演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇一

當(dāng)我真正接觸到孩子們的時(shí)候,，并不是我想象的那樣美好，剛開始時(shí),，我是小班的一名配班老師,，面對(duì)著哭鬧的孩子們，我不知道該怎么做,，常常是剛哄好一個(gè),，另一個(gè)又哭起來(lái)了，累的我精疲力荊每當(dāng)有孩子嘔吐的時(shí)候是我最尷尬的時(shí)候,，當(dāng)我強(qiáng)忍著反胃的感覺用衛(wèi)生紙為孩子抓完地上的嘔吐物,，會(huì)馬上跑到衛(wèi)生間，好幾分鐘自己的心情才得以平靜,。有時(shí)候,，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)怪、不理解,，會(huì)覺得自己很委屈,，明明自己是用心對(duì)待孩子的,，卻得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可。那時(shí)我就想：“幼兒教師這么苦,、這么累,，我怎么會(huì)想當(dāng)一名幼兒教師呢？”等到靜下心來(lái)去想這些的時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的工作做的還不夠全面,、不夠好。慢慢,，隨著自己的努力,，工作經(jīng)驗(yàn)的積累，領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下,，我也漸漸的成熟起來(lái),。看著身邊的孩子們一天天,、一年年健康,、快樂的成長(zhǎng)，曾經(jīng)所有的挫折,、委屈、苦累都化作濃濃的自豪和幸福,。

自古以來(lái),，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，尤其是我們————幼兒教師,，被天真無(wú)邪的孩子們稱之為“老師愛我,，我愛她，我愛老師像媽媽”,。而作為一個(gè)母親的我對(duì)女兒有還不完的情,，去年女兒生病，被醫(yī)生診斷為肺炎,，在醫(yī)院里打了九天的點(diǎn)滴,，而我，每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園孩子們的身邊,。等我下班以后急急忙忙趕到醫(yī)院里時(shí),，女兒摟著我的脖子在耳邊說(shuō)：“媽媽，今天打針我沒哭”,，聽到女兒說(shuō)這樣的話,，淚水悄悄的從眼角滑落了下來(lái)，女兒不知所措的說(shuō)：“媽媽,，我不夠棒嗎,？你怎么哭了”,，我告訴女兒：你太棒了，媽媽高興的哭了,。因?yàn)槲沂且幻變航處?，有更多的孩子也需要我，很多的同事和我一樣,，在平凡的工作崗位上,，幾年、幾十年如一日,，把自己的青春和精力全部獻(xiàn)給了孩子,，這就很不平凡。

每次回到農(nóng)村老家,，都會(huì)有人問(wèn)我：“在什么單位上班呀,？”我回答他們?cè)谟變簣@時(shí)，幾乎他們都會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)呀,！很清閑的工作”,，對(duì)此我都報(bào)之于微笑。我想問(wèn)在坐的每一位老師：做一名幼兒教師咱們清閑嗎,？我相信大家都深有體會(huì),。因?yàn)槲覀冇袗郏岳垡部鞓?。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好,！”總?huì)聽到孩子會(huì)說(shuō)：“姚老師，我想您了”,，每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的祝福短信,，教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花，怎能讓我不幸福,、不自豪呢,！

現(xiàn)在，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你覺得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎,？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎,？”我會(huì)自豪的回答：“我覺得很快樂”。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有令一種境界,，應(yīng)把教育勞動(dòng)看作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。思想?yún)R報(bào)專題只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂和幸福,。

做一名幼兒教師真的很幸福,，我一定會(huì)朝著幸福的目標(biāo)前進(jìn)、再前進(jìn),！

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇二

“選擇孩子,，就選擇了快樂！”

“選擇教育孩子,，就選擇了享受成長(zhǎng)的快樂,！”

懷著一顆真誠(chéng)的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了,，伴隨成長(zhǎng)的日子,，心情在變，故事在變,，依然不變的是這份信念,。

選擇了孩子，成全了我的夢(mèng)想,。執(zhí)著與夢(mèng)想,，讓我更堅(jiān)定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長(zhǎng),，我自信再苦再累都值得,！

學(xué)習(xí)年大會(huì)上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng),！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距,，我們應(yīng)向他們積極學(xué)習(xí)，提高自己,。在不斷追求中挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值為孩子的成長(zhǎng)做好必要的引路人,。

擁有一顆平常心,，積極投入工作。奉獻(xiàn)自己的所有,，不計(jì)獲得,、只看付出的努力夠不夠！選擇教育—這紅燭的事業(yè),，就準(zhǔn)備奉獻(xiàn),，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè)，就不會(huì)有任何的怨言,。在保教中呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，在瑣碎中指引前進(jìn)的方向，這都是我們應(yīng)該做的,，“一切為了孩子,！”我們像工作在各個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者一樣,，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個(gè)人的財(cái)富,。因工作而美麗,，因擁有孩子的心而年輕。

富有愛心,，極具責(zé)任心,，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會(huì)永遠(yuǎn)是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應(yīng)該賦予孩子一定的學(xué)習(xí)價(jià)值。讓他們?nèi)松牡谝徊骄统錆M活力,，敢于去挑戰(zhàn),；懂得關(guān)愛，學(xué)會(huì)與人友好相處,；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗(yàn)美好世界的快樂！孩子雖小,，但有自己的想法和主意,，他們渴望獨(dú)立，渴望家長(zhǎng),、老師和伙伴的理解,。只有走進(jìn)孩子心靈的老師，才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過(guò)生日，我們唱完<生日快樂>歌讓他說(shuō)出愿望的時(shí)候,，我都驚訝與他們需要的簡(jiǎn)單,，殊不知只有簡(jiǎn)單才快樂！

擁有耐心,，堅(jiān)持恒心,，對(duì)人對(duì)事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈,，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長(zhǎng)期，他們的不成熟決定了需要教育,，我們要理解他的無(wú)知,，允許他犯錯(cuò)誤并在改正中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，要給他們時(shí)間讓它去做去想去實(shí)踐，沒有耐心的老師不是好老師,，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)吧。日復(fù)一日的堅(jiān)持,，終會(huì)走入他們,。俗話說(shuō)“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn)”良好性格的養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益終生,，我們何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？

工作中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會(huì)積極合作,。幼兒園以班級(jí)工作為單位，每個(gè)班有兩位老師和一名保育員,，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個(gè)健康的班級(jí),，來(lái)積極的影響教育孩子！家長(zhǎng)是幼兒教育的必要有利資源,，作為老師,，只有積極地與家長(zhǎng)溝通才能協(xié)作。此為社會(huì)大環(huán)境,，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長(zhǎng)中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應(yīng)該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，觀念的更新，對(duì)幼教的需求提高了,，作為幼兒教師的我們應(yīng)具有時(shí)代的緊迫感,，積極學(xué)習(xí)，努力拼搏,，有“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神去工作,。

從點(diǎn)滴做起，成長(zhǎng)中提升自己的人格魅力,。爭(zhēng)做孩子心中的好老師，家長(zhǎng)心中信任的專家,，領(lǐng)導(dǎo)心中合格的員工,。教育有時(shí)靠的是環(huán)境熏陶。老師是不可忽視的人文環(huán)境,，教師的言行舉止,，都在潛移默化中影響著孩子。以身作則，為人師表的要求不高,，但也要修煉,，這不僅需要廣博教育知識(shí)與精湛的教育能力，還需要一種人文精神,。教師的性格,，辦事風(fēng)格，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力,。所以我們應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)于律己、言行一致,、爭(zhēng)做新人的表率,，努力為孩子樹立時(shí)代的楷模！讓他們?cè)谌松钠瘘c(diǎn)看到最亮的風(fēng)景,，讓他們充滿自信的去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

今后的教育歷程還很長(zhǎng)，這只是個(gè)開始,，但只要用心做了,，就敢于面對(duì)那些期待的目光。執(zhí)著于自己的選擇,，夢(mèng)想就在前方,，它指引著腳下的路，慢慢前行直到夢(mèng)的盡頭……

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇三

任何一名優(yōu)秀的教師,，都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè),。有愛心的教師清楚,，幼兒的事再小也是大事。幼教老師要有一顆愛的心,，在工作中擁有一份體貼的愛心,，真誠(chéng)地溝通與交流，讓孩子們沐浴在陽(yáng)光下,，和他們結(jié)伴成長(zhǎng),，在教育生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆。

從事幼教工作的老師,，要有一顆摯愛之心,，需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展,，幼兒教育是愛的職業(yè),。有愛心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱,，又處在生命成長(zhǎng)的初期,，每一步都對(duì)其未來(lái)產(chǎn)生著重要的影響。對(duì)孩子耐心,、細(xì)心,、呵護(hù)與培育并重，每一個(gè)一日生活,，每一個(gè)活動(dòng)都孕育著發(fā)展,。幼兒身心健康成長(zhǎng)，幼兒安全管理的每一項(xiàng)工作,，都牽連著家家戶戶,。

一、全心全意真誠(chéng)付出

每個(gè)成功的幼教老師,，都應(yīng)該要有一顆真誠(chéng)的心,，只有這樣，才能把自己的愛最真誠(chéng)地獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,。為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)樂園,，使之幸福生活，健康發(fā)展,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺械暮⒆印?，無(wú)論他們來(lái)自怎樣的家庭,，無(wú)論他們的品行如何，幼兒教師都要一視同仁,，平等對(duì)待,，用一顆慈愛善良之心來(lái)關(guān)愛孩子，尊重孩子,，為孩子著想,。

愛是人類特有的，最偉大的情感,，如果說(shuō)親子的愛源于血緣本能的愛,，那教師的愛更多的則是博愛。教育是無(wú)選擇性的,，所有的孩子都有權(quán)利,、有義務(wù)獲得愛。愛體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神,、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假,。

曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí)，由于不適應(yīng),，經(jīng)常躲在被子里哭泣,，我發(fā)現(xiàn)后想了許多辦法都沒解決這一問(wèn)題。后來(lái)一次的偶然——我那天抱他,，輕輕地?fù)崦退p聲地說(shuō)著話,，發(fā)現(xiàn)他好安靜地依偎在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn),。從那以后再也沒見他哭泣了,。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都非常高興,。通過(guò)這件事我感觸很深,，對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛，多抱抱幼兒,，讓他們知道你的愛,。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定，就是對(duì)來(lái)園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱,。讓他們了解老師對(duì)他們的愛,，并不亞于他們的父母，因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子,，熱愛每一個(gè)幼兒就像熱愛每一個(gè)自己的孩子一樣,。

二、在工作中擁有一份體貼的愛心

在我們平時(shí)的工作中最有效的教育方法莫過(guò)于是獻(xiàn)出我們的愛,。希望獲得教師的愛是每個(gè)幼兒的心理需要,，愛是一種強(qiáng)而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用,。記得在我的班中就有這樣一個(gè)孩子：他反叛淘氣,、錯(cuò)誤常犯、是非不斷,。對(duì)他的反叛我曾經(jīng)一籌莫展,，可是自從有一次，在我發(fā)糖果的時(shí)候,，將多出的一顆送給他,，還微笑地說(shuō)：“老師愛你，所以多送你一?！?。他出乎意料地接過(guò)糖,，高興地對(duì)同伴說(shuō)：“老師愛我哦！”從那以后,，他變得乖巧伶俐,，還時(shí)常引以自豪地說(shuō)：“老師愛我的！”在那一刻我才發(fā)現(xiàn),，老師的愛對(duì)小朋友是如此重要,。一個(gè)成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無(wú)選擇性的愛,，不僅要愛漂亮的孩子,，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子,，也要愛遲鈍的孩子,；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子,。每個(gè)孩子都應(yīng)該得到老師的愛,。

在孩子給我的一聲聲甜甜的“媽媽”；給我的一個(gè)個(gè)緊緊的擁抱,；給我的一個(gè)個(gè)重重的親吻,；給我一聲聲輕輕的問(wèn)候與關(guān)懷中……我感覺到我是擁有了這一份愛了，也收獲到了孩子給我的愛了,。

三,、真誠(chéng)溝通——心靈的橋梁

在三年工作的晨風(fēng)暮雨中，因?yàn)榕c孩子在一起,，我有了極大的歡愉和力量,，我感到自己的生活越來(lái)越充實(shí)，精神上越來(lái)越富有,。在我剛踏上工作崗位的那年,，遇到了這樣一位小男孩——小闖，他霸道,，獨(dú)占欲強(qiáng),，老師和他說(shuō)什么他都不理不睬，就當(dāng)沒聽見,，孩子們都不愿和他做好朋友,，就連我，也曾有過(guò)這樣的想法,，可我是一位人民教師,，我怎么能輕易放棄我的學(xué)生呢？通過(guò)調(diào)查我才真正了解到,，孩子之所以有這樣的性格特征,，是與家庭環(huán)境息息相關(guān)的,，找到了原因我就對(duì)癥下藥，通過(guò)和家長(zhǎng)的接觸交流,，一方面肯定孩子在園里的表現(xiàn),，另一方面也希望家長(zhǎng)能積極配合我們的工作。每天我都耐心和他交流,，剛開始，他對(duì)我還是有排斥的,，但久而久之,，逐漸對(duì)我產(chǎn)生了信任，小闖開口對(duì)我說(shuō)第一句話時(shí),，我別提有多高興了,，因?yàn)槲铱吹搅讼ＭＲ惶爝^(guò)去了,，一月過(guò)去了,，一年過(guò)去了，小闖快樂地成長(zhǎng)著,，他變了,，變得可愛，變得慷慨,，變得很受小朋友們的歡迎,。

雖然有時(shí)我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài),；雖然有時(shí)我也感到很累，很想偷懶,。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí)：我是教師,，我要在叢林中給好多好多尋找夢(mèng)境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書,。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)的態(tài)度去擁抱每一個(gè)孩子,，這種強(qiáng)烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我，在自己喜愛的崗位上,，不能懈怠,，更不能彷徨。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中,，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份埋怨,，多了一份寬容,。

四、讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光下

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。要讓學(xué)生沐浴在愛的陽(yáng)光下,?！弊鳛橐幻處煟貏e是幼兒教師,，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題,。因?yàn)橹挥袗酆⒆拥娜耍趴梢越逃⒆印?/p>

我曾記得在新教師上崗培訓(xùn)時(shí),，有位心理學(xué)教授告訴我：教師對(duì)學(xué)生的愛要做到“廣而愛之”,！我把它稱為“博愛精神”。記得去年的某一天,，我在下班的路上遇到了王怡辰的媽媽,，我們便聊起了孩子。她滿臉笑容地告訴我：“許老師,，這幾天我家王怡辰一回家就高興地說(shuō)：‘媽媽,，許老師也叫我小寶貝了’，你沒見她那驕傲的樣子,！她說(shuō)以前老師只叫可歆可弈囡,，現(xiàn)在老師也叫我小寶貝了，我說(shuō)這孩子怎么這么小氣呢,！”

聽了王怡辰媽媽的一番話,，我又慚愧又后悔！其實(shí)“小氣”的是我,，我完全忽視了其他孩子的感受,。可歆,、可弈是我們班的一對(duì)雙胞胎,，長(zhǎng)得漂亮又可愛，平時(shí)對(duì)她們也是倍加關(guān)愛,，沒想到卻忽視了別的孩子的感受,，因?yàn)槲铱傆X得只要我也愛別的孩子就行了。怎想到,，孩子們把這一切都看在眼里,，記在心里。記得那天用餐時(shí),，王怡辰又吃到了最后幾位,，我蹲下身去,，摸著她的臉說(shuō)：“快吃，小寶貝,，飯都涼了,！”“好的”！只見她一改平時(shí)慢吞吞的樣子,，大口地吃了起來(lái),。而且回想起這些天王怡辰上課要比以前積極多了，一直上課不舉手的她,，現(xiàn)在總能看見她高高舉起的小手,，看見我還親熱地叫我“許老師，好媽媽”,，沒想到，我的一聲“小寶貝”竟然會(huì)給孩子帶來(lái)如此大的改變,！

第二天午睡起來(lái),，看著鉆在被窩里的孩子們，我輕輕地喚了一聲：“小寶貝們,，起床啦,！”只見孩子們一骨碌兒爬了起來(lái)，誰(shuí)也沒有賴床,。陸梓浩在床上大聲地喊了起來(lái)：“哦,！許老師叫我們小寶貝嘍！”只聽王怡辰對(duì)著大家說(shuō)：“許老師也是媽媽呀,！”聽著孩子們這些真誠(chéng)的話語(yǔ),，我感動(dòng)萬(wàn)分：“你們每個(gè)人都是許老師最喜歡的小寶貝！”

五,、和孩子們結(jié)伴成長(zhǎng)

很多人認(rèn)為幼兒教師只是整天和孩子們玩玩鬧鬧,，多有意思啊?？善鋵?shí),，在工作中，幼兒教師每天要面對(duì)千頭萬(wàn)緒的教學(xué)和班級(jí)管理工作,。孩子們什么都不懂,，什么都要教。當(dāng)我笨拙地學(xué)著給孩子穿衣服,、梳辮子,、扣紐扣、系鞋帶,，整天重復(fù)著一件又一件同樣的瑣碎的事情時(shí),，我苦惱過(guò),，迷惘過(guò)，甚至想退卻……然而有一天,，當(dāng)我坐下來(lái),，班里最頑皮的孩子輕輕的走到我身邊，他對(duì)著我說(shuō)：“老師,，你很辛苦的,！”甜甜的在我臉上親了一下，我驚呆了,！我只知道他會(huì)搗蛋,、會(huì)惹我生氣，沒想到他還會(huì)關(guān)心我,，無(wú)限的感動(dòng)和幸福涌上心頭,。我喜歡上了和孩子們一起玩，一起分享游戲的快樂,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的世界也是那么的精彩,，甚至有時(shí)很高興于孩子們每回走到我身邊甜甜的叫一聲“媽媽”。這是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喊,。從此以后,，再苦再累，我也心甘情愿,。

如果你想給孩子一片云彩,，那么你就必須擁有整個(gè)藍(lán)天。你不必沉迷網(wǎng)絡(luò),、不必精通流行,，不必通曉天文地理，但你應(yīng)該什么都知道,。今天的孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富,，他們通過(guò)多種媒體接受著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問(wèn)題,，如果有一天,，孩子問(wèn)你“老師，恐龍?jiān)趺礇]有了,？”你會(huì)如何回答呢,？“長(zhǎng)大了你就會(huì)明白了?！庇眠@種話去搪塞孩子的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,。為了是自己能盡快成為孩子們心中的那片藍(lán)天？我堅(jiān)持“兩條腿走路”：一是靠日常的教學(xué)相長(zhǎng)，二是靠業(yè)余的讀書充電,。休憩時(shí)間我就上網(wǎng)查資料,，翻閱有關(guān)的幼兒雜志，做好信息摘要,，使之化為自己的東西,，運(yùn)用到教學(xué)中去，信息的交流,，知識(shí)的不斷更新,，使我開闊了眼界。

六,、隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

每天清晨，當(dāng)家長(zhǎng)依依不舍地離開孩子時(shí),，他們的目光充滿了對(duì)教師的期盼,。有的孩子體質(zhì)差，希望得到老師更多的關(guān)照,，有的孩子智力一般,，希望得到老師更好的啟迪，有的孩子調(diào)皮好動(dòng),，希望得到老師耐心的教育……為了能與家長(zhǎng)有進(jìn)一步的溝通與交流，在結(jié)束了一天的繁忙工作之后,，我常常和搭班老師一起進(jìn)行家訪,，一次次的對(duì)話，一次次的碰撞,，一次次的溝通,，迎來(lái)的是家長(zhǎng)們信任，理解,，支持的目光,。

每一次與孩子們共同游戲，我都覺得是一種新的嘗試,。我是游戲的指導(dǎo)者,，又是游戲的參與者，同時(shí)也是孩子們的心中的“大孩子”,。愛模仿,、好動(dòng)、喜歡游戲,，愛聽故事,，是孩子們的天性，為此，我常常有意識(shí)地將孩子們的活動(dòng)內(nèi)容與故事或游戲中的某個(gè)角色聯(lián)系起來(lái),，讓孩子們學(xué)著做,，創(chuàng)造一個(gè)輕松有序的教育情境。在滿足孩子活動(dòng)需求的過(guò)程中達(dá)到練之以行的目的,。排隊(duì)時(shí),，我會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)做“七個(gè)小矮人”,，一,、二、三排隊(duì),，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,，由于孩子們扮演了角色，個(gè)個(gè)情緒都很高,，不等我說(shuō)完“三”,，他們已排好隊(duì)了。午睡時(shí),，我有意識(shí)地用貓媽媽的口吻說(shuō)：“小貓走路靜悄悄,，不聲不響睡午覺，都是媽媽的好寶寶,?！庇袝r(shí)活動(dòng)進(jìn)行到一半，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的孩子?xùn)|倒西歪的,，眼睛也不知飄到哪去,，這時(shí)我會(huì)趕緊停下來(lái)，然后用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)：“哇,！許老師要看一下哪個(gè)小朋友坐得本領(lǐng)最大,！眼睛里面的許老師最漂亮！”這個(gè)時(shí)候全班的孩子一個(gè)個(gè)挺著胸,、抬著頭,、眼睛睜得大大的，好不神氣??！

每當(dāng)夜深人靜一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，想起自己與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在電腦中抒寫下一天的感受時(shí),，常常最想借用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！钡脑?shī)句來(lái)表達(dá)那一份可貴的真情,。

七、遠(yuǎn)揚(yáng)愛的風(fēng)帆

每當(dāng)喧囂散盡,，清茶一壺,、濁酒一杯或休閑或平淡的時(shí)候，我總會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里拾取幾朵溫馨的浪花,，于清茶和濁酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活,。

選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟,，就意味著收獲將與風(fēng)雨兼程,。三年的幼教生涯，我放棄了操場(chǎng)漫步的悠閑,，放棄了精彩電視的欣賞,，眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子,。沒有上班下班,，腦子里充滿著新課程、新理念,，心底里蕩漾著教育教學(xué)的激情,。茶余飯后的談心促學(xué)，夜半更深的精心備課,，制作教具,。我用我全部的身心工作著，有付出總有回報(bào),，一屆屆送出的孩子們帶著紅領(lǐng)巾,，手捧獎(jiǎng)狀來(lái)到我的面前，不愛說(shuō)話的孩子變得開朗了,，調(diào)皮的孩子變得懂事了，這一切的一切,，才有了我今天的滿足,，享受著從未有過(guò)的欣慰；這才有了我今天的抒情,，感覺到問(wèn)心無(wú)愧的輕松,。

幼兒教育的特性決定了幼兒教師們?cè)诠ぷ髦袩o(wú)論何時(shí)何處都得用對(duì)孩子們滿腔的赤誠(chéng)之愛為顏料，細(xì)致,、認(rèn)真,、專注、負(fù)責(zé)為線條來(lái)教孩子們勾畫美好的未來(lái),。幼兒教師要在自己的幼教生涯中遠(yuǎn)揚(yáng)起愛的風(fēng)帆,。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇四

行走在童心的世界 如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子,，那您臨終時(shí)依然在平地上,；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步,，但您已經(jīng)站在的平地的高處了,。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛之情,，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，我踏入了××幼兒園，從此與幼教事業(yè),、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣,。

行走在童心的世界，我見證了××幼教發(fā)展的×年,。還記得×年前,，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份,，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入×幼時(shí),，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜,，而我始終堅(jiān)定自己的信念,，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,，緣于×幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃,，緣于×幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)?！聊昵?，××的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是,，民辦幼兒園之間,、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的×年我見證××幼教從多,、雜低層次到高規(guī)格,，高水平發(fā)展的×年，也是我成長(zhǎng)的×年,。

行走在童心的世界,，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教,，我就選擇了艱辛,。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想,，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng),；也清楚,，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏,；還了解,，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗,、溫柔,、善良、幽雅,、和藹的天使形象,，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大,、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí),，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使,，也要做創(chuàng)業(yè)者,，因?yàn)槲抑溃也粌H是在干一份工作,，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展,，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪,，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜,，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了,，但我知道,，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了,，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了,，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了,。

行走在童心的世界，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩,，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子,，面孩子的失誤,、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園,。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂?！聊昵?，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴,，家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開課上,，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽我上課,，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱,，還是我太緊張,，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),，××同學(xué)跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙,，對(duì)我說(shuō)到：“×老師,，我來(lái)幫你擦擦汗！”,，我半蹲下,，當(dāng)××同學(xué)踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤(rùn)了,，做老師的,，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎,？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子??！

動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無(wú)比的,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持,、鼓勵(lì)下,，××的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī),。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道,；雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑,，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,；雖然默默無(wú)聞，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛…

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

下午好,！

首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言,！記得初入園林的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,，第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng),，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所幼兒園,。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂章,；這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園,，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼兒園,，她用拼搏鑄就輝煌,，用開拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛的園林幼兒園,，在這里,，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

我于1994年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后，一直在小學(xué)任教,，今年剛到園林，新的環(huán)境,，新的起點(diǎn),，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣,，活力和熱情,，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),，在諸多方面存在疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,。”演戲如此,，教學(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣,，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,，專心教學(xué),，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作,。

“人間本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣：會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”！我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),，以誠(chéng)心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué),、勤問(wèn),、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,，就能夠彌補(bǔ)自身的不足，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然來(lái)到園林只有短短的三個(gè)月,，我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂而幸福著；因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著,；因?yàn)閻叟c被愛而幸福著,；因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著！

當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí),，驀然回首,，我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在園林幼兒園每一件平凡的小事中,；在每一個(gè)孩子的笑臉中,；在每一次辛勤的付出中；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中···

回顧過(guò)去,，我激情滿懷,；展望未來(lái)，我任重道遠(yuǎn),。教育是一份良心活,，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取,、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒,，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值,。

幼兒園教師的演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇六

各位老師、小朋友們：

大家早上好,！今天我講話的題目是：《消防安全,，從我做起》。世界上最寶貴的是什么東西,？毫無(wú)疑問(wèn),，是人的生命。生命對(duì)于我們只有一次,，我們要倍加珍惜,。

本周六（11月9日）是“世界消防日”，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼11,、9相同,，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié),，全國(guó)各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作,。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國(guó)就將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”,。

作為幼兒園的小朋友,，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手,，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生,。在此,，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴,、打火機(jī)等火種以及汽油,、煙花、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園,。

2,、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防栓,、滅火器等,。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài),。一有火災(zāi),，馬上能夠投入 使用。因此,，我們平時(shí)不要隨意玩弄,、挪動(dòng)消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為,，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

3,、在教室里不得擅自碰電器設(shè)備,。如：電插座、電線等,。

4,、掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方,，然后打119報(bào)警請(qǐng)求幫助,。

“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)。老師們,、小朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛生命,，更加關(guān)注消防安全,，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧！