要寫好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇一

大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》,。

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師,。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)于剛走出校園生活,，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō),，深深的感覺(jué)到有許多不足之處。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì)，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助,。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí),。我也很感謝各位老師給我的幫助,，讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中,?？赡軇傞_(kāi)始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候,，腦子里滿滿的也全都是這份工作,。

其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師,，太沒(méi)有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè),，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅,，我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的,。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種美的奉獻(xiàn),。

記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我有些手忙腳亂,。我只是有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀,，但是卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們,，抱抱他們,，也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們。我盡我最大的努力,，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,，感受到這個(gè)大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園,。我希望通過(guò)我的愛(ài)和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn),，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我,，拽著我的手,，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨,。我就會(huì)覺(jué)得我就是最美的幼兒教師,。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮,。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跑來(lái)跑去，有好幾次他趁老師沒(méi)有注意到他的時(shí)候,，跑到外面操場(chǎng)上玩,。我拉住他，努力使他安靜下來(lái),，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去,，我緊緊追著,，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具,，把別的小朋友臉給抓傷了,，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒,。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解,。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多和他們一起玩,，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,，那我們就要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

做最美的幼兒教師,，應(yīng)該要有愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、責(zé)任心,，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇二

作為一名普通教師，在新中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)之際,，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福,，家長(zhǎng)的期望，既感到溫暖,，又感到責(zé)任重大,。北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠,，而講話中的“四有”教師理念,，為我明確了努力的方向，身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。

做好老師,，要有理想信念

教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來(lái)。蔡元培指出,，教育者,，非為已往，非為現(xiàn)在,，而專為將來(lái),。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來(lái),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的,。教師要根據(jù)自己對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求，來(lái)確立一個(gè)理想的目標(biāo),，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來(lái)構(gòu)建自己的教育哲學(xué),，通過(guò)自己的教育活動(dòng)傳播理想，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才,，因此,，面向未來(lái)的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的一個(gè)難題,。為此，他必須考問(wèn)教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義,、對(duì)所有這些怎樣通過(guò)自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí),。意義的考問(wèn)和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來(lái),，成為教育實(shí)踐的自覺(jué)研究者和主動(dòng)反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來(lái)的專業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德?shù)人的價(jià)值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。

好好老師,，要有道德情操

學(xué)高為師,，德高為范，師者為師亦為范,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說(shuō)是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來(lái)處理學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過(guò)硬的教師,，首先得過(guò)學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛(ài),，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng),。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會(huì),、家長(zhǎng)的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

對(duì)學(xué)生而言,，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺(jué)地接受教育,，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,，江水泱泱，先生之風(fēng),，山高水長(zhǎng)”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有人說(shuō)：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界,。一名知識(shí)缺乏、在課堂上捉襟見(jiàn)肘、在學(xué)生的問(wèn)題面前支支吾吾的老師,，即使無(wú)限付出,，即使是學(xué)生真誠(chéng)的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師,。對(duì)教師而言，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分,，像生活中的陽(yáng)光、空氣,、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)一個(gè)人精神成長(zhǎng)的母乳,，的書(shū)可以修身,，讀書(shū)可以養(yǎng)性，讀書(shū)可以讓我們的明天比今天更有智慧,，更有眼界,，更有力量。教師讀書(shū)要持之以恒,，并且博覽群書(shū),，堅(jiān)持看各類教育理論書(shū)籍、名家著作等,。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心

回想我們自己的學(xué)生時(shí)代，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人,，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛(ài)和寬容之心的人。但是,，隨著從教年齡的增長(zhǎng),，教書(shū)激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會(huì)“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失,，在丟棄，變得功利,、虛偽,、麻木、刻薄,。失去了待人待事的友善,、公正、熱情和真誠(chéng),。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人,，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人,。陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì),、最高水平的工程,。作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展,?！庇變簳r(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理,、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期，而且對(duì)外界的事物極其敏感,。在這個(gè)成長(zhǎng)期,，如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長(zhǎng)、生理發(fā)展方面去了解他們成長(zhǎng)的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，對(duì)他們的積極影響無(wú)疑是終生的。

我會(huì)身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師。

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇三

尊敬的各位老師：

大家好,！

時(shí)光荏苒,，日月如梭,。不知不覺(jué)我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了，回望走過(guò)的路,，有過(guò)歡樂(lè),、幸福，也有過(guò)抱怨,、辛酸,，但我從不曾后悔！其實(shí)在高考之前,，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師,。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量,，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中,，雖然我與特教失之交臂,，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名幼兒教師,。

在我眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的小苗,，我有一個(gè)心愿,，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長(zhǎng)大,。你或許是嬌艷的花兒,，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹(shù),，但是在我眼中只要你努力了,，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。

上學(xué)期分班后,，我遇到了,。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí),，他坐得端端正正,，背挺得直直的，我夸了夸他,。他的小臉上充滿了自豪,。可是沒(méi)過(guò)多久我就發(fā)現(xiàn),，我的授課對(duì)于他來(lái)說(shuō),，似乎總是不在服務(wù)區(qū),。他那么認(rèn)真地在聽(tīng)，那些知識(shí)卻像是左耳進(jìn)右耳出,。后來(lái),，我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊(cè)上的那個(gè)特別的孩子。

一次小測(cè)驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆,，一會(huì)兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會(huì)兒忽然拍拍腦袋,，好像懂了什么,，可是遲遲不下筆，似乎在自說(shuō)自話地表演一場(chǎng)默劇,。觀察了很久后,，我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他：“剛才看你好像讀懂題目了,，為什么不寫呀,？”他低著頭，不說(shuō)話,。問(wèn)了很久才告訴我,，那些拼音他拼不出來(lái)，看不懂題目,。我當(dāng)即給他一張白紙,，讓他默寫一下拼音的三張表，他想了半天,，只寫出歪歪扭扭的a,，o，e,，b,，p，d,。我默默地對(duì)自己說(shuō),，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來(lái)聽(tīng)得認(rèn)真,，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì)什么新知識(shí),，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了,。從那天開(kāi)始,，我就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始,，后來(lái)的期末測(cè)驗(yàn)中,，他偶爾一兩次也會(huì)及格了,。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里,?？墒堑搅似谀廊粵](méi)有達(dá)到及格線,，雖然也進(jìn)步了十幾分,，但是我心里依舊有些難過(guò)。

整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心,，班級(jí)學(xué)生的考核不達(dá)標(biāo),，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責(zé)怪他,，畢竟他也取得了進(jìn)步,。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話嗎,？不忘初心,，方得始終，當(dāng)你選擇做一件事情時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記你最初的心愿,?！笔前。易畛醯男脑覆痪褪窍Ｍ總€(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)嗎,？

決不能放棄他！這學(xué)期從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始,，我便將他放在身邊，上課時(shí)時(shí)注意他,，簡(jiǎn)單的題目給他機(jī)會(huì)讓他發(fā)言,，慢慢地，他也偶爾會(huì)舉手了,。在3月份的漢字月測(cè)后,，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的,，難道都不會(huì)嗎,？我叫他過(guò)來(lái)，他不敢看我的眼睛,，不好意思地跟我說(shuō)：“老師我的時(shí)間不夠,。”我拿出一張新的試卷,，讓他重新做,，這次他達(dá)到了及格線,。我當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱，喊道“你太棒了,！”他的臉上也露出了靦腆的笑容,。你看，他做到了,，我也做到了,。莫忘初心，給自己,，也給所有的教育同仁們,。

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇四

尊敬的：

有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，因?yàn)槲覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)范的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)。

要當(dāng)好一名幼兒教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)孩子，愛(ài)得專心致志,，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!熱愛(ài)孩子是師德教育的核心,。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)孩子,，能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,，真誠(chéng)地?zé)釔?ài)孩子已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因?yàn)椋?/p>

一,、熱愛(ài)孩子是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果,。今天的孩子需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通,，關(guān)系比較和諧，孩子的情緒就會(huì)輕松愉快,，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會(huì)帶來(lái)孩子情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好,。這種情況,，正如英國(guó)教育家洛克所揭示的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無(wú)情的言語(yǔ)和鞭韃，他的心里,，就充滿了恐怖,，恐怖立刻占據(jù)了他的整個(gè)心理，使他再也沒(méi)有容納別種印象的空隙了,?！?/p>

在教育過(guò)程中，教師與孩子之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒(méi)有尊重,，關(guān)心和熱愛(ài)孩子,，即沒(méi)有與孩子溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時(shí)由于孩子偏見(jiàn)或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生孩子對(duì)教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛(ài)的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。因此說(shuō),，熱愛(ài)孩子是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二、熱愛(ài)孩子是做好教育工作的重要條件,。

孩子的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光,、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心,。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo),?！崩蠋煂?duì)孩子的愛(ài)，會(huì)被孩子內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂(lè)其道”,，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心孩子,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒(méi)有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng),。教師熱愛(ài)孩子有助于孩子良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)等等,，而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

從教五載，我是這樣熱愛(ài)孩子的：

1,、理智公正,。在教育中，我對(duì)孩子的愛(ài)是理智的,，而不是盲目,、沖動(dòng)的。盲目的愛(ài)缺乏是非感,，無(wú)明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除孩子自身的不良因素,。在教育中,，我對(duì)孩子的愛(ài)是正直、公正,、坦蕩,、無(wú)私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門第而愛(ài),，因金錢而愛(ài),，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染孩子純潔的心靈,。如果我們希望孩子成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

2,、堅(jiān)持“三不”,。不挖苦孩子。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開(kāi)導(dǎo),，不挖苦、訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇及體罰與變相體罰,。如有的孩子沒(méi)有按我的要求去做，我會(huì)單獨(dú)找他談話,，幫他找出原因,。不心罰?！靶牧P”即對(duì)幼兒內(nèi)在心理和精神的懲罰,，它是與體罰相對(duì)應(yīng)而言的,。比如,，“你真笨!”“你腦子里裝了豆腐呀!”……這種心罰侮辱了幼兒的人格,，刺傷了幼兒的自尊心，傷害了他們的情感,，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán),。大家想想，幼兒真的遇上這樣的老師日子該多難過(guò),。所以,，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)幼兒。維護(hù)其自尊心,，盡量避免對(duì)幼兒造成傷害,。“老師的生命是一團(tuán)火,，老師的生活是一首歌,，老師的事業(yè)是一首詩(shī)?！薄嘘P(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實(shí)不勝枚舉,。但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符,。

3,、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好孩子易,，愛(ài)差孩子難,。我就要求自己不僅要愛(ài)“小天鵝”，還要愛(ài)“丑小鴨”,。采取幼兒能夠理解,、接受的方式對(duì)待他們，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,。首先,，我善于在尊重關(guān)愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出嚴(yán)格要求。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重友愛(ài),，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。并且做到愛(ài)得得體,、嚴(yán)而有理、有度,、有方與有恒,。

現(xiàn)代社會(huì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與孩子溝通的法寶——博愛(ài)之心,，用愛(ài)去對(duì)待孩子,，影響孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛(ài)護(hù)自己的孩子是人,，愛(ài)護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

最后,，我要用一句話來(lái)結(jié)束我今天的演講,，那就是“我驕傲，我是一名教師!”

謝謝大家!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的姐妹們：

大家好!我是來(lái)自鳳凰幼兒園——我叫___。

自古以來(lái),，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師,，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭,。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她,，我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。

初為人師的那段時(shí)光記憶猶新，20__年2月份,，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我信心十足,。然而，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧,，面對(duì)這一切，我開(kāi)始茫然?我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施,。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的,?！蔽颐悦５俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間,，園長(zhǎng)把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，我感到非常的開(kāi)心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過(guò)程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé),，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子,，給了我無(wú)比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己充滿了信心,，對(duì)工作充滿了激情，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福,，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師,，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師,。

每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話：“請(qǐng)相信我們,，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的?！笨吹郊议L(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)話語(yǔ)的分量。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的,。同時(shí)，也深感到這句話說(shuō)說(shuō)容易,，做起來(lái)何其的難,。這么多年來(lái)，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的,，幸福的。在工作中,，與孩子們共同生活的日子里,，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值,，感受到了幸福與快樂(lè),。

看到家長(zhǎng)滿懷期待的來(lái)和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí)，我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神,，我是幸福的;看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛(ài)心的大手和小手，我是幸福的;看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛(ài)你”,，我是幸福的，得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我非常有成就感，你說(shuō)我們能不幸福嗎?

現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”,。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺(jué)得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂(lè)和幸福,。

祖國(guó)的花朵我培育,，明天的太陽(yáng)我托起。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的,，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。我驕傲，我自豪,，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,，工作順利,，謝謝!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇六

位評(píng)委老師：

大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》,。

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師,。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖。對(duì)于剛走出校園生活,，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō),，深深的感覺(jué)到有許多不足之處。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì)，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助,。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí),。我也很感謝各位老師給我的幫助,，讓我覺(jué)得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中,?？赡軇傞_(kāi)始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候,，腦子里滿滿的也全都是這份工作,。

其實(shí)我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，覺(jué)得一輩子直到退休都做一名教師,，太沒(méi)有意思了,。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可?ài)的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí),，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時(shí)覺(jué)得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的,。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗,，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn),。

記得剛進(jìn)入小班的第一天,，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂,。我只是有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀,，但是卻從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們,，抱抱他們,，也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開(kāi)過(guò)父母的孩子們。我盡我最大的努力,，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活,，感受到這個(gè)大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園,。我希望通過(guò)我的愛(ài)和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn),，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我,，拽著我的手,，拉著我的衣角，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨,。我就會(huì)覺(jué)得我就是最美的幼兒教師,。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮,。有一個(gè)小朋友,，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跑來(lái)跑去,，有好幾次他趁老師沒(méi)有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場(chǎng)上玩,。我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，他又向遠(yuǎn)處跑去,，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了,，我急忙查看被抓的小朋友的臉,，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒,。幸虧傷的不嚴(yán)重,，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，便會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解,。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多和他們一起玩,，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛(ài)為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

做最美的幼兒教師,，應(yīng)該要有愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、責(zé)任心,，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇七

尊敬的老師：

大家下午好!

冰心曾說(shuō)過(guò);“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兘裉爝x擇了教育,，當(dāng)了教師，便擁有了一份愛(ài)的藝術(shù),。我們的教育應(yīng)該像綿綿不斷的春雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。

愛(ài)是寬容,、鼓勵(lì)、提醒,。一句親切的問(wèn)候,，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都會(huì)讓我們的學(xué)生倍受鼓舞,，獲得無(wú)窮的信心,。曾經(jīng)，我接觸過(guò)一名學(xué)生，她的表現(xiàn)讓我頭疼,，又無(wú)從下手,。布置課堂作業(yè)，她說(shuō)她頭暈;講解課后習(xí)題,，她說(shuō)她把作業(yè)落在了家里,。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄她時(shí)，她爺爺找到了我,，對(duì)我說(shuō)：“我以前也是名教師,，只是老了，教不了了,。麻煩你多費(fèi)點(diǎn)心”,。隨后，我便開(kāi)展了一個(gè)班會(huì),，班會(huì)的主題是“長(zhǎng)大后想成為什么”,。她告訴我，她長(zhǎng)大后一定是個(gè)撿垃圾的,。我驚呆了!小孩的世界不是充滿鮮花,、糖果和機(jī)器人的嗎?為什么她會(huì)如此消極呢?后來(lái)，我才了解到她的父母離婚了,，大人們都很忙,，經(jīng)常把她一個(gè)人關(guān)在家里，學(xué)校老師也認(rèn)為她不聽(tīng)話,，把個(gè)子本來(lái)就不高的她安排在了最后一排,。長(zhǎng)期處于缺愛(ài)的環(huán)境，使她的心態(tài)發(fā)生了嚴(yán)重的變化,，也不再努力學(xué)習(xí)了,。得知這一切后,，我為我曾經(jīng)的“想要放棄”而后悔,。作為一名教師應(yīng)該有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，一切因愛(ài)而生,，一切從愛(ài)出發(fā),。我們應(yīng)該把愛(ài)裝在微笑里、目光里,、話語(yǔ)中以及作業(yè)的批語(yǔ)中,，用愛(ài)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和信心，讓每一位學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就是選擇了愛(ài)，選擇了包容。我們應(yīng)該用這份愛(ài)去教化學(xué)生,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。

我們除了愛(ài)學(xué)生,，也應(yīng)該愛(ài)教育這個(gè)職業(yè),，把教育當(dāng)做一種愛(ài)好，融入到我們的生活中去,，雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那平凡而謙遜的綠葉,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不襯托著鮮花的嬌艷,、果實(shí)的甜美。讓我們做綠葉吧,，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)自己滿腔的熱情和全部的精力,，努力鉆研業(yè)務(wù)，活到老,，學(xué)到老,，用知識(shí)成就學(xué)生們的未來(lái)。

只要心中有愛(ài),，有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)教育的熱愛(ài)，牢記“四好教師”標(biāo)準(zhǔn)與要求并努力實(shí)踐,，就一定能成為一名具有新疆特色的好老師!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇八

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài),。還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。往事一幕一幕。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開(kāi),，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng),、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年,，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切!

五年來(lái)，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬,，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”,，“用愛(ài)撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂(lè)的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中,，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛(ài)的真諦，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的,，無(wú)論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛(ài),，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng),，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛(ài)所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛(ài)孩子,，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),，只有用愛(ài)譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮，五年過(guò)去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心,，對(duì)幼兒的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香”,。

泰州市盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好,，今天我演講的題目是《我的青春——我的中國(guó)夢(mèng)》也許那時(shí)正值青春，讓我不明白什么是青春,，致使夢(mèng)想未能因青春而更加美麗,。在青春的漸行漸遠(yuǎn)中,，意識(shí)到過(guò)去的自己曾經(jīng)揮霍過(guò)多么彌足珍貴的東西。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過(guò)已現(xiàn)黃花的青春,，中國(guó)夢(mèng)的闡釋,，讓我明白來(lái)日猶可追。這是華夏兒女共同的夢(mèng)想,，猶如一陣春風(fēng),，吹開(kāi)了千里冰河;恰似一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了干枯幼苗,。霎時(shí)間傳遍了大江南北,，長(zhǎng)城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志，承載起中華民族的美好期盼,。

經(jīng)濟(jì)全球化,，曾經(jīng)浩瀚廣博的地球，成為一個(gè)村,。機(jī)會(huì)和困難同在,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，作為新時(shí)代締造者的我們,，仿佛佇立于長(zhǎng)江入?？冢瑳](méi)有云遮霧障的光環(huán)與靈氣,，也沒(méi)有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié),，只有水氣一色，浩蕩無(wú)垠的波濤,，給中華兒女鋪開(kāi)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膫ゴ髩?mèng)想。

憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”,，新中國(guó)經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月,，六十五年，可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人,。在六十五年的征程上,，勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照，荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,，觸目驚心,。但，在追尋高遠(yuǎn)“夢(mèng)想”的歷史長(zhǎng)河中,，中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流,，將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親，默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子,。也正是這些孩子,，以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音。

北京奧運(yùn)的壯樂(lè)繞梁未絕,，抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新,，那些為國(guó)爭(zhēng)光的勇士，那些為國(guó)捐軀的英烈都是我最好的榜樣,。精神已繪就夢(mèng)的方向,，追尋“中國(guó)夢(mèng)”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬(wàn)事俱備，也不欠東風(fēng)的時(shí)代,，我們肯定能創(chuàng)造出無(wú)愧青春,，無(wú)愧時(shí)代的嶄新樂(lè)章。那一刻,，我的青春開(kāi)始沸騰,，我的生命開(kāi)始燃燒，我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)!

作為一名普通的教師,，也許我的愛(ài)和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力讓他們享受愛(ài)的雨露和陽(yáng)光;我沒(méi)有富足的財(cái)力,，讓孩子們?cè)跓o(wú)憂中成長(zhǎng),，但我會(huì)以我最誠(chéng)摯的心，讓他們飽含期盼的眼中不再有過(guò)多的淚光;我不是太陽(yáng),，但我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,，照亮孩子們前行的路，希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,，守住他們最后的希望。

中國(guó)夢(mèng)是與中國(guó)每個(gè)人的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)圓要靠每個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn),。為了偉大的中國(guó)夢(mèng)，我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作,，發(fā)出自己的光和熱,。作為教育戰(zhàn)線上一名工作者，面對(duì)是今日的花朵,、未來(lái)的棟梁,，讓他們健康成長(zhǎng)，是我們義不容辭的責(zé)任,。為提高教學(xué)質(zhì)量,，我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請(qǐng)教，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，把每一堂課、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái),，把愛(ài)貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié)，用心去體會(huì)學(xué)生的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)舉動(dòng),，每一句言語(yǔ)，及時(shí)引導(dǎo),，我的心中,，不會(huì)再有優(yōu)差生，讓他們自愛(ài)自信,、活潑好學(xué),，不讓圓夢(mèng)的主人心靈中的再有陰霾，讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵,。

我要用青春鑄就我的中國(guó)夢(mèng),，因?yàn)榍啻菏且皇子啦谎詳〉脑?shī)，青春是一篇樸素自然的詞,，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國(guó)夢(mèng),，有多少人用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺(tái)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待,、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,，充滿著希望,、信心?！蔽腋试缸鲣伮返氖?，燃燒的蠟燭，用我的青春實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng),，用我的中國(guó)夢(mèng)為我的祖國(guó)添光增彩,。

謝謝大家!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十一

尊敬的各位老師：

上午好!

首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!x年6月我走出了大學(xué)校門，告別了我的學(xué)生時(shí)代,。x年8月,，我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門,，開(kāi)始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園,，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園,。在短暫的實(shí)習(xí)期間，通過(guò)聽(tīng)課,，上課,，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參加各種教研活動(dòng),，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

告別了炎熱的盛夏,，迎來(lái)了豐收的金秋，也迎來(lái)了新的開(kāi)始,。新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師,，雖然我們年輕,，擁有朝氣，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是在班級(jí)管理,、課堂教學(xué)，家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方,。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲，就演不好自己的戲,?！毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩,，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議,。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,，專心教學(xué)，認(rèn)真管理,，全力做好自己的本職工作,。

人們常說(shuō)，教師是紅燭,，是園丁,，是人類靈魂的工程師，當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室,，看著一張張純真的笑臉,，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)，原來(lái)我已成為了這光榮的一員,。第一次站在這里講臺(tái)上,，我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大,。在如今的起點(diǎn)上,，我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備?！叭碎g春色本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”，我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),，以誠(chéng)心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué),、勤問(wèn),、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足,，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,，不斷進(jìn)取,、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒,，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康，工作順利,。謝謝!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十二

尊敬的各位老師：

上午好!

首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!x年6月我走出了大學(xué)校門,，告別了我的學(xué)生時(shí)代。x年8月,，我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門,，開(kāi)始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園,，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園,。在短暫的實(shí)習(xí)期間，通過(guò)聽(tīng)課,，上課,，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參加各種教研活動(dòng),，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

告別了炎熱的盛夏,，迎來(lái)了豐收的金秋，也迎來(lái)了新的開(kāi)始,。新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師,，雖然我們年輕，擁有朝氣,，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是在班級(jí)管理,、課堂教學(xué)，家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方,。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩,，是我們的榜樣,，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議,。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,，專心教學(xué)，認(rèn)真管理,，全力做好自己的本職工作,。

人們常說(shuō)，教師是紅燭,，是園丁,，是人類靈魂的工程師，當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室,，看著一張張純真的笑臉,，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)，原來(lái)我已成為了這光榮的一員,。第一次站在這里講臺(tái)上,，我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大,。在如今的起點(diǎn)上,，我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備?！叭碎g春色本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”，我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),，以誠(chéng)心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度,，用勤學(xué)、勤問(wèn),、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

教育是一份良心活,，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取,、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒,，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康，工作順利,。謝謝!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十三

作為一名普通教師,，在新中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)之際，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福,，家長(zhǎng)的期望,，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大,。北師大的講話,，更是讓我們不敢懈怠，而講話中的“四有”教師理念,，為我明確了努力的方向,，身體力行，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿意的好老師,。

做好老師，要有理想信念

教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來(lái),。蔡元培指出，教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái),。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來(lái),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的,。教師要根據(jù)自己對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求,，來(lái)確立一個(gè)理想的目標(biāo),，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來(lái)構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過(guò)自己的教育活動(dòng)傳播理想,，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才，因此,，面向未來(lái)的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的,，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的一個(gè)難題,。為此，他必須考問(wèn)教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義,、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過(guò)自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí),。意義的考問(wèn)和意識(shí)的喚醒,，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來(lái)，成為教育實(shí)踐的自覺(jué)研究者和主動(dòng)反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,，成為面向未來(lái)的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗、立德?shù)人的價(jià)值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論,。

好好老師，要有道德情操

學(xué)高為師,，德高為范,，師者為師亦為范。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,，學(xué)生可以說(shuō)是一面鏡子，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來(lái)處理學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題,，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位。要成為師德師風(fēng)過(guò)硬的教師,，首先得過(guò)學(xué)生關(guān),，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛(ài),，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。

對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清,，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求,，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師,，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力,，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺(jué)地接受教育,，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,，江水泱泱,，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有人說(shuō)：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”。顯然,，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識(shí),，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界,。一名知識(shí)缺乏,、在課堂上捉襟見(jiàn)肘、在學(xué)生的問(wèn)題面前支支吾吾的老師,，即使無(wú)限付出,，即使是學(xué)生真誠(chéng)的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師,。對(duì)教師而言，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分,，像生活中的陽(yáng)光,、空氣、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書(shū),，讀書(shū)時(shí)一個(gè)人精神成長(zhǎng)的母乳，的書(shū)可以修身,，讀書(shū)可以養(yǎng)性,，讀書(shū)可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界,，更有力量,。教師讀書(shū)要持之以恒，并且博覽群書(shū),，堅(jiān)持看各類教育理論書(shū)籍,、名家著作等。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心

回想我們自己的學(xué)生時(shí)代,，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛(ài)和寬容之心的人,。但是，隨著從教年齡的增長(zhǎng)，教書(shū)激情的減退,，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會(huì)“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有,，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力,，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失,，在丟棄,，變得功利、虛偽,、麻木,、刻薄。失去了待人待事的友善,、公正,、熱情和真誠(chéng)。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人,。陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難,、最精細(xì)、最高水平的工程,。作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生最關(guān)鍵的只有幾步,，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展?！庇變簳r(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理,、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期,，而且對(duì)外界的事物極其敏感。在這個(gè)成長(zhǎng)期,，如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長(zhǎng),、生理發(fā)展方面去了解他們成長(zhǎng)的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)他們的積極影響無(wú)疑是終生的,。

我會(huì)身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師,。

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十四

各位老師,、家長(zhǎng)：

大家中午好。

這是我的女兒,，小三班的李思越,，小名多多。前兩天我?guī)е鋈ネ?，路過(guò)一個(gè)小區(qū)門口，見(jiàn)到了我再也熟悉不過(guò)的場(chǎng)景,。幾個(gè)幼兒園大小的孩子一起在玩耍,，后面跟著頭發(fā)蒼白的老人，捧著飯碗,，拿著勺子,，嘴里喊著：來(lái)，吃一口啊,，乖,。這個(gè)充滿現(xiàn)場(chǎng)感的場(chǎng)景讓我想起了多多剛從外婆家?guī)Щ匚覀冏约荷磉叺娜兆樱菚r(shí)多多也是習(xí)慣了邊玩邊吃,，一到吃飯點(diǎn)就說(shuō)：“你們來(lái)喂我嘛,，外公外婆就是那么喂我的嘛”，我們當(dāng)時(shí)面臨兩種選擇,，一種是我們朝她大吼,，吃飯啦，你還玩什么玩,，然后火速抱到桌子前,，孩子可能大哭大鬧，然后你狠狠揍他一頓,，雙方都不得安寧,，另外一種，就是依她所愿,，端著碗像哄姑奶奶似得去喂她,。她吃得開(kāi)心，玩得開(kāi)心,，而我們卻折騰的滿頭大汗,，也許1-2個(gè)小時(shí)都還不夠,。當(dāng)時(shí)我就在想到底哪一種是最適宜的呢?到底哪一種才是愛(ài)?

你可能會(huì)說(shuō)，兩種都是愛(ài)嘛,?？刹皇锹铮膫€(gè)父母不愛(ài)孩子,，父母為孩子所做的一定是出于愛(ài),。關(guān)鍵就是這是不是適宜的愛(ài)。前一種方法,，朝孩子大喊,，會(huì)讓孩子感到恐懼害怕，讓孩子感到冰冷的親子關(guān)系,，影響孩子今后人格的發(fā)展,，后一種則是我們大家口中經(jīng)常說(shuō)的溺愛(ài)。這是兩種極端,，我們卻可以發(fā)現(xiàn),，身邊的家庭往往就是從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，先吼孩子揍孩子,，孩子大哭大鬧甚至不吃飯了,，爺爺奶奶就出現(xiàn)了，把父母臭罵一頓,，然后他們開(kāi)始喂飯了,。這其中始終找不到“適宜”在哪里。

到底什么叫做適宜,，其實(shí)我認(rèn)為適宜就是要按照孩子的發(fā)展規(guī)律來(lái)辦事,。我是一位心理學(xué)老師，給大家講講心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)的有趣的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)者發(fā)給4歲被試兒童每人一顆好吃的軟糖,，同時(shí)告訴孩子們：如果馬上吃,，只能吃一顆;如果等20分鐘后再吃，就給吃兩顆,。有的孩子急不可待,，把糖馬上吃掉了;而另一些孩子則耐住性子、閉上眼睛或頭枕雙臂做睡覺(jué)狀,，也有的孩子用自言自語(yǔ)或唱歌來(lái)轉(zhuǎn)移注意消磨時(shí)光以克制自己的欲望,，從而獲得了更豐厚的報(bào)酬。在美味的奶糖面前,，任何孩子都將經(jīng)受考驗(yàn),。

研究人員在十幾年以后再考察當(dāng)年那些孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，研究發(fā)現(xiàn),，那些能夠?yàn)楂@得更多的軟糖而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易獲得成功,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)要相對(duì)好一些,。在后來(lái)的幾十年的跟蹤觀察中，發(fā)現(xiàn)有耐心的孩子在事業(yè)上的表現(xiàn)也較為出色,。也就是說(shuō)延遲滿足能力越強(qiáng),，更容易取得成功。

可是我們很多家庭,，根本不給孩子這樣等待的機(jī)會(huì),，孩子要什么幾乎就馬上給什么!愛(ài)，不僅要看當(dāng)前你給孩子什么,，還要想著從長(zhǎng)遠(yuǎn)看能給孩子什么!

這樣的情況有很多,，有的家庭，父母為孩子包辦了一切,，不讓孩子自己嘗試,，卻不知道幼兒園的孩子，培養(yǎng)主動(dòng)性是最重要的任務(wù)之一;有的家庭覺(jué)得上幼兒園就是玩玩,，在家也是玩玩,，孩子不愛(ài)去幼兒園，或者起床晚了,，就呆在家算了。卻不知道幼兒是性格社會(huì)化的關(guān)鍵期,，而幼兒園是早期社會(huì)化的最好平臺(tái);還有的家長(zhǎng),，覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)虎爸虎媽，動(dòng)不動(dòng)的就嚴(yán)厲呵斥,，卻不知道,，孩子早年的糟糕的親子關(guān)系會(huì)影響日后的人格和親密關(guān)系。

其實(shí)我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該反思,，我們忙著工作忙著賺錢,，我們可能認(rèn)為只要對(duì)孩子好就是愛(ài)，卻很少考慮愛(ài)適不適宜,。我們會(huì)在下班之后花大量的時(shí)間看報(bào)紙看電視,，我們花大量的錢讓孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，我們?yōu)槭裁淳筒荒芎煤玫亓私怅P(guān)于孩子成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律,，并按照發(fā)展規(guī)律來(lái)給孩子最適宜的愛(ài)呢?

最后,，我用我實(shí)際的感受來(lái)結(jié)束今天的演講，我在大學(xué)為學(xué)生做心理咨詢,，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一個(gè)有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生背后都有個(gè)有問(wèn)題的家庭有問(wèn)題的父母,，那些父母不愛(ài)孩子嗎?不，只是他們沒(méi)有給孩子適宜的愛(ài),。

謝謝!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好!

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ),，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章,?！褪莀__幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng),，也令人震驚。來(lái)到這里后,，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。

(根據(jù)自身經(jīng)歷編織一個(gè)故事，道聽(tīng)途說(shuō)也可以)

聽(tīng)到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能_心的深處,。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺(jué)得自己再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù),，去關(guān)愛(ài),，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十六

讓每個(gè)孩子都有夢(mèng),，用他們自己的方式去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)。

我也有自己的夢(mèng)想,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,，做孩子心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，和他們的生命一起發(fā)光,，一起閃耀!

“假如你選擇舒適,、安逸的生活，在平地上走一輩子,，那您臨終時(shí)依然在平地上;而假如您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行,，盡管您只攀援了半步,，但您已經(jīng)站在平地的高處了”。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想,，帶著對(duì)幼教事業(yè)的美好憧憬,，懷著一份勇往直前，樂(lè)于奉獻(xiàn)的心境,，我踏入了章丘新龍幼兒園,，從此與幼教事業(yè)在童心世界中結(jié)下了不解之緣。

行走在童心的世界,，工作在快樂(lè)的一線,，我見(jiàn)證了新龍幼兒園開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的大發(fā)展,，同時(shí)也見(jiàn)證了在教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)年指導(dǎo)下章丘幼教的蓬勃發(fā)展,。從大學(xué)畢業(yè)的當(dāng)年，以一個(gè)預(yù)備黨員兼優(yōu)秀畢業(yè)生的身份走出校園,，選擇了回章丘工作,，我堅(jiān)信自己的選擇，也毫不懷疑自己投身事業(yè)的這片家鄉(xiāng)故土,。愛(ài)的選擇不僅緣于自身對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),，還有章丘的幼教領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)充滿激情，富有創(chuàng)新理念的發(fā)展規(guī)劃,，緣于幼教工作者踏實(shí)奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新,、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)感動(dòng),。尤其是在20xx年建成省級(jí)一流的章丘新龍幼兒園，讓我們這些有抱負(fù),，勇于實(shí)踐的年輕幼兒教師有了用武之地!回到故鄉(xiāng),，奉獻(xiàn)、回報(bào)都是我應(yīng)該做的,，也是我樂(lè)意,、并積極爭(zhēng)取的。

行走在童心的世界,，我倍感自信,、自豪但又深感責(zé)任重大，選擇了幼教,，就選擇了不畏艱辛,。伴隨幼兒園的發(fā)展，孩子的成長(zhǎng)，我正走在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上,。眾所周知,，“我們留給下一代最寶貴的東西不是金錢而是教育”，教育是快樂(lè)的,，當(dāng)你看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步時(shí),，教育又是艱辛的，當(dāng)你在體驗(yàn)教育過(guò)程時(shí),。伴隨信息時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的需求,，教育對(duì)人才的培養(yǎng)更加嚴(yán)格，即精又要質(zhì)高,。素質(zhì)教育的實(shí)施正在努力實(shí)現(xiàn)教育的理想,，可理想教育的實(shí)施更需要實(shí)現(xiàn)理想的路徑。從基礎(chǔ)教育做起,，實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童,，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該是一條事半功倍的簡(jiǎn)捷路徑,。幼兒園再不是以前人們觀念中的“看孩子”,，而是變?yōu)橐粋€(gè)能為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多樣，多功能,、多層次的兒童發(fā)展環(huán)境,。孩子們健康快樂(lè)的每一天，就是我們最大的心愿,。也許苦點(diǎn)累點(diǎn)都不算什么,，為了能對(duì)得起理想的教育事業(yè)。

生活中幼兒教師的頭銜,，為我們帶來(lái)了很多“天使”般的形象,。美麗、溫柔,、善良,、和藹、多才多藝,。而當(dāng)我走上一線，選擇從零開(kāi)始,，選擇了在新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中的新龍時(shí),，就意識(shí)到不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者,，不僅是在干一份工作,，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，自己應(yīng)該是主人公!多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪,，多少次書(shū)寫教育筆記,，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備教玩具到深夜,，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切,，已經(jīng)記不清了，但我知道,，在我們的辛勤努力下,，工作得到了認(rèn)可，快樂(lè)的孩子越來(lái)越多,，積累的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,，辛苦取得的成績(jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了,。新龍的各項(xiàng)活動(dòng),，家園同樂(lè)慶元旦，家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，師德演講,，教師基本功大賽，玩教具,，教育教學(xué)評(píng)比搞得是有聲有色,，當(dāng)然這些都離不開(kāi)章丘教育局的大力支持與領(lǐng)導(dǎo)。在濟(jì)南大框架下建設(shè)富而美的新章丘,，讓新教育做先頭兵,，我們拭目以待!

行走在童心的世界，幼教事業(yè)讓我們的心胸更寬廣,，“天空收容每一片云彩,，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，故大海浩瀚無(wú)比”。孩子就是孩子,，孩子們又各不相同,，面對(duì)孩子的失誤、缺點(diǎn),，我選擇了平靜與理智,，面對(duì)他們?yōu)槲页龅牟煌y題，我積極動(dòng)腦,，因材施教,，抓住他們的特點(diǎn)，遵循適當(dāng)?shù)囊?guī)律一一攻破我在大笑中見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的快樂(lè)，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園,。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適,，面對(duì)的老師個(gè)個(gè)像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧!

行走在童心的世界,，周圍感人的故事讓我對(duì)幼兒教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè),，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的盡管有時(shí)會(huì)很辛苦?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，教育局大的精神綱要的指導(dǎo)，更讓我們新龍幼兒園迎來(lái)了開(kāi)放教育的春天,。在各級(jí)政府的大力支持,、鼓勵(lì)下，章丘的幼兒教育一定會(huì)發(fā)展的更好,，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)?cè)诓粩嗟呐ο?。為了?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我昂揚(yáng)向上,，雖然幼稚但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然默默無(wú)聞,，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光,，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章,?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng),，也令人震驚。來(lái)到這里后,，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師,。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。

聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺(jué)得自己再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù),，去關(guān)愛(ài),，去幫助這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程,，以此來(lái)美麗我的人生,。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，但是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師,，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長(zhǎng),。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài),、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的??都一視同仁,，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”,。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng),，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來(lái)園時(shí),，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開(kāi)水,，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜,，因材施教,。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問(wèn)候幼兒，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中,，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí),，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來(lái)越高,。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽(tīng)!

幼兒園教師演講稿 幼兒教師演講講稿篇十九

尊重幼兒孩子雖小,，但他們也有很強(qiáng)的自尊心

教師說(shuō)話時(shí)若稍不注意就有可能傷害孩子的自尊心，給孩子的心靈或多或少地帶來(lái)一些消極的影響,。所以,，我們平時(shí)與幼兒說(shuō)話時(shí)應(yīng)盡量注意保護(hù)孩子的“面子”。

小班的幼兒偶爾尿褲子是很正常的,，但有些孩子尿了褲子不愿意告訴老師,，怕老師說(shuō)：“你怎么會(huì)尿褲子?”這樣一說(shuō)，班上的其他小朋友就會(huì)笑話自己尿了褲子,，被大家笑話多沒(méi)“面子”呀,，只有自己忍著。如果我們能多為孩子考慮一下,，照顧孩子的感受,，蹲下來(lái)親切地,、輕聲地說(shuō)一句：“沒(méi)關(guān)系，我們悄悄地去休息室換上干凈的褲子,。放心吧,，我會(huì)替你保密的，小朋友們不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,?！蔽蚁脒@樣孩子們就不會(huì)有顧慮了，不僅如此,，他們還會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生親切感和信任感,。

平等交談

在以往的教學(xué)中，我們常常會(huì)說(shuō)這樣的話,，“請(qǐng)坐好”、“請(qǐng)你跟我這樣做”等等,。在這里教師是作為指揮者的身份出現(xiàn)的,。而作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者的教師應(yīng)視幼兒為平等的合作伙伴,。應(yīng)常以商量的口吻和討論的方式指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，支持幼兒的探索,。比如,，當(dāng)幼兒不愿意幫老師收玩具時(shí)，我們可以說(shuō)：“你可以幫我一下嗎?”以此來(lái)得到幼兒的幫助,，鍛煉幼兒,，而不能以命令的口氣說(shuō)：“快點(diǎn)，幫老師收玩具!”;當(dāng)幼兒在美工角活動(dòng)時(shí),，為了防止幼兒亂扔紙屑,，我們可以委婉地提醒幼兒：“你們需要一個(gè)垃圾筐嗎?”這樣幼兒就會(huì)清楚地意識(shí)到要把紙屑扔到垃圾筐里，而不能扔在地上,，但如果直接說(shuō)：“不許把紙扔在地上,。”則很難達(dá)到預(yù)想的效果,。所以,，我們應(yīng)常說(shuō)，“你好”,、“請(qǐng)”,、“沒(méi)關(guān)系”、“能不能”,、“我們一起來(lái)好嗎?”,、“你說(shuō)應(yīng)該怎樣呢?”,、“你先試試看，如果需要幫忙就叫我,?！薄ⅰ澳憧梢詭臀乙幌聠?”等等,。

因人用語(yǔ)

教師語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用必須考慮幼兒現(xiàn)有的語(yǔ)言接受能力,，力求“因人用語(yǔ)”比如，對(duì)性格不同的幼兒,，語(yǔ)言的使用就應(yīng)不同：比較內(nèi)向,、較為敏感，心理承受能力較差的幼兒,，教師應(yīng)更多地采用親切地語(yǔ)調(diào),，關(guān)懷地語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)話，以消除幼兒緊張的心理;對(duì)反應(yīng)較慢的幼兒,，教師要有耐心,，在語(yǔ)速上要適當(dāng)?shù)胤怕恍?對(duì)脾氣較急的孩子，教師的語(yǔ)調(diào)要顯得沉穩(wěn),，語(yǔ)速適中,，使幼兒的急躁情緒得以緩和。再如,，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒要多使用些兒童化,、擬人化的語(yǔ)言，將一些無(wú)生命的東西賦予生命來(lái)吸引幼兒的注意;而對(duì)于略大一些的中大班幼兒則要注意語(yǔ)言的堅(jiān)定和親切,，使幼兒感到老師的話是經(jīng)過(guò)思考的,，不是隨隨便便說(shuō)的，是值得聽(tīng)的,?？傊瑢?duì)不同的幼兒,，教師應(yīng)采用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式,，因人用語(yǔ)，因人施教,，使每個(gè)幼兒在其原有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

“趣”化——要求教師的語(yǔ)言要形象、生動(dòng),，富有趣味性,。

有一次午飯時(shí)，孩子們很吵，于是我說(shuō)：“咦,，我們教室里什么時(shí)候飛進(jìn)來(lái)那么多小蜜蜂,，嗡嗡嗡嗡的，多吵呀!我們快把它們請(qǐng)出去,，別打擾我們吃飯了,。”孩子們聽(tīng)了都笑了起來(lái),，笑過(guò)之后便安靜下來(lái)吃飯了,。這就是富有趣味性語(yǔ)言的魅力。此外,，生動(dòng)形象的語(yǔ)言還能激發(fā)幼兒的興趣,，把幼兒潛在的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)谟淇斓貧夥罩凶杂X(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。如進(jìn)行故事教學(xué)時(shí)，教師講故事的語(yǔ)言就應(yīng)該夸張,、生動(dòng),，富有趣味性，比如用又粗又澀的聲音扮演鴨爸爸;用惡狠狠的腔調(diào)演繹大灰狼;用陰郁沉悶的怪聲表現(xiàn)老巫婆等等,，這樣一個(gè)個(gè)活生生的人物就把幼兒帶入了童話世界,，之后的交流,、教學(xué)也會(huì)進(jìn)行得順利且充滿活力,。