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幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期(24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-02 11:51:14
幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期(24篇)
時(shí)間:2023-04-02 11:51:14     小編:admin

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

一,、班級情況分析

中班共有幼兒20名教師1名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,,并能與同伴一起友好地相處、交往,。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,,部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,,思維不夠集中,,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,,有的則是還停留在上一個(gè)問題上,,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時(shí)會影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面,,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個(gè)暑假,,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,,玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,,有待提高,。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,,不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí),,幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實(shí)際情況,,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),,用適時(shí)的家園溝通方法,,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,教育觀念達(dá)成一致,,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,,找不足,、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。

3,、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),,重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,,建立為他人服務(wù)意識,。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3,、開展家園活動,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,,感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),,知道躲避和呼救,。

5、不挑食、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,,走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施

1,、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

2,、建立喝水記錄,,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、學(xué)習(xí)新的早操,,開展新的體育游戲,,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,,逐步增強(qiáng)自信心;

2、樂于與人交往與合作,,有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,,逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

3、學(xué)習(xí)使用問好,、道別,、謙讓,、道謝—————等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯(cuò),,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,,知錯(cuò)能改;

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,,主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,,遇到困難和挫折時(shí),,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;

6,、尊重長輩,、老師,和同伴友好相處,,初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,。

措施

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),,形成積極的自我認(rèn)識,,建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,,大家一起分享,感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò),,初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),,春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,,對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)

1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,,并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整;

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,,并理解畫面內(nèi)容;

5,、喜歡學(xué)說普通話,,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,,班級環(huán)境要寬松,和諧,,使幼兒樂說,、敢說,有機(jī)會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,,提供幼兒表現(xiàn),,交流的機(jī)會,逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力,。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇、好問,,能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,,有初步的環(huán)保意識,。

措施

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,,以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),,交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,,逐漸學(xué)會總結(jié),,交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,,種植植物,,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會,,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,,讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,,節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動,并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4,、日常教育教學(xué)合理安排,,保證實(shí)施落實(shí)。

措施為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,,師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒,。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2,、 教師在活動實(shí)施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的提供上盡量做到每人一份,,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,,取得家長配合

措施

1、定期開展小型家長會,,讓家長了解班級相關(guān)情況,,配合做好教育工作。

2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3,、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊,,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時(shí)了解家長的建議,,使班級工作更明確,,家園溝通更有實(shí)效。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我班共有幼兒38名,。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:孩子喜歡上幼兒園,,有了初步的自理能力,,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進(jìn)衣柜里,,大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手,、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,,自控能力較差,再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子,,倍受家長的寵愛,,比較任性,嬌氣,、霸道,,依賴性強(qiáng),。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、社會交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

1.抓養(yǎng)成教育,,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2.結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng),。

3.結(jié)合本園開展的早期閱讀,,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促進(jìn)語言能力的發(fā)展,。

1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習(xí)慣,、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2.以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實(shí)際情況,,開展有效的區(qū)域活動,,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,,并學(xué)會做一些力所能及的事,。

3.在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4.以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀,,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求,。

自身成長方面:

1.努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2.針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,,抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動,,并做好小結(jié),。

3.善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆,做反思型教師,。

常規(guī)工作

1.班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),,制定相應(yīng)的教育策略,,并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,,做好小主人。

3.讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,,按故事情景來做。

4.運(yùn)用標(biāo)志,,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行,,。如區(qū)域活動,、喝水、入廁等,。

5.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),,尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,,使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6.將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語,,如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請?jiān)僖姷取?/p>

教育教學(xué)工作

1.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,以本園計(jì)劃為目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),,班務(wù)計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃。

2.根據(jù)中班幼兒活潑好動,,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動時(shí)間,,動靜交替,,室內(nèi)外活動平衡,使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行,。重點(diǎn)對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3.優(yōu)化班級教育環(huán)境,,定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力,。

4.根據(jù)主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,,結(jié)合本園特色,,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,,并給予幼兒在戶外自由活動,,探索和交流的機(jī)會。

6.開展形式多樣,,內(nèi)容豐富的幼兒活動,,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

家長工作

1.以尊重家長為原則,,提高教師的服務(wù)意識,,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過家長園地,、成長手冊等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2.加強(qiáng)與家長的交流與溝通,,以約訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3.充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,,讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容,,并不斷向家長提供新的幼教信息。

4.鼓勵(lì)家長積極參與助教,,發(fā)揮家長橋梁的作用,,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點(diǎn)看面,,對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解,。

5.給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,,配合好班級做好安全教育活動,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好園的工作,,把保育工作做得更科學(xué),、更具體,使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上,,認(rèn)真抓好每各項(xiàng),,向要質(zhì)量,讓在“動中學(xué)”,,提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本班工作人員以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活,,還喜歡上了園!本班17名,,其中,男孩10名,,女孩7名,。從一個(gè)月來與的接觸,基本上了解本班的習(xí)慣,,孩子們都能聽懂普通話,,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,,且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差,,何灝洋、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子,,用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

從開學(xué)一直以來,,我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,,讓養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕,、拿放椅子輕輕,,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及禮貌習(xí)慣,,看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,,在本學(xué)期中,,培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓,,教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事,。

愛祖國、愛國旗,,升旗時(shí),,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,,不做有損害班級的事情,。

(1)知道保護(hù)視力,,看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書、繪畫,。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,,不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服,,飯前飯后不做劇烈,。

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方,。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

(4)有自我保護(hù)的意識,。

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,,不挑食,不剩飯菜,,學(xué)會用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)?,飯后收拾干凈?/p>

(3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,,會系鞋帶,,會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,,咳嗽,、打噴嚏時(shí)會用手捂。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、指導(dǎo)思想

以幼兒園教科研計(jì)劃為指導(dǎo),,以促進(jìn)教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標(biāo),,以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實(shí)施為突破口,以多種形式的保育,、教育,、教研活動為契機(jī),以點(diǎn)帶面,,促進(jìn)教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變,。加大科研力度,不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,,在提高自身素質(zhì)的同時(shí),,提高保教質(zhì)量,促進(jìn)中班幼兒整體發(fā)展,。

二,、情況分析

1、本組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn),、做事積極主動,,肯鉆研,具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)素養(yǎng);

2,、由于教材變換的頻繁,,部分教師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有疑惑,需要在鉆研教材等方面集眾家之長。

三、工作重點(diǎn)及措施

(一)開展多種方式的教研活動,,提升教研質(zhì)量和教師參研水平:

1、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”:

讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研,,變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題,,讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備,,以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討,也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論,、知識開展“信息發(fā)布會”,。

2、開展“多人同課循環(huán)活動”:

針對研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內(nèi)容,,進(jìn)行“多人同課循環(huán)”,,以此提高研究教師在教學(xué)過程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力;還可通過“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計(jì)方案的能力。

3,、“專家模仿秀”:

每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座”,,讓全組教師共享有益經(jīng)驗(yàn)、教育理論或心得體會,。

4,、“研究議題招標(biāo)會”:

每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上,,征集下月研究議題及重點(diǎn)。

(二)充分發(fā)揮教師的主觀能動性,,提高教師教師教育實(shí)踐能力

1,、選取“學(xué)科帶頭人”

語言:_

音樂:_

數(shù)學(xué):_

手工:_

繪畫:_

健康、科學(xué),、社會:_

2,、確定集體備課領(lǐng)域

(1)落實(shí)責(zé)任人:“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化”(_負(fù)責(zé))“幼兒手工多類活動”(_負(fù)責(zé))。

(2)組織研究:帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織,、研究,、小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升過程資料的收集與整理,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲的實(shí)效性研究

(1)落實(shí)責(zé)任人:“表演游戲”――_;結(jié)構(gòu)游戲――_,。

(2)努力形成序列化教材,。

(三)協(xié)助托班,共同進(jìn)步

1,、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”;

2、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程,。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌,、手指游戲、語言游戲,、娛樂游戲,、親子游戲等,指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué),。

(四)加強(qiáng)家園交流,,形成教育合力

1、每期每班兩次半日開放和家長會;

2,、每期每班爭取1—2次家長助教;

3,、辦好家園橋,各班做好日常的家園交流工作,,做到“真心,、熱心、耐心,、細(xì)心”,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),,以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),,以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動,,提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,,重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),,提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,,使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,,充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。

1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽,促進(jìn)專業(yè)成長,。

2)認(rèn)真抓好常規(guī)管理,,提高保教質(zhì)量。

3)開展多樣教研活動,,促進(jìn)教科研工作

4)有效開展主題活動,,促進(jìn)師生能力發(fā)展

5)安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長

6)開展家園合作工作,,提高教師形象,。

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽,促進(jìn)專業(yè)成長,。

1,、扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)

(1)分級培訓(xùn):骨干、青年,、新教師,、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容、儀表,,與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系,,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,,營造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn):主要包括計(jì)算機(jī)、《指南》,、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課,、說課,、基本功),、基本功(書寫規(guī)范字,、繪畫、彈唱,、舞蹈)等,,要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃,,認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,,利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高,教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,,并滲透游戲活動,,同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,,做到班級人員互相配合,,促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展,。

(3)分特長培訓(xùn):確定有一技之長的骨干教師,,定期對全園教師進(jìn)行特場培訓(xùn)。

2,、積極組織教師各項(xiàng)比賽

(1)基本功比賽:講課,、說課,、書寫規(guī)范字,、繪畫,、彈唱,、舞蹈

(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作,,保證教師熟悉教材內(nèi)容,,除此之外,要求教師在每周五上交計(jì)劃記錄,,確保日常教學(xué)工作的正常開展,。

(3)開展角色區(qū)域設(shè)計(jì)大賽,,每班按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)角色區(qū)域,,可供幼兒輪流游戲,。

(4)制作課件大賽:擬定一個(gè)主題,全園教師進(jìn)行同課題課件制作大賽,。

(5)優(yōu)質(zhì)課比賽:開展美術(shù)課、體育課(戶外活動),、示范課,、隨堂課等各項(xiàng)活動,。提高教師教學(xué)技能,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(二),、認(rèn)真抓好常規(guī)管理,,提高保教質(zhì)量,。

1、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,,本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,,組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,,培養(yǎng)良好的教育行為,,重視檢查督促工作,,并進(jìn)行一月一次的考核評分,,期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。

2,、加強(qiáng)日?;顒庸芾恚M(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,,注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強(qiáng)備課管理,針對教師的實(shí)際教學(xué)水平,,對備課方式作出要求,,因人而宜、因材施教,,教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成,。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,,并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,,使一日活動有序、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上,,提升保育員的保育水平,協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,特別是各班的區(qū)域活動,,按幼兒發(fā)展的需要,,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性,主題教育的延用性,,而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力,。

4、抓好班級管理,,規(guī)范一日活動,。加強(qiáng)對班級常規(guī),教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,做到有計(jì)劃,,有步驟地開展各項(xiàng)活動,,把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作,,杜絕各種安全事故的發(fā)生,,做到耐心細(xì)致,,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

(三),、開展多樣教研活動,促進(jìn)教科研工作

(1)現(xiàn)場會,、研討:針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場研討,,進(jìn)行反思與總結(jié)。

(2)開發(fā)玩教具的多種玩法:以某一種物品為主題,,組織教師開發(fā)不同玩法,。

(3)確定教研時(shí)間,每天上午不帶課教師進(jìn)行一小時(shí)教研活動,。

(4)教師之間要互相學(xué)習(xí),,共同提高,每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

(5)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,、教學(xué)反思,并要求有說課稿,,做到“人人會說課,,課課有人說”。

(6)根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,,并能運(yùn)用集體的智慧解決問題,,共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主題,,并結(jié)合幼兒園的實(shí)際又加入了特色文明禮儀課程,。以《幼兒園建構(gòu)式課程》為研討主題,文明禮儀課程為輔,。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程,,并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo),,集中在每周四和周五早上分組進(jìn)行課題教研活動,。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和要發(fā)言的內(nèi)容,及時(shí)的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議,。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題,,表達(dá)自己的想法和看法,,開展實(shí)際性的課堂聽評課研討活動,從而共同尋求解決的方法和策略,,共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法,。課后執(zhí)教老師要及時(shí)反思課堂過程中的不足,反思自己的課堂成功之舉,、課堂敗筆之處,,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,上交教研課教案和課后反思資料,。

(四)、有效開展主題活動,,促進(jìn)師生能力發(fā)展,。

1、充分挖掘教育資源,,豐富幼兒主題活動,,扎實(shí)開展幼兒一日活動,結(jié)合主題,、周計(jì)劃組織實(shí)施一日活動,。

2、利用主題活動,,促進(jìn)家園聯(lián)系,,讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力,。

3,、做好主題活動的材料整理與匯總,主題活動與區(qū)域游戲有效結(jié)合,,充分利用主題墻飾,,進(jìn)行玩教具收集,及時(shí)投放到各個(gè)區(qū)域,。

(五),、安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長,。

1,、全園人人講安全,人人懂安全,,把安全工作落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會議,,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,,定期檢查,、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動器械,排除一切不安全的因素,。針對教師,、幼兒、家長,,加強(qiáng)不同年齡段的宣傳教育工作,,提高幼兒自我保護(hù)能力,,避免意外事故的發(fā)生,,促進(jìn)幼兒健康成長。

2,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,,提高幼兒自我保護(hù)意識。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動的充足時(shí)間,。每月對教師進(jìn)行安全工作考核,,使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3,、加強(qiáng)安全教育,,積極向幼兒、教師,、家長宣傳安全常識,。

(六)、開展家園合作工作,,提高教師形象,。

1、認(rèn)真做好家長工作,,本著合作互助的原則,,做好家園合作工作,提升家長的教養(yǎng)觀念,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),,密切家園聯(lián)系,,本學(xué)期召開家長會、家長助教活動,,聽取家長的各種意見,,及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

3,、認(rèn)真做好《家園聯(lián)系欄》,,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識,。

4、積極做好家長工作,,充分利用家長資源,,開展親子活動、實(shí)踐活動,、家長當(dāng)教師的活動,。

八月份:

1.落實(shí)分班工作,穩(wěn)定幼兒情緒,,培養(yǎng)班級常規(guī)

2.各班開展“我升班了”主題活動

3.各班班級主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4.學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度

5.進(jìn)行課程教材(文明禮儀,、幼兒園建構(gòu)式課程)的培訓(xùn)

九月份:

1.召開各班幼兒家長會

2.檢查各班常規(guī)工作,、教學(xué)活動的開展情況

3.開展園本各組教研活動

4.各班開展喜迎“教師節(jié)”活動

5.各年級組教師制定各類計(jì)劃

6.教師、幼兒練習(xí)新操展示比賽

7.教師基本功比賽(舞蹈)

8.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料

十月份:

1.各班開展“我愛我的祖國”主題活動

2.各年級教師半日活動領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動

3.開展各組園本教研活動

5.對幼兒,、教師各項(xiàng)課程學(xué)習(xí)及文明禮儀情況進(jìn)行抽查

6.教師基本功比賽(彈唱)

7.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊)、收集資料

8,、幼兒生活技能比賽

十一月份:

1.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課聽評課活動

2.各班開展“美麗的秋天”主題活動

3.各班元旦節(jié)目的選材工作

4.教師基本功比賽活動(課件制作)

5.家長半日開放活動

6.組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球)

7.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料

十二月份:

1.各組開展園本教研活動

2.各班準(zhǔn)備“慶元旦”節(jié)目排練

3.各班對幼兒進(jìn)行學(xué)期綜合知識測試

4.月末工作總結(jié)(填寫家園聯(lián)系冊)、收集各種資料

一月份:

1.班級完成各種總結(jié)材料

2.各班做好班級財(cái)務(wù)清理工作

3.各班對幼兒假期生活進(jìn)行安全教育

4.認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

5.對教師各項(xiàng)工作進(jìn)行評估

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

一,、班級情況分析

本班共有幼兒31人,,男孩16名,女孩15名,,其中30名幼兒符合中班的年齡,,1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,,由母親撫養(yǎng),。由祖輩來照顧的幼兒較多。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,,全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長,,與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,,其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

上學(xué)期末,,對班中19名幼兒進(jìn)行健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),,小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,,但是在認(rèn)識活動中,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,,并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,,幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性,、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語言方面,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面,,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,,愿意親近老師,能主動參加集體活動,,樂意和同伴一起游戲,,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂,。在科學(xué)方面,,幼兒對周圍事物的探索*不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,,嘗試進(jìn)行簡單的比較,、分類。在日?;顒又?,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面,,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,,能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

待加強(qiáng)的工作:要針對不同年齡,、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,,多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,,豐富詞匯,,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述*,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動中,,要特別注意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個(gè)別教育,,注意家園的密切聯(lián)系,,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力,,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階,。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),,取得家長的配合,。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,,讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長,。

二,、班級工作措施:

1、建立民主,、平等的伙伴式師生關(guān)系,,參與幼兒的活動,分享成果,,善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,,形成安全感和信賴感。

2,、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法,。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,,讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題,。

3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,,讓幼兒多參觀、探索,、交流、討論,,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*,。積極鼓勵(lì)幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,,通過多種途徑,,豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?!?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲,特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間,、空間和材料,不斷豐富游戲內(nèi)容,,體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,要鼓勵(lì),、支持幼兒相互合作,,自主開展游戲,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),。

6,、采用生動形象、寓情于教的方式,,發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為,通過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動活潑的形式,,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,,并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7,、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中,,積極運(yùn)用語言與他人交往,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

三,、家長工作

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,,及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見建議,,耐心解答家長的問題,,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容安排,,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,,增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,,讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況,,并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,,突出成長檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對性,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,,為家長排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作,,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,,有問題讓孩子自己解決,,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,,參與幼兒園一日活動的交流,。

四、個(gè)別教育

1,、對個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì),,幫助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和幫助他們,,同時(shí)與家長密切配合,,使他們在幼兒園這個(gè)集體中能與伙伴友好相處,開心快樂,。

2,、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,讓她能感覺到集體的溫暖,,喜歡上幼兒園,。

3、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,,提高幼兒的睡眠質(zhì)量,,對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護(hù)理,,不怕麻煩和辛苦,。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,,及時(shí)提醒他們增減衣物,,鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),。

5,、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),,不斷提高身高,、體重達(dá)標(biāo)率,。

五、保育工作

1,、進(jìn)一步提高教師的保育意識,,和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,,并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2、在天氣好的時(shí)候,,利用中午午睡時(shí)間,,幫孩子把鞋子曬曬,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動,、游戲環(huán)境,,并及時(shí)更換活動材料。

4,、增強(qiáng)保育意識,,耐心做好保育工作,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、進(jìn)餐,、午睡、喝水,、疾病等),,不讓家長把臟被子臟床單帶回家,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

5,、察言觀色,注重幼兒的心理活動,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

一、班級狀況分析

本班共有幼兒33人,,男孩17名,,女孩16名,其中29名幼兒貼合中班的年齡,,4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,,由母親撫養(yǎng),。一名幼兒為德國籍兒童,,此刻中國由母親、外公,、外婆來照顧,。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強(qiáng),,班級的出勤率平均持續(xù)在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),,比入園初有明顯的增長,與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,,其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球,,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。

上學(xué)期末,,對班中33名幼兒進(jìn)行健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)潛力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),,小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,,但是在認(rèn)識活動中,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,,并且行為的有意性也開始發(fā)展,。透過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,,幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。個(gè)性是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,,幼兒的職責(zé)感,、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了必須的鍛煉和提高,。

在語言方面,,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,,語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高,。

在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,,愿意親近老師,,能主動參加群眾活動,,樂意和同伴一齊游戲,并且嘗試與同伴一齊分享玩具,,并體驗(yàn)其中的快樂,。

在科學(xué)方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),,并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,,嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類,。在日?;顒又校變合矚g操作,,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,,會和同伴一齊分享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面,,幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,,能大膽的進(jìn)行歌唱和表演,。

待加強(qiáng)的工作:要針對不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,,個(gè)性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動,,多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力,。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動中,,要個(gè)性注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取透過新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的潛力上一個(gè)新臺階,。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友,,透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長的配合,。因此,,在穩(wěn)定班況的狀況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,,跟上步伐,,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫忙,共同健康成長,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施:

健康:

(一)發(fā)展目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,,學(xué)會保護(hù)自己。

3,、用心參加體育運(yùn)動,,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球,。

(二)具體措施:

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,為增加幼兒食欲,,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,,采取少盛多添,、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時(shí)入睡,,醒來后持續(xù)安靜不說話,,起床時(shí)將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒,,在多照顧的同時(shí),,也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進(jìn)行初步的安全教育,透過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,,不能離開群眾,,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告訴老師;透過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù),。

3、科學(xué),、搞笑地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動,,利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣,如帶給圈,、繩,、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動作,,透過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言:

(一)發(fā)展目標(biāo)

1,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要資料,,喜歡看電視,、聽廣播。

(二)具體措施

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),,鼓勵(lì)幼兒個(gè)性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,,培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題,。

3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,,并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫忙下,,學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

社會:

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力,,學(xué)習(xí)尊重別人,,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),,繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2、關(guān)愛長輩,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動,。

3,、初步辨別是非,遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4,、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施

1,、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,,學(xué)會基本的禮貌用語,,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,,能學(xué)會尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控潛力差的幼兒的教育,,使他們在群眾活動時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2,、結(jié)合主題活動,,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,,并從身邊的小事做起,,尊重勞動成果。

3,、組織一系列參觀活動,,讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀,。

4,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會肯定自己,、欣賞自己,。

5、透過全園大活動,、平行班活動和班級活動,,使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂,,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,,培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。

科學(xué):

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、嘗試探索動,、植物和人的特征,,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,,愿意收集感興趣的信息,。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

(二)具體措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動,,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦潛力,。充分利用周邊的教育資源,,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學(xué)會保護(hù)小動物,,培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,,感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動,,對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3、開辟數(shù)學(xué)區(qū),,利用游戲,、操作等活動,讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,,多單獨(dú)引導(dǎo),,激發(fā)興趣。

藝術(shù):

(一)發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動的規(guī)則,,體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動的樂趣。

(二)具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,,透過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時(shí)間(晨間,、飯前、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作,、表情,、語言等,,表達(dá)對音樂作品的感受。

3,、透過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,,如印章、手掌,、顏色,、紙團(tuán)、積木等,,透過畫,、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品,。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力,。

5,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象,、選取和創(chuàng)造,。

6、建立建筑區(qū),,讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。

三,、主題活動預(yù)設(shè)

1、開學(xué)啦(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:3周)

設(shè)計(jì)意圖:從小班到中班是幼兒渴望的一個(gè)成長階段,,在這一主題中我們有機(jī)的結(jié)合了《老師,,我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個(gè)子活動,,讓孩子在快樂,、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學(xué)。

2,、祖國,、祖國我愛你(預(yù)計(jì)實(shí)施:2周)

設(shè)計(jì)意圖:中國是什么樣貌的?國慶節(jié)是怎樣來的?透過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,觀察周圍環(huán)境的變化,,同時(shí)參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級組活動,,讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起,。從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛之情。

3,、和圖書做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:1周)

設(shè)計(jì)意圖:隨著幼兒年齡的增長,,中班孩子對于圖書、故事,、閱讀有了濃厚的興趣,。老師或家長講故事給孩子們聽,已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自己學(xué)會看圖書,、自己學(xué)習(xí)講故事。再者根據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中顯示出來地,,我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,有針對性的開展這一主題活動,,從而為孩子們帶給一個(gè)充分展現(xiàn)自我,、充分交流的空間。

4,、感官總動員(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:2周)

設(shè)計(jì)意圖:中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長,,同時(shí)也勇于運(yùn)用感官進(jìn)行探索。豐富的環(huán)境加上用心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,,也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。引導(dǎo)幼兒聽、看,、嘗,、摸、嗅,,幼兒的感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性的互動,,同時(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的感官。

5,、快快慢慢(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:3周)

設(shè)計(jì)意圖:環(huán)境中的快,、慢無處不在,車速有快慢,,動物行走有快慢,,就連吃飯、洗手,、穿脫衣服的速度也有快慢,。讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,,怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動作要快,,什么時(shí)候做事情動作要慢,,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:3周)

過年從來都是和快樂密切聯(lián)系在一齊的,,中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花,、對聯(lián)、紅包,、禮物等等),,而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色。我們設(shè)計(jì)的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),,讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,,而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。與此同時(shí),,什么是中國年也就盡在其中了。

四,、班級工作措施:

1,、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,,參與幼兒的活動,,分享成果,善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,,構(gòu)成安全感和信賴感。

2,、幫忙幼兒將所學(xué)的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來,學(xué)習(xí)具體的行動方法,。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會協(xié)商,、討論,,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。

3,、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,,讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論,,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,,引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望。用心鼓勵(lì)幼兒提問,,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,,透過多種途徑,豐富幼兒知識,。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,,帶給不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄,。”

5,、充分保證幼兒各類游戲,,個(gè)性是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間,、空間和材料,,不斷豐富游戲資料,體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,,要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作,,自主開展游戲,,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力,。選用超多具體的情景與行為,,透過講故事、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,并透過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固,。

7,、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中,用心運(yùn)用語言與他人交往,,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫潛力。

五,、家長工作

1,、透過期初、期末家長會及家訪工作,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和資料,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,,及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動。虛心聽取家長的意見推薦,,耐心解答家長的問題,,并記錄分析改善工作,使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動資料安排,,并且豐富聯(lián)系欄的資料,,增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等資料,,讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的狀況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長都能及時(shí)了解到孩子在園的生活狀況,,并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,,為家長排優(yōu)解難,,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作,,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的潛力,,家長務(wù)必解放孩子的雙手,不束縛他們,,有問題讓孩子自己解決,,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,,參與幼兒園一日活動的交流,。

六、個(gè)別教育

1,、對個(gè)別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的鼓勵(lì),幫忙他們樹立自信心,,并不厭其煩的教育和幫忙他們,,同時(shí)與家長密切配合,使他們在幼兒園這個(gè)群眾中能與伙伴友好相處,,開心快樂,。

2、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛,,讓她能感覺到群眾的溫暖,,喜歡上幼兒園,。

3、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,,提高幼兒的睡眠質(zhì)量,,對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,耐心護(hù)理,,不怕麻煩和辛苦,。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈,、王箐)要多觀察,,及時(shí)提醒他們增減衣物,鼓勵(lì)他們用心參加體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),。

5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒(毛正寧,、徐子涵)加強(qiáng)戶外鍛煉,,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),不斷提高身高,、體重達(dá)標(biāo)率,。

七、班級特色

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),,班級的特色是:開展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫,、彩墨畫、吹畫,、粉筆畫,、沙畫等);創(chuàng)辦班報(bào),讓家長,、孩子,、老師共同來參與;嘗試對幼兒進(jìn)行藝術(shù)綜合教育,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力,。

八,、保育工作

1、進(jìn)一步提高教師的保育意識,,和保育員一齊做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并配合保育員做好消毒等工作,。

2,、在天氣好的時(shí)候,利用中午午睡時(shí)間,,幫孩子把鞋子曬曬,,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境,并及時(shí)更換活動材料,。

4、增強(qiáng)保育意識,,耐心做好保育工作,,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐,、午睡,、喝水、疾病等),,不讓家長把臟衣褲帶回家,,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5,、察言觀色,,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

新的一年,,新的一個(gè)學(xué)期就要來到,中班的教學(xué)工作也將要開展了,。通過上個(gè)學(xué)期的積累,,我已經(jīng)明確的掌握了班級之內(nèi)存在的一些缺陷,也了解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn),,所以這個(gè)學(xué)期,,我將制定一個(gè)計(jì)劃,緊跟實(shí)行,。

一,、關(guān)注幼兒身心健康

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的,就如我們班的x而言,,小班的時(shí)候來幼兒園總會哭,,不能離開自己父母的懷抱,面對老師也不太喜歡說話,,是比較沉默的一個(gè)小男孩,,但是隨著我的開導(dǎo)、時(shí)間的增長,,他慢慢的變得開朗起來,,喜歡和其他的小朋友們一起合作了,,也在學(xué)習(xí)上面更加積極了。所以我認(rèn)為接下來一個(gè)學(xué)期,,我應(yīng)該首先從孩子們的身心健康方面發(fā)展,,只有讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念,我給孩子們做出了好的模范之后,,他們才可能在健康的環(huán)境中成長發(fā)展,。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步,也希望能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開頭,。

二,、保證課堂教學(xué)質(zhì)量

在我的課堂上,很少會有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,,我在課堂中算是一個(gè)比較溫柔的老師,,面對這個(gè)年紀(jì)的孩子們,我們幼兒教師首先是要學(xué)會溝通,,孩子們雖然年紀(jì)比較小,,但是他們是能夠聽得懂話的,他們能夠清楚我們所表達(dá)的,,我們所要求的,。所以不管怎么說,我們都應(yīng)該給孩子們一個(gè)溫柔且溫暖的教師形象,,用這種柔和的方式在課堂上去調(diào)動孩子們的積極性,,確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式,。如若有遇到不聽話的孩子,,我們也可以通過私下溝通,確保尊重孩子,,用最適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生,。

三、培養(yǎng)良好興趣習(xí)慣

在我們班級里,,孩子們的習(xí)慣普遍還算合格,,但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平時(shí)算是比較調(diào)皮的,,喜歡愛做小動作,,惹其他的女孩子哭,我通過和他溝通之后,,他也想我表明認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,,從那以后就很少再去騷擾其他的學(xué)生了。其實(shí)孩子們是非常單純的,,它們需要的是耐心的講解,,也是需要我們對他們的培養(yǎng),。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè),一開始并沒有一個(gè)明確的方向,,而我們教師就是一本參考圖,,我們需要告訴他們好的東西是什么,做什么事有意義的,,要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣,,才能幫助到今后的我們,這都是非常重要的,。所以今后的教學(xué)中,,我們重視以上我說的這些,并且更好的付出實(shí)踐,,我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事,去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!

一,、本月工作重點(diǎn):

1.結(jié)合國慶節(jié),,開展“我愛祖國”主題教育活動。

2,、結(jié)合重陽節(jié),,為爺爺、奶奶送禮物,,讓幼兒從小懂得尊敬老人,。

3.加強(qiáng)秋季保育工作,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo),。

4.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5,、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

二、本月開展以下主題:

主題活動:

《豆子大家族》

主題目標(biāo):

1,、有尋找,、發(fā)現(xiàn)生活中各種豆子的興趣,通過觸摸,、觀察,、品嘗等方式、積極地觀察和比較豆子的多種特征,,了解豆子的用途及生長過程,。

2、積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,,發(fā)現(xiàn)美,,感受美,,創(chuàng)造美。

3,、積極運(yùn)用豆類進(jìn)行創(chuàng)造性游戲,,發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

4、在參與活動的過程中有愉快的體驗(yàn),,并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自信以及自己的快樂和喜悅之情,。

三、家長工作:

1,、與幼兒一起收集關(guān)于各種各樣的豆子的實(shí)物,、圖片、圖書,。

2,、協(xié)助幼兒收集關(guān)于豆子生長的視頻或音像資料。

3,、向幼兒介紹一些豆類食品,,幫助孩子了解豆類食品的營養(yǎng)價(jià)值,從而喜歡品嘗,。

4,、與幼兒交流搜索各種各樣的豆子,協(xié)助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表,。

5,、與幼兒合作為豆子做個(gè)沙袋。(可裝各種豆子)

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

一,、班級情況分析

本班共有40名幼兒,,其中男小朋友21名,女小朋友19名,,其中有6名小朋友是從托班升上來的,,其他的小朋友是從小一班升上來的,年齡上相差不到半年,,新插入1個(gè)孩子,。他們通過一年的幼兒園生活,,,學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),,在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性,、霸道,,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

二,、本學(xué)期工作安排及要求:

針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,,使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

九月份:

1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境,,以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2,、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班,,讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,,融入集體中,。

3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號,、毛巾號,、床位號,讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4,、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具,。

5,、根據(jù)園里工作安排,召開新學(xué)期班級家長會,。

十月份:

1,、迎接國慶,,在班里開展“我愛祖國”的主題活動,對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育,。

2、全力以赴,,迎接一類幼兒園的復(fù)評工作,。

3,、重陽節(jié)期間,組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,,讓幼兒從自己做起,,從身邊的小事做起,關(guān)心愛護(hù)老人,。,。

4、開展家園互動活動,,與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,,共同去體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,,組織幼兒多參加戶外游戲活動,增強(qiáng)體質(zhì),。

6,、充實(shí)區(qū)域活動材料,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份:

1,、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2,、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),,豐富區(qū)域環(huán)境。

3,、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人,,會自己洗臉,自己整理衣物,。愛清潔,、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,,愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,,學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。

十二月份:

1、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,,具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。

2、能積極參加體育活動,初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,,愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,積極組織幼兒參與節(jié)目,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名,,通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,,我們對全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

二,、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生,,其中部分幼兒從未上過幼兒園,入園時(shí)幼兒情緒會不穩(wěn)定,,甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外,,有7名幼兒剛滿3周歲,,生活自理能力較弱,,需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個(gè)輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,,讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí),。

健康領(lǐng)域

目標(biāo):

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高自理能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,,提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。

3、養(yǎng)幼兒的安全意識,,掌握必要的安全知識。

措施:

1,、通過優(yōu)美的音樂,引導(dǎo)幼兒愉快,、安靜地進(jìn)餐,。

2、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

3、通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。

4,、通過故事,,幼兒之間的討論等形式,,提高幼兒的安全意識,。

語言領(lǐng)域

目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,,主動與他人交往,,敢于當(dāng)眾講話,。

2、理解并較正確地運(yùn)用動詞,、連詞,、形容詞,、口齒清楚,,較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等,。

3,、培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,,并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流。

措施:

1,、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,,使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會,,而且可以達(dá)到班與班之間的互動,幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件,。

2,、為幼兒提供英語的環(huán)境,平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,,可通過競賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說英語,。

3,、開展“我是小小故事星”欄目,,鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn),,敢于當(dāng)眾講話,。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo):

1,、培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,提高幼兒的思維能力,。

2,、認(rèn)識五種以上圖形,了解圖形的主要特征,,會拚擺組合圖形,。

3,、會按大小,、長短等特征進(jìn)行排序,。

4,、比較事物的大小,、長短,、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5,、喜歡種植與飼養(yǎng)動物,,在活動中觀察了解動,、植物的特征習(xí)性與生長變化,。

措施:

1,、在活動中與日常生活中,,通過幼兒自己動手的完成,,加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,,引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類,。

3,、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征,。

4,、與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄,,了解動植物的特征與生長變化,。

社會領(lǐng)域

目標(biāo):

1,、喜愛周圍的人,,學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人,。

2,、喜愛民間節(jié)目活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,,感受西方多元文化,。

3、禮貌友好與他人相處,,愿意接納別人,,會分享,、輪流、謙讓,。

措施:

1,、通過評選“小小勞動者”,,培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人,。

2,、通過故事、環(huán)境,,以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,,體驗(yàn)民俗,,感受西方多元文化,。

3、開展“快樂餐車”活動區(qū),,培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,,愿為他人服務(wù),。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo):

1,、能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。

2,、通過對周圍環(huán)境事物的觀察,,充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,,運(yùn)用繪畫,制作等多種形式表現(xiàn)出來,。

措施:

1,、在活動區(qū)中投放多種輔助材料,,鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2、開設(shè)表演區(qū),,與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演,。

家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流,,做到家園互動。

措施:

1,、及時(shí)與家長溝通交流,,了解幼兒各方面的情況,促進(jìn)家園溝通,。

2,、按時(shí)更換家園欄目,,為家長提供育兒信息,積極鼓勵(lì)家長投稿,,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),,充分達(dá)到家園互動,。

3,、及時(shí)召開家長會,,介紹本學(xué)期的工作,。

4,、充分利用先進(jìn)設(shè)備,,開設(shè)班中郵箱,與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流,,解決不便之處,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一,、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生,此刻共有幼兒52名,,其中有男孩28名、女孩24名,。透過小班一年的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對人有禮貌;語言表達(dá)潛力,、與人交往的潛力,、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,,幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,,努力做好班級保教工作,。

進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,,使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每一天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的'生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,,個(gè)性是年齡小潛力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,,易受涼感冒,,發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多,,針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛,,消除他的緊張感。日?;顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),,對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

用心配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項(xiàng)保健工作,,使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,,制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,,合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,,對他們的提高更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展,。透過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī)、要求,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力,、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料,。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力,,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛力,建立本班特色,。我班特色定為手工,。透過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動十分感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。用心邀請家長參與我們的活動,。個(gè)性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”,。我們將早作準(zhǔn)備,,用心開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自我的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四、班級管理

1,、每月定期召開班務(wù)會,,總結(jié)上個(gè)月的工作狀況,,共同討論自我工作中遇到的困難,找出解決的辦法,。布置好本月的工作資料,。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財(cái)物,,每一天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

五,、家長工作

做好家長工作,,提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體狀況,有針對性地出好家園共育欄目,,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,,使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時(shí)與家長溝通,。

4、透過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系,,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會,,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放心,,以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動,,歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,,透過各種途徑到達(dá)家園教育同步,。

總之,,我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,,爭取取得更好成績!

六,、各月工作安排

九月份:

1,、老生入托,,開展安全、常規(guī)教育,。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3、班級召開家長會,。

4,、更新早操資料,,訓(xùn)練幼兒早操,。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“教師:您辛苦了!”主題活動,。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度,。

十月份:

1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),,抓緊班級特色活動的開展,。

4,、訓(xùn)練幼兒早操,,準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比,。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動會比賽項(xiàng)目,。

十一月份:

1,、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。

3,、向本年級教師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí),。

4、秋季家園運(yùn)動會,。

十二月份:

1、開展教育沙龍活動,,特色活動之我說,。

2,、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)潛力,。

3、家長開放日。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,,豐富投放材料,,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用),。

5,、本年級教師利用自我特長開展互幫互助活動,,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一月份:

1,、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2,、展示本班特色成果,。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

4、學(xué)期末家長會,。

學(xué)期結(jié)束,,做好班級財(cái)產(chǎn)清理工作,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

一,、班級情況分析

本班共有幼兒31人,,男孩16名,,女孩15名,,其中30名幼兒符合中班的年齡,,1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異,,由母親撫養(yǎng),。由祖輩來照顧的幼兒較多,。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),,比入園初有明顯的增長,與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,,其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球,。

上學(xué)期末,,對班中19名幼兒進(jìn)行健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,,但是在認(rèn)識活動中,,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,,并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動,,幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感,、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語言方面,,班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,,愿意親近老師,能主動參加集體活動,,樂意和同伴一起游戲,,并且嘗試與同伴一起分享玩具,,并體驗(yàn)其中的快樂,。在科學(xué)方面,,幼兒對周圍事物的探索x斷增強(qiáng),,并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,,嘗試進(jìn)行簡單的比較,、分類,。在日?;顒又校變合矚g操作,,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面,,幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,,能大膽的進(jìn)行歌唱和表演,。

待加強(qiáng)的工作:要針對不同年齡,、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,,多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,,豐富詞匯,,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述x從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動中,,要特別注意幾個(gè)膽小孩子(李路瑋,、盧梓靜)的個(gè)別教育,,注意家園的密切聯(lián)系,,以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力,,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺階。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友,,通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),,取得家長的配合。因此,,在穩(wěn)定班況的情況下,,讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,,共同健康成長,。

二,、班級工作措施:

1、建立民主,、平等的伙伴式師生關(guān)系,,參與幼兒的活動,分享成果,,善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感和信賴感,。

2,、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來,,學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,,讓他們有機(jī)會協(xié)商,、討論,,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題,。

3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,,讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究x積極鼓勵(lì)幼兒提問,,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,通過多種途徑,,豐富幼兒知識,。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,,提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,,真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄,?!?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲,,特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,,不斷豐富游戲內(nèi)容,體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中,,要鼓勵(lì),、支持幼兒相互合作,,自主開展游戲,,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式,,發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為,,通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,,由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義,,并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7,、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中,積極運(yùn)用語言與他人交往,,用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>

三,、家長工作

1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,,及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,,并記錄分析改進(jìn)工作,,使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,,確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,,增設(shè)“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容,,讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,,使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃(2)3,、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話,、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況,,并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,,突出成長檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,,為家長排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作,,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,,不束縛他們,,有問題讓孩子自己解決,,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,,取得他們的支持和配合,。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,,邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,參與幼兒園一日活動的交流,。

四,、個(gè)別教育

1,、對個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì),幫助他們樹立自信心,,并不厭其煩的教育和幫助他們,,同時(shí)與家長密切配合,使他們在幼兒園這個(gè)集體中能與伙伴友好相處,,開心快樂,。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,,讓她能感覺到集體的溫暖,,喜歡上幼兒園,。

3,、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動,提高幼兒的睡眠質(zhì)量,,對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,,耐心護(hù)理,,不怕麻煩和辛苦。

4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,,及時(shí)提醒他們增減衣物,鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉,,增強(qiáng)體質(zhì),。

5、鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉,,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),,不斷提高身高,、體重達(dá)標(biāo)率,。

五,、保育工作

1,、進(jìn)一步提高教師的保育意識,,和保育員一起做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2,、在天氣好的時(shí)候,,利用中午午睡時(shí)間,,幫孩子把鞋子曬曬,,并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動,、游戲環(huán)境,并及時(shí)更換活動材料,。

4,、增強(qiáng)保育意識,,耐心做好保育工作,,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進(jìn)餐,、午睡,、喝水,、疾病等),,不讓家長把臟被子臟床單帶回家,,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5,、察言觀色,,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一,、班級情景分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,,男生有18,,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,,他們在生活的自理本事提高,,基本都能自我服務(wù),,學(xué)習(xí)上有了自覺性,,主動性,,探索性,,生活行為習(xí)慣好,,禮貌有理,尊重長輩,,尊重教師,團(tuán)結(jié)同伴,,能和睦相處,,可是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,,衛(wèi)生知識,,提高幼兒自我防范,,自我保護(hù)意識,。我們兩為教師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好,。

二,、管理班級工作計(jì)劃,。

1`班主任教師帶好頭,,言行好,,衣著整齊,,能認(rèn)真理解上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。

2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,,自我保護(hù)意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,,學(xué)習(xí)禮貌待人,,尊重別人。

4`教師互相交流學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學(xué)工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,,做好交接班工作,做好午睡工作,,時(shí)刻幼兒面色變化,,幼兒身體的冷熱,,教育幼兒能自我服務(wù),,自我的事情自我做,學(xué)習(xí)收拾自我的玩具,,衣服,,圖書等物品,。

三,、教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、班主任教師與科任教師互相學(xué)習(xí),,互相探討教學(xué),取長補(bǔ)短,,提高各自教學(xué)水平,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,,及充分地利用本園的有利條件,經(jīng)過剪,,撕,,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作本事,,手腕靈活性,,,。培養(yǎng)幼兒的觀察本事,,和想象本事

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每一天半小時(shí)體育活動時(shí)間,。經(jīng)過體育游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康----身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性,,探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對運(yùn)動安全與游戲的認(rèn)識,,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識智能,。明白各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,,培養(yǎng)對植物的愛,,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣.

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌資料,,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,,講述圖片故事;要團(tuán)體面前講述自我改編的故事,,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的本事,。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本事,,能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,,做不一樣的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,,準(zhǔn)備團(tuán)體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自我的符號,,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自我的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,,培養(yǎng)初步的推理本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,,推測的本事;增進(jìn)數(shù)數(shù)本事,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特征的線,,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,,認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,,觀察各種樹葉之間的異同;明白水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,明白某些線有傳遞聲音的功能,。

四,、安全工作計(jì)劃。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,,在家里不準(zhǔn)玩火,,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,,常規(guī),安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,,以防食物中毒。

五,、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.

1,、做好幼兒冷熱工作,,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每一天早上做好晨檢,,做好病號登記,異常要吃藥的幼兒名單,,,。

3、充分利用陽光,,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,,每一天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,,多吃蔬菜,,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

六、家長工作計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,,以面談,電談的形式與家長溝通,,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,,學(xué)習(xí)等情景,我們也進(jìn)取主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情景,,生活等情景。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,,了解幼兒在家的情景,,在午時(shí)放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合,,互相支持,,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

一、班級情況分析:

本班工作人員以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個(gè)月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入,。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?/p>

二,、保育方面:

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 從開學(xué)一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。 能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦屁股作為重點(diǎn)來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛祖國、愛國旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護(hù)視力,看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書,、繪畫。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),。

(4)有自我保護(hù)的意識,。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

(1)正確,、迅速地洗手,、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)?飯后收拾干凈,。 (3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁

三,、教育教學(xué)工作方面:

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:

1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實(shí)、好問,、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨,。我們開展的“探究活動”“十萬個(gè)為什么”活動的目的是使幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

4,、注意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。

四,、班級工作方面:

1、每周定時(shí),、隨機(jī)的召開班級會議,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

2、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中,熟悉班級的各科教育教學(xué),。

3,、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。

五,、家長工作方面:

1,、定期、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持,。

2,、每兩周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時(shí)溝通、交流,。

3,、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達(dá)成共識及時(shí)吸取家長的意見和建議,。

4,、隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

上學(xué)期,,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以兒童為本,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,,如下:

一、班級情況分析

1,、幼兒情況:

學(xué)期初本班共有15名幼兒,,其中6名為女生、10名為男生,。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,,我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

身體發(fā)展方面:

自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,,能主動地在餐前,、餐后洗手,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,,喜歡用多種方法玩球,,少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作:能正確拿勺子,,孩子們喜歡使用剪刀,,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

智力能力:會比較兩個(gè)以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,,會按音樂編簡單動作與歌詞,,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,部分孩子愛提問題,,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念:會按大小、長短,、高低等特征排序,,會按規(guī)律進(jìn)行排序,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,,能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng),。

社會性發(fā)展方面:

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,,懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨(dú)生子女,,他們生活環(huán)境優(yōu)越,不會較好地愛護(hù)物品,,做事拖拉,,依賴性較強(qiáng)。

2,、家長情況:

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,,對班級的各項(xiàng)工作要求較高,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),,家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動,特別是家長委員會的成員,,更是犧牲了大量的休息時(shí)間,。但本班的家長普遍較忙,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對人有禮貌,,誠實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;加強(qiáng)英語特色,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強(qiáng)班級文化建設(shè),,建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,,根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,,以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,形成合作探究式的師生互動。

2,、堅(jiān)持開展讀書活動,,做好讀書筆記、互相交流,、推薦,。

3、每月召開班務(wù)會議,,討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,,班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,,對工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決。

4,、充分利用,、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,,投入到活動區(qū)中,,豐富幼兒操作材料,節(jié)約班費(fèi)開支,。

5,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂觀向上的心情,,衣著得體,,蹲下來以微笑對待每個(gè)孩子,注意自己的言行舉止,,為幼兒樹立榜樣;

7,、三位老師取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身素質(zhì)。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重他人的印象,。因此,,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施:

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,,分享食物、合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,,主動與大人或小朋友聊天,,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,,提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施:

1、要求幼兒來,、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,,幫助他們練習(xí)聽力,。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,,為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實(shí)物,。通過情景對話,、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,,調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性。

(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,,能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2,、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、能愛護(hù)操作材料,,活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料。

6,、通過日常生活,、感官、數(shù)學(xué),、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信、獨(dú)立,、協(xié)調(diào)的能力,。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出:“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,,有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?!杯h(huán)境是幼兒的教師,,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),,根據(jù)孩子的興趣,、需要,豐富各個(gè)活動區(qū)的操作材料;另外,,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,,與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人,,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

六,、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,物品擺放高低適中,,整齊有序,,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,,美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活,,特別是體弱兒的護(hù)理,,加強(qiáng)體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

七,、家長工作

1、開家長會,,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,,針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,,為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家訪工作,,及時(shí)了解幼兒在家的情況,,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,,做到熱情、主動,、耐心,、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時(shí)的教育情況,,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中,,我們要以《綱要》為指導(dǎo),,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。另外,,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,,結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十六

簡單愉快的暑假已經(jīng)過去了,,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長,,努力探索新穎的教學(xué)方式,,給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境,,讓孩子開心,讓家長放心,。

一,、狀況分析:

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強(qiáng),,班級的出勤率有所提高,。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長,,與此同時(shí)幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。

在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,,透過活動,幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。個(gè)性是在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,,愿意親近老師,,能主動參加群眾活動,樂意和同伴一齊游戲,,并且嘗試與同伴一齊分享玩具,,并體驗(yàn)其中的快樂。在家長工作方面,,我們做到深入,、細(xì)致,處處為了孩子,,時(shí)時(shí)思考家長,。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,,在一些方面我們還有待加強(qiáng):我們要針對不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,個(gè)性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,,多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力,。透過一些語言活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中,,要個(gè)性注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育意家園的密切聯(lián)系,,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫,。爭取透過新學(xué)期的努力,,使幼兒各方面的潛力

上一個(gè)新臺階。

二,、工作任務(wù)與措施:

1,、學(xué)初,,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,,制定出適宜本班的教育目標(biāo),,班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

2、根據(jù)中班幼兒各方面潛力都有所提高,,有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點(diǎn),,合理安排一日活動時(shí)間,動靜交替,,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動,,有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,安靜活動與運(yùn)動活動,,還有個(gè)人活動,、小組活動、群眾活動,,并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,,本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,,定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,,以激發(fā)幼兒的探索欲望,,提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要,,定期更換主題及活動區(qū)材料,,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力,。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,,保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動器械,根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機(jī)會。

5,、開展形式多樣,,資料豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,,增強(qiáng)幼兒的競爭意識,,提高幼兒的生活自理潛力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外,,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動,,如"小能手"和"小歌手"等。

7,、本學(xué)期在每周一,、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的潛力,,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

8、班內(nèi)個(gè)別各方面潛力相對較弱一點(diǎn)的幼兒,,及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作,,提高教師對幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。

9,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,,構(gòu)成初步的安全意識,。

三、個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域:

(一),、發(fā)展目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的潛力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,,學(xué)會保護(hù)自己,。

3,、用心參加體育運(yùn)動,練習(xí)向上拋接球,,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,,嘗試用各種材料做各種動作游戲,,繼續(xù)練習(xí)拍球。

(二),、具體措施:

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,為增加幼兒食欲,,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,,采取少盛多添,、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,,按時(shí)入睡,,醒來后持續(xù)安靜不說話,起床時(shí)將自己的棉被折好,。對自理潛力弱的幼兒,,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,,讓他們體會成功的喜悅,。

2、進(jìn)行初步的安全教育,,透過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,,不能離開群眾,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告訴老師;透過表揚(yáng),、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。

3,、科學(xué),、搞笑地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣,,如帶給圈,、繩,、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動作,,透過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言領(lǐng)域:

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,,樂意與同伴交流圖書的主要資料,喜歡看電視,、聽廣播,。

(二)、具體措施

1,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),,鼓勵(lì)幼兒個(gè)性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,,口齒清楚地表達(dá)愿望,,回答問題。

3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書,,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,,在老師的幫忙下,,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會領(lǐng)域:

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力,學(xué)習(xí)尊重別人,,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2、關(guān)愛長輩,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動,。

3,、初步辨別是非,遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4,、對自己能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,喜愛參與活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)、具體措施

1,、在一日活動中,,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,,有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流、等待,、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會基本的禮貌用語,,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,,能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控潛力差的幼兒的教育,,使他們在群眾活動時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,,不亂發(fā)脾氣。

2,、結(jié)合主題活動,,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,,尊重勞動成果,。

3、組織一系列參觀活動,,讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施,、景觀。

4,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,,讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己,。

5,、透過全園大活動、平行班活動和班級活動,,使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂,,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,,培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。

科學(xué)領(lǐng)域:

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,,愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

(二),、具體措施

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動,,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦潛力,。充分利用周邊的教育,,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,,引導(dǎo)幼兒其明顯特征,,學(xué)會保護(hù)小動物,,培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙,、玩水活動,,對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3,、開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動,,讓幼兒比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì),。對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo),,激發(fā)興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動的規(guī)則,,體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動的樂趣。

(二),、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,,透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時(shí)間(晨間、飯前,、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作,、表情,、語言等,表達(dá)對音樂的感受,。

3,、透過欣賞各種各樣的美術(shù),激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章,、手掌,、顏色、紙團(tuán),、積木等,,透過畫、折,、粘帖等方法來完成美術(shù),。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的潛力,。

5,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒想象,、選取和創(chuàng)造,。

6、建立建筑區(qū),,讓幼兒積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

四,、保育工作

1,、保證活動室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,,防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫潛力,,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,,我們務(wù)必做到一天一小掃、一月一大掃,,并做好各項(xiàng)消毒工作,,持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,持續(xù)室內(nèi)空氣流通,。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五,、家長工作

1,、透過家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和資料,,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,,及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動,。虛心聽取家長的意見推薦,,耐心解答家長的問題,并記錄分析改善工作,,使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,,確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動資料安排,,并且豐富聯(lián)系欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,,讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的狀況,。

3,、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,,為家長排優(yōu)解難,,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作,,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的潛力,,家長務(wù)必解放孩子的雙手,不束縛他們,,有問題讓孩子自己解決,,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,,參與幼兒園一日活動的交流,。

六、主題目標(biāo):

(一)朋友見面真開心

1,、能用心愉快地參與活動,,樂意與同伴合作游戲。

2、明白自己生日以及身邊朋友的生日月份,,增進(jìn)朋友間的友誼,。

3、明白朋友間互相尊重,、友好交往的重要性,。

(二)快快慢慢

1、進(jìn)一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習(xí)性,,明白在日常生活中什么時(shí)候做事情動作要快,,什么時(shí)候做事情動作要慢,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(三)綠色家園

1,、感受周圍環(huán)境的美,初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系,。初步懂得保護(hù)環(huán)境的好處,,從而萌發(fā)環(huán)保意識。

2,、認(rèn)識一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志,,了解并學(xué)習(xí)人們共同生活所務(wù)必遵守的公共規(guī)則。

(四)我愛運(yùn)動

1,、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運(yùn)動項(xiàng)目,。

2、幼兒明白適量的運(yùn)動能給我們帶來健康,。

3,、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)自己,使自己能夠完成體育活動,。

4,、透過體育活動,訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性,、吃苦耐勞的精神,。

5,、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,。

(五)果蔬一家子

1、明白秋季是蔬菜豐收的季節(jié),,認(rèn)識幾種常見蔬菜,,了解其外形特征及蔬菜和人們的關(guān)系和營養(yǎng)價(jià)值,養(yǎng)成不偏食,、不挑食的良好習(xí)慣,。

2、在看看、聞聞,、做做,、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性,激發(fā)幼兒制作的興趣,。

3,、明白醬菜是海寧的特產(chǎn),了解簡單的制作方法,,增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的自豪感,。

(六)紅黃藍(lán)綠

1、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感,,體會主角的善良品格,。

2、運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認(rèn)識數(shù)字3,、4,明白它們所表示的數(shù)量和實(shí)際含義,。

3,、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,能自己檢查操作結(jié)果,,提高手臂力量和動作的靈敏性,。

(七)親親小動物

1.樂意親近小動物,愛護(hù)小動物,。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察小動物,,并愿意用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

3.認(rèn)識一些動物的外形特征,、了解動物吃的食物,。

4.樂意與小朋友一齊探索、一齊游戲,。

(八)我的情緒

1,、透過說說、演演,、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒,。

2、嘗試想辦法持續(xù)好情緒,,做一個(gè)高興的娃娃,。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,,愿為好朋友帶來快樂的情感,。

(九)勇敢的我

1,、愿意克服困難,做一個(gè)勇敢的孩子,。

2,、明白做了錯(cuò)事要知錯(cuò)就改。

3,、鼓勵(lì)幼兒要不怕寒冷,,早上起的早。

七,、各月工作安排

九月份:

1,、老生入托,開展安全,、常規(guī)教育,。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

3,、班級召開家長會。

4,、更新早操資料,,訓(xùn)練幼兒早操。

5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動,。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度,。

7,、召開各班家長會。

十月份:

1,、完善班級環(huán)境布置,。

2、全園幼兒早操常規(guī)評比,。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展,。

4,、幼兒園半日開放活動。

十一月份:

1,、更換床上夏令物品,,作好清洗、收藏工作,。

2,、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3,、組織幼兒秋游,。

4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí),。

十二月份:

1,、增添床上冬令物品。

2,、開展幼兒故事比賽,,提高幼兒的語言表達(dá)潛力。

3,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,,豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用),。

4,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一月份:

1,、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。

2,、展示本班特色成果,。

3、大掃除,。

4,、營養(yǎng)分析報(bào)告。幼兒身高體重測量,。

5,、填寫幼兒報(bào)告單。

6,、學(xué)期結(jié)束,,做好班級財(cái)產(chǎn)清理工作

7、期末家訪,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十七

做為一名幼兒園老師,,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師,,這樣的人也是新時(shí)代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已,,用愛心去愛他們,,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,,用誠心打動他們,,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中,我會專心關(guān)注每一位幼兒的成長,,還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程,。為了更好的開展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃:

一,、教育教學(xué)工作

1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人談時(shí)說普通話,。

2,、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)幼兒樂趣,,使幼兒積極地介入,,從學(xué)習(xí)中體會快樂。

3,、開展有趣的主題,,讓幼兒多動腦,發(fā)揮想象力,,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣,。

4,、多開展一些有意的活動,營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá),、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動,同利用本園的場地優(yōu)勢, 開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動幼兒按時(shí)來園的積極性,對經(jīng)常遲到的幼兒,與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.

5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性.

6,、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7,、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開展安全教育的活動,讓幼兒受到教育.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1,、在進(jìn)餐,、上廁所、做操時(shí),,讓幼兒有秩序地進(jìn)行,,不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。

2,、在穿,、脫衣服午睡時(shí),,能自己的工作自己做,提高自理能力;

3,、不帶危險(xiǎn)物品入園,,與其他小朋友能和和睦善相處;

4,、組織開展多樣化的體育活動,,讓幼兒磨煉身體、健康成長,。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫(yī)給幼兒測查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注重提醒幼兒喝水.

三,、積極和家長溝通

因?yàn)槭莻€(gè)新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由為重要,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班級的管理,我會積極和家長取得溝通, 和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,,滿足家長的合理要求,,縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭取更大的進(jìn)步!也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。

《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里,,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,,今后的工作開展的更好,我們班制定以下計(jì)劃:

(一)教師做到:

1,、堅(jiān)持每天晨檢,。

2、保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,,如有要收回,。嚴(yán)格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷,、外傷,、藥物中毒,預(yù)防異物進(jìn)入耳,、鼻及氣管,,預(yù)防幼兒走失。

3,、保證教室的通風(fēng),、干凈,保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,,定期消毒玩具,。

4、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,,保證一人一巾一杯,。

5、嚴(yán)格書寫交接班記錄,,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

6、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,,如蒙頭并及時(shí)糾正。

7,、戶外活動時(shí),,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,,確保幼兒安全,,活動后不遺忘幼兒物品。

8,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.

9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。必須見接送卡才交孩子到其家長的手中,,嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒;有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

10,、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,,如:水、電,、門,、窗及貴重物品要入庫。

11,、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,,孩子到哪,,教師的眼睛就到哪.。

(二)在幼兒方面做到:

1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階,。

3.幼兒知道不跟陌生人走,,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5.戶外活動玩大型玩具時(shí),,不推不擠,,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.

6.知道不能碰電插座等電器,,玩剪刀時(shí)注意安全,,知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳,、鼻里,也不能把異物放到嘴里,。

各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,,才真正保證幼兒的安全。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十八

一,、班級情況分析

(一)情況分析:

我班本學(xué)期共有32名幼兒,,其中新生7名。男生和女生之比為8:5,,和上學(xué)期相比,,我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡幼兒為2名,。

我班務(wù)工子女人數(shù)占1/3,,他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng),受溺愛現(xiàn)象較嚴(yán)重;本班外來打工子女也較多,,大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活,,但也有個(gè)別幼兒不能適應(yīng)。

(二)本班特點(diǎn)

本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動。我們班的孩子平時(shí)很活潑好動,,對周圍事物比較有好奇心,,樂于動腦筋思考問題,喜歡參加各種游戲活動,。

但是,,我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多,生活自理能力較差,。在傾聽習(xí)慣,、語言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng)。

(三)個(gè)別幼兒

我們班的樊睿清,、湯帥龍等小朋友平時(shí)比較任性,,但很愛動腦筋,喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密;有幾個(gè)小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢,,有挑食的習(xí)慣;高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了,,但其他生活自理能力還較差;我們的龔雷小朋友特別好動,常規(guī)較差,,還有破壞性行為;我們的丁珂妮,、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。

二,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、認(rèn)真盥洗,學(xué)會正確的刷牙和使用筷子,、手帕,、便紙等,對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、逐步樹立小主人意識,并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀,,初步形成愛清潔,、有禮貌的行為舉止。

3,、喜歡與同伴交往,,逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒,初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能,。

4,、了解人的身體和年齡變化,能配合疾病的預(yù)防和治療,,對危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號能較及時(shí)做出反映,。

5、有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動,樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗(yàn),。

6,、在體育游戲中發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動作,,對運(yùn)動中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。

7,、喜歡在大自然中接觸新奇的活動,,大膽勇敢,積極參加,,培養(yǎng)親近,,熱愛大自然的情感。

8,、喜歡做體操,,活動,鍛煉關(guān)節(jié),、肌肉和韌帶,,逐步形成正確的身體姿勢和一定的節(jié)奏感。

9,、親近自然,學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象,,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

10、了解社區(qū)內(nèi),、及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,,對衣,、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,,對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,,愿意收集和交流有關(guān)信息。

11,、結(jié)合日常生活,,學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地、距離,、方位和時(shí)間等概念,,學(xué)習(xí)分類、比較,、排序和測量等方法,。

12、初步感受兒童文學(xué)作品,,不同風(fēng)格的音樂和美術(shù)作品,,日常生活與環(huán)境中美的人、事,、物,。用唱歌、動作,、繪畫,、制作、樂器,、語言等進(jìn)行表達(dá),。

13、喜歡參加各種游戲活動,,在活動中培養(yǎng)積極,、愉悅情感,體驗(yàn)成功的喜悅,。

14,、能自主地選擇操作材料、游戲空間,,在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作,。

15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則,,嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛,。

16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活,。

三,、方法措施

1、深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會《課改指南》,、“二期課改”的精神,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動的條件(時(shí)間,、空間,、心理氛圍)積極提供豐富,、多功能、有益于孩子自主發(fā)展,、選擇,、探索、自主表現(xiàn)的材料,,保證幼兒自主活動的開展,。

2、一日活動都是課程,,落實(shí)以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想,,加強(qiáng)對生成性課程、游戲課程,、自由活動的觀察,、分析、指導(dǎo),。把握幼兒的興趣點(diǎn)和發(fā)展層次,,適時(shí)提供相應(yīng)的支持。

3,、關(guān)注班級里所有孩子的發(fā)展,,特別是新生、單親家庭,、非獨(dú)生子女,,行為特殊幼兒的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),,找到問題及時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為,。

4、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣,、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問題能力的發(fā)展,,充分利用各種教育資源促進(jìn)孩子的發(fā)展,,讓孩子在生活中學(xué)習(xí),在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),。

5,、針對班級孩子傾聽能力、語言表達(dá)能力弱的特點(diǎn),,通過“說說你的小秘密”,、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”,、“班級小舞臺”等多種活動促進(jìn)幼兒這些方面的發(fā)展,。

6,、通過“今天我值日”、“說說喜歡××小朋友的理由”等專題活動形式,,以及日常生活中的隨機(jī)教育,,家園一致,培養(yǎng)幼兒良好的文明生活,、安全生活,、共同生活等常規(guī)。

7,、繼續(xù)通過家長熱線,、家園聯(lián)系窗、小型家長會,、專題報(bào)告等形式,,做好家園及時(shí)溝通、交流工作,。鼓勵(lì)家長參與我們的主題活動,,與孩子、老師共同走進(jìn)新課程,。

四,、家長工作

去年,我們班的家長都十分支持我們的工作,,積極參與幼兒園的親子活動,、資料收集活動、開放日活動等,。新學(xué)期的新家長也很配合我們的開學(xué)工作,。相信我們的努力會贏來更多家長的支持與信賴。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇十九

我班幼過經(jīng)過半年的美術(shù)學(xué)習(xí),,美術(shù)技能有了很大的進(jìn)步,,想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,,但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫,。為了提高幼兒的美術(shù)興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,,教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、社會活動、情感體驗(yàn),、主題活動,、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性,,可廣泛尋找,、有機(jī)調(diào)整,。

在美術(shù)活動中,運(yùn)用情緒激勵(lì)法,、觀察分析法,、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。讓幼兒以角色身份完成作品,,使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,,學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。主要學(xué)會以下幾點(diǎn):

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,,激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動,,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高 幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,,提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,,大膽地按自己的意愿畫畫,。

5、通過欣賞名畫家的代表作,,欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力,。

為了提高幼兒的美術(shù)興趣,,教師的美術(shù)示范程序要從易到難,指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的,、個(gè)別的需要,。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯,。樹立以幼兒為主的意識,讓幼兒大膽作畫,,達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的:激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,,才能更好實(shí)施新≤綱要≥,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十

計(jì)劃如下:

一、古詩詞:

望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 游子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇

題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪

二,、拼音:

單韻母:a o e i u 的聲調(diào)練習(xí)

書寫:j p x z c s zh ch sh r y w

目的:使幼兒能正確,、熟練的運(yùn)用四個(gè)聲調(diào)

三、手工剪紙,、折紙:

飛機(jī) 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚 花朵 燕魚

目的:鍛煉幼兒的動手操作和繪畫能力

四,、漢字書寫:

口 日 中 目 上 下 人 田

目的:讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的占格方法及筆順,強(qiáng)調(diào)坐姿和握筆方式

五,、講故事:

拔蘿卜 狼來啦 愛吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋

要求:幼兒能夠認(rèn)真聽故事,,理解故事大概意思,并能敘述出大概意思

六,、數(shù)學(xué)

蒙氏數(shù)學(xué)

目的:鍛煉幼兒的動手操作能力,,擴(kuò)展思路、發(fā)散思維

七,、英語

洪恩幼兒英語

目的:學(xué)會哼唱童謠,、歌曲,讓幼兒快樂學(xué)英語

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,,我園將繼續(xù)堅(jiān)持“科研先導(dǎo),研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,,以“教學(xué)過程改進(jìn)行為”為抓手,,立“挖掘明星教師,培養(yǎng)青年教師,,帶動全體教師”目標(biāo),,分層指導(dǎo),多種培養(yǎng),,梯隊(duì)式地使園本教研的實(shí)效性真正落實(shí)到每一位教師的身上,,不斷提升幼兒教師的專業(yè)水平,促進(jìn)不同層次的教師的多元化成長,,從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

二、教研目標(biāo)

1,、通過業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,專家講座的園本教研活動,,聚焦教研問題,確立切合實(shí)際的教研主題,,讓老師們學(xué)會在反思中提高專業(yè)素質(zhì),,在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法,打造一支有較強(qiáng)教研能力的教研組,,促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為,,提升幼兒園教師的素質(zhì)。

2,、以課題切入點(diǎn),,通過園本教研活動,深入挖掘教育資源,,進(jìn)

一步進(jìn)行具有園本特色課程的嘗試,,較好的滿足幼兒的生理、智力,、情感,、交往、安全等各方面的需要,,促進(jìn)幼兒全面和諧,、富有個(gè)性的發(fā)展,使孩子自主,、自信,、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展,,形成辦園特色,。

3、通過園本教研,,進(jìn)一步提高本園課堂教學(xué)活動的組織水平,,在互動交流提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺階,從而更好的服務(wù)社會,。

三,、教研對象

幼兒園教師

四、教研內(nèi)容

1,、幼兒園為單位開展多形式教學(xué)研討活動,,要求活動前有計(jì)劃,活動后有記錄,。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引,,開展針對“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討,打造有特色的園所文化。初期,,每位教師制定切實(shí)可行的自培計(jì)劃,做到思想有追求,、心中有目標(biāo),,行動有計(jì)劃。鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修,,盡量安排教師外出學(xué)習(xí),。

2、積極開展課堂教學(xué)改革,,師徒結(jié)對,,多層次地開展說課、聽課,、評課等研討活動,,提高課堂教學(xué)的有效性,錘煉一支學(xué)習(xí)型,、實(shí)踐型,、研究性的教研團(tuán)隊(duì)。

3,、以學(xué)習(xí)互助小組的形式開展研訓(xùn)活動,,發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對象”的優(yōu)勢,加強(qiáng)教師間的互動,,在行動中發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,逐步幫助全園教師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合,,開展幫帶活動,,鼓勵(lì)教師積極申報(bào)并參加課題研究,在研究的過程中提升自己的教學(xué)水平,。

4,、圍繞課題,組織教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì),,積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教育案例。本學(xué)期,,將鼓勵(lì)全園教師進(jìn)一步“走近課題”,,邀請專家進(jìn)行專題講座,引領(lǐng)全園怎樣做課題,,創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍,。通過教學(xué)觀摩、展示,不斷提高教師的教學(xué)技能,,促使教師的個(gè)性化發(fā)展,,培養(yǎng)明星教師,一點(diǎn)帶面,,發(fā)揮輻射效應(yīng),。

5、組織教師參加進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),,參加教學(xué)觀摩研討活動,,開闊眼界,汲取新思想,、新做法,,促進(jìn)教師教育能力的提高。

五,、具體措施:

1,、更新觀念,理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,,并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,,以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,,增強(qiáng)內(nèi)功,。

2、小組研討,,確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,組織小組討論,,確定本組的研究專題,。

3、積累經(jīng)驗(yàn),,形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,并注重在日常研究與實(shí)踐,。

4,、加強(qiáng)反思,,提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

六,、具體工作安排:

九月:

1.、做好開學(xué)工作,,正常教學(xué)秩序,。

2、制定教研組計(jì)劃,、班務(wù)計(jì)劃,。

3、各項(xiàng)教研活動正常開展,。

4,、參與式討論:分析教材,談?wù)勯喿x教材后的感想,,對即將開展的主題活動怎樣實(shí)施,。

5、班級環(huán)境布置,。

十月:

1,、為園內(nèi)評優(yōu)課做準(zhǔn)備,挑選教師參加比賽,。

2,、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí),準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽,。

3,、學(xué)習(xí)研討:如何進(jìn)行養(yǎng)成教育。

4,、游戲課程學(xué)習(xí),,介紹如何利用區(qū)角活動開展生活小游戲。十一月:

1,、教研活動繼續(xù)開展,。

2、研討重點(diǎn):如何進(jìn)行品德教育。

3,、說課活動與實(shí)踐活動:教師選材的價(jià)值,,目標(biāo)的設(shè)定,與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。

十二月:

1,、挑選教師參加園內(nèi)教學(xué)活動展示。

2,、交流本班主題活動安排,,設(shè)計(jì)意圖,實(shí)施效果,,分析有價(jià)值的活動策略,。

3、話題討論:整合家庭與幼兒園的教育資源,,促進(jìn)幼兒良好品德的形成,。

4、說課活動與實(shí)踐活動:教師如何選材,,目標(biāo)制定,,環(huán)節(jié)中的提問設(shè)計(jì)。

一月:

1,、討論自己在帶班工作中游戲活動使用情況反饋并加以調(diào)整,、改編。

2,、幼兒生活游戲行為的匯錄與分析,。

3、本學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié),。教研活動中生成的新問題,,為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備,圍繞專題研究進(jìn)行小結(jié),。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十二

一,、本月工作重點(diǎn):

1.組織幼兒認(rèn)真繪畫,參與園內(nèi)迎"六一"中大班幼兒畫展,。

2.組織好幼兒進(jìn)行"六一"體檢,。

3.按時(shí)出好《家長園地欄》。

4.班主任與配班老師認(rèn)真寫好《寶寶成長手冊》,,創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

二、本月開展以下主題:

主題目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界,,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造,。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

主題目標(biāo):

引發(fā)幼兒在游戲中感知認(rèn)識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,,激發(fā)幼兒探索,、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

三,、家長工作:

1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片,,并帶到幼兒園。

2.帶孩子外出散步和游玩,,引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物,。

3.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟,、方法、注意要點(diǎn),,并在幼兒園開展相關(guān)活動時(shí)帶上氣球,。

4.家長和孩子共同裝飾兩個(gè)氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,,如氣球變瘦了嗎,,為什么。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.布置"彎彎繞繞天地",,搜集、展示各種彎繞的圖片,、作品等,。

2.布置"我找到的空氣"墻飾,展示幼兒找到的空氣,,如在氣球里,、保鮮袋制作的小動物頭里等。

3.師幼共同布置環(huán)境,。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十三

新學(xué)期開始了,,我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了,,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會,。在這個(gè)時(shí)期,,作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時(shí)的幫助他,,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒31人,,其中插班生2人,。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,初步形成了一定的規(guī)則意識。如:喜歡上幼兒園,,有了初步的自理能力,,基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,玩好玩具能分類擺放等,。

二,、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),,做到有班級特色,,環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,留有相應(yīng)的空白,,在教學(xué)活動中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示,,讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2.提高幼兒的閱讀,、講述能力,。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,在餐前活動時(shí)間開展故事比賽活動,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒的動手能力已有很大的提高,,對美工等操作活動非常感興趣,。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,,能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實(shí)際情況,來源于本班幼兒的興趣點(diǎn),,根據(jù)孩子的興趣,開展班本課程活動,。

(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,,我們認(rèn)識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽操作,,大膽探索的環(huán)境,,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域:(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū),,(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū),。在主題進(jìn)行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。

5.結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動,。

本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,,結(jié)合幼兒園跟年級組的安排,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,,積極鼓勵(lì)家長參與我們的活動,。

6.結(jié)合積極開展種植活動,。

根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動,,為幼兒提供嘗試,、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,,通過親自觀察,、動手種植獲得知識,培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,,豐富自然科學(xué)知識,,學(xué)習(xí)簡單的勞動技能。

7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境,,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,,將幼兒的身心健康放在首位。

三,、家長工作

本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群,、微信群,電話等與家長聯(lián)系,,溝通交流,,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項(xiàng)活動、育兒經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)年級組安排開展家長半日活動,,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定,,分析班級存在的不足,,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),,還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進(jìn)。

四,、逐月安排

九月份:

1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級環(huán)境,,迎接幼兒的到來;

2.制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃,、主題實(shí)施路徑表,、完善集體備課形式等;

3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,,豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié),,開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展安全教育活動,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護(hù)自己;

8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

10.及時(shí)將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角,對種植角進(jìn)行整理,、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域,,對幼兒的游戲行為進(jìn)行評價(jià)、總結(jié),。

十月份:

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續(xù)開展班本課程活動;

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

7.對照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié),,進(jìn)行改進(jìn);

8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料,,為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域,對幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察,、分析,、評價(jià)。

十一月份:

1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動,,引導(dǎo)幼兒知道家人,、老師等對自己的愛,學(xué)會感恩;

4.結(jié)合班級情況,,繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域,,對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析,、評價(jià);

7.開展“升國旗”主題活動,。

十二月份:

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域,對幼兒的游戲進(jìn)行觀察,、分析、評價(jià);

4.撰寫“我的成長故事”,,參加幼兒園的師德宣講活動,。

一月份:

1.開展“慶元旦”慶祝活動;

2.撰寫評語,,填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書;

3.對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價(jià);

4.對幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作;

5.歸還,、清理班級物品;

6.及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),。

幼兒園中班的工作計(jì)劃下學(xué)期篇二十四

一,、情況分析:

本班幼兒大多數(shù)是新生,,只有少數(shù)幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),,基本上已經(jīng)能懂得一些簡單的健康嘗試,并具有初步的生活自理能力,。幼兒在日常生活中情緒愉快,,活潑開朗,逐步適應(yīng)幼兒園的生活,。部分幼兒能自己穿脫衣服,,會整理衣服及游戲用具等,喜歡并較積極的參加體育活動,,能及時(shí)收拾小型體育器械?,F(xiàn)根據(jù)班級的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

二,、目標(biāo)要求:

1,、健康教育領(lǐng)域:

(1)懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,,具有初步的生活自理能力。

(2)身體正常發(fā)育,,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,,愿意參加體育活動,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,,體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

(3)情緒愉快,活潑開朗,,愿意克服困難,,無心理衛(wèi)生問題。

2,、保健教育領(lǐng)域:

(1)會穿脫衣服,、學(xué)習(xí)整理衣服;學(xué)習(xí)整理活動用具,能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力,。

(2)結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,在愛吃各類食物的同時(shí),,懂得要科學(xué)合理的進(jìn)食,,逐步形成良好的飲食習(xí)慣。

(3)進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官,,逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為;知道快樂有益于健康,。

(4)認(rèn)識常見安全標(biāo)志,能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則;不接受危險(xiǎn)物品;遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人,,有初步的自我保護(hù)意識,。

(5)愿意與父母分床而眠。

(6)喜歡并較積極地參加體育活動;能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳,、投擲,、拋接,能左右手拍球;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作,,愛護(hù)公物,,能及時(shí)收拾小型體育器材。

三,、實(shí)施措施

1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育,,需要在日常生活中加以滲透。

2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分,,需要各領(lǐng)域教育的融合,。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

1.常規(guī)訓(xùn)練

3.今天你喝了沒有

5.圓溜溜的雞蛋

7.動一動,,扭一扭

9.蛀牙蟲,,快走開

11.紅眼咪咪

13.翹鼻子嚕嚕

15.十只小貓咪

17.會變暖的衣服

19.大公雞早早起

21.我長大了

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