演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇一

大家下午好！

翻開歷史,，多少古人豪杰,，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯,；“官風清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋,；“慎之又再慎，謙遜以自束”的陳毅元帥等等,，他們或平生宦海清風長存,，或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠去了,，但那古樸的風骨已化作不朽的精神,，撐起我們民族的脊梁, 成為我們難以忘懷的永恒記憶...

他們是陽光，有了陽光才會驅除陰霾,；他們是清風,，有了清風才會吹散烏云；他們是清水，有了清水鮮花才更加燦爛,。他們那廉潔的精神,，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永遠不變的旋律,。忘不了教育局領導,，親臨學校指導工作的身影；忘不了教育局領導,，與教師誠信交流的情景,。他們一絲不茍地抓黨風建設，聽民聲 ,、察民意,、恤民情、深入調研,，提高教師們的思想覺悟,，凈化基礎教育的沃土。不失時機地在學校中開展“創(chuàng)建學習型集體”的活動,，隨即在教師中形成了不比金錢比知識,、不比吃穿比教學、不比傲氣比愛生,、不比榮譽比科研的正氣之風,。

“但立直標，終無曲影”,，有了這許許多多難以忘懷的記憶,，有了教育局領導的率先垂范，有了一支支優(yōu)秀的教師隊伍,，才有了我們桃城教育美好的今天,。學校為給孩子們創(chuàng)設現(xiàn)代化的教學環(huán)境，學校建了多媒體教室,、電腦室,、電子備課室，圖書室,，餐廳等,，安裝電風扇，于是學生們就有了一個個涼爽的夏天,。不知道有多少次,，教務人員為了設計合理的評價制度、為了精選教師論文,、為了研究一種新的教育方法,，常常工作到深夜……每一個人都是這樣在默默地克己奉公，干凈辦事。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴,，學校的一分錢雖少,，但那是公家的，誰浪費誰就是在犯罪”,。在他的眼里,，人民群眾的口碑遠勝過一枚枚耀眼的獎章。

“真水無香,，真愛無言”,， 我們手中托著生命的天平，用心作犁鏵,，播種智慧的種子，傳承民族的美德,。我們可以沒有千金擲出時的豪爽,，但不可丟克勤致檢、細微育人的執(zhí)著,；我們可以不追求服裝的時尚,、不吃山珍海味、不坐高級轎車,，但不能沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德,。

一支粉筆,兩袖清風，三尺講臺,，四季耕耘,。有那萬古垂青的民族精神熏陶，有那一位位遠去民族精英的激勵,，全體教育工作者定會攜起手來共同創(chuàng)造桃城教育一個個新的輝煌,！

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇二

尊敬的各位領導，老師們：

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風景,，桃李滿天下!而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行,。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。在平時的活動中我努力實踐著,。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時,，什么都不知，什么都不會,，且樣樣沒興趣,，跟他說話，她永遠都是點頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我,，我這當口一批評，我會更不知所措,，所以對秋秋,，我必須具備了五心：愛心、耐心,、關心,、信心、細心,。時間一天天過去了,，她終于有了轉機,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導者。我和孩子一起生活,、游戲,、學習，帶領他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人;孩子們進步了,，會唱會跳,，會寫會畫了。當孩子們表演的舞蹈“快樂天使”在20__年__區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當我班的王葙小朋友在__區(qū)“乖寶貝”大塞中獲得一等獎時;當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎、銅獎時;當孩子們說著一口流利的英語,，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了,。孩子們在成長，我也在進步,。當一篇篇文章在國際,、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時;當我在__市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得一等獎時;當我在“畔溪名都”杯青年藝術大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時;當我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當?shù)玫酵小⒓议L的一致認可時;當聽到孩子們說：“我最喜歡倪老師時”……我好感動,，我好快樂!

如果孩子是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是快樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護送他們到達成功的彼岸,。

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇三

各位領導，尊敬的老師們：

大家下午好,！

學校領導要我來參加這次演講會,，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個困難；今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應的感覺,，這是我遇到的第二個困難；況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心,。我相信，既然我站到了這個講臺上來,，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去,！因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,，教師的職責》！

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,，被愛著,；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣,。

殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱,，甚至與自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的東西,。

當然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花費一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會??！

我是帶著稚氣踏入學校大門的,。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜,，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,，有了一大群學生,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是,，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真。幼稚,，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,，一句話，為了叫孩子們信服我,，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然，半學期過后,，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上，他們見到我,，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我,，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌,，于是,，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”,，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了。有時,，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳,，最后釘在座位上,，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗,，期末,，還被評為先進班級,，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利,，一下子便將那些陰影一掃而光,，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學校補吧”,。我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么,，怕挨打,？還是回去好，挨打不要緊,，只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來,，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了，我給您放豬,?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責,、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望關懷，我,，作為一名人民教師,，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度,？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎,？羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的職責,被我褻瀆了,！

記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點先進的教學設施,，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手,，她以無私的愛,、彩色的笑、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得了驚人的成績。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎,？嚴峻的教訓催我自省,，教我悔悟。

于是,，我找回了一度失去了的童心,，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,，活躍了,，不再怕我了，愛上我了。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香,；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,，我好像飄游在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩,；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學藝術,，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻,，每個人應該獲得,。

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,，切記：他們更需要愛,；愛，教師的職責,！

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇四

著名教育家陶行知先生說過這樣一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請大家把右手放在胸前,，靜靜的閉上眼睛，感覺到了嗎?砰砰的新調整時我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的,，那又是什么讓無數(shù)教師默默奉獻，辛勤耕耘?我想一定是教師對教育事業(yè)的熱愛,，是愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧的投身教育事業(yè),。

記得第一次走進班級時，許多家長半信半疑的看著我,，“這么年輕,，能帶好班嗎?”我也問過自己：“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過河，好在我的指導老師孫保銘給了我很多幫助和建議,，讓我對帶班有了很大的信心,，按照孫老師說的，每天我都最早到校監(jiān)督學生讀書,，晚上留部分學生抽查當天所學的內(nèi)容,，除了教學生語文，還充當了半個數(shù)學,，英語老師,，學生家長不止一次說：“睢老師，別看你年輕,，可你是我見到的老師之中最負責的一個,。”這個時候我只是淡淡的一笑說：“這都是我應該做的,?！苯K于，在孫老師的幫助下,，在任課老師和家長的配合下,，班里很多學生的成績比剛入學時有了很大提升，班里的總成績也基本穩(wěn)定,，保持著年級第一,。

不過，作為年輕班主任,，帶班不是一帆風順的,，四個班之中，我們班搗亂的學生多,，問題學生多,，像趙志豪，唐鵬一類的學生,，很是讓人頭疼,。像我們班一個叫張家凱的學生，進入八年級開始搗亂,，上課說話影響課堂秩序,，為此沒少找他談心，又一次上課我看見他說話就嚴厲的批評了他。下午到校沒看見他來,，就聯(lián)系了家長,，家長也說沒見到。等到晚上的時候,，我意識到事情有點嚴重,，隨即將此事上報學校，并讓和張家凱關系好的同學設法聯(lián)系他,，最后學生通過qq知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng),，王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱。

經(jīng)過和他的又一次談心了解了情況,，離異家庭的他沒人關心,，父親經(jīng)常打他，媽媽又不在身邊,，他自己也不想上學,。父母過來后也做了深刻的檢討。之后幾天我一直關注張家凱這個孩子,，是不是的關心他的情況,，能夠明顯感到他的進步，這讓我很欣慰,。

此時我說了這么多,，和周圍那些默默奉獻的同仁們相比，我所做的只是滄海一粟,，像徐淑芳老師,，霍瑞蓮老師，楊偉林老師以及坐在臺下的各位老師,，你們才是真正點亮自己照亮別人的人,。站在這里，我只有感恩,，感激,，感謝，感恩學校給了我一個成長的舞臺,，感激學校領導和同事給了我?guī)椭椭笇?，更感謝我的學生教會我如何成為真正的老師，那就是---愛!最后請允許我用一首詩來結束我的演講：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影!

我的演講完了,，謝謝大家!

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇五

尊敬的各位領導,、親愛的老師們：

大家好!首先我要感謝領導們對我的厚愛,讓我能在此表達我的思索與感動，我感到無比榮幸!但同時,我又感到深深的不安,，因為我是那樣的微不足道!我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下,。我只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷,。但是，有人說過：你的心在哪里,你的幸福就在哪里!當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福,。而今天,，我想向大家表述的是——《我愛，故我在!》

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛,、甚至孕育著痛苦的過程，就如同一個生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育,，直至分娩的陣痛，才會有那一聲生命響亮的啼哭,。而作為一名新教師的我,，也毫不例外的經(jīng)歷過這樣一段成長的軌跡。

雖然從教也已三年,，但我總是清晰的記得我的第一個班,，我的那一群曾經(jīng)讓人頭痛的學生!正所謂“初生牛犢不怕虎”!剛剛走上講臺的我，很好的詮釋了這句俗話,。那么一個班,，一個在學校里鼎鼎大名的班級，一個老師們爭相來勸阻我不要去接手的班級,，我,，接了，而且還同時擔任了班上的數(shù)學及化學教學!尤其記得開學初,，作為新手的我對一切都摸不著頭腦,，遇到問題大眼瞪小眼，不知道什么問題該找學生處,，什么問題找后勤,，什么

問題找財務，對一些突發(fā)性事件到底是自己單獨解決,，還是應該請示領導?白天,、黑夜，我就像是一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞,，仿佛到處都是我的學生，到處都是問題,?；蛞驗榻淌依锍吵橙氯露貌恢?或者聽見鈴聲響就冒汗;看見班上任課老師臉色不好的走進辦公室，心里就發(fā)毛一天天下來,，整個人被弄得焦頭爛額,，忍不住的時候,，在講臺上上著課眼淚就不自覺的掉了下來!可即便我全身心的投入工作，卻并未因此而取得好成績：班級的常規(guī)紀律總是達不到要求,，精神面貌也不盡如人意,。教師會上我一般都低著頭，只要不挨批評我就長噓一口氣!想想,，那個時候,，真難啊!

可是，作為教師隊伍中的一名新兵,，我又是幸運的!因為,，在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇,、無私忘我的教育先行者,，他們用溫婉、含蓄的方式,，深刻的詮釋了“學高為師,、身正為范、以行立教,、以德立身”之精髓,，讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重,、信任和敬仰;更多的是要用真心,、愛心、責任心來回報這一份情誼,。愛學生,，要像父母一般無私和不求索取;愛學生，要像手足一樣把心和他們貼得更近;愛學生,，要像朋友一樣與他們風雨同舟;愛學生,，不溺愛不袒護，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來!“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上,，傾盡我全部的生命讓我的學生們離各自的理想近一些,、更近一些!于是，慢慢的,，我和學生們的關系融洽了,，愛，在我們之間開始蔓延!

我想我永遠也不會忘記那一幕：那一次,，學校請了一個演講團隊來進行演講,，是關于感恩的主題,。不想去詳述演講當時互動環(huán)節(jié)中，學生們配合的對著老師們大聲喊“老師,，我愛你”,，也不想去提演講當時學生們的熱情擁抱!我想說的是，散會過后,，各班按要求回到各自的班級,。(我得先承認，每一次任何會議散會后,，都是我到處奔走,、全力吼叫才能集合所有的學生進教室)，而就在那一次,，我因為和一位家長聊了幾句,，沒能及時集合同學們進教室,。等到我去找他們的時候,，卻發(fā)現(xiàn)哪都沒看到他們的身影，甚至直到爬上教學樓四樓,，也只有我們班教室外一個學生都不見,，心急如焚的我直沖進教室，卻,，驚呆了：我的那一班可愛的學生們,，一個個筆直的坐在座位上，很認真的等待著我——我甚至到現(xiàn)在都還能感受到他們目光中的那種殷切!更讓我永生不忘的是：我的那一班學生,，在班長的一聲“起立”聲后,，齊刷刷的站起來，恭敬的沖我彎下腰,，喊著“老師,，您辛苦了”!我的淚，在那一瞬間,，完全不受控制的流出了眼眶!

親愛的老師們,，一個學習成績好的學生能理所當然的被老師們、家長們重視著,、疼愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著,，愛與他們無緣。殊不知,，正是這樣的學生更需要我們的愛!因為他們有苦惱,，甚至于自卑，他們的心里,，有更多需要被人理解的東西!當然,，愛這樣的學生,，需要付出一定的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。但是這種愛更有價值，更為人稱

道,?；蛟S這種愛，不一定能在學習上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果,。這,，我是有著多么深刻的體會啊!我的那一班學生正是這種愛下最好的實例!

雖然，我只當了那一年班主任,，從教時間也短得可憐,。但是，我深深地體會到了,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，!因為最好的教育方法,，最好的教學藝術,，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛應該貢獻給每個人,，每位學生都應該平等的獲得!讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨。

親愛的同事們,，今天我們不說辛苦,，因為我們正收獲著幸福;今天我們不言付出，因為我們已獲得了最多的財富;桃李不言,，下自成蹊,，我們無需表白。耕耘知識的沃野,，兢兢業(yè)業(yè),、永不懈怠;三尺講臺,、一生情愫，那里有我的精彩;直到雙鬢斑白,，就算青春不在;只要有孩子叫上一聲“老師”,，再多的委屈我們都無憾!

我的三尺講臺啊，是我人生最絢麗的舞臺,，我要與你,、與你們一道，在這育人的大路上堅定地走下去!親愛的老師們,，讓我們獻身于這陽光的事業(yè)吧,，讓我們的愛撒播到孩子們心中!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在奉獻與耕耘中——熠熠閃光!

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇六

各位領導,，尊敬的老師們：

大家下午好！

我今天演講的題目是《教師也應經(jīng)?！盎仡^看”》

教師是太陽底下最神圣的事業(yè),，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭,，似春蠶人們給了我們教師太多的榮譽,，想到這些,，確實很自豪,。其實，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,，也曾耳聞同學“下?！卑l(fā)財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法,，重新審視自己的職業(yè)。我為什么不能學學張果老倒騎驢,，凡事回頭看呢?

張果老,，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢,，很多人為之而不解,。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說：“他人騎大馬，我獨騎驢子;回顧擔柴漢,，心中較些子,。”看來,，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑,?！盎仡^看”有人擔柴，有人步行,，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學教師，我深知教師的清貧與辛苦,。每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來，除去柴米油鹽,、吃喝拉撒也就所剩無幾了,。買房要貸款;買車?想都不敢想?？粗懊娴摹昂否R”(現(xiàn)在應該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫,，每日早出晚歸,，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡,。然而,，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波,，今天還在這里工作,，明天也許就沒了飯碗;有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險的

工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪,，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們,，雖然工資不高,，卻能按時領取;雖然校舍不是洋房別墅，卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個月的帶薪寒暑假想到這些,，我應該覺得滿足啊!每天,，當我們迎著第一縷晨光走進校園，聽到一聲聲清脆的“老師好”時,，每天,，當我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習作時;每年，當教師節(jié)來臨,，聆聽著電話里真誠的問候時,，我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了,。

當然,，“凡事回頭看”，并不是停下前進的腳步,，不思進取,，而是在前進中把握自己，讓自己前進的腳步更踏實,，更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒有后退半步，據(jù)說還日行千里呢!

教師,，本就是高尚的事業(yè),，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)?！盎仡^看”,，我們會更快樂，更充實,。

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇七

各位領導,，尊敬的老師們：

大家下午好！

教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像商人,，出賣商品，收獲金錢,；不像科學家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作,；不像服裝師,，能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望,。

在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年,，18歲的她就走上了教育工作崗位,，25年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血,，她一直堅守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻是她的本色，責任與使命是她的原則。在工作上,，她孜孜不倦地追求著,，在生活上，她默默無聞地奉獻著,。記得去年夏天,，她的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力,，她每天中午放學便頂著烈日,，騎摩托車到離學校7、8公里遠的家里給兒子做飯,，下午上課前按時趕回來,，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請過一次假,。如今,，她教過的學生已經(jīng)和她在同一所學校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵,、鞭策和幫助著年輕教師,，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解,。每當我們在工作和生活上有不順心的時候,，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難,。25年以來,，她從來沒有調整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學,。雖然她的資歷老,，但對待工作，她從來都不馬虎:備教案認認真真,，批作業(yè)仔仔細細,。有人說她傻，干工作這樣賣力,，有的人說她應該“走動走動”,，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心,，再說,，到哪都是干工作，到哪都得這么干”,?？此破椒驳脑捳Z,，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,！”的確,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來,；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！

雖說我們不具備金錢的富有,，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個個青春的夢？,！有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂？,！

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇八

用愛熔鑄師德

尊敬的領導，教師：

大家好!我演講的題目是《用愛熔鑄師德》,。以往,，是教師的鼓勵讓我對學習充滿了信心，是教師的教導幫我實現(xiàn)當一名教師的夢想，是教師的愛讓我懂得如何去關愛他人,。在此,，我感激所有教過我的教師，感激天下所有為學生付出心血的教師：教師們,，辛苦了!我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作，日落而息”,，為同一塊土地精心耕作,、無私奉獻著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦,。這讓我真真切切地體會到“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”這句話的深刻含義,。冰心說：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花?！泵總€人都需要愛,，而教師的愛是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。遵照著這些,，我在與學生相處的過程中，試圖以平等的尊重和真誠的愛

心去打開每個學生的心門,。因為我明白,，每一扇門的后面，都將是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟,，都將是一個無法預測的未來。僅有火才能點燃火,，僅有心才能塑造心,。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不一樣,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴謹,。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智,、科學的愛,，是主動、進取的愛,。精誠所致,，金石為開。我們的愛不會付之東流,，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的舞臺,，它應對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長,、充實,。

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給孩子以任何東西,?！狈▏骷伊_曼〃羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，

則循其步,。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。

做為一名青年教師,，和老前輩們相比,，我實在是微不足道，沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有累累的教學碩果,，但我擁有一顆火熱的心!在物欲橫飛的年代,，甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺,，用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。教師是春蠶，播種春天的期望,。教師是紅燭,，映紅孩子的臉龐。三尺講臺,，成就了多少國家棟梁,。一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李,。

教師們,，讓我們帶著陽光般的笑容走進課堂，去播種期待,，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁,，去塑造明天的主人!讓我們共同托起未來的世紀!

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇九

尊敬的領導,、老師：

您們好!

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力,，是你——我的老師。老師的愛,，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍,。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李,。

愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯,。幸福和快樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼,，險象環(huán)生，未卜的命運,、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險,，滅頂之災,。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹。潮有起落,，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛,，就是生活中的指南針!

愛是生命中的去痛藥。譏諷,、嘲笑,、冷落、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們悲哀,，痛苦，甚至絕望,，讓我們在烈炎中炙烤,，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容，靜靜地,，悄悄地走近我們,，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶,，填補了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴,，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,，愛在永恒,，愛永遠陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式,、枯燥煩人的公理和單調蒼白的算式，在愛的滋潤下,，煥發(fā)青春,，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸,，它讓公理唱歌,，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長,，它給予了我們新鮮的活力,，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢,，讓我們意氣風發(fā),。一路有你，我們歡歌笑語,，我們奮發(fā)圖強,，我們夢想成真……

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強將精英的領頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,，為構建和諧社會獻出自我，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間,。

愛，它淡如煙,，輕如絲,，柔如水，卻將感動整個社會!愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累,，我們必須會收獲今生無悔!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十

各位領導、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》,！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20--年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對,，我是接了別人的班,，實在點講，我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,，學生就當著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中,，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受,！在冬日的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況,，全班有36名男生,，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當時與其說是著急,，不如說是害怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說,，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,，敲開醫(yī)務室的門,，放下孩子，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了,，我的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師,！劉老師?。?！看著我慢慢睜開眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛,，互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生,，平等互助,，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園,。20--年春季，教師優(yōu)質課比武,，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質課，7個參賽老師選用了我班上的學生上課,。20--年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”.

我永遠記得這個日子,，農(nóng)歷20--年2月4日,，星期五。那天是我26歲生日,，當天正好輪到我休息,，一天下來，接到幾個朋友的電話,，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家，可晚上6點半,，還要到班上帶晚自習,，心情比較低落。低著頭,，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你,，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻，是虛偽,，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來，我離開了我的學生,，原因是什么?仍然是愛,，當時我認為我已經(jīng)把全部給了學生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能,，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去,！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門,，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味,，至今我記憶猶新,！

現(xiàn)在看來，離開他們很傻,，很錯,！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反,，我離開后,，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里,，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20--年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說”老劉,，我們沒有讓您失望,！你的孩子們永遠都不會讓你失望“，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事,，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情,，大聲啜泣,，老師們，這就是愛啊,，讓我如何不感動,！

說實話，來到我們繡湖后,，我曾動搖過,，想過要回去，然而,，愛人告訴我”離開已經(jīng)錯了,，回去不是又錯?“再說，繡湖的孩子也需要我,，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動,，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土,！只要心中有愛,，我相信，我一定會成功,！謝謝,，我的演講完了,，謝謝。

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十一

尊敬的各位領導,，親愛的老師：

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天,，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣,。

說到教師的師德，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和好處。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，我對自我的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不一樣的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細心對待每一個孩子,。要花時光充分了解自我班級的孩子，學會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的狀況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè)，要有強烈的事業(yè)心與職責感,，要融愛心,、細心、耐心,、恒心,、職責心于一身。這也是我最 近通過四講一樹感受到的,。

謝謝大家!

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十二

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》,。子曰：“德之不修,，學之不講，聞義不能徙,，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師,，更應把師德放在首位,。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候,，有些犯難,。因為，對于我,，一個剛上任的年輕老師來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李,。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生,，老師對我的影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深,，也是我想當老師的出發(fā)點之一,。作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠,，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我,、教育著我,。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時更是我畢生所追求的目標。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”,。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”,，而不僅僅是一個工作的地方,，像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,，在“臺下”的生活中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求,。

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人,，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用，也影響了今天的我,。我受恩于老師，受恩與社會,，所以今天我要用能力去回饋社會,，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們,。

作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質上的大亨是不可能的,，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質刺激產(chǎn)生的,，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福,，除了教育,。當你第一天上班，走進課堂,，見到學生,，同學們用那純真、熱情的眼光迎候你,，那眼神就支付了一切,。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時,，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊,。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則,。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人,，還利用業(yè)余時間共同學習,，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新,，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘，昂首闊步,。

在我的身邊,，有這樣一些老師，他們學識淵博,，教學嚴謹,，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,，也是對自己的負責,。

要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己,。那些把關心留給社會,，把熱心留給學校，把忠心留給教育,，把愛心留給學生,，把真心留給同事，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員,，教師更應該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負的使命崇高,，并且責任重大,。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途,，民族的未來。

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書，潛心育人,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽!

當然，這只是初為老師的我的初步認識,，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力,，不停地改進,，爭取做一位合格的好老師。

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十三

同事們好!

今天我演講的題目是《為了心中那份愛》,。

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求,，帶著對教師職業(yè)的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，兩年前,，我義無反顧地選擇了教師這一行業(yè)。從踏上三尺講臺的那一天起,，我便用執(zhí)著的信念警示自己：全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷進取,，盡我所能,，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！蔽野堰@句話當作從教的最高原則,，所以在平凡的工作崗位上我做著最平凡的事情。理由很簡單,，因為我選擇了教師這一職業(yè),，因為我年輕，所以我要用年輕的心與幻想,，飛進學生的心靈,。“不熱愛學生的教師不是好教師”,，這是我想的,，也是我們在座的無數(shù)優(yōu)秀教師在用行動努力實踐證明著的，因為我們心中清楚：教師對學生的愛能讓彼此在心理上接近,，在原有的基礎上架起一座互相信任的橋梁,。

現(xiàn)實生活，經(jīng)濟浪潮的不斷沖擊,，導致人人奔錢看,，盡管我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給孩子們無限歡樂?

我是教師，就要奉獻,，時刻不忘責任,，一心想著教育事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去?！睘榱藢W生能全面發(fā)展,，我們辛勤工作;為了學生能共同進步,，我們促膝彼談;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我們無怨無悔。因為我們從事著“天底下最光輝的事業(yè),?！?/p>

我們愛學生，學生也愛我們,。因為有了愛,，地更闊，天更藍;因為有了愛,，花更艷，草更芳,。心中的那份愛，將激勵著我們在人生的道路上,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

師德師風演講稿簡短300字 保育老師師德師風演講稿簡短篇十四

讓孩子擁有一份甜甜的愛

心中總有一幅圖畫,，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲,。老師是雞媽媽，她張開雙臂攬住老鷹,，保護身后那群可愛的寶寶,。老師的臉上是開心的，孩子的臉上則是幸福的,。一直以來,，我希望自己就是那樣的老師。帶著愛,，與孩子一起快樂的作游戲,。朝著這個目標努力的同時，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時間的推移,，我越來越覺得這份愛應該是尊重,、理解和責任的綜合體。

愛就是尊重

尊重,，對孩子來說太需要了,。他們需要老師關注他，欣賞他,，鼓勵他,。老師對孩子的一個不經(jīng)意的微笑，都能令他們興奮不已,，開心酗酒,。尤其是對一個能力弱的孩子而言,，他們在生活中無法表現(xiàn)得非常出色，無法贏得同伴的贊賞聲,，因而得到老師上市的機會也就屈指可數(shù),。他們習慣了老師批評，習慣了別同伴忽視,，理所當然的也就習慣了把自己定格為“不好”的幼兒,。這些孩子應為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起?

愛就是理解

理解孩子需要建立在對孩子自習慣擦的基礎上,。只有熟悉孩子的脾氣,，認識到孩子間存在的個別差異，才能因材施教,，對孩子的愛才能落到實處,。如果我們無視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗,，擁有更多的失落感。

愛就是責任

責任是更高層次的愛,。無論孩子是俊是丑,，智商是高時低，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健全還是殘疾,，我們都要愛他，都要對他們負責,。我們要把教育的視線延伸到課外,，把愛滲透在孩子的日常生活中，關注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn),。當孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時,，老師要善于“小題大做”。因為“小題大做”正是老師對孩子關心的作法,，也正好凡一股腦了老師這份負責的愛,。老師的愛，真的很神奇,，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而,，愛又是被動的感覺,，不易老師自己的感覺為標準，要看孩子是否感覺到了老師的愛,。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒;必須是及時的,，當孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的，不僅僅是口頭上的,，更需要用實際行動去體現(xiàn),。只有這樣，孩子才會感受到老師那份深深的愛,，孩子才會更好的回報這份愛,。