制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇一
一.認真提高課堂教學效益。
1.能夠認真抓好教學常規(guī),，能認真?zhèn)湔n,，認真組織教學，認真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認真處理,，針對學生現(xiàn)實情況,，本學期我加強了作業(yè)的評講。
2.本學期我注意利用地理教具,、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。
3.加強組內教師的相互交流,，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務,，并通過互相學習,，取長補短,，促進了自身教學水平的提高,。
二.教育教學科研
1.以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中,。
我能夠利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外,、區(qū)外進行交流學習。
2.貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,，并進行了中期匯報。
3.我積極撰寫教學經(jīng)驗文章,、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。
抓好社團活動,、拓展型課程及校本課程建設。
認真組織好學校天文知識方面的社團活動,，豐富了學生視野,，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。
4.能結合研究課題,，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認真學習。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇二
一,、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”,。
二、情況分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活第一范文網(wǎng)實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。
任教的班級是初二班,。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的,，作業(yè)也能及時準確地完成,。
三,、教材分析
該教材針對初中生的特點,，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。
四,、教學設想
1、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐。
2,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真寫好教案,。努力講好每一節(jié)課,，教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行;要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。做到分清主次，突出重點,，分散難點，抓住關鍵,，詳略得當，保障每節(jié)一練,，快慢適中
3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,。
4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。
5,、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
6,、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇三
一,、指導思想：
以地理教學新課標為依據(jù),，以現(xiàn)行初中地理課本為依托,，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理,，獲取地理基本技能,，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二,、制定依據(jù)
1、學科教學要求背景分析：
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。
2、學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進。
三,、教學目標：
總體目標：
1.加強新課標的學習，適應課改要求,。
2.加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學,，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去,。
3.加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖,、用圖,、繪圖的能力,。
4.加強教學研究,，提高教研質量,。面對新教材新課標,，各學校必須集體研究,，集中備課,，充分討論,，研究教材,，研究教法,，提高地理課堂的教學效率,。
初一世界地理的教學目標是：
1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。
4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。
初二世界地理的教學目標是：
通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
四,、教學進度
五,、教學措施
1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質,，以適應素質教育的需要,。2.研討初中地理教學模式,，提高課堂教學效益,。在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程,，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題,，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思考,，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙,，不講解,。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講,。
3.全面落實集體備課制度,。集大家智慧,，備出科學實用的導學練案,，以提高課堂學習效率,。課時要認真鉆研教學大綱,，通讀教材,，了解教學任務,、目標、重點,、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現(xiàn)時代性,，符合學生的心理特征和認知水平,，增加貼近學生生活,、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)
4.強化作業(yè),、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當,，針對性要強，熱點問題要準,，批閱要及時，矯正要徹底,。同時，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批。
落實單元過關測試制度,。一要確保選用測試題的質量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內在聯(lián)系和規(guī)律、學習典型題目的解題方法,、訓練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等?；A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等,，做到小而活,，能夠面向多數(shù)，能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作。(1)準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。(2)抓好講評,，要歸類總結,，重點講評,，講清問題，指導學法,，訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。(3)正確對待考練,，引導學生及時、準確,、規(guī)范地完成各種題目,，指導學生在命題意圖,、解題思路,、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律,，提高效率,。
5,、全面客觀的評價學生,。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。
6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。
7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。
8.強化規(guī)范的落實
要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導,，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實;二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實;三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范，保證落實,。六,、教學要求：
初一：
1,、教師必須做到：
(1)制訂具體的教學計劃,，完成教學任務 (2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 (3)保證每章一練,，做到全批全改 2、學生必須做到：
(1)保證三有：有教材,、有地圖冊,、有填充圖冊,。 (2)上課認真聽講,。 (3)按時完成作業(yè),。 3、教學中必須做到： (1)加強地理基礎知識的教學(2)注重地理空間概念的建立 (3)強化地理思維能力的培養(yǎng)
(二)初二：
1,、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇四
地理課程對于初一學生是一門新的課程，但并不代表學生對地理知識一無所知,，多數(shù)學生往往帶著許多好奇和疑問進入課堂，這就需要教師一方面利用學生的學習心理,，充分調動學生學習的積極性，另一方面要整合學生已有知識,，搞好知識的遷移，以達到鞏固,、提高,、加深的目的。初一學生大多十三,、四歲,，生動活潑的年齡特征，有利于開展活動教學,，給學生以充分的自我展示,，一方面適應學生年齡特征,，另一方面也是培養(yǎng)學生自主學習,、探究學習和實踐學習的需要,。初一學生的思維大多停留在以形象思維為主體，為幫助學生掌握重點,，突破難點，達成多維度的教學目標,，應加強直觀教學，特別是利用多媒體來豐富教學資源的呈現(xiàn)方式應成為教學手段的首選,。
本學期教學的主要任務和要求：
①激發(fā)學生地理學習的好奇心和求知欲,，感知地理與生活的密切關系,。
②認知,、理解或運用基礎的地球和地圖知識以及基礎的世界自然地理和人文地理知識,。
③初步掌握終生學習地理的基本技能和方法,。
④逐步培養(yǎng)學生的社會責任感以及科學的人口觀,、資源觀和環(huán)境觀,，倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法,，引導學生創(chuàng)新和實踐,。
教材的重點和難點重點：
重點：第一章第一節(jié)地球和地球儀第三節(jié)地圖
第二章第一節(jié)大洲和大洲
第三章第一節(jié)多變的天氣第二節(jié)氣溫和氣溫的分布第三節(jié)降水和降水的分布
第四章第一節(jié)人口與人種第三節(jié)人類的居住地,，聚落
第五章發(fā)展與合作
難點：第一章第二節(jié)地球的運動
第二章第二節(jié)海陸變遷
第三章第四節(jié)世界氣候
第四章第二節(jié)世界語言與宗教
本學期提高教學質量的措施：
①端正教育思想，更新教育理念,，積極嘗試自主學習、合作學習與探究學習的學習方式,。
②改革課堂教學由以知識為本位轉向以發(fā)展為本位，真正體現(xiàn)知識,、能力,、態(tài)度的有機整合，從而符合素質教育的要求,。
③積極開發(fā)和利用多種多樣的課程資源,，密切學校與社會的聯(lián)系，教育與學生生活世界的聯(lián)系,，向學生提供最適切的教育從便使他們能獲得最滿意的發(fā)展。
④基于現(xiàn)代信息技術的學習革命,，盡最大可能運用多媒體教學手段支撐課堂教學。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇五
一,、指導思想
以 “求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修,。
二、研修要求
1,、提高自身素質,。
具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。
2、加強理論學習,。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3,、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。
4,、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐、斐,、課、件,、園)中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。
三,、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結合自己日常的教育教學此文轉自斐斐課件園工作,，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進。
1,、研讀課標
研究《地理課程標準》中關于目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求,。
2,、鉆研教材
鉆研本學段教材中內容,，整理歸類,，總結出本學段內容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型。
3,、案例分析
對于課堂教學進行研究、分析,、總結和再設計，以此鍛煉對指導課的駕馭能力,。
4、撰寫經(jīng)驗
撰寫關于主要圖形教學的方法,，要求在課外的刊物上搜集有關圖形的知識,。
5、研修總結
在期末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結,。
6、參與論壇
必須具有參與意識，每星期要在論壇回帖一次,，每月在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。
文
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇六
一,、指導思想：
在新課標理論的指導下,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效的完成本學科教學目標。積極參加教研活動,，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。
二,、工作重點：
突出“研究”和“落實”,。研究教育教學理論和思想;研究新課標,、新教材和新教法;研究學生身心發(fā)展規(guī)律;研究學生創(chuàng)新,、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學組織管理思想和藝術,。落實新課標中的地理理念;落實課程中的教學目標,、能力及情感和價值觀,。
三、工作目標：
1、打造高效課堂,。關注學生課堂學習的有效時間,、參與度和思維深度,，追求課堂教學的高效率,。
2,、加強業(yè)務能力,，提高專業(yè)水平,。
四,、改進措施：
根據(jù)我校的學生特點,，即上學期的整體教學情況制定如下改進措施：
(1)認真領會新課標精髓,、鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導自主,、合作,、探究學習,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質,。
(2)在教學中關注學生的身心健康和發(fā)展規(guī)律,，結合學科特點,，及時恰當?shù)囊I學生對地理的情感教育;引領學生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務,。
(3)抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保證每節(jié)一練，做到全批全改,。使學生所學知識系統(tǒng)化,，條理化,，讓學生在練習中靈活運用知識，提高他們的各方面能力,。
(4)充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理備課資料的收集,、制作出好的課件來激發(fā)學生對地理的學習興趣和積極性,，從而培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新思維。
(5)在課堂中充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自主組織活動,、管理,、評價,，逐漸使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做,，讓良好的習慣內化為學生的自覺行為,。
(6)本學期繼續(xù)學習高中地理教材,，同時訂閱中學地理教學參考提高專業(yè)素質,。
(7)積極參加教研教改活動,，根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，聽其他學科的課,，以求“他山之石,，可以攻玉,?！边@樣使自己的教育教學能力再上一個新的臺階,。
(8)通過手拉手活動的平臺,，每周四去延慶四中聽師傅的課，認真學習,，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學問題,。
(9)錄制一堂成功地理課,，積累2——3個成功教學設計案例，精選作業(yè)，做到基本以地圖為載體,。
總之,，在新課標,、新教材的指導下,，我嚴格按照教學計劃和標準，努力提高學生的綜合素質,，為新世紀培養(yǎng)新型人才,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇七
本學期仍然承擔七,、八,、九三個年級10個班的地理教學工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學任務,，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排：
一,。指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生會學地理,。
二,。學生基本情況分析
所教學的班級中,，大部分學生思想覺悟高,，上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,。但班級之間教學成績差距較大,，有不少學生好動,、貪玩,，精力不集中，學習方法欠恰當,，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。
三,。教材分析
七年級地理：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境,，也是比較重要的一部分,，需要識記亞洲的重點國家的名稱,，位置及重要國家的風土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本、東南亞,、印度和俄羅斯，這幾個國家關系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來,，掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學都有重大意義,。第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū),，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西。第五部分,，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關聯(lián),，不能孤立地學習某一部分。
八年級地理：本學期主要是學習中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣，內容多,，給教學帶來了很大的困難,，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點,，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法,，通過自學的辦法以達到相應的目的,。
九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉入全面復習,，通過對學生強化訓練,，適應去做靈活性強,、跨度大的題目,，適應中考,。
四。教學設想
1,。抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。
2,。認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。
3。充分利用網(wǎng)絡資源,、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。
五,。具體措施
1,。以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標,、教學任務的要求選擇教學方法,，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性,、創(chuàng)造性,，以便順利地實現(xiàn)教學任務,，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容,、學生,、教師,、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程,，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學中,，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。
2,。認真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，采用靈活教法指導學生讀,、記,、練、看，達到活教教活,，心教教心,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),，以學生發(fā)展為本,，一切為了學生,，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量,，推出教學品牌。
3,。繼續(xù)關注學生學習興趣的培養(yǎng),，使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性,。要特別注重學習方法的研究和指導,，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務,、精備教案，周到思考,、周密安排，嚴格要求,、嚴把關口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎,，以嚴,、實,、精,、活的教風帶動勤,、實,、悟、活的學風,。
4。強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練,。
5,。充分利用同步進行學案導學,，讓每一個學生有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破,，培養(yǎng)、提高學生的學習能力,。保優(yōu)、促中,、轉后進爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾,。為此,，我將適時于課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步,。
6。積極參與教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，聽從學校要求,，努力多讀書,、讀好書,，不斷提高自己的業(yè)務素質和育人教書的本領,。極參與集體備課、教育教學研究,，吸取別人的長處以不斷完善自己,，做個優(yōu)秀的教師,。
7,。滲透時政,、熱點知識,，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式,。
六,。目標任務：
在本學期教學工作中,，將做以下工作：
第一,、依據(jù)本科目的教學目標要求，針對不同基礎水平的學生作出不同的要求,。根據(jù)學生實際出發(fā),，因材施教：基礎好的學生在學好基礎知識的同時,，適當擴充內容,，多以討論,、提問的教學方法為主;基礎差點的同學,，讓其掌握好基礎知識,，主要采用直接講授的教學方法,。
第二,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結構,、重點與難點,，掌握知識的內在邏輯,，基本知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
第三,。做好單元測試和評價,，獎好罰差,，對優(yōu)秀學生及時表揚和鼓勵。
第四,、利用課外時間為自己充電，培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴寬知識面，提高自己專業(yè)素質;虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法,，博采眾長,，積極參與聽課,、評課,，提高自己的教學水平。
第五,、利用學校的教學資源,，采用多媒體授課,，給學生更生動的學習感受與體會,，提高學生的學習效率。
總之,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力,。
希望各位教師能夠認真閱讀第二學期地理教學工作計劃,，努力提高自己的教學水平,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇八
一,、班情分析
通過七年一期的地理學習,，學生掌握了一些基本的地理知識,，及學習地理的方法,，具備了一定的讀圖,、分析,、判斷的能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務,。通過教學,，使學生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學,，提高學生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神,。
三,、教材分析
第一章，認識大洲：本章主要內容是了解亞洲,、歐洲,、非洲的地理位置,，學習并掌握其地形、氣候,、河流,、人口等知識,。
第二章,，了解地區(qū)：本章主要內容是學習并掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置,、地形、氣候,、資源,、人文,、經(jīng)濟等,。
第三章,，走近國家：本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家,，如美國、俄羅斯,、日本,、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等,。
四,、教學措施
1、認真鉆研教材,，理清知識結構和教學思路,，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學設施,，制作教學道具等,，創(chuàng)設教學情境,，設置多種課堂教學模式,，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性,，變被動學習為主動探究,。
2,、強化學生基礎知識和基本技能的訓練,，鞏固學生讀圖,、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識,。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構,，為今后的繼續(xù)學習做好鋪墊,。
3,、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學,，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息,，并及時解決學生存在的問題,，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導學生積極主動的學習,。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,，充分利用電視,、網(wǎng)絡等設施,，多方位不斷拓寬學生的知識面,，為課堂教學注入新鮮的血液,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇九
一、更新教學觀念,，將知識學習要求的程度降低，是開展悟性教育的前提條件,。
初中地理作為次科存在教學時間不足,，學生學習重視程度不夠的實際情況,。地理科要求知識點掌握的程度,，雖然每年都有所下降,，但實際上一些知識點還是比較難于掌握,，遺忘率非常高,，如資源中礦產(chǎn)的分布,、降水的分布規(guī)律等,，如果硬要學生去死記硬背,，會嚴重打擊他們學習的積極性,。因此要做到教學上使學生通過“悟”來學習，就必須要求教師在教學思想上放下包袱,，對一些難懂的知識點只要求學生知道便可以了,。教師通過讓學生自己去感悟的方法,，培養(yǎng)學生的學習興趣，增強其學習欲望,，提高學生的學習積極性和學習效率,，也即是開發(fā)學生的潛力，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動，使學生成為學習的主人，提高對地理科的好感,，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎,。
二、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主的學習方法是“悟”的要決,。
各學科的學習基礎都是興趣,。地理作為次科,，一直處于被動的地位,，其教學更需要引起學生的學習欲望,，否則學生會放棄地理這一科,。但地理課本的知識編排過于嚴肅，趣味性不足，故事性不強,，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當?shù)慕虒W方法培養(yǎng)學生的學習興趣，增強學生的自主學習能力,。
1、觸類旁通,，做好引導,，理論聯(lián)系實際來理解。
初中地理知識基本上是與實際聯(lián)系得較為緊密的,，很多的理論都可以在實際生活中找到例證,，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉;一年四季的更替引證了地球的公轉等,。教師在教學過程中,，就要充分利用這些體驗來引導,，如講到環(huán)境保護時,，我們不應單純講應如何做，更應讓學生親身體驗家鄉(xiāng)黑水河的可怕,、廢氣嗆人的滋味，同時讓他們寫上一份調查報告,，就能收到更好的效果,。又如講述南方地區(qū)的自然特征時,，就可以讓學生根據(jù)番禺地區(qū)的`自然特征去理解,。
2,、情景感悟是一種比較好的教學方法。
由感性思維轉入理性思維是一種比較好的教學途徑，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的,。如講述到沙漠地貌時,，讓學生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征,，其效果比老師講一萬句有用得多,。又如講述南北氣候異同時,，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比,，再加上表格練習,，學生“悟”性便能加深,。再如講西歐和北美氣候和地形關系時,，運用寥寥數(shù)筆的簡筆畫畫出兩個地區(qū)的差異，再由學生進行思考討論效果更好,。
3,、教學中運用對比的方法來使學生有所“悟”。
運用對比的方法可以讓學生從中找出知識間帶規(guī)律性的東西,，如說到南方地區(qū)時,，可讓學生用北方地區(qū)來對比,，找出南方地區(qū)獨有的自然特征;又如講到北美的氣候與地形的關系時,，可用歐洲氣候和地形的關系來比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出,。通過對學生進行對比思維的培養(yǎng)，就能使他們在今后的學習中自覺進行知識的橫向或縱向聯(lián)系,，樹立地理知識的全局感。
4,、合理的討論是啟發(fā)學習的好方法。
過去,，我們的教學一直強調提問、講授,、嚴肅的課堂紀律，卻從來沒有安排學生討論,，其實這是個誤區(qū)，其實,，只要教師調控得當，預留一定讓學生自主學習,、進行討論的時間,，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時,，列出幾個引導性的提綱,，如：對氣候影響的四大因素(緯度位置,、海陸位置,、地形因素,、洋流因素)對南極氣候的影響等,，讓學生討論其成因,，通過過去積累下來的思考方法,，引導學生推導出正確的結果,。
5,、培養(yǎng)外展思維是“悟”的提高,。
地理教學的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識內容與一些時事問題密切相關,，教師可引導學生運用地理知識去解決一些熱點問題,，在增加地理知識的可用性的同時,，又可提高學生的學習主動性。如講到西北地區(qū)時,，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點問題,，讓學生根據(jù)所學有關西北地區(qū)的地理特征,，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題,。通過討論，學生紛紛表示真正感到地理知識的實用性,，學習的興趣更濃了,。
6,、開展多種多樣的地理課外活動,，全面調動學生的學習興趣,。
地理的課外活動是課堂教學有益的補充，如果設計安排得當,，則會極大地引起學生學習興趣,。我每年都組織學生進行觀星，面對滿天繁星,，細聽星座的動人傳說，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的環(huán)形山,，學生的興致未曾如此高漲過,。雖然，對于星座的知識,，他們不一定會懂,，但他們對地理學習的積極性和自覺性都被激發(fā)起來,。
7、動手制作效果更佳,。
自己設計并動手制造小道具或者收集地理小標本,、地理小資料,，會使學生從中悟出更多的地理知識,。如講到南方的水稻土,、紅壤時，可以讓學生自己到郊外收集標本并進行觀察記錄,，就會收到更好的教學效果,。又如講到經(jīng)緯線的分布時，在課前讓學生動手制作一個小地球儀,，再進行觀察后完成表格練習，效果比教師費力講解效果好,。
8,、讓學生設計一些小表演或演示也能提高學生的悟性,。
在地理教學中,，有一些本來很有趣的知識內容卻被課本講述得非?？菰?，此時,，可以讓學生收集一些圖片、聲像資料或文字資料,，進行自己設計的演示,，效果也不錯,。如講到旅游時，課本的風光圖片非常有限,，文字內容太過嚴肅,，會做成學生感到難記的現(xiàn)象，這時可由學生擔任導游的角色,，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風光和旅游名勝分布的位置(可聯(lián)系交通中鐵路的分布)，又或者讓他們制作相關內容的手抄報,，以及風光照片進行演示等。通過一系列的活動激發(fā)他們的學習興趣,，使他們在這些活動中感悟知識。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果,，就可以讓學生收集資料自主編輯，進行演示性講解,，教學效果比老師講授好得多。
9,、增強學生的閱讀機會，讓他們學會發(fā)問,、懂得看書,、學會查找資料,，成為學習的主人,。
地理的科普讀物有很多都是形式生動,、圖文并茂,、內容豐富的,，如《少年科學》、《世界奇觀》等,。教師應鼓勵學生多看書、多思考,。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學的知識，增強他們的自信心和閱讀能力,，提高他們的悟性,。
三,、要“悟”關鍵在于教者教會學生自主學習的方法。
地理知識之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性,，學習上要悟,，則要求教者教會學生掌握正確的學習方法和懂得知識間一般的聯(lián)系,，引導他們去發(fā)掘課本上的知識,，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中,，氣候一般都受地理位置(緯度位置,、海陸位置),、地形因素,、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征,，而經(jīng)濟特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境(包括政治環(huán)境和自然環(huán)境),、交通和資源分布的影響。教師可以在講課的基礎上,，總結出區(qū)域地理學習的一般規(guī)律,，讓學生掌握學習方法(即綜合法),，為他們將來的自主學習打下基礎,。好像講述青藏地區(qū)的特點時,，由于前面已講述了多個區(qū)域特點，學生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法,，此時,，就不應再由教師講授太多,，教者可列出幾個提綱式的引導問題,，讓學生分小組研究解決，再由教師整理出思路。另外,，也可以設立一個地理主題，讓學生按小組收集資料進行講解,，效果也好。
小結
前面所講述的只是個人的粗淺見識,。在實際教學當中，還需要對地理的教學要求進行一次全面的改革,，特別是考試制度和內容的改革(現(xiàn)在有關部門已進行了很多有益的嘗試),，使教師擺脫教材的困擾(初中地理教材編排過于嚴緊，缺乏輕松)以及作為次科的制肘(教學時間不足,、課外活動時間和資金嚴重缺乏，教學用具欠缺等),，做到教者放心、學者輕松的良好局面,，只要使學生在初中階段真正對地理知識產(chǎn)生興趣就可以了。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十
一,、指導思想：
堅持以實施素質教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎,。
二、本計劃制定的依據(jù)：
1,、學科教學要求背景分析：
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境,、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程,。
2、學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進,。
三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：
七年級世界地理的教學目標是：
1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。
3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。
4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。
八年級中國地理的教學目標是：
通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。
周次教學內容備注
1
緒言第一章第一節(jié)
2
第一章第二節(jié)
3
第一章第三節(jié)
4
綜合探究單元測試
單元測試
5
單元測試講評國慶放假
6
第二章第一節(jié)
7
第二章第二節(jié)
8
綜合探究單元測試
單元測試
9
第三章第一節(jié)
10
期中復習
11
期中質量檢測
12
第三章第二節(jié)
13
第三章第三節(jié)
14
第三章第四節(jié)
15
綜合探究單元測試
單元測試
16
第四章第一節(jié)
17
第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)
18
第四章第三節(jié)(2)
19
綜合探究單元檢測
單元測試
20
第五章
21
期末復習
22
期末復習
23
期末質量檢測
周次
教學內容
備注
1
第一章第一節(jié)第二節(jié)
2
第一章第三節(jié)單元測試
單元測試
3
第二章第一節(jié)
4
第二章第二節(jié)
5
第二章第三節(jié)
6
單元測試
單元測試
7
第三章第一節(jié)第二節(jié)
8
第三章第三節(jié)
9
單元測試
單元測試
10
期中復習
11
期中質量檢測
12
第四章第一節(jié)
13
第四章第二節(jié)
14
第四章第三節(jié)單元測試
單元測試
15
第五章第一節(jié)
16
第五章第二節(jié)
17
第五章第三節(jié)單元測試
單元測試
18
第六章第一節(jié)
19
第六章第二節(jié)
20
第六章第三節(jié)
21
第六章第四節(jié)單元測試
單元測試
22
期末復習
23
期末質量檢測
三、具體措施
1.努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質,，以適應素質教育的需要。
2.在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式,，鼓勵學生提出問題,，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力,。高效課堂應該是學生學會學習的課堂,，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授;沒有學生的充分獨立的思考,，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解,。課堂要做到“三講三不講”，“三講”即:講學生提出的問題,，講學生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,，沒問題不講，有問題學生不講之前不講,。
3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材,，了解教學任務、目標,、重點、難點及“雙基”內容,。內容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平,，增加貼近學生生活、貼近社會的素材,，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)
4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內容要精當,，針對性要強，熱點問題要準,，批閱要及時,，矯正要徹底,。同時,，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批,。
落實單元過關測試制度。一要確保選用測試題的質量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法,、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?；A性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應用、基本方法的鞏固等,，做到小而活,，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作,。
(1)準確把握訓練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。
(2)抓好講評,，要歸類總結,，重點講評，講清問題,，指導學法,，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。
(3)正確對待考練,，引導學生及時、準確,、規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖,、解題思路,、解題方法等方面認真剖析,，尋找規(guī)律,，提高效率,。
5、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學，使每個學生都得到較好的發(fā)展,。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長。
6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系,，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍。
7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率,，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫,。
8.強化規(guī)范的落實
要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實;二要以建立錯題記錄,、落實滿分卷等手段督促學生落實;三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范,，保證落實,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十一
一,、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。
二,、基本情況
通過復習七,、八年級上下冊相關內容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應有的水平,。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。
三,、教學目標
教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內容,，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。
四,、本期教材重點、難點
1,、地球和地圖,，地球的運動
2,、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五,、教學措施
1,、強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。
2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎,。
3、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學,，提高學生運用地理知識的能力。
4,、培養(yǎng)學生關注自然,，關心社會,，關心時事的自覺性,。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十二
一,、教學目標
在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,。
二,、基本情況分析
本學期,，本人承擔七年級3班的地理教學任務,，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材,。新課標,，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀學校良好的人際關系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障,。
三,、本冊教材分析
本學期教學內容，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置,、地形,、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。
四,、本期總體教學目的要求
1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。
2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，用的理論指導教學實踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課資料的收集,，整理工作,，為的制作準備充分的素材,。
五,、本期教材重點,、難點
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2,、幾個大國的人文特征。
六、完成本期教學任務的具體措施
1,、申請購置教學必備的教具，軟件,。做好器材的登記,，使用,，保管工作,。
2,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教學能力再上新臺階,。
3,、擬好復習,，制定復習提綱,，認真組織復習。
4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學習興趣。
5,、認真參與集體,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。
6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平,。
7、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學習中存在的問題并及時解決
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十三
一,、教學目標：
本學期是至關重要的一個學期,，關系到20__年高考的成敗，關系到本屆畢業(yè)生的前途,，所以本學期教學工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質保量完成,，確保20__屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃,。
二,、指導思想：
以__20__年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學改革,，加強學法指導，以“專題復習”,、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主,，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學科思維能力的提升、發(fā)展,。
三,、教學內容分析：
高三地理教學內容的安排，要符合中學教學計劃的要求,，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性,，由淺入深，由易到難,，從感性到理性,，循序漸進，符合學生的認識規(guī)律,，并且要照顧到同其他學科的配合,。
初中地理的內容，主要是地球,、地圖的初步知識,，中國地理和世界地理的基礎知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內容,，以人地關系為線索,，闡明地球的宇宙環(huán)境，構成地理環(huán)境的大氣圈,、水圈,、巖石圈和生物圈，以及資源,、能源,、農(nóng)業(yè)、工業(yè),、人口,、城市,、人類與環(huán)境的基礎知識和基本原理，使學生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境,，趨利避害,，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎知識,，如人口地理,、城市形態(tài)和地域結構、文化地理,、旅游地理及政治地理等內容,。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關內容,，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內容,，有利于學生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。
四,、教學計劃安排表
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十四
一,、指導思想
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理知識有更深入的理解,，能夠對今后的學習方向有的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生“會學地理”。
二,、情況分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。
任教的班級是初二班。初二學生從思維發(fā)展來看,，已有較大飛躍,，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差,，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成,。
三,、教材分析
該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動,，同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。
四,、教學設想
1,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用科學的理論指導教學實踐,。
2抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認真寫好教案,。努力講好每一節(jié)課，教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行;要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關鍵,，詳略得當，保障每節(jié)一練,，快慢適中
3,、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,。
4、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練。
5,、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
6,、注意教學方法得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新
習,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十五
一,、指導思想：
堅持以實施素質教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎,。
二、本計劃制定的依據(jù)：
1,、學科教學要求背景分析：
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境、學會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2,、學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎知識，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實踐,、體驗是在小學基礎上的遞進,。
三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標：
七年級世界地理的教學目標是：
1,、使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。
2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3,、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。
4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念,。
八年級中國地理的教學目標是：
通過中國地理的教學,，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十六
一,、 工作重點
1,、 學習地理課程標準，做好新課程培訓工作
認真學習和鉆研各學科課程標準新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2,、 做好期末復習工作
認真學習考試說明,，探討復習教學策略，做好期末考試的組織、閱卷,、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。
3、 抓教學常規(guī)
組織有關學習活動,，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學法,，將如何引導學生改善學習方式,，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變,。
二,、 主要活動
1、 理論學習,，研究新課程的教法與學法
2,、 開設常態(tài)課、常規(guī)課,，及時評課
3,、 積極撰寫論文、教學反思,，逐步加強自身建設與成長
4,、 組織學生積極參加綜合實踐活動
5、 積極開展地理興趣小組活動,，舉行地理知識競賽
6,、 加強集體備課建設，利用資料備好課,、上好課,，加強課后的興趣活動。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十七
一,、指導思想：
堅持以實施素質教育,、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎,。
二,、本計劃制定的依據(jù)：
1,、學科教學要求背景分析：
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關系的科學,。地理學科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力,、認識地理環(huán)境,、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2,、學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德,、歷史、地理等方面的基礎知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,，引導學生從社會生活實際出發(fā),，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
三,、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：
七年級世界地理的教學目標是：
1,、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。
4,、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。
八年級中國地理的教學目標是：
通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識,，并具有初步的科學地理觀,，了解基本國情，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義,，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎,。
四,、具體措施
1、努力學習先進的教育教學理念,，提升自身的業(yè)務素質,，以適應素質教育的需要。
2,、在教學中融入“小組合作學習”,。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲,，把課堂還給學生,。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題,，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂,，是樸實,、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學,，不新授；沒有學生的充分獨立的思考,，不交流,；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解,。課堂要做到“三講三不講”,，“三講”即:講學生提出的問題，講學生不理解的,，講知識缺陷和易混易錯知識,；“三不講”即：學生不預習之前不講，沒問題不講,，有問題學生不講之前不講,。
3、課時要認真鉆研地理課程標準,，通讀教材，了解教學任務,、目標,、重點、難點及“雙基”內容,。內容的選擇要體現(xiàn)時代性,，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活,、貼近社會的素材,，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)
4、強化作業(yè),、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內容要精當,，針對性要強，熱點問題要準,，批閱要及時,，矯正要徹底。同時,，要特別注意對目標學生,、弱科學生作業(yè)的面批。
落實單元過關測試制度,。一要確保選用測試題的質量,，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內在聯(lián)系和規(guī)律,、學習典型題目的解題方法、訓練思維,、提高分析問題和解決問題的能力等,。基礎性主要是對基本概念的辨析,、基本知識的應用,、基本方法的鞏固等，做到小而活,，能夠面向多數(shù),，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學生,，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作。
(1)準確把握訓練的度,，考試次數(shù)和時間安排要科學合理,。
(2)抓好講評，要歸類總結,，重點講評,，講清問題，指導學法,，訓練學生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化,、知識能力化,。
(3)正確對待考練，引導學生及時,、準確,、規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖,、解題思路,、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律,，提高效率,。
5、全面客觀的評價學生,。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準,，加強分層教學,，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展,，促使學生健康快樂的成長,。
6、關心愛護學生,，加強與學生的交流和溝通,，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍,。
7,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境,，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié),，提高學生的學習興趣,，同時要建立起當前學校實際的習題庫。
8,、強化規(guī)范的落實
要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導,，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實,；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實,；三要以細致的思想工作,，教育學生重視規(guī)范，保證落實,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十八
秋風送爽,，碩果飄香。又是一個新學期,，本學期我擔任初二34,、35、36及初一48,、49共五個班的地理教學工作,。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)各年級地理學科的特點,，特制訂計劃如下：
一,、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。
二,、 教學任務
1,、初二：本學期新授好義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊),。
2,、初一：新授好義務教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)
三、學生情況分析
總體上講,，初二學生經(jīng)過初一一年的學習,，地理學習積極性比較高，課堂討論較激烈,，具備一定的學習自覺性,，求知欲較高。課堂氣氛好,，學生思維靈活;當然,，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確,，成績不理想,。
四、教材分析
1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主,，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系,。
例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。
例如：我國地形以山地為主,，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。
又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
2,、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高技術產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。
在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運輸方式的特點,，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。在區(qū)域地理中,，從位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域,。
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇十九
一,、指導思想
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。
二、基本情況：
通過復習七,、八年級上下冊相關內容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平,。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果,。
三,、教學目標：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。
四,、本期教材重點、難點：
1,、地球和地圖,，地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3,、會用地理知識解決生活問題
五,、教學措施：
1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。
2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力,。
4,、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會,，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題,，進行專題復習和綜合復習,。
六、教學課時與進程：
1、九月份復習七年級上冊內容
2,、十月份復習七年級下冊內容
3,、十一月份復習八年級上冊內容
4、十二月份復習綜合訓練題
4,、一月份進行考前模擬訓練
初中地理教師工作計劃表 初中地理教師工作計劃篇二十
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，制定個人研修計劃,。
一、指導思想
以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質為前提,，開展個人研修。
二,、研修要求
1,、提高自身素質。
具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。
2,、加強理論學習,。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。
3、立足常規(guī)教學,。
潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。
4,、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,、斐、課,、件,、園)中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結合自己日常的教育教學此文轉自斐斐課件園工作,，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。
1,、研讀課標
研究《地理課程標準》中關于目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求,。
2,、鉆研教材
鉆研本學段教材中內容，整理歸類,，總結出本學段內容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握教材中的類型,。
3,、案例分析
對于課堂教學進行研究、分析,、總結和再設計,，以此鍛煉對指導課的駕馭能力。
4,、撰寫經(jīng)驗
撰寫關于主要圖形教學的方法,，要求在課外的刊物上搜集有關圖形的知識。
5,、研修總結
在期末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
6,、參與論壇
必須具有參與意識，每星期要在論壇回帖一次,，每月在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。
最后，我相信我們在工作上一定會做的更全面,。為教育事業(yè)奮斗而獻身,。
