為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班家長開放半日活動方案及反思篇一

1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和美麗風光,。

2.能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))。

活動準備

1.幼兒和家長活動前共同填寫調查表,。

2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風景圖片,。

3.有關家鄉(xiāng)風景的視頻、音樂,，導游旗4桿,。

活動過程

1.了解自己居住的小區(qū)及周圍環(huán)境。

結合調查表講講“我居住的小區(qū)”,，談談自己和家人居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))名稱及周圍環(huán)境,，知道每個人都有自己的家鄉(xiāng),。

2.結合圖片和視頻，引導幼兒介紹,、欣賞,、討論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點,。

(1)引導幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方?哪個地方玩?

(2)自由結伴觀察圖片,，了解家鄉(xiāng)的風景名勝，并說出都認識圖片中的哪些地方,。

(3)觀看視頻片段,，有序引導幼兒了解家鄉(xiāng)的風景和文化，并請幼兒提出疑問,，有哪些地方是自己不熟悉的,，教師進行梳理

3.師幼交流，激發(fā)幼兒愛護家鄉(xiāng)的情感,。

說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的?你最喜歡哪個地方?

小結：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,，不但有許多漂亮的風景，還有許多好聽的故事和傳說,。我們不但要愛護自己的家鄉(xiāng),，還要好好學習本領，長大了建設我們的家鄉(xiāng)

4.游戲——家鄉(xiāng)真美,，鞏固幼兒對家鄉(xiāng)主要特征的了解,。

玩法：

將幼兒分四組，選出導游和游客,，發(fā)放導游旗;聽音樂進行游戲,，游戲開始時，導游帶領游客四處玩游戲,，游戲開始時,，導游帶領游客四處游玩;當音樂停時，導游依據(jù)圖片內容,，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑,、風景和物產。幼兒輪流當導游進行游戲,。

大班家長開放半日活動方案及反思篇二

生活活動目標：

1.觀察幼兒入園,，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師說明服藥情況;

2.能文明進餐,，養(yǎng)成細嚼慢咽習慣;(重點關注齲齒和換牙幼兒進餐及飯后溯口情況,。)

3.能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當增減衣物;

4.能整齊,、情緒飽滿地做操,。

主題活動：牙齒

活動一：老鼠的牙齒

設計意圖:在“牙齒”的主題活動中,，幼兒對人類的牙齒有了較多了解。隨后對動物的牙齒產生了濃厚的興趣,，他們搜集了很多各種各樣的動物牙齒圖片,。還有一些孩子帶來各種魚牙齒，他們發(fā)現(xiàn)不同的魚牙齒也長得不一樣,。他們最喜歡討論什么動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導下,，孩子和家長們對“老鼠干過哪些壞事”的問題進行了調查記錄。特設計此活動給孩子們提供一個討論交流的機會,，讓孩子了解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的,，所以為了磨牙，老鼠會常?？心绢^等東西,，知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。

發(fā)展目標：

1,、有探索動物牙齒的興趣,，體驗與同伴交流、討論的樂趣,。

2,、了解老鼠牙齒的特點，知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同,。

3,、能積極借鑒成人的生活經(jīng)驗來幫助自己，敢于當眾發(fā)表自己的意見,。

準備：知識經(jīng)驗的準備：

教師：了解多種動物牙齒的特點(老鼠,、鱷魚、大象等),。

幼兒：對人類牙齒有一定認識,。

材料的準備：

1、文章“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”,。

2,、幼兒完成關于“老鼠干過哪些壞事”的主題活動調查問卷。預設過程：

一,、幼兒交流問卷調查結果,，說一說老鼠常干哪些壞事?

二,、幼兒小組討論,，分析：老鼠為什么愛啃東西?

三、分享小學生姐姐的觀察實驗結果——“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”,。

四,、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同,。在我們小的時候也有磨牙期，可以回家問問媽媽,，小時侯是咬什么東西來磨牙的,。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙,，可是動物園的叔叔發(fā)現(xiàn)了鱷魚喜歡吃石頭,，那是為什么呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。

自由活動：略

活動二：健康——我的牙齒健康嗎?

設計意圖：

孩子們知道了防止蛀牙的各種方法,，其中有一條是：定期檢查牙齒,，但是很多孩子平時都沒做到。為了給孩子創(chuàng)造檢查牙齒的條件,，我們充分利用家長資源,，請來醫(yī)生家長給孩子們進行牙齒健康檢查。針對每一位孩子的牙齒健康情況,，給予具體的護齒措施指導,。我班有一些孩子有齲齒，他們對自己“不漂亮”的牙齒感到自卑,，不愿讓別人知道,，也不知道該怎么辦;

還有少數(shù)孩子正處于乳牙換恒牙的時期，常常會有不適感,。為了解決孩子的種.種問題,，消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理，我們專業(yè)的醫(yī)生家長也會對孩子進行科學的解釋,。

發(fā)展目標：

1,、樂意與醫(yī)生配合進行口腔檢查，有擁有健康牙齒的愿望,。

2,、能記錄自己牙齒情況和醫(yī)生推薦的護齒方法，并能在日常生活中運用,。

準備：知識經(jīng)驗的準備：

教師：了解防蛀,、護齒等知識。

幼兒：了解齲齒是如何形成的,，有正確刷牙的經(jīng)驗,。

材料準備： 幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。

預設過程：

1,、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒,，認識定期進行口腔檢查的重要性。

2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法,。

3,、請醫(yī)生奶奶和醫(yī)生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊,，遵守次序,，養(yǎng)成文明的行為習慣。

4,、幼兒填寫記錄表,。

5、比一比,，看一看,，哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多? 鼓勵幼兒堅持用醫(yī)生建議的方法保護自己的牙齒。

6,、請醫(yī)生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒,，不用害怕，要注意及時治療,。

7,、制作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。

戶外活動：蛀牙大王

發(fā)展目標：

1,、能靈活躲閃,，保護自己不被摸到。

2,、能有意識的四散跑,，保護自己不被抓到。

準備：蛀牙大王的頭飾,。

預設過程：

1,、熱身活動，重點活動腳腕部位,。

2,、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的小朋友躲閃,。

3,、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒，健康牙齒的小朋友四散跑,。

4,、放松活動。自選活動

大班家長開放半日活動方案及反思篇三

活動目標：

1,、能專心,、認真地在活動區(qū)活動,。

2、通過自主活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力,。

3,、樂意分享,，體驗與同伴合作的快樂。

活動材料：

語言區(qū)：說動詞,，娃娃家的故事,，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物,，數(shù)積木,，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學區(qū)：比比誰的速度快,，天平等

活動流程：

創(chuàng)設環(huán)境,、幼兒自主活動、師生交流

活動指導過程：

一,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

2,、提醒幼兒能夠在活動中專心,、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多,。

二,、幼兒自主活動：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動,。

2,、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等,，對個別新材料等給予適時的指導,、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試,，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識,。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的,，給予適時的指導,，爭取取得成功。

4,、對完成的內容及時記錄,，鼓勵進一步探索或另選內容。

三、師生交流分享：

師：剛才在活動區(qū)活動中,，老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂,，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領,，現(xiàn)在,，讓大家都來分享一下你的快樂。

1,、讓幼兒展示,，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,，增強幼兒的自信心與成功感,。體驗和分享自己和別人快樂。

2,、鼓勵幼兒大膽地,、聲音洪亮地介紹，語言能完整,、流暢,。

3、老師對幼兒的活動情況做適當評價,。