為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

常用主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇1

一,、【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)對(duì)中學(xué)生零用錢(qián)的調(diào)查,，讓學(xué)生了解在消費(fèi)心理形成過(guò)程中,，社會(huì)文化、社會(huì)流行,、家庭是影響他們的三大主要因素,。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)，要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理,。

二,、【活動(dòng)重點(diǎn)】

教會(huì)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)預(yù)算，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

三,、【活動(dòng)形式】

問(wèn)卷調(diào)查,、訪談、觀看視屏,、交流心得,、教師引導(dǎo)等

四、【教學(xué)過(guò)程】

(一)故事導(dǎo)入：

一個(gè)富翁,，有無(wú)數(shù)的錢(qián)財(cái),，他可以揮金如土，可以買(mǎi)到一切可以用錢(qián)買(mǎi)到的東西,。有一天,，他掉了兩文錢(qián)，他的態(tài)度將會(huì)怎樣呢?

學(xué)生A：置之不理,，兩分錢(qián)能買(mǎi)什么?

學(xué)生B：撿起來(lái),，然后放進(jìn)口袋。

教師：有沒(méi)有第三種答案?(無(wú)人發(fā)言)

可是,，香港巨富李嘉誠(chéng)卻給了我們第三種答案,。他在乘坐汽車(chē)的時(shí)候，把一枚兩分錢(qián)的硬幣掉在了地上,，硬幣滾向陰溝,，他便蹲下來(lái)準(zhǔn)備去撿，旁邊一位印度籍的保安員便過(guò)來(lái)幫他拾起,，然后交到他的手上,。李嘉誠(chéng)把硬幣放進(jìn)口袋，然后從口袋中取出一張100元作為酬謝交給他,。有記者曾問(wèn)起這件事,，李的解釋是，若我不去撿那枚硬幣,，它就會(huì)滾到陰溝里,，在這個(gè)世界上消失。而我給保安員100元,，他便可以用之消費(fèi),。我覺(jué)得錢(qián)可以去用,，但不能浪費(fèi)。

(二)作為中學(xué)生,，我們應(yīng)該如何看待金錢(qián),，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀呢?

1、對(duì)零用錢(qián)的調(diào)查(多媒體展示)

教師在課前對(duì)年段部分學(xué)生進(jìn)行(問(wèn)卷)調(diào)查,，并對(duì)調(diào)查內(nèi)容分析歸納,，得出以下結(jié)論：寄宿制初中生一般都有零用錢(qián)，但是零用錢(qián)的多少不同,，來(lái)源不同,，自由支配的程度不同，使用也不同,。86%的學(xué)生每月都能得到父母給的零用錢(qián),，盡管零用錢(qián)的多少不同，可見(jiàn)你們的零用錢(qián)的來(lái)源是穩(wěn)定的,，這為他們的消費(fèi)提供了物質(zhì)基礎(chǔ),。有20%的學(xué)生每月零用錢(qián)在50元左右，60%的學(xué)生零用錢(qián)在20～30元之間,，20%的學(xué)生零用錢(qián)在10～20元之間,。加之同學(xué)們每月生活費(fèi)200～380元不等，這筆開(kāi)支不算小,。

如果說(shuō)有零用錢(qián)是消費(fèi)的穩(wěn)定基礎(chǔ),，那么有一定數(shù)量的零用錢(qián)便是消費(fèi)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。大家多數(shù)同學(xué)是來(lái)自農(nóng)村的孩子,，應(yīng)該能體會(huì)到父母掙錢(qián)的艱辛,，我們部分同學(xué)能夠或大多能夠自由支配自己的零用錢(qián)，并且有部分同學(xué)是有計(jì)劃地使用的,，還有一部分同學(xué)是沒(méi)有計(jì)劃但能有節(jié)制地使用零用錢(qián),。可見(jiàn),，現(xiàn)在不少父母對(duì)于子女使用零用錢(qián)給予了較大的支配空間,，沒(méi)有過(guò)多地干涉。這也反映出學(xué)生在消費(fèi)時(shí)的靈活性,、隨意性,。66.7%的同學(xué)把零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，35.7%的同學(xué)用于其它或娛樂(lè),。從所占比例最大的兩項(xiàng)消費(fèi)可以看出,，添置學(xué)習(xí)用品仍然是作為學(xué)生的一項(xiàng)最主要的消費(fèi)。

對(duì)學(xué)生零用錢(qián)狀況的調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出兩個(gè)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)來(lái)源穩(wěn)定;數(shù)量可觀。正是由于存在這兩個(gè)特點(diǎn),，所以學(xué)生在消費(fèi)時(shí)可以自由支配,、隨心所欲。在零用錢(qián)的各方面體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)很大程度上影響了學(xué)生的消費(fèi)行為,。

2,、對(duì)消費(fèi)行為的調(diào)查：中小學(xué)生消費(fèi)十大惡習(xí)

教師讓學(xué)生在全班范圍內(nèi)充分討論并發(fā)言后再做歸納：

①飲食消費(fèi)：跟著廣告走

不是廣告品牌的食品不吃,，不是廣告流行的飲料不喝,，這在中小學(xué)生中成為一種普遍現(xiàn)象。

②服裝消費(fèi)：跟著名牌走

校園里名貴衣衫已不鮮見(jiàn),，名牌產(chǎn)品更是比比皆是,。部分學(xué)生把時(shí)間放在“精品屋”、“服裝城”里,。

③娛樂(lè)消費(fèi)：跟著新潮走

無(wú)論游戲廳或歌舞廳,，不難發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生的身影。盡管學(xué)校對(duì)此明令禁止,，可部分中小學(xué)生仍難以拒絕誘惑,，甚至以逃課為代價(jià)。

④人情消費(fèi)：跟著大人學(xué)

慶賀生日是中小學(xué)生最具普遍的人情消費(fèi),。而日常人情消費(fèi)的花樣也不少：考試得了第一名,，要請(qǐng)客;在某項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，要請(qǐng)客,。

⑤促銷(xiāo)消費(fèi)：跟著走

零食,、玩具等小商品的促銷(xiāo)，總是能吸引學(xué)生們的注意,。促銷(xiāo)一是分散了學(xué)生精力,，二是滋長(zhǎng)急功近利思想，三是誘發(fā)心理,。

⑥手機(jī)消費(fèi)：副作用明顯

上課時(shí)此起彼伏的手機(jī)鈴聲干擾了教學(xué)秩序,，手機(jī)不良短信的泛濫給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)危害。醫(yī)療部門(mén)資深專(zhuān)家指出手機(jī)輻射對(duì)少年的發(fā)育成長(zhǎng)具有一定危害作用,。

⑦網(wǎng)吧消費(fèi)：越陷越受傷

中小學(xué)生自控能力較差,，抗拒游戲誘惑能力較弱。隱藏在居民樓等地的含有,、淫穢內(nèi)容網(wǎng)吧,，令一部分學(xué)生迷戀不歸。

⑧重復(fù)消費(fèi)：同學(xué)搞攀比

七八成新的書(shū)包,、文具說(shuō)扔就扔,，只有新的才好。孩子們說(shuō)，同學(xué)都換了流行的,，我不換就太老土了,。

⑨時(shí)尚消費(fèi)：要的就是“酷”

在商場(chǎng)化妝品專(zhuān)柜經(jīng)常可以看到中小學(xué)生流連忘返,，護(hù)膚品也上了學(xué)生的梳妝臺(tái),。連男孩子也開(kāi)始佩戴項(xiàng)鏈,、戒指等飾物,。

⑩顛倒消費(fèi)：舍本逐末為贈(zèng)品

很多學(xué)生對(duì)零售商品附送的卡片、玩具感興趣，學(xué)生甚至花了錢(qián)根本不吃里面的食品。

3,、對(duì)消費(fèi)心理的調(diào)查

教師讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并歸納出中學(xué)生消費(fèi)心理大致有幾種情況,。

學(xué)生代表發(fā)言：

a)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)

b)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)

c)求異心理引發(fā)的消費(fèi)

d)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)

教師針對(duì)學(xué)生歸納的幾種消費(fèi)心理,，進(jìn)行引導(dǎo)分析：

1)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)

教師點(diǎn)評(píng)：有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事情,，便不由自主地加入,，這種消費(fèi)會(huì)受別人行為、別人評(píng)價(jià)的影響,。人們追隨時(shí)尚的心理,，往往能夠引發(fā)對(duì)某類(lèi)、某種風(fēng)格的商品的追求,，并形成流行趨勢(shì)。商家往往利用消費(fèi)者的這種心理來(lái)推銷(xiāo)總結(jié)的商品,。所以,，我們是否消費(fèi)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),，不能盲目從眾,。

2)求異心理引發(fā)的消費(fèi)

教師點(diǎn)評(píng)：青年人應(yīng)該有自己的個(gè)性，個(gè)性的展示往往通過(guò)自己的消費(fèi)行為體現(xiàn)出來(lái),。這雖然推動(dòng)了新工藝和新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn),，但展示個(gè)性要考慮社會(huì)的認(rèn)可，還要考慮代價(jià),。為顯示與眾不同而過(guò)分標(biāo)新立異,，是不值得提倡的,。

3)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)

教師活動(dòng)：多媒體播放中學(xué)生現(xiàn)在消費(fèi)狀況的情況調(diào)查,，特別指出：中學(xué)生在穿戴上的講究名牌,，在電子產(chǎn)品上的不斷升級(jí),，并且這種攀比之風(fēng)還有進(jìn)一步蔓延的趨勢(shì)。

學(xué)生活動(dòng)：就此現(xiàn)象展開(kāi)討論,，并發(fā)表見(jiàn)解：這是典型的攀比心理引發(fā)的消費(fèi)行為，這種消費(fèi)心理是不健康的,。

4)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)

教師活動(dòng)：多媒體播放有些消費(fèi)者的消費(fèi)行為，即在消費(fèi)時(shí)綜合考慮商品的價(jià)格,、質(zhì)量,、售后服務(wù)等各方面情況,，從實(shí)際出發(fā)，而不是跟風(fēng)買(mǎi),，搞攀比,。設(shè)問(wèn)：大家怎么看到這種消費(fèi)行為?

學(xué)生活動(dòng)：就此現(xiàn)象展開(kāi)討論，并發(fā)表見(jiàn)解

教師總結(jié)：這是求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)行為,，這種消費(fèi)行為,，講究實(shí)惠，考慮自己的實(shí)際情況,，是一種理智的消費(fèi)行為,。總之,，人們的消費(fèi)行為往往受到多種消費(fèi)心理的影響,。當(dāng)然，不同的消費(fèi)心理既有區(qū)別又有聯(lián)系,，它們常常共同影響人們的消費(fèi)行為,。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獦?shù)立正確的消費(fèi)心理,，使我們的消費(fèi)向合理,、健康、文明的方向發(fā)展,，做一個(gè)理智的消費(fèi)者,。

全班齊讀：

盲目從眾不可取，

過(guò)分標(biāo)新嚇?biāo)廊耍?/p>

虛榮攀比活受罪,，

理智求實(shí)樂(lè)融融,。

4、對(duì)策

合理預(yù)算

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi),，第一步是教會(huì)學(xué)生能進(jìn)行合理的預(yù)算,，首先，讓同學(xué)將自己每月的消費(fèi)進(jìn)行歸納分類(lèi),，統(tǒng)計(jì)一下哪些屬于生存性消費(fèi),、哪些屬于享受性消費(fèi)、哪些屬于發(fā)展性消費(fèi),。三種消費(fèi)各占的比例是多少?其次,，組織學(xué)生座談自己的購(gòu)物經(jīng)歷，討論各人的消費(fèi)構(gòu)成,，從中了解消費(fèi)是否合理,。

疏通途徑

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)，要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理,。

第一,、根據(jù)自己的實(shí)際需要適度消費(fèi),，不要盲目從眾和攀比。同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)日常學(xué)習(xí),、生活必需品,，要根據(jù)自己的需要而定。自己需要的才是合理的,。某同學(xué)愛(ài)好音樂(lè),，家里給買(mǎi)了電子琴或鋼琴，你沒(méi)有這個(gè)愛(ài)好或?qū)ｉL(zhǎng)就沒(méi)必要去買(mǎi),，買(mǎi)了也只能閑置一旁,。要適度消費(fèi)，就是克服盲目從眾和攀比的消費(fèi)偏向,，所以買(mǎi)東西要有自己的主見(jiàn),、有計(jì)劃，保持冷靜頭腦,，避免盲目性,。

第二、對(duì)日常生活要有正確的認(rèn)識(shí),。在衣食住行各方面都要有正確的認(rèn)識(shí),，才能保證正確合理的消費(fèi),。首先,，著裝應(yīng)以大方為主，不應(yīng)該刻意追求名牌,。學(xué)生就是學(xué)生,，應(yīng)該保持樸素、純潔的本色,，穿衣打扮應(yīng)量力而行,，家庭條件不好，都不應(yīng)過(guò)于奢侈,，只要干凈,、舒適、大方的衣服即可,。其次,，不要過(guò)分追求時(shí)尚。人生活在社會(huì)中,，不可避免地要受到社會(huì)時(shí)尚的影響,，從生活中最基本的`方面如衣著服飾，到人們與社會(huì)接觸的方方面面如語(yǔ)言,、行為,、意識(shí)形態(tài)等等,，都會(huì)留下時(shí)尚的印跡。學(xué)生在順應(yīng)時(shí)尚的過(guò)程中,，要有選擇地進(jìn)行消費(fèi),，避免花冤枉錢(qián)，要結(jié)合自己的實(shí)際情況,，社會(huì)上流行的不一定就適合你,，你也沒(méi)有必要去趕這個(gè)潮流。而且要根據(jù)自己的現(xiàn)有條件來(lái)消費(fèi),。如果隨意地?fù)]霍父母的血汗錢(qián),，我們的良心也會(huì)不安。

第三,、控制在交往應(yīng)酬上的消費(fèi),。在同學(xué)相處的過(guò)程中，會(huì)有一定的開(kāi)銷(xiāo),，但要控制,，比如，同學(xué)過(guò)生日,，完全可以送張賀卡,，寫(xiě)上祝福的話(huà)，沒(méi)有必要非得送昂貴的禮物,。因?yàn)槟氵€沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，送東西花的是父母的錢(qián)，沒(méi)什么值得炫耀的,。何況同學(xué)之間真正的友誼也不是靠金錢(qián)來(lái)維持和衡量的,。一個(gè)懂事的孩子，是不會(huì)也不應(yīng)該亂花父母的辛勤勞動(dòng)所得的,。

五,、【課堂小結(jié)】

有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“你省下來(lái)的一塊錢(qián)，大于你賺進(jìn)的一塊錢(qián)”,。其實(shí)儉樸的人生也是富裕的人生,。正如諺語(yǔ)所說(shuō)：

節(jié)儉樸素，人之美德;

奢侈華麗,，人之大惡,。

勞動(dòng)是幸福的左手，

節(jié)儉是幸福的右手,。

常用主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇2

一,、學(xué)習(xí)目的

通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行,。

二,、活動(dòng)簡(jiǎn)介

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽,，搶答,，討論，表演小品等多種形式,，陶冶學(xué)生的文明品格,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、導(dǎo)入主題

親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好，今天我們班會(huì)的主題是“行為規(guī)范”,。 那么,，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?

這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

當(dāng)然知道,，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,、學(xué)校規(guī)章制度呢。

那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定有了相當(dāng)了解,，這樣吧,，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多,。大家說(shuō)好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言,，答對(duì)的話(huà)你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù),，到班會(huì)最后，讓我們看看哪一組是冠軍,。 下面是行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

一、 簡(jiǎn)答題

1,、行為規(guī)范共分四大部分?

2,、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

3、我校的校風(fēng)是什么?

4,、我校的學(xué)風(fēng)是什么?

5,、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

6、升國(guó)旗,，奏唱國(guó)歌的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎樣?

二、判斷題

1,、我們可以配戴首飾,，披頭散發(fā),。(F)

2、我們要生活儉樸,，不亂花錢(qián),。(T)

3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失,，需要及時(shí)補(bǔ)辦,。(T)

4、我們可以因有事而不請(qǐng)假,，隨便曠課,。(F)

5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē),。(F)

6,、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí),，不能吃零食,。(T)

7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),，也不闖進(jìn)外校去游玩,，吵鬧。(T)

8,、觀看電影表演時(shí),，可以說(shuō)話(huà)，隨便走動(dòng),。(F)

三,、自由發(fā)言

請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四,、討論題

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲,。大家同意嗎?(同意)，那么請(qǐng)種小組討論,，并舉例說(shuō)明,，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

2、總結(jié)

學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界,，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民,，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí),。

學(xué)生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此,，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

學(xué)生乙：最后,，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ),，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始,。”

班主任：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束,。

常用主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇3

教學(xué)目的：

使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng),，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一,、學(xué)生活動(dòng),，參與討論

聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中,，有的同學(xué)隨意扔垃圾,，會(huì)議還沒(méi)有結(jié)束就開(kāi)始離場(chǎng)。有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話(huà)，不尊重教師的勞動(dòng)等等。 班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流,。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明事例和不文明事例，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法,，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。 學(xué)生活動(dòng)：參與討論,，踴躍發(fā)言,。

許一帆：在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，尊重老師的勞動(dòng),。 王文霖：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng),。

二、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們,，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面,，我們班做得比較好,，比如：我們班的上課紀(jì)律很好,，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系很和諧,，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，所有這些做法,，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦,，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的,，這些具體的事情,，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班,、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平,。要做一個(gè)文明的中學(xué)生,，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起,。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì)更加和諧,、更加美麗,。俗話(huà)說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的,，我們隨便的一句話(huà),、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度,，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì),。剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，

相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā),。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，那么,，讓我們拿出勇氣,，莊重地許下諾言!身為一名中學(xué)生，相信我們今天的承諾,，會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想,、有道德的人。

常用主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情,。

2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片,。

3,、由電腦高手制作smart課件。

4,、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白,。

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌,。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,，影響健康，甚至影響人格發(fā)展,。

2,、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)

3,、大家說(shuō)了很多欺凌事件,，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)

4,、看了這部記實(shí)片,，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見(jiàn)略)

5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?,，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法,。

6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào),。

7,、活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)班主任老師講話(huà),。

班會(huì)效果：

鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制,，組建教師職業(yè)發(fā)展小組,，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者,、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢(xún)等,。

常用主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇5

(一)班會(huì)目的：

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2,、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電,、食物中毒,、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力,。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

(三)教育重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防火,、防觸電、防中毒,、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)教學(xué)用具：

玩具電話(huà)一個(gè),、電視模型一個(gè),、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條,，黃瓜一條,。

(五)班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程,，三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a,、提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b,、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話(huà)求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救?

5,、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

1,、第四組代表：

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

(2)總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

(六)鞏固總結(jié)：

1,、匪警,、火警、急救中心電話(huà)各是什么?

遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

防觸電：自己不隨便擺弄電器,，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修,。

防中毒：不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。

防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走,，夜晚不獨(dú)自外出,、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重,、稀有物品暴露外邊,、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)

(七)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。

(八)班會(huì)后記,。

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