演講稿要求內(nèi)容充實,,條理清楚,,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的演講稿呢?下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,,希望會對大家的工作與學習有所幫助,。
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇一
大家下午好!
翻開歷史,,多少古人豪杰,,幾多諄諄教誨:秉公辦事,執(zhí)法如山的包拯,;“官風清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋,;“慎之又再慎,謙遜以自束”的陳毅元帥等等,,他們或平生宦海清風長存,,或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠去了,,但那古樸的風骨已化作不朽的精神,,撐起我們民族的脊梁, 成為我們難以忘懷的永恒記憶...
他們是陽光,有了陽光才會驅除陰霾,;他們是清風,,有了清風才會吹散烏云;他們是清水,有了清水鮮花才更加燦爛,。他們那廉潔的精神,,代代相傳,至今仍是我們和諧樂章中永遠不變的旋律,。忘不了教育局領導,,親臨學校指導工作的身影;忘不了教育局領導,,與教師誠信交流的情景,。他們一絲不茍地抓黨風建設,聽民聲 ,、察民意,、恤民情、深入調研,,提高教師們的思想覺悟,,凈化基礎教育的沃土。不失時機地在學校中開展“創(chuàng)建學習型集體”的活動,,隨即在教師中形成了不比金錢比知識,、不比吃穿比教學、不比傲氣比愛生,、不比榮譽比科研的正氣之風,。
“但立直標,終無曲影”,,有了這許許多多難以忘懷的記憶,,有了教育局領導的率先垂范,有了一支支優(yōu)秀的教師隊伍,,才有了我們桃城教育美好的今天,。學校為給孩子們創(chuàng)設現(xiàn)代化的教學環(huán)境,學校建了多媒體教室,、電腦室,、電子備課室,圖書室,,餐廳等,,安裝電風扇,于是學生們就有了一個個涼爽的夏天,。不知道有多少次,,教務人員為了設計合理的評價制度、為了精選教師論文,、為了研究一種新的教育方法,,常常工作到深夜……每一個人都是這樣在默默地克己奉公,干凈辦事。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴,,學校的一分錢雖少,,但那是公家的,誰浪費誰就是在犯罪”,。在他的眼里,,人民群眾的口碑遠勝過一枚枚耀眼的獎章。
“真水無香,,真愛無言”,, 我們手中托著生命的天平,用心作犁鏵,,播種智慧的種子,傳承民族的美德,。我們可以沒有千金擲出時的豪爽,,但不可丟克勤致檢、細微育人的執(zhí)著,;我們可以不追求服裝的時尚,、不吃山珍海味、不坐高級轎車,,但不能沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德,。
一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,,四季耕耘,。有那萬古垂青的民族精神熏陶,有那一位位遠去民族精英的激勵,,全體教育工作者定會攜起手來共同創(chuàng)造桃城教育一個個新的輝煌,!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇二
尊敬的各位領導,老師們:
從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,,在我的心目中教師是一杯水,,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風景,,桃李滿天下!而今,,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,,我非常愛幼兒教師這一行,。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,,我愛他們,,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。
愛心是水,,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。在平時的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,,我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,,我更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,,剛來幼兒園時,,什么都不知,什么都不會,,且樣樣沒興趣,,跟他說話,她永遠都是點頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信,,我開始鼓勵她自己獨立做事,有時我心里確實會有點兒著急,,但理智告訴我,,我這當口一批評,我會更不知所措,,所以對秋秋,,我必須具備了五心:愛心、耐心,、關心,、信心、細心,。時間一天天過去了,,她終于有了轉機,,她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,,她對自己更有信心了,,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,,教育的力量!在工作中,,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,,合作者,,引導者。我和孩子一起生活,、游戲,、學習,帶領他們走出幼兒園,,走向自然,,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,,并根據(jù)孩子的個性特點,,進行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),,多元智能得到發(fā)展,。
“潤物細無聲”,孩子們一天天地進步了,,一天天地長大了,。
一份耕耘,一份收獲,。在我的努力下,,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,,會唱會跳,,會寫會畫了。當孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20__年__區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,,童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當我班的王葙小朋友在__區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎、銅獎時;當孩子們說著一口流利的英語,,講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了,。孩子們在成長,我也在進步,。當一篇篇文章在國際,、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當我在__市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當我在“畔溪名都”杯青年藝術大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當?shù)玫酵小⒓议L的一致認可時;當聽到孩子們說:“我最喜歡倪老師時”……我好感動,,我好快樂!
如果孩子是蜜蜂,,我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,,我們的工作是快樂的,,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,,護送他們到達成功的彼岸,。
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇三
各位領導,尊敬的老師們:
大家下午好,!
學校領導要我來參加這次演講會,,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),,讓我感到為難,,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,,有一種不適應的感覺,,這是我遇到的第二個困難;況且,,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,,算是我遇到的第三個困難,。
但是,我并不膽怯,,相反,,我充滿了信心,。我相信,既然我站到了這個講臺上來,,我就必定能夠鼓起勇氣,,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去,!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,,教師的職責》!
朋友,,作為教師,,你是否有這樣的感覺:愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,,被愛著,;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣,。
殊不知,,正是這樣的學生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,,甚至與自卑,。他們的心,有更多需要被人理解的東西,。
當然,愛這樣的“差生”,,需要付出一定的代價,,犧牲一些時間,花費一些精力,。但是這種愛更有價值,,更為人稱道?;蛟S這種愛,,未必一定能在學習上顯出效果來,但是它使人心熱,,使人不再陷入消沉痛苦,,從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會??!
我是帶著稚氣踏入學校大門的,。記得剛進入學校大門的那一天,我是多么歡喜,,因為我也終于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,,有了一大群學生,。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是,,為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,,掩飾我性格上的天真。幼稚,,彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,,一句話,為了叫孩子們信服我,,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,半學期過后,,我的“弟子”們變得服服帖帖了,,路上,他們見到我,,想笑,,但臉上的肌肉扯不開來,因為怕我,,想視而不見又不敢,,因為我明文規(guī)定,見到來時要有禮貌,,于是,,只好顫著嗓音,擠出一句“老師好”,,隨即變低下頭去,,一溜煙地不見了。有時,,他們在教室門口嬉耍,,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,,最后釘在座位上,,大氣不出。這種場面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,,但終究制服了學生,并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,,期末,,還被評為先進班級,,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,,一下子便將那些陰影一掃而光,,我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久,,一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,他學習基礎差,,經(jīng)常不完成作業(yè),,而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔,。有一次,,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,,就對他下了“逐客令”:“回家補”,。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,,我在學校補吧”,。我冷笑一聲,幸災樂禍地說:“怎么,,怕挨打,?還是回去好,挨打不要緊,,只要記住疼,,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,,我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),,只是對媽媽說:“媽媽,,我不念書了,我給您放豬,?!蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責,、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,,渴望溫暖,,渴望關懷,我,,作為一名人民教師,,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度,?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎,?羞愧啊、羞愧,,教師這一神圣的職責,被我褻瀆了,!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,,沒有一點先進的教學設施,,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,,她以無私的愛,、彩色的笑、博大的胸懷,,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,,取得了驚人的成績。
我醒悟了:我雖有著她所沒有的,,但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎,?嚴峻的教訓催我自省,,教我悔悟。
于是,,我找回了一度失去了的童心,,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,,活躍了,,不再怕我了,愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,,我像是看到了春苗在萌發(fā),;當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香,;當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,,我好像飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,;當我新年收到孩子們賀年片的時候,我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,,聽到這里,,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到,,要啟開孩子們心靈的大門,,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,,一切最好的教學藝術,,都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道,,愛可以化冷漠為熱情,,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,,化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻,,每個人應該獲得,。
讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,,切記:他們更需要愛,;愛,教師的職責,!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇四
著名教育家陶行知先生說過這樣一句話:“老師是捧著一顆心來,,不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請大家把右手放在胸前,,靜靜的閉上眼睛,感覺到了嗎?砰砰的新調整時我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后收到的快樂的回音,,教育工作是辛苦的,,那又是什么讓無數(shù)教師默默奉獻,辛勤耕耘?我想一定是教師對教育事業(yè)的熱愛,,是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè),。
記得第一次走進班級時,許多家長半信半疑的看著我,,“這么年輕,,能帶好班嗎?”我也問過自己:“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過河,好在我的指導老師孫保銘給了我很多幫助和建議,,讓我對帶班有了很大的信心,,按照孫老師說的,每天我都最早到校監(jiān)督學生讀書,,晚上留部分學生抽查當天所學的內(nèi)容,,除了教學生語文,還充當了半個數(shù)學,,英語老師,,學生家長不止一次說:“睢老師,別看你年輕,,可你是我見到的老師之中最負責的一個,。”這個時候我只是淡淡的一笑說:“這都是我應該做的,?!苯K于,在孫老師的幫助下,,在任課老師和家長的配合下,,班里很多學生的成績比剛入學時有了很大提升,班里的總成績也基本穩(wěn)定,,保持著年級第一,。
不過,作為年輕班主任,,帶班不是一帆風順的,,四個班之中,我們班搗亂的學生多,,問題學生多,,像趙志豪,唐鵬一類的學生,,很是讓人頭疼,。像我們班一個叫張家凱的學生,進入八年級開始搗亂,,上課說話影響課堂秩序,,為此沒少找他談心,又一次上課我看見他說話就嚴厲的批評了他。下午到校沒看見他來,,就聯(lián)系了家長,,家長也說沒見到。等到晚上的時候,,我意識到事情有點嚴重,,隨即將此事上報學校,并讓和張家凱關系好的同學設法聯(lián)系他,,最后學生通過qq知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng),,王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱。
經(jīng)過和他的又一次談心了解了情況,,離異家庭的他沒人關心,,父親經(jīng)常打他,媽媽又不在身邊,,他自己也不想上學,。父母過來后也做了深刻的檢討。之后幾天我一直關注張家凱這個孩子,,是不是的關心他的情況,,能夠明顯感到他的進步,這讓我很欣慰,。
此時我說了這么多,,和周圍那些默默奉獻的同仁們相比,我所做的只是滄海一粟,,像徐淑芳老師,,霍瑞蓮老師,楊偉林老師以及坐在臺下的各位老師,,你們才是真正點亮自己照亮別人的人,。站在這里,我只有感恩,,感激,,感謝,感恩學校給了我一個成長的舞臺,,感激學校領導和同事給了我?guī)椭椭笇?,更感謝我的學生教會我如何成為真正的老師,那就是---愛!最后請允許我用一首詩來結束我的演講:
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影!
我的演講完了,,謝謝大家!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇五
尊敬的各位領導,、親愛的老師們:
大家好!首先我要感謝領導們對我的厚愛,讓我能在此表達我的思索與感動,我感到無比榮幸!但同時,我又感到深深的不安,,因為我是那樣的微不足道!我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下,。我只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷,。但是,有人說過:你的心在哪里,你的幸福就在哪里!當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福,。而今天,,我想向大家表述的是——《我愛,故我在!》
常言道:成長的過程是一個充滿艱辛,、甚至孕育著痛苦的過程,就如同一個生命的胚胎,,要經(jīng)過母體十月的孕育,,直至分娩的陣痛,才會有那一聲生命響亮的啼哭,。而作為一名新教師的我,,也毫不例外的經(jīng)歷過這樣一段成長的軌跡。
雖然從教也已三年,,但我總是清晰的記得我的第一個班,,我的那一群曾經(jīng)讓人頭痛的學生!正所謂“初生牛犢不怕虎”!剛剛走上講臺的我,很好的詮釋了這句俗話,。那么一個班,,一個在學校里鼎鼎大名的班級,一個老師們爭相來勸阻我不要去接手的班級,,我,,接了,而且還同時擔任了班上的數(shù)學及化學教學!尤其記得開學初,,作為新手的我對一切都摸不著頭腦,,遇到問題大眼瞪小眼,不知道什么問題該找學生處,,什么問題找后勤,,什么
問題找財務,對一些突發(fā)性事件到底是自己單獨解決,,還是應該請示領導?白天,、黑夜,我就像是一只無頭的蒼蠅,,到處亂撞,,仿佛到處都是我的學生,到處都是問題,?;蛞驗榻淌依锍吵橙氯露貌恢?或者聽見鈴聲響就冒汗;看見班上任課老師臉色不好的走進辦公室,心里就發(fā)毛一天天下來,,整個人被弄得焦頭爛額,,忍不住的時候,,在講臺上上著課眼淚就不自覺的掉了下來!可即便我全身心的投入工作,卻并未因此而取得好成績:班級的常規(guī)紀律總是達不到要求,,精神面貌也不盡如人意,。教師會上我一般都低著頭,只要不挨批評我就長噓一口氣!想想,,那個時候,,真難啊!
可是,作為教師隊伍中的一名新兵,,我又是幸運的!因為,,在前方這條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者,,他們用溫婉、含蓄的方式,,深刻的詮釋了“學高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身”之精髓,,讓我懂得了作為“老師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰;更多的是要用真心,、愛心、責任心來回報這一份情誼,。愛學生,,要像父母一般無私和不求索取;愛學生,要像手足一樣把心和他們貼得更近;愛學生,,要像朋友一樣與他們風雨同舟;愛學生,,不溺愛不袒護,在他們跌倒時,,鼓勵他們勇敢的站起來!“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,,它總能讓我擁有無窮的力量,扛在肩上,,傾盡我全部的生命讓我的學生們離各自的理想近一些,、更近一些!于是,慢慢的,,我和學生們的關系融洽了,,愛,在我們之間開始蔓延!
我想我永遠也不會忘記那一幕:那一次,,學校請了一個演講團隊來進行演講,,是關于感恩的主題,。不想去詳述演講當時互動環(huán)節(jié)中,學生們配合的對著老師們大聲喊“老師,,我愛你”,,也不想去提演講當時學生們的熱情擁抱!我想說的是,散會過后,,各班按要求回到各自的班級,。(我得先承認,每一次任何會議散會后,,都是我到處奔走,、全力吼叫才能集合所有的學生進教室),而就在那一次,,我因為和一位家長聊了幾句,,沒能及時集合同學們進教室,。等到我去找他們的時候,,卻發(fā)現(xiàn)哪都沒看到他們的身影,甚至直到爬上教學樓四樓,,也只有我們班教室外一個學生都不見,,心急如焚的我直沖進教室,卻,,驚呆了:我的那一班可愛的學生們,,一個個筆直的坐在座位上,很認真的等待著我——我甚至到現(xiàn)在都還能感受到他們目光中的那種殷切!更讓我永生不忘的是:我的那一班學生,,在班長的一聲“起立”聲后,,齊刷刷的站起來,恭敬的沖我彎下腰,,喊著“老師,,您辛苦了”!我的淚,在那一瞬間,,完全不受控制的流出了眼眶!
親愛的老師們,,一個學習成績好的學生能理所當然的被老師們、家長們重視著,、疼愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著,,愛與他們無緣。殊不知,,正是這樣的學生更需要我們的愛!因為他們有苦惱,,甚至于自卑,他們的心里,,有更多需要被人理解的東西!當然,,愛這樣的學生,,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,,花費一些精力,。但是這種愛更有價值,更為人稱
道,?;蛟S這種愛,不一定能在學習上顯出效果來,,但是它使人心熱,,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果,。這,,我是有著多么深刻的體會啊!我的那一班學生正是這種愛下最好的實例!
雖然,我只當了那一年班主任,,從教時間也短得可憐,。但是,我深深地體會到了,,要啟開孩子們心靈的大門,,教師必須付出最大的熱情,!因為最好的教育方法,,最好的教學藝術,,都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,,愛可以化冷漠為熱情,,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,,化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛應該貢獻給每個人,,每位學生都應該平等的獲得!讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨。
親愛的同事們,,今天我們不說辛苦,,因為我們正收獲著幸福;今天我們不言付出,因為我們已獲得了最多的財富;桃李不言,,下自成蹊,,我們無需表白。耕耘知識的沃野,,兢兢業(yè)業(yè),、永不懈怠;三尺講臺,、一生情愫,那里有我的精彩;直到雙鬢斑白,,就算青春不在;只要有孩子叫上一聲“老師”,,再多的委屈我們都無憾!
我的三尺講臺啊,是我人生最絢麗的舞臺,,我要與你,、與你們一道,在這育人的大路上堅定地走下去!親愛的老師們,,讓我們獻身于這陽光的事業(yè)吧,,讓我們的愛撒播到孩子們心中!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,,讓教師的生命在奉獻與耕耘中——熠熠閃光!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇六
各位領導,,尊敬的老師們:
大家下午好!
我今天演講的題目是《教師也應經(jīng)?!盎仡^看”》
教師是太陽底下最神圣的事業(yè),,教師是人類靈魂的工程師,教師似紅燭,,似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽,,想到這些,,確實很自豪,。其實,也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,,也曾耳聞同學“下?!卑l(fā)財而躍躍欲試,偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,,其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法,,重新審視自己的職業(yè)。我為什么不能學學張果老倒騎驢,,凡事回頭看呢?
張果老,,八仙之一,他的奇特之處是倒騎驢,,很多人為之而不解,。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說:“他人騎大馬,我獨騎驢子;回顧擔柴漢,,心中較些子,。”看來,,“回頭看”是得到快樂的最佳途徑,?!盎仡^看”有人擔柴,有人步行,,心里自然多了幾分安慰,。
我是一名小學教師,我深知教師的清貧與辛苦,。每月拿著不足兩千元的工資,,除去禮尚往來,除去柴米油鹽,、吃喝拉撒也就所剩無幾了,。買房要貸款;買車?想都不敢想??粗懊娴摹昂否R”(現(xiàn)在應該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,,作業(yè)要背回家里改,教案要背回家里寫,,每日早出晚歸,,披星戴月,心中似乎真的覺得有些不平衡,。然而,,“回頭看”,有多少打工者為了生活而奔波,,今天還在這里工作,,明天也許就沒了飯碗;有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險的
工作;有多少行業(yè),雖然拿著高薪,,新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,,想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們,,雖然工資不高,,卻能按時領取;雖然校舍不是洋房別墅,卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個月的帶薪寒暑假想到這些,,我應該覺得滿足啊!每天,,當我們迎著第一縷晨光走進校園,聽到一聲聲清脆的“老師好”時,,每天,,當我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習作時;每年,當教師節(jié)來臨,,聆聽著電話里真誠的問候時,,我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”,而是經(jīng)常的“回頭看”,像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了,。
當然,,“凡事回頭看”,并不是停下前進的腳步,,不思進取,,而是在前進中把握自己,讓自己前進的腳步更踏實,,更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒有后退半步,據(jù)說還日行千里呢!
教師,,本就是高尚的事業(yè),,讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,經(jīng)?!盎仡^看”,,我們會更快樂,更充實,。
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇七
各位領導,,尊敬的老師們:
大家下午好!
教師是平凡的,,不像農(nóng)民,,種瓜得瓜,種豆得豆,;不像商人,,出賣商品,收獲金錢,;不像科學家,,能創(chuàng)造出驚人的杰作,;不像服裝師,,能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。
在我工作的身邊,,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,,18歲的她就走上了教育工作崗位,,25年來,懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,,她一直堅守在教育工作的第一線,,清貧與奉獻是她的本色,責任與使命是她的原則。在工作上,,她孜孜不倦地追求著,,在生活上,她默默無聞地奉獻著,。記得去年夏天,,她的兒子高考前一個月,為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力,,她每天中午放學便頂著烈日,,騎摩托車到離學校7、8公里遠的家里給兒子做飯,,下午上課前按時趕回來,,從沒耽誤過一節(jié)課,沒有請過一次假,。如今,,她教過的學生已經(jīng)和她在同一所學校任教,雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵,、鞭策和幫助著年輕教師,,每當我們向她請教問題時,她總是耐心細致地進行講解,。每當我們在工作和生活上有不順心的時候,,她總是會像長輩一樣,耐心地幫我們排憂解難,。25年以來,,她從來沒有調整過工作崗位,也從來沒有離開過這所小學,。雖然她的資歷老,,但對待工作,她從來都不馬虎:備教案認認真真,,批作業(yè)仔仔細細,。有人說她傻,干工作這樣賣力,,有的人說她應該“走動走動”,,可她總是微微一笑說“干老師這一行,憑的是良心,,再說,,到哪都是干工作,到哪都得這么干”,??此破椒驳脑捳Z,,卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,!”的確,,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,,雖平凡但無私,。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,;雖然清貧,,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有,,但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼,;有誰能像我們一樣,,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,,一個個青春的夢?,!有誰能像我們一樣,,一舉手,一投足,,一絲美麗的微笑,,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,,就能撥動一根根美妙的心弦,,就能帶給他們無限的歡樂?,!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇八
用愛熔鑄師德
尊敬的領導,教師:
大家好!我演講的題目是《用愛熔鑄師德》,。以往,,是教師的鼓勵讓我對學習充滿了信心,是教師的教導幫我實現(xiàn)當一名教師的夢想,是教師的愛讓我懂得如何去關愛他人,。在此,,我感激所有教過我的教師,感激天下所有為學生付出心血的教師:教師們,,辛苦了!我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,,“日出而作,日落而息”,,為同一塊土地精心耕作,、無私奉獻著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦,。這讓我真真切切地體會到“一切為了學生,,為了一切學生,為了學生一切”這句話的深刻含義,。冰心說:“情在左,,愛在右,走在生命的兩旁,,隨時播種,,隨時開花?!泵總€人都需要愛,,而教師的愛是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。遵照著這些,,我在與學生相處的過程中,試圖以平等的尊重和真誠的愛
心去打開每個學生的心門,。因為我明白,,每一扇門的后面,都將是一個不可估量的宇宙,,每一扇門的開啟,,都將是一個無法預測的未來。僅有火才能點燃火,,僅有心才能塑造心,。把批評轉化為親和的魅力之帆,才能讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。
教書育人是愛的事業(yè),,教師的愛與眾不一樣,,它高于母愛,大于友愛,,勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,,情愛少了幾多嚴謹,。而師愛是嚴與愛的巧妙結合,是理智,、科學的愛,,是主動、進取的愛,。精誠所致,,金石為開。我們的愛不會付之東流,,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的舞臺,,它應對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學生點點滴滴的成長,、充實,。
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給孩子以任何東西,?!狈▏骷伊_曼〃羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自我心中有陽光,?!蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,,親其師,則信其道;信其道,,
則循其步,。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,,學生毫不遲疑地順著標記前行。
做為一名青年教師,,和老前輩們相比,,我實在是微不足道,沒有豐富的教學經(jīng)驗,,沒有累累的教學碩果,,但我擁有一顆火熱的心!在物欲橫飛的年代,,甘愿守住一方凈土,,安于三尺講臺,,用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干,。教師是春蠶,播種春天的期望,。教師是紅燭,,映紅孩子的臉龐。三尺講臺,,成就了多少國家棟梁,。一尺教鞭,結出了多少拔頭桃李,。
教師們,,讓我們帶著陽光般的笑容走進課堂,去播種期待,,播種靈感,,播種真情!去塑造明天的期望,去塑造明天的脊梁,,去塑造明天的主人!讓我們共同托起未來的世紀!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇九
尊敬的領導,、老師:
您們好!
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,,是誰給予了那新鮮的活力,,是你——我的老師。老師的愛,,它讓我拔云見日,,讓我徹心醒悟,讓我信心百倍,。作為一名教師,,我們要讓愛扎根杏壇,春滿桃李,。
愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻,荊棘遍布,,愛是溝通師生的橋梁,,是開啟心扉的鑰匙,是成人成才的階梯,。幸福和快樂,,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,,像甘泉一樣流淌,像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,,驚濤怒吼,,險象環(huán)生,未卜的命運,、漫漫的征程,,如果沒有愛的相伴和援助,隨時有吞噬之險,,滅頂之災,。愛就像指南針一樣,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,,在黑暗中豁然開朗,,在苦難中信心滿腹。潮有起落,,月有盈虧,,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,,擊破世俗的包裹,,打碎愚昧的桎梏,沖破生活的重圍,,走出苦難的泥淖……愛,,就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥。譏諷,、嘲笑,、冷落、挖苦,,甚至是屈辱曾讓我們悲哀,,痛苦,甚至絕望,,讓我們在烈炎中炙烤,,在枯寒中煎熬,在苦楚中痛哭……但愛來了,,它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容,靜靜地,,悄悄地走近我們,,撫平我們內(nèi)心的傷痛,在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,沖淡了我們悲哀的記憶,,填補了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心,讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴,,讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉,在圓潤皎潔的秋月下起舞,,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,,愛在永恒,,愛永遠陪伴我們,,愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調蒼白的算式,在愛的滋潤下,,煥發(fā)青春,,它讓公式跳舞,舞動出靈動與飄逸,,它讓公理唱歌,,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,,笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,,它給予了我們新鮮的活力,,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,,讓我們意氣風發(fā),。一路有你,我們歡歌笑語,,我們奮發(fā)圖強,,我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景,,是人類靈魂重鑄的工程師,,是強將精英的領頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,,為構建和諧社會獻出自我,讓愛扎根杏壇,,讓愛感動社會,,讓愛充滿人間,。
愛,它淡如煙,,輕如絲,,柔如水,卻將感動整個社會!愛在有情天,,只要讓愛扎根杏壇,,我們必須會收獲花香四溢,我們必須會收獲碩果累累,,我們必須會收獲今生無悔!
我的演講到此結束,,謝謝大家!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十
各位領導、各位老師:
大家好,!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,!
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,;每一扇門的開啟,,都是一個無法預測的未來。講臺下,,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是20--年十二月十七日開始做班主任的,,一聽這個日期,,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,,我是接了別人的班,,實在點講,我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,,學生就當著老師的面,,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的,!在我心中,,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,,所以就會收獲了愛的享受,!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,,全班有36名男生,,我都一一給他們掖好被角,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,,班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,聽到他粗重的呼吸,,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,,我當時與其說是著急,,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,,二話沒說,,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,,敲開醫(yī)務室的門,,放下孩子,我暈倒在病床旁,,醫(yī)生害怕了,,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師,!劉老師?。?!看著我慢慢睜開眼睛,,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,,孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團結友愛,,互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,,平等互助,,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園,。20--年春季,教師優(yōu)質課比武,,初中部36個班級,,12節(jié)優(yōu)質課,7個參賽老師選用了我班上的學生上課,。20--年5月,,我們第一個拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”.
我永遠記得這個日子,,農(nóng)歷20--年2月4日,,星期五。那天是我26歲生日,,當天正好輪到我休息,,一天下來,接到幾個朋友的電話,,尤其是父母的電話,,心里多少有點想家,可晚上6點半,,還要到班上帶晚自習,,心情比較低落。低著頭,,推開教室的前門,,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,,我抬起頭,,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,,祝福寫在他們帶笑的眼神里,,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,,模糊,,直到歌聲唱完,,一聲“老劉,我們愛你,,生日快樂”,!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們,,沒有教不好的孩子,,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,,教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,,我再也不覺得“愛學生”是口號,,是肉麻,是虛偽,,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛,!
后來,我離開了我的學生,,原因是什么?仍然是愛,,當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生,我已不能再超越自己,,不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,,離他們而去,!當時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,,最后一次關上我所熟悉的教室的門,,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,,至今我記憶猶新,!
現(xiàn)在看來,離開他們很傻,,很錯,!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,,我離開后,,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,,我離開后的第三個月,,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20--年冬季運動會第一名,,在此,,我們最想對千里之外的劉志超老師說”老劉,,我們沒有讓您失望,!你的孩子們永遠都不會讓你失望“,廣播在哭泣聲中讀完,,周邊在場的同事,,眼淚打濕了眼圈,,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,,大聲啜泣,,老師們,這就是愛啊,,讓我如何不感動,!
說實話,來到我們繡湖后,,我曾動搖過,,想過要回去,然而,,愛人告訴我”離開已經(jīng)錯了,,回去不是又錯?“再說,繡湖的孩子也需要我,,繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,,于是我堅定地留下來,,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土,!只要心中有愛,,我相信,我一定會成功,!謝謝,,我的演講完了,,謝謝。
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十一
尊敬的各位領導,,親愛的老師:
兩年多前,,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,,但直到這天,,我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,,我相信在座的各位也是這樣,。
說到教師的師德,人們立刻會想到這樣一些詞兒:為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領下玩的很開心,,我覺得這就是我工作的價值和好處。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,,我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
每個孩子都需要老師的愛,,盡管他們都有不一樣的性格,,有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,,細心對待每一個孩子,。要花時光充分了解自我班級的孩子,學會觀察,,對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,,做一名合格的幼兒教師,,要愛崗敬業(yè),要有強烈的事業(yè)心與職責感,,要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、職責心于一身。這也是我最 近通過四講一樹感受到的,。
謝謝大家!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十二
尊敬的各位領導,、老師:
大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠,潛心育人》,。子曰:“德之不修,,學之不講,聞義不能徙,,不善不能改,,是吾憂也!”古人尚修德,作為教書育人的教師,,更應把師德放在首位,。但是坦白說,剛剛看到“師德”這個演講主題的時候,,有些犯難,。因為,對于我,,一個剛上任的年輕老師來說,,不過是剛剛開墾了自己的一片田地,還沒有收獲桃李,。所以,,今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生,,老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生,這一點我感觸比較深,,也是我想當老師的出發(fā)點之一,。作為一名教師,我很知足,,知足于擁有這份高尚的職業(yè),,我想憑借自己的力量,哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠,,潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我,如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言,,同時更是我畢生所追求的目標。
“臺上三分鐘,,臺下十年功”,。作為高校教師,我們應該把講臺當成“舞臺”,,而不僅僅是一個工作的地方,,像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,,在“臺下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽,更重要的也被賦予過更多的要求,。
子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外,還要要以身作則教會學生如何做人,,在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用,也影響了今天的我,。我受恩于老師,受恩與社會,,所以今天我要用能力去回饋社會,,同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們,。
作為一名年輕教師,如果想在教師這個行業(yè)里成為物質上的大亨是不可能的,,你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,,那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質刺激產(chǎn)生的,,就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福,,除了教育,。當你第一天上班,走進課堂,,見到學生,,同學們用那純真、熱情的眼光迎候你,,那眼神就支付了一切,。當你投入的工作的時候,你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時,,或許有那么一刻有些許浮躁,面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,,去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠,潛心育人”是最基本的行為準則,。
在我的身邊,,有這樣一支教師隊伍,他們除了教書育人,,還利用業(yè)余時間共同學習,,苦鉆業(yè)務,勇于創(chuàng)新,,在教書育人的這條道路上,,披荊斬棘,昂首闊步,。
在我的身邊,,有這樣一些老師,他們學識淵博,,教學嚴謹,,精心準備每一堂課,寫好每一頁教案,在三尺講臺上默默耕耘,,撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,,普通的,沒有驚人的事跡,,沒有輝煌的成就,,就像一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,,最后擦去的是功利,。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去,?!边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,,淡泊名利,,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,,就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上,,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,,也是對自己的負責,。
要培養(yǎng)學生的完善人格,教師必須先完善自己,。那些把關心留給社會,,把熱心留給學校,把忠心留給教育,,把愛心留給學生,,把真心留給同事,把耐心留給自己,,用心去工作,,用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員,,教師更應該積極地自我教育,,在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,教師肩負的使命崇高,,并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡,然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,,更連著祖國的前途,,民族的未來。
教師,,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,,需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,,靜心教書,潛心育人,,共同撐起教育的藍天,,共同托起明天的太陽!
當然,這只是初為老師的我的初步認識,,很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠,我們還在不停的努力,,不停地改進,,爭取做一位合格的好老師。
我的演講完畢,,謝謝大家!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十三
同事們好!
今天我演講的題目是《為了心中那份愛》,。
泰戈爾在詩中寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?!睅е鴮G葉精神的追求,,帶著對教師職業(yè)的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,,兩年前,,我義無反顧地選擇了教師這一行業(yè)。從踏上三尺講臺的那一天起,,我便用執(zhí)著的信念警示自己:全身心投入教育事業(yè),,努力工作,不斷進取,,盡我所能,,讓每一個學生能成人,讓每一個家長都放心。
“一切為了孩子,,為了孩子一切,,為了一切孩子?!蔽野堰@句話當作從教的最高原則,,所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡的事情。理由很簡單,,因為我選擇了教師這一職業(yè),,因為我年輕,所以我要用年輕的心與幻想,,飛進學生的心靈,。“不熱愛學生的教師不是好教師”,,這是我想的,,也是我們在座的無數(shù)優(yōu)秀教師在用行動努力實踐證明著的,因為我們心中清楚:教師對學生的愛能讓彼此在心理上接近,,在原有的基礎上架起一座互相信任的橋梁,。
現(xiàn)實生活,經(jīng)濟浪潮的不斷沖擊,,導致人人奔錢看,,盡管我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,,有誰能像我們一樣,,一舉手、一投足,,一個美麗的微笑,,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,,就能撥動一個個美妙的心弦,,就能帶給孩子們無限歡樂?
我是教師,就要奉獻,,時刻不忘責任,,一心想著教育事業(yè)?!芭踔活w心來,,不帶半棵草去?!睘榱藢W生能全面發(fā)展,,我們辛勤工作;為了學生能共同進步,,我們促膝彼談;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我們無怨無悔。因為我們從事著“天底下最光輝的事業(yè),?!?/p>
我們愛學生,學生也愛我們,。因為有了愛,,地更闊,天更藍;因為有了愛,,花更艷,草更芳,。心中的那份愛,將激勵著我們在人生的道路上,,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!
師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十四
讓孩子擁有一份甜甜的愛
心中總有一幅圖畫,,畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲,。老師是雞媽媽,她張開雙臂攬住老鷹,,保護身后那群可愛的寶寶,。老師的臉上是開心的,孩子的臉上則是幸福的,。一直以來,,我希望自己就是那樣的老師。帶著愛,,與孩子一起快樂的作游戲,。朝著這個目標努力的同時,我也一直在琢磨:這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時間的推移,,我越來越覺得這份愛應該是尊重,、理解和責任的綜合體。
愛就是尊重
尊重,,對孩子來說太需要了,。他們需要老師關注他,欣賞他,,鼓勵他,。老師對孩子的一個不經(jīng)意的微笑,都能令他們興奮不已,,開心酗酒,。尤其是對一個能力弱的孩子而言,,他們在生活中無法表現(xiàn)得非常出色,無法贏得同伴的贊賞聲,,因而得到老師上市的機會也就屈指可數(shù),。他們習慣了老師批評,習慣了別同伴忽視,,理所當然的也就習慣了把自己定格為“不好”的幼兒,。這些孩子應為得不到他人的尊重,幸福兩字從何談起?
愛就是理解
理解孩子需要建立在對孩子自習慣擦的基礎上,。只有熟悉孩子的脾氣,,認識到孩子間存在的個別差異,才能因材施教,,對孩子的愛才能落到實處,。如果我們無視孩子的發(fā)展水平,一味追求自己心中的教育效果,,那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗,,擁有更多的失落感。
愛就是責任
責任是更高層次的愛,。無論孩子是俊是丑,,智商是高時低,表現(xiàn)是好是壞,,身體是健全還是殘疾,,我們都要愛他,都要對他們負責,。我們要把教育的視線延伸到課外,,把愛滲透在孩子的日常生活中,關注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn),。當孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時,,老師要善于“小題大做”。因為“小題大做”正是老師對孩子關心的作法,,也正好凡一股腦了老師這份負責的愛,。老師的愛,真的很神奇,,不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而,,愛又是被動的感覺,,不易老師自己的感覺為標準,要看孩子是否感覺到了老師的愛,。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,,像太陽一樣永恒;必須是及時的,,當孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的,不僅僅是口頭上的,,更需要用實際行動去體現(xiàn),。只有這樣,孩子才會感受到老師那份深深的愛,,孩子才會更好的回報這份愛,。