個(gè)有志青年,。踏實(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

7,、做好糾偏工作,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

9,、鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí),，將班級(jí)博客利用起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生利用每周的信息技術(shù)課寫(xiě)一篇隨筆或感言,，發(fā)表在班級(jí)的博客空間,，提高學(xué)生的綜合能力。

六,、本學(xué)期個(gè)人提高計(jì)劃：

1,、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃

(1)定期參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

(2)寫(xiě)好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

(3)上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,，絲絲入扣,，生動(dòng)有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí),。

(5)黑板上的板書(shū)爭(zhēng)取大方簡(jiǎn)練,，既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，又鍛煉學(xué)生的書(shū)法,。

2,、計(jì)劃閱讀書(shū)目

(1)外國(guó)名著：《安娜卡列尼娜》、《海明威全集》,、《飄》,、《巴黎圣母院》、《普希金詩(shī)選》,、《復(fù)活》,、《苦兒流浪記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》

(2)中國(guó)名著：巴金系列——《家》,、《春》,、《秋》、《霧》,、《雨》、《電》,、《四世同堂》,、《唐宋八大家精品散文》、《中國(guó)古代歷史文化》,、《名人名言錄》

(3)教育教學(xué)：《今天怎樣做教師》、《優(yōu)秀班主任一定要知道的12件事》、《陶行知名片精選》,、《走進(jìn)新課程系列叢書(shū)》,、《寫(xiě)作學(xué)》等。

教師工作計(jì)劃和教案篇二

一、做好教研、教改

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中

在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育等,。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。

四,、教學(xué)中的方法措施

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”,。

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類(lèi)比”,、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

初中物理教學(xué)以觀(guān)察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀(guān)察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀(guān)察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心,，圓滿(mǎn),。

教師工作計(jì)劃和教案篇三

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分遵循四個(gè)“有利于”思想,，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

二,、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)技能,，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

三,、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求(一級(jí)目標(biāo))

(一)總體目標(biāo)

對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ),。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色,、連線(xiàn)),。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué),。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

(二)語(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo)

1,、能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng),。

3,、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片,、涂顏色,、畫(huà)圖、做動(dòng)作,、做手工等,。

4,、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。

說(shuō)唱：

1,、能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ),。

2、能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候,。

3,、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名,、年齡等,。

4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué),，如：喜歡和不喜歡,。

5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思,、說(shuō)詞語(yǔ),。

6、能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首,，說(shuō)歌謠15一20首,。

7、能根據(jù)圖,、文說(shuō)出單詞或短句,。

玩演：

1、能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際,。

2,、能做簡(jiǎn)單的角色表演。

3,、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話(huà)劇,，如(小紅帽)等。

讀寫(xiě)：

1,、能看圖識(shí)字,。

2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ),。

3,、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事。

4,、能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞,。

視聽(tīng)：

1、能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目,。

2,、視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘),。

四、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(pep)》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用,。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2,、注重能力培養(yǎng)。

3,、突出興趣激發(fā),。

4、重視雙向交流,。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容。

6,、重視靈活擴(kuò)展,。

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

教師工作計(jì)劃和教案篇四

一,、工作目標(biāo)

1、提升課堂研究的氛圍,。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率,，積極向本組學(xué)習(xí)如何評(píng)課,，如何，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題),。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,，更快地提升個(gè)人的教科研能力,。定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),。

3,、本學(xué)期面臨期中考試，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前本人重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題,，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式,。

4,、積極參加備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù),，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè),。

二、工作重點(diǎn)

(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,，更快地提升本人的教科研能力,。

1、定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)案例培訓(xùn)，例如如何撰寫(xiě)教學(xué),、教學(xué)案例,、教學(xué)等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn),。

3,、積極參加組內(nèi)教師間理論學(xué)習(xí)，參與和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作,。

(二)提升課堂研究的氛圍,。

通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,，程度提高課堂教學(xué)效率,，積極與本組教師學(xué)習(xí)探討如何評(píng)課，如何,，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

(三)教學(xué)資源建設(shè),。

積極主動(dòng)參加備課組活動(dòng),，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫(kù)，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集,，配套練習(xí)集),，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程,，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案,，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

三、具體措施

1,、每學(xué)期初制定好個(gè)人工作計(jì)劃,，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明,，措施有效,。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),，對(duì)自己備課,、聽(tīng)課作如下要求：備課具體要求：

(1)鉆研，備詳案,，內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

(2)加強(qiáng)與本組教師集體備課,，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，聽(tīng)課：主動(dòng)多聽(tīng)本組教師的課。

3,、認(rèn)真做好教材分析,。對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析,，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法,。

4,、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量,，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批,，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表?yè)P(yáng),，以此促進(jìn)學(xué)生,。

5、定期參加本組教學(xué)情況分析,，交流研討活動(dòng),，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí),，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí),。在每課時(shí)分析時(shí),，針對(duì)本人所教學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí),，要進(jìn)行認(rèn)真組合,、篩選與變化。

6,、積極參加各種形式的觀(guān)摩課,。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

7,、配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作,。

8,、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)與分析。對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

教師工作計(jì)劃和教案篇五

一,、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求：

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二,、教材基本內(nèi)容分析：

本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(三年級(jí)下)》(pep primary english students’ book2),本冊(cè)教材分為六個(gè)單元,，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分。

內(nèi)容安排：

本套教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱,，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線(xiàn),，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

(一),、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能目標(biāo)：

1)能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

2)能聽(tīng)說(shuō),、認(rèn)讀(包括動(dòng)物,、食品、數(shù)字,、同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字等6個(gè)話(huà)題)的單詞,，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用;

3)能聽(tīng)、做,、演游戲;

4)能聽(tīng),、做tpr活動(dòng);

5)能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作;

6)能唱書(shū)本里的英文歌曲;

7)能聽(tīng)、說(shuō),、唱書(shū)中的歌謠;

8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

9)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;

10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

(二)教學(xué)重、難點(diǎn)

1,、能掌握26格外字母的正確書(shū)寫(xiě)方法和格式,。

2、能使用日常交際用語(yǔ),。

3,、活用四會(huì)句型。

4、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

5,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音,。

(三)教學(xué)關(guān)鍵

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能,。

2.注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事,，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能,。

3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容,、形式、方法,、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求,。

三,、學(xué)生基本情況分析：

我所執(zhí)教的三年級(jí)二班共有47位學(xué)生。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對(duì)話(huà)用語(yǔ)和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難,，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、針對(duì)性措施：

小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中的體現(xiàn),，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語(yǔ)教材中,，安排了許多淺顯易懂,、生動(dòng)活潑的對(duì)話(huà)。根據(jù)這些對(duì)話(huà)稍稍用心設(shè)計(jì)一下,，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，取得意想不到的效果。

(一),、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的良好氛圍,。

通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話(huà)內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà),，為新對(duì)話(huà)教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話(huà)教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話(huà)的方式可以有：教師與全班對(duì)話(huà)(個(gè)別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問(wèn)候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話(huà)。

(二),、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話(huà),。

在教學(xué)對(duì)話(huà)前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話(huà),。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀(guān)眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說(shuō)?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案,。

(三),、通過(guò)娛樂(lè)、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣,。

小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性,。在對(duì)話(huà)教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類(lèi)競(jìng)賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說(shuō),、快聽(tīng)快指等。印象會(huì)特別深,。

(四),、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì),。

把一些單詞,、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。

(五)、注重字母教學(xué),。

26個(gè)字母是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用,。教師要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，盡可能采用多種生動(dòng)活潑的教法，使字母教學(xué)真正擺脫聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的枯燥訓(xùn)練,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

略,。

教師工作計(jì)劃和教案篇六

一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),，同時(shí)要面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好,、中,、差不同的學(xué)生都得到提高。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字,。

2,、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個(gè)精彩片段,。

3,、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句,、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn),、對(duì)對(duì)子、改病句,、排列順序,、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句,、會(huì)給同輩寫(xiě)信,，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式，做到語(yǔ)句通順連貫),。

4,、以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力,，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

5、閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的`閱讀興趣和閱讀能力,。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)字、詞,、句

1,、字

會(huì)認(rèn)生字表(一)的200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字表(二)的200個(gè)生字,。

練習(xí)的形式為：聽(tīng)寫(xiě);看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);同音字,、形近字辨析組詞;多音字組詞等

注意：(1)生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，如：拋棄,、智慧,。

(2)容易寫(xiě)錯(cuò)、混淆的字,。如“幻”和“幼”的區(qū)別,。

(3)注意書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范,，卷面整潔,。

2、詞語(yǔ)

(1)能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ),。

(2)能寫(xiě)出近義詞,、反義詞。

(3)四字詞語(yǔ)

①正確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ),，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,，能根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

②握本學(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹,、杏林春滿(mǎn),。

③寫(xiě)園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。

3,、句子

(1)感知比喻句,、反語(yǔ)。

(2)體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá),，如反問(wèn)句,。

(3)標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào),、頓號(hào),、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào),、引號(hào)的使用,，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。

(4)默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的“日積月累”,。

(二)閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,，沉浸其中悟情意,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主,，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講,。

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,，第5課和第20的四首古詩(shī),，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題。

(三)以寫(xiě)作為突破口,，提高作文能力,，學(xué)會(huì)給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,，做到語(yǔ)句通順連貫,，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文,。

四,、措施：

(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課,，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落,。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,。提高學(xué)習(xí)興趣,。

(3)優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促,。

(4)輔差工作不放松,。

(5)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。

(6)加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān),。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn),。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生,，多幫助他們一點(diǎn),，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞,、句,、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn),。提出自己需要了解的問(wèn)題,，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2,、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,，要以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí)。

教師工作計(jì)劃和教案篇七

一,、教學(xué)目的

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2,、培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),。

3,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、增強(qiáng)世界意識(shí),。

二,、教材分析

本套教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽?huà)題為綱,，以交際功能為主線(xiàn)，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù),。即：話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

教材的主要特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用功能的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。

2,、注重能力培養(yǎng)

力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事,，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能。

3,、突出興趣激發(fā)

從內(nèi)容,、形式、方法,、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求,。

4,、重視雙向交流

選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西放文化知識(shí)。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容

十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的,，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中,。

6,、重視靈活擴(kuò)展

運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng),，使學(xué)生能夠各得其所,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各階段的順利過(guò)渡。

三,、教學(xué)方法

1,、會(huì)話(huà)教學(xué)

融會(huì)話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練,。

2,、詞匯教學(xué)

巧用實(shí)物和卡片。

融詞匯于會(huì)話(huà)教學(xué)中,。

3,、歌曲與歌謠教學(xué)

在每節(jié)課中滲透、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,、唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。

教師工作計(jì)劃和教案篇八

一,、學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ),，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí),，以豐富自己的交際內(nèi)容,，提高交際能力。從上個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看,，一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較難培養(yǎng)，同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因,，如方法方面的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題等,，覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，教師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

二、教材分析：

《牛津小學(xué)英語(yǔ)》1b共出現(xiàn)了個(gè)人情況,、學(xué)校生活,、家庭人員、文具,、動(dòng)物,、運(yùn)動(dòng)、交通工具,、數(shù)字,、地點(diǎn)等近10個(gè)話(huà)題，問(wèn)候,、介紹,、確認(rèn)物品、命令,、祝愿,、感謝、詢(xún)問(wèn),、建議等近10個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目,，陳述句、一般疑問(wèn)句,、特殊疑問(wèn)句,、祈使句等約10個(gè)句型以及41個(gè)詞語(yǔ)(單詞表)，還提供了5首英語(yǔ)歌曲和5首英語(yǔ)歌謠,。除此之外,，《牛津小學(xué)英語(yǔ)》1b還呈現(xiàn)了a-z26個(gè)英文字母。

從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),，《牛津小學(xué)英語(yǔ)》1b對(duì)所出現(xiàn)的所有日常交際用語(yǔ),、句型、詞語(yǔ)以及歌曲與歌謠都只要求聽(tīng)得懂,、會(huì)說(shuō)(唱),，而不要求讀和寫(xiě),。總的來(lái)說(shuō),，要求比較明確,、內(nèi)容比較豐富、脈絡(luò)比較清晰,、重點(diǎn)比較突出,、難易比較適當(dāng)。

《牛津小學(xué)英語(yǔ)》1b共10個(gè)單元,，每個(gè)單元由learn to say, look and learn, look and read, sing asong / say a rhyme, play a game /do a survey等五個(gè)板塊組成,。這些板塊的主要功能如下：

learn to say 通過(guò)情景對(duì)話(huà)，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能,，培養(yǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力;同時(shí)呈現(xiàn)話(huà)題,、日常交際用語(yǔ)和詞語(yǔ)等。

look and learn 通過(guò)按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結(jié)合的方式,，形象生動(dòng)地呈現(xiàn)詞語(yǔ),。

look and read提供字母的大小寫(xiě)形式，并通過(guò)例詞讓學(xué)生感知字母的讀音,。

sing a song / say arhyme通過(guò)唱歌曲,、說(shuō)歌謠,，激發(fā)興趣,，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)語(yǔ)感和聽(tīng)說(shuō)能力,。總的來(lái)看,，歌曲比較優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),，歌謠比較明快流暢。

play a game / do a survey通過(guò)游戲,、調(diào)查等多種活動(dòng),，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，鞏固所學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)、思維,、動(dòng)手等能力,。

在這四個(gè)板塊中，learn to say是主體板塊,，而其他三個(gè)板塊都是緊緊圍繞該板塊中的話(huà)題,、功能和結(jié)構(gòu)而展開(kāi)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。look andread板塊是為教學(xué)字母而新增加的。

三,、教學(xué)目標(biāo):

1,、情感目標(biāo)：

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好，有興趣聽(tīng)英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ),、背歌謠、唱歌曲,、講故事,、做游戲等;有明確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有學(xué)好英語(yǔ)的信心,，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá);樂(lè)于接觸并了解異國(guó)文化,。

2、知識(shí)目標(biāo)：

能按要求掌握所學(xué)單詞,，能按要求掌握所學(xué)句型,，能使用日常交際用語(yǔ)，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，讀音正確,。

3,、技能目標(biāo)：

養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促使語(yǔ)言能力的提高,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、能按要求掌握所學(xué)的單詞、句型,。

2,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確，所用話(huà)語(yǔ)與場(chǎng)合符合,。

3,、能在圖片、手勢(shì),、情景等提示的幫助下聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音,。

4、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

5,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高,。

6,、能演唱已經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠,。

五,、教學(xué)措施：

(一)任務(wù)驅(qū)動(dòng)

雖然只是一年級(jí)學(xué)生，但他們學(xué)習(xí)英語(yǔ),，頭腦中并不是一張白紙,，他們?cè)谏?、社?huì)中方方面面都接觸到類(lèi)似于課文中的英語(yǔ)交際情景,，如 “goodmorning.”、 “goodbye.”,、“thankyou.”等這些生活情景早已印在學(xué)生的頭腦里,，老師就要利用這些已有的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)法布置任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生在課前動(dòng)起來(lái),，為自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)做好準(zhǔn)備,，做好鋪墊，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能,，讓生命煥發(fā)出活力,。但布置任務(wù)應(yīng)該適合學(xué)生個(gè)性，教師可以在課前發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，如動(dòng)作智能有優(yōu)勢(shì)的同學(xué),，可以讓他在課前預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上做一些頭飾等學(xué)具,，在做學(xué)具的同時(shí)學(xué)生肯定要翻書(shū)預(yù)習(xí)，猜測(cè)情景,，模擬情景,，看準(zhǔn)圖畫(huà)，做好頭飾,，把學(xué)生自覺(jué)地卷入學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。同時(shí)，英語(yǔ)課要畫(huà)畫(huà),，增強(qiáng)了新奇感,，使學(xué)生由被動(dòng)的動(dòng)到有興趣的動(dòng)，加深預(yù)習(xí)的效果,，生命的潛能得到了盡情地發(fā)揮,。

(二)運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制

小學(xué)生好勝心理比較強(qiáng)，喜歡通過(guò)比賽來(lái)獲得老師的表?yè)P(yáng),，學(xué)生的羨慕,。本學(xué)期，在瑪麗英語(yǔ)學(xué)校的支持下,，我在英語(yǔ)教學(xué)中,，將開(kāi)展各種形式的課堂競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和參與意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互交流,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用，讓所有的學(xué)生都品嘗到成功的喜悅,，大大提高他們學(xué)習(xí)的興趣和效率,。如把學(xué)生分為幾個(gè)競(jìng)賽小組，小組競(jìng)賽可以貫穿全課,，也可運(yùn)用于某個(gè)游戲中,，也可通過(guò)角色扮演，讓幾組學(xué)生上臺(tái)做示范表演,，同學(xué)們和老師當(dāng)評(píng)委,，看一看哪一組演得比較好。讓學(xué)生展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)嘗試成功,，使其有一種成就感,，從而激發(fā)興趣，增強(qiáng)自信心,。這樣才能強(qiáng)化所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

(三)培優(yōu)補(bǔ)差

對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，應(yīng)不斷開(kāi)闊他們的視野,，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看,、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目,，參加興趣小組活動(dòng)。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生,，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的形勢(shì),，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用,，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助互愛(ài)的精神。同時(shí),，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視,。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù)，一旦忽略了他們,，就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，所以在抓緊“兩頭”的同時(shí)，中間段的學(xué)生也不可放松,。

教師工作計(jì)劃和教案篇九

一年一度的中考即將來(lái)臨,，眾所周知，九年級(jí)的下學(xué)期是孩子們一生中最重要,、最關(guān)鍵的階段,，也可以說(shuō)這段時(shí)期決定了孩子們的前途與命運(yùn)。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī),。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重,，責(zé)任更重,。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)努力去克服,，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步,。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績(jī),。特制定九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、總體目標(biāo)

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,，抓好尖子生,，提高臨界生，盯住所有學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升,。

二,、具體工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專(zhuān)研七年級(jí)、八年級(jí),、九年級(jí)五本教材,，形成固定的知識(shí)體系，研究20__年的考試說(shuō)明,，精選近幾年的中考題,。

2、繼續(xù)大練基本功,，提高自己的教學(xué)能力,。

3、實(shí)行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建新型教學(xué)模式,。

4、走進(jìn)學(xué)生家庭,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系,，既是教師,，又是家長(zhǎng)與朋友。

5,、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、記筆記,、復(fù)習(xí),、做作業(yè)、小結(jié)與討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí),。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練;面向全體,，面向基礎(chǔ)。

2,、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法,、詞法,、句子、時(shí)態(tài)與話(huà)題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3,、題型專(zhuān)練,，模擬演練。按照中考題型(聽(tīng)力,、單項(xiàng)選擇,、句子翻譯、完型填空,、閱讀理解與書(shū)面表達(dá))進(jìn)行題型專(zhuān)練,，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化,，確定訓(xùn)練方式,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,，演練之后教師要精講精煉,，在講題上下功夫。

四,、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時(shí)間安排：3月2日----4月20日

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞,、短語(yǔ),、常用句型;熟記對(duì)話(huà)與課文,，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容,。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞,、短語(yǔ),、常用句型;熟練掌握對(duì)話(huà)與課文內(nèi)容，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度,。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù),，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí),。每復(fù)習(xí)一單元之前,，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書(shū)后單詞與短語(yǔ);課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn),，總結(jié)用法,，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。最后,，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞與短語(yǔ)中,，進(jìn)行再一次檢測(cè)。

第二輪：

時(shí)間安排：4月28日———5月18日

主要內(nèi)容：詞法包括名詞,、代詞,、數(shù)詞、介詞與介詞短語(yǔ),、連詞,、形容詞、副詞,、冠詞,、動(dòng)詞、句子,。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法與被動(dòng)語(yǔ)態(tài),，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí),、一般過(guò)去時(shí),、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí),。句法包括掌握陳述句、疑問(wèn)句,、祈使句與感嘆句的構(gòu)成與基本用法,，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型,、并列句、賓語(yǔ)從句,、定語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句,。

階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)形成系統(tǒng),。教師傳授解題技巧,，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)效率,。

具體思路：這一階段我將語(yǔ)法分成幾大塊復(fù)習(xí),，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習(xí)為主,。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng),。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語(yǔ)法內(nèi)容,，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以鞏固

第三輪：

時(shí)間安排：5月19日———中考前

主要內(nèi)容：題型專(zhuān)練,，模擬演練,。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,，使其能夠及時(shí)改正,，并記住正確的方法，迅速提高成績(jī),。

具體思路：按照中考題型(聽(tīng)力,、單項(xiàng)選擇、完型填空,、閱讀理解,、句子翻譯、任務(wù)型閱讀與書(shū)面表達(dá))進(jìn)行題型專(zhuān)練,。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求,。同時(shí)對(duì)近年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧,。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，減輕壓力,，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考,，取得好成績(jī),。

五、總之,，我會(huì)盡自己的努力圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī),，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中,。

教師工作計(jì)劃和教案篇十

育人要從小抓起,，今日的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長(zhǎng),，使他們?cè)诟母镩_(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有夢(mèng)想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人,。他們能否健康成長(zhǎng),，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來(lái),，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)取開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"本事為突破口的系列教育活動(dòng),，收到顯著成效。

一,、為人師表,，率先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自我就是一面鏡子,、一本書(shū)。所以,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自我的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在三十四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講禮貌禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，我每一天早上和午時(shí)放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任教師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自我的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和

引路人,。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,，加強(qiáng)"三自"本事的培養(yǎng),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，異常是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的，而是經(jīng)過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能構(gòu)成,。近年來(lái),，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn),，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué),、自理,、自控的本事，使課堂教學(xué)中師生統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控本事,。

對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生,，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),，每一天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽(tīng)的本事方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的資料,，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì),，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。此刻學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控本事,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育本事。

值日問(wèn)題,，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和進(jìn)取性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì),。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分進(jìn)取興奮的狀態(tài),，總是盼著自我當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料、清潔,、紀(jì)律,、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情景等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作本事，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自我的班團(tuán)體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定,。

3,、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理本事,。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家,、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)講解評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī),、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每一天按時(shí)起床睡覺(jué),，禮貌禮貌,，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理本事,，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自我洗臉,、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫忙父母掃地,、倒垃圾,。總之讓孩子經(jīng)過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德,。在"三八"婦女節(jié)時(shí),，我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話(huà)，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng),，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范,、見(jiàn)行動(dòng),，人人爭(zhēng)戴六色花"的評(píng)比，經(jīng)過(guò)評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

經(jīng)過(guò)"三自"教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人,，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作本事的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫忙,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,，有學(xué)生拉肚弄臟褲子,，學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。大隊(duì)部號(hào)召捐款,、捐書(shū),、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動(dòng)，該班學(xué)生表現(xiàn)十分進(jìn)取,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)團(tuán)體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸構(gòu)成,，本學(xué)期班級(jí)被評(píng)為巴蜀好團(tuán)體。

教師工作計(jì)劃和教案篇十一

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下,，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)想,，力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效,，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平,。

工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)校本教研,，用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，透過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

3,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研的深度與廣度。

4,、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)其全面發(fā)展,。

主要工作

1、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提,，本學(xué)期要求每位教師做好教案,、教學(xué)用具、作業(yè)本等準(zhǔn)備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂,。

備課是上好課的基礎(chǔ),，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組群眾備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全,，反思具體,，有價(jià)值。群眾備課時(shí),，所有教師務(wù)必做好準(zhǔn)備,，每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要提前安排好資料及備課方式，對(duì)于教案中修改或補(bǔ)充的資料要及時(shí)地在旁邊批注,，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)),，使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”,。每一位教師在個(gè)人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己,、實(shí)用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù),。各年級(jí)組每月帶給單元備課活動(dòng)記錄,，在規(guī)定的群眾備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席,。

提高課后反思的質(zhì)量,，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析,。對(duì)于原教案中不合理的及時(shí)記錄,，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì)，同年級(jí)教師能夠共同反思,、共同提高,，為以后的教學(xué)帶給借鑒價(jià)值。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次,，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例,，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審,。

教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式,，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)帶給本節(jié)課的教案，每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間,，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中,。

2、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地,。教師不但要上好公開(kāi)課,，更要上好每一天的“常規(guī)課”,。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,，要重視學(xué)習(xí)方法,、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性,。學(xué)校將繼續(xù)透過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn),，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié),，年輕教師上兩節(jié),。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵(lì)大家錄像，保存資料,，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦,。

教師工作計(jì)劃和教案篇十二

一、落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程管理的規(guī)定

為了落實(shí)國(guó)家三級(jí)課程管理的規(guī)定,，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，提升教師課程管理意識(shí),，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本方案,。

二、課程設(shè)置的原則

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生,，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求,，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,，把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，把間接的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,，落實(shí)國(guó)家課程方針并開(kāi)設(shè)校本課程,，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過(guò)程,。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三,、課程實(shí)施

(一)國(guó)家課程

1,、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外，品德與生活(社會(huì)),、科學(xué),、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、體育、音樂(lè),、美術(shù)開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國(guó)家所規(guī)定的范圍內(nèi),。每學(xué)年上課時(shí)間36周,，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，安排傳統(tǒng)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周，寒暑假,、國(guó)家法定節(jié)假日共12周,。

2、晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí),，主要進(jìn)行常規(guī)教育,，開(kāi)展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，由班主任教師自行安排,。

3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，各門(mén)課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。

4,、一至六年級(jí)的體育課,，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則，開(kāi)齊,、開(kāi)足,，本著每天體育活動(dòng)達(dá)到一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展大課間,，“陽(yáng)光體育”等豐富多彩的各類(lèi)體育活動(dòng),。

5、學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，起始年級(jí)為三年級(jí),。

6、各門(mén)課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育,。環(huán)境、健康,、國(guó)防,、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行。

(二)地方課程與學(xué)校課程

1,、根據(jù)國(guó)家與省規(guī)定,，地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(心理健康教育,、信息技術(shù)教育,、民族團(tuán)結(jié)教育)課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則。

2,、結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)設(shè)了“經(jīng)典誦讀”,、“書(shū)法進(jìn)課堂”的課程設(shè)計(jì)。每天下午2:20-2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,，

3,、國(guó)學(xué)大師郭沫若曾就寫(xiě)字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要求都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格,，比較端正,，干凈，容易認(rèn),，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細(xì)心,，容易集中意志,，善于體貼人。草草了事,、粗枝大葉,、獨(dú)行專(zhuān)斷是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病,。但要養(yǎng)成書(shū)法家,，那是另有一套專(zhuān)門(mén)的練習(xí)步驟的，不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求,，因此在各年級(jí)開(kāi)設(shè)書(shū)法課,。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書(shū)法課時(shí)間，其中一,、二年級(jí)鉛筆;三,、四年級(jí)為鋼筆;五、六年級(jí)為毛筆),。

4,、我校周五下午開(kāi)設(shè)學(xué)校課程共17個(gè)班:花式跳繩(一)、花式跳繩(二),、乒乓球,、合唱、舞蹈,、電子琴,、電腦繪畫(huà)、美術(shù)繪畫(huà),、科技制作,、象棋、書(shū)法(硬筆),、書(shū)法(軟筆),、彩泥、英語(yǔ)口語(yǔ)交際,、故事(一),、故事(二)、故事(三),。

四,、制度保障

(一)目標(biāo)管理及任課情況安排原則

1,、為促進(jìn)國(guó)家課程方案的實(shí)施，落實(shí)課程管理,，音體美設(shè)專(zhuān)職教師同時(shí)要求音樂(lè)教師每?jī)芍芙虝?huì)學(xué)生一首歌,，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動(dòng),。體育每學(xué)期須有班級(jí)比賽活動(dòng),，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng)。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽,。

2,、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過(guò)15課時(shí)。所上科目備課共計(jì)不超過(guò)16課時(shí),。

3,、為保證地方與學(xué)校課程及國(guó)家課程非考試科目的實(shí)施，盡量本校教師任學(xué)校課程教師,，不足的外聘專(zhuān)業(yè)對(duì)口的教師任課,。

4、每天下午2:20-2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,，每周一下午第一節(jié)課為全校的書(shū)法課時(shí)間,，每周五下午3:20--4:50為學(xué)校課程活動(dòng)時(shí)間，各項(xiàng)活動(dòng)均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)檢查,。

3,、以上措施通過(guò)教師評(píng)估考核實(shí)施。

五,、課程計(jì)劃實(shí)施

1,、學(xué)校每周總課時(shí)數(shù)共計(jì)576課時(shí)，任課教師人均15課時(shí),。

2,、附具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

(1)、音樂(lè)類(lèi)(合 唱):活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè)室,，負(fù)責(zé)人; (電子琴): ,，負(fù)責(zé)人;

(2)、體育類(lèi)(乒乓球)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),，負(fù)責(zé)人; (花式跳繩一)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),，負(fù)責(zé)人;

(花式跳繩二)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)，負(fù)責(zé)人,。

(3),、美術(shù)類(lèi)(繪畫(huà)):活動(dòng)地點(diǎn) ，負(fù)責(zé)人。

(4),、書(shū)法類(lèi):

(硬筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ,，負(fù)責(zé)人;

(軟筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ，負(fù)責(zé)人;,。

(5),、微機(jī)類(lèi)(電腦繪畫(huà)):活動(dòng)地點(diǎn)在 計(jì)算機(jī)室，負(fù)責(zé)人,。

(6),、語(yǔ)言類(lèi):

(故事一)活動(dòng)地點(diǎn) (故事二)活動(dòng)地點(diǎn) (故事三)活動(dòng)地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人、,。 (英語(yǔ)口語(yǔ)交際) 活動(dòng)地點(diǎn) ，聘請(qǐng)外教;

(7),、棋藝類(lèi):(象棋) ,，負(fù)責(zé)人;

(圍棋)活動(dòng)地點(diǎn) (五二班);

(8)、科技類(lèi):活動(dòng)地點(diǎn) ,，負(fù)責(zé)人;

(9),、舞蹈類(lèi):(少兒舞蹈、跆拳道,、拉丁舞,、民族舞) 活動(dòng)地點(diǎn) 舞蹈室 負(fù)責(zé)人

時(shí)間安排:周五下午3:20--4:50活動(dòng)(課間休息10分鐘)。

教師工作計(jì)劃和教案篇十三

我以前一向是在教文科班的數(shù)學(xué),，這學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō),，面臨著挑戰(zhàn)，因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個(gè)理科班,。以前我?guī)У氖冀K是文科班,，對(duì)于文科班的學(xué)生的狀況比較理解，但對(duì)于理科班來(lái)說(shuō),，我不明白他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的想法與做法,。針對(duì)這種狀況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”,。利用有限的時(shí)間,，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)措施

1、以潛力為中心,，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算潛力,、邏輯思維潛力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2,、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)資料群眾研究，充分發(fā)揮備課組群眾的力量,，精心備好每一節(jié)課,，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式,。

3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作,。當(dāng)日資料,，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每一天,、每月過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí),。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考,。透過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn),、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺,，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。

4、周練與章考,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重潛力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性),，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持群眾研究,，努力提高考試的效率。

5.注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握：

6.周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)潛力的提高，提升綜合解題潛力,，加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高潛力.

7.多從“貼近教材、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,，選取典型的數(shù)*系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的機(jī)會(huì)，從而到達(dá)提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的潛力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不必須潛力強(qiáng).教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力.

三、對(duì)自己的要求――落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

1.精心上好每一節(jié)課

備課時(shí)從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備課組分工合作，利用群眾智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率。

2.嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn),，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評(píng)，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。三類(lèi)練習(xí)(大練習(xí)、訓(xùn)練,、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長(zhǎng)出月考卷,，其他教師出大練習(xí),、訓(xùn)練卷)，并經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析,，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不斷提高。

3.做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

我們的工作對(duì)象是活生生的對(duì)象──學(xué)生,，那里需要關(guān)心,、幫忙及鼓勵(lì)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做超多的細(xì)致工作,，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難、及時(shí)鼓勵(lì)等,，個(gè)性是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，不僅僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)用心性，幫忙他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，用心主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

教師工作計(jì)劃和教案篇十四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期開(kāi)始了,，為了提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，提高保教水平,，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)素質(zhì),，特作如下計(jì)劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報(bào)告,，不擅自離崗,，不在工作時(shí)間閑談，避免發(fā)生意外事故,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在情感,，能力等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

三,、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè),，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于創(chuàng)新,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求。

四,、做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)安全意識(shí),，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的教育，教育幼兒注意上下樓梯不擁擠,，小心電源,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào),，妥善處理,。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做適當(dāng)?shù)挠螒颉２⑶冶ＷC幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

六、抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因人施教,，制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實(shí)際的教育教學(xué)計(jì)劃。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育,。堅(jiān)持用普通話(huà)，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,。

七、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作,，并做到有訪(fǎng)有記載,。及時(shí)做好個(gè)別教育，愛(ài)護(hù)每位幼兒,，與家長(zhǎng)密切配合,，共同教育好幼兒。

八,、在備課中,，積極與其他教師共同研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,。

以上是我20xx年上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我會(huì)在教學(xué)工作中按上述計(jì)劃努力實(shí)施,，日常管理上做到嚴(yán),、細(xì)、實(shí),，不斷得使自己有所進(jìn)步,，做到讓孩子開(kāi)心，家長(zhǎng)放心,，領(lǐng)導(dǎo)安心,。

教師工作計(jì)劃和教案篇十五

寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里,，我一直在思考著上學(xué)期我在班級(jí)管理上存在的問(wèn)題,，在教學(xué)上存在的問(wèn)題,，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會(huì)造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不能拔尖,，那么就絕對(duì)會(huì)影響升學(xué)率,。一旦升學(xué)率上不上去，那么我這個(gè)班就是失敗的,。但是如果下學(xué)期繼續(xù)按照我后一段時(shí)間的搞法,，那么必然也不能成功，即使不失敗,，那也不能算是成功,。

一、座位仍然自選,。

第一次學(xué)生座位按照學(xué)生的上學(xué)期末考試成績(jī)的先后順序自選,，以后每次月考之后再開(kāi)始調(diào)整座位，那么將根據(jù)學(xué)生的月考成績(jī)和一個(gè)月的紀(jì)律得分位次來(lái)進(jìn)行綜合排位,，其中學(xué)習(xí)成績(jī)占60%,，紀(jì)律占40%，這樣綜合進(jìn)行評(píng)比從而來(lái)排定座位,。

這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置,，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng);讓那些遵守紀(jì)律的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個(gè)良好的班風(fēng),，形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),。

二、小組的設(shè)立,。

既然學(xué)生座位沒(méi)有按照學(xué)生的成績(jī)來(lái)坐座位,，但又不能按照自然組來(lái)進(jìn)行小組評(píng)比，因?yàn)槟菢釉u(píng)比是很不公平的,，是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的,。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，每6人為一小組,，每組都有1、2,、3,、4、5,、6號(hào),，每組既有成績(jī)好的學(xué)生，也有成績(jī)差的學(xué)生,，讓學(xué)生自由組合,，一旦小組成員確定下來(lái),，那么這一個(gè)學(xué)期，小組將固定下來(lái),，不再重新組合,。但小組的每個(gè)成員的座位不是固定的，無(wú)論他坐在哪個(gè)位置,，都要受到該組的組規(guī)的約束,。

三、要制定班規(guī)班紀(jì),。

仍然是每周一評(píng)比,，在評(píng)比的過(guò)程中，既要公布每個(gè)小組的得分,，也要公布每個(gè)人的得分,。要有好的獎(jiǎng)勵(lì)措施，也要執(zhí)行強(qiáng)有力的懲罰措施,，這個(gè)我們要在班上召開(kāi)討論,，要由全班學(xué)生進(jìn)行討論，只有這樣,，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行,。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)，我想可以借鑒上學(xué)期萬(wàn)存向我提出外出吃一頓拉面的問(wèn)題,，我想就可以給予最好的小組進(jìn)行此獎(jiǎng)勵(lì),。

四、每周利用一個(gè)固定的時(shí)間各個(gè)小組自行召開(kāi)小組座談會(huì),，分析該組一周的得失,，我想就放在每周一的成長(zhǎng)會(huì)上。

具體形式是這樣的：首先在周日我先召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)(前幾周一定要召開(kāi),，提出要求,，后面搞順了之后就不需要召開(kāi)了)，在周一晚成長(zhǎng)會(huì)之前每個(gè)小組長(zhǎng)召集組員開(kāi)好各組座談會(huì),，討論上周存在的問(wèn)題,，和下周要改進(jìn)的方面，然后再由值周班長(zhǎng)召開(kāi)成長(zhǎng)會(huì),。

五,、每周一次勵(lì)志文章，用以激勵(lì)學(xué)生,。

今天就想到這些,，以后想起來(lái)之后再補(bǔ)充。

六、關(guān)于學(xué)生紀(jì)律記載,，紀(jì)律記載應(yīng)該小組進(jìn)行循環(huán)記載,，每周一輪換。

組長(zhǎng)由7或8名班委會(huì)干部擔(dān)任,，由他們擔(dān)任組長(zhǎng),。由他們分別擔(dān)當(dāng)值周班長(zhǎng)。

七,、設(shè)立班級(jí)紀(jì)律委員會(huì),，用以監(jiān)督班級(jí)紀(jì)律和班干部的管理。

情況分析本班共有學(xué)生_人,，其中男生_人,，女生_人。他們分別來(lái)_x,。本班學(xué)生基礎(chǔ)良好,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正,。但學(xué)生之間發(fā)展還很不平衡,，參差不齊，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有待提高，為此特做班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以,。,。。

都說(shuō)一年之計(jì)在于春,，所以,，隨著新學(xué)期的來(lái)臨，我也認(rèn)真做好了下學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃,。由于本班是學(xué)前班,，年齡均在56歲，且9月份就要上小學(xué),，處在這個(gè)年齡階段的幼兒,，他們?cè)谡Z(yǔ)言、心理,、性格,、興趣等各個(gè)方面還需要良好的教育來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)。,。,。

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以學(xué)生為本,，以校為本的教育思想,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)本學(xué)期所教班級(jí)科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)(1)班七年級(jí)(6）

教師工作計(jì)劃和教案篇十六

根據(jù)區(qū)教委20__年“內(nèi)涵發(fā)展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程,、質(zhì)量”,，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、推進(jìn)“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)課程建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)區(qū)教委和進(jìn)修學(xué)院推進(jìn)“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃,，貫徹執(zhí)行“卓越課堂”，重點(diǎn)在課堂上使用導(dǎo)學(xué)精要,，推進(jìn)課堂教學(xué)變革,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“卓越課堂”有關(guān)理論，總結(jié)一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，樹(shù)立推進(jìn)學(xué)本式卓越課堂的信心,，力爭(zhēng)工作出成效。

1.在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科中開(kāi)展導(dǎo)學(xué)精要運(yùn)用研究。導(dǎo)學(xué)單是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、現(xiàn)行教材,、學(xué)生認(rèn)知水平而開(kāi)發(fā)的引導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方向的簡(jiǎn)易課程資源。首先語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科落實(shí)使用進(jìn)修學(xué)院開(kāi)發(fā)的導(dǎo)學(xué)精要。語(yǔ)文三至六年級(jí),，數(shù)學(xué)三年級(jí)首先使用導(dǎo)學(xué)精要,，通過(guò)教師獨(dú)立試用教研組研討骨干教師示范引領(lǐng)試用年級(jí)全面推開(kāi)，開(kāi)展實(shí)踐運(yùn)用研究,，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)精要教學(xué)輔助作用,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè),。根據(jù)區(qū)教委學(xué)本式卓越課堂工作推進(jìn)評(píng)估方案,，做好區(qū)級(jí)部分年級(jí)和學(xué)科實(shí)踐能力測(cè)查和紙筆測(cè)查，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系,，全部學(xué)科和全部年級(jí)開(kāi)展校級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，引導(dǎo)教師,、家長(zhǎng)樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，增強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作的科學(xué)性,、規(guī)范性,，充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)工作的評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能,。

3.做好各學(xué)科“學(xué)本式”卓越課堂新授課賽課準(zhǔn)備,。本期進(jìn)修學(xué)院將組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)、品德,、綜合實(shí)踐、音樂(lè),、體育等學(xué)科賽課，做好校內(nèi)選拔推薦出賽課人選,，組織各學(xué)科賽課團(tuán)隊(duì)，為參賽教師服好務(wù),，爭(zhēng)取賽出好成績(jī),。

二,、繼續(xù)執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》和《沙坪壩區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》

1.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》，從學(xué)生學(xué)業(yè)水平,、教學(xué)管理、教師工作三個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià),。

學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)實(shí)施,，期末形成每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議，建立學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,，教導(dǎo)處做好歸檔工作。

2.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)落實(shí)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范，值周行政巡課時(shí)督查記錄,，對(duì)違規(guī)行為提出改進(jìn)建議。

三,、打造書(shū)香班級(jí)，認(rèn)真開(kāi)展經(jīng)典誦讀,，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)

1.繼續(xù)書(shū)香班級(jí)的評(píng)比,，各班級(jí)要按照書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件落實(shí)執(zhí)行。

2.繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀,，每天下午安排20分鐘時(shí)間保證誦讀，任課教師要嚴(yán)格落實(shí),，學(xué)校不定期抽查，按常規(guī)課程和明德項(xiàng)目具體要求進(jìn)行管理,。

3.加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)工作，3-6年級(jí)書(shū)法輔助課程安排專(zhuān)任教師任課,，保證上課內(nèi)容和時(shí)間,，規(guī)范書(shū)法課程教學(xué)。不定期抽查書(shū)法輔助課程教學(xué)情況,，改進(jìn)書(shū)法輔助活動(dòng)課教學(xué)。

四,、做好招生工作,，規(guī)范學(xué)籍管理,，搞好特教學(xué)生教育管理

做好新生招生工作，規(guī)范招生手續(xù),，正確使用沙區(qū)招生管理系統(tǒng)。加強(qiáng)學(xué)籍管理,，落實(shí)責(zé)任，維護(hù)使用好“重慶市中小學(xué)學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)”,，做好學(xué)籍異動(dòng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及資料整理歸檔等工作,，及時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,。嚴(yán)格控制流失生,，確保輟學(xué)率為0。教導(dǎo)處及時(shí)掌握各班學(xué)生流向,。搞好特教學(xué)生和借讀學(xué)生的教育管理，確保隨班就讀,。

五、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理與使用,。

科學(xué)教師要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服好務(wù)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,?？茖W(xué)教師和實(shí)驗(yàn)員要嚴(yán)格按照《沙坪壩區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作績(jī)效考核評(píng)分表》各項(xiàng)要求落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，做好資料的收集整理，分類(lèi)歸檔,，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作績(jī)效考核做好準(zhǔn)備。

圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，班主任要作好課外閱讀的指導(dǎo)工作。充分發(fā)揮六大功能室,、教室教育技術(shù)裝備的功能。

本期主要工作安排：

20__年9月：

1.擬定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和各學(xué)科教師研修計(jì)劃

2.卓越課堂研討活動(dòng)

3.語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)精要使用培訓(xùn)

4.語(yǔ)文、科學(xué),、品德、綜合實(shí)踐,、音樂(lè)、體育等學(xué)科卓越課堂新授課賽課

20__年10月：

1.語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)精要使用培訓(xùn)

2.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“學(xué)本式”卓越課堂新授課賽課

3.新教師培訓(xùn)

20__年11月：

1.期中考試,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

2.教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

3.義務(wù)教育基本均衡迎檢

4.卓越課堂研討活動(dòng)

20__年12月：

1.區(qū)質(zhì)量監(jiān)控

2.迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查

3.卓越課堂研討活動(dòng)

20__年1月：

1.組織期末考試，做好質(zhì)量分析

2.教師教學(xué)常規(guī)考核

3.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)總結(jié)

教師工作計(jì)劃和教案篇十七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是語(yǔ)文必修5和選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》，針對(duì)學(xué)考和高考,，預(yù)期達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1,、貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹(shù)立科學(xué)的、民主的,、開(kāi)放的語(yǔ)文教育觀(guān)念,，探索能適應(yīng)學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

2,、強(qiáng)化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀(guān)，以語(yǔ)文成績(jī)的大幅度提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn),。

3、重視學(xué)生的語(yǔ)言積累以及語(yǔ)感和思維的發(fā)展,，幫助學(xué)生在閱讀與欣賞、表達(dá)與交流方面掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，增強(qiáng)語(yǔ)文應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美能力,、探究能力。

4,、在期中考試前完成必修5的教學(xué)任務(wù),，在寒假前完成選修課《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，留有一到兩周時(shí)間進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí),。

二、教學(xué)要求

本學(xué)期的教學(xué)要求是根據(jù)必修5與選修課《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》教學(xué)內(nèi)容來(lái)展開(kāi),。

必修5的教學(xué)要求：

四個(gè)板塊：閱讀鑒賞,、表達(dá)交流、梳理探究,、名著導(dǎo)讀，而其中以“閱讀鑒賞”模塊為主體,，其他模塊穿插其中進(jìn)行。

閱讀鑒賞方面:

第一單元為小說(shuō)單元,，重點(diǎn)在小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),、主題和人物形象方面，教學(xué)也側(cè)重于此,，而這也是高考小說(shuō)閱讀考查的重點(diǎn);

第二單元為文言文散文單元，根據(jù)高考對(duì)文言文的考查要求,，本單元教學(xué)重點(diǎn)放在了解并掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞,、文言句式的意義和用法,，文言文的翻譯以及文言名篇的背誦;

第三單元為文藝評(píng)論和隨筆單元,，教學(xué)側(cè)重于把握文本的基本觀(guān)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀體驗(yàn),，提高學(xué)生的閱讀能力;

第四單元為科技文閱讀，科技文閱讀是高考必考內(nèi)容,，根據(jù)考查要求,，理清作者的思路，歸納文章的觀(guān)點(diǎn),，品味科技類(lèi)文章簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密,、明晰的語(yǔ)言特點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn),。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是：

必修5與選修課《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》,。必修5的教學(xué)內(nèi)容包括四個(gè)板塊包括小說(shuō),、文言文散文、文藝評(píng)論和隨筆,、科技文閱讀四個(gè)單元,，共計(jì)十三篇課文,。選修課《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》內(nèi)容主要是詩(shī)歌和散文兩個(gè)板塊,，四個(gè)古代詩(shī)歌單元22首古代詩(shī)詞;散文五個(gè)單元18篇文章,。

寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容方面,，每周寫(xiě)周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓(xùn)練教學(xué),。

四、提高措施

教學(xué)以質(zhì)量為生命,，質(zhì)量上不去,，一切教學(xué)計(jì)劃都是空談。語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)科性特點(diǎn)決定了語(yǔ)文非一朝一夕之功,，需要日積月累,，不斷地進(jìn)步才有勝利的希望。具體措施如下：

1,、備好課,，才能上好課。

根據(jù)每篇的教學(xué)要求,，深入備課，深入研究學(xué)考動(dòng)向和考綱,，保證備課質(zhì)量。

2,、精講實(shí)練,，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。

每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3、取舍有度,，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，學(xué)考難度低，針對(duì)平行班和實(shí)驗(yàn)班的不同,，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識(shí)為主,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底,。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo),，并適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

每周課外文言文拓展至少兩篇,。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練,。在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩(shī)詞的教學(xué)和訓(xùn)練,。結(jié)合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞,。一學(xué)期內(nèi),，學(xué)生背誦古詩(shī)詞20首，詩(shī)詞名句50句,，要求做到人人過(guò)關(guān),。文言文學(xué)習(xí)時(shí)每周一次小測(cè)驗(yàn)。

4,、閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，每班要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計(jì)劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過(guò)場(chǎng)?；蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講,，因“班”施教，因“人”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。

(1)強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累。

詩(shī)詞名句的積累,。文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)的積累。成語(yǔ),、熟語(yǔ)的積累。佳作精彩片斷的積累,。充分利用摘抄本,。

(2)充分利用好教學(xué)時(shí)間：

利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀。每周一次去圖書(shū)館借閱課外書(shū),。每周安排小測(cè)驗(yàn)至少一次,。課前可開(kāi)設(shè)三分鐘小演講。

5,、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng),。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù),。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中穿插學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)。一方面要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,，分別用于隨筆和作文寫(xiě)作。另一方面進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練：

(1)隨筆：

養(yǎng)成每周動(dòng)筆的習(xí)慣,，善于觀(guān)察身邊的生活,，樂(lè)于表達(dá)對(duì)生活、社會(huì)的思考和認(rèn)識(shí),。

(2)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：

除隨筆外,，我們將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，掌握要訣，提高能力,。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對(duì)講解,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn),。

7,、實(shí)驗(yàn)班加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)，立足高考,，打好基礎(chǔ)。

8,、加強(qiáng)與外界交流,，及時(shí)了解教學(xué)、考試的最新信息,。不斷完善自我的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，只有自己完善了才能做到教學(xué)的有的放矢,。

教師工作計(jì)劃和教案篇十八

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新編語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求,，全面貫徹全教會(huì)的精神，緊跟新課程改革的步伐,，大膽進(jìn)行教育教學(xué)鉆研。在教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，注重語(yǔ)文學(xué)科對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高人文素養(yǎng)方面應(yīng)發(fā)揮的功能,，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成為會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí)的人。

二、學(xué)生雙基,、能力、智力和非智力因素的分析

1,、學(xué)生雙基：

該班共有學(xué)生54人,，其男女比例基本協(xié)調(diào),，經(jīng)摸底考試,，其中優(yōu)秀生占10%,，中等生占65%，其余的為學(xué)困生,，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃,。

2、智力狀況分析：

學(xué)生能力發(fā)展不平衡,，記憶力、想象力較強(qiáng)的同學(xué)有,、等，記憶力理解力有困難的同學(xué)有,、等，寫(xiě)作上存在獨(dú)立思考不夠,，創(chuàng)造性水平較低。本期在分析寫(xiě)作,、閱讀及口頭表達(dá)能力方面要加大培養(yǎng)力度,。

3、非智力因素分析：

當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)中存在的非智力因素障礙有如下幾點(diǎn)：一是部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),，不能踏踏實(shí)實(shí)地下苦功夫?qū)W習(xí)，因此,，語(yǔ)文水平提高不快,。二是來(lái)自家庭環(huán)境及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，都給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了難度,。三是語(yǔ)文教學(xué)用具的單一，課堂教學(xué)的呆板都影響學(xué)生,。

三,、教材內(nèi)容分析

九年級(jí)上冊(cè),，著重培養(yǎng)記敘,、說(shuō)明,、議論的能力,，全冊(cè)內(nèi)容由五大板塊組成,，分別為：閱讀,、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),、漢語(yǔ)知識(shí)附錄組成，全冊(cè)課文30課,，每單元按照課文反映的生活內(nèi)容,，由近及遠(yuǎn)進(jìn)行編排。單元內(nèi)容的順序是：社會(huì)生活,、社會(huì)生活、社會(huì)生活,、小說(shuō)世界,、古代生活、古代生活,。

教讀課文17課,，每課一般用2-3課時(shí),。課文前面有預(yù)習(xí)提示,，后面有練習(xí),。預(yù)習(xí)提示提問(wèn)富有啟發(fā)性,，能喚起學(xué)生思考,，練習(xí)能把握重點(diǎn)、難點(diǎn),，做到鞏固知識(shí)、擴(kuò)大閱讀,。

自讀課文13課,，每課一般用1課時(shí)，少數(shù)課文可以讓學(xué)生課外閱讀,，有利于提高學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。

寫(xiě)作主要學(xué)習(xí)議論，七次作文實(shí)踐,，其中兩次為自由寫(xiě)作實(shí)踐,。有利于弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

口語(yǔ)交際,，重點(diǎn)是開(kāi)演講會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力和使學(xué)生成為能言善辯的人才,。

此外,，學(xué)生自主閱讀，了解一些漢語(yǔ)知識(shí)短文,。

四、教學(xué)任務(wù)與要求

1,、深鉆教材,，吃透新教材精神。指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,、提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力,。本期著重培養(yǎng)學(xué)生記敘,、分析、議論的能力,。

2、利用語(yǔ)文課,，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美情趣，發(fā)展語(yǔ)感和思維,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。

3,、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，生動(dòng)活潑地開(kāi)展課外閱讀、寫(xiě)作,、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

4,、認(rèn)真完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀能力落實(shí)到實(shí)處,。

五,、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施

1、做好三備,，變學(xué)生厭學(xué)到愿學(xué)到會(huì)學(xué)，爭(zhēng)取向課堂要質(zhì)量,。

2,、抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，由淺入深,，由易到難,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,。

3,、關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的處境與感受,。

4、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，讓學(xué)生自覺(jué),、愉快地學(xué)習(xí)。

5,、加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力,，要求學(xué)生每日一練,，養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,。

6、注重課內(nèi),、課外一把抓,，在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，促使學(xué)生共同提高,。

教師工作計(jì)劃和教案篇十九

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ),，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)重，且學(xué)習(xí)積極性低,。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心,，克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上,，有針對(duì)性、目的性,、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課,。因此我制定了初一英語(yǔ)教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃,。

一、教材分析

本套初一教材共分12個(gè)單元,，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話(huà);2a,，2b是多種聽(tīng)力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法x能重點(diǎn);3a-4b提供多種課堂活動(dòng),。

sectionb：1a此會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,，2b為聽(tīng)力練習(xí);3a-3c提供各類(lèi)練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類(lèi)課堂活動(dòng)。

selfcheck：使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí),。自我評(píng)價(jià),，包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默,。

二,、教學(xué)措施

初一年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,?；A(chǔ)打不好,、習(xí)慣不良,，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,，乃至高中,、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對(duì)此我制定以下措施：

1,、每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

2、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

三,、課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第1周—第2周：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測(cè)

第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測(cè)

第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測(cè)

第9周：unit5階段性檢測(cè)及期中考試

第10周—第12周：unit6-unit7階段性檢測(cè)

第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測(cè)

第16周—第17周：unit9階段性檢測(cè)

第17周—第18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

教師工作計(jì)劃和教案篇二十

一,、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格

提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.

好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭(zhēng)做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿(mǎn)意.

二,、具體成長(zhǎng)目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.

(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.

2,、做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教,、學(xué)”,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).

(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí),進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.

3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;

投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

三,、增進(jìn)家園聯(lián)系

作為班級(jí)教育小組的一員,，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任,，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系,。

我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。

教師工作計(jì)劃和教案篇二十一

本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，根據(jù)教研室整體工作要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),、培養(yǎng)廣大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心;以探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)為重點(diǎn);以強(qiáng)化理論與技能學(xué)習(xí)，提高教師(特別是青年教師)自身素質(zhì)為主線(xiàn),，努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確方向發(fā)展

1,、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，熟練掌握和領(lǐng)會(huì)青島市初中物理教學(xué)要求,，深入學(xué)習(xí)省,、市教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)(特別是領(lǐng)會(huì)對(duì)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力要求)，用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作,。

2、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),。尤其要重視對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對(duì)創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧),。以啟發(fā),、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)研究,、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開(kāi)發(fā)與制作,，搶占制高點(diǎn),，為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。

二,、深入調(diào)查研究,，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，盡快明確當(dāng)前急待解決幾個(gè)問(wèn)題

(1)促進(jìn)課堂教學(xué)有效性,，提高課堂教學(xué)效率。

(2)探討初中物理集體備課模式,，大面積提高教育質(zhì)量。

(3)落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、互助能力,。

(4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研(包括知識(shí)方面,、學(xué)習(xí)方法方面,、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等)，高效完成初中,、高中學(xué)業(yè)。

(5)加強(qiáng)主題教研，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研,。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用

教師講課水平提高不是一蹴而就事情,，必須研究靠什麼手段和方法來(lái)全面提高。針對(duì)我市一線(xiàn)教師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀,，擬從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(1)強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。組織他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上,，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革力度,，力爭(zhēng)能在改變學(xué)習(xí)方式，特別是探究學(xué)習(xí),、探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面有所突破,，全面提高課堂教學(xué)效率。

(2)夯實(shí)教學(xué)基本功,。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作,。擬以新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)為契機(jī),，于本學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行全面課標(biāo),、同步教材,、教法培訓(xùn)，力爭(zhēng)用兩年時(shí)間完成對(duì)全體物理教師全員培訓(xùn)工作,，不斷提高一線(xiàn)教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力,。

(3)落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究，抓好典型,，推廣經(jīng)驗(yàn)。使各校初步具備自己主教學(xué)模式,，使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。

(4)加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)試驗(yàn)和探索,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性,，切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，推行過(guò)程教學(xué),，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,。