方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

初中主題班會設計實施方案篇一

教學過程：

主持人：我們這次的主題班會由大家自己來召開,，同學們積極準備,，認真排練，下面看看大家的表演,。

第一環(huán)節(jié)：朗誦

青青的松林是蘑菇的家;

蔚藍的天空就是白云的家;

廣闊的牧場是牛羊的家,，

彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

而我們的家,，就是這寬敞明亮的教室,，就是這充滿愛的集體。

愛是和諧的樂章,，愛是力量的源泉,。

這個家，有我,、有你,、有他。

我們在愛的陽光下茁壯成長!

我們42位同學與老師朝夕相處,，共同生活在這個和睦溫馨的家中,。

第二環(huán)節(jié)：小品表演《為了班級榮譽》

第三環(huán)節(jié)：朗誦《我能為我的班級做點什么?》

第四環(huán)節(jié)：做游戲回答問題

下面有9個方塊，每個方塊中有幾個同學的名字,，任意選一個方塊,，被選中的同學請回答問題。

1.你是否愛這個班集體

2.我為班集體做過什么

3.我們的班集體的特點

第五環(huán)節(jié)：猜猜這些話是誰說的?

從來只有拼出來的美麗,，沒有等出來的輝煌,。

困難就是困在屋里就難，出路就是走出去就是路,。

少流淚,，多流汗，淚水只能給你換來同情,，汗水卻能為你贏得成功,。

共努力，爭上游：人心齊，泰山移,。

第六環(huán)節(jié)：我愛我的班集體,。怎樣讓班集體變得更好?

就近討論后選出代表回答問題

班主任總結：這次班會開得很成功，我很受感動,?？吹搅送瑢W們的表演，聽到了你們的心聲,，從內(nèi)心了由衷的感動,。希望大家在這個班集體感受到家的溫暖，感受到兄弟姐妹的親情,。在茫茫人海中,，42個同學能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種緣分,，并向你們自己說的那樣,，多為班級做些力所能及的工作，把班集體當做自己的家一樣,，能在三年的初中生活結束后由衷地說：我愛我的家,，我愛我的班集體，我為我的班集體做了貢獻,。

主題班會反思：

這次的主題班會,，從選題到組織到召開，全部由學生自己進行,，我覺得開得很成功,，我也很受感動。

首先,，由于學生自己選的題目,，雖說是個老話題，但他們覺得很好,，認為能從同學們身邊找素材,，使靈感來自生活，用于生活,。主題班會給了學生一個了解,、認識、感悟的機會,。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級,，從而來熱愛自己的班級。

其次,，主題班會一改以往的死板硬套的形式,，而是由大家來表演,，又能討論，暢所欲言的方式,，學生們結合自己日常生活中所發(fā)生的事設計小品,，對一群喜歡新事物的學生來說這正中下懷，給了他們表現(xiàn)的機會,，讓他們在同學面前展示了自己的優(yōu)勢并樹立了自信,。

通過這次班會，我的感悟很深,。要相信學生的能力,，要給他們展示自己的機會，要給他們充分發(fā)言的時間,，你能從中收獲很多,，并深受感動。我以后會經(jīng)常采用這種方式開班會,，讓學生養(yǎng)成自己的事情自己討論，自己明辨是非,，自己做主的好習慣,。

初中主題班會設計實施方案篇二

《隱形的翅膀》主題班會設計

一、背景分析：

進入九年級后,，經(jīng)過一段時間和學生的交流,，發(fā)現(xiàn)很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學生在學習上很被動,，有些學生在心理上給自己過多的壓力,，所以出現(xiàn)了不適應狀態(tài)。為了可以幫助學生更好的調(diào)整自己,，希望通過這次班會課可以幫助學生更好的調(diào)整自己,。

二、設計理念：

作為一個九年級畢業(yè)生,，在面臨升中考試時會出現(xiàn)各種消極的情緒,，認為自己不如重點學校的學生，有悲觀,、自我放棄的心理,。部分學生欠缺良好的心理素質(zhì)，學習上遇到挫折就顯得不知所措,；學習環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉,。針對這一情況，初步設想通過一堂主題班會課,，采用通過多種形式,，在熱烈的氣氛中,，讓同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來,，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗,；鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生,，使他們學會從情緒的低谷中走出來,，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力,，增強班級的集體意識和榮譽感,。

三、教學目標：

1.通過各種形式來表現(xiàn)學生們的美好理想,，使大家懂得樹立理想的重要性,。

2.聯(lián)系實際，讓學生看到自身的不足,，明白為實現(xiàn)理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理,。

3.明確奮斗目標，激發(fā)學生強烈的學習動機,，提高學習積極性,，變“要我學”為“我要學”，堅持不懈,，學會對自己負責,，逐步成人、成才,。

四,、教學重點：幫助學生樹立目標，明確努力的方向,。

五,、教學難點：通過活動認識社會現(xiàn)實的嚴峻，從而引起學生思想上的共鳴,，認識上變“要我學”為“我要學”,，行動上自加壓力，堅持不懈,，不斷激發(fā)自己強烈的學習動機,。

六、準備工作：

1.制作powerpoint教學課件

2.學生準備朗誦,，演講

3.學生收集理想格言

4.學生排練歌曲

5.制作理想的翅膀

七,、活動過程：

序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀,！

這雙翅膀,，帶我飛翔,，給我希望！

這雙翅膀,，讓我看見,，開花的夢想！

不去想別人,，我們自己就擁有美麗的太陽,！

抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛,！

我們年輕,，我們有太多光彩奪目的芬芳！

我們相信,，身后那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔,！

追逐夢想，隨風飛揚,，我們都有一雙隱形的翅膀

亮劍中考,，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀

九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始,！

[板塊一]信念

據(jù)說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂,，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛,。鷹有一對飛翔的翅膀,，蝸牛背著一個厚重的殼,。這兩種動物從出生就注定一個在天空,、一個在地上，是完全不同的動物,，但是它們都能到達金字塔頂,。鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善于飛翔的翅膀,，人們贊美展翅高飛的雄鷹,，它帶給人的是力量。而蝸牛,，人們卻常常把它淡忘,，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱,，你的兩個指頭就能讓它斷送生命,，你的一只腳可能把它送進墳墓。然而,，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標,，它靠的是什么呢,？

活動一：請大家欣賞朗誦《蝸牛》,。

通過欣賞《蝸?！贰Ｕ埓蠹艺f一說,，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂,。（學生交流）

總結：大家說得都很好，雖然我們的基礎還比較弱,，但是,，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬,，我們也能在最高點乘著夢想往前飛,，相信，總有一天我們會擁有屬于我們的天,。我們的未來不是夢,。

活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》。

夢,，總有醒的時候,，我覺得我們所擁有的應該是基于我們實際的理想。

理想是個誘人的字眼,。

[板塊二]理想

主持人：還有幾個月大家就要中考了,，你們有沒有想過要考什么樣的學校？長大后要從事什么職業(yè),？你們心中的理想是什么,？你們想成為哪一方面的人才呢？美國著名的教育學家卡耐基曾經(jīng)說過：“人樹立了理想,，人生就成功了一半,。”人民的好總理周恩來總理從小就樹立了“為中化之崛起而讀書”的遠大志向,。我國著名的成功學家陳安之曾經(jīng)說過人成才要分五個步驟：

1,、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個人在18歲都還沒有確立目標的話,，那這個人就沒有作為了,。

2、為了實現(xiàn)自己的目標打下堅實基礎,。

3,、自己要學會總結，人每總結一次,，人自身就會上升一個臺階,。

4,、再看看自己所定的目標是否過高，從而修正自己的目標,、理想,。

5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學習,。

理想是燈塔,，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程,。一個沒有理想的人,，就像鳥兒沒有翅膀，就像劃船沒有雙槳：沒有理想,，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向，就沒有生活目標,，理想能夠使我們前進的步伐更堅定,。

活動一：請聽詩朗誦：《理想》

總結：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么,。世界上最重要的事,，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走,。上面所講的"想做什么",、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。

活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學們談談感受：

活動三：那么,，親愛的同學們,，你們長大后想做什么職業(yè)？又想朝著哪個方向走呢,？現(xiàn)階段我們的目標就是8月31日我們在哪里報名,，請各位同學談談各自的想法,。

總結：聽了大家的發(fā)言,，我很感動，不過要實現(xiàn)我們的理想就要把握好今天,。今天的努力才是最重要的,，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；但無論是學習,，還是生活中我們都會碰到的挫折,、失敗或困難，這時我們必須勇往直前,，不畏艱難險阻,，才能實現(xiàn)自己的理想,。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹呢，但我們中有一些同學,，他們的基礎比較差,，總想著高中離他們很遠，沒有自信,，整天抱著混畢業(yè)的想法不去努力學習,，這里我想對你們說揚起自信的風帆吧，你一定會成功的,。

相信自己吧,，只要有付出，一定會有收獲,。讓我們張開翅膀,，讓理想展翅飛翔。

活動四：女生小合唱《隱形的翅膀》,。

理想是筆,，寫出人生之光，理想是光,，照亮黑暗的街,，理想是街，走出自己的路,，理想是路,，帶你走向成功。

活動五：表演小品：《招聘現(xiàn)場》

表演模式：各單位在人才市場設點（可有機關,、國企,、私企、外企等）,。

（1）主考官站在企業(yè)的角度,，設想需要什么樣的人才，提出問題進行考察,。應聘者站在設法到理想單位就職的角度,，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會,。

（2）用人單位介紹錄用應聘者的原因,，最好包括儀表、學歷,、經(jīng)驗,、才干，體現(xiàn)復合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才,，而對錄用者來說,，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位,。

（3）學生按上述要求自編自導自演小品《招聘現(xiàn)場》,。

主持人：知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。明確社會對職業(yè)的需要,，面對機遇，迎接挑戰(zhàn),，你準備好了嗎,？

要想成功，沒有目標就會迷失了方向,，可是有了目標,，不做努力，成功則成為空想,。那么怎樣做才可以實現(xiàn)自己的愿望,，成為國家需要的人才呢？

在白紙上寫下：我的中考目標是什么,？為了實現(xiàn)目標將付出怎樣的努力,？

把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人通過自己的努力實現(xiàn)了自己的目標和理想,。

請幾位同學來談談他寫得內(nèi)容?，F(xiàn)階段同學們的目標都是考上理想的高中，那么在今后的日子里,，我們該如何做,？

讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標,，定下努力方向,。

通過討論，學生們得出以下幾方面的共識：

⑴,、嚴于律己,，對自己的行為負責，不能嚴于律己,，即使是天才也會白白浪費,。

⑵,、學會學習,，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。

⑶,、學會發(fā)問,。今天的學生要學會提出問題，遠比學會獲取答案重要,。只有善于觀察,，善于觀思考問題的人，才能不斷質(zhì)疑,，主動學習,、大膽創(chuàng)新，學有成就,。

⑷,、做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點,。千里之行,，始于足下。他們不管走到哪里,，從不得過且過,，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能,。

⑸,、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心,。在學習的過程中,，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力,，積極思考,，減少失敗，爭取成功,。任何事,，只要你努力去做，動腦筋去做,，沒有做不成的,。在學習中，低起點,，小目標,，促成功，匯聚一個個小小的成功,，以取得大的成功,。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅,。

⑹、樹立終生學習的思想,。法國總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識經(jīng)濟的成功之本,。”面臨知識經(jīng)濟,，我們必須做好終生受教育的準備,。這樣，學習就成為不可或缺的需要,。只有不斷學習,，才能賴以生存，不斷發(fā)展,。

[板塊三]奮斗：

活動一：請欣賞歌曲《水手》,。

我們剛剛聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來,，

一同學：他說風雨中,，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么,。

主持人：對,，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么？

甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路,，"痛"是指挫折和失敗,。

乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難,。

主持人：是的,，歌詞告訴我們，無論學習,，生活中我們都會碰到的挫折,、失敗或困難，但我們必須勇往直前,，不畏艱難險阻,，才能實現(xiàn)自己的理想。收獲的季節(jié)是歡樂的,，但他必須付出汗水為前提,，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

活動二：請幾位同學說出自己的座右銘,。

主持人：存放我們的理想,，記下我們的目標，我相信通過我們的努力,，我們的明天會更好,。

活動三：我們堅信陽光總在風雨后,，請聽全班合唱《陽光總在風雨后》。

主持人：要實現(xiàn)我們的目標和理想,，不僅要靠我們的努力,，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助,。得到了您們的支持與幫助,，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向,。

主持人：我們的班會已接近尾聲,，但我相信，這次班會,，將會激勵我們?nèi)w同學為實現(xiàn)理想而奮斗,。

主持人：在這個奮斗過程中，我們必須把握好每一天,。

回首昨天,，應該是問心無愧的；面對今天,，應該是倍加珍惜的,；展望明天，應該是信心百倍的（合）

主持人：今天我們播下的是希望的種子,，灑下的是勤勞的汗水,，明天收獲的將會是累累的碩果！讓我們攜起手來,，從現(xiàn)在做起,，為了今年的中考而奮斗，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇,。

活動四：理想屬于我們的只有一次,，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧,；

我們愿用必勝的信念投入初三,！

我們愿用全部的精力傾注初三！

我們愿用堅定的毅力戰(zhàn)勝初三,！

我們能行,！我們一定行！

我們能行,！我們一定行,！

我們堅信理想會因奮斗而美麗！

我們堅信成功屬于x班,。

八,、課后延伸：

讓學生把自己的目標和理想告訴自己的父母,，請家長幫助并監(jiān)督自己，從而能實現(xiàn)自己的目標,。

初中主題班會設計實施方案篇三

【活動目標】

1,、知道清明節(jié)的來歷。

2,、通過教育,，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易,，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,，先烈們的精神永遠值得我們學習。

【課前準備】

詩歌,、先烈事跡,、跟清明有關的圖片音樂、孟良崮及烈士陵園的介紹,。

【活動過程】

(一)導入

4月5日,，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日：清明節(jié)。你知道清明節(jié)掃墓的來歷嗎?說到清明節(jié)掃墓,，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們,。

(二)、了解清明節(jié)

1,、引入欣賞《清明上河圖》

2,、知識競賽：清明節(jié)簡介，清明節(jié)由來,，清明節(jié)習俗,，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié),。

讓學生知道清明節(jié)的日期;清明節(jié)的別名;隨著網(wǎng)絡發(fā)展,，清明節(jié)有了不同的紀念方式;我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和習俗。

3,、清明節(jié)的習俗

清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日,，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久,，據(jù)史書記載,，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動,。古人有描寫清明掃墓的詩,，唐代杜牧的名句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,?！边@些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍,。

為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生,。人們想到了先人的墳塋,，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草,，添加新土,，供上祭品，燃香奠酒,，燒些紙錢,，或在樹枝上掛些紙條,，舉行簡單的祭祀儀式,，以表示對死者的懷念。

(三)祭掃烈士墓

自古以來,，清明掃墓不光是紀念自己的祖先,，對歷為人民立過功，做過好事的人物,，人民都會紀念他,。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教育的好形式,。

一般活動程序是：全體肅立在紀念碑前演講;全體向烈士宣誓;向革命英雄紀念碑敬獻花圈;奏樂默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;參觀事跡展,，緬懷革命烈士的豐功偉績。

注意的禮儀事項：烈士陵園莊嚴肅穆神圣,，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動,，首先穿著整潔,，要佩戴著鮮艷的紅領巾;活動中態(tài)度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈,，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動,，認真觀看了解烈士事跡;注意衛(wèi)生不能在陵園內(nèi)亂吃零食，亂丟垃圾;不能在陵園內(nèi)亂跑,，行走要按順序,，不破壞青草綠地。

(四)講一講你知道哪些先烈的事跡

讓學生主動發(fā)言,，講一講自己知道的先烈的事跡及自己的感想,，收獲。

初中主題班會設計實施方案篇四

一,、活動目的和要求

結合本班和我校的實際情況,，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮,、從我做起，從身邊事情做起的意識,。

二,、活動準備

1.學生動員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動并落實到負責同學,，以達到全班同學自我教育,、自我提高，把禮儀教育向縱深推進的目的,。

2.準備節(jié)目：小品情景劇,、朗誦、圖片收集,、背景音樂,、歌曲以及課件的制作。

三,、活動形式

全班同學共同參與,，以小品、朗誦,、歌曲等形式展開,。

四、活動時間

活動時間：20__年11月28日15：25----16：10

活動地點：416教室

參會人員：班主任及11秋機電一班全體學生

五,、使用工具

多媒體

六,、活動過程

(一)主題班會開始，主持人發(fā)言

男主持人1：尊敬的各位領導老師們

男主持人2：親愛的同學們

合：大家下午好!

男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場的每位老師

男主持人2：中華民族,，落落大方

男主持人1：華夏兒女,，謙恭禮讓

男主持人2：孔子曾說：不學禮，無以立

男主持人1：故事流傳“程門立雪”,、“孔融讓梨”

男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基

男主持人1：文明是幫助我們健康成長的雙臂

男主持人2：講文明樹新風,，是我們當代學生義不容辭的責任

男主持人1：構建和諧校園，是我們共同追求的目的

合：11秋機電一班“構建文明校園從你我做起”主題班會現(xiàn)在開始

男主持人1：同學們誰能介紹禮儀的含義?(同學們回答.也可以提問),。

男主持人2：禮儀是人類文明的結晶,，是一個國家和民族文明程度的重要標志，是人際交往

的行為規(guī)范,。下面請聽刑九州同學給我們帶來的演講,。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語.同學們給我們帶來的小品。

男主持人2：各位同學剛才欣賞完的小品,，請哪位同學能說出在我們現(xiàn)實生活中關于禮儀方

面的不足之處,。(接下來男主持2：提問同學們兩個問題，由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做)

男主持人1：下面有請張紅海同學、李碩同學,、高峰同學給我們帶來的禮儀展示,。

5男主持人2：看完了剛才那個小品和總結，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并

且積極去行動起來的,。那么在我們的平時的學習生活中,，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學就要迫不及待地告訴我們了。

接下來請欣賞__學為我們帶來的三句半《文明從你我做起》

6.男主持人1：感謝四位同學精彩的表演,，接下來請同學們觀看一個由__同學自編自導自

演的一個小宣傳片《文明就在一瞬間》,，我相信通過這個視頻，我們大家會更加懂得在我們的校園里應該怎樣講文明,。

7.(視頻結束,，開始播放音樂《同一首歌》)

第三部分做到文明

8.(歌曲結束，繼續(xù)播放音樂,，學生宣讀倡議書)

甲：我倡議大家熱愛校園,，說文明話，做文明人,。

乙：我倡議大家愛護公共設施,，不要損壞公物,。

丙：我倡議大家遵守公共規(guī)則,，維護正常的校園秩序。

?。何页h大家多說文明用語,。

戊：我倡議大家統(tǒng)一穿校服。

己：我倡議大家不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物,。

庚：我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。

合：我倡議大家舉止文明,，言行得體,。

(二)班主任總結

感謝同學們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會,，我希望大家懂得什么是文明,，怎樣文明。今天不是結束,，而是一個開始,，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空,。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)鄬W生一起努力,。

我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為,，從現(xiàn)在起,，我們一起努力,。

(三)主題班會結束

男主持人1：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構筑了和諧,。

男主持人2：通過這次活動,，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分,。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中,。

男主持人2：相信同學們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生

男主持人1：讓我們拿出勇氣,，認真地履行我們今天的承諾!

男主持人2：希望我們每一個人都可以從小事做起,，走向成功!

初中主題班會設計實施方案篇五

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段,，確立理想,、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用,。我設計了這次主題班會,，培養(yǎng)學生確立目標，做有理想的人,。

二,、班會目的：

1、通過講故事,、演講等活動,，啟發(fā)學生認識到樹立理想的重要性，激發(fā)學生樹立理想的熱情;

2,、幫助學生尋找自己的理想,，早日確立學習目標，努力學習,，積極向上;

3,、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位,，確立目標,，成為有理想，有追求的青少年,，揚起理想風帆,，到達成功彼岸。

三,、班會準備：

1,、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;

2,、選擇講故事能力較強的同學講故事,，并準備好故事內(nèi)容：數(shù)學家陳景潤的故事，課后排練;

3,、演講選手的挑選和排練;

4,、小品演員的挑選和排練;

5、組織學生收集有關理想的名言警句;

6,、“我的理想”卡片收集準備,，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標,，準備在活動中分享,、交流;

7、音樂,、多媒體的準備,。

四、班會流程：

(一)班會流程

1,、主持人開場引入主題

2,、同學講故事，談理想(結合故事內(nèi)容,，用多媒體展示主人公相關生活照片);

同學演講,，談理想 (背景音樂：純音樂)

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4,、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5,、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結,，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)

初中主題班會設計實施方案篇六

活動目的:

1、通過這次主題班會,，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié),，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié),。

2,、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統(tǒng)美德,。繼承先烈遺志,，發(fā)揚革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活,。

3,、使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力,，減少火災難事故的發(fā)生,。

活動過程:

一、活動導入

1,、同學們,，有一首詩想必大家都很熟悉，清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。

2,、杜牧的這首詩提到了我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)。清明,，既是我國的二十四節(jié)氣之一,，又是我國最重要的祭祀節(jié)日。

3,、清明節(jié)至今已有兩千五百多年的歷史了,。每年的清明，人們都會從五湖四海紛紛趕到自己先人的陵墓前,，灑下一壺熱酒,，聊表思念之情，也會在烈士墓前,，獻上一束鮮花,，表達對先烈的感激之情。

4,、我國為清明節(jié)特別設定了假期,，表示對節(jié)日的重視，不久前,，清明節(jié)被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。下周我們將迎來今年的清明節(jié)，讓我們一起更深入地了解它,，爭取在節(jié)日里過的更有意義,。

二、清明節(jié)知識

咱們班里有很多小研究員呢,，他們搜集了清明節(jié)習俗的資料,，大家一起來聽一聽。

1,、清明節(jié)要蕩秋千,。

2,、清明要踢蹴鞠。

3,、清明一定要去踏青,。

4、清明也要放風箏哦,。

初中主題班會設計實施方案篇七

班會背景：進入中學以來,，學生的心理開始發(fā)生變化，有的學生自以為長大了,，而自身的約束能力又較差,，于是如何讓他們遠離吸煙喝酒等不良習氣的影響是一個迫在眉睫的問題，為了幫助每一個孩子健康成長,，我決定召開《加強自律,，遠離煙酒》的主題班會。

班會目的：

1.全員參與,，班內(nèi)每一個學生都參與本次班會,，加強班級凝聚力。

2.形式多樣,，使學生盡展才華,，充分調(diào)動學生的積極性，增強學生自信心,。

3.通過班會中對故事反映的道理進行自評,、他評，使學生對問題的認識有了一定的深度,，明確了自律的重要性,，使學生認識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠離煙酒”作為自己學生階段的重要目標,。

班會準備：

1,、全班動員，告知此次班會活動主題,，在學生中征集本班班會主題和實施方案,。

2、聯(lián)系自己生活實際,，尋找吸煙喝酒的危害。

3,、在全班征集相關的故事,、小品、文字及圖片材料,。

主辦班級：初二,、七班

參加對象：初二,、七班全體學生

時間：周一下午第四節(jié)

地點：本班教室

設計人：班主任、班委

主持人：班長

基本步驟

1,、小品：(吸煙方面)

2,、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會給身體帶來怎樣的危害,。

3,、相聲：(酗酒方面)

4、討論：飲酒會帶來哪些不良后果?(身體健康,、駕駛……)

5,、資料展示：酗酒引起的事故。

7,、呼吁：讓我們遠離煙酒的誘惑,。

老師寄語

評析：

近年來，吸煙飲酒日趨低齡化,，給孩子們的身心健康造成了嚴重危害,。中華全國律師協(xié)會未成年人保護專業(yè)委員會主任佟麗華對記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導致的斗毆,、死亡事件亦時有發(fā)生,。關注這樣一個主題顯然對中學生來說意義非同尋常。

然而,，力顯成熟扮“酷”,，可謂是中學生的共同渴望。叼煙飲酒,，常被學生作為擺脫幼童形象,、向世人表明“自己長大成人”的標示。因此,，如何遠離煙酒,，珍視健康，因此對中學生的身心健康也具有更直接的實踐價值,。

那么,，讓中學生遠離煙酒，使其認識煙酒對身體和心理的危害性,，固然是不可或缺的一個教育環(huán)節(jié)步驟,，但是，解決問題的根本還在于提升學生的自控自律水平,，這樣,，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時能抵御一切不良嗜好的侵襲,。而學生自律性的增強,，既有賴于學生成熟機制的作用,，更有賴于學校教育的有效引導，使學生在知識長進中,、學校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣,，獲得身心的健康發(fā)展。主題班會把著眼點放在了學生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當然,，案例中的主題班會已策劃出了明確的主題和基本組織程序,，但是，如何組織實施,、如何生成性地達成目的,，需要更細致的預設和臨時的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設計者在具體實施方案中必須關注的內(nèi)容,。

初中主題班會設計實施方案篇八

[教學目標]：

1,、使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對;

2,、引導學生正確認識挫折的價值,，調(diào)整應付挫折的心態(tài)。

[教學重點]：

學會面對挫折,。

[教學難點]：

學會用積極的,、向上的態(tài)度對待挫折。

[課時安排]

1課時

[教學內(nèi)容及步驟]：

一,、引出課題,。

同學們，你們走路時曾跌到過嗎?跌倒的滋味是什么樣的?

在生活中,，人人都希望走一條平坦的道路,，但人生不可能是一帆風順的，又成功,，也有失敗,。也就是說，在學習和生活中,，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折,，這時，你是被挫折嚇倒,，一蹶不振;還是勇敢地走向成功呢?

對,，我們應在哪里跌倒，就在哪里爬起來,。

二,、新授課：

1、引出故事,。

挫折對于不同的人有著不同的意義,。法國大作家巴爾扎克曾說過：“苦難對甜菜是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富,，對弱者是萬丈深淵,。”

出示兩則故事：

“保爾的故事”

《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說中這樣一段描述：保爾一次對朋友說：“人應該支配習慣,，而不是習慣支配人,。”當時就有人潮笑他愛說漂亮話,，舉例說保爾明知抽煙不好,，但還是戒不掉。保爾聽了當即把口中的煙卷拿了下來說：“從今天起,，我決不再抽煙,。”保爾說到做到,，從此,，戒掉了幾乎在孩童時代就養(yǎng)成的抽煙習慣。

“馬加爵的故事”

相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個意志堅強的硬漢子,。其實,，無論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個問題：如果遇到困難與挫折,，應該怎樣做?

2,、討論做法。

“如何面對挫折”(參考)

(1)了解自我,，接納自我,。

(2)正視現(xiàn)實，適應環(huán)境,。

(3)接受他人,，善與人處。

(4)想一想,。經(jīng)歷挫折,，換個角度講，是對人的意志,、決心和勇氣的鍛煉,，是對人綜合實力的檢驗。失敗乃成功之母,，楚漢之爭,，劉邦屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓,，終于在垓下一戰(zhàn),，十面埋伏,，將項羽打敗。人是經(jīng)過千錘百煉才成熟起來的,，重要的是吸取教訓,，不犯或少犯重復性的錯誤。

(5)比一比,。與同鄉(xiāng),、同學、好友相比,，雖說比上不足,，但可能比下有余。及時調(diào)整心態(tài),，不因小敗而失信心,，不因小挫而失銳氣。要找出自己的優(yōu)勢和特長,，想想是否都得到充分的發(fā)揮了;找找別人的長處,，以取長補短。人生的轉(zhuǎn)折點往往始于失敗,，失敗會使人猛醒,、冷靜、理智和振作,，使生命之帆重新?lián)P起,。

(6)放一放。如果不是急事大事,，索性放下不去管它,，過幾天再說，或許會有更清醒的認識,、更合理的打算,。重要的是把握好眼前的時光，莫讓它白白流逝,。必要時可放棄原來的打算,，重新安排其他事情。有得必有失,，想在方方面面都有建樹很難,，經(jīng)過慎重選擇后，得到的會心安理得,，失去的會心甘情愿,，沒有緊張和焦慮，沒有沮喪和失望。

(7)讓一讓,。常有這樣的現(xiàn)象：狹窄的街口橋頭,，幾輛汽車擠作一團，互不相讓,，誰也過不去,。若有幾輛車風格高一點，先退出來,，則所有的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣,，姿態(tài)高一些,，眼光遠一點，從長計議,，不在一時一事上論長短,，退一步會海闊天高

3、講故事,。

你們還知道那些文人或名人受挫折的故事,，講一講。

4,、聯(lián)系實際.

偉人在困難面前,，都能以堅強的意志面對，勇往直前,，直到取得成功,。那么，同學們在遇到困難是又是怎樣做的呢?請大家講一講自己的故事,。

5,、總結歸納.

正確認識，勇敢面對,，付諸行動,。

6、解決現(xiàn)實問題,。

在學習與生活中,，我們都可能遇到困難，請大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上,，可以不寫姓名,。

7、小組討論,。

以小組為單位,，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問題。

8,、資源共享,。

請同學們把課前搜集的有關克服困難的名人名言匯報一下，讓大家共同欣賞,。

什么叫作失敗?失敗是到達較佳境地的第一步,。

——菲里浦斯

對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事,。

——俾斯麥

一次失敗,，只是證明我們成功的決心還夠堅強。

——博維

失敗也是我需要的,，它和成功對我一樣有價值,。

——愛迪生

我們關心的，不是你是否失敗了,，而是你對失敗能否無怨,。——林肯暫時的失利,，比暫時的勝利好得多,。——阿卜·法拉茲

音樂《真心英雄》

三,、總結,。

歌詞中“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?”讓我們勇敢地面對挫折,，從失敗中走出來,，重新樹立自信心。雖然跌倒了會痛,，但它能教會使我們走得更快更穩(wěn),，相信大家一定會越走越好!

初中主題班會設計實施方案篇九

活動目標：

1.讓學生們對心理健康有初步了解和認識;

2.掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;

3.提高主動注重心理健康的積極性;

4.確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態(tài),。

活動過程：

(一)健康兩個字很簡單,，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”如果你知道請舉手,。--------學生回答------------------大家說得很好,。我這里有一個參考答案，請大家看一下,。

下面我們來討論幾個問題：

1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?

2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法,，也可以舉例子。

(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

大家回答的很好,。下面我們一起看看

總結心理健康的幾個標準：

1,、智力正常,。

2、情緒穩(wěn)定,，心境愉快,。

3、反應適度,，行動有序,。

4、樂于交往,，人際關系和諧,。

5、自我意識良好,，個性品質(zhì)健康,。

6、良好的社會適應能力,。

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間,、人與社會環(huán)境之間的相互關系,。即包含兩層意思：

1、無心理疾病

2,、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

(三)下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病

中小學生常見的幾種心理疾病――任性,、以自我為中心、注意力不集中,、侵犯行為,、說臟話、逃學,、偷竊,、說謊、厭學,、敏感多疑,、依賴、報復,、享受,、性心理異常、自卑,、__經(jīng)癥,、精神_

(四)我們應該如何遠離這些心理疾病呢?

最健康心里狀態(tài)：積極樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆積極向上的心

請同學們看下面一個小故事

案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事,，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回,。另一個推銷員看到非洲人打赤腳,、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”,。于是想方設法,，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財,，這就是心態(tài)導致的天壤之別,。

請問同學們你怎么看待這個問題(思考片刻)。

案例2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習,，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土,，一個卻看到了星星,。”

從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,，她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動物,，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。

是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?

案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一,，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么?》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊,，他站在他們面前,，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間,，他以沉默但很有力量的聲音說：各位,，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰(zhàn)無不勝,，聽到了沒有!你們要學習防守,，你們要學習奔跑，你們要學習攔截,，你們要進攻,，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有?

如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我,，你們要熱衷我的方法,，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后,，我要你們只想這件事,，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊,，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。

隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?，并記下了自己的感覺,，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈,，那一年他們打贏了七十場球,，成為區(qū)冠軍、全國冠軍,、世界冠軍,。

一個球隊的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學習,、技巧和對運動的喜愛,，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講,，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡,，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命,、你的追求,，同學們,，你們聽到了沒有!

(五)結束語(評述)

我們每個人都有一個快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受,，同樣的渴望,。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來,，去擁抱美好的未來,。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》

鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落,。/甜蜜的夢啊,，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻,。/水千條山萬座我們曾走過,。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里,。/我們手拉手啊想說的太多,。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落,，/同樣的感受給了我們同樣的渴望,，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言,。/春天把友好的故事傳送,。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌,。/同一首歌,。

初中主題班會設計實施方案篇十

班會時間：20__-11-17 地點：本班教室

籌備人：_x

人員：高一(7)班全體同學、班主任

【教育目的】

隨著物質(zhì)生活水平的提高,，以及越來越多的獨生子女的涌現(xiàn),，現(xiàn)在的中學生一代，不缺吃,，不缺穿,，因為生活的安逸，他們少了對未來的打算,，往往只是得過且過,，很少有學生明確求學路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對未來的憧憬顯得任重而道遠,。通過本次班會,，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學,，期望美好生活的愿望,。

【活動準備】

1.播放視頻國際知名大學哈佛大學(校園建設,，知名校友，學校成績)

2.圖片國內(nèi)知名大學(校園建設,，知名校友,，學校成績)

3.學生個人準備，我最理想的大學

活動思路：

由故事《料理鼠王》引入

1.觀看視頻圖片,，介紹國內(nèi)外的大學

2.故事群英會(同學們講自己知道的關于理想的故事)

4.我的理想(在紙條上寫上各人的理想,，可匿名)

背景音樂：《我的未來不是夢》

5.觀看勵志視頻“我的大學夢”，教師總結,，表明理想的重要性和實現(xiàn)理想要付出努力,。

四、活動過程：

1,、觀看《料理鼠王》電影片段,，引入主題：

主持人發(fā)言：

在世界聞名的美食之都--巴黎，一只名叫雷米的小老鼠一心想成為一個偉大的廚師,。但是,，“理智”的親人卻時常提醒他不要妄想，因為對于香氣漫溢的廚房來說,，老鼠已然是最不受歡迎的主兒!不過,，當“殘酷”的命運把它帶到巴黎城市的下水道的時候，小雷米猛然發(fā)現(xiàn)自己正好來到了自己仰慕已久的廚師奧古斯汀?古斯特主灶的一家法國名餐館的下面,。這樣的機遇給了小雷米不盡的勇氣,，于是他決定留下來，期望在這里達成自己成為一位老鼠名廚的愿望,。但雷米灰灰的外表自然會招致人們的厭惡甚至是四處追打,。不過，樂觀的小雷米對于烹調(diào)的熱情很快就將一切不如意變成了一場精彩和激動人心的老鼠賽跑,，甚至將整個巴黎美食界攪的天翻地覆。還好,，幸運的小老鼠遇到了一個在后廚幫工的年輕人——林貴尼(直譯過來就是意大利扁面條),。盡管他缺少廚藝的天賦，但他正拼命得想保住自己的工作,。這兩個家伙的相遇是一拍即合,，一個“人鼠美食聯(lián)盟”就這樣形成了。小老鼠躲在廚師帽中,，用操縱林貴尼的手臂,，幫助他做出一道又一道精美大餐。兩個人的愿望終告實現(xiàn),，但接下來麻煩依舊不斷,。他們要躲避神經(jīng)兮兮的主廚,，他們要說服雷米的家人理解他的追求，當然,，還有林貴尼青澀美好的愛情,。最后，功夫不負有心人,，他們終于烹制出全巴黎最棒的普羅旺斯悶菜,，并向世人展示了小老鼠愛廚房的無比熱情…

《料理鼠王》就是這樣一個故事，美妙真誠但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實,。透過一只老鼠的奮斗和努力,，作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線,，一只老鼠和一個普通人類的友誼,，一份不可能完成的任務，在反對聲中任毅然堅持自己的夢想,。

2,、播放國內(nèi)外知名的大學視頻照片

哈佛大學

牛津大學

劍橋大學

清華大學

北京大學

3.故事群英會(同學們講自己知道的關于理想的故事，老師可以自己先講,，帶動氣氛)

哈佛故事

有一年,，一群意氣風發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學畢業(yè)了，他們的智力,、學歷,、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時,，哈佛對他們進行了一次關于人生目標的調(diào)查,。結果是這樣的：

27%的人，沒有目標;

60%的人,，目標模糊;

10%的人,，有清晰但比較短期的目標;

3%的人，有清晰而長遠的目標,。

以后的25年,，他們開始了自己的職業(yè)生涯。

25年后,，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調(diào)查,。結果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力,，幾乎都成為社會各界的成功人士,，其中不乏行業(yè)領袖、社會精英;

10%的人,，他們的短期目標不斷的實現(xiàn),，成為各個領域中的專業(yè)人士,，大都生活在社會的中上層;

初中主題班會設計實施方案篇十一

一、班會名稱：

《感恩》

二,、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題,，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學會感恩。

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼間學校生活已經(jīng)悄然過去了很多,，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟,，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師,、在朋友,、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情,、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過接下去的那些日子,，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn),，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考,，對未來的思索。

三,、班會目的

感恩一直是一個不變的話題,，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學會感恩,。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷,，為了鞏固和延續(xù)同學之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼,、增進與老師之間的交流溝通,，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍,，讓每個同學暢所欲言,。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語,，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的,，每個人都暢所欲言,，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束,。整個班會就是有笑聲和淚水構成的,，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

四,、班會前期準備

為了達到預期的目的,，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構想,、召開目的,，到班委會分配任務、班會展示素材的準備,，對每個環(huán)節(jié)都做縝密的考慮,。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱,、氣球,、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中,，每一位同學都是這次班會的主人,。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間,，它時刻都在溫暖著你我,。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹,，引入班會主題,，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進行總結,，請同學談談看完之后的感想,，由班長、團支書首先代表講話,，同學看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

3.同學們討論感恩話題(由同學自由發(fā)言)

導序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進小學,，是同學、是老師,、是朋友幫助我們走過了那段時光,，在我們迷茫時、在我們困惑時,，是他們的一把援手,、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今,，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時,，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神,。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團隊,。(加強同學、老師之間的互動)

【游戲規(guī)則】：

(1)分組,，每組差不多五到七人

(2)一組排開,。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人,。

(4)當?shù)谝蝗藴蕚浜煤螅嫊r每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看,。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最后一人時,，主持人向前尋問答案,，如果多于半數(shù)的人答錯,，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目,。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做,，然后這個人就開始刮風,，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子,，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子,。這時候就換他刮風了,，要想調(diào)動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過早飯的人”;有人會不知所措,，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞,。

7.感恩之路

(1)請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望;

(2)總結后,，同學們自發(fā)將準備好的學期總結與展望及想對老師說的話，塞進準備好的感恩信箱,。由班級代表老師,，并向老師表態(tài)建設好班級的決心。

(3)溫馨寄語,。全班同學之間,、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片,，上面寫有想對他和她說的話,。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際,，我們進行慶生活動,，由小組長的發(fā)言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕,，同學們吃著蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓,，把成績搞好、把工作做好,、 把生活享受好。宣誓結束后,，同學們在紙上寫上我們的誓言,，然后再大家的注目下放飛蒼穹,，放飛我們的夢想與誓言。

10. 少先隊展望

本次感恩班會的最后一個環(huán)節(jié)是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會,。

六,、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間,、和老師的感情和友情,。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們,，我們在接受幫助和給予的同時,，更要懂得感恩，可以更好地,、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往,，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結,。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動作用,。

七,、教育反思

小學的生活環(huán)境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚,，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的,，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶,，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩,。

初中主題班會設計實施方案篇十二

班會主題：

如何背著“殼”前行

活動目標：

1,、正確認識自己所背負的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識。

2,、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會主題告知學生,，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一,、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

二,、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力,。)

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習,，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土，一個卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物,、動物,，又學習有關土撥鼠的知識,，她把原來認為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。

四、接下來,，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟.

五、學生聯(lián)系實際進行小結：

除了以上故事所給啟示,，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把,。因此，我比較端正學習態(tài)度,，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒,。因為我堅信，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負,，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣,，對自己的事情很有目標,，玩的時候盡情的玩,，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候,，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

丙同學：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的,。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍,，這樣對自己的學習很有好處,。如果不信可以去試試啊!

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學習,，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊,，沒有時間復習,。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們,，花有重開日,，人無再少年。讓我們用剩下的時間,，勤奮讀書,，勤思好問，讓我們把握手中的時間,，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學習方法不正確,，重文輕理,，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識,，對學過的內(nèi)容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時間,，改正學習方法,。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕,，不能放松!

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步,。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經(jīng)驗教訓,，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學,，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進步,，希望同學們能夠牢記老師的教導,，爭取最好的成績,。

[講述]以上八名同學談得都很好,，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習,。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦,，才能有成功。

六,、班主任講話：

同學們,，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月,、兩個月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強,，爬上自己心中的金字塔,。

七,、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風破浪,，

選擇藍天,，就去展翅翱翔,，

選擇高三，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折,，我們絕不低頭,，面對失敗,，我們從頭再來,。

敢于拼搏,，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口,，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者,，事竟成,，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負,，三千越甲可吞吳,。

20xx，我們注定成功,。

20xx,，我們注定輝煌。

同學們,，加油

八,、結束

播放周杰倫的《蝸牛》,，帶引全班同學合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

初中主題班會設計實施方案篇十三

一、活動目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事,，弘揚“雷鋒精神”。

2,、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風,、和諧校園”,。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神,。

二,、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事,。

2,、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶,。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四,、具體活動過程：

1,、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

(陶冶學生情操------勤儉樸素,、助人為樂,、全心全意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介,。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母,，成了孤兒,。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下,，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士,。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,，從平凡的小事做起,，全心全意為人民服務。為此,，他多次立功,。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了,，雷鋒叔叔因公犧牲時,，年僅22歲,。雖然他離開了我們,，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神,。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中,。

3,、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里,，記錄了他成長的足跡,，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富,。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的,，可是,，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去,?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去,、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富,。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,，其他同學集中精神,，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

《助人為樂的雷鋒》故事

一天,，雷鋒因公出差,，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,，他看到旅客

很多,，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,，就又動手幫著掃地板,，

擦玻璃，收拾小桌子,，給旅客倒水,，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位,，幫助中途下車的旅客拿東西,。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗,，快過來歇歇吧!”“我不累,。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的,。

5,、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事,，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

提示：------雷鋒是一個自強不息,、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6,、播放錄音,，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌,。(12分鐘)

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上

7,、全班分為若干小組,，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言,。(10分鐘)

a,、助人為樂、見義勇為,、志存高遠,，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想,。

b,、緊跟時代步伐，永不滿足,，永不懈怠,，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風,。

c,、團結友愛、誠實守信,、保持謙虛謹慎,、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d,、做一顆永不生銹的螺絲釘,，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作,。

e,、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約,，堅決反對貪圖享受,、鋪張浪費的不良風氣。

8,、說說身邊助人為樂,、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

用實際行動促進良好校園風氣的形成,，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五,、活動總結：(5分鐘)

1,、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過“學雷鋒活動”,，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園,。

2,、請個別同學來談談自己的體會。