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最新設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫模板(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-02 12:04:48
最新設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫模板(三篇)
時間:2023-04-02 12:04:48     小編:admin

為確保事情或工作順利開展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫篇一

重點指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

指導(dǎo)重點:

1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

2.能和同伴友好相處,,體驗合作的樂趣。

二,、早鍛煉:玩球

活動目標(biāo):

1.能和同伴一起用不同的方式運球,。

2.體驗與同伴合作了樂趣,增進同伴之間的情感。

活動準(zhǔn)備:每兩人一個球

活動過程:

1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動,。

2.教師接受活動內(nèi)容及規(guī)則,。

(1)將幼兒分成二人一組。

(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運球,。(強調(diào)二人合作)

(3)請個別幼兒示范,。

(4)請全體幼兒游戲運球比賽。

(5)活動結(jié)束,。

三,、談話活動

1.教師對晨間情況做小結(jié)。

2.點名,。

四,、集體教學(xué)活動(一)

小班音樂律動:小雞出殼

活動目標(biāo):

1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

2.樂于參與活動,,能大膽地跟著老師一起做律動,,體驗其中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

雞蛋圖示,,小雞出殼音樂

活動過程:

一,、教師出示雞蛋圖示,,引起幼兒注意,,談話引出主題。

小朋友們看,,老師帶來了什么呀?

老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事,,你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?

今天,這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界,,我們一起來看一看,,小雞出殼前做了哪些事情。

二,、教師播放音樂做律動,,引導(dǎo)幼兒觀察。

1.教師做律動第一斷,,引導(dǎo)幼兒說說,,做做。

你們看到了,,小雞為了出殼做了哪些事情啊?

那我們一起來做做這個動作,。

那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

(小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

2.教師做律動第二段,引導(dǎo)幼兒說說,,做做,。

你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?

我們一起來看看你們猜得對不對。

(播放音樂)

它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。

它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看,。(跟音樂)

3.教師做律動第三段,。

小雞著急了,看看它又做了什么事?

它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動,。

你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué),。

三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法,,并將動作編入律動,。

為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

那你有沒有什么好辦法呢?

我們把剛才小朋友想的動作連起來,幫助小雞出殼好嗎?

五,、課間操

六,、集體教學(xué)活動(二)

小班手指點畫:小蝌蚪

活動目標(biāo):

1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,,體驗美術(shù)活動的快樂,。

難點:學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

活動準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫,。

活動過程:

一、教師說謎語導(dǎo)入活動,。

1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋,、細(xì)細(xì)的長尾巴”。

2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)

3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游,,一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,,簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)

4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

小結(jié):(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,,也可以生活在陸地,,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水,。

二,、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,,你們看—看,。

1.教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,,然后告訴幼兒是用手指畫的,,用手指畫的畫就叫手指畫。

2.教師示范畫法,,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,,讓幼兒試畫一下,。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,,最后教師再示范尾巴的畫法,。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)

3.提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué),,可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴,。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,,畫在紙的中間,。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。

4.幼兒動手作畫,,教師巡回指導(dǎo),。(播放輕音樂)

(1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪,。

(2)蘸顏料壓印后,,需在抹布上擦干凈手指。

(3)作畫姿勢正確,,大膽作畫,,仔細(xì)操作,保持畫面干凈,。

5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品,。

三,、游戲:青蛙和蝌蚪

老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,,細(xì)細(xì)的尾巴,,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,,游來游去,找媽媽(真可愛),?!边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒颉?/p>

七,、戶外游戲:熊和石頭人

活動目標(biāo):

1.能聽從指揮玩游戲,。

2.樂于參與游戲,體驗其中的快樂,。

活動過程:

1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則,。

2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲,。

3.請幼兒做熊進行游戲。

4.活動結(jié)束,,教師點評,。

八、午餐

九,、個別活動(餐后活動)

1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;

2.與個別幼兒進行談話交流,。

十、午睡

十一,、生活活動

十二,、戶外活動:大型玩具

活動目標(biāo):

1.能不推不擠,依次排隊游戲,。

2.學(xué)會和同伴之間友好地相處,,體驗和同伴一起游戲的樂趣。

十三,、幼兒離園

設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫篇二

新《綱要》提出 :幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)幼兒興趣,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,賦予幼兒滿足感和成就感,。我選擇了幼兒既感興趣,,又能動手動腦的美術(shù)活動:《好玩的滾畫》,為幼兒提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,,讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng)作滾畫,讓幼兒在玩中學(xué),,玩中求進步,,同時享受成功的快樂。

小班幼兒年齡特點在3歲左右,,正處于涂鴉期,、表現(xiàn)期,他們好奇,、好動,、好模仿;喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境,;不適宜臨摹,。在平時的美術(shù)活動中,幼兒動手能力較差,,依賴成人的指導(dǎo),,在操作中不敢于嘗試,怕出錯,。

根據(jù)小班幼兒年齡特點以及具體的美術(shù)活動能力,,我為幼兒提供了不同的材料,,用平時孩子最喜愛的玩具和顏色進行滾畫,這就充分調(diào)動了幼兒的好奇心,、積極性,,最關(guān)鍵的是本活動形式對幼兒技能技巧要求低,易操作,,只要動手就能創(chuàng)作出漂亮的作品,,同時讓幼兒體驗滿足感、成功感,;還給幼兒充分想象的空間,,自由操作,自由用色,,大膽表現(xiàn)自我,;促進個性發(fā)展。

1,、認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三種顏色,,感受色彩的美,。

2、探索并運用會滾動的玩具蘸取顏料進行滾畫,。

3,、體驗滾畫的樂趣,體驗成功的快樂,。

重點:⑴ 讓幼兒在滾畫的過程中對色彩產(chǎn)生興趣,,體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

難點:掌握滾畫的方法,,嘗試用各種能滾動的玩具進行滾畫,。

1、 談話,、提問法引出主題

2,、 觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感

3,、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫的方法

4,、 體驗操作法讓幼兒大膽完成作品,體驗成功的快樂

5,、 個別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會

1、活動前兩天,,請家長幫忙收集空鞋盒回園,,幼兒人手一個 2手偶(小兔奇奇),、滾畫成品(裙子、上衣)等,, 衣服紙樣(裙子,、上衣、短褲)若干,、滾動的玩具人手一份(玩具汽車,、玻璃球、乒乓球,、積木),、水粉顏料(紅、黃,、藍(lán)色每組各一盤),、抹布若干、工作服 ,。

(一)感知體驗

1,、教師:今天,老師邀請了一位小客人來跟小朋友一起玩(出示奇奇,,與小朋友互動),,奇奇帶來了一些漂亮的衣服,我們一起來看看吧,。

2,、出示滾畫成品(裙子、上衣),,請幼兒欣賞觀察,,引導(dǎo)幼兒說出作品中色彩的美,提問:你覺得衣服漂亮嗎,?衣服上都有什么顏色,? 引導(dǎo)幼兒說出紅、黃,、藍(lán)三種顏色,,讓幼兒知道生活中色彩無處不在,引起對色彩的興趣,。

(二)探索發(fā)現(xiàn)

1,、你知道這些衣服上的顏色和線條是怎樣制作出來的嗎? 出示操作材料(紅,、黃,、藍(lán)三種顏色和會滾動玩具)

2、提問:這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢,?老師用汽車玩具簡單示范制作,,讓幼兒掌握滾畫的方法

3,、請個別幼兒上前來嘗試探索其他玩具的滾動方法,

(三)創(chuàng)作表現(xiàn)

1,、教師出示衣服紙樣,,提出作畫要求:

教師:奇奇還有一些衣服沒有漂亮的顏色呢,我們一起來為它們添上吧,!等下每個孩子都有一籃玩具,,你可以選自己喜歡的玩具和顏色進行滾畫。但是在換顏色的時候要把玩具放在抹布上擦一擦,,然后送回到籃子里,。”

2,、幼兒自由創(chuàng)作,,老師巡回指導(dǎo),

指導(dǎo)要點:提醒幼兒在滾畫時,,注意及時蘸取顏料,,鼓勵幼兒嘗試用不同的滾畫玩具;對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵,;對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解,;對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚,。

(四)欣賞評議

1,、展示作品,引導(dǎo)幼兒說說自己制作的衣服是什么顏色的,?

2,、教師和幼兒一起收拾整理工具材料,再將小手洗干凈,。

請幼兒回家找找有什么物體可以進行滾畫的,,嘗試和爸爸媽媽一起滾畫。

設(shè)計方案格式 設(shè)計方案咋寫篇三

:“增強體魄愉悅身心親子同樂”

5月6號

維信小廣場

:興蓉社區(qū)育齡婦女和青少年

:感恩母親節(jié)

一:前期

宣傳方式:

前期報名:社區(qū)居民小組長和信息員負(fù)責(zé)收集和統(tǒng)計參與活動的青少年人數(shù)

二:中期

活動開展:

1,、5月6號13:30分,,活動工作人員在維信小廣場集中,進行活動的會場布置,,并對游戲項目進行調(diào)試

2,、參與活動人員于下午14點準(zhǔn)時到達(dá)會場,14點半準(zhǔn)時開始活動,。

3,、具體活動內(nèi)容:1、“我來保護你”踩氣球游戲;2、貼鼻子;3,、你劃我猜;4,、筷子傳乒乓;5、果盤運水來回跑,。(具體游戲內(nèi)容詳見附錄1)

注意事項:

1、活動舉辦之前,,要先對游戲進行試運行,,看效果。

2,、活動開始前,,有主持人向參與者介紹活動的順序及活動的規(guī)則。

3,、每個活動需要專人進行負(fù)責(zé),。

4、有專人進行記錄時間,。

評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置:

1,、每位參與者在規(guī)定時間內(nèi)完成活動項目即能得到自己想要的禮物。(現(xiàn)場由主持人頒發(fā))

2,、每位參與者,,參與活動即能獲得紀(jì)念獎。

人員安排:

1,、主持人:2名()

2,、游戲人員:7名

3、現(xiàn)場機動人員:3名

三:后期

附錄1:游戲項目

游戲1:“快樂三足行”

游戲內(nèi)容及規(guī)則:每位參加者在腳上綁上繩子,,一起向前跑,,最快到達(dá)的一組,可以獲得禮品

游戲2:貼鼻子

游戲內(nèi)容及規(guī)則:

在黑板或大海報上畫個大臉,,畫上眼睛,,嘴巴,讓參加者蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈后由此游戲的負(fù)責(zé)人指導(dǎo)到黑板或海報前試著去找正確的區(qū)域貼上鼻子,。貼對地方則通關(guān),。

游戲3:筷子傳乒乓

兩人一組,經(jīng)過比賽,,所花時間最少的小組為勝利者,,最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

游戲4;果盤運水來回跑

兩人一組,,經(jīng)過比賽,,所花時間最少的小組為勝利者,最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

附錄:活動道具的統(tǒng)計

活動道具:音響1個;話筒2個;繩帶:4條;果盤:4個;遮眼布:4條;黑板或海報,,粉筆或貼紙;筷子10雙,,乒乓球20個。

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