時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇一

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。

從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉,；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

1,、期初召開家長會,，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調一致,。

2、十月份對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健專刊”,、“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

1、每周一組織年段教師開展教研活動,，通過學習理論知識,，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。

2,、每周五組織年段教師集體備課,，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思,，同時做好詳細地記錄,。

3、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況,。

4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學反思筆記,，業(yè)務學習筆記。

5,、指導各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結。

6,、指導各班參加區(qū)域活動設計評論,。

7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作,。

8,、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料,。嚴格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容,。

10,、展豐富多樣的教科研工作。如,，“年段班級競賽活動”等,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇二

班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活,，其他幼兒都是新生,。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發(fā)展方面

1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法,。

2.引導幼兒喜歡參加晨間活動,、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣,。

認知發(fā)展方面

1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是和睦幼兒園的小朋友,。

2.引導幼兒認識柜子、茶杯,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面

1,、引導幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動,，能交到一兩個知心的好朋友。

2,、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學：

(1)以生活化,、游戲化,、綜合化的形式、開展各種教育教學活動,、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動,、帶領幼兒坐小火車,、滑滑梯、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產生濃厚的興趣。

保育保?。?/p>

(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

(2)通過保健醫(yī)生的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品入園,。

(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子，提高幼兒免疫能力,。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學期的教學內容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,，與家長做好宣傳,、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

(3)通過家長會議,，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇三

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。

首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識,、技能,，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,，去解決問題，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

（2）能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗,；如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

2,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設。

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

4,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經驗。

1,、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習,、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋,。

2、每周五集中一次集體備課,，預設下一周的教育流動內容,，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議，調整教育策略,。

3,、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思,，認真寫好教學反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄,。

4,、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中,，吸取別人的教學經驗,，取長補短。

5,、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇四

〈1〉基本動作：

1、走：改進自然走步動作,，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望,，不掉隊,。

2、跑：發(fā)展跑的動作，幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4,、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內的平行線)的要點,，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5,、投擲：初步練習投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣,。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點,，增強鉆,、爬興趣?！?〉手的動作

1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車,、手槍等,。

2、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性,。

五、各月工作安排

八,、九月份：

1,、做好各項開學準備工作，安定幼兒情緒,，進行幼兒入園常規(guī)訓練,，使幼兒能較快適應集體生活,，進入正常教學秩序，討論制訂各項計劃,。

2,、布置家園欄，豐富家園欄內容,。

3,、完成新操的教授。

4,、召開新學期家長會,。

5、開展主題活動并布置環(huán)境,。

6,、制作天妃鳥。

十月份：

1,、通過“慶國慶”活動,，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國的生日,。

2,、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活,、學習常規(guī)和游戲規(guī)則,。

3、根據主題內容進行環(huán)境布置,，創(chuàng)設主題墻飾,、豐富各區(qū)角等。

4,、開展重陽節(jié)“敬老愛老”活動,。

5、家長開放日活動,。

6,、開展班級特色活動

十一月份

1、組織幼兒秋游,。

2,、開展主題活動并布置環(huán)境。

3,、繼續(xù)加強幼兒良好的生活,、學習常規(guī)和游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

4,、繼續(xù)開展班級特色活動,。

1,、開展主題活動并布置環(huán)境,。

2,、繼續(xù)開展班級特色活動。

3,、迎新年親子活動

一月份：

1,、開展主題活動并布置環(huán)境。

2,、測查幼兒發(fā)展情況,，填寫《幼兒情況素質報告表》。

3,、撰寫評語,，進行家訪。

4,、各類總結,、交流。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇五

本人以園內指定的目標為方向,，根據中班組指定的計劃為目標,，以本班幼兒的年齡特點及需要 ，特制定了個人工作計劃如下

一,、 指導思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視,。

本學期,，我一定吸取教訓、總結經驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結,，多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇六

一,、指導思想：

幼兒在游戲中生活,，在游戲中學習，在游戲中成長,。通過游戲,，促進了幼兒智力、情感,、社會性,、身體等方面的發(fā)展。自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的,，而是出于游戲主體的興趣和需要,，自發(fā)、自愿,、主動地進行的活動,。游戲活動是基于0—6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動,，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用,。

二、游戲目標：

1.進一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商,，引導幼兒學會觀察,、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

2.繼續(xù)做好游戲觀察,、加強教師對游戲的指導,，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助,。

3.啟發(fā)幼兒能根據材料進行豐富的想象,，會創(chuàng)造性地玩多種材料。豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨立展開游戲的能力,。

4.強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進行交往,，互相謙讓，感受游戲的快樂,、提高交往的能力,。

5.游戲后會歸類整理玩具，收放,、整理材料時做到迅速,、有序、整齊,，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣,。

6.將課題研究內容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色,。

7.重視游戲的評價,。進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析,、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。同時,，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴,，樂意采用更合理的方法進行下次游戲,。

三、具體措施：

1.創(chuàng)設溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據不斷變化的主題生成游戲內容,，適時投入相關材料，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料,。

2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,，采用適當?shù)挠螒蛑笇Х椒▍⑴c游戲，進行有效,、有針對性的指導,，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3.鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。

4.重視游戲活動的評價,，及時把握指導契機,，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,，分享交流的同時,，教師結合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

5.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣,。

6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團結友愛的優(yōu)秀品德。

7.豐富幼兒的生活經驗,，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。

8.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇七

20xx年是貫徹落實黨的xx屆三中全會精神、中國工會xx大精神的重要之年,，是率先向實現(xiàn)教育現(xiàn)代化邁進的關鍵之年,，也是進一步提高工會工作水平、推動工會工作上新臺階的關鍵之年,。在市教育局20xx上半年教育工作意見和幼兒教育工作要點的指引下,，深化“建設現(xiàn)代化強園和和諧校園，辦人民滿意的幼兒園”五年總目標,，樹立“創(chuàng)新內部管理,、注重內涵發(fā)展、凸現(xiàn)辦園特色”的思想,。做好20xx年北幼工會工作,，對于促進教育又好又快發(fā)展，開創(chuàng)教育工作新局面,，具有十分重要的意義,。我們北幼工會根據上級教育工會的工作要求，進一步解放思想,、創(chuàng)抓機遇,、開拓創(chuàng)新、扎實工作,、推動工會工作在新的起點上實現(xiàn)新的跨越,。

20xx年我園工會工作的總體思路是：以黨的xx大和中國工會xx大精神為指導,，全面落實科學發(fā)展觀,，緊緊圍繞我園教育事業(yè)發(fā)展目標要求,，積極履行工會的基本職能,，充分發(fā)揮工會應有作用，團結動員廣大教職工為我園實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設現(xiàn)代化強園和和諧校園建功立業(yè),。

面對新的形勢和新的任務,，我園工會工作總體要求是：抓學習，提高素質;抓活動,，增強活力,，抓協(xié)調，促進和諧;抓典型,，以點帶面;抓宣傳,，擴大影響;抓重點，務求實效;創(chuàng)一流工作水平,，樹工會良好形象,。以全面提升教育現(xiàn)代化建設水平為目標，切實提高教職工整體素質,，大力推進學校民主建設,，積極維護教職工合法權益，注重加強工會自身建設,，全面履行工會基本職能,，充分發(fā)揮教育工會在教育改革和發(fā)展中的橋梁紐帶作用，為推動我園教育新一輪發(fā)展,，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出應有的貢獻。根據以上要求,，我園工會要重點抓好以下四個方面的工作：

一,、加強教工隊伍建設，提升教職員工的整體素質

1,、深入開展師德教育,。認真學習宣傳貫徹落實新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力培養(yǎng)以“愛生,、敬業(yè),、奉獻”為核心的教師職業(yè)道德精神。要通過開展主題學習,、座談會等多種形式多樣和扎實有效的教育活動,，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德基本要求，統(tǒng)一思想認識,，規(guī)范職業(yè)行為,，全面提高師德素養(yǎng),，營造良好的教書育人壞境。進一步深化“‘一幫一’愛生行動”,、“教師回報社會”等品牌活動,，不斷探索和創(chuàng)新師德建設的新途經和新方式。要把師德建設的重點放在青年教師身上,，與“青藍工程”同步落實,，抓好、抓實“青藍文明崗”的創(chuàng)建提升工作,，爭創(chuàng)先進青藍文明崗的準備工作,。下學期參加教育工會的評選活動。

2,、積極開展創(chuàng)建活動,。組織開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動,，要樹立“學習為 本”,、“終身學習”“學習工作化”、“工作學習化”,、“團隊學習”等理念,，要有計劃、有制度要創(chuàng)新活動載體,，要把重點放在抓好創(chuàng)建學習型工會“小家”上,，要通過創(chuàng)建活動，使全體教職員工的學習工作走上規(guī)范化,、制度化的軌道,，要積極引導廣大女教工強自身、提素質,、謀發(fā)展,，廣泛開展“巾幗文明示范崗”、“ 五一巾幗標兵崗”“ 五一巾幗標兵”創(chuàng)建工作,，調動女教職工的工作積極性,，激勵她們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新實踐，在教學,、科研,、管理、服務等崗位上形成創(chuàng)新成果,，為教育事業(yè)建功立業(yè),。要不斷豐富和創(chuàng)新“慶三八、講奉獻”品牌活動的內容和形式,。

3,、廣泛開展技能竟賽,。組織開展“建功在崗位，和諧促發(fā)展”實踐活動,，開展以崗位練兵,、教學技能比賽為主要內容的群眾性竟賽和業(yè)務活動。促進教師專業(yè)成長,。為下半年教育工會開展青年教師教學基本功竟賽作準備,。

二、堅持以人為本,，健全學校民主管理機制

1.不斷完善教代會制度,。要加強維權的制度建設和機制建設，不斷創(chuàng)新,、健全和發(fā)展以教代會,、校務公開、民主評議校級行政干部等為主要形式的民主管理機制,，強化教代會制度化,、規(guī)范化和程序化建設，狠抓教代會四項職權的落實,，切實保障廣大教職工在教育改革與發(fā)展中真正享有知情權,，參與權和監(jiān)督權，讓廣大教職工切實感到當家有權,，作主有位,。一要堅持召開教代會報告制度;二要實行教代會代表常任制，任期三年或五年;三要規(guī)范教代會的程序,，切實保障教代會的建議權,、審議權、通過權和監(jiān)督權;分發(fā)揮教代會源頭參與在學校決策,、方案出臺之前做好調查研究工作,，使出臺的決策、方案既符合黨的方針,、政策，又充分體現(xiàn)教職工的根本利益,。四要做好教職工代表提案的征集和辦理工作,，做到代表提案案件件有答復，件件有落實,。

2,、深入推進校務公開。新形勢下校務公開要適應社會事業(yè)的發(fā)展,，適應學校內部利益格局的調整,，適應教職工的政治需求,。要完善校務公開監(jiān)督評價體系，加快創(chuàng)建校務公開先進學校的工作力度,，促進校務公開穩(wěn)妥深入健康發(fā)展,。一是要完善校務公開的內容，按照《蘇州市中小學校務公開目錄》,，把學?；厩闆r、學校規(guī)章制度和發(fā)展規(guī)劃,、招生和收費,、學校日常管理以及家校聯(lián)系、咨詢電話等列為校務公開的主要內容,，并做到經常性事務定期公開,，階段性事務及時公開，保證校務公開的真實性和實效性,。二是要完善校務公開的形式,，通過建立校務公開欄、利用學校網頁建立校務公開欄專版,、召開校務公開情況通報會,、建立校務公開檔案臺賬等方式，進一步拓展校務公開的途徑,。三是要完善校務公開檢查制度,，采取對口檢查和重點抽查相結合的方式，及時總結,、推廣校務公開的成功做法和經驗,，整改存在的問題和不足。

3 ,、主動關心教工生活;進一步完善送溫曖活動的長效機制,，堅持訪問制度，繼續(xù)認真做好困難教職工調查工作,，建立教職工體質健康檔,。做好教職工定期身體健康檢查工作，支持和幫助退協(xié)開展健康有益的活動,。堅持立足基層,、重在參與的原則，積極開展有利益教職工身心健康的校園文化體育活動,，積極參加教育工會組織的各項活動,。

4、認真做好維權工作,。樹立以職工為本,，主動依法科學維權觀,，工會要堅持從教代會等源頭上積極參與，堅持學校重大事項需經教代會討論通過的原則,，保障廣大教職工的合法權益不受侵害,。積極參與人事勞動爭議協(xié)調工作，力爭把各類矛盾與爭議化解在基層,、解決在萌芽狀態(tài),，為創(chuàng)建和諧校園，促進學校發(fā)展營造良好氛圍,。嚴格執(zhí)行“女職工特殊保護專項集體合同”依法保障女職工的合法權益和特殊利益,。定期對女職工身體健康檢查，工會要督促校行政嚴格執(zhí)行“三重一大”制度,，學校重要決策,、重要干部任免、重大項目安排以及大額資金使用,，必須遵循“集體領導,、民主集中、個別醞釀,、會議決定”的原則,，經學校領導集體討論決定。在日常工作中,，工會要定期召開由教師代表,、職工代表參加的座談會，聽取他們對學校工作的意見和建議,，注重調動教職工參與民主管理,、民主監(jiān)督的積極性，充分發(fā)揮各工會組織聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶作用,。

三,、加大維權工作力度，為維護學校穩(wěn)定提供有力保障

1,、依法維護教職工的合法權益,。一是要抓住《勞動合同法》正式實施的契機，幫助教職工掌握《勞動合同法》等有關法律知識,，指導教職工依法簽訂勞動合同,，督促學校規(guī)范勞動用工，建立和諧的勞動關系,。二是要按照蘇州市和昆山市總工會的要求，認真做好女教職工特殊保護專項集體合同的簽訂工作,，切實維護女教職工的合法權益和特殊利益,，最大限度的保護,、調動廣大女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。三是要依法加大工會源頭參與的力度,，積極參與本單位涉及教職工切身利益的各項改革方案的研究,、制定工作，堅持多數(shù)人受益的原則,，使廣大教職工的合法權益在各項改革方案中得到充分體現(xiàn),。

2.積極維護教職工隊伍的穩(wěn)定。一是要構建和諧勞動關系為著力點,，配合學校建立健全勞動人事爭議調解制度,，完善勞動人事關系預警機制和疏導機制，妥善處理教職工群體事件,，把勞動人事爭議解決在基層,，消除在萌芽狀態(tài)。二是要牢固樹立全心全意為教職工服務的思想,，熱情關心教職工的工作,、學習和生活，了解他們的疾苦,，反映他們的呼聲,，主動為他們辦實事、辦好事,，幫助他們解決實際困難,。三是要重視教職工的身心健康，廣泛開展形式多樣,、內容豐富的教職工文體活動,，建立健全教職工健康體檢制度，注重疏導教職工的心理壓力,，努力營造有利于教書教育人的工作環(huán)境,。

3.繼續(xù)實施“送溫暖工程”。要按照改善民生的要求,，高度關注教職工中的弱視群體,，及時了解困難教職工的生活狀況和思想動態(tài)，建立困難教職工檔案,，主動向學校反映困難教職工的實際情況,，提出扶貧幫困的建議。要建立“送溫暖”工作長效機制,，開展與困難教職工家庭結對幫扶活動,，充分體現(xiàn)和諧社會的人際溫暖。春節(jié)期間，配合校行政做好困難教職工的走訪慰問工作,。

四,、加強工會自身建設，推動工會工作創(chuàng)新發(fā)展

1,、加強工會規(guī)范化建設,。要強加提高工會工作水平、增強工會活力,、促進工會創(chuàng)新發(fā)展的重要措施,。我們工會要以創(chuàng)新的精神推進自身建設，強化能力建設,，轉變工作作風,，提高工作水平，切實增強工會組織的吸引力,、凝聚力和號召力,。

1.繼續(xù)加強“職工之家“建設。

2.注重提高工會委員的工作能力,。

3.切實轉變工會委員的工作作風,。

4.本學期要完成教育工會布置的改選工會主席工作。

5.加強工會財務管理,，規(guī)范工會財務經審工作,，按規(guī)定收繳好工會經費和用好工會經費等。

堅持理論學習,，針對工會工作政策性強,、涉及性強的特點，通過自學,、參加培訓等形式,，認真學習有關政策法規(guī)和科學知識，提高工會干部的自身素質,，堅持深入基層,，深入教職工，認真開展調查研究,，積極探索工會工作的新思路,、新路徑和新方法，堅持密切聯(lián)系教職工群眾,，廣泛開展與教職工談心話動,，虛心聽取教職工的意見和建議，主動為教職工排憂解難,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇八

一,、指導思想

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神要求，結合全園工作計劃的部署以及幼兒園,、教師的教育教學發(fā)展現(xiàn)狀,，特制訂我園培訓方案如下：

二、情況分析

上學期“研學一體化”培訓學習形式主題集中,，效果顯著、教師認可,。培訓中學習先進理念方法,，教師理念共識化;教研中學習內容進行本土本園化研討;實踐中目標集中、以幼兒為主,。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進行,，因此本學期繼續(xù)采用。另外,，增加培訓過程的資源開發(fā),，以加入微課程充實培訓內容，豐富培訓的形式,。

三,、工作目標

(一)開展教研、培訓,、自學(簡稱“研學”)一體的學習形式,。

(二)培訓內容課程化，深入微課程培訓形式,。

(三)做好常規(guī)培訓工作,，材料整理工作。

四,、培訓措施

(一)開展研學一體培訓學習活動,，在綜合活動中提升教師隊伍能力素質。

1.研學一體,，提升教師隊伍能力

研學主題化,，教師培訓教研活動安排相結合，以主題式開展培訓活動,。避免培訓碎片化,，提升教師某方面的能力，并提升專研意識,，研究能力,。如關于區(qū)域：區(qū)域創(chuàng)設、培訓,、觀摩交流,、示范、檢查、考核等,，研學一體化隊伍建設方式,。

2.調動教師學習主動性

為調動教師學習的主動性，每周二設自學時間,。設必讀書,、選讀書，開闊教育視野,，閱讀教育理論書籍或經典圖書,。設讀書沙龍活動或結合社團活動并進行學習匯報。

(二)培訓內容課程化,，深入微課程培訓形式,。

在專家的指導下，進行幼兒園培訓學習,、教師技能,、家園工作、幼兒活動等資源課程開發(fā)工作,，在這個過程中提升教師課程意識,、現(xiàn)代化課程開發(fā)思維、技術學習使用等能力,。具體內容詳見方案,。

培訓流程：

1.確定主題。

2.團隊成招募

3.技術學習

4.內容開發(fā)(按照模板進行內容撰寫整理,、錄制,、編輯等)

5.成果展示

6.成果運用

(三)做好常規(guī)培訓工作，材料整理工作,。

1.教學培訓

幼兒園課題,、主題培訓活動，每月定期進行,。繼續(xù)引進網絡學習課程,，教師需求的培訓。每個學期四個資源包,，每個包四個課程,，其中三個課程大約45分鐘，計3個學時,，一個1小時多,，計2個學時，共計20個學時,。按照課程安排,，公布內容,、安排以及學時，讓教師有查閱參考資料,。

2.二次培訓

二次培訓常規(guī)化,，為提高培訓質量和培訓后的內化以及使用性，有針對性的進行二次培訓,。流程指導為：教師外出培訓前安全協(xié)議,，培訓備案;根據培訓內容全面，分工重點學習,，分工合作傳達內容;做好相關材料整理,。

3.分層提升培訓，提高培訓質量

不同崗位層級教師培訓重點不同,。如骨干教師自學和帶動結合，幼兒園重點參與和外培結合,。成熟教師積極參與培訓教研,，參與地區(qū)高質量的培訓。年輕教師認真學習《綱要》,、《指南》等綱領性文件,，幼兒園制度等。并積極學習,，參與學習沙龍,。

骨干教師

⑴骨干教師多方式的學習

骨干教師堅持自學活動，調動學習的主觀能動性,。推薦,、提供能夠提高骨干教師教育教學水平和科研能力為主的內容，使理論與實踐有機結合并進行思考研究和運用,。同時安排骨干參加外出,、地區(qū)、幼兒園培訓活動,。

⑵發(fā)揮示范,、引領作用，在活動中成長,。

指導骨干教師一方面自我提升,，學習先進教育理念和實踐的同時，另一方面發(fā)揮示范引領作用,，鼓勵骨干教師參加或組織教科研活動,，通過組織活動鍛煉提升教科研能力。另外,，鼓勵教師示范和指導其他教師的意識,，做好結對工作,，在學習與交流、觀摩中不斷提升教育技能和教學水平,。

成熟教師

⑴注重專業(yè)理念提升

多參與講座培訓,，理念先行，在學習與借鑒中接受新思想,、新內容,、新方法，運用到自己的教學實踐中,，在開闊視野,、獲取經驗提高教學能力和教學水平。

⑵積極交流,，提升教育教學技能

多參與教研實踐：積極參與教研活動,，進行交流研討，

參與聽評課,、教育問題交流研討等活動,，認真撰寫反思。

年輕教師

⑴加強年輕教師的思想建設,，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學習《綱要》、《指南》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領性文件，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，培養(yǎng)調整教師積極的學習狀態(tài)。

⑵組織新教師參加基礎教育教學培訓,。

除了新入職制度學習,、流程了解外，進行幼兒園園本專題活動理念的學習,，如我園區(qū)域主題學習,、游戲等等。

⑶組織教師參加各項基本功驗收及風采大賽,。

基本功驗收旨在提升教師各項技能技巧,，也提升老師的參賽的心理素養(yǎng)和能力。

⑷師徒結對,。定期,、不定期安排師徒結對交流,，鼓勵教師從教育教學、日常管理等互相學習提升,。

⑸積極參與教研活動

通過對具體的教育教學情景的觀摩,、學習,、交流，開闊教師的視野,，使教師在分享別人經驗的基礎上,，研究自己教育教學活動,，提高教師解決教育教學實際問題的能力和反思能力,。

隊伍提升活動周安排，周一上午衛(wèi)生,。周二會議自學時間,。周三周四教研培訓、周五教師課堂社團活動

4.檔案整理有序化

⑴精細化檔案內容,，在分類和細致上做調整,。

保證檔案內容齊全的基礎上，進行清晰分類,，并細致目錄,。

⑵做好培訓工作、提升教師學習及思考能力的同時,，邊學習邊留檔,，為教師減負。如為提高書寫質量和資料收集質量,，現(xiàn)場交流書寫新得,、整合培訓心得感悟等。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇九

一,、班級情況分析：

我班孩子共有17名孩子,，男孩11名，女孩6名,。班級共有三名保教人員,，其中一名是剛從學校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經驗,，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下,，能夠將班級工作順利開展。兩到三歲孩子,，在各方面能力上是相當欠缺的,，特別是第一次離開自己的家庭到幼兒園這個集體中來，肯定是有一個很不適應的過程,，他們會在剛開學時哭鬧,，要依賴自己的家人,，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則。

二,、教養(yǎng)原則：

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。以《綱要》為指導思想,，以《保教指南》為指導策略,，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決問題的捷徑,，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

三,、具體工作及措施：

(一)共同生活方面：

1,、讓孩子喜歡上幼兒園：

措施：

(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園,。

(2)認識幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感,。

(3)帶他們玩各類活動,，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個很好玩,、很開心的地方,。

2.培養(yǎng)一日常規(guī)：

措施：

(1)通過說說、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法,，擦嘴的方法,。

(2)看標記來確認自己的小毛巾、小杯子,、小椅子,。

(3)學會小便后拉自己的褲子。

(4)愉快進餐,，學會自己用調羹吃飯,，并且保持桌面,、地面的整潔。

3.建立初步的常規(guī)意識：

措施：

(1)在老師的提醒下,，會輕松拿放小椅子,。

(2)通過“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

(3)能夠自己入睡,，不吵醒他人,，保持良好的睡姿和午睡習慣。

(4)通過故事,、談話,，讓幼兒知道同伴之間要團結友愛，玩玩具不掙不搶,，有關心同伴和他人的意識,。

(二)學習方面：

針對托班幼兒年齡的特點，他們注意集中力的時間短,，好奇心強,，我們將通過各主題活動，采取游戲形式,，讓幼兒寓教于樂在游戲中,，從中獲得知識。

措施：

1,、通過各主題活動：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》 等其他活動來幫助幼兒獲取知識和經驗,。

2、在美術方面,，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，托班第一學期主要以涂色為主，老師根據班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動,，由簡到難,，由一種顏色到多種顏色。通過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度,。還可以讓幼兒“玩”顏料,，如手指點畫,，手掌印畫，報紙印染畫等，從而讓幼兒體驗美術活動的快樂,。在手工方面,，托班幼兒以撕貼為主,，從而發(fā)展他們的小手肌肉,，鍛煉手指的靈活性。

3、會唱簡單的歌曲,，會念兒歌,，樂意聽故事。會隨著老師一起看圖書,，理解圖書內容,，從而培養(yǎng)早期閱讀的習慣和意識。

4,、嘗試開展區(qū)域活動,，如娃娃家、圖書角,、生活區(qū),、益智區(qū)、建構區(qū)等,。

5,、開展豐富多彩且有意義的周末活動，促進孩子更好地成長,。

(三)安全工作：

托班幼兒年齡小,，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點從以下幾個方面進行 ：

1,、教師學習相關的安全知識,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟,、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)家長工作：

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情況等,。并在入園前召開家長會,，向家長介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時需要帶的物品等，從而促進家園配合,。

2,、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。通過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情況。

3,、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論,。鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、開放日等活動。

四,、各月安排：

九月份：

1,、創(chuàng)設班級環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、召開家長會,，制訂好各項計劃,，做好家訪小結工作等,。

3,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,，充分體驗節(jié)日的氣象,。

十月份：

1,、引導幼兒積極參與游戲活動,。

2,、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼,。

3、對幼兒進行正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。

4,、家長配合工作：制作多種體育器械玩具,。

十一月份：

1、組織幼兒秋游活動,。

2,、開展“小小運動會”活動,。

3、開展“家長開放日”活動,。

4,、家長工作：鼓勵家長參加新生“家長學校”活動,。

十二月份：

1,、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,，開展“迎新”活動,。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具,。

一月份：

1,、整理幼兒個人成長檔案材料。

2,、幼兒發(fā)展評估。

二月份：

1,、期末結束工作

2、資料整理,，班級整理,，寒假,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十

對于2-3歲剛入托的幼兒來說,，他們年齡小，對幼兒園生活感到陌生,，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免,，我們更需要耐心引導，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活,，并且喜歡上幼兒園,，并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力。因此將本學期的計劃制定如下：

一,、教學工作

1,、針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致地培養(yǎng)。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃、喝,、拉,、撒、睡,、玩等方面有進步,，使他們生活愉快;(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力;(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質,。

二,、衛(wèi)生保健

1、 認真清掃班級環(huán)境,，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預防,、杜絕傳染病;

2、 幫助,、督促孩子定時定量進食,，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣;

3、 組織多種體育運動,，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

1、將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主題墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來;

2,、安排軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;

3,、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份,，避免爭搶,。

四、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡,、協(xié)調、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為,，以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,，成為教學和游戲的主要內容。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎,。

五,、家長工作

1、召開新學期家長會使家長對幼兒園的工作有一個較全面的了解;

2,、充分發(fā)揮“家與園”的作用,，確保隨時向家長開放幼兒在園的學習、生活,、游戲等情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經驗;

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作;

4,、請家長配合教學活動準備各種材料;

5,、通過家園聯(lián)系與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的,。 班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助、共同探討,，理順,、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致地照顧好每個孩子,，努力做好班級的各項工作，讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個學期,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十一

本學期是幼兒園大班的小朋友在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、幼兒情況分析

本學期我班共有幼兒17名,，其中男生12 人,，女生5人。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣;能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生,。

二,、主要工作與具體措施

(1)開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界,，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據每個主題內容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十二

一、指導思想

依據《綱要》精神及區(qū)教育工作會議精神,，立足本園實際,，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動,，以字寶寶樂園為本園的特色活動,。不斷提高保教質量，加強管理,，真正做到服務于社會,、服務于家長、服務于幼兒,。

二,、工作要點

(一)保教工作

1,、保育工作

(1)、保健老師全面負責幼兒園保育工作,，加強對保育工作的檢查,、督促、指導,，每月一次對保育員進行保育學習及業(yè)務指導,，不斷提高保育員的素質。

(2),、各班嚴格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展,。

(3),、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活,、衛(wèi)生習慣,，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

(4),、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理,，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力,，確保幼兒生命安全,。

(5)、把好晨檢關,，做好全日觀察記錄,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6),、善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時給予耐心妥善處理,。

(7)、加強衛(wèi)生保健工作,，每學期進行起初和期末體檢,，每學年對幼兒全面體檢一次，及時進行預防接種工作,，加強幼兒身體健康,。

2、教育教學工作

(1),、進一步學習領會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《浙江省學前教育保教管理指南》精神，探討實施的方法策略,，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛,、學會理解,、學會寬容、學會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學新方法,，促進保教質量不斷提高。

(2),、各班針對幼兒年齡特點,，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識技能等方面的發(fā)展,。

(3)進一步開展字寶寶樂園活動,，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),，創(chuàng)設師幼良好的普通話環(huán)境,，教師在教學中不斷提高自己的教學能力和教學技能。

(4),、通過觀摩活動了解教師的執(zhí)教情況,、教學水平、教學技能及幼兒情況,。

(5),、各班根據本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。鼓勵幼兒在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。加強幼兒的戶外鍛煉，豐富戶外體育活動器械,，并加強對戶外活動的指導,。

(6),、根據班級環(huán)境及班級特色，加強對區(qū)域活動的創(chuàng)設,、組織,、和指導。環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特點,，不斷提供操作材料,，結合主題及時調整區(qū)域。

(三)培訓工作

1,、根據區(qū)教委的安排,，組織教師出去參加學習、參觀,、培訓,，不斷獲取幼教新信息。

2,、組織教師有目的,、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。

3、加強崗位練兵,，定期開展各類活動,。

4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類學歷進修,。

(四)教研工作

1,、加大教研力度，做好五大領域及字寶寶樂園的教學研討活動,。

2,、結合區(qū)教委的要求，開展以數(shù)學為主題的專題活動,。

3,、組織教師外出參觀學習，接受新的信息,，回來后進行宣傳或公開觀摩情況,，帶動全體教師教學水平的提高,。

(五)家長工作

1,、每學期初召開一次家長會，將本學期工作計劃,、內容,、形式做到宣傳到每位家長,，向家長提出本學期將要配合和支持的工作。成立家長委員會共同商討全園大事,、要事和班級工作,，各班主任要及時向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,，了解幼兒園的教育教學活動,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

2,、加強家園聯(lián)系欄,，每周五將下周計劃上墻，周計劃要健全,，每次有新鮮的信息讓家長了解,，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間、電話家訪,、登門家訪,、各種聯(lián)系方式等及時反饋幼兒在園一日生活情況，利用節(jié)假日舉行親子活動活動,，進一步密切家園聯(lián)系,。

4、充分利用家長資源,，促進幼兒園的教育教學工作,，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用，每月開展一次家長助教活動,。

5,、每學期一次家長半日開放活動和字寶寶樂園觀摩活動。根據需要一學年開展一次家長學校的學習活動,。

6,、成立家長護園隊，協(xié)助幼兒園的安保工作,。

(六)后勤,、行政工作

1、加強投資和建設力度,，爭取校部及各部門的關心和支持,，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施,。

2,、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務性,、先行性、全局性和政策性,，保證幼兒園工作的順利開展,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十三

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設,，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路,，立足本園實際,，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作,，引領教師在教中研,，在研中思，在思中得,，實現(xiàn)教師整體素質和教科研質量的同步提高,。

二、培訓對象

全體在崗教師,。

三,、培訓目標

通過園本培訓，促使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識結構，提升團隊的學習力,、執(zhí)行力,、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質,，建立一支素質良好,、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型,、科研型的教師隊伍,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質量再上一個新的臺階,。

四、組織機構

1.成立園本培訓領導小組

組 長：(園長)

副組長：

學時負責人：

成 員：

2.主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現(xiàn)狀;明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標;制訂園本培訓整體方案;落實園本培訓具體活動;評估教師參加園本培訓的實際效果。

(1)組長是園本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況,，定期組織領導小組成員匯報情況,，研究改進措施,。

(2)學時負責人是園本培訓的具體負責人,，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實;組織考核工作,，并做好培訓記錄,，登記學分，整理存收檔案資料,，每學年做一次工作總結,。

(3)教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作。

五,、基本形式和主要內容

基本形式：園級培訓,、教研組培訓、個人自學,。

(一)園級培訓形式：

1.幼兒園組織專家引領,、教師專題半月談、先進教師經驗交流,、暑期師德培訓,、講座、集體備課等形式,。

2.每周一次教研課活動,。

3.組織各項教學評比： 優(yōu)質課、半日活動設計,、講故事,、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等,。

4.定期對全園教師的園本培訓情況進行考評,。

(二)教研組培訓形式：

1.集體備課。

2.以教研組為單位,，開展園本課程開發(fā)的研究,。

(三)個人自學主要包括：

1.根據學校的統(tǒng)一安排，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

2.每學期要求每位教師撰寫教學案例、教學反思,、教育心得,、讀書摘記、簡筆畫,、讀后感等若干,。幼兒園將組織有關人員不定期進行檢查完成情況。

六、培訓時間

個人學習不集中統(tǒng)一時間,，集中學習以幼兒園集中和教研組集中為主,，從20xx年9月開始至20xx年1月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成,。

七,、培訓要求

1.集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席,，不遲到,、不早退，不中途擅自離場,。勤摘筆記,，并做好分類整理、梳理,。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流,。按時完成作業(yè)，并參加考核,。

2.個人學習：自學要有計劃,，個人學習過程要檢查，勤摘筆記,。學后有總結,，按時上交學習體會。

3.職責：

(1)培訓領導小組：要做好培訓前的動員工作,，部署有關園本培訓內容,，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

(2)直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內容,，有書面材料,，認真完成園本培訓登記造冊工作，做好階段總結工作,。

(3)教師要自覺接受園本培訓,，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平,，做到讀書有筆記,，學習有體會，教研有案例,，研究有論文,，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合,，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學中,。整理個人業(yè)務檔案，最后要參加考核。

八,、培訓檢查和考核

1.認真組織,。園本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作,。保證一定的經費投入,，購置有關的圖書資料、設備設施,，為教師學習培訓提供必要的物質條件,，確保園本培訓工作順利進行,。

2.加強督查,。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學習、活動時間,，平時老師抽時間自學,。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載,，將記載作為核定繼續(xù)教育學時的依據,。

3.認真考核。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核,，以學期為階段評價,，學年為總評?？己藭r,，教師要把學習筆記、聽課記錄,、課例或案例,、學習體會、經驗總結,、研究論文,、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處,，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理,、統(tǒng)計上交。

九,、具體工作安排

九月份：

1.校本培訓計劃制定

2.師德學習《做一名合格的老師》,，陳建女老師主講。

3.教研組長會議暨校本培訓內容布置,。

4.制定教師園本培訓記載冊,。

5.各教研組集體備課活動。

6.開展教研活動和半月談活動。

7.主題環(huán)境創(chuàng)設評比,。

8.專題研討：教育科研講座(教學),。

十月份：

1.幼兒園教師教育教學案例評比。

2.園本教研課活動和半月談活動,。

3.各教研組集體備課活動,。

十一月份：

1.開展園本教研課活動和園本教研半月談活動。

2.各教研組集體備課活動,。

3.教師優(yōu)質課評比,。

4.縣新教師課堂展示活動。

5.信息技術培訓(講座),。

6.教研組長對本組教師進行園本培訓記載冊階段性檢查,。

十二月份：

1.園本教研—教師專題培訓 (心理)。

2.園本教研課活動和半月談活動,。

3.各教研組集體備課活動,。

4.第二次主題環(huán)境創(chuàng)設評比。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十四

一,、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人，女16人,。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，是以剛入園的一周內,，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等,。

三,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好,。

4,、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二、教育總方針：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長,，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力。

三,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、英勇,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大范疇方針：

(一)康健

1、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的處所。

三,、在成人的幫助下,，有自理的心愿，學習收拾日常用品,。

4、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五,、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操,，鼓掌操,。

(二)語言

1,、愿意與教員、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事、念童謠,、看圖書,。

2、能安靜地聽教員,、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求。

三,、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思。

4,、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內容,。

五,、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

(三)社會

1,、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2,、熟悉本身，知道本身是個神州人,，愿意與教員,、同伴來往，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍,。

三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例,。

4、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情,。

五,、喜歡教員、阿姨,，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬天的特征。

三,、區(qū)別1和許多;多,、少、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

(五)藝術

1,、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內容,。

2,、能愉快、自由地團,、搓、撕,、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼，能斗膽地用圓,、線條,、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿,。

四,、七種教育手法和具體辦法的落實

1,、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走,、跑,、跳、爬等動作的操練,，在勾當中,，按照孩子的年齡特點，保教結合,，注意活動的強度,、疏密程度，合理設置活動量,，并讓幼兒學會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,，提高孩子運動的樂趣。

2,、不雅察

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結合的體式格局，,、遠足等集體活動,，引導幼兒觀察各種特征，擴展視野,，拓寬孩子的知識面,。

三、作業(yè)

設置語言,、藝術,、科學、社會,、康健學科,，按照幼兒的年齡特點，路程經過過程,、形象,、具體的教學手眼組織教學活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作、會商,、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力,，慢慢建構孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,，如灌音機,、實物投影儀、電視機,、pc等,，從而優(yōu)化教誨組合，以達到的教學成效,。別的在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣，如當真理聽,，正確的坐姿,，說話先舉手，用清脆的聲音回應不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎上得到提高,。

4、勞動

懂得勞動最慶幸,，路程經過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，收拾整頓積木,、皮球,，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動。

五,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容,，并結合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

六,、游戲

有計劃地開展各類游戲活動，結合地區(qū)范圍內容,，籌辦須要的活動器具和皮球,，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟地區(qū)范圍,，如美工角,，音樂角，科學角等,，富厚區(qū)角內容,，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去,。教師以角色的身份介入游戲,，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經驗,，使之在簸弄,、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言,、來往、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)杰出的品德品質,，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來,。

7、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經過過程日常操練,、評比活動，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設

在環(huán)境創(chuàng)設中，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及正題內容的更改，實時富厚教室墻面的內容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設柔美,、形象、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的安插,，十月份兒：結合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設相應的內容,，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題,，師幼合作，富厚正題墻,。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿,，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

六、家長工作

路程經過過程面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢,，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃，勉勵幼兒,、家長積極參加園內組織的親子運動會,、出行勾當。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地,，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài)、小常識等,，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

七,、安全教誨：

1,、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥物品名稱,、劑量、服法,。

2,、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷,。

三、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、不推不擠，來園向教員問好,，離園再見,，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉,。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場,，(如：110,、119、120),。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并實時處理。

五,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好,，以防摔跤。

六,、幼兒離園時,，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

八,、環(huán)境保護教誨：

1,、結合幼兒的年齡特點，調整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球,。

2、結合正題活動的內容,，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

三,、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容,，幼兒路程經過過程介入自然角的管理,，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力,。

4,、結合幼稚園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒杰出的環(huán)保習慣為主,，知道基本的涉及環(huán)境,、噪音、動物保護的常識,。參加幼稚園的環(huán)保社區(qū)活動

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水,、敬服動物、不制造噪音等行為,。

六,、從小事做起，珍惜資源,，不浪費食糧,、紙張等。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十五

一、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名,，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計劃

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合,，做到教中有保,、保中有教。

重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣,、褲;學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。

3,、繼續(xù)學說普通話,，學習完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領域：

1,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、學習用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

(一)健康領域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2,、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。

(三)社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術領域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒、水粉顏料等作畫,。

2,、用橡皮泥、剪刀,、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

3,、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱,。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。

2、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他人。3,、充分利用家庭,、幼兒園，帶領幼兒參觀,、郊游,、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作,、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等,。

5、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣。

六,、家長工作：

1,、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員,。

七、每月工作安排：

二,、三月份：

1,、做好開學幼兒報名、收費工作,，建立正常的教育教學工作,。

2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3,、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境。

4,、認真制定各類計劃并及時上傳,。

四月份：

1、結合主題,，組織幼兒踏青,。

2、做好環(huán)境布置工作,。

3,、認真對待中心來園調研。

4,、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品。

5,、舉行幼兒韻律操比賽,。

五月份：

1、舉行慶六一

親子運動會,。

2,、常規(guī)調研。

3,、做好幼兒六一體檢工作,。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。

六月份：

1,、歡慶六一，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等,。

3,、做好學期結束工作。

4,、對通式課程進行梳理存檔,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十六

我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,，更具體,，使每個幼兒都有進步，在教學上，認真抓好每各項活動,，向活動要質量,，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣,，并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一,、班級情況分析

經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣,，都有一定的獨立能力和自我服務能力,，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動,，對英語,、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過程中都能獨立完成,，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個學期總結,，我班還存在問題：

1,、安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應該繼續(xù)把幼兒安全放到首位,，把事故降到最地點,，時刻給自己敲警鐘。

2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設中我們會修改去年的不足，根據幼兒年齡特點,，創(chuàng)設出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動,。

二、班級管理

幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯,。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求,，認真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學,、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長,。堅持每周定時,、隨機開展班級會議,，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃,，同時做好家長工作,，密切家園聯(lián)系，促進家園合作,，使家長稱心,、放心、開心,。只有我們團結一條心做個有心人,，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

三,、教育教學活動

認真學習《綱要》,，結合園務計劃，努力提高保教水平,，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全,，在教育方面,，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節(jié)課質量,，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求,，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己,，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習慣,，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高,，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去,。本學期的幼兒活動比較繁多,，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴加練習,，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。

四,、活動區(qū)創(chuàng)設

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創(chuàng)設的不足，覺得本班墻面設計比較出色,、有特點,，但是活動區(qū)的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用,，而且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯(lián)系起來,。

五,、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始,，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示,，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識,，時時提醒自己和他們注意安全,。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚,，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴格管理物品,，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本,，安全第一”,，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長,。

六,、家園聯(lián)系

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想,，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作,，并積極參加幼兒園組織的各項活動,。本學期的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得,，使家長更多了解我們教師對幼兒教育,、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式,，同與家長的教育思想保持共識,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十七

一、班況游戲情況分析：

自主性游戲是幼兒通過想象,，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活的活動,，它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關系的機會,，為他們形成良好的社會交往能力打下基礎,。通過小班一學年的游戲開展，幼兒的交往能力,、語言表達能力有了一定的發(fā)展,，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則，會投入到游戲角色中,。但由于沒有及時更新材料,，有的幼兒常常會脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩，不能專注進行同一游戲,，如超市的售貨員,，常常會跑去娃娃家做客，去小吃店吃東西,，或是糖果店逛逛,，卻不顧自己的攤位,，當娃娃家的“爸爸”“媽媽”來買菜時就不知道如何是好了，影響了其他幼兒的活動,。而在游戲結束時,，幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料。

根據這些情況,，本學期我們將會根據主題進行區(qū)域游戲的開放,，不定時的提供更多半成品，讓幼兒有更多的材料進行操作,，從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲,，保持長時間的注意力，在操作中拓展經驗,，積累經驗,。

二、游戲目標

1.鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2.鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

3.鼓勵幼兒積極動腦,，能逐步利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

4.會收放,、整理玩具時做到迅速,、有序、整齊,。培養(yǎng)幼兒評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,，不隨意插嘴的習慣。

三,、具體措施：

游戲中兒童是主人,，是幼兒在游戲，而不是教師在游戲兒童,。應以“立足區(qū)域,，觀察孩子，發(fā)展能力”的宗旨導引下,，給予幼兒更多的幫助和關愛,。

1.在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產生新的游戲主題,，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性,。

2.多給幼兒說話的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間,，不局限于他們的發(fā)展,。

3.發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料,。

4.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5.引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責任心,。

6.通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。

7.在講評活動中,，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理和分享經驗,。

8.平時游戲時保證幼兒游戲的時間，利用游戲前和游戲結束后的時間培養(yǎng)幼兒的游戲評價能力,。

四,、區(qū)域安排

角色區(qū)：

1.娃娃家：根據幼兒已有的經驗和日常觀察，模仿爸爸媽媽的言語和動作,，知道自己的角色,，了解角色的特點，根據特點做不同的表演,。

2超市 : 豐富超市的游戲材料,、了解售貨員的基本言行，提高幼兒在游戲中的語言交流能力,，并且使幼兒能夠使用禮貌語言來進行游戲,，提高幼兒自覺整理和分類的意識。

3.農家樂：引導幼兒能主動熱情的對待客人,，會介紹農家樂的各種食品和食品價格,，并能用老師提供的蔬菜水果進行采摘游戲還能半成品材料制作各種點心，提高幼兒的動手能力和交往能力,。

4.小銀行：學習取錢,、存錢的方法,，知道買賣需要貨幣作為交換物。

5.圖書館：培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書物,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，增強幼兒閱讀的興趣。

6.醫(yī)院：知道醫(yī)院的看病的順序,，模仿醫(yī)生看病的動作和語言,，學會安慰病人，關懷他人,，知道生病了要去醫(yī)院看病,。

7.喜鋪子：能幫娃娃家和其他店鋪慶祝生日和店鋪開張的游戲，能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品(花,、彩帶,、禮物盒包裝等)，提高幼兒的動手能力和交往能力,。

8.理發(fā)店：在幼兒認識多種理發(fā)工具的基礎上,，為幼兒準備豐富的游戲材料，學會使用這些工具,，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛理發(fā)愛干凈的行為習慣,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十八

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一.班級情況分析：

1,、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

(1)身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮,、勞鑫赟等。

社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。 班級中 60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，袁欣宇,、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引

導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營,，轉變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。

三,、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支,。

3、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

4、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

5,、兩位老師取長補短,，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗,，不斷提高自身素質,。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。 2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜 地聽。 3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施： 1、要求幼兒來,、離園都學著用英語向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力,。

4、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實物,。通過情景對話,、練習回答、表演節(jié)目等游戲,，調動幼兒學,、說英語的主動性。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施,、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信,、發(fā)展自我。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心,。

六、衛(wèi)生保健工作

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七 、家長工作

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。 2,、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設置家園共育欄,，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率,。 在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇十九

一、以教師成長為本,，繼續(xù)做好師徒結對工作,，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力,，共同成長的教師隊伍,。

1、新入職教師：新學期新聘教師4名,，全部是有7年以上經驗的教師,，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長,。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,，課程設置特點，熟悉同事,、幼兒和家長情況,，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓,，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園,。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂,、培訓,、工作交接、交流溝通工作,，給新教師創(chuàng)建一個寬松,、友好、溫馨的工作環(huán)境,。在工作崗位安排上,，根據新聘教師的能力、個性特點,、專長配置相關崗位,，提供施展才華的舞臺。

2,、現(xiàn)在職教師：結合園部學年考核和個人的自評,，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比,，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調整,，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析,，制定培訓學習計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總,，形成經驗學習材料,，大家取長補短。

3,、管理人員：做好總結,，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教,、后勤工作的詳細工作計劃,。要可執(zhí)行性、實效性,、有重點的進行工作部署,。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助,、指導老師成長為基點,，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病,，減少量次,，提高水準,。

二,、以精心、精細為抓手,，讓幼兒獲得高品質的保教服務,。

1、新入學幼兒：做好8月份的親子班工作,，采取分批分時段的方式,，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮,，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境,、個性特點的摸查,，形成初步檔案。有針對性采取措施,，做好家園溝通,，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī),、溝通模式,、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點,，建立家園溝通的基礎,。各班做好家長手機幼兒園開通工作,，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長,，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門別類地做好家長的溝通工作。

2,、老生：各班要做好各自班幼兒個性特點,、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃,，特別是幼兒行為習慣方面作為重點,，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃,，有針對性措施,。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng),。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行,，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園,，增強與家長的溝通渠道,，打造溝通及時的校園平臺。

三,、加強教研的針對性和實效性,。這學期重點抓新入職教師和入職2年內的教師。

四,、做好環(huán)境創(chuàng)設,，打造高雅的育人環(huán)境。

1,、暑假對操場進行了全面的改造,，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園,。

2,、區(qū)域環(huán)境建設：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主,，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主。

3,、人文環(huán)境：重高品質溝通,，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事,，促大家共同進步和成長,。公平的,、用心地對待每個孩子。對家長友好,、有自己的原則,，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒,。

五,、繼續(xù)做好后勤服務：控制好傳染病、做好幼兒飲食管理,。服務好老師,、孩子和家長。根據新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作,。組織好年末親子運動會,，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。

六,、做好省級園所評估準備,，在資料檔案管理上規(guī)范化。注重工作過程資料的整理,、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析,。以打造省級幼兒園為標準，xx區(qū)最優(yōu)質幼兒園為目標,，建立區(qū)域高知名度,，為更多的家庭提供優(yōu)質的學前教育學位 ,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇二十

本學期我班的區(qū)域活動根據中班幼兒的年齡特點,，游戲特點等進行創(chuàng)設，創(chuàng)設的區(qū)域分別是建構區(qū),、益智區(qū),、閱讀區(qū)、美工區(qū),、智慧醫(yī)院,，并為每個區(qū)取了童趣的區(qū)域名稱。創(chuàng)設過程中,，我們以寬松的活動氣氛,，靈活多樣的活動形式進行設計，材料投放滿足幼兒發(fā)展的不同需要,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

一、區(qū)域總目標

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒主動,、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助,、合作和分享,。

二、各區(qū)域目標

1.智慧醫(yī)院：正常開展區(qū)域活動,，明確活動規(guī)則,。對角色區(qū)的活動材料感興趣，會正確操作,，樂意開展體驗游戲角色表演,。

2.益智區(qū)：對探索活動感興趣，對自己探索出的物品有成功感,。不爭不搶游戲材料,，學會獨立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料,。

3.閱讀區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣,，會采用問答的方式進行故事講述,。能流利的用普通話完整地講述故事內容和自己想表達的事情，并且愿意閱讀圖書,。

4.建構區(qū)：能夠對構建材料發(fā)生興趣,。 學會合作拼搭，培養(yǎng)初步的合作,。學會建構物體的基本特征和搭配顏色,。

5.美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

三、教師的指導策略

1.通過材料指導

區(qū)域中教師最重要的隱性指導策略是通過材料物化活動目標,，通過材料的層次遞進引導幼兒有序地發(fā)展,，通過材料調整引導幼兒的發(fā)展方向。

2.通過伙伴指導

可以有同伴間的互相學習和模仿,，也可以幼兒間以強帶弱,，還可以是對共同的任務分工和合作。

3.教師通過參與活動指導

在區(qū)域活動中，最有效的指導策略就是教師參與幼兒的活動,，作為玩伴的身份指導幼兒操作活動或游戲活動,。

4.通過引導問題討論指導

中班幼兒不僅表達能力增強，而且還有自己的主見,，因此教師可以通過活動前的討論幫助孩子增強活動的計劃性和目的性,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇二十一

學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃,，如下：

一,、班級情況分析：

本學期我班有幼兒33名，其中男生17名,，女生16名,，剛來的新生1名。有了小班一年的基礎,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現(xiàn)象仍然有,，有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,。使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展,。

二、本學期的工作重點：

1.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響活動秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

2.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

3.班本課程的開展。關注孩子的興趣,、需要和學習愿望有效開展班本課程,。

4.繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面,，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置六大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)，(2)益智區(qū)(3) 閱讀區(qū)(4),、美工區(qū),。(5)建構區(qū)，(6)角色區(qū)(娃娃家,、理發(fā)店,、醫(yī)院)。

5.結合季節(jié)特征,，收集廢舊泡沫箱帶領幼兒進行種植豌豆活動,，讓幼兒從認識豌豆種子開始，引導幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程,。并嘗試進行觀察記錄,。

6.積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量,，增強幼兒的體質,。結合我園“運動特色”的辦園宗旨,，有目標的開展各種體育活動和游戲。

7.做好家長工作,。本學期我們將繼續(xù)利用各種網絡平臺qq群,，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流，我們還將利用向家長園地公開我們的各項活班本課程的實施動,，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

8.安全工作。把安全放在首位,，從細微處著手,，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設,，園內環(huán)境比較復雜,，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識,，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內活動,。本學期我們搬到了二樓,，在前兩個月內，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內追逐玩耍,，不扒欄桿，通過故事,、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

三、逐月安排：

九月份：

1.創(chuàng)設適宜的班級環(huán)境,，迎接幼兒的到來;

2.制定教學計劃,、班務計劃、主題實施路徑表,、完善集體備課形式等;

3.根據中班幼兒的年齡特點，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區(qū)域游戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結合中秋節(jié),，開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展安全教育活動,，引導幼兒學會保護自己;

8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討,、創(chuàng)設班級自然角;

10.及時將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內種植角，對種植角進行整理,、播種等;

12.結合《指南》中的健康領域,，對幼兒的游戲行為進行評價、總結,。

十月份：

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續(xù)開展班本課程活動;

4.開展“浪花節(jié)”園本特色活動;

5.開展“九九重陽節(jié)”主題活動,，引導幼兒學會關愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

7.對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié),，進行改進;

8.及時更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結合《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察,、分析,、評價。

十一月份：

1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結合“感恩節(jié)”開展主題活動,，引導幼兒知道家人,、老師等對自己的愛，學會感恩;

4.結合班級情況,，繼續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結合《指南》中的藝術領域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄、分析,、評價;

7.開展“升國旗”主題活動,。

十二月份：

1.繼續(xù)為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結合《指南》中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀察,、分析,、評價;

4.撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動,。

一月份：

1.開展“慶元旦”慶?；顒?

2.撰寫評語，填寫幼兒素質報告書;

3.對幼兒進行發(fā)展評價;

4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

5.歸還,、清理班級物品;

6.及時進行反思,、總結。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇二十二

這學期我繼續(xù)與麻老師帶中班,。在上一學期,，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃,。

作為一名幼兒教師,，我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，積極參加園里各項活動,。

一、班級情況分析

本班幼兒總人數(shù)有37人,，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為老師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二,、教育教學工作

在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,，多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力,。在教學活動中,，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼的關系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習,，更好的因材施教,，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

三,、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展,。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾、口杯,、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告、早消毒,。經常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質，根據天氣的變化,，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

四,、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,、不從高處往下跳，不亂爬高,，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

五,、保健方面：

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質,。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

六,、家園共育方面：

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

七,、自身素質的提高：

1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師,。

3、充滿愛心,，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(1)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。

幼兒園第一學期工作計劃大班 幼兒園第一學期工作安排篇二十三

一,、指導思想

本學期中班年級組以《指南》、《綱要》,、《規(guī)程》,、《xx縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導，在幼兒園教研工作計劃的指引下,，根據幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，求真務實，開拓創(chuàng)新,，充分深入課程園本化,、班本化的改革，推進課程游戲化的進程,，不斷提高保教質量,，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多,。

二,、主要目標

1.營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍,。

2.努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展,。

3.做好家園溝通，使家長放心,，并積極配合我們的工作,。

三、工作重點及措施

(一) 建立高效團結的教師隊伍,，促進教師的專業(yè)成長,。

1.正常開展讀書交流活動，讓年級組形成良好的讀書氛圍,。讓被動的讀書轉化成內在的需要，以此指導教師的實踐活動,，提高教師的專業(yè)水平,。

2. 以年級組為平臺，挖掘個人的優(yōu)勢,，抓住集體備課的契機,，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動;每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料,，做到資源共享;每月開展一次反思活動,，在反思中學習，在學習中創(chuàng)新,。

3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng),，在園內上公開課、教研課,，爭取有人上縣級公開課,，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力,。

4. 班班有課程,，充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益,，共同提高,。

(二)開展精彩紛呈的一日活動，促進幼兒的健康成長,。

1.開展豐富的區(qū)域活動,。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中，讓孩子自由選擇,，自主地按自己的意愿和能力進行活動,，他們的個性化需求、興趣得到滿足,，學習的原動力,、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學,，學中樂,，樂中求進步。

2.創(chuàng)設互動的學習環(huán)境,。環(huán)境是孩子的第三位老師,，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,，讓孩子們自主設計，自由討論,，布置區(qū)域環(huán)境;主題墻,、作品墻，要遵循適宜性,、互動性,、開放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長,。

3. 保證足夠的戶外活動時間,。根據《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規(guī)劃,。在激發(fā)幼兒興趣,，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點的前提下,，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動,。

4.開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念,，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的最佳時期。本學期我們將利用教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣,、精彩紛呈的活動,，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味,。

5.一日活動,，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,，緊追幼兒的步伐,，我們實行彈性作息，把學習的主動權交給幼兒,。

(三)建構和諧合作的家園關系,，保證工作的順利開展。

讓家長放心,、讓孩子開心是我們的辦園宗旨,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心,，用我們高度的責任心去保護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作;做好戶外活動前的準備工作;中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。充分利用班級微信群,，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn);利用家長接送幼兒的時間，更全面細致地了解每一個幼兒,。開展“微笑服務”，微笑對待每位幼兒,、家長及同事,。 從而讓家長更熱心支持我們的工作。

四,、逐月安排

八月份：

1. 布置班級環(huán)境,，區(qū)域環(huán)境。

2. 合理安排功能室和戶外活動場地,。

3. 商討本學期的主題活動內容,。

九月份：

1. 制定年級組計劃，學期計劃,。

2. 排練幼兒早操,。

3. 開展《我長大了》的主題活動,。

4. 開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。

5. 確定班本課程的研究方向,。

十月份：

1.開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動,。

2.開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動。

3.開展班本課程的前審議工作,。

4.備課筆記和學習故事的檢查,。

十一月份：

1. 開展“美麗的秋天”的主題活動。

2. 開展半日活動,，召開家長會,。

3. 開展班本課程的中期審議工作。

4. 開展教師讀書交流活動,。

十二月份：

1.開展“可愛的動物”的主題活動,。

2.開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動,。

3. 學習故事交流研討活動,。

4. 班本課程展示交流活動。

一月份：

1. 開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動,。

2. 完善幼兒成長檔案,。

3. 收集整理年級組資料。