時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

大學舞蹈教學計劃大學舞蹈教育篇一

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一起。初學舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解,、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

1、課程的性質(zhì),、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習,，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風格。

1. 動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學內(nèi)容：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、腰的訓練、,，走跑跳訓練,，基本舞步訓練，組合訓練,。

三,、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓練,，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,，綜合表演”教學

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

大學舞蹈教學計劃大學舞蹈教育篇二

1）,、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程,，訓練時間集中,，但也需要督促孩子們在家自己每天復(fù)習上課內(nèi)容，及多練練基本功,，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮,，使學生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。

2）,、這學期的首要任務(wù)是加強學生們的體能訓練,，預(yù)備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈,，能完成簡單的基訓及劇目組合,。三四級班的學生們技術(shù)技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感,。

冬季已來臨,，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課,，還是需要大量的熱身運動,，如：上下蹲,，直腿跳，抱膝跳等,。

1）,、基本功及民舞訓練

預(yù)備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協(xié)調(diào)性和體能,，在訓練中可進行壓腿,，壓垮，掰肩等動作,。

三級班的學生主要進行柔韌性的訓練,，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識,，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念,。

四級班的學生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質(zhì)及能力方面,，加強學生肌肉控制能力,，對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感，讓學生模仿動作準確性增強,。

2）,、教學展示內(nèi)容

預(yù)備班：

基訓：1、頭的動作

2,、提壓肩

3,、勾繃腳

4、抱膝腿

5,、前壓腿

6,、掰膀子

7、壓胯

8,、彎腰

9,、手臂基本位

10、半蹲

11,、提壓腳

民族民間劇目：

1,、西瓜

2、小熊舞

3,、球球操

4,、打花巴掌

5、飛吧,，小蜜蜂

三級班：

基訓：

1,、勾繃腳

2、抬腿

3,、壓腿

4,、大踢腿

5,、背肌

6、掰膀子

7,、下腰

8,、吸跳步

9、橫追步

10,、跳踢步

民族民間劇目：

1,、小丫丫

2、小鼠上燈臺

3,、跳皮筋

4,、抓包

5、企鵝

6,、小小服裝設(shè)計師

7,、小象洗澡

8、花手絹過家家

9,、小鴨嘎嘎

10,、長辮子

四級班：

基訓:

1、勾繃腳

2,、壓腿

3,、大踢腿

4、控腿

5,、腰

6,、背腹肌

7、圓場步

8,、跑跳步

9、吸跳步

10技巧

民族民間劇目：

1,、剪羊毛

2,、扭扭

3、花皮球

4,、小木偶

5,、踢毽子

6、踩水樂樂

7,、小看戲

8,、快樂的小鳥

9、會唱歌的盤子

10,、漁家歡歌,、

3）、教學進度計劃

每個班每節(jié)課集訓組合完成3個以上,，民族民間完成1個以上,。

大學舞蹈教學計劃大學舞蹈教育篇三

時間過得可真快,，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了,？以下是小編精心整理的大學舞蹈教學計劃書,，歡迎大家分享。

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一起,。

初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩,。

針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風中的楊柳、各種人物,、各種動物,。

舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的'培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性,、積極性,。

我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈,，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1,、課程的性質(zhì),、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習,，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風格。

1.動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運用。

2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

通過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。

動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學內(nèi)容：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1,、學習舞蹈基本手位、腳位,。

手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、腰的訓練、,，走跑跳訓練,，基本舞步訓練，組合訓練,。

三,、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練,，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學

第十七,、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞,。

每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

大學舞蹈教學計劃大學舞蹈教育篇四

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,，適合學生的年齡特點,，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),，增強集體意識,，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生,，有組織，有計劃的進行,，堅持自愿參加和普及提高的原則,，讓學生在唱唱、跳跳,、動動中去感受音樂,，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,，陶冶學生的情操,，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

1,、對學生進行強化基本功訓練,，教師通過基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,，壓腿,、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成,。

2,、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練,，使孩子們的形體,、姿態(tài)、腿線條,、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3,、通過組合的練習,，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中,。

4,、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握,、熟悉,、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體,、中心,、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演,。

手,、頭頸、胯,、胸肩,、腰、腿等

地面部分的練習:坐姿,、勾繃腳,、腿的外開、肩和頭部的練習,、后背挺直的練習,、伸腿練習、壓腿練習,、胯膝屈伸,、踢腿組合、背肌和腰肌的練習,、腹肌的練習,。

腿的練習:前壓腿、旁壓腿,、吸腿,、壓胯。

身體協(xié)調(diào)訓練:腰組合,、頭肩組合,、手臂動作配合、步伐訓練,。

每周二,、周四早上7:40--8:30

四樓舞蹈房

大學舞蹈教學計劃大學舞蹈教育篇五

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一起。初學舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪、風中的楊柳,、各種人物,、各種動物。,。,。。,。,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性,、積極性,。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈,，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一,、課程的性質(zhì)、教學目的,、和教學任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習,，提高舞蹈素養(yǎng),，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2,、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習,，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

二、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風格,。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運用,。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

通過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ,、教學內(nèi)容：

一、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1,、學習舞蹈基本手位、腳位,。手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、腰的訓練、,，走跑跳訓練,，基本舞步訓練，組合訓練,。

三,、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時 （第三周）完成“準備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練,，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學

第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

大學舞蹈教學計劃大學舞蹈教育篇六

2.掌握舞蹈的方向、力量和感覺.

3. 培養(yǎng)學生的靈活性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)學生大膽的個性.

4. 增強學生靈活的身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生的合作精神.

5. 培養(yǎng)學生舞臺表演技能，增強表演欲望.

3. 舞蹈技能訓練：身體,、跳躍、轉(zhuǎn)身,、轉(zhuǎn)身等訓練.

1.學習方塊舞,、漢舞等

教材

第一階段：基礎(chǔ)資料

1.理解舞蹈

2.舞蹈基本功訓練

第二階段：分類舞蹈興趣培養(yǎng)和基本動作體驗.

民族舞蹈部分：漢族民族舞蹈

第三階段：舞蹈成套學習

1.民間舞蹈

2.形體舞

第四階段：展示

9月：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：

了解舞蹈、了解舞蹈站立姿勢,、優(yōu)美姿勢

壓腿,、側(cè)踢和側(cè)踢

把手上的后踢，地面踢腿組合

把手下叉（直叉和橫叉）上的肩部張開練習

跪空腰,，跪下腰

仰臥支撐,，直立洗腰練習

10月：興趣培養(yǎng)，分類舞蹈的基本動作和組合

漢族民間舞蹈的基本動作.一年級學生學習舞蹈（集合）

11月：完整舞蹈學習（小蘋果）（火中式）

分解舞蹈動作學習

安排舞蹈動作順序進行訓練

體育鍛煉與舞蹈整合

12月-1月：舞蹈展覽

整合舞蹈與展示.

大學舞蹈教學計劃大學舞蹈教育篇七

2,、掌握舞蹈方位,、力度、感覺,。

3,、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性,。

4,、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神,。

5,、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲,。

6,、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3,、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力,。

4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈,。

1、練習：壓腿(前,、旁,、后)，踢腿(前,、旁,、后)，控腿,，腰的訓練

2,、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳,，倒踢紫金冠,，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練,。

3,、舞蹈技巧訓練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓練。

1,、學習廣場舞,、漢族舞、等,。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1,、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2,、形體舞蹈

第四階段：展示

九月份：基本內(nèi)容:

認識舞蹈,、了解舞蹈、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)

正,、旁,、后壓腿、行進中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉(豎叉,、橫叉)

跪立的空腰,、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

十月份：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合

漢民間舞蹈的基本動作,。一年級小學生學習舞蹈(歡聚一堂)

十一月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風)

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習,、舞蹈的鞏固

十二月份----一月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進行展示。