當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇一
1、 古詩文背默必須滾瓜爛熟,，文學(xué)常識(shí)和加點(diǎn)字解釋必須記牢,，爭(zhēng)取基礎(chǔ)分不失分、拿高分,。
2,、 課內(nèi)現(xiàn)代文必須多看筆記，《伴你成長》中的導(dǎo)讀和練習(xí)必須多看,、記熟,。
3、 多積累寫事素材,，多背好詞好句,，并做到寫作中活學(xué)活用。
數(shù)學(xué)相對(duì)簡單,，但決不能粗心大意,。
1、 多背書上概念,、公式,，通過概念解決問題。
2,、 多看分層和練習(xí)冊(cè),、練習(xí)卷上的題目，碰到同類型的題目能舉一反三,、活用例題,。
3、 多訂正錯(cuò)題,，仔細(xì)琢磨錯(cuò)在哪兒,，爭(zhēng)取考試碰到此類題目不再出錯(cuò)。
英語關(guān)鍵在于“聽,、說、讀、寫”四個(gè)字,。
1,、 對(duì)于每天的聽力作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待。
2,、 看看以往試卷,、看看錯(cuò)題，對(duì)于句型的掌握要靈活運(yùn)用,。
3,、 多讀課文、熟記單詞,，對(duì)于課堂筆記須重視
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇二
首先,，了解其中考試的考點(diǎn)、范圍和試題題型,。
其次,，了解自已在以上方面所不足和需加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。
然后,，可以有重點(diǎn),、全面地、分時(shí)間階段和內(nèi)容來列出復(fù)習(xí)計(jì)劃
1 第一階段：全面復(fù)習(xí)所有考試內(nèi)容,。包括課文內(nèi)容,、課后題、每課的重點(diǎn)章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容,，以達(dá)到全面復(fù)習(xí)目的
2 第二階段：將考試范圍中的重點(diǎn)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一次,。如重要課文、重要章節(jié)和理解,、重要的詞組句和應(yīng)用等
3 第三階段：綜合應(yīng)用,、練習(xí)和作文練習(xí)。
4 第四階段： 針對(duì)自已的弱項(xiàng),，進(jìn)行加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇三
一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 漢語拼音
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié),。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子,。讀拼音,，寫詞語、句子的關(guān)鍵,，是拼讀后,，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2,、 漢字
認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字,，掌握生字，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解字義，并能正確地書寫,。掌握常用的幾種查字典的方法,，正確使用工具書。
3,、 詞語
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的,。要注意積累詞匯,，部分能靈活運(yùn)用。
4,、 句子
一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思,。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句,、感嘆句,、祈使句。
認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,、擬人,、排比、反問等,。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)句,。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
要能正確地修改病句,。病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字,、詞,、句等),。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了,。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法,。能按要求改寫句子,。
5、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
能正確地運(yùn)用句號(hào),、逗號(hào),、頓號(hào)、冒號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)、雙引號(hào),、書名號(hào),、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào),。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還要求說出其作用。
6,、閱讀
能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法,。
關(guān)于閱讀的要求,，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次,。(3)分段和概括段落大意,。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn),。(5)體會(huì)思想感情。
背誦,。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文,，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容,。
7、寫作
1),、按照課本編排的順序,，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。
2),、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類,，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來,。讀了有關(guān)的文章,，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1,、掌握生字詞，多音字,、形近字,，能按要求寫出反義詞、近義詞;體會(huì)重點(diǎn)詞,、句,、段的含義;聯(lián)系上下文理解字、詞的意思;理解古詩,、詞,、文的大意，體會(huì)作者的思想感情,。
2,、辨析形近字并組詞，掌握多音字,，對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字,、詞;掌握常見句型,，能進(jìn)行句式變換;會(huì)修改病句;會(huì)用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3,、把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章的思想感，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)之情;并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，大膽發(fā)表自已的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),，有一定的條理;能寫書信及其他常見的應(yīng)用文,。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
從學(xué)生的角度看,，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn),，從而提高及格率,。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞、句,、段的理解是重點(diǎn),。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看,，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題,，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1,、能對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字,、詞;會(huì)修改簡單的病句。
2,、把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,、書信及常見的應(yīng)用文,。
3、綜合運(yùn)用,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。
五,、復(fù)習(xí)措施
1、加強(qiáng)思想教育,，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡單粗暴,，機(jī)械重復(fù),。
2、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，上好復(fù)習(xí)課,，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉,，讓學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)，努力探究,。
3,、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，因人而異,，有針對(duì)性地指導(dǎo),，對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓其做到樂學(xué),。
4、改變測(cè)試方法,，把書面試卷與朗讀,、口語交際結(jié)合起來，全面考核學(xué)生的語文能能力,，促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。
5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn),，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練,，不斷提高閱讀與寫作能力
六、奮斗目標(biāo)
力爭(zhēng)通過復(fù)習(xí)期末考試成績位于全教委同年級(jí)前三名,，及格率達(dá)98%,，平均分達(dá)75分以上。
七,、復(fù)習(xí)方法
1,、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。
2,、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類,，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來,。讀了有關(guān)的文章,，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
3,、分類性復(fù)習(xí)
從大的方面分,，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀,、寫作等三部分,。基礎(chǔ)知識(shí)部分,，就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類方法很多,，可以從文章的內(nèi)容來分,，也可以從文章的表達(dá)方式上分。的分類也很多,，可以從寫人,、記事、寫景和應(yīng)用文來分,，也可以從命題的形式來分,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇四
一、指導(dǎo)思想：
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
二,、具體措施：
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，響應(yīng)黨的號(hào)召,，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，做到為人師表。
2,、不斷充實(shí)和完善自我,。關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，我將從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)真務(wù)實(shí)的教學(xué),。綠色象征自由,、和平與安全，它將給人清新,、安詳,、舒適之感。我將以綠色為心情基調(diào),。同時(shí)以“學(xué)數(shù)學(xué)我快樂,，知識(shí)將來變力量?！睘榘嗉?jí)口號(hào),。
4、以誠相待,，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,，讓學(xué)生在與老師相處的過程
中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。
5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對(duì)孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會(huì)、家長沙龍等活動(dòng)和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的老師,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇五
1、加強(qiáng)閱讀教學(xué),重視方法的指導(dǎo),。
教學(xué)時(shí),，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容的能力并圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí),，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上,，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”,，注意強(qiáng)化學(xué)法,，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng),。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力。
2,、加強(qiáng)課外閱讀,，重視背誦與積累。
堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,，堅(jiān)持詩句的背誦積累,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外求發(fā)展”,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題,。建立班級(jí)書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽,。
3、加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè),，重視口語交際訓(xùn)練,。
正確把握口語交際課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話,，創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽、說的興趣,，鼓勵(lì)他們多說多想,，注意表揚(yáng)，保護(hù)說的積極性,。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇交流主題，使學(xué)生的交際能力與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，有話可講,。
4、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。如在抄寫詞兒上,，規(guī)定詞兒的數(shù)量,，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇,，從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上,，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法,。在作業(yè)檢查上,，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀,、背誦、說話等過關(guān),，把每次成績記錄在過關(guān)卡上,，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績。
5,、加強(qiáng)資源整合,，重視語文素養(yǎng)的全面提高。
開放教學(xué)內(nèi)容,，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué),，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域自然地延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。同時(shí)改革語文教學(xué)評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀,，重視語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,，從而取得語文教學(xué)的整體效益。
6,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
經(jīng)過上學(xué)期的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，本班的學(xué)困生其實(shí)都很聰明，他們的主要問題就是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信,，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法,，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動(dòng)作,，易分散注意力,，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;閱讀能力較差,，作文時(shí)個(gè)別學(xué)生語句不通,，無話可說。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：
(1)做到眼中有他們,，心中裝他們,，營造一種安全、平等,、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”,，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。
(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì),。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開“綠燈”,，利用各種機(jī)會(huì)讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣,。
(3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量),，提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力,。
(4)及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清,。
(5)安排結(jié)對(duì),，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高,。
(6)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇六
一,、學(xué)生基本情況分析
今年我擔(dān)任六(1),、六(2)班的數(shù)學(xué)，這兩個(gè)班本學(xué)期的學(xué)生總?cè)藬?shù)分別38名,、47名,，兩個(gè)班的后進(jìn)生分別有：六(2)班有潘家棟、徐達(dá),、陳柏豪,、陳志凱，張舒暢,、張文俊,、潘家輝、麻活杰,、鄭浩,、廖康輝、張舒暢,、楊芝好;六(1)班有：陳冬錦,、田龍雨、張文莉,、劉文龍,、徐文彬。
這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等,。具體表現(xiàn)如下：
1,、 上課精神不集中。
2,、練習(xí),、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號(hào)和數(shù)字也寫不好,。
3,、平時(shí)不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求,。
4,、 交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒完成。
5,、 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),。
二、培優(yōu)補(bǔ)差措施,。
針對(duì)上述原因,，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，利用課余時(shí)間,，“因材施教,、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：
1,、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2,、立足課堂,，多提善問?！皩W(xué)困生”的共性是上課注意力不集中,，總害怕老師提出問題，教師上課要想到學(xué)困生,，將把多數(shù)時(shí)間留給“學(xué)困生”,，對(duì)他們多提善問，針對(duì)他們的疑難問題“對(duì)癥下藥”,，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會(huì),，而不是將他們放在角落里無人問津。
3,、批改作業(yè)時(shí),，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改,，要當(dāng)面批改,，要精批細(xì)改，邊改邊向?qū)W生指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題,，對(duì)優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)存在的問題老師要心平氣和耐心細(xì)致地進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),、講解,，直到弄懂為止,。
4,、對(duì)于學(xué)困生來說,，他們往往在上課40分鐘里，真正能聽進(jìn)去的知識(shí)并不多,，在加上基礎(chǔ)差,，所以,，要多利用課余時(shí)間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，釋疑解難,。
5、合作學(xué)習(xí),，多方幫教,。確定結(jié)對(duì)幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,，結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,，即“兵教兵”。
6,、定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。
總之,，要想提高學(xué)困生的成績，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,，單單做到以上六點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的同時(shí),，必須以更多的愛心,、耐心和關(guān)心去喚起“學(xué)困生”的上進(jìn)心，進(jìn)取心,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇七
學(xué)困生方面：
一、本班學(xué)困生：……
二,、學(xué)困生現(xiàn)狀分析：
從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試的成績顯示,，我班學(xué)困生的成績不是很理想，學(xué)習(xí)成績沒有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比,，這部分學(xué)困生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時(shí)記憶力弱,，長時(shí)記憶持久性差,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí),，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。
三,、輔導(dǎo)方法及策略：
本學(xué)期,，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率,，縮小生生之間的差距,，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時(shí),，針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況,，現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”，具體措施如下：
一,、改變對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)立足點(diǎn),。結(jié)合學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問題，教學(xué)及輔導(dǎo)要有針對(duì)性,，而且通過在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)步驟及策略。
二,、從學(xué)困生的成因入手,，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性,。
三,、 定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長的溝通,，爭(zhēng)取家長對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四,、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn),，扎實(shí)開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口,，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手,，通過多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過渡到正確,、有一定速度的計(jì)算,，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過程中,，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo),。
五,、多方幫教，共同進(jìn)步,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中,，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生,、師教生,、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì),，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升,，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六,、改變?cè)u(píng)價(jià)方式,，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì),，讓他們?cè)黾幼孕判?在作業(yè)批改時(shí),，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè);每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,，肯定好的地方,，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注,、幫助,，促使他們不斷進(jìn)步。
七,、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作,，使自己的教學(xué)更有針對(duì)性。
四,、輔導(dǎo)時(shí)間安排：
利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
優(yōu)等生方面：
一,、優(yōu)等生：……等
二,、情況分析 在智力、學(xué)習(xí)成績,、日常表現(xiàn)等方面相對(duì)優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)等生,。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有 待提高,，他們思維活躍不穩(wěn)定,，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí),、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、單調(diào)的生活,、成長的煩惱,，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會(huì)誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn),，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象,。優(yōu)生在年級(jí)中人數(shù)不多，但影響卻頗大,，抓好對(duì)他們的教育,，對(duì)形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己,，大膽工作無疑會(huì)對(duì)班級(jí)工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響,。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師,、家長,、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增,，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高,，但卻忽視對(duì)優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo),。
三、具體措施
1.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。
2.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變,、求新，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié),、勇于創(chuàng)新。
3,、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),，對(duì)其進(jìn)行"創(chuàng)新"教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí),，創(chuàng) 新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。
4.進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,，具有迎 難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。 5.嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題 時(shí),，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng) 造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。
5.著力培養(yǎng)。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步 的目的,。
6.平等相待。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?,，不能對(duì)他們的 缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致心理障礙。對(duì)他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),， 讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生,。
7、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,，要完成一本課外書習(xí)題,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇八
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“學(xué)生為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想,，在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果,，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好,、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，為終身體育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和健康成長奠定基礎(chǔ)。
二,、學(xué)情分析
六年級(jí)共有七個(gè)教學(xué)班,。各班人數(shù)多，普遍五十多人,，又存在較大差異,，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同,。要求教師嚴(yán)格教學(xué),、精心組織，爭(zhēng)取因地制宜,，因材施教,，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中,。同時(shí),，六年級(jí)處于升學(xué)階段,，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目,，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三,、教材分析
全期教材內(nèi)容包括(一),、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)(二)、運(yùn)動(dòng)技能(三),、身體健康(四),、心理健康。教材內(nèi)容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主,，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課,，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法,、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,，達(dá)到“健康第一,、安全第一”的目的。
四,、教學(xué)資源開發(fā)
教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施過程中,，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢,，因地制宜地利用場(chǎng)地器材,，爭(zhēng)取達(dá)到較好的教學(xué)效果。
五,、教學(xué)措施
1,、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育,，喜歡體育，參與體育,，享受快樂體育,。
2、在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上,，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性,，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下,，選擇自己喜愛的項(xiàng)目,，提倡創(chuàng)新理念,。
3、注重對(duì)學(xué)生思想品德教育,，不但抓學(xué)生身體鍛煉,，促進(jìn)身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。
六,、教學(xué)目的任務(wù)
1、目的：堅(jiān)持“健康第一”,，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位,，面向每一個(gè)學(xué)生,，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力,，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才,。
2、任務(wù)：
①全面鍛煉學(xué)生身體,，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。
②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù),，積極參加體育活動(dòng)。擇優(yōu),、培中,、輔差，科學(xué)選材,、組建田徑訓(xùn)練隊(duì)伍,。
③對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，陶冶“美”的情操,，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國主義精神,。
七,、體育課教學(xué)常規(guī)
(一)、教師方面
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案，不備課,、無教案不準(zhǔn)上課,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),，為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。
3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,，因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。
4,、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。
5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方， 注意精神文明的建設(shè),，并著好運(yùn)動(dòng)服裝,。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用。
9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事
故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。
(二)、學(xué)生方面：
1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等等
提前按教師要求在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。
3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。
4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。
5、要愛護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要
求如數(shù)送還各種器材,。
八、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)分配
1,、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí) 2課時(shí)
2,、球類運(yùn)動(dòng) 8課時(shí)
3、體操 5課時(shí)
4,、跑,、跳、投 9課時(shí)
5,、游戲 6課時(shí)
6,、武術(shù) 5課時(shí)
7、期末測(cè)試 1課時(shí)
全期共計(jì)： 36課時(shí)
九,、總結(jié)及反思
每節(jié)體育課后,，把課堂感受及應(yīng)注意的問題、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)加以綜合,、總結(jié)，以提高自身的教學(xué)水平,，爭(zhēng)取達(dá)到理想的教學(xué)效果,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇九
俗話說得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃,。
這個(gè)學(xué)期呢,，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表,，可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過來：我上課聽得很牢,，可老師發(fā)問時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來,，可是我膽小,，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯(cuò)沒關(guān)系,?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里,，我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣,。首先，我打算每堂課至少要舉一次手,，這樣累積下來,，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過來了。
還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本,，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了,，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn),，正因?yàn)檫@樣,，我一定要更努力，更加油,，這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開始做更多的課外練習(xí),，我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給打敗,，我一定會(huì)用我的努力證明，我會(huì)趕上去的,，讓老師對(duì)我刮目相看,。
另外我要改掉一個(gè)壞脾氣，就是別的同學(xué)來問我題目時(shí),，我總是管自己做自己的事,，不聽他說話，我覺得這樣就是不尊敬別人,。換個(gè)角度來考慮,，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難過的事呀!
我還有一個(gè)缺陷,，那就是體育不好,，每次到了期末，成績都是及格,。因?yàn)槲移綍r(shí)少鍛煉,，才導(dǎo)致體育成績不夠好，所以在這個(gè)充滿陽光的春天,，我要多鍛煉,，做好各項(xiàng)保健工作。只要我天天這樣,，我想我應(yīng)該可以再升一級(jí),。
好了，不說了,，我的新學(xué)期計(jì)劃可以說上個(gè)三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣,、壞脾氣等，這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，以提高學(xué)生的素質(zhì)和教育質(zhì)量為中心，以建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為主線,，以“在校做個(gè)好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子,，在外做個(gè)好公民”為標(biāo)準(zhǔn)，全面深化“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校”的情感,，融合體驗(yàn)教育和自我教育,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，努力營造積極向上,、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍,。
二、班級(jí)學(xué)生概況：
全班學(xué)生共計(jì)69人,，其中男生34人,，女生35人，全班基本上是少先隊(duì)員,，多數(shù)學(xué)生積極要求進(jìn)步,，思想活躍，熱心參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)有益活動(dòng),，但是有少數(shù)學(xué)生自私自利,，勞動(dòng)不積極、偷懶,，經(jīng)常拖拉作業(yè),、厭學(xué)，有一個(gè)弱智生,，面對(duì)新學(xué)年,，繼續(xù)努力，力求在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一層樓,。
三,、主要目標(biāo)和措施：
1、根據(jù)班級(jí)常規(guī),，繼續(xù)鞏固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，展示“修人班”雄風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，讓學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，讓學(xué)生人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
2、建立,、健全班委會(huì),，及時(shí)召開班委會(huì)議，加強(qiáng)班干部思想工作,，努力提高班干部的工作職能和工作效率,。
3、利用班級(jí)圖書,、黑板報(bào)等陣地,，積極營造和構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4,、增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感,，抵制不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),，力求在升學(xué)考中能取得好的成績。
5,、嚴(yán)格執(zhí)行“一日三掃三查,，一月一大掃”制度，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，保持班級(jí)和校園的整潔。
6,、修正班級(jí)公約,，配合學(xué)校檢查，強(qiáng)化班級(jí)的四項(xiàng)競(jìng)賽,，“從嚴(yán)要求,，責(zé)任到人?！迸Α盃?zhēng)創(chuàng)修人班級(jí),、爭(zhēng)做修人之星”，不斷激發(fā)集體榮譽(yù)感,，把班級(jí)打造為群星璀璨的“航母”,。
7、繼續(xù)開展心理健康教育,，定期與學(xué)生交流談心,。重點(diǎn)了解單親生、外地生,、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題,，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
8,、重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講,，處處講,，努力營造“平安班級(jí)”,，做到無意外事故發(fā)生。
9,、 狠抓 “文體活動(dòng)和主題活動(dòng)”,，每周開展“一天無零花錢”和感恩活動(dòng)(如：感恩老師、感恩同學(xué),、感恩他人;我的感恩格言;今天你有幾個(gè)謝謝等),。
四、班隊(duì)工作和活動(dòng)安排：
二月份：
1,、開學(xué)準(zhǔn)備,，報(bào)到注冊(cè),寒假總結(jié)表彰大會(huì)。
2,、開學(xué)初,，制定中隊(duì)工作計(jì)劃，明確集體和個(gè)人奮斗目標(biāo),，開展小組競(jìng)賽,。
3、加強(qiáng)始業(yè)教育,，對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)組織、紀(jì)律性,。
4,、在集體討論選舉的基礎(chǔ)上，輪換干部,，讓多數(shù)學(xué)生共同參與班級(jí)管理,。
5、開展班級(jí)圖書節(jié),，營造班級(jí)文化,。
6,、加強(qiáng)班級(jí)值勤崗，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，階梯式提出要求,，同時(shí)做好與后進(jìn)生結(jié)對(duì)。
7,、嚴(yán)格升旗制度,，加強(qiáng)集訓(xùn)兩操，要求做到快,，靜,，齊。
8,、安全教育,常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的行為教育。
9,、構(gòu)思開展班級(jí)午休紅讀活動(dòng),。
三月份：
1、開展交通,、消防,、飲食衛(wèi)生等“安全教育日”活動(dòng);
2、開展”學(xué)雷鋒,，見行動(dòng)”主題活動(dòng),。
3、“愛在孝心里”主題活動(dòng),。
4,、“愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源”四個(gè)一活動(dòng);
5,、組織學(xué)生參加廣播操比賽,。
四月份：
1、“黨是陽光我是花” 主題活動(dòng),。
2,、春游;
3、“歷史的選擇”愛國主義讀書征文比賽;
4,、舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽;
五月份：
1,、開展“遠(yuǎn)離垃圾食品”及“安全自護(hù)”優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng);
2、“勞動(dòng)最光榮” 主題班會(huì);
3,、勞動(dòng)基地活動(dòng);
4,、“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)” 主題活動(dòng);
六月份：
1、組織：三好學(xué)生初評(píng)
2,、總結(jié)班隊(duì)工作,。
3,、慶“六一兒童節(jié)”主題班會(huì)
4、開展“安全伴我在校園,，我把安全帶回家”主題征文比賽,。
5、評(píng)比各類先進(jìn)和積極分子,。
6,、期末家訪。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十一
一,、時(shí)間安排
1,、制定合理的作息時(shí)間表
起床：6：00
晨練：6：20—7：00
學(xué)習(xí)英語：7：00—7：50
早飯：7：50—8：20
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：8：30—10：30
休息：10：30—14：30(上網(wǎng)或看電視)
學(xué)習(xí)語文、英語：14：30—16：30
休息：16：30—19：30(看小說)
復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí),，寫日記：19：30—21：00
星期日全天休息
2,、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃，決不因其他事情而不按計(jì)劃行事,。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間,，必須加倍彌補(bǔ),。
二,、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃,，然后堅(jiān)決實(shí)行之,。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記,，等以后解決,，或詢問他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上,。
2、復(fù)習(xí)舊課對(duì)以前學(xué)過的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí),，要用10天左右的時(shí)間來復(fù)習(xí)舊知識(shí),，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來,，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用,。
3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文,，養(yǎng)成自覺修改文章的好習(xí)慣,。
4、看幾部中國古典名著,，并做好筆記摘抄,。
5,、加強(qiáng)英語口語及聽力，看幾部英文原版片,。
6,、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,，要仿照一本好的字帖去練字,。
三、提高自己的綜合素質(zhì)
1,、學(xué)習(xí)累了之后,，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生,、抹玻璃,、拖地板、打水,、做飯,、買菜、洗衣服,、接待客人,、社會(huì)勞動(dòng)、完成家長交代的其它事情,、社會(huì)調(diào)查等,。
2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì),，不斷完善自己,，讀些勵(lì)志的書籍。
3,、提高分析問題,、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面,、反應(yīng)敏捷,、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué),、善思,、好問、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、制定幾個(gè)旅游計(jì)劃，體驗(yàn)大自然的美好和其它想探索的世界,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十二
一個(gè)忙碌而充滿意義的暑假已經(jīng)過去,，迎來的是一個(gè)美好的秋天,。 新的學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的一年,。在這一年里,，我要使自己全面提高，決心做到以下幾點(diǎn)：
1,、上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題，做到不懂就問,。
2,、認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍,。
3,、做好語文、數(shù)學(xué),、英語的課前預(yù)習(xí),。帶著問題去聽講。
4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈,、鋼琴、英語三個(gè)特長班,。
作息時(shí)間安排：
早晨起床：6：00堅(jiān)持朗讀課文,、讀英語、讀《弟子規(guī)》40分鐘,，壓腿10分鐘。
中午：做作業(yè)30分鐘,，睡覺60分鐘,，播音20分鐘。
晚上：做作業(yè)30分鐘;聽英語磁帶30分鐘,，練鋼琴40分鐘,，堅(jiān)持練習(xí)舞蹈10分鐘，壓腿10分鐘,，讀課外書30分鐘,，做家務(wù)10分鐘。
周末時(shí)間安排：
星期五晚上寫完語文和英語,，練習(xí)鋼琴60分鐘;星期六上午學(xué)桑巴;中午午休;下午學(xué)斗牛,，晚上寫完數(shù)學(xué)，練習(xí)鋼琴60分鐘,。星期天上午學(xué)英語,，中午午休2個(gè)小時(shí),，練習(xí)鋼琴1個(gè)小時(shí)，下午學(xué)鋼琴一個(gè)小時(shí),，出去玩有一個(gè)小時(shí),。晚上練習(xí)鋼琴一個(gè)小時(shí)。
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣,?！?/p>
我相信我是一個(gè)能吃苦、有目標(biāo),、有魄力的孩子,，我相信自己一定能做到。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十三
一,、學(xué)生基本情況分析：
我們所教的六年級(jí)學(xué)生,，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，高低不一,。從總體上看,，閱讀能力不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀能力比較差,，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，對(duì)閱讀的興趣比較濃。部分學(xué)生課外閱讀習(xí)慣差,，知識(shí)面狹窄;知識(shí)運(yùn)用不夠靈活,，理解、感悟比較膚淺,，語言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差。因此新學(xué)期中,，培養(yǎng)學(xué)生把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí),、生活的需要，讓學(xué)生樂于讀,，自愿讀,，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑,。
二,、教材基本內(nèi)容分析：
《日有所誦》是親近母語兒童閱讀研究中心為小學(xué)各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本,。它具有一些特色：
1.經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點(diǎn)。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上,，精心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本,，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌,、古詩詞曲,、晨讀對(duì)韻等，該書還精選了《大學(xué)》,、《中庸》,、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門,。
2.序列化：根據(jù)生活實(shí)際情況編排,。
為豐富孩子們閱讀面，增進(jìn)閱讀興趣,，本學(xué)期閱讀課上還將把名著導(dǎo)讀融入課堂,。
三、教學(xué)的具體目標(biāo)(含檢測(cè)內(nèi)容與方向)：
閱讀是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。本學(xué)期將以“開闊視野,，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo),，在閱讀欣賞課上,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀范文,，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感,。
3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng),。
4.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力。
四、教學(xué)的主要措施及方法：
1,、采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。
2、經(jīng)常范讀,，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生,，延續(xù)學(xué)生有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)他們的想象力,，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀,。
3,、保證學(xué)生有時(shí)間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時(shí)間,，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間,。
4、傳授有效讀書方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生簡單的讀書方法，列出自讀提綱,。
5,、與學(xué)生一起讀書，及時(shí)交流讀書心得,。
6,、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,，在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。
7,、有計(jì)劃地安排作好讀書筆記,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十四
新的學(xué)期開始了,，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一,、學(xué)習(xí)方面：
1,、課堂上，我要專心聽講,，認(rèn)真做好筆記,，不開小差，多動(dòng)腦筋思考問題,，積極舉手發(fā)言,。
2、課余時(shí)間,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，多讀一些有益的課外書，增長見識(shí),。
二,、紀(jì)律方面：
1、上學(xué)不遲到,，遵守紀(jì)律,，上課不東張西望，不做小動(dòng)作,。
2,、下課后，不亂瘋亂鬧,，不罵人,，不打架，文明地做游戲,。
三,、衛(wèi)生方面：
1、我們要講衛(wèi)生,，勤洗臉,，勤洗手，按時(shí)刷牙,，經(jīng)常保持服裝整潔,。
2、不亂扔果皮,、廢紙等垃圾,，發(fā)現(xiàn)地上有果皮或廢紙，我要主動(dòng)撿起并放回到果皮箱里,。
以上幾條就是我的計(jì)劃，請(qǐng)同學(xué)們相信我，我下定會(huì)說到做到,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十五
時(shí)間的沙漏在我們的指尖一點(diǎn)點(diǎn)流逝,，不覺之間，就升到了六年級(jí),，再也不是那吵著要吃棒棒糖的小朋友了,。身為六年級(jí)的學(xué)生，我們當(dāng)然也應(yīng)該有一個(gè)新的規(guī)劃,，新的開始,。
1、 每天堅(jiān)持聽15分鐘英語,，背上上節(jié)課所學(xué)過的星號(hào)單詞,，熟讀課文、單詞等,；
2,、 每天回家后在寫完作業(yè)的情況下作相對(duì)的數(shù)學(xué)練習(xí)，并加以鞏固今天所學(xué)的知識(shí),；
3,、 每天至少做1面口算，至少描一面字帖,；
4,、 每天有感情地大聲朗讀課文一篇，并保證不加字,，不減字,，不讀錯(cuò)字。
5,、 每天閱讀時(shí)間在30分鐘以上,，畫出好詞好句并摘抄；
6,、 每天至少彈半個(gè)小時(shí)的琴,；
7、 每周至少更新一篇博文,；
8,、 每天抽出半個(gè)小時(shí)點(diǎn)評(píng)博文；
9,、 上課認(rèn)真,，積極發(fā)言，不能開小車,，將老師所講的融入到自己的心里,，并活學(xué)活用,。
10、 背好數(shù)學(xué)概念,，結(jié)合《小學(xué)教材全解》加以鞏固,；
11、 回家寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,，不能邊寫邊玩,，字跡工整，保持書面整潔,；
12,、 每天晚上總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)；
13,、 每學(xué)完一個(gè)單元,，總結(jié)一下，歸納知識(shí)重點(diǎn),；
14,、 每天晚上下樓玩，增加運(yùn)動(dòng),，鍛煉身體,。
希望我能在我的規(guī)劃下，將六年級(jí)過得充實(shí),，有意義,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十六
一、基本情況分析：
這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課,。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng),，好奇心強(qiáng),。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,，研究氣氛濃厚,。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察,、探究,、描述、總結(jié),、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際,。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了,，小組合作探究更加融洽了,，對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了,，對(duì)于“科學(xué)”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。
二,、教材分析：
本冊(cè)教材從探究對(duì)象上看，突出了認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和平衡,，從過程與方法上看,，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看,，以指導(dǎo)性探究為主,，逐步向自主性探究過渡。本冊(cè)共由六個(gè)單元組成：《我長大了》,、《遺傳與變異》,、《進(jìn)化》、《共同的家園》,、《神奇的能量》,、《拓展與應(yīng)用》。
第一單元《我們長大了》是依據(jù)《科學(xué)(3~6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)生長發(fā)育和良好生活習(xí)慣等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的,。它是在學(xué)生們已經(jīng)了解動(dòng)植物的生長變化過程(“植物的一生”,、“養(yǎng)蠶”)，知道人類是如何繁衍后代(“我是怎樣出生的”)的基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子們對(duì)自身——從出生到現(xiàn)在以至將來的生長變化進(jìn)行深入探究的一個(gè)單元,。本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解人體一生的變化,，學(xué)習(xí)怎樣正確對(duì)待自己的生長發(fā)育，并針對(duì)六年級(jí)學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育,，給予針對(duì)性指導(dǎo),，有利于學(xué)生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期,，形成正確的人生觀,。
第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于遺傳和變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元,。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)部分：第一部分，生物的遺傳現(xiàn)象;第二部分,，生物的變異現(xiàn)象;第三部分,，了解人類對(duì)遺傳,、變異現(xiàn)象的探索。
第三單元《進(jìn)化》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》生命世界中關(guān)于生物進(jìn)化的內(nèi)容要求來建構(gòu)的,，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的.繁殖,、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的重要單元,。本單元重點(diǎn)就生物進(jìn)化的證據(jù)(化石告訴我們什么),、生物進(jìn)化的原因(適者生存)以及生物進(jìn)化的理論(達(dá)爾文的自然選擇)等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并且對(duì)恐龍消失等熱點(diǎn)話題進(jìn)行了交流,、推理和解釋,。同時(shí)，在帶領(lǐng)學(xué)生探索生命如何進(jìn)化的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對(duì)生物的作用,，進(jìn)而形成自然選擇這一生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)，進(jìn)一步加深對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解,，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第四單元《共同的家園》依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)這部分內(nèi)容來進(jìn)行建構(gòu)的。這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物,、動(dòng)物以及人類與環(huán)境的關(guān)系,。從尋找生物的家園入手，去認(rèn)識(shí)生物的棲息地,，動(dòng)植物為了適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征,，同一棲息地上生物之間的關(guān)系，以及保護(hù)生態(tài)平衡的重要性,，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到生物和環(huán)境有著密不可分的關(guān)系,，生物要適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)又作用于環(huán)境,，生物和環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng),，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共生共長,。同時(shí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境,，又影響環(huán)境,，影響其它生物的生存。
第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能量的轉(zhuǎn)換”等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的,，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個(gè)單元,。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量;第二部分，說明能量可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換;第三部分,，介紹能源,。第四部分，倡導(dǎo)節(jié)約能源和開發(fā)新能源,，教育學(xué)生節(jié)約能源,。
第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“能把探究過程中習(xí)得的知識(shí)、過程與方法運(yùn)用于新的情境中”的要求來建構(gòu)的,。本單元的關(guān)鍵詞：拓展,、應(yīng)用。拓展表現(xiàn)在解釋中,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué),。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過程,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
(一)、過程與方法：
1,、能夠收集自己從出生到現(xiàn)在的各種成長數(shù)據(jù),。
2、能夠利用簡單表格,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理生長過程中的各種數(shù)據(jù)。
3,、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù),，對(duì)生長過程中現(xiàn)象作出解釋。
4,、能夠提出有關(guān)進(jìn)化的問題,，并設(shè)法找到答案。
5,、運(yùn)用多種方法查閱信息源,，了解化石和活化石的有關(guān)資料。
6,、利用已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)探究化石的成因,。
7、制作化石模型,。
8,、能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象作出合理的解釋,。
9,、觀察校園或者自己居住環(huán)境中的小動(dòng)物以及它們的棲息地,。
10、收集各種環(huán)境中的動(dòng)物及其相關(guān)資料,。
11,、收集各種食物鏈的資料。
12,、會(huì)做葉子制氧,、莖輸送水份，根吸水的實(shí)驗(yàn),。
13,、能夠進(jìn)行生物食物鏈的模擬活動(dòng)。
14,、能夠做一個(gè)簡單的生態(tài)瓶,。
15、能夠制作火箭用其發(fā)射器等能量置換玩具等裝置,。
16,、能夠用查閱資料的方式了解有關(guān)能量的知識(shí)。
17,、能用自己擅長的方式表述對(duì)能量的研究過程的結(jié)果,。
18、能夠用可待續(xù)發(fā)展的眼光看待能源問題,。
19,、對(duì)提出的問題有較清晰的認(rèn)識(shí)。
20,、能夠就問題提出方案,。
21、能夠依據(jù)方案收集數(shù)據(jù)并做簡單記錄,。
22,、能分析和調(diào)整自己所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，說明調(diào)整的意義,。
23,、能夠表達(dá)、交流,、評(píng)價(jià)自己或小組的研究結(jié)果,。
(二)、科學(xué)知識(shí)：
1,、知道人的一生生長的大致過程,。
2、知道青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。
3,、了解青春期的主要身心發(fā)展的特點(diǎn),。
4、了解影響健康的各種因素,。
5,、認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。
6,、知道生物是不斷進(jìn)行的,。
7、了解進(jìn)化的歷程,、規(guī)律和趨勢(shì),。
8、認(rèn)識(shí)一些有代表性的化石和活化石,。
9,、知道化石的成因。
10,、對(duì)有關(guān)恐龍的知識(shí)有一定的了解,。
11、知道達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的基本觀點(diǎn),。
12、了解寒武紀(jì)生命大爆發(fā)現(xiàn)象,。
13,、了解遼西古生物學(xué)新發(fā)現(xiàn)。
14,、意識(shí)到生物依賴環(huán)境生存,，理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件。
15,、了解生物棲息地的組成,。
16、了解食物鏈的組成,。
17,、知道生態(tài)平衡對(duì)于人類的重要性。
18,、知道能量能使物體工作或運(yùn)動(dòng),。
19、知道能量有不同的表現(xiàn)形式,。
20,、知道有些能源可再生的，有些能源是不可再生的。
21,、知道地球上幾乎所有的能量都來自于太陽,。
22、知道怎樣節(jié)約能源,。
23,、認(rèn)識(shí)幾種新能源。
(三),、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1,、尊重證據(jù)。
2,、愿意合作交流,。
3、珍愛生命,。
4,、體會(huì)到合作與交流的重要性。
5,、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”,，能辯證地看待科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響。6,、愿意為遺傳和變異這個(gè)科學(xué)事業(yè)做更大的貢獻(xiàn),。
7、關(guān)注與進(jìn)化有關(guān)的有趣問題,。
8,、體會(huì)到生命進(jìn)化的艱難與輝煌，進(jìn)一步加深珍愛生命的情感,。
9,、體驗(yàn)到科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想像建立假設(shè)和解釋的重性,。
10,、感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。
11,、呵護(hù)生物的家園,，能自覺保護(hù)生物的生存環(huán)境。
12,、能意識(shí)到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境,。
13,、意識(shí)到生物多樣性對(duì)于人類的重要性,。
14、關(guān)注與能源有關(guān)的社會(huì)問題,。
15,、意識(shí)到能源危機(jī)對(duì)人類生活的影響。
16,、樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)參與生活,，愿意進(jìn)行新的嘗試。
17,、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來影響,。
四、方法措施：
1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);
3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;
4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7,、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流,、合作,、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8,、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工,，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐;
9,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十七
一、指導(dǎo)思想
以黨的會(huì)議精神為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及年級(jí)特點(diǎn),，深入開展教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，以人為本,，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處,，努力培養(yǎng)有特長,，有個(gè)性,，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法,，講誠信,，求上進(jìn)的一代新人.
二、班級(jí)概況及本學(xué)期奮斗目標(biāo)：
我班學(xué)生人數(shù)男生,，女生,，留守學(xué)生比例相對(duì)較多，而且這些學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者,。本學(xué)期的重點(diǎn)就是狠抓學(xué)習(xí),，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律,，通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見,，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒,，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力,，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。
三,、工作目標(biāo)及措施：
1,、德育為重，狠抓紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力,。
①繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn),，積極開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
②大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣,。
③對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督,，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。
④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,，特別是父母均在外打工的留守的后進(jìn)生,。這些學(xué)生性格孤僻，課堂上常胡思亂想,，心事重,，甚至存在逆反心理，往往對(duì)同學(xué)的關(guān)心和老師愛護(hù)執(zhí)抵觸態(tài)度,。所以,，這塊工作猶為重要;針對(duì)這種情況除了動(dòng)員同學(xué)要加倍的關(guān)心和幫助,，教師更要愛護(hù)有嘉，不厭其煩地教育和感化他們外,，還要積極取得家庭的配合,，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣,。
⑤積極取得任課教師的配合,，從課堂紀(jì)律入手，特別要關(guān)注副課的表現(xiàn),，及時(shí)了解情況,，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生,，漸漸養(yǎng)成自我控制,，自我管理的品質(zhì)。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育
①利用晨會(huì),、集會(huì)、黑板報(bào),、圖片等形式,，開展安全教育。
②觀察細(xì)致,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育,。
③開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，例如走廊行走、上下樓梯等,，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。
④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防禽流感等各種感染病毒的侵蝕,，注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，特別是自己在外租房子住的學(xué)生，更是要特別關(guān)注和教育,。
3、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度
①做好家訪工作,，做到及時(shí)聯(lián)系,。
②開好家長會(huì)，積極引導(dǎo)家長參與教育活動(dòng),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手,。
③利用家長力量和社會(huì)力量,，拓展教育陣地。
④引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。,，本學(xué)期召開一次家長會(huì),，推廣和使用新設(shè)計(jì)的家校聯(lián)系手冊(cè)，完善家訪制度,，加強(qiáng)家校的教育合力.
四,、工作安排
八月：1、報(bào)名注冊(cè)
2,、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3,、暑假小結(jié)
九月：
1、建立和完善班委,，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理和訓(xùn)練
2,、完成“三表一冊(cè)”，作好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員工作
3,、教室布置
4,、安全教育月活動(dòng)
5、期初家訪
十月：
1,、迎國慶讀書活動(dòng)及國慶假的安全教育工作
2,、做好扶困助學(xué)工作
3、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式
十一：
1,、期中班主任工作會(huì)議
2,、家長會(huì)
3、主題隊(duì)會(huì)觀摩
4,、作好期中檢測(cè)工作和總結(jié)
十二月：
1,、抓好“兩操”工作，提高學(xué)生“兩操”質(zhì)量
2,、再次加強(qiáng)紀(jì)律管理和安全教育
3,、迎元旦校朗誦比賽(主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年，弘揚(yáng)民族精神)
一月：
1,、復(fù)習(xí)迎考
2,、期末班主任工作會(huì)議
3、布置寒假生活,、組織寒假活動(dòng)
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十八
一,、班級(jí)基本情況
本班共有60名學(xué)生，通過上學(xué)期的努力,，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。但和好的班級(jí)比還有很大的差距，針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn),，即將進(jìn)入中學(xué)讀書,，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn),，制定以下工作計(jì)劃：
二,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面不抓緊,，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績,，要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問、多做,、多看,，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校 班級(jí)的活動(dòng),，如繪畫,、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí),，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍,。
3,、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì),，如演講比賽等。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,，主動(dòng)打招呼,；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜,，遵守紀(jì)律,。
5、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整,，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,，搞好各項(xiàng)活動(dòng),。
6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作,。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心,。
三、具體措施
1,、 抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。
2、 提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3,、 利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生,。
4,、 通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
5,、 定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
6,、 開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。
7,、 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績,。
8,、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇十九
一、學(xué)生情況分析
六年級(jí)學(xué)生,，大部分對(duì)英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿激情，但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問題,，有的基礎(chǔ)比較差,，針對(duì)這種情況，本期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步,。學(xué)生已學(xué)過三年多的英語，已有一定的基礎(chǔ),，但基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 聽,、說、讀,、寫英語的能力還有待培養(yǎng),。并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教,，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué),，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們能夠利用英語進(jìn)行交際,。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí),。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1,、能聽,、說、讀,、寫單詞和短語以及16組句子和11個(gè)單句,。(包括日常活動(dòng),、季節(jié),、生日、電話用語,、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題),。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2,、能聽,、說、認(rèn)讀單詞,。
3,、培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;
5,、使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造力。
6適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
三,、方法措施：
六年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),，良好的聽,、說、讀,、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴(yán)重。因此,，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教，分層教學(xué),，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1.教練結(jié)合，有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況,。
2.對(duì)課文中的單詞,、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。
3.加強(qiáng)單詞教育,，多領(lǐng)讀,、多聽寫。
4.因材施教,，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生
5.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
6.在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。
7.活用教材,，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇二十
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)六年級(jí)的課外閱讀要求是：利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字,。要把課外閱讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的需要,，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀,，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑,。為了開拓學(xué)生視野，提倡他們多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力,，為切實(shí)促進(jìn)六年級(jí)學(xué)生語文能力，特制定以下計(jì)劃：
（二）閱讀方法：
1,、學(xué)會(huì)速讀的方法,。
2、掌握質(zhì)疑的方法,。
3,、具有一定的挑選讀物的能力。
（三）閱讀能力：
1,、學(xué)會(huì)精讀,、略讀、默讀,、瀏覽等多種讀書方法,。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面,，能根據(jù)需要搜集信息。
2,、具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。
3、能逐步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚精神與情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。
4、能借助工具書閱讀淺易的文言文,。
5,、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試探究性閱讀,。擴(kuò)展自己的閱讀面,。
（四）閱讀量：文學(xué)類5本；故事傳奇類2本,；作文輔導(dǎo)類2本,；科普類1本；中外名著類1本,；背誦30篇以上優(yōu)秀詩文,。全學(xué)年閱讀100萬字以上。
三,、閱讀時(shí)間：
每天堅(jiān)持看課外書30分鐘至一個(gè)小時(shí),，每天中午12：20至12：50為閱讀的時(shí)間。
四,、閱讀的基本范圍：
（一）報(bào)刊類：閱讀各類少兒刊物：例：《中國少年報(bào)》《少年報(bào)》《兒童文學(xué)》《少年文藝》《意林》,。
（二）文學(xué)類：閱讀各類兒童文學(xué)作品和一定數(shù)量的健康有教育意義的成人讀物：例：《兒童散文選》《世界童話名著選》。
（三）作文輔導(dǎo)類：閱讀有關(guān)小學(xué)生作文指導(dǎo)類書籍及優(yōu)秀作文,。
（四）科普類：閱讀較通俗的百科知識(shí)類書,。例：《少年百科叢書》的一部分。
（五）中外名著：閱讀較淺顯易懂的中外名著,。例：《魯濱遜漂流記》,、《西游記》等。
（六）閱讀優(yōu)秀詩文,。
五,、閱讀內(nèi)容及時(shí)間安排：
1—3周：適量買書,，設(shè)立班級(jí)圖書交易角，每人制定一個(gè)自己的閱讀書目,，班級(jí)制定出總書目《中國少年報(bào)》《少年報(bào)》《兒童文學(xué)》《少年文藝》《兒童散文選》《世界童話名著選》《少年百科叢書》等,；背誦學(xué)校要求古詩1-6首
4—6周：中國古典名著閱讀月，走進(jìn)四大名著,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人物點(diǎn)評(píng),；背誦學(xué)校要求古詩7-12首
7—9周：讀書感悟月,，指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫不同類型的讀后感；背誦學(xué)校要求古詩13-18首
10—12周：世界名著閱讀月，閱讀《《魯濱遜漂流記》,、《西游記》等書,；背誦學(xué)校要求古詩19-24首
13—14周：讀書交流月,，班級(jí)讀書峰會(huì),；背誦學(xué)校要求古詩25-30首
15—17周：評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，古詩詞展示,。
六、具體實(shí)施辦法：
1,、為學(xué)生提供充足的課外讀物,。途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書,；二是辦好班級(jí)圖書角，圖書角里的圖書由學(xué)生帶來交換閱讀,。
2,、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時(shí)找到自己需要的書,，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書,，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果,。
3、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,，堅(jiān)持閱讀,。因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),，開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)：
（1）寫8到10次讀書筆記,。讀了那么多書，把體會(huì)想法,，記錄下來,。
（2）參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，會(huì)讓自己受益匪淺,。
（3）將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng),。利用家長會(huì),，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
（4）四人小組為單位,，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,，自己撰寫讀書心得等,，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比,。
（5）做好薦書活動(dòng)工作,。教師每學(xué)期向?qū)W生推薦一到兩本好書，如,，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,，做好師生同讀一本書，一起交流讀后感受和收獲,。
（6）開展各種活動(dòng),，強(qiáng)化課外閱讀。每月舉行一次讀書心得會(huì)或班級(jí)故事會(huì),，匯報(bào)自己的讀書收獲,。每月各評(píng)出一名“閱讀之星”或“故事大王”。
4,、重視閱讀評(píng)價(jià),，抓好檢查落實(shí)。教師和家長每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查,，對(duì)閱讀量達(dá)到要求,，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,，使他們端正閱讀態(tài)度,，改進(jìn)讀書方法，落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃,。
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇二十一
傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊(cè)共有26課,，包含“經(jīng)典驛站”,、“名人長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元,。內(nèi)容具有活動(dòng)性,、趣味性。
學(xué)生基本情況分析
本班學(xué)生活潑好動(dòng),，因入學(xué)不久,，每個(gè)人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時(shí)期,。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，求知欲望很高。
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段),，能大體了解其意思,。
2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意,，獲得初步的情感體驗(yàn),。
3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日,、民俗風(fēng)情,，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。
4.初步了解繪畫,、書法,、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對(duì)傳統(tǒng)文化的感知能力,。
5.了解本地的歷史文化名人,、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下,，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動(dòng),。
6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,。
7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí)，生活中講文明,，講禮貌,。
教學(xué)重點(diǎn)
1.熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段)，大體了解其意思,。
2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日,、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情,。
3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識(shí),，生活中講文明，講禮貌;自覺接受傳統(tǒng)文化的教育,，初步具有誠實(shí)守信,、關(guān)心他人的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng),，結(jié)合教材插圖理解詩文大意,，獲得初步的情感體驗(yàn)
教學(xué)措施
1、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書,、講歇后語比賽等,。
2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍,、找寶藏,、小老師、鱷魚吃人”等,。
3,、注重面向全體和個(gè)別差異。集體,、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。
教學(xué)進(jìn)度
九 月：唐詩
十 月：宋詞
十一月：元曲及名人長廊
十二月：三孔 長
一 月：謎語 諺語
教學(xué)時(shí)間分配
每課一課時(shí)
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇二十二
一,、教材分析：
從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多,，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本,，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。
二,、學(xué)生知識(shí)能力分析：
音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),。
三、教學(xué)任務(wù)
1,、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，注意咬字,、吐字清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌,。
2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑,、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn)、和協(xié),、動(dòng)聽,。
4、識(shí)譜認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型,。
四,、教學(xué)要求：
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。
2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。
3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好,。
4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂
六、教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
1,、以審美為中心在整個(gè)音樂教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考,。近年來國外的音樂教育,，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育,，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此,，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì),、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中,，以文化主題組織教材,。
3.以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)
作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外,。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。
4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。之所以如此說,，首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作,，還是音樂表演、音樂欣賞,，它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān),。其次，就音樂教學(xué)活動(dòng)而言,，學(xué)生離開了演唱,、演奏、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂實(shí)踐活動(dòng),，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn);同樣，離開了直接經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受,、體驗(yàn)、理解,、鑒賞音樂,。因此,，音樂教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。
5.加強(qiáng)綜合與滲透
音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上。其一,，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合,。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系,。其三,，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野,，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力,，以提高其綜合文化素質(zhì)。當(dāng)然,，這種綜合是以音樂為主的綜合,，是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的,、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合,。
6.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力,。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí),，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，以激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好,。
七,、教學(xué)進(jìn)度
第一周歌曲《愛的奉獻(xiàn)》欣賞《歡樂頌》2課時(shí)
第二周歌曲《歌聲與微笑》欣賞《愛星滿天>2課時(shí)
第三周欣賞《重整河山待后生》欣賞<小放風(fēng)箏>2課時(shí)
第四周歌曲《說拉彈唱》欣賞<說大話>2課時(shí)
第五周欣賞《梅花三弄》欣賞<蝶戀花>2課時(shí)
第六周歌曲《陽關(guān)三疊》欣賞<漁舟唱晚>2課時(shí)
第七周欣賞《嘎達(dá)梅林》<陽關(guān)三疊>2課時(shí)
第八周歌曲《舉杯祝?！?課時(shí)
第九周欣賞《上去高山望平川》歌曲<愛我中華>2課時(shí)
第十周欣賞《天邊有顆閃亮的星》欣賞<街頭少年>2課時(shí)
第十一周歌曲《什么結(jié)子高又高》欣賞<卡門序曲>2課時(shí)
第十二周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》欣賞<回憶>2課時(shí)
第十三周欣賞《遠(yuǎn)航序曲》2課時(shí)
第十四周欣賞《街頭少年》<老友進(jìn)行曲>2課時(shí)
第十五周歌曲《同一首歌》2課時(shí)
第十六周欣賞《告別時(shí)刻》1課時(shí)
第十七周活動(dòng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)
小學(xué)六年級(jí)期中考試分析總結(jié)篇二十三
一、全冊(cè)教材分析
根據(jù)小學(xué)語程標(biāo)準(zhǔn)教材從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)化教育：蒙書誦讀,、詩歌誦讀,、古城建筑、學(xué)巨匠,、對(duì)外交流,、傳統(tǒng)工藝、陶瓷藝術(shù),。對(duì)少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪,，對(duì)培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生在外查找資料,，對(duì)堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充,，進(jìn)一步討論交流，甚至可以看視頻,，根據(jù)具體情況開展延伸活動(dòng),。
二、學(xué)生學(xué)情分析
本班共有學(xué)生41名,。學(xué)生素質(zhì)不一,，基礎(chǔ)參差不齊。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì),。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，差生基礎(chǔ)不扎實(shí),，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象,。總體上分析,，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué),，有的在積極進(jìn)取,，有個(gè)別學(xué)生失去了信心，有待加強(qiáng)思想教育,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)化的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，感受傳統(tǒng)化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)化的博大精深,。
2,、引領(lǐng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí),，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域,，為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，逐步提高他們的人素養(yǎng)。全面提升學(xué)生的古典化素養(yǎng),，初步了解古代大詩人的生平行跡,。
3、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)化的豐厚博大,，吸收傳統(tǒng)化的智慧,，初步感悟,、了解傳統(tǒng)化的精神,、審美理想、審美情趣等,，感受中華民族的化魅力,，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
4,、要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，符合學(xué)生的心理體驗(yàn),，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
5,、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。
6、要體現(xiàn)教學(xué)過程(本來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng))中的層次性,，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程,。
7、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。
8,、注重評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
強(qiáng)化朗讀,、背誦傳統(tǒng)化的精華,，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)化經(jīng)典的感悟能力,。本程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，不斷提高自己的化品位,，不斷豐富自己的精神世界
五、教學(xué)方法,、措施
1,、充分利用程資源，加強(qiáng)內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外溝通,，如參觀化館、博物館,，游覽化古跡,、化名勝等，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)化的魅力,，接受傳統(tǒng)化的熏陶感染,。
2、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
4、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人素養(yǎng),，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。
六,、教學(xué)時(shí)間安排
每周一時(shí)
